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Por fim, a sociedade moderna que contou com uma força destrutiva para
seu progresso; foi a invenção das armas de fogo, ou seja, estavam sendo
destruídas as formas pré-modernas, elementos fundamentais do capitalismo
passaram a existir porque contaram com a economia militar e de
armamento.
De acordo com Enguita (1989), era preciso inventar algo melhor e inventou-
se e reinventou-se a escola; criaram escolas onde não havia, reformaram-se
as existentes e nelas introduziu-se a força toda a população infantil. A
instituição e o processo escolar foram reorganizados de forma tal que as
salas de aula se converteram no lugar apropriado para se acostumar às
relações sociais do processo de produção capitalista, no espaço institucional
adequado para preparar as crianças e os jovens para o trabalho.
O que queremos é a emancipação da educação como princípio educativo e
a formação de um sujeito da emancipação como objetivo.
Este trabalho foi realizado tendo por base uma fundamentação histórica da
sociedade em que vivemos, para então, em particular analisarmos a
situação atual de nossa educação que hoje está inserida em uma sociedade
em crise.