RECOLECCIÓN.

, MANIPULACIÓN Y APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS

SÓLIDOS: EN LAS INSTITUCIONES MANUEL CEPEDA VARGAS Y
LEONARDO POSADA PEDRAZA

ACOSTA BURBANO LUÍS EDUARDO

CARRILLO VALERO HERMINDA
ORTIZ DE ZAPATA AURORA
PÁEZ DE ROBAYO MARÍA CONSUELO
 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FUNDACIÓN TECNOLÓGICA DE MADRID- CONVENIO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE LA RECREACIÓN ECOLÓGICA.
BOGOTA DC
2010

RECOLECCIÓN, MANIPULACIÓN Y APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS

SÓLIDOS: EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS MANUEL CEPEDA VARGAS
Y LEONARDO POSADA PEDRAZA

ACOSTA BURBANO LUÍS EDUARDO

CARRILLO VALERO HERMINDA
ORTIZ DE ZAPATA AURORA
PÁEZ DE ROBAYO MARÍA CONSUELO

MONOGRAFÍA PARA OPTAR AL TITULO PROFESIONAL EN PEDAGOGÍA DE

LA RECREACIÓN ECOLÓGICA.

1 2
 ASESOR
GINA ALEXANDRA VELAZQUEZ
DOCENTE ACADÉMICO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES

FUNDACIÓN TECNOLÓGICA DE MADRID- CONVENIO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE LA RECREACIÓN ECOLÓGICA.
BOGOTA DC
2010
AGRADECIMIENTOS

Los autores expresan sus agradecimientos a:

Primero que todo a Dios, quien nos brindo la gran oportunidad de seguirnos
actualizando en nuestra labor docente buscando un mejor porvenir en nuestras
instituciones.

También a nuestras familias y grupos de compañeros de trabajo quienes con su

dedicación y apoyo hicieron posible la realización de este proyecto.

1 3
A la asesora Docente académico GINA ALEXANDRA VELAZQUEZ por su
esmerada y acertada colaboración metodológica en la realización de este
proyecto.

Por ultimo queremos resaltar nuestro ánimo y compromiso en el desarrollo de este

proyecto en nuestras instituciones.

A nuestras familias que son el motivo principal que mueven todas nuestras
ilusiones en esta difícil vocación de ser maestros.

1 4
 CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCIÓN 5
1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA 6
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6
1.2 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 6
2. JUSTIFICACIÓN 7
3. OBJETIVOS 9
3.1 OBJETIVO GENERAL 9
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 9

1 5
 INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo tiene cómo objetivo comprender la importancia de reutilizar

desde los colegios los residuos sólidos, para lo cual es necesario realizar un
diagnóstico en toda la comunidad educativa de las instituciones Cepeda Vargas
y Posada Pedraza.

Posteriormente se analizó el problema observado en dichas instituciones, ya

que este dilema de las basuras se ha venido presentando desde tiempo atrás,
no se pretende llegar a una solución definitiva, sino buscar estrategias que
permitan formar conciencia a todos los miembros de la comunidad educativa
frente a este problema.

Se desarrolló este trabajo en tres fases las cuales están diseñadas para
estudiantes de los niveles 3 4 y 5 de primaria donde ellos a través de las
diferentes actividades planeadas reflexionan sobre la necesidad de mantener y
conservar nuestro ambiente.

Dentro de dichos planes también se exige la creación de programas educativos

para concienciar a las comunidades en la participación, en la actividad del
reciclaje y el adecuado manejo de los residuos sólidos.

1 6
 . 1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En los colegios MANUEL CEPEDA VARGAS IED sede B, y el COLEGIO

LEONARDO POSADA PEDRAZA IED, ubicados en el barrio Britania de la
localidad octava de Kennedy y en el barrio Ciudadela el Recreo de la localidad
Séptima de Bosa, respectivamente, los cuales cuentan con una población
aproximada de 2.500 personas entre estudiantes, directivos docentes, personal
administrativo y empleados de servicios generales, de la jornada de la tarde y
jornada mañana que desempeñan sus labores en la institución.

Uno de los problemas más sentidos en estas comunidades que reclaman y

exigen pronta atención y soluciones urgentes, es el descuido exagerado del
medio ambiente y dentro de este, la más crítica es la disposición y recolección
de los desechos sólidos ya que es a través de muchas investigaciones
científicas se han considerado que las basuras son focos de enfermedades e
infecciones que afectan especialmente a la población infantil. Se observan
basuras en las aulas de clases, en los pasillos, en el patio de recreo, en las
zonas verdes y en los lugares aledaños a los colegios. (HERNÁNDEZ, I.)

La inadecuada formación de valores y criterios frente al medio ambiente

conduce a una falta de conciencia que genera actitudes negativas en todos los
miembros de las comunidades educativas a pesar de campañas educativas y
de algunos recipientes para depositar las basuras no se observan cambios en
el comportamiento. Los desechos están formados por plásticos del refrigerio,
bolsas de paquetes, hojas de cuadernos, cartón, envases desechables, entre
otros. Los niveles de basura son considerables sobre todo en el patio después
de los minutos de descanso y en especial al iniciar clases debido a que la
jornada de la mañana contribuye a este problema dejando la institución en
deplorables condiciones.

Es necesario tomar medidas para que los estudiantes desde temprana edad se
apropien del entorno y con responsabilidades propias de su edad contribuyan
al mantenimiento de un desarrollo mental sano, evitando así que al transcurrir
el tiempo se agrande esta problemática.

