Ingeniería Industrial

Comenzado el Friday, 20 de October de 2017, 23:48

Estado Finalizado
Finalizado en Saturday, 21 de October de 2017, 00:10
Tiempo empleado 21 minutos 43 segundos
Puntos 19/20
Calificación 285 de 300 (95%)

Pregunta 1 ________ es a prisión como Louvre es a ________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. carcelero - Francia.
b. crimen - artista.
c. Bastilla - museo.
d. carcelero - artista.

Pregunta 2 Fuego es a humo como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. rayo es a trueno.
b. agua es a fuente.
c. fonema es a sonido.
d. gato es a queso.

Pregunta 3 Ronca es a tronco como oda es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. oval.
b. moda.
c. modal.
d. ova.
Pregunta 4 Leyes es a legislador como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. caballo es a perro.
b. venda es a herida.
c. medicina es a médico.
d. pared es a iglesia.

Pregunta 5 ___________ es a imagen como radio es a ___________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. luz - palabras.
b. televisión - sonido.
c. acetato - sonido.

d. televisión - locutor.

Pregunta 6 Metal es a dureza como líquido es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. agua.
b. fluidez.
c. transparencia.
d. volumen.

Pregunta 7 Neurosis es a angustia como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Agua es a frio.
b. Suicidio es a rechazo.
c. Esquizofrenia es a locura.
d. Azúcar es a diabetes.

Pregunta 8 Payaso es a circo como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. sacerdote es a estadio.
b. mecánico es a martillo.
c. avión es a aeropuerto.
d. secretaria es a oficina.
Pregunta 9 Austeridad es a inmoralidad como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. deficiencia es a perfección.
b. escrutinio es a recuento.
c. disciplinada es a irresponsable.
d. política es a religión.

Pregunta 10 Si el código de VER es YHU, el código de SOL es

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. TRS.
b. UHR.
c. VRO.
d. TUR.

Pregunta 11 Deca es a 10 como duodeca es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. 11.
b. 22.
c. 32.
d. 12.

Pregunta 12 Disuadir es a animar como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. hablar es a alegar.
b. persuadir es a convencer.
c. prohibir es a permitir.
d. llevar es a avivar.

Pregunta 13 Equidad es a justicia como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. estabilidad es a equilibrio.
b. televisor es a difusión.
c. llanura es a pradera.
d. preso es a esposas.
Pregunta 14 ________ es a ABDE como EFHI es a _________
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. 1234 - 4567.
b. 1267 - 7889.
c. 1245 - 5689
d. 1245 - 1245.

Pregunta 15 Necesidad es a donación como desgracia es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. pecado.
b. ayuda.
c. bondad.
d. enfermedad.

Pregunta 16 Fábrica es a factoría como articulista es a

Finalizado

Puntúa 0 sobre 1
Seleccione una:
a. periodista.
b. representante.
c. editor.
d. vendedor.

Pregunta 17 Separación es a unión como contracción es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. conjunción.
b. expansión
c. abstracción.
d. división

Pregunta 18 Indolente es a apático, como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. gallardo es a apuesto.
b. emotivo es a bondadoso.
c. ignorante es a hablador.
d. cortés es a sonriente.
Pregunta 19 Aleación es a soldadura como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. adhesión es a desacuerdo.
b. escongencia es a apareamiento.
c. confabulación es a conspiración.
d. desunir es a unir.

Pregunta 20 Hierro es a paja como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. huevo es a pollo.
b. gris es a color.
c. cobre es a hoja.
d. frájil es a duro.

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Ingeniería Industrial
Comenzado el Sunday, 15 de October de 2017, 18:53
Estado Finalizado
Finalizado en Sunday, 15 de October de 2017, 19:33
Tiempo empleado 40 minutos 1 segundos
Puntos 13/20
Calificación 195 de 300 (65%)

Pregunta 1 Barbarismo es a extraño como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. sacerdote es a parroquia.
b. arcaísmo es a obsoleto.
c. comprador es a mercancía.
d. dependiente es a venta.

Pregunta 2 Indolente es a apático, como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. emotivo es a bondadoso.
b. cortés es a sonriente.
c. ignorante es a hablador.
d. gallardo es a apuesto.

Pregunta 3 Escaleno es a uno como isósceles es a

Finalizado

Puntúa 0 sobre 1
Seleccione una:
a. seis.
b. cuatro.
c. tres.
d. dos.
Pregunta 4 Hierro es a paja como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. huevo es a pollo.
b. frájil es a duro.
c. gris es a color.
d. cobre es a hoja.

Pregunta 5 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 0 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan
perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con
seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres,
subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y
menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás,
trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de
momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje “oculto” que pretende
transmitir un autor. De acuerdo a esto responda:
Del texto se puede deducir que

Seleccione una:
a. es importante tener problemas reales.
b. es necesario tomarse la vida con seriedad.
c. es fundamental comer de forma saludable.
d. muchos problemas del ser humano son imaginarios.

Muestra explícitamente el concepto de problemas para el ser humano.

Pregunta 6 Tormentas Solares
Finalizado
El apogeo del ciclo de las manchas solares -el máximo solar- se parece a la temporada de huracanes en la
Puntúa 1 sobre 1
Tierra: las condiciones son propicias para grandes desastres. El campo magnético solar está sumamente
trubulento; las líneas del campo liberan energía y explotan como llamaradas que lanzan radiación de rayos X a
la velocidad de la luz. De modo similar, pero mucho más impresionante, una nube de plasma -eyección de
masa coronal o EMC- se eleva en el espacio con la energía de 200 mil millones de bombas como la de
Hiroshima. La magnetosfera de la Tierra nos protege de sufrir daño físico por esos ataques solares. Sin
embargo, su efecto en la tecnología puede ser terrible: las llamaradas pueden interrumpir las señales de radio y
de GPS usadas en la navegación; las EMC pueden inhabilitar satélites esenciales para las comunicaciones; la
sacudida cósmica de una EMC puede sobrecargar las redes eléctricas, provocando apagones masivos.

Revista National Geographic en Español,

Vol 15 N. 1, julio de 2004.

De lo planteado en el texto anterior se puede deducir que

Seleccione una:
a. es Sol y la Tierra comparten una ubicación espacial que los hace atraerse mutuamente y
que ocasiona graves problemas para la tierra.
b. la tierra está muy próxima al Sol y por ello se pueden afectar las comunicaciones
satelitales.
c. la Tierra, con respecto del Sol, está ubicada de tal forma que puede sufrir consecuencias
negativas a causa de las tormentas solares.
d. la magnetosfera de la Tierra nos puede proteger de los daños físicos ocasionados por
las tormentas solares.

Pregunta 7 Boca es a animal, como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Hijo - familia.
b. Raíz - vegetal.
c. Carbono - mineral.
d. Brazos - hombre.

Pregunta 8 Guerra es a victoria como

Finalizado

Puntúa 0 sobre 1
Seleccione una:
a. partida es a tristeza.
b. juego es a triunfo.
c. lugar es a habitar.
d. torneo es a trofeo.
Pregunta 9 Compinche es a enemigo como largueza es a
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. flojedad.
b. longitud.
c. avaricia.
d. estatura.

Pregunta 10 Neurosis es a angustia como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Suicidio es a rechazo.
b. Azúcar es a diabetes.
c. Esquizofrenia es a locura.
d. Agua es a frio.

Pregunta 11 Ecuador es a paralelos como polos es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Latitud.
b. Foco.
c. Altitud.
d. Meridianos.

Pregunta 12 Leyes es a legislador como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. caballo es a perro.
b. pared es a iglesia.
c. venda es a herida.
d. medicina es a médico.

Pregunta 13 Juez es a justicia como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. profesor es a colegio.
b. vocal es a corte.
c. árbitro es a deporte.
d. soldado es a ejército.
Pregunta 14 ____________ es a palabras como partitura es a _____________
Finalizado

Puntúa 0 sobre 1
Seleccione una:
a. letras - notas.
b. pauta - pentagrama.
c. libro - notas.
d. ritmo - música.

Pregunta 15 Tormentas Solares

Finalizado
El apogeo del ciclo de las manchas solares -el máximo solar- se parece a la temporada de huracanes en la
Puntúa 1 sobre 1
Tierra: las condiciones son propicias para grandes desastres. El campo magnético solar está sumamente
trubulento; las líneas del campo liberan energía y explotan como llamaradas que lanzan radiación de rayos X a
la velocidad de la luz. De modo similar, pero mucho más impresionante, una nube de plasma -eyección de
masa coronal o EMC- se eleva en el espacio con la energía de 200 mil millones de bombas como la de
Hiroshima. La magnetosfera de la Tierra nos protege de sufrir daño físico por esos ataques solares. Sin
embargo, su efecto en la tecnología puede ser terrible: las llamaradas pueden interrumpir las señales de radio y
de GPS usadas en la navegación; las EMC pueden inhabilitar satélites esenciales para las comunicaciones; la
sacudida cósmica de una EMC puede sobrecargar las redes eléctricas, provocando apagones masivos.

Revista National Geographic en Español,

Vol 15 N. 1, julio de 2004.

Según lo expuesto en el texto, una manera de que la Tierra no se afecte por los ataques solares, sería que

Seleccione una:
a. tuviera una magnetosfera más fuerte de modo que lograra una mayor protección.
b. evitara el uso de redes eléctricas para que no se generaran sobrecargas y se
disminuyera el peligro.
c. el campo magnético del Sol disminuyera su atracción, así la Tierra no estaría en la linea
de fuego.
d. su ubicación con respecto al Sol pudiera variar de modo que no quedara expuesta.

Pregunta 16 Párrafo es a frase como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. discurso es a pausa.
b. ejército es a soldado.
c. nervios es a cerebro.
d. mano es a dedo.
Pregunta 17 Longitud es a metro, como
Finalizado

Puntúa 0 sobre 1
Seleccione una:
a. volumen - densidad.
b. policía - delito.
c. peso - gramo.
d. color - rojo.

Pregunta 18 Depredador es a presa como

Sin contestar

Puntúa como 1
Seleccione una:
a. niño a dulce.
b. tenedor a carne.
c. prestamista a deudor.
d. jefe a obrero.

Pregunta 19 __________ es a ortaet como caparazón es a __________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. oruga - tortuga.
b. teatro - nozarapac.
c. extranjero - español.
d. México - España.

Pregunta 20 Superponer es a añadir como

Finalizado

Puntúa 0 sobre 1
Seleccione una:
a. elogiar es a ensalzar.
b. superar es a ambicionar.
c. contraer es a divorciar.
d. ver es a mirar.

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Ingeniería Industrial
Comenzado el Saturday, 21 de October de 2017, 18:53
Estado Finalizado
Finalizado en Saturday, 21 de October de 2017, 19:09
Tiempo empleado 16 minutos 35 segundos
Puntos 19/20
Calificación 285 de 300 (95%)

Pregunta 1 Disuadir es a animar como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. persuadir es a convencer.
b. hablar es a alegar.
c. prohibir es a permitir.
d. llevar es a avivar.

Pregunta 2 Metal es a dureza como líquido es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. fluidez.
b. transparencia.
c. volumen.
d. agua.

Pregunta 3 Dinamarca es a danés como España es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Español.
b. Ibero.
c. Hebreo.
d. Hispano.
Pregunta 4 Propender es a desanimar como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. correr es a caminar.
b. auspiciar es a desproteger.
c. ayudar es a colaborar.
d. prender es a iluminar.

Pregunta 5 Ecuador es a paralelos como polos es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Latitud.
b. Meridianos.
c. Foco.

d. Altitud.

Pregunta 6 Hierro es a paja como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. frájil es a duro.
b. huevo es a pollo.
c. cobre es a hoja.
d. gris es a color.

Pregunta 7 Radar es a información como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. semáforo es a conductor.
b. satélite es a comunicaciones.
c. pincel es a pintura.
d. aire es a espacio.

Pregunta 8 Mantequilla es a lípidos como arroz es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. complejos.
b. grasas.
c. azúcares.
d. carbohidratos.
Pregunta 9 Barbarismo es a extraño como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. sacerdote es a parroquia.
b. arcaísmo es a obsoleto.
c. comprador es a mercancía.
d. dependiente es a venta.

Pregunta 10 ____________ es a palabras como partitura es a _____________

Finalizado

Puntúa 0 sobre 1
Seleccione una:
a. libro - notas.
b. ritmo - música.
c. pauta - pentagrama.
d. letras - notas.

