neuronal cells, 

ACN 6340/HCS 6340 CELLULAR 
 work  with  models  describing  electrical  activity  of 
NEUROSCIENCE — Spring 2011  neurons,  particularly  the  role  of  ion  channels  in 
maintaining  and  altering  neuronal  membrane 
Monday & Wednesday 02:30 PM ‐ 03:45:PM  polarization, 
CB3 1.304 
 describe  mechanisms  of  synaptic  transmission  and 
  synaptic plasticity induced by experience, 
  Instructor Contact Information   describe  and  analyze  neurophysiological  recording 
  Dr. Sven Kroener              methods used to assess neuronal activity, and limits 
  GR 4.204   of these techniques. 
  Phone: 972‐883‐5671   
  kroener@utdallas.edu  Required Textbook and Materials: 
  Office hours: Monday and Wednesday after class,   D.  Purves  et  al.,  (eds)    Neuroscience  4th  edition 
or by appointment.  (2007)   ISBN‐10: 0878936971, and  
   E.R.  Kandel,  J.H.  Schwartz,  and  T.M.  Jessell  (eds)  
  Principles  of  Neural  Science  (2000)   ISBN‐10: 
Prerequisites:  None  0071120009 
   
Course Description:     
Exams and Assignments:   
Purpose  of  the  course  is  to  supply  the  basic  notions  in 
Exams:    Students  will  be  evaluated  with  2  tests  during 
the  field  of  cellular  neuroscience,  and  the  intellectual 
the semester, an oral presentation, and the final exam. 
tools  for  understanding  recent  advances  of  the 
Tests  will  consist  of  multiple  choice  questions  covering 
molecular  and  cellular  events  underlying  neural 
the preceding lessons. 
signaling,  synaptic  transmission  and  plasticity.  To  this 
Each  Test  will  count  40  points  toward  the  final  grade. 
end the basic morphology and functions of neurons and 
The  oral  presentation  counts  60  points,  and  the  Final 
glia,  describing  cytology  of  subcellular  organelles  in 
Exam  counts  100  points  for  a  total  of  240  points  (see 
neuronal  cells,  familiarizing  the  students  with  electric 
below). 
neuronal  models,  and  illustrating  as  examples  the 
 
