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Fundamentación y descripción
Objetivos:
Unidad 1
Enfoque interdisciplinario para la investigación latinoamericana: filosofía social y
educación popular.
Bibliografía específica:
Cullen, Carlos, Resistir con inteligencia. Reflexiones éticas sobre educación, México, Casa
de la cultura del Maestro Mexicano, 2007
------------------ Crítica de las razones de educar, Buenos Aires, Paidos, 1997
------------------ Filosofía, cultura y racionalidad crítica, Buenos Aires, La Crujía, 2004
Freire, Paulo; Pedagogía del oprimido, Bs. As., Siglo XXI, 1974
---------------- Pedagogía de la Autonomía, México, Siglo XXI, 1997
Gentilli, Pablo, Pedagogía de la exclusión, crítica del neoliberalismo en la educación,
UNAM, Mexico, 2000
Kusch, Rodolfo, La negación en el pensamiento popular, Las cuarenta, Bs As, 2008
Colectivo organizador, Reflexiones autocríticas y desafíos de una experiencia, Bs. As.
Ficha de trabajo, 2010.
Unidad 2
Perspectivas de las prácticas sociales en Latinoamérica.
a) Política social: como ámbito de disenso popular, así también como ámbito
del Estado en el contexto de la globalización neoliberal por un lado y del
desarrollo social por otro.
b) Ética social: la pertinencia de la filosofía de la liberación como práctica
emancipatoria en el contexto de la filosofía popular.
c) Comunicación y Estética social: estudio y debate entorno a la producción
de sentido en el marco de los medios masivos de comunicación. La
imagen social en los medios y su influencia en los espacios populares.
d) Economía social: Puesta en conocimiento y reflexión teórica sobre
problemáticas sociales, políticas de inclusión y experiencias de
autogestión: el caso de las fabricas recuperadas.
Bibliografía específica:
Unidad 3
Pluriculturalidad y emergencia social, geocultura del pensamiento latinoamericano.
Bibliografía específica:
Bibliografía general: