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Toda actividad conlleva un riesgo y esto incluye a las actividades laborales. Existen ciertas
profesiones que son más riesgosas que otras pero depende principalmente de la frecuencia y
la cantidad de exposición.
Independientemente del tipo de actividad que se realice, todos los riesgos pueden ser
eliminados o minimizados; para ello, es importante identificarlos.
Es importante que el estado empiece a poner mayor énfasis en la capacitación sobre higiene y
seguridad aunque los resultados solo sean visibles a largo plazo. Por el momento, las
empresas deberían hacerse cargo y ser más responsables socialmente al contribuir en la
eliminación o minimización de los riesgos.
Considerando los anteriormente expuesto, podemos identificar que los objetivos básicos de la
seguridad e higiene industrial son:
* Prevenir los accidentes laborales, los cuales se producen como consecuencia de las
actividades de producción, por lo tanto, una producción que no contempla las medidas de
seguridad e higiene no es una buena producción. Una buena producción debe satisfacer las
condiciones necesarias de los tres elementos indispensables, seguridad, productividad y
calidad de los productos. Por tanto, contribuye a la reducción de sus socios y clientes.
* Conocer las necesidades de la empresa para poder ofrecerles la información más adecuada
orientada a solucionar sus problemas.
* Establecer normas adecuadas de seguridad que concuerden con las disposiciones legales.
HIGIENE
DEFINICIÓN DE HIGIENE
La Asociación de Higiene Industrial ( AIHA ) de los EE.UU nos da la siguiente definición: ͞La
higiene es una Disciplina que consta de un conjunto de conocimientos y técnicas dedicadas a
reconocer, evaluar y controlar los factores físicos, psicológicos o tensiones a que están
expuestos los trabajadores en sus centros de trabajo y que puedan deteriorar la salud y causar
una enfermedad de trabajo͟.
3. La ergonomía.- Es el estudio de las características del ser humano para adaptarse y diseñar
mejor su medio ambiente de trabajo.
La Asociación de Higiene Industrial ( AIHA ) de los EE.UU nos da la siguiente definición: ͞ Estado
patológico que sobreviene por causa repetida durante largo tiempo, como obligada
consecuencia de la clase de trabajo que desempeña la persona, o del medio en que tiene que
trabajar y que produce en el organismo una lesión o perturbación funcional, permanente o
transitoria, pudiendo ser originada por agentes químicos, físicos, biológicos, psicológicos, etc.͟
DE ACUERDO A SU GRAVEDAD:
LEVES.- Enfermedad que produce un malestar no intenso y limita poco a la persona que lo
padece.
DE ACUERDO A SU EVOLUCIÓN:
* Líquidos: Tienen dos riesgos: el posible contacto y el vapor, ya que donde hay líquidos hay
vapor.
* Irritantes: Gases lacrimógenos, Cloro. Causan irritación al tracto respiratorio, ojos y piel.
Avisan al riesgo.
* Asfixiantes: Pueden producir: efectos sobre el ambiente (N, H, Ar) o efectos sobre la
persona (CO, HCN).
* Iluminación deficiente,
* ruido excesivo,
* humedad excesiva,
* radioactividad,
* vibración,
* etc.
ILUMINACIÓN DEFICIENTE.- En todos los lugares de trabajo debe haber iluminación suficiente,
en cantidad y calidad, para prevenir efectos nocivos en la salud de los trabajadores y para
garantizar adecuadas condiciones de visibilidad y seguridad.
La relación eficiente de casi toda labor o tarea, ya sea industrial, de oficina, de negocios, de
servicios o profesional, depende en cierto grado de tener la visión adecuada. Un alumbrado
eficaz es tan importante para el dentista que trabaja una pieza molar, como para el mecánico
herramentista que pule el contorno de un molde para fabricar piezas de plástico.
Los criterios principales aplicables al ambiente visual son la cantidad de luz o iluminación, el
contraste entre los alrededores inmediatos y la tarea específica a ejecutar. Algunas formas de
obtener un buen alumbrado son las siguientes:
* Lograr una aproximación satisfactoria a la luz blanca para la mayor parte de los usos
empleando focos o lámparas incandescentes, o bien unidades fluorescentes de luz blanca
individuales.
* Emplear el alumbrado más eficiente que proporcione la calidad y cantidad de luz deseada
en el sitio de trabajo. Por ejemplo, las lámparas fluorescentes diseñadas para sustituir las de
50 Watts o 60 Watts incandescente dan un alumbrado equivalente muy eficaz con un consumo
de energía 75% menor.
MÉTODOS DE ILUMINACIÓN.- Los métodos de iluminación están referidos a las áreas en que es
necesario garantizar un nivel de iluminación. Así tenemos:
* Iluminación General: Con este método de iluminación se logra una uniformidad luminosa
en todo el local.
* Iluminación general localizada: Es la necesaria a lograr en zonas que, por el tipo de tarea
que se realiza requiere altas intensidades.
El cuerpo humano trata naturalmente de conservar una temperatura media constante de unos
36°C. Cuando el cuerpo humano se expone a temperaturas inusitadamente altas, se origina
una gran transpiración y gran cantidad de sudor se evapora de la piel. En la transpiración sale
también cloruro de sodio a través de los poros y queda ahí como residuo de la evaporación.
Todo esto es una pérdida directa del sistema y puede alterar el equilibrio normal de los
líquidos del organismo. La temperatura de la planta se debe mantener entre 18.3ºC y 22.8ºC,
con una humedad relativa de 20 a 60%. La planta debe tener un sistema de aire acondicionado
y provisto de ventanas adecuadas.
Tanto los ruidos estridentes como los monótonos, fatigan al personal. Ruidos intermitentes o
constantes tienden también a excitar emocionalmente a un trabajador, alterando su estado de
ánimo y dificultando que realice un trabajo de precisión. Se ha demostrado
experimentalmente que niveles de ruido irritantes aceleran el pulso, elevan la presión
sanguínea y aun llegan a ocasionar irregularidades en el ritmo cardiaco.
Duración por día | Nivel de Sonido | Duración por día | Nivel de Sonido
| Duración por día | Nivel de Sonido |
El control del nivel del ruido se puede lograr de tres maneras. La mejor y generalmente
la más difícil, es reducir el nivel de ruido en su origen. Si el ruido no se puede controlar de su
origen, entonces se debe investigar la posibilidad de aislar acústicamente el equipo
responsable del ruido. El que proviene de una maquina se puede controlar encerrando toda o
una gran parte de la instalación de trabajo en un recinto aislado. Si el ruido no se puede
reducir de su origen y si la fuente de ruido no se puede aislar acústicamente, entonces podrá
emplearse la absorción acústica con ventaja. El objeto de instalar materiales acústicos en las
paredes, techos interiores y pisos es reducir la reverberación.
Otra opción es que el personal puede portar equipo de protección personal, aunque algunos
reglamentos, aceptan esto solo como una medida temporal. El equipo de protección personal
comprende diversos tipos de tapa oídos, algunos de los cuales son capaces de atenuar ruidos
en todas las frecuencias hasta niveles de presión de sonido de 110 decibeles o mayores.
También es posible emplear orejeras que atenúan ruidos hasta de 125 decibeles arriba de 600
Hz, y hasta 115 decibeles (dB) debajo de esta frecuencia.