neuromuscular  junction,  central  synapses,  synaptic 
Grading Policy 
integration and plasticity 
Grading  is  based  on  a  set  of  a  priori  criteria:  90%  (or 
Student Learning Objectives:  215+ points) correct for A, ~80% (or 190+ points) for B, 
After completing the course, students should be able to:   ~70% (or 165+ points) for C, and ~60% (or 140+ points) 
  for D, less than ~60% (140 points) is automatically an F. 
Course Learning Objectives  The  instructor  reserves  the  right  to  change  the 
After completing the course, students should be able to:  evaluation  criteria  (grade  brackets)  at  his  discretion, 
 Describe  and  analyze  the  contributions  of  even from test to test. No extra test will be available for 
anatomical,  physiological,  behavioral,  any reason. 
pharmacological,  developmental,  and  cell  and   
molecular  biological  studies  to  the  bases  of  Attendance:    Attendance  of  classes  is  not  mandatory 
neuroscience,  but is strongly recommended, as tests will be based on 
 describe  the  basic  morphology  and  functions  of  material  taken  from  the  classes  and  will  not  be 
neurons and glia,  restricted  to  the  topics  and  textbooks  indicated  in  this 
 use  proper  scientific  terminology  for  syllabus,  which  serves  predominantly  as  a  guideline  to 
neurotransmitters,  neurotransmitter  receptors,  and  the course. 
neurotransmitter  receptor/effector  signaling   
systems, 
 describe  cytology  of  subcellular  organelles  in 
Schedule:  
Class #  DATE  TOPIC  ASSIGNMENTS 
1  Mon Jan. 10  Introduction  Purves Ch. 1; Kandel Ch. 1 
2  Wed Jan. 12  Structure of neurons  Kandel Ch. 4,5; class materials 
  Mon Jan 17  NO CLASS – Martin Luther King Day    
3  Wed Jan 19  Glia and Neurons  Purves Ch. 1; Kandel Ch. 2 
4  Mon Jan 24  Membrane Potential  Purves Ch. 2 
5  Wed Jan 26  Action potential  Purves Ch. 3 
6  Mon Jan 31  Passive membrane properties  Purves Ch. 3 
7  Wed Feb 2  Activity in neuronal networks   Kandel Ch. 2; class materials 
8  Mon Feb 7  Review   
9  Wed Feb 9  Test 1   
10  Mon Feb 14  Ion channels and transporters  Purves Ch. 4; Kandel Ch. 6 
11  Wed Feb 16  The neuromuscular junction  Purves Ch. 5; Kandel Ch. 11 
12  Mon Feb 21  Synaptic transmission  Purves Ch. 5; Kandel Ch. 10‐14 
13  Wed Feb 23  Synaptic transmission   Purves Ch. 5; Kandel Ch.10‐14 
14  Mon Feb 28  Neurotransmitters and their receptors  Purves Ch. 6; Kandel Ch. 15 
15  Wed Mar 2  Neurotransmitters and their receptors (continued)  Purves Ch. 6; Kandel Ch. 15, 16
16  Mon Mar 7  Neurotransmitters and their receptors (continued)  Purves Ch. 6; Kandel Ch. 15 
17  Wed Mar 9  Review   
  Mon Mar 14  SPRING BREAK – NO CLASS   
  Wed Mar 16  SPRING BREAK – NO CLASS   
18  Mon Mar 21  Test 2   
19  Wed Mar 23  synaptic plasticity (LTP – LTD)  Purves Ch. 8; Kandel Ch. 63 
20  Mon Mar 28  Spike timing‐dependent plasticity  Purves Ch. 8 
21  Wed Mar 30  Molecular Signaling within Neurons  Purves Ch. 7; Kandel Ch. 13 
22  Mon Apr 4  Molecular Signaling within Neurons   Purves Ch. 7; Kandel Ch. 13 
23  Wed Apr 6  Student presentation  TBA 
24  Mon Apr 11  Student presentation  TBA 
25  Wed Apr 13  Student presentation  TBA 
26  Mon Apr 18  Student presentation  TBA 
  Wed Apr 20  NO CLASS   
27  Mon Apr 25  Student presentation  TBA 
28  Wed Apr 27  Student presentation  TBA 
29  Mon May 2  Review  TBA 
32  Wed May 11  FINAL Exam   
   
 
 All descriptions of the didactic material and the  Resources  at  U.T.  Dallas  provides  a  method  for  students  to  have  their  U.T. 
Dallas mail forwarded to other accounts. 
timelines are subject to change at the discretion of the 
 