Pregunta 11 Para muchos, resulta preferible padecer una enfermedad que asumir un vicio o la culpa de un mal
Finalizado comportamiento: es mejor ser cleptómano que ladrón, y los ludópatas o sexoadictos son más respetables
(incluso más «interesantes») que quienes juegan o fornican abusivamente porque quieren. Para estar seguro
Puntúa 1 sobre 1
de NO ser tratado como culpable, se acepta ser considerado irresponsable. Ya se habla, naturalmente, de
intervenciones en el genoma que limpiarán preventivamente nuestro código de los genes que llevan a cometer
cierto tipo de excesos. Una explicación que NO justificaría lo anterior sería

Seleccione una:
a. que existe la tendencia contemporánea a descargar a los individuos de sus
responsabilidades negativas.
b. que los medios de comunicación, los traumas infantiles y las patologías de la conducta
son las que inciden en el comportamiento humano.
c. los humanos suelen justificar sus yerros en las irresponsabilidad del sistema cultural en
el que viven.
d. los seres humanos tienen la capacidad de asumir sus responsabilidades negativas, sin
cargarlas a cuenta del sistema social.

Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto describe con más acierto la relación existente entre lo
afectivo y lo racional.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.
Pregunta 12 Boca es a animal, como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Raíz - vegetal.
b. Carbono - mineral.
c. Brazos - hombre.
d. Hijo - familia.

Pregunta 13 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 1 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan
perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con
seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres,
subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y
menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás,
trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de
momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje “oculto” que pretende
transmitir un autor.

De acuerdo al texto anterior el autor:

Seleccione una:
a. exalta el valor del presente.
b. invita a una vida más sobria.
c. reprueba la frivolidad.
d. censura las osadías.

Porque presenta la importancia de los momentos que se viven el presente.

Pregunta 14 Necesidad es a donación como desgracia es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. pecado.
b. enfermedad.
c. ayuda.
d. bondad.
Pregunta 15 Juez es a justicia como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. árbitro es a deporte.
b. profesor es a colegio.
c. soldado es a ejército.
d. vocal es a corte.

Pregunta 16 Pictograma es a dibujo como histograma es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. código.
b. línea.
c. gama.
d. barra.

Pregunta 17 Observatorio espacial SOHO

Finalizado
Se han cumplido cinco años de permanencia en el espacio del observatorio SOHO. Los datos que ha podido
Puntúa 1 sobre 1
enviar, desde su privilegiada posición entre el Sol y la Tierra, están revolucionando nuestro conocimiento sobre
el Sol. El observatorio solar SOHO es un proyecto conjunto de la Agencia Espacial Europea y la NASA que
está permitiendo que los científicos pueden estudiar la atmósfera exterior del Sol, el viento solar y el medio
interplanetario, así como sondear las condiciones físicas del interios del Sol, un astro muy dinámico. Participa
en estos estudios el Departamento de Astronomía y Meteorología de la Universidad de Barcelona. SOHO ha
proporcionado imágenes y datos que están siendo utilizados en la producción de documentales científicos y de
entrenamiento, por ejemplo, la película SolarMax, que se proyecta en el IMAX.

En: Revista Mundo Científico, No. 224.

Barcelona, RBA, 2001

Según lo planteado en el texto, el Observatorio Espacial SOHO es un

Seleccione una:
a. estudio que ha permitido hacer documentos científicos y de entretenimiento
b. lugar desde el cual se puede conocer más de cerca el Sol
c. experimento espacial para conocer la Tierra y el Sol
d. proyecto científico que ha posibilitado un mayor conocimiento sobre el Sol
Pregunta 18 Observatorio espacial SOHO
Finalizado
Se han cumplido cinco años de permanencia en el espacio del observatorio SOHO. Los datos que ha podido
Puntúa 1 sobre 1
enviar, desde su privilegiada posición entre el Sol y la Tierra, están revolucionando nuestro conocimiento sobre
el Sol. El observatorio solar SOHO es un proyecto conjunto de la Agencia Espacial Europea y la NASA que
está permitiendo que los científicos pueden estudiar la atmósfera exterior del Sol, el viento solar y el medio
interplanetario, así como sondear las condiciones físicas del interios del Sol, un astro muy dinámico. Participa
en estos estudios el Departamento de Astronomía y Meteorología de la Universidad de Barcelona. SOHO ha
proporcionado imágenes y datos que están siendo utilizados en la producción de documentales científicos y de
entrenamiento, por ejemplo, la película SolarMax, que se proyecta en el IMAX.

En: Revista Mundo Científico, No. 224.

Barcelona, RBA, 2001

Del análisis del texto y de la referencia de publicación pude conluir que la intención de éste es

Seleccione una:
a. describir con detalle los usos de la información del Observatorio
b. narrar una experiencia y mostrar por qué ha sido exitosa
c. informar y destacar el trabajo de la Universidad de Barcelona
d. dar créditos a la Nasa y mostrar la importancia de lo realizado

Pregunta 19 __________ es a ortaet como caparazón es a __________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. México - España.
b. oruga - tortuga.
c. extranjero - español.
d. teatro - nozarapac.

Pregunta 20 Rectángulo es a cilindro como semicírculo es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. cuadrado.
b. esfera
c. circulo.
d. triángulo

Volver a: Módulos genéric... 

Ingeniería Industrial
Comenzado el Sunday, 22 de October de 2017, 10:50
Estado Finalizado
Finalizado en Sunday, 22 de October de 2017, 11:16
Tiempo empleado 25 minutos 42 segundos
Puntos 17/20
Calificación 255 de 300 (85%)

Pregunta 1 Gusano es a anélido como estrella de mar es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. hermafrodita.
b. paquidermo.
c. equinodermo.
d. estrellada.

Pregunta 2 Tonelada es a libra como

Finalizado

Puntúa 0 sobre 1
Seleccione una:
a. resma es a hoja.
b. metro es a decámetro.
c. centígrado es a grado.
d. peso es a volumen.

Hay que evaluar que las unidades de medidas sean iguales, en este caso unidades de medición.
Pregunta 3 Los componentes del PIB (Producto interno bruto) son:
Finalizado El consumo, la inversión y el gasto. Estos componentes se representan con un
Puntúa 0 sobre 1
porcentaje de participación dentro del total del PIB, y la suma de los tres debe ser
igual al 100%; en Colombia esta representados con las proporciones

Seleccione una:
a. Consumo 15%, inversión 20%, gasto 65%.
b. Consumo 50%, inversión 20%, gasto 30%.
c. Consumo 20%, inversión 50%, gasto 30%.
d. Consumo 65%, inversión 15%, gasto 20%.

Esta estructura está estimada en Colombia desde 1994 y a la fecha no ha

cambiado siempre se ha caracterizado por que el gasto es mayor que la inversión
siendo esto un factor que impide o frena el crecimiento económico del país.

Elaborado Por: Rodríguez Rojas John Francisco

Pregunta 4 Opera es a cantante como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. libro es a biblioteca.
b. riel es a tren.
c. cama es a enfermo.
d. poema es a declamador.

Pregunta 5 Apetito es a anorexia como se es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Adipsia.
b. Anonimia.
c. Sedentarismo.
d. Sidipsia.

Pregunta 6 Guerra es a victoria como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. torneo es a trofeo.
b. juego es a triunfo.
c. partida es a tristeza.
d. lugar es a habitar.
Pregunta 7 CÓMO HACER UNA MONOGRAFÍA
Finalizado Prof. Andrés Luetich
19 de julio de 2002
Puntúa 1 sobre 1

Es una práctica docente muy extendida pedir a los alumnos la elaboración y posterior presentación por escrito
de trabajos de investigación (monografías). Esta exigencia, que comienza en el nivel medio, se intensifica luego
en el nivel terciario y universitario. De hecho, no pocas carreras tienen seminarios de investigación como
materias finales o exigen la presentación y defensa de una tesis.

Tanto el proceso de investigación como la redacción del informe final siguen determinados pasos y responden
a pautas que iremos presentando a continuación. Vale aclarar que se trata de procedimientos que se han ido
consolidando a partir de su aplicación por parte de los estudiantes y, en lo que se refiere a la presentación de
los escritos, de formalidades que cambian según las convenciones dominantes en cada lugar.

En la elaboración del trabajo monográfico deben seguirse los siguientes pasos. (El orden en que aparecen es
el orden lógico pero no necesariamente el cronológico, porque suele ocurrir que un paso lógicamente posterior
se concreta antes que otro o remite a él con tanta fuerza que le impone modificaciones.)
1. Elección del tema a tratar.
2. Recorte del tema.
3. Búsqueda del material de referencia.
4. Fichaje.
5. Esbozo del esquema.
6. Primera redacción.
7. Redacción definitiva y presentación.

1) El propósito fundamental de este material es

dar pautas y bases claves para poder realizar una Monografía.

Pregunta 8 HSCÑ es a Fran como RBDMQ es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Pabel.
b. Palos.
c. Pablo.
d. Paolo.

Pregunta 9 Ermitaño es a desierto como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. colegio es a alumno.
b. preso es a condena.
c. prender es a iluminar.
d. bohemio es a taberna.
Pregunta 10 Depredador es a presa como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. tenedor a carne.
b. jefe a obrero.
c. prestamista a deudor.
d. niño a dulce.

Pregunta 11 __________ es a ortaet como caparazón es a __________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. extranjero - español.
b. teatro - nozarapac.
c. México - España.
d. oruga - tortuga.

Pregunta 12 Proyecto es a boceto como desavenencia es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Discernir.
b. Asentir.
c. Disensión.
d. Disención.

Pregunta 13 ________ es a prisión como Louvre es a ________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. carcelero - artista.
b. carcelero - Francia.
c. crimen - artista.
d. Bastilla - museo.

Pregunta 14 Hierro es a paja como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. cobre es a hoja.
b. gris es a color.
c. huevo es a pollo.
d. frájil es a duro.
Pregunta 15 Propender es a desanimar como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. prender es a iluminar.
b. ayudar es a colaborar.
c. correr es a caminar.
d. auspiciar es a desproteger.

Pregunta 16 Fonemas es a 24 como letras es a

Finalizado

Puntúa 0 sobre 1
Seleccione una:
a. 25.
b. 20.
c. 27.
d. 29.

Pregunta 17 Pictograma es a dibujo como histograma es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. barra.
b. código.
c. gama.
d. línea.

Pregunta 18 Sueño es a cama como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. dibujo es a mural.
b. vela es a candelabro.
c. hospital es a médico.
d. hambre es a restaurante.

Pregunta 19 ___________ es a imagen como radio es a ___________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. televisión - sonido.
b. luz - palabras.
c. acetato - sonido.
d. televisión - locutor.
Pregunta 20 Abeja es a colmena como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. hombre es a sociedad.
b. hombre es a gobierno.
c. árbol es a tierra.
d. pueblo es a ciudad.

Volver a: Módulos genéric... 

Ingeniería Industrial
Comenzado el Monday, 23 de October de 2017, 09:27
Estado Finalizado
Finalizado en Monday, 23 de October de 2017, 09:46
Tiempo empleado 18 minutos 40 segundos
Puntos 19/20
Calificación 285 de 300 (95%)

Pregunta 1 HSCÑ es a Fran como RBDMQ es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Pablo.
b. Pabel.
c. Palos.
d. Paolo.

Pregunta 2 ________ es a ABDE como EFHI es a _________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. 1245 - 1245.
b. 1245 - 5689
c. 1267 - 7889.
d. 1234 - 4567.

Pregunta 3 Aire es a vacio, como color es a ____________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. negro.
b. intensidad.
c. blanco.
d. violeta.
Pregunta 4 Si el código de VER es YHU, el código de SOL es
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. VRO.
b. TRS.
c. UHR.
d. TUR.

Pregunta 5 Principio es a __________ como epílogo es a ____________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. prólogo - fin.
b. prólogo - preámbulo.
c. fin - conclusión.

d. preámbulo - prólogo.

Pregunta 6 Axiomático es a inequívoco como zuzar es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. impeler.
b. repeler.
c. rechazar.
d. atraer.

Pregunta 7 ____________ es a galletas como licor es a __________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. cesta - vaso.
b. tapa - vino.
c. urna - frutas.
d. caja - botella.
Pregunta 8 Tormentas Solares
Finalizado
El apogeo del ciclo de las manchas solares -el máximo solar- se parece a la temporada de huracanes en la
Puntúa 1 sobre 1
Tierra: las condiciones son propicias para grandes desastres. El campo magnético solar está sumamente
trubulento; las líneas del campo liberan energía y explotan como llamaradas que lanzan radiación de rayos X a
la velocidad de la luz. De modo similar, pero mucho más impresionante, una nube de plasma -eyección de
masa coronal o EMC- se eleva en el espacio con la energía de 200 mil millones de bombas como la de
Hiroshima. La magnetosfera de la Tierra nos protege de sufrir daño físico por esos ataques solares. Sin
embargo, su efecto en la tecnología puede ser terrible: las llamaradas pueden interrumpir las señales de radio y
de GPS usadas en la navegación; las EMC pueden inhabilitar satélites esenciales para las comunicaciones; la
sacudida cósmica de una EMC puede sobrecargar las redes eléctricas, provocando apagones masivos.

