Matemáticas 1

Matemáticas
Las matemáticas o la matemática (del lat. mathematĭca, y éste del gr.
μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia que,
partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las
propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos
(números, figuras geométricas, símbolos).[2] Mediante las matemáticas
conocemos las cantidades, las estructuras, el espacio y los cambios.
Los matemáticos buscan patrones,[3] [4] formulan nuevas conjeturas e
intentan alcanzar la verdad matemática mediante rigurosas
deducciones. Éstas les permiten establecer los axiomas y las
definiciones apropiados para dicho fin.[5]
Euclides, matemático griego, del siglo III a. C.,
Existe cierto debate acerca de si los objetos matemáticos, como los tal como fue imaginado por Rafael. Detalle de La
[1]
Escuela de Atenas.
números y puntos, realmente existen o si provienen de la imaginación
humana. El matemático Benjamin Peirce definió las matemáticas como
"la ciencia que señala las conclusiones necesarias".[6] Por otro lado, Albert Einstein declaró que "cuando las leyes de
la matemática se refieren a la realidad, no son ciertas; cuando son ciertas, no se refieren a la realidad".[7]
Mediante la abstracción y el uso de la lógica en el razonamiento, las matemáticas han evolucionado basándose en las
cuentas, el cálculo y las mediciones, junto con el estudio sistemático de la forma y el movimiento de los objetos
físicos. Las matemáticas, desde sus comienzos, han tenido un fin práctico (véase: Historia de la matemática). Las
explicaciones que se apoyaban en la lógica aparecieron por primera vez con la matemática helénica, especialmente
con los Elementos de Euclides. Las matemáticas siguieron desarrollándose, con continuas interrupciones, hasta que
en el Renacimiento las innovaciones matemáticas interactuaron con los nuevos descubrimientos científicos. Como
consecuencia, hubo una aceleración en la investigación que continúa hasta la actualidad.

Hoy en día, las Matemáticas se usan en todo el mundo como una herramienta esencial en muchos campos, entre los
que se encuentran las ciencias naturales, la ingeniería, la medicina y las ciencias sociales, e incluso disciplinas que,
aparentemente, no están vinculadas con ella, como la música (por ejemplo, en cuestiones de resonancia armónica).
Las matemáticas aplicadas, rama de las matemáticas destinada a la aplicación de los conocimientos matemáticos a
otros ámbitos, inspiran y hacen uso de los nuevos descubrimientos matemáticos y, en ocasiones, conducen al
desarrollo de nuevas disciplinas. Los matemáticos también participan en las matemáticas puras, sin tener en cuenta la
aplicación de esta ciencia, aunque las aplicaciones prácticas de las matemáticas puras suelen ser descubiertas con el
paso del tiempo.[8]

Etimología
La palabra "matemática" (del griego μαθηματικά, «lo que se aprende») viene del griego antiguo μάθημα
(máthēma), que quiere decir «campo de estudio o instrucción». El significado se contrapone a μουσική (musiké) «lo
que se puede entender sin haber sido instruido», que refiere a poesía, retórica y campos similares, mientras que
μαθηματική se refiere a las áreas del conocimiento que sólo pueden entenderse tras haber sido instruido en las
mismas (astronomía, aritmética).[9] Aunque el término ya era usado por los pitagóricos en el siglo VI a. C., alcanzó
su significado más técnico y reducido de "estudio matemático" en los tiempos de Aristóteles (siglo IV a. C.). Su
adjetivo es μαθηματικός (mathēmatikós), "relacionado con el aprendizaje", lo cual, de manera similar, vino a
significar "matemático". En particular, μαθηματική τέχνη (mathēmatikḗ tékhnē; en latín ars mathematica), significa
"el arte matemática".
La forma plural matemáticas viene de la forma latina mathematica (Cicerón), basada en el plural en griego τα
μαθηματικά (ta mathēmatiká), usada por Aristóteles y que significa, a grandes rasgos, "todas las cosas
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matemáticas".

