Instituto de Educación Física de Mendoza "Dr. Jorge E.

Coll" Nº 9-016
Tecnicatura Superior en Conservación de la Naturaleza

TECNICATURA SUPERIOR EN CONSERVACIÓN

DE LA NATURALEZA

Título que otorga

“Técnico Superior en Conservación de la Naturaleza”

Duración de la carrera:
Tres años (seis semestres)
Horas cátedra 2730; Horas reloj 1820. Carácter presencial.

Perfil profesional
El Técnico Superior en Conservación
de la Naturaleza está formado para
desempeñarse en el manejo/gestión
de los recursos naturales y
problemáticas ambientales. Está
capacitado para ejecutar, controlar,
planificar y monitorear las actividades
de conservación de la naturaleza
compatibles con su uso sustentable.
Actuando con autonomía en el medio
natural, velando por el cumplimiento
de las normativas ambientales.
Gestionando las acciones necesarias
para el desarrollo social sostenible de
las comunidades involucradas.
Proteger y conservar el patrimonio
ambiental bajo su custodia.
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Tecnicatura Superior en Conservación de la Naturaleza

JUSTIFICACIÓN DE LA CARRERA

La importancia del fenómeno

ambiental en la sociedad actual es
indiscutible. La tendencia en los
últimos años ha sido hacia un
mayor profesionalismo y una
mayor presencia social, política y
económica de la conservación de
la naturaleza. La provincia de
Mendoza ha mostrado avances tan
significativos en este sentido que la
coloca en una de las provincias
pioneras en el manejo/gestión de
sus recursos naturales. Prueba de
ello es que en los últimos 20 años
se han creado en el ámbito
provincial 14 áreas protegidas con
representatividad en las cuatro
unidades biogeográficas de
nuestro territorio.
Hoy, a cuatro años de la creación de la Tecnicatura Superior
en Conservación de la Naturaleza, vemos con agrado que,
debido a la permanente demanda para el trabajo ambiental en
nuestra provincia, se ha visto incrementado el interés de
muchos jóvenes en estudiar esta carrera, incluso de zonas
alejadas del Gran Mendoza y de provincias vecinas.
La demanda de este perfil profesional se fundamenta en la
actual necesidad de promover la gestión de la conservación
de la naturaleza a la altura de las exigencias derivadas de la
gestión de los recursos naturales, pero no solo de las Áreas
Naturales Protegidas, sino además de la conservación en
todos sus ámbitos de gestión y en todo aquel espacio natural
donde estén en juego intereses ambientales.

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Tecnicatura Superior en Conservación de la Naturaleza

La inserción en ámbitos del

trabajo interdisciplinario, asegurando
que la calidad de las acciones
garantice la conservación de la
diversidad biológica, para el
aprovechamiento racional y uso sabio
de los recursos, sin desatender la
continuidad de los procesos para las
generaciones venideras.
Se trata de un campo en el cual el
dominio o consolidación de las
nuevas metodologías de
conservación y protección de la flora
autóctona, la fauna silvestre y el
medio físico, ocurra sin que se
alteren sus características naturales.
Esto implica el conocimiento de
teorías referentes a su actual
desarrollo, a su modo de
aprovechamiento y a su
conservación.
Al respecto, la etapa contemporánea del desarrollo de la
gestión de la vida silvestre posee ciertas características que
ejercen una gran influencia en la organización de estructuras
gubernamentales y privadas para el correcto manejo de los
sistemas naturales, la creación de nuevas áreas protegidas, la
aparición de ministerios de ambiente, direcciones de
conservación en ámbitos gubernamentales provinciales y
municipales, y el acrecentamiento de herramientas legales
para el manejo de las problemáticas ambientales, dan
muestras claras de dicho desarrollo.
Cuando se piensa desarrollar una estrategia de formación
para los Técnicos en Conservación de modo que sean
capaces de encontrar respuestas a los problemas
ambientales, surgen algunas preguntas vinculadas a los