Revista National Geographic en Español,

Vol 15 N. 1, julio de 2004.

De lo planteado en el texto anterior se puede deducir que

Seleccione una:
a. es Sol y la Tierra comparten una ubicación espacial que los hace atraerse mutuamente y
que ocasiona graves problemas para la tierra.
b. la tierra está muy próxima al Sol y por ello se pueden afectar las comunicaciones
satelitales.
c. la Tierra, con respecto del Sol, está ubicada de tal forma que puede sufrir consecuencias
negativas a causa de las tormentas solares.
d. la magnetosfera de la Tierra nos puede proteger de los daños físicos ocasionados por
las tormentas solares.

Pregunta 9 Herededo es a adquirido como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. dicho es a hecho.
b. asear es a limpiar.
c. genético es a contaminado.
d. jubilado es a pensionado.

Pregunta 10 Boca es a animal, como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Carbono - mineral.
b. Raíz - vegetal.
c. Hijo - familia.
d. Brazos - hombre.
Pregunta 11 Payaso es a circo como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. sacerdote es a estadio.
b. secretaria es a oficina.
c. mecánico es a martillo.
d. avión es a aeropuerto.

Pregunta 12 Depredador es a presa como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. tenedor a carne.
b. jefe a obrero.
c. prestamista a deudor.
d. niño a dulce.

Pregunta 13 Los componentes del PIB (Producto interno bruto) son:

Finalizado El consumo, la inversión y el gasto. Estos componentes se representan con un
Puntúa 0 sobre 1
porcentaje de participación dentro del total del PIB, y la suma de los tres debe ser
igual al 100%; en Colombia esta representados con las proporciones

Seleccione una:
a. Consumo 65%, inversión 15%, gasto 20%.
b. Consumo 50%, inversión 20%, gasto 30%.
c. Consumo 15%, inversión 20%, gasto 65%.
d. Consumo 20%, inversión 50%, gasto 30%.

Esta estructura está estimada en Colombia desde 1994 y a la fecha no ha

cambiado siempre se ha caracterizado por que el gasto es mayor que la inversión
siendo esto un factor que impide o frena el crecimiento económico del país.

Elaborado Por: Rodríguez Rojas John Francisco

Pregunta 14 Metal es a dureza como líquido es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. fluidez.
b. agua.
c. transparencia.
d. volumen.
Pregunta 15 _____________ es a Francia como Munich es a ____________
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Toledo - Bonn.
b. París - Alemania (antigua federal).
c. Lyon - Alemania.
d. Marsella - Austria.

Pregunta 16 Separación es a unión como contracción es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. división
b. expansión
c. abstracción.
d. conjunción.

Pregunta 17 ________ es a palmera como uva es a ________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. dátil - vid.
b. árbol - vino.
c. arbusto - dulce.
d. arbusto - vid.

Pregunta 18 Austeridad es a inmoralidad como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. disciplinada es a irresponsable.
b. escrutinio es a recuento.
c. política es a religión.
d. deficiencia es a perfección.

Pregunta 19 Efímero es a eterno como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. corto es a infinito.
b. abogado es a ingeniero.
c. nómada es a sedentario.
d. papel es a cuaderno.
Pregunta 20 Buceo es a agua como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. boxeo es a ring.
b. marino es a barco.
c. ciclista es a carretera.
d. pescador es a regata.

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Ingeniería Industrial
Comenzado el Monday, 23 de October de 2017, 12:50
Estado Finalizado
Finalizado en Monday, 23 de October de 2017, 13:06
Tiempo empleado 16 minutos 34 segundos
Puntos 19/20
Calificación 285 de 300 (95%)

Pregunta 1 Fonemas es a 24 como letras es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. 27.
b. 29.
c. 20.
d. 25.

Pregunta 2 Para muchos, resulta preferible padecer una enfermedad que asumir un vicio o la culpa de un mal
Finalizado comportamiento: es mejor ser cleptómano que ladrón, y los ludópatas o sexoadictos son más respetables
(incluso más «interesantes») que quienes juegan o fornican abusivamente porque quieren. Para estar seguro
Puntúa 1 sobre 1
de NO ser tratado como culpable, se acepta ser considerado irresponsable. Ya se habla, naturalmente, de
intervenciones en el genoma que limpiarán preventivamente nuestro código de los genes que llevan a cometer
cierto tipo de excesos. Una explicación que NO justificaría lo anterior sería

Seleccione una:
a. que existe la tendencia contemporánea a descargar a los individuos de sus
responsabilidades negativas.
b. que los medios de comunicación, los traumas infantiles y las patologías de la conducta
son las que inciden en el comportamiento humano.
c. los humanos suelen justificar sus yerros en las irresponsabilidad del sistema cultural en
el que viven.
d. los seres humanos tienen la capacidad de asumir sus responsabilidades negativas, sin
cargarlas a cuenta del sistema social.

Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto describe con más acierto la relación existente entre lo
afectivo y lo racional.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.
Pregunta 3 _____________ es a Francia como Munich es a ____________
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. París - Alemania (antigua federal).
b. Toledo - Bonn.
c. Marsella - Austria.
d. Lyon - Alemania.

Pregunta 4 El REY SALOMÓN

Finalizado
La sabiduría de Salomón, como juez, se ha intentado reflejarla en la conocida historia de las mujeres que
Puntúa 1 sobre 1
disputaban la maternidad de un recién nacido.

Una de ellas, dormida, aplastó a su hijo, causándole la muerte; pero, se apropió del hijo de otra mujer,
alegando que era el suyo. Salomón, apeló al amor maternal y determinó que el niño vivo fuera cortado en dos
partes, dándole una parte a cada mujer. Una de las reclamantes, llorando, suplicó al rey que no ejecutara tal
sentencia, que renunciaba a la disputa, porque no quería que el niño vivo, muriera. Salomón ordenó darle el
niño a esta mujer.

En realidad, la médula de esta historia ha sido relatada en otros muchos pueblos y ésta adaptación que no
responde a otra cosa que al deseo de hacer resaltar la sabiduría del rey. Es posible que lo mismo suceda con
la historia que cuentan los árabes: el futuro rey, cuando solo tenía 11 años, aconsejó a su padre cuál era la
pena adecuada para castigar a unos delincuentes.

Judíos y musulmanes, en sus respectivos libros sagrados, el Talmud y el Corán, refieren diferentes historias
exaltando la sabiduría de Salomón. De acuerdo a la tradición judía, el rey poseía una alfombra mágica,
voladora, que le permitía desayunar en Damasco y comer en la Media; también que Salomón tenía un anillo
mágico grabado con el nombre de Dios y con un engaste de cuatro piedras preciosas, que le habían traído
cuatro ángeles y que representaban: una ballena, un águila, un león y una culebra.

Además, contaban que el sello de Salomón era la estrella de seis puntas del escudo del rey David. El trono de
Salomón estaba adornado con toda suerte de animales y pájaros mecánicos, desde el buey hasta el águila,
distribuidos en los seis peldaños que lo componían.

Los musulmanes contaban que el rey, en cierta ocasión, perdió su anillo mágico, que le fue substraído por el
ángel rebelde Sakhr, quien, con el anillo mágico en su poder, gobernó durante cuarenta días. Pero, Sakhr, a su
vez, perdió el anillo en el mar. Y Salomón lo recuperó del estómago de un pez que nadó hasta el río, en cuyas
aguas se bañaba el rey.

En una ocasión, Salomón peregrinó a La Meca en su alfombra mágica y lo res-guardaban del sol una bandada
de pájaros, faltando solo la abubilla, ave con una cresta de plumas. Dice la leyenda que la abubilla, para
hacerse perdonar su ausencia, describió al rey sobre la incomparable belleza de Bilkis.

Salomón, no había logrado terminar de edificar el Templo prometido y murió de pie, mientras oraba a Dios. La
leyenda dice que Dios permitió a sus ayudantes mantenerlo en ésa postura hasta finalizar la construcción, un
año después. La reputación de sabiduría de Salomón se reflejó, también, en la literatura; así lo proclaman El
cantar de los cantares, el Libro de los proverbios y el Eclesiástes.

Los judíos le atribuyen a Salomón, el Libro de los Salmos y el Libro de las Odas.

1) resaltar la Sabiduría del Rey Salomón.

Pregunta 5 Eslabón es a cadena como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. uña es a dedo.
b. calle es a carrera.
c. palabra es a oración.
d. llanta es a carro.

Pregunta 6 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 1 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan
perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con
seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres,
subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y
menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás,
trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de
momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje “oculto” que pretende
transmitir un autor. De acuerdo a esto responda:
Del autor del texto se puede deducir que

Seleccione una:
a. está aburrido de vivir.
b. es una persona mayor.
c. resalta la importancia de ser higiénico.
d. reflexiona sobre la importancia de NO cometer errores.

Porque hace referencia a muchos eventos del pasado.

Pregunta 7 Fernando Savater en su libro El Valor de Elegir plantea que el ser humano cuenta con una programación
Finalizado básica —biológica— en cuanto ser vivo pero debe autoprogramarse como humano. En ocasiones, esta
autoprogramación humanizadora implica una cierta «desprogramación» animalesca. A diferencia de otros
Puntúa 0 sobre 1
vivientes, el hombre NO está programado totalmente por los instintos e incluso juega frecuentemente contra
ellos por medio de su «contraprogramación» simbólica... Comparado incluso con sus parientes zoológicos más
cercanos, ofrece una sensación de apertura, de inacabamiento: en resumen, de extrema disponibilidad.

A partir de lo anterior podemos afirmar que para Savater

Seleccione una:
a. el ser humano puede trascender su programación biológica gracias a la posibilidad
ofrecida por la construcción simbólica de ser humanizado.
b. el instinto es un medio, hipotéticamente necesario, para que el hombre llegue a
autoprogramarse.
c. que el ser humano sólo se relaciona con el instinto, la conciencia y la moral interior a la
vez.
d. a los seres humanos les cuesta superar su condición animal por la inevitable condición
animal que pervive en ellos.

Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto describe con más acierto la relación existente entre lo
afectivo y lo racional.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.

Pregunta 8 ________ es a prisión como Louvre es a ________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Bastilla - museo.
b. crimen - artista.
c. carcelero - Francia.
d. carcelero - artista.

Pregunta 9 Ronca es a tronco como oda es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. oval.
b. ova.
c. moda.
d. modal.
Pregunta 10 Pictograma es a dibujo como histograma es a
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. barra.
b. línea.
c. código.
d. gama.

Pregunta 11 Radar es a información como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. satélite es a comunicaciones.
b. aire es a espacio.
c. pincel es a pintura.
d. semáforo es a conductor.

Pregunta 12 Austeridad es a inmoralidad como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. política es a religión.
b. disciplinada es a irresponsable.
c. deficiencia es a perfección.
d. escrutinio es a recuento.

Pregunta 13 CEG es a IKM como BDF es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. HKM.
b. HJL.
c. GTR.
d. GHY.

Pregunta 14 Aleación es a soldadura como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. desunir es a unir.
b. escongencia es a apareamiento.
c. confabulación es a conspiración.
d. adhesión es a desacuerdo.
Pregunta 15 Desgaste es a motor como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. erosión es a terreno.
b. agua es a fuente.
c. humo es a incendio.
d. lava es a volcán.

Pregunta 16 Equidad es a justicia como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. estabilidad es a equilibrio.
b. televisor es a difusión.
c. llanura es a pradera.
d. preso es a esposas.

Pregunta 17 Opera es a cantante como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. libro es a biblioteca.
b. riel es a tren.
c. cama es a enfermo.
d. poema es a declamador.
Pregunta 18 EL HUMOR EN LA LECTURA
Finalizado
Como padres, docentes o simplemente lectores, debemos reconocer la importancia del humor en la lectura y
Puntúa 1 sobre 1
actuar decididamente contra nuestra costumbre de ponernos serios cuando de libros se trata. En alguna
medida esto está cambiando debido principalmente a la gran competencia que encontramos en los medios
audiovisuales.

¿Cuándo fue la última vez que vio a un niño o incluso a un adulto reír frente a un libro? Compare esto con las
veces que ríe un niño frente al televisor o frente a la computadora. ¿Esto se debe a que los libros son
aburridos?

El humor se puede aducir a diferentes cosas: puede estar referido a los estados de ánimo (buen o mal humor)
o estar referido a los chistes. Creemos que lo último aporta a lo primero y es una forma de acercarse, enfrentar
y conocer el mundo.

La literatura infantil también está llena de anécdotas humorísticas generadas a través de juegos de palabras,
adivinanzas, contrasentidos, canciones, onomatopeyas, etc. El elemento importante sigue siendo la fantasía y
el lenguaje.

Una de las estrategias de humor más comunes en la literatura infantil es la exageración, tanto en las
situaciones como en las imágenes: "mi abuelo era tan gordo, pero tan gordo que su cinturón daba la vuelta al
mundo".

Otra situación que despierta grandes carcajadas en los chicos son los errores de los personajes y las
anécdotas de confusiones. Asimismo, los libros con cuentos que contienen juegos graciosos como "pon el
sombrero al personaje" y de pronto aparece un hippie con el sombrero de un cura.

Los monstruos bromistas y graciosos son también la delicia de los pequeños, así como los animales feroces
convertidos en mimosos compañeros domésticos. Siempre tenemos el recurso de usar a los malvados del
cuento y convertirlos en mansos personajes. En este momento el uso de las onomatopeyas y repeticiones es
muy importante. Las situaciones sin sentido como: "me comí un helado en el desierto", no solo los divierte sino
que los ayuda a desarrollar su capacidad de comparar y diferenciar lo real de lo imaginario.

Las situaciones cómicas, y los libros que las cuentan, pueden ayudar a crear más fácilmente el hábito lector.

Busquemos estrategias que nos permitan redescubrir el humor en la literatura infantil ya que, gracias a los
cuentos humorísticos, podemos trabajar en clase una forma distinta de enfrentar diferentes situaciones y
modificar conductas no deseadas.

El humor nos permite

Descubrir y analizar actualmente que muchos libros están llenos de juegos con las palabras, sorpresas,
chistes, humor visual, etc. Estos son recursos que podemos analizar en clase y hacer más amena la lectura.
Animemos a hacer un concurso de chistes, verán la tremenda sorpresa que se llevaran. Los chicos son
excelentes contadores de chistes. Hagamos con ellos un gran mural en el aula.

Inventar y practicar: aquí lo más exitoso será la exageración, personajes y escenas sin sentido. Cada niño
puede crear su personaje sin sentido favorito. El león con tiara y piernas de esqueleto, por ejemplo.

Dejemos un rato la seriedad e introduzcamos al niño en el mundo maravilloso del humor, que finalmente, es
parte natural de su esencia infantil.

Autor: Idel Vexler Talledo

Viceministro de Gestión Pedagógica
En: http://www.perueduca.edu.pe/web/visitante/docente/articulos/comprension-lectora

1) De acuerdo al texto, el humor nos permite

descubrir y analizar, inventar y practicar.

Pregunta 19 Observatorio espacial SOHO
Finalizado
Se han cumplido cinco años de permanencia en el espacio del observatorio SOHO. Los datos que ha podido
Puntúa 1 sobre 1
enviar, desde su privilegiada posición entre el Sol y la Tierra, están revolucionando nuestro conocimiento sobre
el Sol. El observatorio solar SOHO es un proyecto conjunto de la Agencia Espacial Europea y la NASA que
está permitiendo que los científicos pueden estudiar la atmósfera exterior del Sol, el viento solar y el medio
interplanetario, así como sondear las condiciones físicas del interios del Sol, un astro muy dinámico. Participa
en estos estudios el Departamento de Astronomía y Meteorología de la Universidad de Barcelona. SOHO ha
proporcionado imágenes y datos que están siendo utilizados en la producción de documentales científicos y de
entrenamiento, por ejemplo, la película SolarMax, que se proyecta en el IMAX.

En: Revista Mundo Científico, No. 224.

Barcelona, RBA, 2001

Del análisis del texto y de la referencia de publicación pude conluir que la intención de éste es

Seleccione una:
a. narrar una experiencia y mostrar por qué ha sido exitosa
b. dar créditos a la Nasa y mostrar la importancia de lo realizado
c. informar y destacar el trabajo de la Universidad de Barcelona
d. describir con detalle los usos de la información del Observatorio

Pregunta 20 Abeja es a colmena como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. pueblo es a ciudad.
b. hombre es a sociedad.
c. árbol es a tierra.
d. hombre es a gobierno.

Volver a: Módulos genéric... 

Ingeniería Industrial
Comenzado el Monday, 23 de October de 2017, 15:50
Estado Finalizado
Finalizado en Monday, 23 de October de 2017, 16:04
Tiempo empleado 14 minutos 10 segundos
Puntos 19/20
Calificación 285 de 300 (95%)

Pregunta 1 Gusano es a anélido como estrella de mar es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. estrellada.
b. paquidermo.
c. equinodermo.
d. hermafrodita.

Pregunta 2 Decapitar es a ___________ como ahorcar es a ___________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Hacha - guillotinar.
b. Guillotina - soga.
c. Soga - ajusticiar.
d. Ajusticiar - soga.

Pregunta 3 Propender es a desanimar como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. auspiciar es a desproteger.
b. ayudar es a colaborar.
c. prender es a iluminar.
d. correr es a caminar.

Pregunta 4 Abeja es a colmena como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. árbol es a tierra.
b. hombre es a sociedad.
c. hombre es a gobierno.
d. pueblo es a ciudad.
Pregunta 5 Aire es a vacio, como color es a ____________
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. blanco.
b. violeta.
c. negro.
d. intensidad.

Pregunta 6 LEER ES INDAGAR EN LA REALIDAD PARA COMPRENDERLA MEJOR Y ASUMIR UNA POSTURA CRITICA
Finalizado
Autor: Idel Vexler Talledo
Puntúa 1 sobre 1
Viceministro de Gestión Pedagógica

La lectura de textos escritos para desarrollar la capacidad de la comprensión constituye, sin duda, un aprendizaje formativo e
instrumental porque permite acceder a nuevos y diversos aprendizajes humanísticos, científicos y tecnológicos. Es más, posibilita
tomar contacto con los contenidos de obras literarias tales como: ensayos, cuentos y novelas que son producto de la imaginación, la
libertad, la originalidad, y el talento de diferentes escritores.

Luis Jaime Cisneros señala que la lectura, más que un deleite para los ojos fisiológicos, es un hermoso ejercicio para los ojos
mentales; que nos ayuda a ser personas porque nos vincula necesariamente con los hombres de todos los tiempos: y, por supuesto,
que nos relaciona con el pasado y nos abre el camino hacia el porvenir.

En esta misma dirección Delta Lerner, reconocida pedagoga y lingüista argentina, nos dice que leer es adentrarse en otros mundos
posibles. También es indagar en la propia realidad para comprenderla mejor y asumir una postura crítica frente a lo que se lee.

Por otro lado, si bien estamos todos de acuerdo con la importancia de la comprensión lectora en la educación de las personas y,
lógicamente, con la conveniencia de desarrollarla en los alumnos, es necesario preguntarse ¿cómo evaluarla? Precisamente, para
conocer los diferentes niveles de logro de un determinado aprendizaje, la pedagogía moderna recomienda formular indicadores
específicos.

Por eso, para verificar el nivel de logro de la comprensión de la lectura sugiero tener en cuenta, entre otros, los siguientes
indicadores o evidencias. El alumno o alumna: Identifica el tema central del texto, describe las características del entorno explícito o
implícito, señala los personajes principales y secundarios, comenta oralmente el contenido de la lectura, elabora un resumen del
texto, expresa con libertad su agrado o desagrado por el contenido, y, desde luego, emite juicio crítico sobre el mensaje y forma del
texto. Evidentemente, el desarrollo de un avance significativo del nivel de la comprensión lectora está íntimamente vinculado al
ejercicio del pensamiento analítico - sintético, creativo y crítico.

Por lo mencionado, es que tiene sentido que en los últimos años, en nuestro país, se desplieguen valiosos esfuerzos - con el aporte
de actores educativos y sociales de instituciones públicas y privadas - para la realización de diversas actividades orientadas a que
los educandos lean con placer y comprensivamente en la escuela, la casa, los campos deportivos, los vehículos y otros espacios
comunitarios. En este contexto merecen destacarse los procesos pedagógicos que viene promoviendo el Ministerio de Educación: el
Plan Lector, que se ejecuta en los centros públicos y privados de la Educación Básica Regular, así como la Movilización Nacional
para la Comprensión Lectora, con la participación de los alumnos del 2°, 3° y 4° grados de Secundaria.

Para el desarrollo de las clases de comprensión lectora en dichos grados se han destinado, este año, cinco horas semanales de la
jornada escolar y módulos especializados que constan de manual para el docente, así como texto y cuaderno para el
estudiante.

Por todo lo señalado, es un imperativo para todos continuar fortaleciendo la lectura, la cultura escrita y la comprensión lectora, en el
marco de una educación de calidad para todos.

Autor: Idel Vexler Talledo Viceministro de Gestión Pedagógica

En: http://www.perueduca.edu.pe/web/visitante/docente/articulos/comprension-lectora

Luis Jaime Cisneros hace una afirmación por la experiencia que ha tenido en sus años de enseñanza. Esta afirmación es

la lectura, más que un deleite para los ojos fisiológicos, es un hermoso ejercicio para los ojos mentales.
Pregunta 7 Fábrica es a factoría como articulista es a
Finalizado

Puntúa 0 sobre 1
Seleccione una:
a. editor.
b. representante.
c. periodista.
d. vendedor.

Pregunta 8 Observatorio espacial SOHO

Finalizado
Se han cumplido cinco años de permanencia en el espacio del observatorio SOHO. Los datos que ha podido enviar, desde su
Puntúa 1 sobre 1
privilegiada posición entre el Sol y la Tierra, están revolucionando nuestro conocimiento sobre el Sol. El observatorio solar SOHO es
un proyecto conjunto de la Agencia Espacial Europea y la NASA que está permitiendo que los científicos pueden estudiar la
atmósfera exterior del Sol, el viento solar y el medio interplanetario, así como sondear las condiciones físicas del interios del Sol, un
astro muy dinámico. Participa en estos estudios el Departamento de Astronomía y Meteorología de la Universidad de Barcelona.
SOHO ha proporcionado imágenes y datos que están siendo utilizados en la producción de documentales científicos y de
entrenamiento, por ejemplo, la película SolarMax, que se proyecta en el IMAX.

En: Revista Mundo Científico, No. 224.

Barcelona, RBA, 2001

Del análisis del texto y de la referencia de publicación pude conluir que la intención de éste es

Seleccione una:
a. informar y destacar el trabajo de la Universidad de Barcelona
b. narrar una experiencia y mostrar por qué ha sido exitosa
c. describir con detalle los usos de la información del Observatorio
d. dar créditos a la Nasa y mostrar la importancia de lo realizado

Pregunta 9 «Actuar» NO es sólo ponerse en movimiento para satisfacer un instinto, sino llevar a cabo un proyecto que trasciende lo instintivo
Finalizado hasta volverlo irreconocible o suplir su carencia. Las acciones tienen que ver con diseños de situaciones virtuales que NO se dan en
el presente, con el registro simbólico de posibilidades que NO se agotan en el cumplimiento de paradigmas establecidos en el
Puntúa 1 sobre 1
pasado sino que se abren a futuros inéditos e incluso disidentes. La acción está vinculada a la previsión pero también a lo
imprevisto: es intentar prever jugando con lo imprevisible y contando con su incertidumbre. Es una forma emprendedora de
responder a las urgencias y solicitaciones de la realidad plural, pero también de explorarla y descubrir en ella capacidades aún NO
efectuadas. De lo anterior se deduce que el ser Activo

Seleccione una:
a. Implica mantenerse en el futuro con la misma vigorosidad que en el pasado con una acciones que pese a
se repitan son aplicables en su momento.
b. NO sólo obra a causa de la realidad sino que activa la realidad misma, la pone en marcha de un modo que
sin él nunca hubiera llegado a ocurrir.
c. Impacta tanto la realidad que puede replantear los errores pasados para que en el diseño de las
situaciones futuras se mantengan.
d. Domina múltiples situaciones cotidianas en las que la mayoría de personas dejan de darle un manejo tan
equivocado que da pie a futuros remordimientos.

Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto concreta que fue una política de gobierno la que procuró por medio de
políticas internacionales luchar contra la pobreza.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.
Pregunta 10 EL HUMOR EN LA LECTURA
Finalizado
Como padres, docentes o simplemente lectores, debemos reconocer la importancia del humor en la lectura y actuar decididamente
Puntúa 1 sobre 1
contra nuestra costumbre de ponernos serios cuando de libros se trata. En alguna medida esto está cambiando debido
principalmente a la gran competencia que encontramos en los medios audiovisuales.

¿Cuándo fue la última vez que vio a un niño o incluso a un adulto reír frente a un libro? Compare esto con las veces que ríe un niño
frente al televisor o frente a la computadora. ¿Esto se debe a que los libros son aburridos?

El humor se puede aducir a diferentes cosas: puede estar referido a los estados de ánimo (buen o mal humor) o estar referido a los
chistes. Creemos que lo último aporta a lo primero y es una forma de acercarse, enfrentar y conocer el mundo.

La literatura infantil también está llena de anécdotas humorísticas generadas a través de juegos de palabras, adivinanzas,
contrasentidos, canciones, onomatopeyas, etc. El elemento importante sigue siendo la fantasía y el lenguaje.