Historia

Instrumentos para
cálculos matemáticos
Antiguos
Ábaco
Ábaco de Napier
Regla de cálculo
Regla y compás
Cálculo mental

Nuevos
Calculadoras
Ordenadores:
(Lenguajes de
programación
software especializado)

La evolución de la matemática puede ser considerada como el resultado de un incremento de la capacidad de

abstracción del hombre o como una expansión de la materia estudiada. Los primeros conceptos abstractos utilizados
por el hombre, aunque también por muchos animales,[10] fueron probablemente los números. Esta noción nació de la
necesidad de contar los objetos que nos rodeaban.
Desde el comienzo de la historia, las principales disciplinas matemáticas surgieron de la necesidad del hombre de
hacer cálculos con el fin de controlar los impuestos y el comercio, comprender las relaciones entre los números, la
medición de terrenos y la predicción de los eventos astronómicos. Estas necesidades están estrechamente
relacionadas con las principales propiedades que estudian las matemáticas — la cantidad, la estructura, el espacio y
el cambio. Desde entonces, las matemáticas han tenido un profuso desarrollo y se ha producido una fructífera
interacción entre las matemáticas y la ciencia, en beneficio de ambas. Diversos descubrimientos matemáticos se han
sucedido a lo largo de la historia y se continúan produciendo en la actualidad.
Además de saber contar los objetos físicos, los hombres prehistóricos también sabían cómo contar cantidades
abstractas como el tiempo (días, estaciones, años, etc.) Asimismo empezaron a dominar la aritmética elemental
(suma, resta, multiplicación y división).
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Los siguientes avances requirieron la escritura o algún otro sistema

para registrar los números, tales como los tallies o las cuerdas
anudadas —denominadas quipu —, que eran utilizadas por los Incas
para almacenar datos numéricos. Los sistemas de numeración han sido
muchos y diversos. Los primeros escritos conocidos que contienen
números fueron creados por los egipcios en el Imperio Medio, entre
ellos se encuentra el Papiro de Ahmes. La Cultura del valle del Indo
desarrolló el moderno sistema decimal, junto con el concepto de cero.

Los antiguos babilonios utilizaban el sistema sexagesimal, escala

Un quipu, utilizado por los Incas para registrar
los números.
alentó el progreso de la ciencia.
matemática que tiene por base el número sesenta. De este sistema la
humanidad heredó la división actual del tiempo: el día en veinticuatro
horas - o en dos períodos de doce horas cada uno -, la hora en sesenta
minutos y el minuto en sesenta segundos. Los árabes proporcionaron a
la cultura europea su sistema de numeración, que reemplazó a la
numeración romana. Este sistema prácticamente no se conocía en
Europa antes de que el matemático Leonardo Fibonacci lo introdujera
en 1202 en su obra Liber abbaci (Libro del ábaco). En un principio los
europeos tardaron en reaccionar, pero hacia finales de la Edad Media
habían aceptado el nuevo sistema numérico, cuya sencillez estimuló y

Los mayas desarrollaron una avanzada civilización precolombina, con

avances notables en la matemática, empleando el concepto del cero, y
en la astronomía, calculando con bastante precisión los ciclos celestes.

Grandes matemáticos de la historia

Algunos de los matemáticos más emblemáticos han sido:
• Tales de Mileto: (hacia el 600 a. C.). Matemático y geómetra griego.
Considerado uno de los Siete Sabios de Grecia.
Inventor del Teorema de Tales, que establece que, si a un
triángulo cualquiera le trazamos una paralela a cualquiera de sus
lados, obtenemos dos triángulos semejantes. Dos triángulos son
semejantes si tienen los ángulos iguales y sus lados son
Los números mayas del 0 al 19.
proporcionales, es decir, que la igualdad de los cocientes equivale
al paralelismo. Este teorema establece así una relación entre el
álgebra y la geometría.

