c


c






 c


 
 !
"
#
$#  %

˜


 & 
 



 '

   
    (&) *&++, # -).
    /   c
 
     


 ˜ !
*
 "#$0
 $$!1
 
1 $"
##  %
%&'&()'*+&'&%

[
: __Estudio.  
Español
 
   

IV åp ` iencia al alcance de todosµ
 

åp Escribir artículos de divulgación tomando como base uno ya editado.

 

åp @ectura y análisis de artículos de divulgación
åp @ectura del libro de español.
åp Investigar acerca de los artículos de divulgación en revistas, periódicos o internet.
åp A ué es un artículo de divulgación?
åp aracterísticas de los artículos de divulgación
åp Investigar la estructura de los artículos de divulgación


†p 2 través de las ideas que tengan los niños acerca de textos expositivos y sus
características haremos comparaciones y se dará inicio al proyecto ` iencia al
alcance de todosµ
 

†p ˜e manera grupal de discutirán los puntos de vistas que ellos tienen acerca de los
artículos divulgativos.
†p 2nalizaran el texto del libro y se comentará los elementos que encontraron en este.
†p Investigarán qué son los artículos divulgativos y su estructura.
†p Investigaran artículos divulgativos en diversas fuentes de información y elaborarán
uno.
†p ´arán lectura del texto del libro y buscaran en sus diccionarios palabras que
desconozcan.



†p iasarán a exponer al frente sus trabajos

†p Èe comentará sobre la actividad y a que conclusiones llegaron.
  
[
ue no sobren (iágs. 125 a 127 y )
: Funcionamiento del circuito eléctrico y su a aprovechamiento
(iágs. 115 a 119)
 : ˜e la Reforma a la República restaurada(iágs. 93 a 98)
 : condiciones socioeconómicas (iágs.140 a 146)
 
 reación 
  !: iarlamento infantil(pág. 114 a 120)



åp rareas: producciones en el cuaderno, libro de texto y material de apoyo

(Individual Y Equipo.)
åp iarticipación individual y por equipo
åp þrganización.
åp 2ctitudes durante la realización de las actividades (indisciplina).
 [ 

åp uaderno. * ilumones.
åp @ibros de textos. * ´ojas blancas y de colores
åp iapel bond. *˜iccionario
 


åp Identificar. * Revisar * Estructurar * Redactar

åp Expresar. * comprender * Investigar * iarticipar

 
" #$%&' (
€p @a utilización del lenguaje como una herramienta para ooperación, respeto,
representar, interpretar y comprender la realidad. armonía, responsabilidad.
€p roma de decisiones de manera colectiva para llegar a
un acuerdo y darlo a conocer.
)( 


pue comprendan e interpreten los artículos divulgativos de diferentes fuentes de
información y que los consulten para verificar la estructura y ortografía de palabras
p ue desarrollen sus posibilidades de escritura de textos que les permita no solo
recuperar información sino expresar sus propias ideas de manera clara y
ordenada.
p ue comprendan que el buen uso de las palabras pueden tener un papel
importante en un texto (artículos divulgativos).
p ue reflexionen acerca de la estructura que pueden llevar los artículos
divulgativos (títulos, ilustraciones, recuadros y nexos como: `por ejemploµ, `por lo
tantoµ, `cuandoµ, `entoncesµ, `porqueµ)
p ue aprenda a elaborar artículos divulgativos y a emplear citas bibliográficas
para ubicar fuentes de consulta.
 




 2  2
2

 22
 
  ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
 
2


2  2 2
22





 
 2


 



 
 2 2