Fundación para la Actualización Tecnológica de

Latinoamérica

Módulo 5 Metodología PACIE Capacitación

Plan de estímulo para el desarrollo de competencias

necesarias en el manejo de la plataforma Moodle para la
educación virtual en la Universidad Beta –Pánama

• Nombre del Equipo de asesoría tecnopedagógica: ECUVEN

• Slogan del equipo: "Excelencia en Docencia, Tecnologia e
Innovación "
• Logo:

• Autor del Documento: Mariela Alonso

• Caso escogido: No2. Universidad Beta

 Planteamiento del Problema

La Universidad Beta , surge por la inquietud de un grupo de

profesionales universitarios, preocupados por la “democratización y
demanda de estudios de educación superior en Panamá, cuenta con
3 núcleos ubicados : 2 en Cuidad Panamá y otro en la cuidad de
Colón ,ofreciendo diferentes programas educativos presenciales ,
tales como, cursos, seminarios, capacitaciones especiales,
profesorados, licenciaturas, post grados, maestrías y doctorados. Es
una institución privada ,aprobada por el Ministerio de Educación
mediante el Decreto Ejecutivo 1201 del 19 de Agosto de 1998 y
actualmente brinda las siguientes oportunidades de estudios :

Pregrado :

Facultad Ciencias Administrativas

• Contabilidad
• Banca y Finanzas
• Administración de Empresas con énfasis en Recursos Humanos
• Administración de Empresas con énfasis en Seguros y
Reaseguros

Facultad de Ciencia y Tecnología

• Informática

Facultad Derecho y Ciencias Políticas

• Derecho y Ciencias Políticas

Facultad de Turismo
 • Turismo

Post Grado :

• Área de Ciencias de la Educación

• Post Grado en Tecnología Educativa
• Post Grado en Docencia Superior
• Post Grado en Educación con Especialización en Administración
Educativa

• Área de Ciencias Administrativas

• Post Grado en Gerencia Ejecutiva
• Post grado en Administración de Negocios
• Post grado en Formulación, Evaluación y Gerencia de Proyectos.

Se ha posicionado como uno de las primeras Instituciones educativas

del país y se esfuerza día a día para mantener esa posición , a
percibido que los nuevos entornos tecnológicos conducen a cambios
organizacionales que afectan tanto la estructura ,como a la gente que
labora allí , como a los procesos de aprendizaje-enseñanza , su
directiva está absolutamente convencida de que es necesario
realizarlos para seguir manteniendo la “excelencia académica” que les
ha permitido marcar distancia con otras instituciones similares, pues
tiene muy presente que el uso generalizado de las tecnologías de la
Información y Comunicación o TICS en todas las actividades
humanas , incluyendo por supuesto el hecho educativo , no escapa
a esta realidad; toda aquella institución educativa que aspire a
lograr resultados de aprendizaje de “excelencia académica” en sus
alumnos , como es el caso de la Universidad Beta no podrá obviar el
papel fundamental que juegan la incorporación de las nuevas
tecnologías a la academia.
En vista de lo planteado la Directiva a decidido , poner en marcha
una modalidad completamente en elearning para los estudios de
postgrado que dicta la Institución . Sin embargo ,para esto no basta
la intensión del cuerpo directivo, los cuales pueden estar muy
motivados y contar tal vez con recursos financieros para desarrollar el
proyecto ,pero existen estudios documentados sobre la conducta de
los individuos y las organizaciones , como factores obstaculizadores y
hasta fuente de conflictos importantes a la hora de incorporar o
implementar proyectos que involucren tecnologías , ha este
fenómeno se le conoce como resistencia al cambio tecnológico, por
eso ha priorizado que se Diseñe Plan de estímulo para el desarrollo de
competencias necesarias en el manejo de la plataforma Moodle para
la educación virtual en los docentes de la Institución , aprovechando
que cuenta en dos de sus sedes con estas plataformas , para esto a
contratado al grupo de asesorias tecnopedagogicas ECUVEN.

Los asesores, constituidos por grupo interdisciplinario se

propusieron indagar sobre la propuesta más idónea para el
desarrollo del plan ,esto fue realizado de manera colaborativa entre
todos los miembros , para que luego individualmente cada uno
presente una propuesta , con la finalidad de nutrir el proyecto y
contar con mas probabilidades de éxito, la única exigencia de la
directiva y se considere la metodología PACIE para su elaboración.
 Objetivos de la Investigación

Objetivo General:

Diseñar un Plan de estímulo para el desarrollo de competencias

necesarias en el manejo de la plataforma Moodle para la educación
virtual en la Universidad Beta - Panamá.

Objetivos Específicos:

• Diagnosticar situación actual .

