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¿QUÉ ES UN MEDIO?
Cualquier
ENSEÑANZA Proveer
elemento o
APRENDIZAJE representación información
Los medios también son todos aquellos canales a través de los cuales se
comunican mensajes a los estudiantes.
PROFESOR MENSAJE ALUMNO
CANALES
Presentaciones didácticas en
computador
h. Informáticos Hipertexto
Multimedia
Vídeo interactivo
Medios informáticos
Internet
Intranet
Correo electrónico
Grupos de discusión
i. Telemáticos
Chat
Internet relay chat
Teleconferencia vía Internet
Ambiente virtual de
aprendizaje
El uso diversificado de estos medios es una exigencia para todos los que
tenemos la responsabilidad de diseñar y conducir un determinado
proceso educativo. Sobre todo si se trata de enriquecer la experiencia
del educando, favorecer la comprensión y el análisis del contenido y
desarrollar el espíritu crítico y creativo.
VISUALES
MEDIOS IMPRESOS
Los medios impresos son un gran apoyo para la tarea del formador pues
históricamente se han utilizado para trasmitir contenidos de todo tipo.
Entre los documentos impresos didácticos están, entre otros: los folletos,
las cartillas, los manuales técnicos, los fascículos, los libros, las guías
técnicas y de aprendizaje.
Características técnicas
Características pedagógicas
Limitaciones
DESVENTAJAS:
INSTRUMENTOS
DE
COMUNICACIÓN
Puede ser:
Tenemos:
ROTAFOLIO
Según Universidad del Valle Orizaba (2009) Un rotafolio es un
instrumento usado para la presentación de ideas en forma de
exposiciones. Éste consiste en un caballete, sobre el cual se montan
hojas de papel impresas o dibujadas, sujetas al caballete con argollas,
cintas o tachuelas. Según el material, existen rotafolios de madera o de
tubos, generalmente de aluminio.
Según la disposición de las hojas, se clasifica así:
• Rotafolio simple.
• Rotafolio de hojas invertidas.
• Rotafolio doble.
• Rotafolio tipo libro.
LA PORTADA
En la portada va escrito el nombre de la unidad de aprendizaje que se
desea abordar en una clase, en una exposición.
LA INCENTIVACIÓN INICIAL
Es una lámina de un cuento o relata que se relacionado con el tema del
rotafolio.
EL DESARROLLO TEMÁTICO
Comprende el grupo de hojas que desagregan al tema central en
sus partes principales.
LA SÍNTESIS
Constituye la respuesta que se da a la situación del problema.
LA INCENTIVACIÓN FINAL
También puede ser una lámina de un relato sobre un tema que
cierra la sesión de clases.
VENTAJAS
• Su uso representa bajo costo.
• Si es necesario, permite regresar las láminas para analizarlas
nuevamente.
• Cuando se usa el rotafolios con hojas previamente elaboradas,
estas deben ser preparadas y ordenadas con cuidado.
• Cada una de ellas debe llevar el mensaje en forma precisa,
resaltando los puntos clave. Cuando una lámina no se adapte a la
idea que se busca expresar, debe ser eliminada.
DESVENTAJAS
TÉCNICAS DE USO
• Se debe ubicar en un sitio visible a la audiencia de manera que todos
puedan ver con facilidad el contenido de cada lámina.
• El sitio más adecuado para colocar el rotafolio es al lado izquierdo del
pizarrón, en relación al público.
• Pero si se utiliza el retroproyector, es conveniente ubicar el rotafolio
del lado derecho.
• El expositor debe colocarse a un lado del rotafolio en el momento de
realizar la presentación de las láminas y frente a la audiencia para
mantener el contacto visual con todo el equipo.
• Se recomienda utilizar puntero para señalar los detalles y no interferir
en la presentación.
• Las láminas se exponen durante un lapso de tiempo determinado,
mientras la información de la lámina guarde relación con el contenido
que se está exponiendo.
PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS
En esta sección haremos referencia a las etapas involucradas en el proceso
de producción de los materiales educativos. De éste modo usted podrá
contar con las bases conceptuales necesarias para elaborar los materiales
auditivos, audiovisuales e impresos de las siguientes unidades.
REVISIÓN Y CORRECCIÓN
EVALUACIÓN EN FUNCIÓN
De igual modo resulta fundamental analizar los recursos con los cuales
contamos para producir un material, pues de esto dependerá si
continuamos en la tarea de producción o no. Una vez seguros de que
disponemos de los recursos materiales, financieros y de infraestructura,
podemos recopilar la bibliografía y documentación necesaria para
desarrollar los contenidos.
DISEÑO DESARROLLO
REVISIÓN Y CORRECCIÓN
REVISIÓN Y
DISEÑO DESARROLLO CORRECCIÓN
ELABORACIÓN DEL
REVISIÓN Y PROTOTIPO Y
DISEÑO DESARROLLO CORRECCIÓN PRODUCCIÓN
EXPERIMENTAL
EVALUACIÓN EN FUNCIÓN
ELABORACIÓN DEL
REVISIÓN Y PROTOTIPO Y
DISEÑO DESARROLLO CORRECCIÓN PRODUCCIÓN
EXPERIMENTAL
EVALUACIÓN EN
FUNCIÓN
ELABORACIÓN DEL
REVISIÓN Y PROTOTIPO Y
DISEÑO DESARROLLO CORRECCIÓN PRODUCCIÓN
EXPERIMENTAL
REAJUSTE Y
EVALUACIÓN EN
PRODUCCIÓN
FUNCIÓN
FINAL