• Pitágoras: (582-500 a. C.). Fundador de la escuela pitagórica, cuyos principios se regían por el amor a la
sabiduría, a las matemáticas y música.
Inventor del Teorema de Pitágoras, que establece que, en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa
(el lado opuesto al ángulo recto) es igual a la suma de los cuadrados de los dos catetos (los dos lados del
triángulo menores que la hipotenusa y que conforman el ángulo recto). Además del teorema anteriormente
mencionado, también inventó una tabla de multiplicar.
• Euclides: (aproximadamente 365-300 a. C.). Sabio griego, cuya obra "Elementos de Geometría" está considerada
como el texto matemático más importante de la historia.
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Los teoremas de Euclides son los que generalmente se aprenden en la escuela moderna. Por citar algunos de
los más conocidos:
- La suma de los ángulos interiores de cualquier triángulo es 180°.
- En un triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los
catetos, que es el famoso teorema de Pitágoras.
• Arquímedes: (287-212 a. C.). Fue el matemático más importante de la Edad Antigua. También conocido por una
de sus frases: "Eureka, eureka, lo encontré". Su mayor logro fue el descubrimiento de la relación entre la
superficie y el volumen de una esfera y el cilindro que la circunscribe. Su principio más conocido fue el Principio
de Arquímedes, que consiste en que todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical y hacia
arriba igual al peso de fluido que desaloja.
• Fibonacci: (1170-1240). Matemático italiano que realizó importantísimas aportaciones en los campos
matemáticos del álgebra y la teoría de números. Descubridor de la Sucesión de Fibonacci, que consiste en una
sucesión infinita de números naturales.
• René Descartes: (1596-1650). Matemático francés, que escribió una obra sobre la teoría de las ecuaciones, en la
cual se incluía la regla de los signos, para saber el número de raíces positivas y negativas de una ecuación.
Inventó una de las ramas de las matemáticas, la geometría analítica.
• Isaac Newton: (1643-1727). Matemático inglés, autor de los Philosophiae naturalis principia mathematica.
Abordó el teorema del binomio, a partir de los trabajos de John Wallis, y desarrolló un método propio
denominado cálculo de fluxiones. Abordó el desarrollo del cálculo a partir de la geometría analítica desarrollando
un enfoque geométrico y analítico de las derivadas matemáticas aplicadas sobre curvas definidas a través de
ecuaciones.
• Gottfried Leibniz: (1646-1716). Matemático alemán, desarrolló, con independencia de Newton, el cálculo
infinitesimal. Creó la notación y el corpus conceptual del cálculo que se usa en la actualidad. Realizó importantes
aportaciones en el campo de la teoría de los números y la geometría analítica.
• Galileo Galilei: (1564-1642). Matemático italiano, cuyo principal logro fue el crear un nexo de unión entre las
matemáticas y la mecánica. Fue el descubridor de la ley de la isocronía de los péndulos. Se inspira en Pitágoras,
Platón y Arquímedes y fue contrario a Aristóteles.
• Blaise Pascal: (1623-1662). Matemático francés que formuló uno de los teoremas básicos de la geometría
proyectiva, que se denominó como Teorema de Pascal y que él mismo llamo Teoría matemática de la
probabilidad.
• Leonhard Euler: (1707-1783). Matemático suizo que realizó importantes descubrimientos en el campo del
cálculo y la teoría de grafos. También introdujo gran parte de la moderna terminología y notación matemática,
particularmente para el área del análisis matemático, como por ejemplo la noción de función matemática.
• Paolo Ruffini: (1765-1822). Matemático italiano que estableció las bases de la teoría de las transformaciones de
ecuaciones, descubrió y formuló la regla del cálculo aproximado de las raíces de las ecuaciones, y su más
importante logro, inventó lo que se conoce como Regla de Ruffini, que permite hallar los coeficientes del
resultado de la división de un polinomio por el binomio (x - r).
• Joseph-Louis de Lagrange: (1736-1813). Matemático franco-italiano, considerado como uno de los más
importantes de la historia, realizó importantes contribuciones en el campo del cálculo y de la teoría de los
números. Fue el padre de la mecánica analítica, a la que dio forma diferencial, creó la disciplina del análisis
matemático, abrió nuevos campos de estudio en la teoría de las ecuaciones diferenciales y contribuyó al
establecimiento formal del análisis numérico como disciplina.
• Carl Friedrich Gauss: (1777-1855). Matemático alemán al que se le conoce como "el príncipe de las
matemáticas". Ha contribuido notablemente en varias áreas de las matemáticas, en las que destacan la teoría de
números, el análisis matemático, la geometría diferencial. Fue el primero en probar rigurosamente el Teorema
Fundamental del Álgebra. Inventó lo que se conoce como Método de Gauss, que lo utilizó para resolver sistemas
de tres ecuaciones lineales con tres incógnitas.
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• Augustin Louis Cauchy: (1789-1857). Matemático francés, pionero en el análisis matemático y la teoría de
grupos. Ofreció la primera definición formal de función, límite y continuidad. También trabajó la teoría de los
determinantes, probabilidad, el cálculo complejo, y las series.
• Jean-Baptiste Joseph Fourier: (1768-1830). Matemático francés. Estudió la transmisión de calor, desarrollando
para ello la Transformada de Fourier; de esta manera, extendió el concepto de función e introdujo una nueva rama
dentro de la teoría de las ecuaciones diferenciales.

