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ENSAYO

YURLEY YESENIA SEPULVEDA BUSTOS

ESTUDIANTE

MARIA YOLANDA GALVIS SUAREZ

LICENCIADA

ECOLOGIA GENERAL

ISER

PAMPLONA

2011 c
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La naturaleza se organiza en sistemas con muchos componentes que están

relacionados de muchas maneras, en ocasiones de forma no lineal. De la misma
manera, las poblaciones biológicas no están aisladas, sino que interactúan unas
con otras y con su medio de formas a veces muy complicadas. Por ejemplo El
Ecosistema es un sistema biológico funcional, formado por una comunidad de un
área determinada y su medio, estableciéndose de forma necesaria entre los
organismos y el medio abiótico un flujo de intercambio de materia y energía.

Y es precisamente del balance natural establecido en un ecosistema por las

relaciones interactuantes entre los miembros de la comunidad y su hábitat que
depende el resultado de los diferentes factores del ambiente, que hacen que el
ecosistema se mantenga con cierto grado de estabilidad dinámica.Dicharelación
determina la existencia de un equilibrio ecológico indispensable para la vida de
todas las especies, tanto animales como vegetales.

Conociendo esto, es vital promover la importancia del equilibrio ambiental a través

de la educación, puesto que la educación y propagación de información en materia
ambiental constituye uno de los principales objetivos a seguir dentro de la labor
docente.

La Educación Ambiental tiene la finalidad de ³educar y crear conciencia ambiental,

así como la participación activa de la comunidad a fin de que la misma se integre
en la búsqueda del equilibrio necesario para garantizar un desarrollo sustentable´.
La principal solución a los problemas ambientales, es la educación ambiental en
todos los niveles y sectores de la sociedad (productivos o no); no significa que sea
la única, ya que esta debe estar acompañada por otras medidas de corte
económico, político, tecnológico u otros, pero si es esta una herramienta
fundamental para lograr un cambio de actitud y de comportamiento en la sociedad,
no sólo en los productores sino también en los consumidores de todo el mundo.

Como licenciados en ciencias naturales y educación ambiental debemos promover

un proceso pedagógico, dinámico y participativo, que busca despertar en la
población una conciencia que le permita identificarse con la problemática
ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde
vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan
entre el entorno (Medio Ambiente) y el hombre, así como también que se
preocupa por promover una relación armónica entre el medio natural y las
actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, todo esto con el fin
de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras.

EN CONCLUSION como loplantea la UNESCO: ³un docente ante la educación

Ambiental debe ser un profesor o profesora sensible hacia la problemática del
medio ambiente, capaz de asumir una educación para el medio´. Ya que en
nuestros días, lo que va a aparecer es una nueva visión pedagógica: no basta con
enseñar desde la naturaleza utilizándola como recurso educativo, hay que educar
para elmedio ambiente, hay que presentar y aprender conductas correctas hacia el
entorno, no sóloconocerlo. Se trata de un nuevo entendimiento de las relaciones
del ser humano con elentorno: la concepción de la naturaleza no como una fuente
inagotable de recursos a nuestroservicio sino como un ecosistema frágil que tiene
sus propias exigencias que hay que respetaren nuestro propio interés.

Y por último, como docentes vemos diario el éxtasis con que maravillados
nuestros niños van descubriendo la naturaleza:UNA MARIPOSA, UNA HOJA
CAIDA, UN PECESITO, UNA MASCOTA... Es necesario explotar al máximo esta
capacidad que aparece en nuestros niños desde pequeños para que puedan ir
incorporando hábitos, tornar consiente esta imperativa necesidad de proteger la
flora, la fauna, el agua, el suelo y el aire. Aprovechar desde la escuela la
capacidad de asombro y de descubrimiento frente a la naturaleza que ellos
poseen. Hacer intervenir a la familia y a otros agentes de su entorno para fomentar
conductas acordes, dejando de lado el desinterés general que se puede ver
actualmente de algunos actores sociales.