mgr Rafał Zwiorek - Gimnazjum Nr 9 w Toruniu - Program Autorski - „Grafika komputerowa i Multimedia”

PROGRAM AUTORSKI
„Multimedia i Grafika komputerowa”
oparty na programie nauczania informatyki dla gimnazjum autorstwa
Grażyny Koby i Józefa Bock
dla uczniów klas 1-3 Gimnazjum
Opracowanie i realizacja mgr Rafał Zwiorek

WSTĘP

Co zrobić, aby lekcje informatyki stały się jeszcze atrakcyjniejsze? Aby

wiadomości i umiejętności przekazywane podczas lekcji stawały się źródłem
inspiracji do samodzielnej pracy dziecka w domu? Oto pytanie, które jakże
często zadają sobie nauczyciele nie tylko informatyki. Dynamiczny rozwój
komputeryzacji życia codziennego wymaga zdobywania coraz to nowych
wiadomości i umiejętności stawiając nie tylko przed młodzieżą, ale i przed jej
nauczycielami nowe wyzwania. Uczniowie chcą poznawać nowe technologie i
rozwiązania, a przy tym dobrze się bawić. Program powstał z myślą o uczniach
głębiej zainteresowanych jedną z dziedzin informatyki - grafiką komputerowa.
Wychodzi również naprzeciw oczekiwaniom uczniów, którzy w ankietach
prowadzanych co roku na lekcjach informatyki, deklarowali zainteresowanie tą
tematyką i wskazywali na potrzebę rozszerzenia zakresu materiału o tą właśnie
gałąź.
Program zakłada, że oprócz lekcji informatyki wynikającej z siatki godzin
dla danej klasy, na której realizowana jest podstawa programowa zgodnie z
programem nauczania informatyki dla gimnazjum autorstwa Grażyny Koby i
Józefa Bock, przeprowadzana będzie dodatkowo, jedna godzina zajęć
tygodniowo z podziałem klasy na dwie grupy, na której realizowany będzie
program „Grafika Komputerowa i Multimedia.”

1
 mgr Rafał Zwiorek - Gimnazjum Nr 9 w Toruniu - Program Autorski - „Grafika komputerowa i Multimedia”

Podstawowym założeniem programu jest to, aby w trakcie procesu

dydaktycznego nauczania informatyki, w ciekawy i przystępny sposób,
wprowadzić młodzież w zagadnienia grafiki komputerowej i obróbki obrazu,
przy użyciu możliwie najnowocześniejszego oprogramowania dostępnego na
rynku.
Szkoła dysponuje dobrze wyposażoną pracownią komputerową, co
umożliwia przeprowadzenie tej innowacji.
Celem wprowadzenia programu jest zaznajomienie młodzieży z
praktycznym zastosowaniem komputera, jako narzędzia do obróbki obrazu oraz
przekazanie umiejętności tworzenia i edycji obrazów graficznych, a także
wyrobienie w niej zmysłu artystycznego i poczucia estetyki.
Pełne wykorzystanie zaplecza technicznego szkolnej pracowni
komputerowej, w połączeniu z nowoczesnym oprogramowaniem sprzyja
ugruntowaniu posiadanej wiedzy informatycznej, a w przyszłości może
przyczynić się do zdobycia ciekawego zawodu.
Podczas zajęć w pracowni uczniowie twórczo rozwiązują problemy z
zagadnień edycji i obróbki obrazu. W sytuacjach niemożności rozwiązania
problemu, mają oni możliwość komunikowania się ze sobą, zarówno w sposób
bezpośredni, jak i poprzez sieć.
Na koniec roku szkolnego przeprowadzana jest ewaluacja i na jej
podstawie ustalane są wnioski do dalszej pracy nad udoskonaleniem i
wdrażaniem programu w kolejnym roku.

2
 mgr Rafał Zwiorek - Gimnazjum Nr 9 w Toruniu - Program Autorski - „Grafika komputerowa i Multimedia”

CELE OGÓLNE

* Wyrobienie twórczego spojrzenia na świat.

* Kształcenie dokładności.
* Przyzwyczajenie uczniów do wytrwałości w pracy i systematyczności.
* Doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi.
* Wdrażanie uczniów do samodzielnego rozwiązywania problemów.
* Rozwijanie wyobraźni i zmysłu estetycznego.
* Kształcenie umiejętności pracy w grupie.
* Wzmacnianie poczucia własnej wartości i poczucia wartości wynikającego z
przynależności do zespołu.
* Przedstawienie dzieciom różnych zastosowań komputera.

CELE SZCZEGÓŁOWE

* Doskonalenie posługiwania się komputerem.