Influencia en la astronomía moderna

El astrónomo Tycho Brahe anotó minuciosamente durante largo tiempo observaciones planetarias. Cuando leyó El
misterio cosmográfico, quedó impresionado con la percepción matemática y astronómica de Kepler y le invitó a
trabajar con él en Benatky, localidad cercana a Praga. Al verse obligado a tener que abandonar Graz debido a la
intolerancia religiosa, Kepler aceptó la invitación. Al fallecer Brahe, Kepler le sucedió como matemático imperial de
Rodolfo II y analizó las medidas sobre la posición de los planetas. Las medidas del movimiento de Marte, en
particular de su movimiento retrógrado, fueron esenciales para que pudiera formular las tres leyes de Kepler sobre el
movimiento de los planetas. Posteriormente, estas leyes sirvieron de base a la ley de gravitación universal de
Newton.

Crisis históricas
La matemática ha pasado por tres crisis históricas importantes:[11]
1. El descubrimiento de la inconmensurabilidad por los griegos, la existencia de los números irracionales que de
alguna forma debilitó la filosofía de los pitagóricos.
2. La aparición del cálculo en el siglo XVII, con el temor de que fuera ilegítimo manejar infinitesimales.
3. El hallazgo de las antinomias, como la de Russell o la paradoja de Berry a comienzos del siglo XX, que atacaban
los mismos cimientos de la materia.

La inspiración, las matemáticas puras y aplicadas y la estética

Las matemáticas surgen cuando hay problemas difíciles en los que
intervienen la cantidad, la estructura, el espacio y el cambio de los
objetos. Al principio, las matemáticas se encontraban en el comercio,
en la medición de los terrenos y, posteriormente, en la astronomía.
Actualmente, todas las ciencias aportan problemas que son estudiados
por matemáticos, al mismo tiempo que aparecen nuevos problemas
dentro de las propias matemáticas. Por ejemplo, el físico Richard
Feynman inventó la integral de caminos de la mecánica cuántica,
combinando el razonamiento matemático y el enfoque de la física. Hoy
la teoría de las cuerdas, una teoría científica en desarrollo que trata de
unificar las cuatro fuerzas fundamentales de la física, sigue inspirando
a las más modernas matemáticas.[12] Algunas matemáticas solo son
relevantes en el área en la que estaban inspiradas y son aplicadas para
otros problemas en ese campo. Sin embargo, a menudo las
matemáticas inspiradas en un área concreta resultan útiles en muchos
ámbitos, y se incluyen dentro de los conceptos matemáticos generales Sir Isaac Newton (1643-1727), comparte con
aceptados. El notable hecho de que incluso la matemática más pura Leibniz la autoría del desarrollo del cálculo
habitualmente tiene aplicaciones prácticas es lo que Eugene Wigner ha integral y diferencial.
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definido como la irrazonable eficacia de las matemáticas en las Ciencias Naturales.[13]

Como en la mayoría de las áreas de estudio, la explosión de los conocimientos en la era científica ha llevado a la
especialización de las matemáticas. Hay una importante distinción entre las matemáticas puras y las matemáticas
aplicadas. La mayoría de los matemáticos que se dedican a la investigación se centran únicamente en una de estas
áreas y, a veces, la elección se realiza cuando comienzan su licenciatura. Varias áreas de las matemáticas aplicadas
se han fusionado con otras áreas tradicionalmente fuera de las matemáticas y se han convertido en disciplinas
independientes, como pueden ser la estadística, la investigación de operaciones o la informática.
Aquellos que sienten predilección por las matemáticas, consideran que prevalece un aspecto estético que define a la
mayoría de las matemáticas. Muchos matemáticos hablan de la elegancia de la matemática, su intrínseca estética y
su belleza interna. En general, uno de sus aspectos más valorados es la simplicidad. Hay belleza en una simple y
contundente demostración, como la demostración de Euclides de la existencia de infinitos números primos, y en un
elegante análisis numérico que acelera el cálculo, así como en la transformada rápida de Fourier. G. H. Hardy en A
Mathematician's Apology (Apología de un matemático) expresó la convicción de que estas consideraciones estéticas
son, en sí mismas, suficientes para justificar el estudio de las matemáticas puras.[14] Los matemáticos con frecuencia
se esfuerzan por encontrar demostraciones de los teoremas que son especialmente elegantes, el excéntrico
matemático Paul Erdős se refiere a este hecho como la búsqueda de pruebas de "El Libro" en el que Dios ha escrito
sus demostraciones favoritas.[15] [16] La popularidad de la matemática recreativa es otra señal que nos indica el
placer que produce resolver las preguntas matemáticas.

Notación, lenguaje y rigor

La mayor parte de la notación matemática que se utiliza hoy en día no
se inventó hasta el siglo XVIII.[17] Antes de eso, las matemáticas eran
escritas con palabras, un minucioso proceso que limita el avance
matemático. En el siglo XVIII, Euler, fue responsable de muchas de las
notaciones empleadas en la actualidad. La notación moderna hace que
las matemáticas sean mucho más fácil para los profesionales, pero para
los principiantes resulta complicada. La notación reduce las
matemáticas al máximo, hace que algunos símbolos contengan una
gran cantidad de información. Al igual que la notación musical, la
notación matemática moderna tiene una sintaxis estricta y codifica la
información que sería difícil de escribir de otra manera.

Leonhard Euler. Probablemente el más prolífico

matemático de todos los tiempos.
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El lenguaje matemático también puede ser difícil para los principiantes.

Palabras tales como o y sólo tiene significados más precisos que en lenguaje
cotidiano. Además, palabras como abierto y cuerpo tienen significados
matemáticos muy concretos. La jerga matemática, o lenguaje matematico,
incluye términos técnicos como homeomorfismo o integrabilidad. La razón
que explica la necesidad de utilizar la notación y la jerga es que el lenguaje
matemático requiere más precisión que el lenguaje cotidiano. Los
matemáticos se refieren a esta precisión en el lenguaje y en la lógica como el
"rigor".

El rigor es una condición indispensable que debe tener una demostración

El símbolo de infinito en diferentes
matemática. Los matemáticos quieren que sus teoremas a partir de los
tipografías. axiomas sigan un razonamiento sistemático. Esto sirve para evitar teoremas
erróneos, basados en intuiciones falibles, que se han dado varias veces en la
historia de esta ciencia.[18] El nivel de rigor previsto en las matemáticas ha variado con el tiempo: los griegos
buscaban argumentos detallados, pero en tiempos de Isaac Newton los métodos empleados eran menos rigurosos.
Los problemas inherentes de las definiciones que Newton utilizaba dieron lugar a un resurgimiento de un análisis
cuidadoso y a las demostraciones oficiales del siglo XIX. Ahora, los matemáticos continúan apoyándose entre ellos
mediante demostraciones asistidas por ordenador.[19]

Un axioma se interpreta tradicionalmente como una "verdad evidente", pero esta concepción es problemática. En el
ámbito formal, un axioma no es más que una cadena de símbolos, que tiene un significado intrínseco sólo en el
contexto de todas las fórmulas derivadas de un sistema axiomático.

La matemática como ciencia

Carl Friedrich Gauss se refería a la matemática como "la reina de las
ciencias".[20] Tanto en el latín original Scientiarum Regina, así como
en alemán Königin der Wissenschaften, la palabra ciencia debe ser
interpretada como (campo de) conocimiento. Si se considera que la
ciencia es el estudio del mundo físico, entonces las matemáticas, o por
lo menos matemáticas puras, no son una ciencia.

Muchos filósofos creen que las matemáticas no son experimentalmente

falseables, y, por tanto, no es una ciencia según la definición de Karl
Popper.[21] No obstante, en la década de 1930 una importante labor en
la lógica matemática demuestra que las matemáticas no puede
reducirse a la lógica, y Karl Popper llegó a la conclusión de que "la
mayoría de las teorías matemáticas son, como las de física y biología,
hipotético-deductivas. Por lo tanto, las matemáticas puras se han vuelto
más cercanas a las ciencias naturales cuyas hipótesis son conjeturas, así
ha sido hasta ahora".[22] Otros pensadores, en particular Imre Lakatos, Carl Friedrich Gauss, apodado el "príncipe de los
han solicitado una versión de Falsacionismo para las propias matemáticos", se refería a la matemática como "la
reina de las ciencias".
matemáticas.