En todos los lugares de trabajo debe existir una ventilación adecuada que garantice el
suministro de aire limpio y fresco, en forma permanente y en cantidad suficiente.
FACTORES BIOLÓGICOS.- Este tipo de factores tienen como origen la fijación dentro y/o fuera
del organismo, o la impregnación del mismo, por animales protozoarios o etasoarios, parásitos
o toxinas de bacterias que provocan el desarrollo de alguna enfermedad.
FACTORES PSICOLÓGICOS.- El medio tensional del trabajo, puede causar alteraciones en la
estructura psíquica y de personalidad de los trabajadores. La capacidad y voluntad para
trabajar dependen íntegramente de la salud, o del grado de adaptación del individuo consigo
mismo y con su ambiente; por lo tanto, la adaptación del ser humano a los elementos que
componen su actividad laboral constituye un requisito indispensable para conservar y mejorar
su salud. Si esta adaptación es difícil, o imposible, su salud, por este solo hecho, será precaria
y desembocará en la enfermedad y la incapacidad.
IMPACTO PSICOLÓGICO.- Las condiciones higiénicas deficientes, así como las enfermedades
profesionales, en el mejor de los casos, desarrollan en las personas amenazadas el temor
constante de verse lesionadas gravemente y esto produce un ambiente de inseguridad
personal que afectara su trabajo y su personalidad.
En los casos más graves, a un trastorno completo de la personalidad y capacidad de trabajo, les
siguen vicios, la muerte o el suicidio. En la familia del enfermo se proyectan todos estos
trastornos en una forma más compleja, pero es indudable que la salud mental de la familia se
ve menguada.
IMPACTO SOCIAL.- Las enfermedades profesionales merman la fuerza de trabajo de que
dispone un país y por tanto afectan directamente a la sociedad, ya que aumentan el numero
de inválidos e incapacitados a los que hay que mantener y cuidar.
Hay otros factores, que aunque no muy fáciles de apreciar, no por ello deben dejarse de
considerar:
2. Malas actitudes que se desarrollan entre las personas que estan cercanas a los afectados,
con un aumento de vicios(drogas, alcoholismo, etc) que entre ellas pueden desarrollarse.
3. Pérdidas para la familia del trabajador por una baja de sus ingresos económicos y aumento
de gastos al tener un enfermo en casa.
4. Pérdidas para el seguro social y otros organismos similares por el aumento de sus gastos
médicos, auxiliares, medicamentos, etc.
EXPOSICIÓN OCUPACIONAL
El tipo de cargo que desempeñe un individuo, determinará los factores a los que esté
expuesto. De acuerdo a nuestra investigación, quienes están más expuestos ocupacionalmente
no sólo a uno, sino a múltiples factores, son aquellos que desempeñan cargos relacionados a
las industrias primaria y secundaria; es decir, a las industrias extractivas y de transformación.
Por otro lado, los colaboradores de las industrias terciarias o de servicios, no están exentos de
desarrollar enfermedades ocupacionales, sin embargo, los factores a los que están expuestos
son menores, haciendo que sus posibles enfermedades no se compliquen y tiendan a
desaparecer.
Existen 4 tipos de enfermedades laborales que son las más comunes. Estas son: afecciones
pulmonares, pérdida de la visión, hernias-desviación de la columna y sordera profesional.
CASO I: TESTIMONIOS
Sebastián Argudo ha trabajado como soldador por 22 años. En la actualidad no puede realizar
igual cantidad de trabajo que hace 5 años debido a que su vista está parcialmente afectada.
Debido a esta práctica, con el tiempo sufrió la quemadura parcial de sus córneas, lo que ahora
le impide ver con claridad.
Este tipo de padecimientos se estipula a nivel nacional como parte de las ͞Enfermedades
profesionales͟ y según el manual de seguridad del Ministerio de Trabajo y Empleo son
alteraciones de salud causadas de manera directa por el ejercicio de cierto tipo de trabajo.
Tito Palma, ex viceministro de trabajo, explica que este tipo de padecimientos constituyen un
grave peligro para los trabajadores. Él indica que el sometimiento constante a ciertas
situaciones hace que las personas empiecen a desarrollar enfermedades que pueden tener
secuelas graves, como por ejemplo las discapacidades.
Por eso Palma recalca que existen padecimientos de los que cada trabajador debe cuidarse.
Así, menciona que las afecciones pulmonares crónicas son propias de los trabajadores de la
construcción, debido a que están expuestos diariamente a la inhalación de polvo y tierra, que
poco a poco lastiman todo el aparato respiratorio.
El ex viceministro explica que muchas de estas enfermedades permanecen ocultas, porque las
personas creen que no pueden reclamar asistencia e indemnización y ͞llegan a considerar que
son gajes del oficio y que se tienen que atender ellos mismos͟.
Y las cifras lo comprueban. Según datos del MTE, anualmente se reciben 20 reclamos al
respecto de enfermedades profesionales. Pozo explica que el número tan reducido se debe a
que las personas no saben que pueden reclamar atención y subsidios en caso de sufrir alguno
de estos padecimientos.
También afirma que debido a la informalidad de los contratos, los afectados no saben a quién
reclamar ͞porque nunca han tenido afiliaciones y han trabajado con diferentes jefes todo el
tiempo͟.
Algo así le sucede a Sergio Sancho, albañil de profesión, quien tiene tos crónica. La afección
actualmente le impide realizar su trabajo de manera óptima.
Afirma que pasa ͞todo el día tosiendo incluso hasta escupir sangre͟. Esto hace que, cuando
carga material o esté chapeando le agarren los ataques de tos y debe incluso ͞dejar de trabajar
hasta por 40 minutos. De tanto toser me mareo y sufro dolores terribles en el área del pecho y
la barriga͟.
͞Esto provocó que los sacos pulmonares se ulceren y la entrada de cualquier tipo de sustancia,
por más pequeña que sea, ocasiona ataques de tos fuertes͟, explica.
Pero para las autoridades esto tiene que ver también con los escasos cuidados que tanto
empleados como empleadores tienen en el tema de la seguridad laboral.
Por ejemplo, Celia Rosero, quien trabaja en el sector de la construcción en este momento solo
utiliza una faja improvisada, hecha con tela de sábana, que le sirve para mantener erguida la
espalda y evitar que le duela.
Y eso lo hace ahora que ella ya sufre de hernia discal, producto del ilimitado esfuerzo que
efectúa para el levantamiento de material de construcción.
Su único beneficio es que como trabaja en una empresa que la mantiene afiliada al IESS, puede
recibir atención en el hospital de esa institución y, a veces, cuando por su padecimiento no le
permite trabajar, el instituto le da un subsidio.
Fernando Albán, quiropráctico del Hospital del Seguro Social, señala que son precisamente los
obreros y trabajadores de la construcción quienes tienen muchos problemas en su espalda,
porque levantan carga todos los días. Y debido a esta labor, apunta, los obreros con ͞su forma
de levantar objetos desde el suelo, siempre hacen cosas incorrectas. Las personas no conocen
cómo hacerlo y por eso sufren lesiones en la espalda͟.
Pero también hay otras afecciones que ya se consideran como laborales de acuerdo con la
opinión de Gastón Pacheco, traumatólogo de la Clínica Santa Isabel.