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Tecnicatura Superior en Conservación de la Naturaleza

objetivos perseguidos de la carrera, donde la respuesta no la

tienen únicamente los responsables de la administración sino
la sociedad en su conjunto.
En este sentido se empiezan a
debatir con mayor intensidad en
el medio y fuera de los ámbitos
académicos principios y
conceptos dinámicos
relacionados tanto al manejo de
los recursos naturales en
general, como de las ANP en
particular. Los objetivos de
preservación estrictas, se
empiezan a mezclar con la
necesidad de establecer y
motivar procesos de desarrollo
social, económico y cultural
local. Esta nueva visión de las
reservas ya contempla al ser
humano como pieza funcional de
los ecosistemas naturales, y que
sin ésta no es posible contribuir
a una conservación efectiva para
la posteridad de los recursos
naturales bajo custodia. La
participación activa de los
distintos actores en los procesos
de gestión de las reservas, con
la filosofía de buscar un
equilibrio entre conservación -
producción, indispensable en
nuestros ecosistemas áridos.

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ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA CARRERA

PRIMER AÑO
PRIMER CUATRIMESTRE SEGUNDO CUATRIMESTRE
Hs. Hs. Hs.
Format Hs.
Espacio Curricular Sema- Anua- Espacio Curricular Formato Sema-
o Anua-les
nales les nales
1- Ecología
6- Primeros
general y Asig 4 60 Tall 6 90
Auxilios
aplicada
7- Informática
2- Medio físico Asig 4 60 Aplicada a la Tall 4 60
Conservación
8- Problemática
3- Autonomía en
Tall 10 150 Sociocultural y del Asig 4 60
la Naturaleza I
Conocimiento.
3-Autonomía en la
4- Marco Legal Asig 6 90 Tall 10 150
Naturaleza I
5- Historia y
9- Conservación
Arqueología Mod 4 60 Asig 8 120
de Patrimonio
Regional
Total de horas cátedra de Primer año 900

SEGUNDO AÑO
PRIMER CUATRIMESTRE SEGUNDO CUATRIMESTRE
Hs. Hs. Hs.
Format Hs.
Espacio Curricular Sema- Anua- Espacio Curricular Formato Sema-
o Anua-les
nales les nales
10- Autonomía 10- Autonomía
en la Naturaleza Tall 10 150 en la Naturaleza Tall 10 150
II II
11- 16- Manejo de
Asig 4 60 Mod 4 60
Biodiversidad Flora nativa
12- Prevención
17- Manejo de
y control de Tall 6 90 Mod 4 60
Fauna silvestre
incendios
13- Inglés 13 - Inglés
Asig 4 60 Asig 4 60
Técnico Técnico

14- Defensa
Tall 6 90 18- Actividades Tall 6 90
personal
acuáticas
15- Mecánica
Ligera y Tall 6 90
Mantenimiento
Total de horas cátedra de Segundo año 960

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TERCER AÑO

PRIMER CUATRIMESTRE SEGUNDO CUATRIMESTRE

Hs. Hs. Hs.
Format Hs.
Espacio Curricular Sema- Anua- Espacio Curricular Formato Sema-
o Anua-les
nales les nales

19-Espacio 26- Uso Público

Asig 4 60 Tall 6 90
abierto en APN
20-
Procedimientos 27- Biología de
Tall 6 90 Asig 4 60
Admin.y la Conservación
Legales
21- Ética 28- Práctica
Asig 4 60 Proy. 10 150
Profesional Profesional

22- Manejo de
Tall 6 90
Armas
23- Planificación
de espacios
Proy 4 60
naturales
protegidos
24- Educación
Asig 4 60
ambiental
25- Formulación
y
Proy 4 60
Administración
de Proyectos

Total de horas cátedra de Tercer año 780

TOTAL DE HORAS CÁTEDRA DE LA TECNICATURA 2640

TOTAL DE HORAS RELOJ DE LA TECNICATURA 1760