Una visión alterantiva es que determinados campos científicos (como la física teórica) son matemáticas con axiomas
que pretenden corresponder a la realidad. De hecho, el físico teórico, J. M. Ziman, propone que la ciencia es
conocimiento público y, por tanto, incluye a las matemáticas.[23] En cualquier caso, las matemáticas tienen mucho en
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común con muchos campos de las ciencias físicas, especialmente la exploración de las consecuencias lógicas de las
hipótesis. La intuición y la experimentación también desempeñan un papel importante en la formulación de
conjeturas en las matemáticas y las otras ciencias. Las matemáticas experimentales siguen ganando representación
dentro de las matemáticas. El cálculo y simulación están jugando un papel cada vez mayor tanto en las ciencias
como en las matemáticas, atenuando la objeción de que las matemáticas se sirven del método científico. En 2002
Stephen Wolfram sostiene, en su libro Un nuevo tipo de ciencia, que la matemática computacional merece ser
explorada empíricamente como un campo científico.
Las opiniones de los matemáticos sobre este asunto son muy variadas. Muchos matemáticos consideran que llamar a
su campo ciencia es minimizar la importancia de su perfil estético, además supone negar su historia dentro de las
siete artes liberales. Otros consideran que hacer caso omiso de su conexión con las ciencias supone ignorar la
evidente conexión entre las matemáticas y sus aplicaciones en la ciencia y la ingeniería, que ha impulsado
considerablemente el desarrollo de las matemáticas. Otro asunto de debate, que guarda cierta relación con el anterior,
es si la matemática fue creada (como el arte) o descubierta (como la ciencia). Este es uno de los muchos temas de
incumbencia de la filosofía de las matemáticas.
Los premios matemáticos se mantienen generalmente separados de sus equivalentes en la ciencia. El más prestigioso
premio dentro de las matemáticas es la Medalla Fields,[24] [25] fue instaurado en 1936 y se concede cada 4 años. A
menudo se le considera el equivalente del Premio Nobel para la ciencia. Otros premios son el Premio Wolf en
matemática, creado en 1978, que reconoce el logro en vida de los matemáticos, y el Premio Abel, otro gran premio
internacional, que se introdujo en 2003. Estos dos últimos se conceden por un excelente trabajo, que puede ser una
investigación innovadora o la solución de un problema pendiente en un campo determinado. Una famosa lista de
esos 23 problemas sin resolver, denominada los "Problemas de Hilbert", fue recopilada en 1900 por el matemático
alemán David Hilbert. Esta lista ha alcanzado gran popularidad entre los matemáticos y, al menos, nueve de los
problemas ya han sido resueltos. Una nueva lista de siete problemas fundamentales, titulada "Problemas del
milenio", se publicó en 2000. La solución de cada uno de los problemas será recompensada con 1 millón de dólares.
Curiosamente, tan solo uno (la Hipótesis de Riemann) aparece en ambas listas.

Ramas de estudio de las matemáticas

La Sociedad Americana de Matemáticas distingue unas 5.000 ramas distintas de matemáticas.[26] Dichas ramas están
muy interrelacionadas. En una subdivisión amplia de las matemáticas, se distinguen cuatro objetos de estudio
básicos: la cantidad, la estructura, el espacio y el cambio.
• Los diferentes tipos de cantidades (números) han jugado un papel obvio e importante en todos los aspectos
cuantitativos y cualitativos del desarrollo de la cultura, la ciencia y la tecnología.
• El estudio de la estructura comienza al considerar las diferentes propiedades de los números, inicialmente los
números naturales y los números enteros. Las reglas que dirigen las operaciones aritméticas se estudian en el
álgebra elemental, y las propiedades más profundas de los números enteros se estudian en la teoría de números.
Después, la organización de conocimientos elementales produjo los sistemas axiomáticos (teorías), permitiendo el
descubrimiento de conceptos estructurales que en la actualidad dominan esta ciencia (e.g. estructuras categóricas).
La investigación de métodos para resolver ecuaciones lleva al campo del álgebra abstracta. El importante
concepto de vector, generalizado a espacio vectorial, es estudiado en el álgebra lineal y pertenece a las dos ramas
de la estructura y el espacio.
• El estudio del espacio origina la geometría, primero la geometría euclídea y luego la trigonometría. En su faceta
avanzada el surgimiento de la topología da la necesaria y correcta manera de pensar acerca de las nociones de
cercanía y continuidad de nuestras concepciones espaciales.
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La comprensión y descripción del cambio en variables mensurables es

el tema central de las ciencias naturales y del cálculo. Para resolver
problemas que se dirigen en forma natural a relaciones entre una
cantidad y su tasa de cambio, se estudian las ecuaciones diferenciales y Derivada.
de sus soluciones. Los números usados para representar las cantidades
continuas son los números reales. Para estudiar los procesos de cambio se utiliza el concepto de función matemática.
Los conceptos de derivada e integral, introducidos por Newton y Leibniz, representan un papel clave en este estudio,
que se denomina Análisis. Es conveniente para muchos fines introducir los números complejos, lo que da lugar al
análisis complejo. El análisis funcional consiste en estudiar problemas cuya incógnita es una función, pensándola
como un punto de un espacio funcional abstracto.