También Carolina Celi, psicóloga industrial, recalca que una enfermedad profesional común es
el estrés que incluso provoca padecimientos nerviosos. ͞El estrés laboral, cuando afecta lo
físico y lo psicológico, se reconoce como una enfermedad profesional y debe ser atendida
como tal͟.
Los requisitos legales aplicables y obligatorios en el Ecuador, son aquellos que se encuentran
tipificados desde lo mencionado en la Constitución Política del Ecuador (2008), en su Capítulo
Sexto: Trabajo y Producción, Sección Tercera: Formas de Trabajo y su Retribución, ART. 326,
donde el derecho al trabajo se sustenta en los principios mencionados en el numeral 5 y 6.
En nuestro país el IESS, por medio de la Dirección Nacional del Seguro General de Riesgos del
Trabajo (SGRT), busca adaptar y aplicar legalmente a la realidad nacional, el modelo
establecido en este Reglamento de Aplicación del Instrumento Andino CAN, por medio del
SASST (Sistema de Administración de la Seguridad y Salud en el Trabajo) que a diferencia de lo
que se cree, no es un estudio, ni un certificado, sino un Sistema de Gestión con sus respectivos
componentes que tendrá un tiempo de implementación y su mantenimiento será por medio
de las auditorías internas exigidas en este documento.
El SART (Sistema de Auditoría de Riesgos del Trabajo) , la misma que entrará en aplicación este
año una vez aprobado el Reglamento de aplicación de Auditorías de Riesgos del Trabajo del
IESS, con la que se dará inicio a las auditarías de éste ͞sistema de gestión obligatorio͟ (SASST) a
las empresas, y se establecerán No Conformidades, las mismas que deberán solucionarse para
no caer en responsabilidad patronal y las sanciones actualmente establecidas por el Seguro
Social.
El SASST como sistema de gestión tiene requisitos legales a cumplirse El IESS, además de
establecer normativa aplicada para el SASST, cuenta con Resoluciones de obligatorio
cumplimiento para la prevención de riesgos y prestaciones del Seguro General de Riesgos del
Trabajo que cubre al trabajador desde el primer día del accidente a diferencia del seguro
común de los afiliados que tendrán derecho luego de 6 aportaciones consecutivas, por eso la
importancia de cumplir con la afiliación y el aviso de entrada inmediatamente.
Entre las resoluciones del IESS vigentes, está el Reglamento General del Seguro de Riesgos del
Trabajo , en el cual se establecen todos los aspectos de las prestaciones a este seguro, así
como los casos de incapacidad y muerte del afiliado, readaptación profesional y
responsabilidad patronal.
Además del cumplimiento obligatorio del SASST (también llamado Modelo Ecuador ), el
Ministerio de Trabajo y Empleo, por medio de la Unidad de Seguridad y Salud en el Trabajo de
esta dependencia, es la encargada de realizar las aprobaciones del Reglamento Interno de
Seguridad y Salud vigente cada 2 años y Comité Paritario de Seguridad y Salud de las empresas
anualmente, requisitos obligatorios.
Es obligación para las empresas tener aprobado el Reglamento Interno de Seguridad y Salud en
el Trabajo (empresas con más de 10 trabajadores) y su elaboración estará conforme el
Acuerdo Ministerial 0220/05.
Éste reglamento cuyo ámbito de aplicación es ͞a toda actividad laboral͟ y ͞todo centro de
trabajo͟, establece obligaciones que van desde la responsabilidad a todo nivel, así como
requisitos de la conformación de Unidad de Seguridad y Comité Paritario.
De la misma forma el Código del Trabajo es un requisito legal obligatorio en esta materia en el
país. En su Título IV, De los Riesgos del Trabajo, establece definiciones, indemnizaciones por
accidentes, clasificación de enfermedades profesionales, de las comisiones calificadoras de
riesgos.
Existen otros cuerpos legales en materia de Seguridad y Salud en el Trabajo aplicables para
cada actividad que se realiza en el ecuador, que en muchos casos no aplicará a otras empresas.
Tenemos así el Reglamento de Seguridad para la Construcción y Obras Públicas , para buscar
controlar los riesgos en las actividades que demandan la mayor mortalidad a nivel mundial; el
Reglamento de Seguridad del Trabajo contra riesgos en Instalaciones de Energía Eléctrica ,
para buscar controlar los riesgos en las actividades que demandan la 2da mayor mortalidad a
nivel mundial; Reglamento de Seguridad e Higiene en Trabajos Portuarios ; Reglamento de Uso
y Aplicación de Plaguicidas y Pesticidas ; Reglamento de Prevención de Incendios ; Normas
para Aplicación del Reglamento del Seguro Contra Incendios ; Ley de defensa contra incendios.
NOTAS ACLARATORIAS
Las regulaciones legales y controles para el ámbito de higiene se manejan en conjunto con las
regulaciones legales y controles para la seguridad. En nuestro próximo capítulo, se presenta
en forma de listado las obligaciones citadas en esta sección y algunas otras regulaciones
relacionadas con las mismas.
* Permite controlar las observaciones y las causas de pérdidas de tiempo relacionadas con la
interrupción del trabajo efectivo,
* Reduce el costo de las lesiones, incendios, daños a la propiedad y crea un mejor ambiente
laboral.
Las nuevas estrategias empresariales se orientan a la calidad total y apoyan teorías como la de
los 7 ceros:
* Cero stock/inventarios
* Cero papeles
* Cero esperas/demoras
* Cero averías
* Cero fallas
* Cero accidentes
* Cero contaminación
Por ello es importante capacitarse en aspectos de higiene y seguridad industrial para poder
ajustarse a la realidad empresarial.
* Seiri.- limpieza
* Seiton.- orden
* Seiso.- mantenimiento
* Seiketsu.- aseo personal
* Shitsuke.- autodisciplina
REGLAMENTACIÓN DE HIGIENE
Las reglamentaciones sobre higiene industrial han sido encaminadas a preservar la salud de los
trabajadores y de las colectividades industriales y deben contener todas las medidas
preventivas de control en locales, centros de trabajo y medios industriales.
* Sistemas de ventilación
* Sistemas de calefacción
* Métodos de iluminación
* Acondicionamientos higiénicos
* Naturaleza
* Sistemas de neutralización
* Jornadas de trabajo
* Servicio medico
* Exámenes de ingreso
CAPITULO II
SEGURIDAD
DEFINICIÓN DE SEGURIDAD
La Asociación de Higiene Industrial ( AIHA ) de los EE.UU nos da la siguiente definición: ͞La
seguridad industrial es el conjunto de conocimientos técnicos y su aplicación para la reducción,
control y eliminación de accidentes de trabajo, por medio de sus causas. Se encarga
igualmente de las reglas tendientes a evitar este tipo de accidentes͟.
LEVES.- accidentes en los cuáles la persona logra recuperar su estado inicial de salud después
de un periodo de reposo no mayor a 15 días. También se les denomina accidentes menores y
muchos de ellos no son reportados.
GRAVES.- accidentes en los cuales la persona puede o no lograr recuperar su estado inicial de
salud. Se consideran accidentes graves a aquellos que dejen inhabilitada a la persona por un
periodo mayor a 15 días.
INCAPACIDAD TEMPORAL.- en este tipo de accidente, las personas logran recuperar su estado
de salud inicial. Sin embargo, los imposibilita durante un periodo de tiempo limitado.