• Determinar fortalezas y debilidades para el desarrollo un Plan
de estímulo para el desarrollo de competencias necesarias en el
manejo de la plataforma Moodle para la educación virtual en la
Universidad Beta - Panamá ,de mediante la aplicación de la
matriz FODA
• Establecer los lineamientos para el desarrollo del plan, de
acuerdo a la metodología PACIE
 Desarrollo de los Objetivos

Diagnostico de la situación actual :

Para llevar a cabo este diagnostico fue necesario emplear técnicas e

instrumentos de recolección de datos, acorde a la obtención de los
resultados deseados , para ello:

• Se consultaron fuentes bibliográficas y por la Web ,para

obtener las bases teóricas relacionadas con el tema.
• Se selecciono y agrupo la información obtenida para luego
clasificarla.
En base a la información recolectada a través del informe escrito, se
concluyó el siguiente diagnóstico:
• Total sedes y núcleos: 3 : Dos en cuidad de Panamá y uno en
Colón
• N° de docentes Totales: 160
• La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación
virtual (uno en cuidad de Panamá y otro en la Colon) , pero
no están configuradas ni han sido usadas.
• El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.
• El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con
conexión a Internet.
• 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a Internet

Otros datos importantes recolectados para este proyecto son:

VISIÓN
La Universidad de Beta busca mantenerse como líder en la
educación superior y en el desarrollo profesional de todos los
estudiantes con excelencia académica , contando con infraestructura
física , tecnológica y humana adecuada, destinada a proveer recursos
humanos integrales en el campo de la ciencia, la tecnología y de los
servicios que se requieran para el desarrollo de la el país y la región
centroamericana; considerando las exigencias del entorno y las
demandas de cambios e innovaciones que caracterizan a la sociedad
del siglo XXI

MISIÓN
Ser una institución integrada con un mismo fin en un ambiente
seguro y de mucho respeto, la cual se dedica a la enseñanza, y tiene
como fin satisfacer las necesidades de todas aquellas personas
comprometidas consigo mismo en aprender y obtener un título de
tercer o cuarto nivel ,con calidad y excelencia para que contribuyan
en forma activa y con un alto sentido ético, al desarrollo económico y
social en los ámbitos pais y la región centroamericana .

OBJETIVO GENERAL: “Formar a profesionales de alto nivel, con

capacidad de liderazgo y formación gerencial para un
desenvolvimiento de altura tanto en su vida personal como
profesional.”

VALORES INSTITUCIONALES:
 Aprendizaje

 Experiencia

 Comunicación

 Excelencia
 Responsabilidad

 Democracia

 Planificación

 Organización
 • Determinación factores internos y externos que influyen
en desarrollo un Plan de estímulo para el desarrollo de
competencias necesarias en el manejo de la plataforma
Moodle para la educación virtual en la Universidad Beta -
Panamá , mediante la aplicación de la matriz FODA .

En este objetivo se determinan los fortalezas -

debilidades( factores internos) y las oportunidades-amenazas ,
mediante la aplicación de una matriz FODA, la cual se generó a
traves de un proceso de discusión de estos elementos por los
integrantes de equipo de asesoría tecnopedagógica :

FORTALEZAS DEBILIDADES

- La institución consta con 2 -Plataformas Moodle no

plataformas Moodle . configuradas

El 70% de los docentes cuentan -El 60% de los docentes no

con conexión a internet. manejan herramientas
informáticas.
-Interés de las autoridades en
capacitar al personal docente - Uno de los núcleos no cuenta
para afrontar los cambios con banda ancha.
tecnológicos.
-La resistencia al cambio
tecnológico que pueden tener
algunos docentes .

-Tienen 12 meses para capacitar

a todos sus docentes.
AMENAZAS OPORTUNIDADES

-La rapidez de los cambios - Ampliación del mercado , tanto

tecnológicos nacional, como internacional

-Diversidad de ofertas en -Alianzas estratégicas con

programas de Postgrado en línea Instituciones gubernamentales
de otras instituciones. y/o privadas.
 • Establecimiento los lineamientos para el desarrollo del
plan:
• Justificación
• Alcance
• Factibilidad Técnica
• Descripción de la Propuesta (cronograma y Plan de acción)

El desarrollo de estos pasos debe estar enmarcado dentro de la

metodología PACIE, la cual tiene propósito incluir las TICS en los
procesos educativos , a traves de un campo virtual lo que facilita
dicho propósito, considerando al docente como el eje de esos
procesos.
• Coordinador Grupo R: Rocio Azuaje .

• Integrantes del grupo designado:

Mariela Alonso

Alberto Arroyo

Maribel Andrea Biggot Perez

Franklin Leonardo Cumbal Simba

 Bibliografía

http://www.scribd.com/doc/30896094/Fase-investigacion

http://www.altillo.com/universidades/universidades_panama.asp

http://www.ucapanama.org/historia.htm (Universidad de Cartago)

http://www.planetafatla.org/centaurus/course/view.php?id=41 (Fase alcance)