Una de las estrategias de humor más comunes en la literatura infantil es la exageración, tanto en las situaciones como en las
imágenes: "mi abuelo era tan gordo, pero tan gordo que su cinturón daba la vuelta al mundo".

Otra situación que despierta grandes carcajadas en los chicos son los errores de los personajes y las anécdotas de confusiones.
Asimismo, los libros con cuentos que contienen juegos graciosos como "pon el sombrero al personaje" y de pronto aparece un hippie
con el sombrero de un cura.

Los monstruos bromistas y graciosos son también la delicia de los pequeños, así como los animales feroces convertidos en mimosos
compañeros domésticos. Siempre tenemos el recurso de usar a los malvados del cuento y convertirlos en mansos personajes. En
este momento el uso de las onomatopeyas y repeticiones es muy importante. Las situaciones sin sentido como: "me comí un helado
en el desierto", no solo los divierte sino que los ayuda a desarrollar su capacidad de comparar y diferenciar lo real de lo imaginario.

Las situaciones cómicas, y los libros que las cuentan, pueden ayudar a crear más fácilmente el hábito lector.

Busquemos estrategias que nos permitan redescubrir el humor en la literatura infantil ya que, gracias a los cuentos humorísticos,
podemos trabajar en clase una forma distinta de enfrentar diferentes situaciones y modificar conductas no deseadas.

El humor nos permite

Descubrir y analizar actualmente que muchos libros están llenos de juegos con las palabras, sorpresas, chistes, humor visual, etc.
Estos son recursos que podemos analizar en clase y hacer más amena la lectura. Animemos a hacer un concurso de chistes, verán
la tremenda sorpresa que se llevaran. Los chicos son excelentes contadores de chistes. Hagamos con ellos un gran mural en el
aula.

Inventar y practicar: aquí lo más exitoso será la exageración, personajes y escenas sin sentido. Cada niño puede crear su personaje
sin sentido favorito. El león con tiara y piernas de esqueleto, por ejemplo.

Dejemos un rato la seriedad e introduzcamos al niño en el mundo maravilloso del humor, que finalmente, es parte natural de su
esencia infantil.

Autor: Idel Vexler Talledo

Viceministro de Gestión Pedagógica
En: http://www.perueduca.edu.pe/web/visitante/docente/articulos/comprension-lectora

1) De acuerdo al texto, el humor nos permite

descubrir y analizar, inventar y practicar.

Pregunta 11 Austeridad es a inmoralidad como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. escrutinio es a recuento.
b. política es a religión.
c. disciplinada es a irresponsable.
d. deficiencia es a perfección.
Pregunta 12 Japón es a yen como Argelia es a
Finalizado
Seleccione una:
Puntúa 1 sobre 1
a. peso.
b. dólar.
c. dinar.
d. dragma.

Pregunta 13 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 1 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan perfecto, me relajaría más.
Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos,
haría más viajes, contemplaría más atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido,
comería más helados y menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás, trataría de tener
solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje “oculto” que pretende transmitir un autor. De
acuerdo a esto responda:
El anterior escrito parece estar alentado por un sentimiento de

Seleccione una:
a. pesimismo.
b. progreso.
c. hastío.
d. nostalgia.

Porque se añora los momentos pasados.

Pregunta 14 Aleación es a soldadura como

Finalizado
Seleccione una:
Puntúa 1 sobre 1
a. desunir es a unir.
b. adhesión es a desacuerdo.
c. confabulación es a conspiración.
d. escongencia es a apareamiento.

Pregunta 15 Guerra es a victoria como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. juego es a triunfo.
b. partida es a tristeza.
c. lugar es a habitar.
d. torneo es a trofeo.
Pregunta 16 Pictograma es a dibujo como histograma es a
Finalizado
Seleccione una:
Puntúa 1 sobre 1
a. gama.
b. barra.
c. línea.
d. código.

Pregunta 17 Neurosis es a angustia como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Suicidio es a rechazo.
b. Esquizofrenia es a locura.
c. Agua es a frio.
d. Azúcar es a diabetes.

Pregunta 18 Colchón es a cama como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. montura a caballo.
b. rio a riachuelo.
c. pez a cangrejo.
d. techo a bohío.

Pregunta 19 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 1 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan perfecto, me relajaría más.
Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos,
haría más viajes, contemplaría más atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido,
comería más helados y menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás, trataría de tener
solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
VOCABULARIO
Una de las tareas que hacemos al leer, es interpretar el significado de las palabras y expresiones desconocidas. De acuerdo con el
contexto, la palabra prolíficamente quiere decir:

Seleccione una:
a. Imprudentemente.
b. Productivamente.
c. Tristemente.
d. Pacíficamente.

Porque en el pasado el autor muestra que sus acciones obtuvieron un fruto.

Pregunta 20 Hierro es a paja como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. frájil es a duro.
b. gris es a color.
c. cobre es a hoja.
d. huevo es a pollo.

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Ingeniería Industrial
Comenzado el Tuesday, 24 de October de 2017, 14:26
Estado Finalizado
Finalizado en Tuesday, 24 de October de 2017, 14:41
Tiempo empleado 15 minutos 47 segundos
Puntos 20/20
Calificación 300 de 300 (100%)

Pregunta 1 ________ es a ABDE como EFHI es a _________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. 1234 - 4567.
b. 1245 - 1245.
c. 1267 - 7889.
d. 1245 - 5689

Pregunta 2 Decapitar es a ___________ como ahorcar es a ___________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Guillotina - soga.
b. Soga - ajusticiar.
c. Hacha - guillotinar.
d. Ajusticiar - soga.
Pregunta 3 «Actuar» NO es sólo ponerse en movimiento para satisfacer un instinto, sino llevar a cabo un proyecto que
Finalizado trasciende lo instintivo hasta volverlo irreconocible o suplir su carencia. Las acciones tienen que ver con
diseños de situaciones virtuales que NO se dan en el presente, con el registro simbólico de posibilidades que
Puntúa 1 sobre 1
NO se agotan en el cumplimiento de paradigmas establecidos en el pasado sino que se abren a futuros
inéditos e incluso disidentes. La acción está vinculada a la previsión pero también a lo imprevisto: es intentar
prever jugando con lo imprevisible y contando con su incertidumbre. Es una forma emprendedora de responder
a las urgencias y solicitaciones de la realidad plural, pero también de explorarla y descubrir en ella capacidades
aún NO efectuadas. De lo anterior se deduce que el ser Activo

Seleccione una:
a. NO sólo obra a causa de la realidad sino que activa la realidad misma, la pone en
marcha de un modo que sin él nunca hubiera llegado a ocurrir.
b. Impacta tanto la realidad que puede replantear los errores pasados para que en el
diseño de las situaciones futuras se mantengan.
c. Implica mantenerse en el futuro con la misma vigorosidad que en el pasado con una
acciones que pese a se repitan son aplicables en su momento.
d. Domina múltiples situaciones cotidianas en las que la mayoría de personas dejan de
darle un manejo tan equivocado que da pie a futuros remordimientos.

Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto concreta que fue una política de gobierno la que
procuró por medio de políticas internacionales luchar contra la pobreza.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.

Pregunta 4 Guerra es a victoria como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. torneo es a trofeo.
b. partida es a tristeza.
c. juego es a triunfo.
d. lugar es a habitar.

Pregunta 5 Desgaste es a motor como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. lava es a volcán.
b. agua es a fuente.
c. erosión es a terreno.
d. humo es a incendio.
Pregunta 6 ___________ es a imagen como radio es a ___________
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. televisión - sonido.
b. luz - palabras.
c. televisión - locutor.
d. acetato - sonido.

Pregunta 7 Hierro es a paja como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. gris es a color.
b. huevo es a pollo.
c. cobre es a hoja.
d. frájil es a duro.

Pregunta 8 Ronca es a tronco como oda es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. oval.
b. moda.
c. ova.
d. modal.

Pregunta 9 Ecuador es a paralelos como polos es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Altitud.
b. Foco.
c. Latitud.
d. Meridianos.

Pregunta 10 Disuadir es a animar como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. llevar es a avivar.
b. prohibir es a permitir.
c. persuadir es a convencer.
d. hablar es a alegar.
Pregunta 11 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 1 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan
perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con
seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres,
subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y
menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás,
trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de
momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje “oculto” que pretende
transmitir un autor. De acuerdo a esto responda:
Otro título que podríamos asignarle a la lectura es:

Seleccione una:
a. La importancia de la seriedad en la vida.
b. La vida.
c. La seriedad con la que debe asumirse la vida.
d. Momentos.

Porque muestra la esencia de la vida en los momentos que se disfrutan.

Pregunta 12 Ermitaño es a desierto como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. preso es a condena.
b. colegio es a alumno.
c. prender es a iluminar.
d. bohemio es a taberna.

Pregunta 13 Herededo es a adquirido como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. genético es a contaminado.
b. asear es a limpiar.
c. jubilado es a pensionado.
d. dicho es a hecho.
Pregunta 14 Axiomático es a inequívoco como zuzar es a
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. repeler.
b. atraer.
c. impeler.
d. rechazar.

Pregunta 15 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 1 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan
perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con
seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres,
subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y
menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás,
trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de
momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje “oculto” que pretende
transmitir un autor. De acuerdo a esto responda:
Del autor del texto se puede deducir que

Seleccione una:
a. está aburrido de vivir.
b. resalta la importancia de ser higiénico.
c. es una persona mayor.
d. reflexiona sobre la importancia de NO cometer errores.

Porque hace referencia a muchos eventos del pasado.

Pregunta 16 Payaso es a circo como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. mecánico es a martillo.
b. avión es a aeropuerto.
c. sacerdote es a estadio.
d. secretaria es a oficina.
Pregunta 17 Aforo es a cabida como vituperio es a
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. censura.
b. ovación.
c. despotismo.
d. alabanza.

Pregunta 18 Aire es a vacio, como color es a ____________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. intensidad.
b. violeta.
c. negro.
d. blanco.

Pregunta 19 Deca es a 10 como duodeca es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. 11.
b. 12.
c. 32.
d. 22.
Pregunta 20 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 1 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan
perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con
seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres,
subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y
menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás,
trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de
momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje “oculto” que pretende
transmitir un autor. De acuerdo a esto responda:
El anterior escrito parece estar alentado por un sentimiento de

Seleccione una:
a. hastío.
b. nostalgia.
c. progreso.
d. pesimismo.

Porque se añora los momentos pasados.

Volver a: Módulos genéric... 

Ingeniería Industrial
Comenzado el Wednesday, 25 de October de 2017, 12:14
Estado Finalizado
Finalizado en Wednesday, 25 de October de 2017, 12:45
Tiempo empleado 30 minutos 18 segundos
Puntos 18/20
Calificación 270 de 300 (90%)

Pregunta 1 ___________ es a imagen como radio es a ___________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. televisión - sonido.
b. acetato - sonido.
c. televisión - locutor.
d. luz - palabras.

Pregunta 2 Aire es a vacio, como color es a ____________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. violeta.
b. intensidad.
c. blanco.
d. negro.

Pregunta 3 Barbarismo es a extraño como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. dependiente es a venta.
b. sacerdote es a parroquia.
c. comprador es a mercancía.
d. arcaísmo es a obsoleto.


Pregunta 4 Para Edgar Morin un conocimiento NO es el espejo de las cosas o del mundo exterior. Todas las percepciones
Finalizado son a la vez traducciones y reconstrucciones cerebrales, a partir de estímulos o signos captados y codificados
por los sentidos; de ahí, es bien sabido, los innumerables errores de percepción que sin embargo nos llegan de
Puntúa 0 sobre 1
nuestro sentido más fiable, el de la visión. Al error de percepción se agrega el error intelectual. El conocimiento
en forma de palabra, de idea, de teoría, es el fruto de una traducción/reconstrucción mediada por el lenguaje y
el pensamiento y por ende conoce el riesgo de error. Este conocimiento en tanto que traducción y
reconstrucción implica la interpretación, lo que introduce el riesgo de error al interior de la subjetividad del
conociente, de su visión del mundo, de sus principios de conocimiento. De ahí provienen los innumerables
errores de concepción y de ideas que sobrevienen a pesar de nuestros controles racionales. La proyección de
nuestros deseos o de nuestros miedos, las perturbaciones mentales que aportan nuestras emociones
multiplican los riesgos de error. Pese a lo anterior NO se puede eliminar el riesgo de error eliminando la
afectividad porque

Seleccione una:
a. rechazando componentes afectivos del conocimiento se asegura la posibilidad de
acceder a un conocimiento que refleja la realidad tal como es.
b. la facultad de razonamiento puede ser disminuida y luego fortalecida por el desarrollo
afectivo.
c. factores afectivos cómo la curiosidad y la pasión conllevan al desarrollo del
conocimiento y son inseparables de la inteligencia.
d. factores afectivos cómo el sentimiento, la pasión y el amor conllevan al desarrollo del
conocimiento y son inseparables de la inteligencia.

Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto describe con más acierto la relación existente entre lo
afectivo y lo racional.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.

Pregunta 5 Mantequilla es a lípidos como arroz es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. complejos.
b. grasas.
c. azúcares.
d. carbohidratos.


Pregunta 6 Tormentas Solares
Finalizado
El apogeo del ciclo de las manchas solares -el máximo solar- se parece a la temporada de huracanes en la
Puntúa 1 sobre 1
Tierra: las condiciones son propicias para grandes desastres. El campo magnético solar está sumamente
trubulento; las líneas del campo liberan energía y explotan como llamaradas que lanzan radiación de rayos X a
la velocidad de la luz. De modo similar, pero mucho más impresionante, una nube de plasma -eyección de
masa coronal o EMC- se eleva en el espacio con la energía de 200 mil millones de bombas como la de
Hiroshima. La magnetosfera de la Tierra nos protege de sufrir daño físico por esos ataques solares. Sin
embargo, su efecto en la tecnología puede ser terrible: las llamaradas pueden interrumpir las señales de radio y
de GPS usadas en la navegación; las EMC pueden inhabilitar satélites esenciales para las comunicaciones; la
sacudida cósmica de una EMC puede sobrecargar las redes eléctricas, provocando apagones masivos.

Revista National Geographic en Español,

Vol 15 N. 1, julio de 2004.

De lo planteado en el texto anterior se puede deducir que

Seleccione una:
a. la Tierra, con respecto del Sol, está ubicada de tal forma que puede sufrir
consecuencias negativas a causa de las tormentas solares.
b. la tierra está muy próxima al Sol y por ello se pueden afectar las comunicaciones
satelitales.
c. la magnetosfera de la Tierra nos puede proteger de los daños físicos ocasionados por
las tormentas solares.
d. es Sol y la Tierra comparten una ubicación espacial que los hace atraerse mutuamente y
que ocasiona graves problemas para la tierra.

Pregunta 7 Depredador es a presa como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. niño a dulce.
b. tenedor a carne.
c. prestamista a deudor.
d. jefe a obrero.


Pregunta 8 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 1 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan
perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con
seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres,
subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y
menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás,
trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de
momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
VOCABULARIO
Una de las tareas que hacemos al leer, es interpretar el significado de las palabras y expresiones
desconocidas. De acuerdo con el contexto, la palabra prolíficamente quiere decir:

Seleccione una:
a. Pacíficamente.
b. Tristemente.
c. Imprudentemente.
d. Productivamente.

Porque en el pasado el autor muestra que sus acciones obtuvieron un fruto.

Pregunta 9 «Actuar» NO es sólo ponerse en movimiento para satisfacer un instinto, sino llevar a cabo un proyecto que
Finalizado trasciende lo instintivo hasta volverlo irreconocible o suplir su carencia. Las acciones tienen que ver con
diseños de situaciones virtuales que NO se dan en el presente, con el registro simbólico de posibilidades que
Puntúa 1 sobre 1
NO se agotan en el cumplimiento de paradigmas establecidos en el pasado sino que se abren a futuros
inéditos e incluso disidentes. La acción está vinculada a la previsión pero también a lo imprevisto: es intentar
prever jugando con lo imprevisible y contando con su incertidumbre. Es una forma emprendedora de responder
a las urgencias y solicitaciones de la realidad plural, pero también de explorarla y descubrir en ella capacidades
aún NO efectuadas. De lo anterior se deduce que el ser Activo

Seleccione una:
a. Implica mantenerse en el futuro con la misma vigorosidad que en el pasado con una
acciones que pese a se repitan son aplicables en su momento.
b. Domina múltiples situaciones cotidianas en las que la mayoría de personas dejan de
darle un manejo tan equivocado que da pie a futuros remordimientos.
c. NO sólo obra a causa de la realidad sino que activa la realidad misma, la pone en
marcha de un modo que sin él nunca hubiera llegado a ocurrir.
d. Impacta tanto la realidad que puede replantear los errores pasados para que en el
diseño de las situaciones futuras se mantengan.

Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto concreta que fue una política de gobierno la que
procuró por medio de políticas internacionales luchar contra la pobreza.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.
Pregunta 10 Opera es a cantante como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. poema es a declamador.
b. riel es a tren.
c. cama es a enfermo.
d. libro es a biblioteca.

Pregunta 11 Superponer es a añadir como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. contraer es a divorciar.
b. ver es a mirar.
c. elogiar es a ensalzar.
d. superar es a ambicionar.

Pregunta 12 Fernando Savater en su libro El Valor de Elegir plantea que el ser humano cuenta con una programación
Finalizado básica —biológica— en cuanto ser vivo pero debe autoprogramarse como humano. En ocasiones, esta
autoprogramación humanizadora implica una cierta «desprogramación» animalesca. A diferencia de otros
Puntúa 0 sobre 1
vivientes, el hombre NO está programado totalmente por los instintos e incluso juega frecuentemente contra
ellos por medio de su «contraprogramación» simbólica... Comparado incluso con sus parientes zoológicos más
cercanos, ofrece una sensación de apertura, de inacabamiento: en resumen, de extrema disponibilidad.

A partir de lo anterior podemos afirmar que para Savater

Seleccione una:
a. que el ser humano sólo se relaciona con el instinto, la conciencia y la moral interior a la
vez.
b. a los seres humanos les cuesta superar su condición animal por la inevitable condición
animal que pervive en ellos.
c. el ser humano puede trascender su programación biológica gracias a la posibilidad
ofrecida por la construcción simbólica de ser humanizado.
d. el instinto es un medio, hipotéticamente necesario, para que el hombre llegue a
autoprogramarse.

Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto describe con más acierto la relación existente entre lo
afectivo y lo racional.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.


Pregunta 13 Pictograma es a dibujo como histograma es a
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. barra.
b. línea.
c. código.
d. gama.

Pregunta 14 Efímero es a eterno como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. abogado es a ingeniero.
b. nómada es a sedentario.
c. corto es a infinito.
d. papel es a cuaderno.

Pregunta 15 Ecuador es a paralelos como polos es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Foco.
b. Meridianos.
c. Altitud.
d. Latitud.

Pregunta 16 Leyes es a legislador como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. caballo es a perro.
b. venda es a herida.
c. pared es a iglesia.
d. medicina es a médico.

Pregunta 17 Colchón es a cama como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. rio a riachuelo. 

b. pez a cangrejo.
c. techo a bohío.
d. montura a caballo.
Pregunta 18 Aleación es a soldadura como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. desunir es a unir.
b. escongencia es a apareamiento.
c. adhesión es a desacuerdo.
d. confabulación es a conspiración.

Pregunta 19 Aforo es a cabida como vituperio es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. alabanza.
b. despotismo.
c. censura.
d. ovación.

Pregunta 20 Escaleno es a uno como isósceles es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. seis.
b. cuatro.
c. dos.
d. tres.

Volver a: Módulos genéric... 


Ingeniería Industrial
Comenzado el Saturday, 28 de October de 2017, 07:37
Estado Finalizado
Finalizado en Saturday, 28 de October de 2017, 08:10
Tiempo empleado 33 minutos 10 segundos
Puntos 20/20
Calificación 300 de 300 (100%)

Pregunta 1 Tonelada es a libra como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. peso es a volumen.
b. metro es a decámetro.
c. resma es a hoja.
d. centígrado es a grado.

Hay que evaluar que las unidades de medidas sean iguales, en este caso unidades de medición.

Pregunta 2 Opera es a cantante como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. riel es a tren.
b. poema es a declamador.
c. libro es a biblioteca.
d. cama es a enfermo.

Pregunta 3 ________ es a ABDE como EFHI es a _________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. 1245 - 5689
b. 1267 - 7889.
c. 1234 - 4567.
d. 1245 - 1245.
Pregunta 4 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 1 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan
perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con
seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres,
subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y
menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás,
trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de
momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje “oculto” que pretende
transmitir un autor. De acuerdo a esto responda:
Del texto se puede deducir que

Seleccione una:
a. es necesario tomarse la vida con seriedad.
b. es importante tener problemas reales.
c. es fundamental comer de forma saludable.
d. muchos problemas del ser humano son imaginarios.

Muestra explícitamente el concepto de problemas para el ser humano.

Pregunta 5 ___________ es a imagen como radio es a ___________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. televisión - locutor.
b. luz - palabras.
c. acetato - sonido.

d. televisión - sonido.
Pregunta 6 «Actuar» NO es sólo ponerse en movimiento para satisfacer un instinto, sino llevar a cabo un proyecto que
Finalizado trasciende lo instintivo hasta volverlo irreconocible o suplir su carencia. Las acciones tienen que ver con
diseños de situaciones virtuales que NO se dan en el presente, con el registro simbólico de posibilidades que
Puntúa 1 sobre 1
NO se agotan en el cumplimiento de paradigmas establecidos en el pasado sino que se abren a futuros
inéditos e incluso disidentes. La acción está vinculada a la previsión pero también a lo imprevisto: es intentar
prever jugando con lo imprevisible y contando con su incertidumbre. Es una forma emprendedora de responder
a las urgencias y solicitaciones de la realidad plural, pero también de explorarla y descubrir en ella capacidades
aún NO efectuadas. De lo anterior se deduce que el ser Activo

Seleccione una:
a. Domina múltiples situaciones cotidianas en las que la mayoría de personas dejan de
darle un manejo tan equivocado que da pie a futuros remordimientos.
b. Impacta tanto la realidad que puede replantear los errores pasados para que en el
diseño de las situaciones futuras se mantengan.
c. Implica mantenerse en el futuro con la misma vigorosidad que en el pasado con una
acciones que pese a se repitan son aplicables en su momento.
d. NO sólo obra a causa de la realidad sino que activa la realidad misma, la pone en
marcha de un modo que sin él nunca hubiera llegado a ocurrir.

Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto concreta que fue una política de gobierno la que
procuró por medio de políticas internacionales luchar contra la pobreza.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.

Pregunta 7 Herededo es a adquirido como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. jubilado es a pensionado.
b. asear es a limpiar.
c. genético es a contaminado.
d. dicho es a hecho.

Pregunta 8 Metal es a dureza como líquido es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. fluidez.
b. volumen.
c. transparencia.
d. agua.
Pregunta 9 ________ es a prisión como Louvre es a ________
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Bastilla - museo.
b. carcelero - Francia.
c. carcelero - artista.
d. crimen - artista.

Pregunta 10 Si el código de VER es YHU, el código de SOL es

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. TUR.
b. VRO.
c. UHR.
d. TRS.

Pregunta 11 CEG es a IKM como BDF es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. HJL.
b. GHY.
c. HKM.
d. GTR.
Pregunta 12 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 1 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan
perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con
seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres,
subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y
menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás,
trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de
momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje “oculto” que pretende
transmitir un autor. De acuerdo a esto responda:
Del autor del texto se puede deducir que

Seleccione una:
a. es una persona mayor.
b. reflexiona sobre la importancia de NO cometer errores.
c. resalta la importancia de ser higiénico.
d. está aburrido de vivir.

Porque hace referencia a muchos eventos del pasado.

Pregunta 13 Compinche es a enemigo como largueza es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. estatura.
b. flojedad.
c. avaricia.
d. longitud.

Pregunta 14 Gusano es a anélido como estrella de mar es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. equinodermo.
b. hermafrodita.
c. estrellada.
d. paquidermo.
Pregunta 15 Fonemas es a 24 como letras es a
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. 27.
b. 29.
c. 25.
d. 20.

Pregunta 16 ________ es a palmera como uva es a ________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. dátil - vid.
b. árbol - vino.
c. arbusto - dulce.
d. arbusto - vid.
Pregunta 17 LEER ES INDAGAR EN LA REALIDAD PARA COMPRENDERLA MEJOR Y ASUMIR UNA POSTURA
Finalizado CRITICA
Puntúa 1 sobre 1
Autor: Idel Vexler Talledo
Viceministro de Gestión Pedagógica

La lectura de textos escritos para desarrollar la capacidad de la comprensión constituye, sin duda, un
aprendizaje formativo e instrumental porque permite acceder a nuevos y diversos aprendizajes humanísticos,
científicos y tecnológicos. Es más, posibilita tomar contacto con los contenidos de obras literarias tales como:
ensayos, cuentos y novelas que son producto de la imaginación, la libertad, la originalidad, y el talento de
diferentes escritores.