INCAPACIDAD PARCIAL PERMANENTE.- son accidentes en los cuales se pierden partes del
cuerpo pero que no son lo suficientemente graves como para dejar inhabilitado a un
trabajador. Implican una incapacidad parcial del cuerpo de un sujeto para efectuar un trabajo
y permanecen durante el resto de su vida.
Incluye tanto las caídas desde alturas(edificios, árboles, máquinas, vehículos) como en
profundidades(puentes, excavaciones, oberturas en el suelo).
Incluye caídas en lugares de paso o superficies de trabajo y caídas sobre o contra objetos.
* Pisado de objetos.-
Incluye los accidentes que dan lugar a lesiones como consecuencia de pisadas sobre objetos
cortantes y corto punzantes.
Considera al trabajador como parte dinámica, es decir, que interviene de una forma directa y
activa, golpeándose contra un objeto que no estaba en movimiento.
El trabajador sufre golpes, cortes, rasguños, etc. Ocasionados por elementos móviles de
maquinas e instalaciones. No se incluye los atrapamientos.
El trabajador es lesionado por un objeto o herramienta que se mueve por fuerzas diferentes a
la gravedad. Se incluirán martillazos, golpes con otras herramientas u objetos (madera, piedra,
hierros, etc). No se incluyen los golpes por caídas de objetos.
Incluye atrapamientos debido a vuelcos de tractores, vehículos u otras máquinas, que dejan al
trabajador aprisionado.
* Sobreesfuerzos.-
Accidentes originados por utilización de cargas o por movimientos mal realizados.
* Contactos térmicos.-
Accidentes debido a las temperaturas extremas que tienen los objetos que entran en contacto
con cualquier parte del cuerpo. Si este caso se da al mismo tiempo que el 14, prevalece el 14.
* Contactos eléctricos.-
Accidentes causados por la estancia en una atmosfera toxica o por ingestión de productos
nocivos. Se incluyen las asfixias y ahogos.
Accidentes por contactos con sustancias y productos que dan lugar a lesiones externas.
* Exposición a radiaciones.-
* Explosiones.-
Acciones que dan lugar a lesiones causadas por la onda expansiva o sus efectos secundarios
* Incendios.-
Se incluyen los accidentes causados directamente por personas o animales, como agresiones,
coces, mordeduras, picadas.
* Accidentes de tránsito.-
Se incluyen los accidentes sufridos en el centro de trabajo, que no son consecuencia del propio
trabajo, sino que se deben a causas naturales que también pueden darsefuera.
* Otros.-
* Máquinas
* Ambiente de trabajo
* Cabeza y cuello
* Tronco
* Ubicaciones múltiples
* Lesiones generales
IMPACTO SOCIAL.- Los cambios de personalidad del accidentado van a repercutir directamente
en el núcleo familiar. Igualmente puede suceder que la reducción en los ingresos obligue a
algunos miembros de la familia a abandonar sus estudios, a reducir el status familiar, a
mudarse a barrios más pobres, etc. Todo esto constituye una constelación de factores que
resquebrajan la salud mental de la familia.
2. Costos del tiempo perdido por otros trabajadores que interrumpen sus tareas:
a. Por curiosidad
b. Por compasión
g. Disponer tiempo para que otro trabajador realice las labores del otro trabajador
lesionado.
INTRÍNSECOS
b. Enfermedad
4. Inobservancia de la norma.
5. Desconocimiento de la norma.
6. Otros factores o condiciones internas que influyan para que el individuo realice una
práctica insegura.
EXTRÍNSECOS
4. Otros elementos del ambiente o condiciones del entorno que, en lugar de facilitar,
dificultan el flujo normal y seguro de las actividades del colaborador.
EXPOSICION OCUPACIONAL
Entres los accidentes más comunes del Ecuador están: Amputación de dedos, fracturas por
caídas, Quemaduras y Muerte.
100 millones de dólares pierden las empresas en América Latina por muerte de trabajadores.
Frente a estas estadísticas quisimos investigar qué hacen las empresas en Ecuador para evitar
los accidentes laborales. Encontramos un proyecto muy singular elaborado por Luis Fernando
Piedra K., Coordinador de Comunicación, de Holcim Ecuador S.A.
Pero, primero veamos quién es Holcim. Es una empresa líder tanto en el mercado local
ecuatoriano -como mundial- en la industria de la construcción, como proveedor de cemento,
hormigón y agregados. La citada empresa en cuanto a seguridad industrial se puso como meta
tener CERO ACCIDENTES. Para ello diseñó una campaña de comunicación, junto a la agencia
publicitaria Coleto Advertainment y la empresa productora de vídeo Postdata Comunicación.
Esta operación no tuvo un enfoque técnico ni mucho menos racional, sino netamente
emocional.
Entonces pensaron en hacer videos para que cada empleado reciba uno, en la que su propio
hijo le recordaba lo que debía hacer para evitar accidentes. Como dicen los creativos del
proyecto: ͞Si un adulto te dice ¡Para! es una orden, si te lo dice tu hijo͙ es otra historia.͟ El
eslogan fue ¡Para y piensa en mí!
En la grabación del video se estimuló a cada niño a ser espontáneo y coloquial al hablar, de
tal manera que con su ternura hicieran reflexionar a sus padres. Al final, 536 niños fueron
filmados y fotografiados. Cabe señalar que a los empleados sin hijos, se les entregó videos
genéricos de su planta.
Tras la entrega del material de seguridad industrial cada empleado firmó un certificado de
compromiso. En cada planta se pusieron banners gigantes con las fotos de los hijos de los
empleados de cada localidad. También se elaboraron cenefas, mini-comerciales y una canción
oficial de la campaña que incluyó karaoke.
Este esfuerzo sincero de Holcim Ecuador funcionó, los índices de accidentes en esta empresa
bajaron. Los pocos accidentes reportados son de empleados nuevos que no estuvieron
expuestos a la campaña en su fase de lanzamiento.
El país se beneficia de empresas como esta, que se comprometen con el desarrollo sostenible
de la sociedad, es decir se preocupan -entre otras cosas- por mejorar la calidad de vida de sus
empleados y familias.
