one World - one Struggle

 
Free Education for All
 Polityka głosu, polityka wyjścia i pytanie o
edukację autonomiczną
 
na przykładzie studenckich ruchów protestu wobec
reformy uniwersytetu w Europie i na świecie

Piotr Kowzan i Magdalena Prusinowska

 
 
 European Meeting of University
Struggles 11-13.04.2011 Paryż
Zacznijmy od końca...

• Dzień 1: A Wy co robiliście kiedy Mubarak ustąpił? 

 
• Dzień 2: A Wy co robiliście, gdy dyskutowano o edukacji
autonomicznej? 
 
• Dzień 3: A Wy co robiliście, gdy powstawało “wspólne
oświadczenie”?
 Międzynarodowe Sieci
International Student EduFactory
Movement (ISM)
Knowledge Liberation Front
Spring of Resistance (SoR) (KLF)
 Uniwersyteckie systemy związkowe i
radzieckie
związki studenckie i rady studenckie i
doktoranckie doktoranckie

Skąd biorą zasoby?

Kto kontroluje kluczowe instytucje?
Co jest wzorem: szkoła czy fabryka?
 
Reforma w PL: od stosunku
administracyjno-prawnego (KPA) z
uczelnią do umów cywilno-prawnych
(KC)
 
 Kolebka Solidarności i Wysoka Kultura
Protestu
Kulturowe bariery powstawania ruchu studenckiego
 
• Cała wiedza jak robić ruch społeczny pochodzi z importu –
dyfuzja wiedzy: techniki prowadzenia spotkań, tematy, sieci
współpracy, metody podejmowania decyzji itp.  
• Kontekst "Solidarności" - była sobie kultura protestu
• Ruchy społeczne o prawa vs nowe ruchy społeczne o
rozszerzenie autonomii
• Przypadki protestu przeciwko reformie: OKUPÉ oraz Austria
 
Jaki jest odbiór współczesnych ruchów przez pryzmat
Solidarności?
 Polityka głosu i polityka wyjścia
Ideologiczne uwarunkowania ruchów społecznych
 
 
Polityka wyjścia – czyli traktowanie uniwersytetów w PL jak
organizacji czysto ekonomicznych – uniwersytet jako
sprzedawca produktów, wiedza niczym ser (ideologia
neoliberalna uprawnia do takiego patrzenia)
 
Polityka głosu – opiera się na lojalności; założeniu, że
organizacja jest demokratyczna, a mechanizmy "dawania
głosu" działają. Polityka głosu jest mniej radykalna, bo nie
pozbawia organizacji zasobów (energii tysięcy studentów).
 Polaryzacja dyskursu o edukacji

• Atakowanie reformy powoduje możliwość obrony status quo

przez zainteresowane nim grupy (Polska, Grecja) - pozorny
kompromis
 
"Those who get indignant are already starting to bore us.
Increasingly, they seem to us like the last guardians of a rotten
system, a system without dignity, sustainability or credibility."
Franco Berardi (Bifo)

• Ruchy międzynarodowe dążą do TRANSFORMACJI

edukacji wyższej i rynku pracy - podkreślanie wagi pytań o 
edukację autonomiczną
 Dyskusje wokół obecnej reformy

PAN Warszawa (19.3.2011)

Kraków (25.3.2011)

Gdańsk:

• Rektorzy KRASP optują za płatnością, ale czy są gotowi na

przyjęcie do swojego grona studentów?
• Postulat uzwiązkowienia studentów i doktorantów
 Ruch protestu - Polska?

 
Dlaczego gdzieś się dzieje, a u nas nie?
 
 
                Czy się dzieje TAM?
 
 
                                    Czy rzeczywiście nic się TU nie dzieje?