Luis Jaime Cisneros señala que la lectura, más que un deleite para los ojos fisiológicos, es un hermoso
ejercicio para los ojos mentales; que nos ayuda a ser personas porque nos vincula necesariamente con los
hombres de todos los tiempos: y, por supuesto, que nos relaciona con el pasado y nos abre el camino hacia el
porvenir.

En esta misma dirección Delta Lerner, reconocida pedagoga y lingüista argentina, nos dice que leer es
adentrarse en otros mundos posibles. También es indagar en la propia realidad para comprenderla mejor y
asumir una postura crítica frente a lo que se lee.

Por otro lado, si bien estamos todos de acuerdo con la importancia de la comprensión lectora en la educación
de las personas y, lógicamente, con la conveniencia de desarrollarla en los alumnos, es necesario preguntarse
¿cómo evaluarla? Precisamente, para conocer los diferentes niveles de logro de un determinado aprendizaje,
la pedagogía moderna recomienda formular indicadores específicos.

Por eso, para verificar el nivel de logro de la comprensión de la lectura sugiero tener en cuenta, entre otros, los
siguientes indicadores o evidencias. El alumno o alumna: Identifica el tema central del texto, describe las
características del entorno explícito o implícito, señala los personajes principales y secundarios, comenta
oralmente el contenido de la lectura, elabora un resumen del texto, expresa con libertad su agrado o desagrado
por el contenido, y, desde luego, emite juicio crítico sobre el mensaje y forma del texto. Evidentemente, el
desarrollo de un avance significativo del nivel de la comprensión lectora está íntimamente vinculado al ejercicio
del pensamiento analítico - sintético, creativo y crítico.

Por lo mencionado, es que tiene sentido que en los últimos años, en nuestro país, se desplieguen valiosos
esfuerzos - con el aporte de actores educativos y sociales de instituciones públicas y privadas - para la
realización de diversas actividades orientadas a que los educandos lean con placer y comprensivamente en la
escuela, la casa, los campos deportivos, los vehículos y otros espacios comunitarios. En este contexto
merecen destacarse los procesos pedagógicos que viene promoviendo el Ministerio de Educación: el Plan
Lector, que se ejecuta en los centros públicos y privados de la Educación Básica Regular, así como la
Movilización Nacional para la Comprensión Lectora, con la participación de los alumnos del 2°, 3° y 4°
grados de Secundaria.

Para el desarrollo de las clases de comprensión lectora en dichos grados se han destinado, este año, cinco
horas semanales de la jornada escolar y módulos especializados que constan de manual para el
docente, así como texto y cuaderno para el estudiante.

Por todo lo señalado, es un imperativo para todos continuar fortaleciendo la lectura, la cultura escrita y la
comprensión lectora, en el marco de una educación de calidad para todos.

Autor: Idel Vexler Talledo Viceministro de Gestión Pedagógica

En: http://www.perueduca.edu.pe/web/visitante/docente/articulos/comprension-lectora

Luis Jaime Cisneros hace una afirmación por la experiencia que ha tenido en sus años de enseñanza. Esta
afirmación es

la lectura, más que un deleite para los ojos fisiológicos, es un hermoso ejercicio para los oj
Pregunta 18 Indolente es a apático, como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. gallardo es a apuesto.
b. cortés es a sonriente.
c. ignorante es a hablador.
d. emotivo es a bondadoso.

Pregunta 19 CÓMO HACER UNA MONOGRAFÍA

Finalizado Prof. Andrés Luetich
19 de julio de 2002
Puntúa 1 sobre 1

Es una práctica docente muy extendida pedir a los alumnos la elaboración y posterior presentación por escrito
de trabajos de investigación (monografías). Esta exigencia, que comienza en el nivel medio, se intensifica luego
en el nivel terciario y universitario. De hecho, no pocas carreras tienen seminarios de investigación como
materias finales o exigen la presentación y defensa de una tesis.

Tanto el proceso de investigación como la redacción del informe final siguen determinados pasos y responden
a pautas que iremos presentando a continuación. Vale aclarar que se trata de procedimientos que se han ido
consolidando a partir de su aplicación por parte de los estudiantes y, en lo que se refiere a la presentación de
los escritos, de formalidades que cambian según las convenciones dominantes en cada lugar.

En la elaboración del trabajo monográfico deben seguirse los siguientes pasos. (El orden en que aparecen es
el orden lógico pero no necesariamente el cronológico, porque suele ocurrir que un paso lógicamente posterior
se concreta antes que otro o remite a él con tanta fuerza que le impone modificaciones.)
1. Elección del tema a tratar.
2. Recorte del tema.
3. Búsqueda del material de referencia.
4. Fichaje.
5. Esbozo del esquema.
6. Primera redacción.
7. Redacción definitiva y presentación.

1) El propósito fundamental de este material es

dar pautas y bases claves para poder realizar una Monografía.

Pregunta 20 Aire es a vacio, como color es a ____________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. intensidad.
b. violeta.
c. blanco.
d. negro.

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Ingeniería Industrial
Comenzado el Saturday, 28 de October de 2017, 15:32
Estado Finalizado
Finalizado en Saturday, 28 de October de 2017, 16:05
Tiempo empleado 32 minutos 48 segundos
Puntos 19/20
Calificación 285 de 300 (95%)

Pregunta 1 Observatorio espacial SOHO

Finalizado
Se han cumplido cinco años de permanencia en el espacio del observatorio SOHO. Los datos que ha podido
Puntúa 1 sobre 1
enviar, desde su privilegiada posición entre el Sol y la Tierra, están revolucionando nuestro conocimiento sobre
el Sol. El observatorio solar SOHO es un proyecto conjunto de la Agencia Espacial Europea y la NASA que
está permitiendo que los científicos pueden estudiar la atmósfera exterior del Sol, el viento solar y el medio
interplanetario, así como sondear las condiciones físicas del interios del Sol, un astro muy dinámico. Participa
en estos estudios el Departamento de Astronomía y Meteorología de la Universidad de Barcelona. SOHO ha
proporcionado imágenes y datos que están siendo utilizados en la producción de documentales científicos y de
entrenamiento, por ejemplo, la película SolarMax, que se proyecta en el IMAX.

En: Revista Mundo Científico, No. 224.

Barcelona, RBA, 2001

Según lo planteado en el texto, el Observatorio Espacial SOHO es un

Seleccione una:
a. estudio que ha permitido hacer documentos científicos y de entretenimiento
b. lugar desde el cual se puede conocer más de cerca el Sol
c. proyecto científico que ha posibilitado un mayor conocimiento sobre el Sol
d. experimento espacial para conocer la Tierra y el Sol

Pregunta 2 Hierro es a paja como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. cobre es a hoja.
b. gris es a color.
c. frájil es a duro.
d. huevo es a pollo.
Pregunta 3 Apetito es a anorexia como se es a
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Sidipsia.
b. Sedentarismo.
c. Anonimia.
d. Adipsia.

Pregunta 4 __________ es a ortaet como caparazón es a __________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. oruga - tortuga.
b. México - España.
c. extranjero - español.

d. teatro - nozarapac.

Pregunta 5 Dinamarca es a danés como España es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Hispano.
b. Español.
c. Hebreo.
d. Ibero.

Pregunta 6 Abeja es a colmena como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. árbol es a tierra.
b. hombre es a gobierno.
c. hombre es a sociedad.
d. pueblo es a ciudad.

Pregunta 7 Metal es a dureza como líquido es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. fluidez.
b. transparencia.
c. agua.
d. volumen.
Pregunta 8 Desgaste es a motor como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. lava es a volcán.
b. humo es a incendio.
c. agua es a fuente.
d. erosión es a terreno.

Pregunta 9 Para muchos, resulta preferible padecer una enfermedad que asumir un vicio o la culpa de un mal
Finalizado comportamiento: es mejor ser cleptómano que ladrón, y los ludópatas o sexoadictos son más respetables
(incluso más «interesantes») que quienes juegan o fornican abusivamente porque quieren. Para estar seguro
Puntúa 1 sobre 1
de NO ser tratado como culpable, se acepta ser considerado irresponsable. Ya se habla, naturalmente, de
intervenciones en el genoma que limpiarán preventivamente nuestro código de los genes que llevan a cometer
cierto tipo de excesos. Una explicación que NO justificaría lo anterior sería

Seleccione una:
a. que existe la tendencia contemporánea a descargar a los individuos de sus
responsabilidades negativas.
b. que los medios de comunicación, los traumas infantiles y las patologías de la conducta
son las que inciden en el comportamiento humano.
c. los humanos suelen justificar sus yerros en las irresponsabilidad del sistema cultural en
el que viven.
d. los seres humanos tienen la capacidad de asumir sus responsabilidades negativas, sin
cargarlas a cuenta del sistema social.

Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto describe con más acierto la relación existente entre lo
afectivo y lo racional.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.

Pregunta 10 Sueño es a cama como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. vela es a candelabro.
b. hambre es a restaurante.
c. hospital es a médico.
d. dibujo es a mural.
Pregunta 11 Proletario es a capitalismo como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. obrero es a fábrica.
b. siervo es a feudalismo.
c. campesino es a tierra.
d. abeja es a colmena.

Pregunta 12 Ronca es a tronco como oda es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. modal.
b. ova.
c. oval.
d. moda.

Pregunta 13 Principio es a __________ como epílogo es a ____________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. fin - conclusión.
b. prólogo - fin.
c. prólogo - preámbulo.
d. preámbulo - prólogo.
Pregunta 14 Fernando Savater en su libro El Valor de Elegir plantea que el ser humano cuenta con una programación
Finalizado básica —biológica— en cuanto ser vivo pero debe autoprogramarse como humano. En ocasiones, esta
autoprogramación humanizadora implica una cierta «desprogramación» animalesca. A diferencia de otros
Puntúa 0 sobre 1
vivientes, el hombre NO está programado totalmente por los instintos e incluso juega frecuentemente contra
ellos por medio de su «contraprogramación» simbólica... Comparado incluso con sus parientes zoológicos más
cercanos, ofrece una sensación de apertura, de inacabamiento: en resumen, de extrema disponibilidad.

A partir de lo anterior podemos afirmar que para Savater

Seleccione una:
a. a los seres humanos les cuesta superar su condición animal por la inevitable condición
animal que pervive en ellos.
b. el ser humano puede trascender su programación biológica gracias a la posibilidad
ofrecida por la construcción simbólica de ser humanizado.
c. el instinto es un medio, hipotéticamente necesario, para que el hombre llegue a
autoprogramarse.
d. que el ser humano sólo se relaciona con el instinto, la conciencia y la moral interior a la
vez.

Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto describe con más acierto la relación existente entre lo
afectivo y lo racional.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.

Pregunta 15 Rectángulo es a cilindro como semicírculo es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. esfera
b. circulo.
c. triángulo
d. cuadrado.

Pregunta 16 Barbarismo es a extraño como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. arcaísmo es a obsoleto.
b. comprador es a mercancía.
c. sacerdote es a parroquia.
d. dependiente es a venta.
Pregunta 17 Mantequilla es a lípidos como arroz es a
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. complejos.
b. grasas.
c. azúcares.
d. carbohidratos.

Pregunta 18 Tormentas Solares

Finalizado
El apogeo del ciclo de las manchas solares -el máximo solar- se parece a la temporada de huracanes en la
Puntúa 1 sobre 1
Tierra: las condiciones son propicias para grandes desastres. El campo magnético solar está sumamente
trubulento; las líneas del campo liberan energía y explotan como llamaradas que lanzan radiación de rayos X a
la velocidad de la luz. De modo similar, pero mucho más impresionante, una nube de plasma -eyección de
masa coronal o EMC- se eleva en el espacio con la energía de 200 mil millones de bombas como la de
Hiroshima. La magnetosfera de la Tierra nos protege de sufrir daño físico por esos ataques solares. Sin
embargo, su efecto en la tecnología puede ser terrible: las llamaradas pueden interrumpir las señales de radio y
de GPS usadas en la navegación; las EMC pueden inhabilitar satélites esenciales para las comunicaciones; la
sacudida cósmica de una EMC puede sobrecargar las redes eléctricas, provocando apagones masivos.

Revista National Geographic en Español,

Vol 15 N. 1, julio de 2004.

Según lo expuesto en el texto, una manera de que la Tierra no se afecte por los ataques solares, sería que

Seleccione una:
a. su ubicación con respecto al Sol pudiera variar de modo que no quedara expuesta.
b. el campo magnético del Sol disminuyera su atracción, así la Tierra no estaría en la linea
de fuego.
c. evitara el uso de redes eléctricas para que no se generaran sobrecargas y se
disminuyera el peligro.
d. tuviera una magnetosfera más fuerte de modo que lograra una mayor protección.

Pregunta 19 Axiomático es a inequívoco como zuzar es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. impeler.
b. atraer.
c. rechazar.
d. repeler.
Pregunta 20 Gusano es a anélido como estrella de mar es a
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. hermafrodita.
b. paquidermo.
c. estrellada.
d. equinodermo.