* Zapoznanie z różnymi rodzajami grafiki komputerowej.
* Zapoznanie z podstawami grafiki wektorowej.
* Zapoznanie z podstawami grafiki rastrowej.
* Obróbka zdjęć przy pomocy nowoczesnych programów graficznych.
* Przechowywanie i katalogowanie obrazów graficznych.
* Tworzenie animacji.
* Poznanie podstaw edycji video i obróbki filmów.

3
 mgr Rafał Zwiorek - Gimnazjum Nr 9 w Toruniu - Program Autorski - „Grafika komputerowa i Multimedia”

TREŚCI KSZTAŁCENIA

Zagadnienie Tematyka Treści Kształcenia

Grafika Wprowadzenie do grafiki Rodzaje obrazów graficznych, wady i

wektorowa wektorowej zalety grafiki wektorowej.
Podstawowe narzędzia Narzędzie do rysowania prostokątów,
graficzne programu. elips, wielokątów i spirali. Podstawowe
opcje tych narzędzi.
Narzędzia do edycji Wskaźnik, narzędzie „kształt”, zmiana
kształtu. kształtu i atrybutów obiektów
Rysunek odręczny i środki Zastosowanie rysunku odręcznego i praca
artystyczne. przy użyciu środków artystycznych.
Transformacje obiektów. Proste transformacje obiektów.
Przycinanie, spawanie, łączenie,
wyznaczanie części wspólnej obiektów.
Wypełnienia obiektów. Warunki wypełnienia obiektów, typy
wypełnień, rodzaje wzorów i deseni,
tekstura i wypełnienia złożone, tworzenie
własnych wzorów wypełnień.
Edycja tekstu Rodzaje tekstu, edycja w polu
tekstowym, tekst ozdobny, dopasowanie
tekstu do ścieżki
Metamorfoza, obwiednia, Praca z efektami graficznymi programu.
obrys, soczewka, wykorzystanie metamorfozy, obwiedni,

perspektywa, głębia i cień. obrysu, soczewki, perspektywy, głębi i

cienia.
Galeria clipart Praca z gotowymi rysunkami,
modyfikowanie, przerabianie grafiki w
celu dostosowania do własnych potrzeb.

Projekty graficzne Wykonywanie własnych projektów

graficznych z wykorzystaniem poznanych

4
 mgr Rafał Zwiorek - Gimnazjum Nr 9 w Toruniu - Program Autorski - „Grafika komputerowa i Multimedia”

narzędzi.
Import map bitowych Praca z grafiką rastrowa w programie do
grafiki wektorowej. tworzenia i obróbki grafiki wektorowej.
Trasowanie map bitowych. Program do trasowania map bitowych,
pozyskiwanie wektorowych wersji
rysunków rastrowych.
Grafika rastrowa Wprowadzenie do grafiki Budowa obrazu, rozdzielczość, przestrzeń
rastrowej koloru, typy plików graficznych.
Podstawowe narzędzia Zaznaczanie obszaru obrazu, wskaźnik,
graficzne. gumka, pędzel.
Skanowanie fotografii Skanowanie fotografii, parametry
skanowania.
Zmiana parametrów Barwa, nasycenie, jasność, kontrast,
obrazu. balans i nasycenie kolorów, barwa
koloru.
Narzędzia korektorskie. Stempel, korekcja rys i kurzu,
„czerwonych oczu” itp.
Warstwy w grafice Pojęcie warstwy, operacje na warstwach
rastrowej. w grafice rastrowej.
Zaawansowana korekcja. Składanie warstw, pędzel warstw, gumka
warstw.
Kolaż graficzny. Praca na warstwach. Wycinanie,
wtapianie, wklejanie warstw.
Filtry i efekty specjalne Rodzaje filtrów i efektów specjalnych
dostępnych w programie.
Przechowywanie Programy do przeglądania i Przeglądanie obrazów. Sposoby
i katalogowanie katalogowania obrazów. katalogowania obrazów.

obrazów.
Zapis i archiwizacja Programy do archiwizacji danych. Zapis
obrazów. obrazów na różnych nośnikach pamięci.
Animacje Animowane gif-y. Format graficzny „gif” - palety kolorów,
komputerowe animacja, przeźroczystość.
Animacje komputerowe. Programy do tworzenia animacji.
Budowa animacji, scenariusz.
Właściwości filmu, Pojęcie osi czasu, długości życia obiektu.
budowanie scen z symboli. Ruch obiektu, obiekty statyczne i