NORMATIVA LEGAL
CONVENIOS INTERNACIONALES
· Convenios ratificados por Ecuador ante la OIT sobre seguridad y salud en el trabajo
· C121: Convenio OIT sobre las prestaciones en caso de accidentes del trabajo y enfermedades
profesionales
· C148: Convenio OIT sobre el medio ambiente de trabajo (contaminación del aire, ruido y
vibraciones)
· C152 Convenio OIT sobre seguridad e higiene (trabajos portuarios), 1979
CONVENIOS IBEROAMÉRICA
REGLAMENTOS
RESOLUCIONES, ACUERDOS
NORMAS
peligrosos
ORDENANZAS
NORMATIVA RELACIONADA
peligrosos
INFORMACIÓN GENERAL
PUBLICACIONES
Empleo
· Nacionales
* Ministerio de Trabajo y Empleo
· Internacionales
Accidentes de trabajo
C121: Convenio OIT sobre las prestaciones en caso de accidentes del trabajo y enfermedades
profesionales
Asbesto
C162 Convenio OIT sobre utilización del asbesto en condiciones de seguridad, 1986
Benceno
Cáncer
Combustibles
Discapacidades
C121: Convenio OIT sobre las prestaciones en caso de accidentes del trabajo y enfermedades
profesionales
Convenios ratificados por Ecuador ante la OIT sobre seguridad y salud en el trabajo
Incendios
Instalaciones eléctricas
Maquinaria
Minería
Pacientes
Ley de derechos y amparo del paciente
Pescadores
Peso máximo
Plantaciones
Productos peligrosos
Radiaciones
Registros
C148: Convenio OIT sobre el medio ambiente de trabajo (contaminación del aire, ruido y
vibraciones)
Convenios ratificados por Ecuador ante la OIT sobre seguridad y salud en el trabajo
C162 Convenio OIT sobre utilización del asbesto en condiciones de seguridad, 1986
Seguridad minera
Servicios médicos
Trabajadores portuarios
Transporte
C153 Convenio OIT sobre duración del trabajo y períodos de descanso (transportes por
carretera), 1979
Como se mencionó en el capítulo anterior, los costos de prevención son menos elevados que
los costos de corrección (coberturas de enfermedades y accidentes, etc); por lo que la
inversión en higiene y seguridad está plenamente justificada. La higiene y seguridad industrial
debe ser aplicada por las empresas de todos los tamaños y si la empresa tiene limitaciones de
costo un enfoque preventivo de capacitación interna es muy accesible y eficaz.
POLITICAS DE SEGURIDAD
REGLAMENTACIÓN DE SEGURIDAD
REGLAS GENERALES
10. Presta atención al trabajo que estás realizando. Atención a los minutos finales. La prisa
es el mejor aliado del accidente.
3. Recoge las tablas con clavos, recortes de chapas y cualquier otro objeto que pueda
causar un accidente.
REGLAS ESPECÍFICAS
7. Si hay riesgos de lesiones para tus pies, no dejes de usar calzado de seguridad.
3. No lleves herramientas en los bolsillos salvo que estén adaptados para ello.
4. Cuando no la utilices deja las herramientas en lugares que no puedan producir accidentes.
2. No utilices nunca escaleras empalmadas una con otra, salvo que estén preparadas para ello.
3. Atención si tienes que situar una escalera en las proximidades de instalaciones con tensión.
Provéelo antes y toma precauciones.
4. La escalera debe estar siempre bien asentada. Cerciórate de que no se pueda deslizar.
SECCIÓN D: ELECTRICIDAD
3. Si trabajas con máquinas o herramientas alimentadas por tensión eléctrica, aíslate. Utiliza
prendas y equipos de seguridad.
5. Si los cables están gastados o pelados, o los enchufes rotos se corre un grave peligro, por lo
que deben ser reparados de forma inmediata.
1. Si trabajas con líquidos químicos, piensa que tus ojos serían los más perjudicados ante
cualquier salpicadura
2. También otras partes del cuerpo pueden ser afectados. Utiliza el equipo adecuado.
3. Si mezclas ácido con agua, hazlo así: ácido sobre agua, nunca al revés; podría provocar
una proyección sumamente peligrosa
5. Si te salpica ácido a los ojos, lávate inmediatamente con abundante agua fría y acude
siempre al servicio médico
8. Los riesgos para tu organismo pueden llegar por distintas vías: respiratoria, oral, por
contacto...etc.
SECCIÓN F: El riesgo de incendios
1. Conoce las causas que pueden provocar un incendio en tu área de trabajo y las medidas
preventivas necesarias.
2. Recuerda que el buen orden y limpieza son los principios más importantes de prevención
de incendios.
4. Controla las chispas de cualquier origen ya que pueden ser causa de muchos incendios.
6. Los extintores son fáciles de utilizar, pero sólo se se conocen; entérate de cómo funcionan.
SECCIÓN G: EMERGENCIAS
3. No corras ni empujes a los demás; si estás en un lugar cerrado busca la salida más cercana
sin atropellamientos.
SECCIÓN H: ACCIDENTES
1. Mantén la calma pero actúa con rapidez. Tu tranquilidad dará confianza al lesionado y a
los demás.
5. No des jamás de beber a una persona sin conocimiento; puedes ahogarla con el líquido.
6. Avisa inmediatamente por los medios que puedas al médico o servicio de socorro.
* Capacitación.- Lo primero que hay que hacer es, saber qué condiciones o prácticas son
inseguras, y en qué grado.
* Reconocimiento del proceso.- Se procede a conocer el tipo de material con que se trabaje,
instalaciones, etc; así como la forma en la que se efectúan determinadas operaciones y
prácticas.
* Identificación del riesgo.- Posteriormente, hay que encontrar que condiciones inseguras
hay o que prácticas inseguras se cometen. Puede utilizarse la evaluación como instrumento
de identificación.
* Investigación.- Luego se debe investigar y hacer un análisis especial de los accidentes que
ocurren y de los factores personales relacionados con los accidentes. Algunos de estos son:
* Coordinación muscular,
* Características de la personalidad,
* Experiencia en el trabajo,
* Adiestramiento en la tarea,
* Fatiga,
3. Estudie los registros de accidentes y situaciones en las que estuvo a punto de producirse
un accidente
5. Emplee cuestionarios sencillos para preguntar a sus colegas de trabajo lo que les preocupa
en materia de salud y seguridad
8. Lea los informes que existan sobre su lugar de trabajo o cualesquiera otros documentos
que contengan información.
* Realizar exámenes medios de ingreso y periódicos, para colocar a las personas en puestos
adecuados a sus condiciones físicas y de salud.
Una vez que haya advertido la existencia de un riesgo, podrá determinar usted qué
medida lo resolverá con más eficacia. Por lo general, hay cinco
* los controles administrativos.- trabajar un número limitado de horas en una zona peligrosa
Se deberá identificar todos los peligros existentes en cada puesto de trabajo, incluyendo
también los de carácter genérico global, aunque no estén directamente relacionados con el
puesto de trabajo en concreto. En la identificación de peligros se empleará, a modo de lista de
comprobación sistemática para el reconocimiento de los mismos, la clasificación establecida
para la comunicación oficial de accidentes de trabajo en su apartado referente a formas de
accidente.
* Tipo de evaluación:
* Inicial: I
* Adicional: A
* De revisión: R
* Forma de accidente.- se señalara con una cruz todas las formas de accidentes que
previsiblemente puedan producirse en el puesto en función de las condiciones de trabajo
existentes, de acuerdo con los códigos que se presentan.
* Enfermedades profesionales (EP).- se señalara con una cruz todas las enfermedades
profesionales que previsiblemente puedan producirse en el puesto, en función de las
condiciones de trabajo existentes de acuerdo con los códigos que se presentan.
* Identificación de riesgos.- se especificarán todos los riesgos que han aparecido durante
la identificación de riesgos.
* Valoración del riesgo.- se distinguirá entre los riesgos evaluables por medición o por
estimación.
* Normas UNE.
I | | | | | | | |
II | | | | | | | |
III | | | | | | | |
IV | | | | | | | |
V | | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | FECHA Y FIRMA |
Indica la relación entre el número total de lesiones (con tiempo perdido, con trabajo adecuado
y con primeros auxilios) y las horas- hombres de exposición. Además destaca, cual es el
número de lesiones de trabajo con o sin tiempo perdido ocurrido en 1.000.000 de horas
hombre de exposición según la siguiente fórmula:
Donde:
NLPT
IFB = ___________ X K
HHE
Indica la relación entre el número de lesiones con tiempo perdido y las horas-hombres de
exposición.