Un campo importante en matemática aplicada es el de la estadística, que permite la descripción, el análisis de

probabilidad y la predicción de fenómenos que tienen variables aleatorias y que se usan en todas las ciencias.
El análisis numérico investiga los métodos para realizar los cálculos en computadoras.
A continuación se muestra una lista de las ramas interrelacionadas de las matemáticas:
Fundamentos y métodos
Teoría de conjuntos, lógica matemática, teoría de categorías.
Investigación operativa
Teoría de grafos, teoría de juegos, programación entera, programación lineal, Simulación, optimización,
método simplex, programación dinámica.
Números
Números naturales, números enteros, números racionales, números irracionales, número reales, números
complejos, cuaterniones, octoniones, sedeniones, números hiperreales, números infinitos, dígito, sistema de
numeración, número p-ádico.
Análisis, continuidad y cambio
Cálculo, cálculo vectorial, análisis, ecuaciones diferenciales, sistemas dinámicos y teoría del caos, funciones,
logaritmo, sucesiones, series, análisis real, Análisis complejo, análisis funcional, álgebra de operadores.
Estructuras
Algebra abstracta, teoría de números, álgebra conmutativa, geometría algebraica, teoría de grupos, monoides,
análisis, topología, álgebra lineal, teoría de grafos, teoría de categorías.
Espacios
Topología, geometría, teoría de haces, geometría algebraica - Geometría diferencial - Topología diferencial -
Topología algebraica - Álgebra lineal - Cuaterniones y rotación en el espacio
Matemática discreta
Combinatoria, Teoría de conjuntos numerables - Probabilidad discreta - Estadística - Teoría de la computación
- Criptografía - Teoría de grafos - Teoría de juegos
Matemática aplicada
Estadística, física matemática, matemática financiera, teoría de juegos, optimización, análisis numérico,
Lógica difusa.
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Conceptos erróneos
Lo que cuenta como conocimiento en matemática no se determina mediante experimentación, sino mediante
demostraciones. No es la matemática, por lo tanto, una rama de la física (la ciencia con la que históricamente se
encuentra más emparentada), puesto que la física es una ciencia empírica. Por otro lado, la experimentación
desempeña un papel importante en la formulación de conjeturas razonables, por lo que no se excluye a ésta de la
investigación en matemáticas.
La matemática no es un sistema intelectualmente cerrado, donde todo ya esté hecho. Aún existen gran cantidad de
problemas esperando solución, así como una infinidad esperando su formulación.
Matemática no significa contabilidad. Si bien los cálculos aritméticos son importantes para los contables, los avances
en matemática abstracta difícilmente cambiarán su forma de llevar los libros.
Matemática no significa numerología. La numerología es una pseudociencia que utiliza la aritmética modular para
pasar de nombres y fechas a números a los que se les atribuye emociones o significados esotéricos, basados en la
intuición.
El lenguaje formal no es una simple extensión de los lenguajes naturales humanos que utiliza una gramática y un
vocabulario definidos con extrema precisión, cuyo propósito es la descripción y exploración de relaciones
conceptuales y físicas. Recientemente, los avances en el estudio del lenguaje humano apuntan en una dirección
diferente: los lenguajes naturales (como el español o el francés, por ejemplo) y los lenguajes formales (como el
matemático o los lenguajes de programación) son estructuras de naturaleza básicamente diferente.