Volver a: Módulos genéric... 

Ingeniería Industrial
Comenzado el Sunday, 5 de November de 2017, 17:12
Estado Finalizado
Finalizado en Sunday, 5 de November de 2017, 17:38
Tiempo empleado 26 minutos 29 segundos
Puntos 19/20
Calificación 285 de 300 (95%)

Pregunta 1 Opera es a cantante como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. libro es a biblioteca.
b. riel es a tren.
c. cama es a enfermo.
d. poema es a declamador.

Pregunta 2 Separación es a unión como contracción es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. conjunción.
b. expansión
c. abstracción.
d. división

Pregunta 3 Leyes es a legislador como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. caballo es a perro.
b. medicina es a médico.
c. venda es a herida.
d. pared es a iglesia.
Pregunta 4 Compinche es a enemigo como largueza es a
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. flojedad.
b. avaricia.
c. longitud.
d. estatura.

Pregunta 5 Equidad es a justicia como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. televisor es a difusión.
b. estabilidad es a equilibrio.
c. llanura es a pradera.

d. preso es a esposas.

Pregunta 6 Abeja es a colmena como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. pueblo es a ciudad.
b. hombre es a gobierno.
c. hombre es a sociedad.
d. árbol es a tierra.

Pregunta 7 Propender es a desanimar como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. prender es a iluminar.
b. ayudar es a colaborar.
c. auspiciar es a desproteger.
d. correr es a caminar.

Pregunta 8 Superponer es a añadir como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. contraer es a divorciar.
b. elogiar es a ensalzar.
c. ver es a mirar.
d. superar es a ambicionar.
Pregunta 9 Fábrica es a factoría como articulista es a
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. editor.
b. periodista.
c. representante.
d. vendedor.

Pregunta 10 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 1 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan
perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con
seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres,
subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y
menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás,
trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de
momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje “oculto” que pretende
transmitir un autor.

De acuerdo al texto anterior el autor:

Seleccione una:
a. exalta el valor del presente.
b. reprueba la frivolidad.
c. censura las osadías.
d. invita a una vida más sobria.

Porque presenta la importancia de los momentos que se viven el presente.

Pregunta 11 Fernando Savater en su libro El Valor de Elegir plantea que el ser humano cuenta con una programación
Finalizado básica —biológica— en cuanto ser vivo pero debe autoprogramarse como humano. En ocasiones, esta
autoprogramación humanizadora implica una cierta «desprogramación» animalesca. A diferencia de otros
Puntúa 0 sobre 1
vivientes, el hombre NO está programado totalmente por los instintos e incluso juega frecuentemente contra
ellos por medio de su «contraprogramación» simbólica... Comparado incluso con sus parientes zoológicos más
cercanos, ofrece una sensación de apertura, de inacabamiento: en resumen, de extrema disponibilidad.

A partir de lo anterior podemos afirmar que para Savater

Seleccione una:
a. a los seres humanos les cuesta superar su condición animal por la inevitable condición
animal que pervive en ellos.
b. que el ser humano sólo se relaciona con el instinto, la conciencia y la moral interior a la
vez.
c. el ser humano puede trascender su programación biológica gracias a la posibilidad
ofrecida por la construcción simbólica de ser humanizado.
d. el instinto es un medio, hipotéticamente necesario, para que el hombre llegue a
autoprogramarse.

Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto describe con más acierto la relación existente entre lo
afectivo y lo racional.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.

Pregunta 12 Centrífugo es a centrípeto como dilatar es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. ensanchar.
b. romper.
c. contraer.
d. retardar.

Pregunta 13 Aleación es a soldadura como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. escongencia es a apareamiento.
b. adhesión es a desacuerdo.
c. confabulación es a conspiración.
d. desunir es a unir.
Pregunta 14 Eslabón es a cadena como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. llanta es a carro.
b. palabra es a oración.
c. uña es a dedo.
d. calle es a carrera.

Pregunta 15 Indolente es a apático, como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. cortés es a sonriente.
b. ignorante es a hablador.
c. emotivo es a bondadoso.
d. gallardo es a apuesto.

Pregunta 16 Austeridad es a inmoralidad como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. disciplinada es a irresponsable.
b. política es a religión.
c. escrutinio es a recuento.
d. deficiencia es a perfección.

Pregunta 17 ________ es a palmera como uva es a ________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. arbusto - vid.
b. árbol - vino.
c. arbusto - dulce.
d. dátil - vid.

Pregunta 18 Sueño es a cama como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. hambre es a restaurante.
b. hospital es a médico.
c. dibujo es a mural.
d. vela es a candelabro.
Pregunta 19 Fonemas es a 24 como letras es a
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. 29.
b. 20.
c. 27.
d. 25.

Pregunta 20 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 1 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan
perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con
seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres,
subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y
menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás,
trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de
momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje “oculto” que pretende
transmitir un autor. De acuerdo a esto responda:
Otro título que podríamos asignarle a la lectura es:

Seleccione una:
a. La vida.
b. Momentos.
c. La importancia de la seriedad en la vida.
d. La seriedad con la que debe asumirse la vida.

Porque muestra la esencia de la vida en los momentos que se disfrutan.

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Ingeniería Industrial
Comenzado el Saturday, 25 de November de 2017, 11:24
Estado Finalizado
Finalizado en Saturday, 25 de November de 2017, 11:49
Tiempo empleado 24 minutos 57 segundos
Puntos 18/20
Calificación 270 de 300 (90%)

Pregunta 1 Herededo es a adquirido como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. asear es a limpiar.
b. jubilado es a pensionado.
c. genético es a contaminado.
d. dicho es a hecho.

Pregunta 2 Lea el siguiente fragmento y luego señale la respuesta que considere correcta.
Finalizado Instantes
Puntúa 1 sobre 1 “Si pudiera vivir nuevamente mi vida: en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan
perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con
seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres,
subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y
menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió
sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro, tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás,
trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de
momentos. No te pierdas el ahora”…
Jorge Luis Borges
Una de las tareas que realizamos al leer, es deducir; esto es, comprender el mensaje “oculto” que pretende
transmitir un autor. De acuerdo a esto responda:
Del texto se puede deducir que

Seleccione una:
a. es necesario tomarse la vida con seriedad.
b. es fundamental comer de forma saludable.
c. es importante tener problemas reales.
d. muchos problemas del ser humano son imaginarios.


Muestra explícitamente el concepto de problemas para el ser humano.
Pregunta 3 Buceo es a agua como
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. marino es a barco.
b. ciclista es a carretera.
c. pescador es a regata.
d. boxeo es a ring.

Pregunta 4 Decapitar es a ___________ como ahorcar es a ___________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Ajusticiar - soga.
b. Hacha - guillotinar.
c. Soga - ajusticiar.
d. Guillotina - soga.

Pregunta 5 Eslabón es a cadena como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. llanta es a carro.
b. uña es a dedo.
c. calle es a carrera.
d. palabra es a oración.

Pregunta 6 Superponer es a añadir como

Finalizado

Puntúa 0 sobre 1
Seleccione una:
a. superar es a ambicionar.
b. elogiar es a ensalzar.
c. ver es a mirar.
d. contraer es a divorciar.

Pregunta 7 Proletario es a capitalismo como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. obrero es a fábrica. 

b. abeja es a colmena.
c. siervo es a feudalismo.
d. campesino es a tierra.
Pregunta 8 Fonemas es a 24 como letras es a
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. 29.
b. 27.
c. 20.
d. 25.

Pregunta 9 Rectángulo es a cilindro como semicírculo es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. cuadrado.
b. esfera
c. triángulo
d. circulo.

Pregunta 10 Neurosis es a angustia como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. Suicidio es a rechazo.
b. Azúcar es a diabetes.
c. Agua es a frio.
d. Esquizofrenia es a locura.


Pregunta 11 «Actuar» NO es sólo ponerse en movimiento para satisfacer un instinto, sino llevar a cabo un proyecto que
Finalizado trasciende lo instintivo hasta volverlo irreconocible o suplir su carencia. Las acciones tienen que ver con
diseños de situaciones virtuales que NO se dan en el presente, con el registro simbólico de posibilidades que
Puntúa 1 sobre 1
NO se agotan en el cumplimiento de paradigmas establecidos en el pasado sino que se abren a futuros
inéditos e incluso disidentes. La acción está vinculada a la previsión pero también a lo imprevisto: es intentar
prever jugando con lo imprevisible y contando con su incertidumbre. Es una forma emprendedora de responder
a las urgencias y solicitaciones de la realidad plural, pero también de explorarla y descubrir en ella capacidades
aún NO efectuadas. De lo anterior se deduce que el ser Activo

Seleccione una:
a. NO sólo obra a causa de la realidad sino que activa la realidad misma, la pone en
marcha de un modo que sin él nunca hubiera llegado a ocurrir.
b. Impacta tanto la realidad que puede replantear los errores pasados para que en el
diseño de las situaciones futuras se mantengan.
c. Implica mantenerse en el futuro con la misma vigorosidad que en el pasado con una
acciones que pese a se repitan son aplicables en su momento.
d. Domina múltiples situaciones cotidianas en las que la mayoría de personas dejan de
darle un manejo tan equivocado que da pie a futuros remordimientos.

Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto concreta que fue una política de gobierno la que
procuró por medio de políticas internacionales luchar contra la pobreza.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.

Pregunta 12 Fernando Savater en su libro El Valor de Elegir plantea que el ser humano cuenta con una programación
Finalizado básica —biológica— en cuanto ser vivo pero debe autoprogramarse como humano. En ocasiones, esta
autoprogramación humanizadora implica una cierta «desprogramación» animalesca. A diferencia de otros
Puntúa 1 sobre 1
vivientes, el hombre NO está programado totalmente por los instintos e incluso juega frecuentemente contra
ellos por medio de su «contraprogramación» simbólica... Comparado incluso con sus parientes zoológicos más
cercanos, ofrece una sensación de apertura, de inacabamiento: en resumen, de extrema disponibilidad.

A partir de lo anterior podemos afirmar que para Savater

Seleccione una:
a. el ser humano puede trascender su programación biológica gracias a la posibilidad
ofrecida por la construcción simbólica de ser humanizado.
b. que el ser humano sólo se relaciona con el instinto, la conciencia y la moral interior a la
vez.
c. el instinto es un medio, hipotéticamente necesario, para que el hombre llegue a
autoprogramarse.
d. a los seres humanos les cuesta superar su condición animal por la inevitable condición
animal que pervive en ellos.


Es la opción que más se ajusta al enunciado por cuanto describe con más acierto la relación existente entre lo
afectivo y lo racional.
Elaborado por: GARCÍA DÍAZ MARIO AUGUSTO.
Pregunta 13 Principio es a __________ como epílogo es a ____________
Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. prólogo - fin.
b. fin - conclusión.
c. preámbulo - prólogo.
d. prólogo - preámbulo.

Pregunta 14 Axiomático es a inequívoco como zuzar es a

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. impeler.
b. atraer.
c. rechazar.
d. repeler.

Pregunta 15 Párrafo es a frase como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. discurso es a pausa.
b. nervios es a cerebro.
c. mano es a dedo.
d. ejército es a soldado.

Pregunta 16 ____________ es a galletas como licor es a __________

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. tapa - vino.
b. cesta - vaso.
c. urna - frutas.
d. caja - botella.

Pregunta 17 Fuego es a humo como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. gato es a queso. 

b. agua es a fuente.
c. fonema es a sonido.
d. rayo es a trueno.
Pregunta 18 Los componentes del PIB (Producto interno bruto) son:
Finalizado El consumo, la inversión y el gasto. Estos componentes se representan con un
Puntúa 1 sobre 1
porcentaje de participación dentro del total del PIB, y la suma de los tres debe ser
igual al 100%; en Colombia esta representados con las proporciones

Seleccione una:
a. Consumo 15%, inversión 20%, gasto 65%.
b. Consumo 65%, inversión 15%, gasto 20%.
c. Consumo 50%, inversión 20%, gasto 30%.
d. Consumo 20%, inversión 50%, gasto 30%.

Esta estructura está estimada en Colombia desde 1994 y a la fecha no ha

cambiado siempre se ha caracterizado por que el gasto es mayor que la inversión
siendo esto un factor que impide o frena el crecimiento económico del país.

Elaborado Por: Rodríguez Rojas John Francisco

Pregunta 19 Guerra es a victoria como

Finalizado

Puntúa 0 sobre 1
Seleccione una:
a. lugar es a habitar.
b. partida es a tristeza.
c. torneo es a trofeo.
d. juego es a triunfo.

Pregunta 20 Depredador es a presa como

Finalizado

Puntúa 1 sobre 1
Seleccione una:
a. jefe a obrero.
b. tenedor a carne.
c. prestamista a deudor.
d. niño a dulce.

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