Donde:
IFN: Índice de frecuencia neta expresada en número de lesiones con pérdida de tiempo.
IFN = ---------------- XK
HHE
Indica la relación entre el número de lesiones con trabajo adecuado y las horas-hombre de
exposición.
Indica la relación entre el número de días perdidos por reposo medico más los días cargados
por cada 1.000.000 de horas hombres de exposición.
Donde:
NLPT
IS =--------------- XK.
HHE
Es posible que el equipo de protección personal de una seguridad total al trabajador, por lo
que se habrá de tomar en cuenta los riesgos que no pueden ser evitados mediante su uso y ver
la mejor manera de prevenirlos.
ENCARGADOS DE PROPORCIONAR EL E.P.P.
Según las leyes de trabajo, son los patrones quienes tienen la obligación de dar el equipo de
protección personal necesario para prevenir los daños a la integridad física, a la salud y a la
vida de los trabajadores, y estos deben usarlos invariablemente en los casos que se requieran.
El tipo de EPP necesario dependerá del riesgo, de cómo puede afectar al organismo la
exposición y de durante cuánto tiempo se estará expuesto al riesgo. Lamentablemente, a
menudo se proporciona a los trabajadores un EPP no adecuado.
El equipo de protección debe estar siempre limpio y en buen estado y nunca se debe utilizar
fuera de la zona de trabajo. A veces el empleo del equipo de protección puede ocasionar
accidentes. El equipo de protección es la última línea de defensa y se debe utilizar junto con
otros métodos de lucha contra riesgos.
Siempre esto es necesario. Usted debe saber cómo se utiliza adecuadamente, se cuida y se
mantiene cualquier tipo de EPP. Debe recibirse información por lo menos una vez al año.
* Gorras, cofias o redes (para el cabello) y cualquier otro medio de protección equivalente,
bien ajustado y de material de fácil aseo.
* Conchas acústicas, tapones o cualquier otro equipo de protección contra el ruido que
cumpla con las normas oficiales.
* Caretas, pantallas o cualquier otro equipo de protección contra radiaciones luminosas más
intensas de lo normal, infrarrojas y ultravioletas, así como contra cualquier agente mecánico,
químico o biológico.
* Anteojos, gafas, lentes visores o cualquier otro equipo de protección a los ojos.
* Guantes, mitones (guante de punto sin dedos), mangas o cualquier otro equipo semejante,
construido y diseñado de tal manera que permita los movimientos de las manos y dedos y que
puedan quitarse fácil y rápidamente.
* Polainas diseñadas y construidas con materiales de acuerdo con el tipo de riesgo y que
puedan quitarse rápidamente en caso de emergencia.
* Calzado de seguridad.
* Mandiles y delantales diseñados y construidos con materiales adecuados al trabajo y tipo
de riesgo que se trate.
HIGIENE MENTAL
Utilizando la psicología industrial podremos analizar al personal adecuado para cada puesto y
valorar de una manera más realista los aspectos que contribuyen al desarrollo de
enfermedades y accidentes laborales; especialmente los relacionados al stress.
Para poder implementar con éxito una cultura de higiene y seguridad industrial, es importante
conocer cuáles son las motivaciones de las personas dentro de la organización. Este
descubrimiento me permitirá determinar qué estrategia se deberá utilizar para que las fuerzas
impulsoras sean mayores a las fuerzas restrictivas. La psicología industrial me permitirá
identificarlas.
Una psicología preventiva o psicoprevención (antes de los accidentes) en el ámbito de las
organizaciones es, hoy por hoy, una mejor alternativa de acción que una psicología de la
emergencia - durante los accidentes - o una psicología de la crisis (después de los accidentes).
Desde luego que las tres clases de intervenciones psicológicas son necesarias e importantes,
pero siempre será preferible invertir recursos, energías y tiempo para prevenir que no
solamente para remediar las consecuencias.
La seguridad incluye la protección de activos. Estos activos incluyen a los denominados activos
fijos o físicos, que generalmente son contabilizables. Pero hay muchas otras clases de activos
o recursos; en los cuales el concepto de seguridad es muy importante, entre estos podemos
citar:
* Recursos de información
* Recursos humanos
Estos activos mencionados no son contabilizables; sin embargo, constituyen elementos de vital
relevancia al momento de determinar la estrategia de la empresa.
Muchas de las actuales tendencias filosóficas hacen énfasis en las ventajas que produce una
administración eficiente de los mismos. Un programa completo de seguridad debe de
considerar estos aspectos.
GLOBALIZACIÓN
En Ecuador, no se pone mucho énfasis todavía en la higiene y seguridad industrial; sin
embargo, a nivel mundial la tendencia no es la misma. La higiene y seguridad cada vez tiene
una mayor trascendencia. Ya no se improvisa en este ámbito y se exigen profesionales
especializados en estas áreas al momento de la selección.
Es importante que en Ecuador, las empresas inviertan en sus negocios; pues de lo contrario, a
mediano plazo, se verán ante una necesidad de cambio más costosa y riesgosa. Una buena
guía para la aplicación de parámetros mínimos de higiene y seguridad industrial es la
normativa OHSAS 18000:1999.
CAPITULO III
Adicionalmente, son pocos los empresarios que realmente están comprometidos con su
empresa y con su personal. Esto sumado al punto anterior causa un efecto negativo; ya que,
generalmente no se reinvierten los recursos y las organizaciones se estancan por una falta de
visión a largo plazo que permita ver a la empresa como un ente viviente por sí mismo.
Guayaquil, a diferencia de otras ciudades del Ecuador, siempre se ha caracterizado por ser muy
activa empresarialmente; y a nuestra opinión el gobierno seccional ha hecho una eficiente
administración de recursos y ejercido controles adecuados. Lo que ha impedido un mayor
progreso es la descoordinación, que siempre ha existido, entre los gobiernos seccionales y
central.
Consideramos que es posible lograr una mejoría en los sistemas de higiene y seguridad
industrial. Pero debe hacerse una mediación política y un compromiso de todos los sectores
especialmente de todos aquellos quienes somos o seremos administradores ya que en
nuestras manos está el tomar decisiones organizacionales.
Este problema cultural tiene muchos orígenes. Entre ellos podemos citar:
4. Entre otras.
NUESTRO PROYECTO
Nosotros creemos que la capacitación a nivel de colegios sería la ideal; sin embargo, la menos
viable temporalmente. Por ello, analizando los diferentes mercados objetivo, concluimos que
la capacitación microempresarial sería una adecuada solución para empezar un mejoramiento
del actual sistema.
Programas televisivos como ͞Aprendamos una oportunidad para superarnos͟ deberían ser
exigidos a todas las personas que tienen negocios. El certificado de aprobación de estos
módulos se debería presentar como un requisito para el pago de permisos municipales.
Otra manera de incentivar al conocimiento por parte de trabajadores, sería el obligar a que
cada trabajador que ingresa a una empresa asista a charlas breves de higiene y seguridad
industrial, de lo contrario, se multará al trabajador y a la empresa.