1.2 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo generar un proceso de formación en educación ambiental que

promueva la adecuada recolección, manipulación y máximo aprovechamiento
de los residuos sólidos en los Colegios Manuel Cepeda Vargas IED y Leonardo
Posada Pedraza IED?

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 2. JUSTIFICACIÓN

“Un ser humano se siente así mismo como algo separado del resto, esto es
una ilusión. Esta ilusión es como una prisión nos limita deseos personales y a
tener afecto por unas pocas personas cercana. Es necesario liberarnos de esta
prisión ensanchando el círculo de nuestra compasión para incluir a todo lo
viviente y la naturaleza entera “ALBERT EINSTEIN”.

Teniendo en cuenta como se está deteriorando a pasos gigantescos el medio

ambiente por el mal manejo de los desechos, contaminando así el agua, el aire
y el suelo, produciendo alteraciones en el funcionamiento del ecosistema y
creando serios problemas de salud en todos los seres vivos.

La degradación progresiva que sufre el medio ambiente tiene mucho que ver
con la nueva cultura del “ usar” y “ tirar “ basadas en un consumo que satisface
muchas necesidades superfluas y es generadora de inmensas cantidades de
basuras que en el menor de los casos va a parar al cubo.

Todos los centros educativos y en este caso LOS COLEGIOS MANUEL

CEPEDA VARGAS IED sede B, y LEONARDO POSADA PEDRAZA IED tienen
una gran responsabilidad a la hora de dar respuesta de forma individual y
colectiva al principal problema local y también de la ciudad que lo sustenta: EL
MANEJO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS.

Así pues la principal causa de esta investigación es un pequeño aporte para

proteger el ambiente en beneficio de nuestra sociedad para preservar los
recursos naturales con los que aun contamos y con las condiciones de
supervivencia que permitirán vivir a las generaciones futuras.

Siendo la Educación Ambiental prioritaria en la escuela, en la formación de

seres humanos conscientes de los problemas ambientales, capaces de convivir
con la naturaleza, preservarla, respetarla y mostrar una cultura ambientalista en
la vida cotidiana, educar en el adecuado manejo de los residuos sólidos desde
el aula de clase, las instituciones y la comunidad es prioritario y
responsabilidad de todos los que de una u otra forma tenemos la oportunidad
de trabajar en el desarrollo de este proyecto.

Según el diagnostico realizado en dichas instituciones, la contaminación por los

residuos sólidos es uno de los problemas sentidos y que más daños producen
al entorno sin embargo la mayoría de las personas desconocen el verdadero
impacto de ésta en la salud, la conservación de la planta física y el bienestar de
las personas. Con la puesta en marcha de esta propuesta se pretende lograr
un manejo más adecuado de las basuras ya que es preocupante que las
instituciones sean unas de las que más residuos sólidos producen, su sistema
de recolección es insuficiente no se tiene en cuenta la clasificación y menos la
reutilización de estos residuos. Se busca la formación de valores y actitudes
orientadas a la preservación, mejoramiento y cuidado del ambiente.

1 8
No es solo crear, en niños , niñas y jóvenes de estas instituciones y demás
miembros de la comunidad educativa, hábitos de separar los desechos sólidos,
es importante que se tenga claridad sobre el daño que cada material causa a la
naturaleza, sobre la manera de reciclar, reutilizar, reducir y recuperar desde las
aulas de clases, para que luego se aplique en sus hogares y en todos los sitios
y espacios en donde se conviva trascendiendo y creando una cultura pública
en el manejo de los residuos sólidos y por lógica en el mejoramiento de la
calidad de vida.

Los docentes no podemos estar ajenos a esta problemática, debemos tomar

conciencia y buscar alternativas para implementar en las aulas y con los padres
de familia pautas para mejorar el medio ambiente; por tal razón hemos querido
desarrollar este proyecto desde transición teniendo en cuenta que es el
momento en que el estudiante inicia su etapa escolar formando unas bases
ecológicas y para que tengan continuidad en su diario vivir y sean
multiplicadores de valores en su comunidad.

Se pretende dar a los estudiantes un conocimiento real de la necesidad del

cuidado del ambiente, de hacer buen uso de los residuos sólidos y el cuidado
de la naturaleza, bases que le permitan una práctica de buenos hábitos para
fortalecer su autoestima y mantener buena salud, teniendo en cuenta que el
PEI del COLEGIO MANUEL CEPEDA VARGAS IED SEDE B Y EL COLEGIO
LEONARDO POSADA PEDRAZA IED, tienen proyectos enfocados hacia el
cuidado y preservación del medio ambiente.

1 9
 3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Detectar las causas que originan el inadecuado manejo de los recursos sólidos
en los colegios MANUEL CEPEDA VARGAS IED sede B y LEONARDO
POSADA PEDRAZA IED con el fin de implementar un sistema de manejo y
recolección de desechos sólidos involucrando a todos los estamentos de la
comunidad educativa, fomentando valores de protección, preservación y
mejoramiento del ambiente.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3.2.1 Desarrollar de manera organizada actividades como: campañas de

reciclaje, manejo y reutilización de residuos sólidos, entre otros,
haciendo énfasis sobre el aprovechamiento de estos.

3.2.2 Legar un texto final del proyecto para las instituciones en

donde se desarrolla éste y así evidenciar su continuidad y eficacia.

3.2.3 Ofrecer una alternativa para el mejoramiento de la

recuperación de residuos sólidos y lograr su aprovechamiento para
revertirlo en beneficio de las instituciones incluidas en el proyecto.

3.2.4 Promover la participación y compromiso de todos los

integrantes de la comunidad educativa en este proyecto que
contribuya al mejoramiento de ésta problemática.

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