instructor.  Withdrawal from Class 
Student Conduct & Discipline  The administration of this institution has set deadlines for withdrawal of any 
The  University  of  Texas  System  and  The  University  of  Texas  at  Dallas  have  college‐level courses. These dates and times are published in that semester's 
rules and regulations for the orderly and efficient conduct of their business.   course  catalog.  Administration  procedures  must  be  followed.  It  is  the 
It  is  the  responsibility  of  each  student  and  each  student  organization  to  be  student's responsibility to handle withdrawal requirements from any class. In 
knowledgeable  about  the  rules  and  regulations  which  govern  student  other words, I cannot drop or withdraw any student. You must do the proper 
conduct  and  activities.    General  information  on  student  conduct  and  paperwork to ensure that you will not receive a final grade of "F" in a course 
discipline is contained in the UTD publication, A to Z Guide, which is provided  if you choose not to attend the class once you are enrolled. 
to all registered students each academic year.   
  Student Grievance Procedures 
The  University  of  Texas  at  Dallas  administers  student  discipline  within  the  Procedures  for  student  grievances  are  found  in  Title  V,  Rules  on  Student 
procedures  of  recognized  and  established  due  process.    Procedures  are  Services and Activities, of the university’s Handbook of Operating Procedures. 
defined  and  described  in  the  Rules  and  Regulations,  Board  of  Regents,  The   
University of Texas System, Part 1, Chapter VI, Section 3, and in Title V, Rules  In attempting to resolve any student grievance regarding grades, evaluations, 
on Student Services and Activities of the university’s Handbook of Operating  or  other  fulfillments  of  academic  responsibility,  it  is  the  obligation  of  the 
Procedures.  Copies of these rules and regulations are available to students in  student  first  to  make  a  serious  effort  to  resolve  the  matter  with  the 
the  Office  of  the  Dean  of  Students,  where  staff  members  are  available  to  instructor, supervisor, administrator, or committee with whom the grievance 
assist students in interpreting the rules and regulations (SU 1.602, 972/883‐ originates  (hereafter  called  “the  respondent”).    Individual  faculty  members 
6391).  retain  primary  responsibility  for  assigning  grades  and  evaluations.    If  the 
  matter cannot be resolved at that level, the grievance must be submitted in 
A  student  at  the  university  neither  loses  the  rights  nor  escapes  the  writing  to  the  respondent  with  a  copy  of  the  respondent’s  School  Dean.    If 
responsibilities  of  citizenship.    He  or  she  is  expected  to  obey  federal,  state,  the  matter  is  not  resolved  by  the  written  response  provided  by  the 
and  local  laws  as  well  as  the  Regents’  Rules,  university  regulations,  and  respondent, the student may submit a written appeal to the School Dean.  If 
administrative  rules.    Students  are  subject  to  discipline  for  violating  the  the grievance is not resolved by the School Dean’s decision, the student may 
standards of conduct whether such conduct takes place on or off campus, or  make a written appeal to the Dean of Graduate or Undergraduate Education, 
whether civil or criminal penalties are also imposed for such conduct.  and  the  deal  will  appoint  and  convene  an  Academic  Appeals  Panel.    The 
  decision of the Academic Appeals Panel is final.  The results of the academic 
Academic Integrity  appeals process will be distributed to all involved parties. 
The  faculty  expects  from  its  students  a  high  level  of  responsibility  and   
academic honesty.  Because the value of an academic degree depends upon  Copies of these rules and regulations are available to students in the Office of 
the absolute integrity of the work done by the student for that degree, it is  the Dean of Students, where staff members are available to assist students in 
imperative that a student demonstrate a high standard of individual honor in  interpreting the rules and regulations. 
his or her scholastic work.   
  Incomplete Grade Policy 
Scholastic  dishonesty  includes,  but  is  not  limited  to,  statements,  acts  or  As  per  university  policy,  incomplete  grades  will  be  granted  only  for  work 
omissions  related  to  applications  for  enrollment  or  the  award  of  a  degree,  unavoidably missed at the semester’s end and only if 70% of the course work 
and/or the submission as one’s own work or material that is not one’s own.   has been completed.  An incomplete grade must be resolved within eight (8) 
As  a  general  rule,  scholastic  dishonesty  involves  one  of  the  following  acts:   weeks  from  the  first  day  of  the  subsequent  long  semester.    If  the  required 
cheating, plagiarism, collusion and/or falsifying academic records.  Students  work  to  complete  the  course  and  to  remove  the  incomplete  grade  is  not 
suspected of academic dishonesty are subject to disciplinary proceedings.  submitted  by  the  specified  deadline,  the  incomplete  grade  is  changed 
  automatically to a grade of F. 
Plagiarism,  especially  from  the  web,  from  portions  of  papers  for  other   
classes,  and  from  any  other  source  is  unacceptable  and  will  be  dealt  with  Disability Services 
under  the  university’s  policy  on  plagiarism  (see  general  catalog  for  details).   The  goal  of  the  Office  of  Student  Accessability  is  to  provide  students  with 
This course will use the resources of turnitin.com, which searches the web for  disabilities  educational  opportunities  equal  to  those  of  their  non‐disabled 
possible plagiarism and is over 90% effective.  peers.   
  The  contact  information  for  the  Office  of  Student  Accessability  and  contact 
Email Use  hours are: 
The  University  of  Texas  at  Dallas  recognizes  the  value  and  efficiency  of  Office of Student Accessability SSB 3.2 
communication  between  faculty/staff  and  students through electronic mail.  The University of Texas at Dallas 
At  the  same  time,  email  raises  some  issues  concerning  security  and  the  PO Box 830688 
identity of each individual in an email exchange.  The university encourages  Richardson, Texas 75083‐0688 
all  official  student  email  correspondence  be  sent  only  to  a  student’s  U.T.  (972) 883‐2098 (voice or TTY) 
Dallas email address and that faculty and staff consider email from students  Office hours are Monday and Thursday, 8:30 a.m. to 6:30 p.m.; Tuesday and 
official  only  if  it  originates  from  a  UTD  student  account.  This  allows  the  Wednesday, 8:30 a.m. to 7:30 p.m.; and Friday, 8:30 a.m. to 5:30 p.m. 
university  to  maintain  a  high  degree  of  confidence  in  the  identity  of  all   
individual  corresponding  and  the  security  of  the  transmitted  information.   Essentially,  the  law  requires  that  colleges  and  universities  make  those 
UTD furnishes each student with a free email account that is to be used in all  reasonable adjustments necessary to eliminate discrimination on the basis of 
communication  with  university  personnel.  The  Department  of  Information  disability.    For  example,  it  may  be  necessary  to  remove  classroom 
prohibitions against tape recorders or animals (in the case of dog guides) for 
students  who  are  blind.    Occasionally  an  assignment  requirement  may  be 
substituted (for example, a research paper versus an oral presentation for a 
student  who  is  hearing  impaired).    Classes  enrolled  students  with  mobility 
impairments may have to be rescheduled in accessible facilities.  The college 
or university may need to provide special services such as registration, note‐
taking, or mobility assistance. 
 
It is the student’s responsibility to notify his or her professors of the need for 
such an accommodation.  Disability Services provides students with letters to 
present  to  faculty  members  to  verify  that  the  student  has  a  disability  and 
needs accommodations.  Individuals requiring special accommodation should 
contact the professor after class or during office hours. 
 
Religious Holy Days 
The  University  of  Texas  at  Dallas  will  excuse  a  student  from  class  or  other 
required activities for the travel to and observance of a religious holy day for 
a  religion  whose  places  of  worship  are  exempt  from  property  tax  under 
Section 11.20, Tax Code, Texas Code Annotated. 
 
The  student  has  to  notify  the  instructor  or  activity  sponsor  as  soon  as 
possible  regarding  the  absence,  in  advance  of  the  assignment  or  test.    The 
student,  so  excused,  will  be  allowed  to  take  the  exam  or  complete  the 
assignment within a reasonable time after the absence, at discretion of the 
instructor,  up  to  a  maximum  of  one  week.  A  student  who  notifies  the 
instructor  and  completes  any  missed  exam  or  assignment  may  not  be 
penalized  for  the  absence.  A  student  who  fails  to  complete  the  exam  or 
assignment within the prescribed period may receive a failing grade for that 
exam or assignment. 

If a student or an instructor disagrees about the nature of the absence [i.e., 
for  the  purpose  of  observing  a  religious  holy  day]  or  if  there  is  similar 
disagreement about whether the student has been given a reasonable time 
to complete any missed assignments or examinations, either the student or 
the  instructor  may  request  a  ruling  from  the  chief  executive  officer  of  the 
institution,  or  his  or  her  designee.  The  chief  executive  officer  or  designee 
must  take  into  account  the  legislative  intent  of  TEC  51.911(b),  and  the 
student and instructor will abide by the decision of the chief executive officer 
or designee. 

These descriptions and timelines are subject to change at the discretion of 
the instructor.