Como otras herramientas de inserción de una política de higiene y seguridad industrial están:
NOTA ACLARATORIA
Entiéndase el concepto de microempresa por todas aquellas en las que trabajan 10 personas o
menos.
RECOLECCIÓN DE DATOS
METODOS DE RECOLECCIÓN
El método de recolección para la INFORMACIÓN PRINCIPAL fue a través de ENCUESTAS. Se
elaboró un cuestionario único dirigido a las personas que son propietarias o trabajan en la
microempresa. Su contenido es el siguiente:
Desarrollo.-
ENCUESTAS
ALCANCE DE INVESTIGACION
Donde:
Reemplazando tendremos:
n= 105 encuestados
GUIAS DE OBSERVACIÓN
ALCANCE DE INVESTIGACION
Alcance limitado: basado en muestras de microempresas seleccionadas al azar.
TAMAÑO DE LA MUESTRA
Opiniones de Expertos
ALCANCE DE INVESTIGACION
TAMAÑO DE LA MUESTRA
PREGUNTA 1 |
| | | |
construccion | 2 | |2 |
explotación de minas y canteras |3 |2 |5 |
procesamiento de alimentos | 11 | | 11 |
salud | 4 | 12 | 16 |
silvicultura(madera) |3 |1 |4 |
textil | 1 | |1 |
varios servicios | 37 |9 | 46 |
| | | |
RESUMEN |
NO | 76 | |
SI | 29 | |
TOTALES | 105 | |
| | | |
| | | |
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| | | |
PREGUNTA 2 |
| | | |
construccion | 1 |1 |2 |
procesamiento de alimentos | 7 |4 | 11 |
salud | 3 | 13 | 16 |
silvicultura(madera) |1 |3 |4 |
textil | 1 | |1 |
varios servicios | 34 | 12 | 46 |
| | | |
RESUMEN |
NO | 63 | |
SI | 42 | |
TOTALES | 105 | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
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| | | |
| | | |
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| | | |
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| | | |
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| | | |
| | | |
PREGUNTA 3 |
| | | |
construccion | |2 |2 |
procesamiento de alimentos | | 11 | 11 |
salud | | 16 | 16 |
silvicultura(madera) |1 |3 |4 |
textil | |1 |1 |
varios servicios | 3 | 43 | 46 |
| | | |
RESUMEN |
NO |4 | |
SI | 101 | |
TOTALES | 105 | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
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| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
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| | | |
| | | |
PREGUNTA 4 |
| | | |
construccion | 2 | |2 |
explotación de minas y canteras |5 | |5 |
procesamiento de alimentos | 11 | | 11 |
salud | 7 |9 | 16 |
silvicultura(madera) |4 | |4 |
textil | 1 | |1 |
varios servicios | 40 |6 | 46 |
| | | |
RESUMEN |
SEGURIDAD? | VALORES | |
NO | 87 | |
SI | 18 | |
TOTALES | 105 | |
| | | |
| | | |
| | | |
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| | | |
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| | | |
| | | |
PREGUNTA 5 |
| | | |
construccion | |2 |2 |
procesamiento de alimentos | 9 |2 | 11 |
salud | 15 |1 | 16 |
silvicultura(madera) |3 |1 |4 |
textil | |1 |1 |
varios servicios | 40 |6 | 46 |
| | | |
RESUMEN |
NO | 86 | |
SI | 19 | |
TOTALES | 105 | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
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| | | |
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PREGUNTA 6 |
| | | |
construccion | |2 |2 |
procesamiento de alimentos | | 11 | 11 |
salud | | 16 | 16 |
silvicultura(madera) | |4 |4 |
textil | |1 |1 |
varios servicios | 1 | 45 | 46 |
RESUMEN | |
REALIZA MANTENIMIENTO A
INSTALACIONES? | VALORES | |
NO |2 | |
SI | 103 | |
TOTALES | 105 | |
| | | |
| | | |
| | | |
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| | | |
PREGUNTA 7 |
| | | | | | | | | | |
|
Cuenta de CUANTAS PERSONAS TRABAJAN? | Rótulos de columna | | |
| | |
Rótulos de fila | 1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 | 10
| Total general |
construccion | | | | | | |1 | | |1
|2 |
procesamiento de alimentos | | |2 |3 |4 | |1 |1
| | | 11 |
salud | 1 |2 |3 |4 | |2 |1 |1 | |2 | 16
|
silvicultura(madera) | | | | | |2 | | |1
|1 |4 |
textil | | | | |1 | | | | | |1
|
varios servicios | 2 |9 | 12 |1 |8 |7 |1 |2 | |4
| 46 |
Total general | 6 | 15 | 20 | 11 | 18 | 13 |4 |6 |1 | 11
| 105 |
| | | | | | | | | | |
|
RESUMEN |
CUANTAS PERSONAS
TRABAJAN? | VALORES | | | | | | |
0-3 | 41 | | | | | | |
4-6 | 42 | | | | | | |
7-9 | 11 | | | | | | |
10 | 11 | | | | | | |
TOTAL | 105 | | | | | | |
|
| | | | | | | | | | |
|
| | | | | | | | | | |
|
| | | | | | | | | | |
|
| | | | | | | | | | |
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| | | | | | | | | | |
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| | | | | | | | | | |
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| | | | | | | | | | |
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| | | | | | | | | | |
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| | | | | | | | | | |
|
| | | | | | | | | | |
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| | | | | | | | | | |
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| | | | | | | | | | |
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| | | | | | | | | | |
|
| | | | | | | | | | |
|
| | | | | | | | | | |
|
* Los resultados pueden reflejar una verdad parcial, ya que la mayoría de las
enfermedades y accidentes se producen en las industrias primaria y secundaria.
Concluimos que,
* Primeros auxilios
* Educación de la sexualidad
NOTAS ACLARATORIAS
CELI | DESPENSA
ELIZABETH | CHIFA
SAM SAM | LAVANDERÍA
Limpieza de piso | | | |x |1 |
Limpieza de paredes |x | | | |1 |
Limpieza de perchas | |x | | |1 |
Limpieza de baños | |x | | |1 |
Eliminación de desperdicios | |x |x |x |3 |
Ventilación | |x |x | |2 |
Iluminación | |x | | |1 |
Señalización adecuada | |x |x |x |3 |
Las 4 microempresas observadas forman parte de los grupos más números de microempresas
existentes en Guayaquil (1 farmacia, 1 restaurant-chifa, 1 lavandería y 1 despensa o tienda de
abarrotes). De los puntos observados, 3 fueron los descuidos más comunes en materia de
higiene y seguridad industrial. Estos son: Eliminación de desperdicios, Uso de elementos de
protección dependiendo del cargo y Señalización adecuada. El segundo descuido más
importante es el relacionado a la ventilación.
Los resultados obtenidos de las guías de información nos ratifican los datos recabados en la
encuesta; y a su vez, dan una orientación de aquellos aspectos que deberían tratarse primero
en caso de capacitaciones microempresariales.
Experto entrevistado:
Las empresas con una visión amplia y clara de significado de la seguridad e higiene laboral,
entienden que un programa de seguridad efectivo se consigue con el apoyo y acoplamiento
del factor humano; esto debe ser motivado y encaminado a sentir la verdadera necesidad de
crear un ambiente de trabajo más seguro y estable.