Véase también
• Portal:Matemática. Contenido relacionado con Matemática.
• Competiciones matemáticas
• Cuerpo (matemática)
• Demostración matemática
• Discalculia
• Filosofía de la matemática
• Función matemática
• Fundamentos de la matemática
• Lógica matemática
• Introducción matemática a la relatividad general
• Matemática aplicada
• Matemática médica
• Matemáticas aplicadas
• Matemática discreta
• Matemática recreativa
• Matemático
• Modelo matemático
• Teorema
• Teoría
• Teoría de juegos
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Referencias
[1] En la antigüedad nadie hizo un retrato o una descripción de la apariencia física de Euclides mientras estaba vivo. Por lo tanto, la
representación de Euclides en las obras de arte varía en función de la imaginación de cada artista (véase Euclides).
[2] « matemática (http:/ / buscon. rae. es/ draeI/ SrvltConsulta?TIPO_BUS=3& LEMA=matemática)», Diccionario de la lengua española
(vigésima segunda edición), Real Academia Española, 2001,
[3] Steen, LA (29 de abril de 1988). Mathematics:The Science of Patterns (Scientific American Library, 1994) Science, 240: 611-616.
[4] Matemáticas: La ciencia de los patrones: La búsqueda de la Orden en la vida, la mente y el Universo. Scientific American. ISBN
9780716750475.
[5] Jourdain
[6] Peirce, p.97
[7] Einstein, p. 15. La cita es la respuesta de Einstein a la pregunta: "¿Cómo puede ser que las matemáticas, siendo después de todo un producto
del pensamiento humano independiente de la experiencia, estén tan admirablemente adaptadas a los objetos de la realidad? (http:/ / www.
epsilones. com/ paginas/ t-definiendo. html)"
[8] Peterson
[9] Heath, Thomas (1921). A History of Greek Mathematics.. Oxford, Clarendon Press. OCLC 2014918 (http:/ / worldcat. org/ oclc/ 2014918).
[10] S. Dehaene, Dehaene-Lambertz G. y L. Cohen, Resumen de los números de las representaciones en el cerebro humano y animal,Tendencias
en Neurociencias, vol. 21 (8), agosto de 1998, 355-361. http:/ / dx. doi. org/ 10. 1016/ S0166-2236 (98) 01263-6.
[11] El dedo de Galileo. Peter Atkins. En Espasa Calpe-2003
[12] Johnson, Gerald W.; Lapidus, Michel L. (2002). Oxford University Press. ed. The Feynman Integral and Feynman's Operational Calculus.
[13] Eugene Wigner, 1960, " La irracional eficacia de las matemáticas en la de Ciencias Exactas y Naturales (http:/ / www. dartmouth. edu/
~matc/ MathDrama/ reading/ Wigner. html)" Communications on Pure and Applied Mathematics'13 '(1): 1-14.
[14] Hardy, GH (1940). A Mathematician's Apology.
[15] Oro, Bonnie; Simons, A. Rogers (2008). MAA. ed. Proof and Other Dilemmas: Mathematics and Philosophy.
[16] Aigner, Martin; Ziegler, M. Gunter (2001). Proofs from the Book.
[17] Utilización de diversos símbolos matemáticos (http:/ / www. doe. virginia. gov/ Div/ Winchester/ jhhs/ math/ facts/ symbol. html) (Véase
Anexo:Símbolos matemáticos)
[18] Véase falsa demostración para comprobar mediante ejemplos sencillos los errores que se pueden cometer en una demostración oficial. El
teorema de los cuatro colores contiene ejemplos de demostraciones falsas aceptadas accidentalmente por otros matemáticos del momento.
[19] Ivars Peterson,La matemática turística, Freeman, 1988, ISBN 0-7167-1953-3. p. 4 "Algunos se quejan de que el programa de ordenador no
puede ser verificado correctamente," (en referencia a la Haken de Apple la prueba de color Teorema de los Cuatro).
[20] Waltershausen
[21] Shasha, Dennis Elliot; Lazere, Cathy A. (1998). Fuera de su mente: La vida y de 15 de los Grandes Descubrimientos científicos. p. 228.
[22] Popper 1995, p. 56
[23] Ziman
[24] «Actualmente la Medalla Fields es sin duda el mejor y el más influyente premio en las matemáticas». Monastyrsky
[25] Riehm
[26] Clasificación bibliográfica de la Sociedad Americana de Matemáticas de 2010 (http:/ / www. ams. org/ mathscinet/ msc/ pdfs/
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Bibliografía
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Matemáticas 12

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Enlaces externos
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Matematicas/NuevoContenido.html). Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad de Antioquia.
• Conexiones Matemáticas (http://thesaurus.maths.org/mmkb/view.html?resource=index)
• Real Sociedad Matemática Española (http://www.rsme.es)
• Sitio Interactivo de Análisis Numérico (http://e.hnesolutions.com/numerics/mainnumerics.aspx)
• Historia de las Matemáticas (Astroseti) (http://ciencia.astroseti.org/matematicas/)
• Temas de matemática básica. (http://www.rinconmatematico.com)
• Ejercicios de Matemáticas. (http://www.elsaposabio.com/matematicas)
• "El paraíso de las Matemáticas" (http://www.matematicas.net)
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