5
 mgr Rafał Zwiorek - Gimnazjum Nr 9 w Toruniu - Program Autorski - „Grafika komputerowa i Multimedia”

dynamiczne.
Animacja ruchu i kształtu. Animacje ruchu, kształtu i koloru, ścieżka
Ścieżka ruchu ruchu obiektu.
Animacje interakcyjne. Tworzenie prostych animacji
interakcyjnych..
Zapis animacji. Zapis animacji w formacie macierzystym
oraz eksport do dowolnego formatu
wideo.
Obróbka video Formaty plików wideo. Różnice pomiędzy formatami wideo.
Dobór odpowiedniego formatu.
Dźwięk w filmie. Modyfikacja, montaż i edycja plików
muzycznych.
Obróbka obrazu wideo. Montaż scen i efekty specjalne.
Archiwizacja Rodzaje nośników danych. Rodzaje nośników optycznych. Programy
danych. do zapisu danych na płytach.
Zapisywanie prac na nośnikach
optycznych.

Metody:
* Pokaz
* Ćwiczenia praktyczne
* Pogadanka
Najlepsze efekty osiągnie się wówczas, gdy będą stosowane metody
aktywizujące np. praca w grupie, metoda projektu, oraz ćwiczenia praktyczne.
Metody te pozwalają na rozwijanie wrażliwości dziecka i jego doznań
estetycznych. Ważne jest by jednocześnie uczyć i wychowywać.

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW.

6
 mgr Rafał Zwiorek - Gimnazjum Nr 9 w Toruniu - Program Autorski - „Grafika komputerowa i Multimedia”

Osiągnięcie celów wychowawczych wyszczególnionych w niniejszym

programie, jest rezultatem wszystkich działań, podjętych przez nauczyciela
podczas lekcji. Sprzyjająca atmosfera oraz odpowiednie relacje instruktor –
uczeń, wpływają na to w sposób szczególny, zaś uznanie odbiorców
podziwiających galerię prac, mobilizuje młodych artystów do dalszej pracy.

* Umiejętność szukania rozwiązań z wykorzystaniem różnych źródeł

informacji.
* Znajomość podstaw grafiki wektorowej i rastrowej.
* Umiejętność wykorzystania zdobytych wiadomości i umiejętności do
rozwiązania zadań z życia codziennego.
* Umiejętność prezentowania swoich prac w atrakcyjnej formie.
* Umiejętność współpracy w grupie i dzielenia się swoim doświadczeniem z
innymi.
* Umiejętność wykorzystania technologii informacyjnej do realizacji zadań.
* Praca twórcza ucznia, rozwijanie jego wrażliwości estetycznej.
METODY OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

Zaplanowane treści kształcenia i sposób ich realizacji powinny być

dostosowane do indywidualnych możliwości danego dziecka i mogą być
modyfikowane w zależności od tempa pracy poszczególnych uczniów. Ważne
jest by uczniowie umieli wykorzystać swoje umiejętności w praktyce. Należy
docenić każdy wysiłek dziecka, bez względu na efekty jego pracy, które być
może będą wymagały ciągłego doskonalenia.
Oceny prac uczniów wykonywanych na zajęciach, nie powinny obniżać
końcoworocznej oceny z przedmiotu.
Ogromne znaczenie dla tego programu ma realizacja celów
wychowawczych, dlatego też uczniowie uczęszczający do klasy autorskiej,

7
 mgr Rafał Zwiorek - Gimnazjum Nr 9 w Toruniu - Program Autorski - „Grafika komputerowa i Multimedia”

powinni być nagradzani i mobilizowani do dalszej pracy poprzez wystawianie

najlepszych prac w galerii na Szkolnej Stronie WWW oraz udział w konkursach
ogólnoszkolnych. Poza tym, wszystkie osoby, które wyróżniają się na zajęciach
powinny być nagrodzone dyplomem.
Efekty realizowanego programu można zweryfikować poprzez analizę
uczniowskich prac zamieszczonych w galerii, oraz atmosferę panującą na
zajęciach.

EWALUACJA PROGRAMU.

Po zrealizowaniu cyklu zajęć zostanie przeprowadzona ewaluacja

programu. Ocena prac uczniowskich i obserwacja dzieci w czasie zajęć pozwolą
korygować tempo i metody pracy.
Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczestników zajęć pozwolą
stwierdzić, w jakim stopniu proponowany program spełnił oczekiwania autora
oraz będą wskazówka przy planowaniu dalszej pracy z młodzieżą.

8
mgr Rafał Zwiorek - Gimnazjum Nr 9 w Toruniu - Program Autorski - „Grafika komputerowa i Multimedia”

opracował mgr Rafał Zwiorek