-------------------------------------------------
La creación de un ambiente seguro en el trabajo implica cumplir con las normas y
procedimientos, sin pasar por alto ninguno de los factores que intervienen en la confirmación
de la seguridad como son: en primera instancia el factor humano (entrenamiento y
motivación), las condiciones de la empresa (infraestructura y señalización), las condiciones
ambientales (ruido y ventilación), las acciones que conllevan riesgos, prevención de
accidentes, entre otros. El seguimiento continuo mediante las inspecciones y el control de
estos factores contribuyen a la formación de un ambiente laboral más seguro y confortable.
Experto invitado:
-------------------------------------------------
Experto invitado:
Camaronera SONGA
-------------------------------------------------
Hoy en día hay mucha información de seguridad industrial para que las personas no practiquen
un trabajo con riesgos, no hay excusas para faltar a esta norma y no cumplirla. Por otra parte,
existen muchas empresas que no invierten en charlas o capacitaciones dado los costos. Pero
en entonces allí cuando nos preguntamos: ¿cuándo será que las empresas industriales y demás
tomen conciencia?
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
CAPÍTULO IV
Los negocios más exitosos se han caracterizado por tener estrategias predefinidas pero lo
suficientemente flexibles para adaptarse a pequeños cambios. Por ello, podemosdecir que
todo negocio, por muy pequeño que sea, debe contar con una estrategia si quiere permanecer
en el tiempo. A continuación presentamos un proyecto de modelo estratégico para la
microempresa en el que se incluye la temática de higiene y seguridad industrial.
MODELO PROPUESTO
4. Análisis interno
7. Implementación
8. Control
9. Retroalimentación y Actualización
Para objeto de nuestro proyecto, vamos a ejemplificar el modelo en una de las microempresas
encuestadas denominada ͞Lavandería Mechita͟.
PASO 1
Desarrollo de la misión
Nuestra misión es la satisfacción total de las necesidades de los clientes (externos e internos)
a través del servicio de limpieza de todo tipo de prendas de tela y/o algodón.
Desarrollo de la visión
Nuestra visión es convertirnos en la empresa de mayor prestigio a nivel local y nacional, dada
la línea de nuestro negocio.
Desarrollo de objetivos
Generales y específicos
d. Creación de nuevos productos dentro de una misma línea o creación de nuevas líneas.
MONETARIOS
h. Reducir % de ausentismo
j. Optimizar la producción
1. Integridad
2. Compromiso
3. Calidad
PASO 2
Mis clientes son todos aquellos que residan temporal o permanentemente en Guayaquil,
específicamente aquellos que habiten en lugares cercanos a la ubicación del local y que no
cuentan con tiempo o equipos para efectuar la limpieza de sus prendas.
Mis clientes necesitan un servicio cuyas características principales son: rapidez, calidad en
producto final y precios accesibles.
Mis clientes necesitan mis servicios de Domingo a Viernes. En los siguientes horarios de Lunes
a Viernes de 9:00 a 5:00; y los Domingos todo el día.
b. Pago de tasa por Servicios contra Incendios otorgada por el Benemérito Cuerpo de
Bomberos
3. Otras disposiciones legales que considere pertinente: como leyes relacionadas con la
industria o con las industrias relacionadas(productos químicos, fundas, agua, electricidad,
teléfonos, sueldos y salarios, arriendos, etc).
NOTA ACLARATORIA
El incremento de los aranceles sobre las ͞doras͟ encarece los precios de los equipos del
negocio. Sin embargo, esto puede generar una gran oportunidad al elevar el costo de compra
de dichos productos para personas naturales.
PASO 3
Análisis del tipo de industria: Industria terciaria, madura y fragmentada. Los márgenes de
rentabilidad en este tipo de industria son limitados.
Analisis fuerzas de Porter
Con relación al lavado manual (Oportunidad).- este servicio no es ofrecido por nadie en la
industria aún. Sin embargo, esta actividad muchas veces es realizada por las mismas
domésticas o por personas que ofrezcan sus servicios de manera independiente y
descoordinada.
* lavado de alfombras
PROVEEDORES(Oportunidad).-
1. El poder de negociación de los proveedores de insumos es bajo (productos químicos,
fundas, papelería).
Los proveedores 3,4 y 5 son iguales para todos los tipos de microempresa.
PASO 4
Análisis interno
VENTAS.-
Fortalezas | Debilidades |
FINANZAS.-
Fortalezas | Debilidades |
PRODUCCION.-
Fortalezas | Debilidades |
PASO 5
MATRIZ F.O.D.A.
PASO 6
VENTAS
FINANZAS
PRODUCCIÓN
* Proyectar el volumen de producción mensual, para en base a este informe, realizar las
compras.
PASO 7-8-9
La mayoría de las capacitaciones son autofinanciadas. En el actual 2009, las charlas más
breves de higiene y seguridad no dejan de costar como mínimo US$30.00 por persona. Estos
valores no son tan accesibles para las microempresas; sin embargo, si analizamos la situación
desde una óptica mayor, los costos de capacitación son menores que los costos de compra de
elementos de protección exigidos por ley y los costos de indemnizaciones por enfermedades y
accidentes.
ͻ Seguridad.
ͻ Calidad.
і Productividad.
і Energía positiva.
ͻ Eliminación de desperdicios.
і Mantenimiento preventivo.
і Sugerencia de mejora.
Las 5 S son cinco principios japoneses cuyos nombres comienzan por S y que van todos en
la misma dirección:
|5 s |
|1 |Seiro |Clasificación
|
|2 |Seinton |Organizar
|
|3 |Seiso |Limpieza
|
|4 |Seiketsu |Estandarizar
|
|5 |Shitsuke |Disciplina
|
Antecedentes
Como es por todos conocidos el programa denominado como 5s fue implantado por
primera vez en Japón durante la década de 1960. Posteriormente y gracias a los buenos
resultados de este programa se fue haciendo más común el uso de este programa en las
industrias de múltiples países industrializados.
Entre los principales beneficios que se pueden obtener al aplicar este programa son:
ͻ Eliminación de desperdicios.
ͻ Reducción de materiales en proceso.
ͻ Evitar accidentes.
Objetivo General.
Que los partícipes asimilen en el ámbito escolar el concepto del programa de las 5s; y que
mediante este manual adquieran estrategias para la implementación de un sistema de
seguridad con el cual se pueda desarrollar un área de trabajo limpia, ordenada y con un
excelente ambiente laboral.
1. Seiri. CLASIFICACIÓN.
o Objetivo.
El propósito de clasificar es retirar de los puestos de trabajo todos los elementos que no son
necesarios para las operaciones que realicemos. Los elementos necesarios se deben mantener
cerca de la acción, mientras que los innecesarios se deben retirar del sitio, donar, transferir o
eliminar.
o Material.
Etiquetas.
Plumón.
o Desarrollo.
Para poder aplicar Seiri en el aula de clases es primero conocer algunos tips que nos ayuden
a realizar la clasificación del inmobiliario que se encuentra instalado en el área de trabajo. Los
siguientes son algunos que podríamos utilizar:
Paso 1.
Es necesario un trabajo a fondo en el área, para solamente dejar lo que nos sirve.
Por ejemplo, en un aula del edificio 45 existen mesas que no cuentan con sillas en este caso
se puede eliminar las mesas que sobran para así ampliar el espacio de trabajo.
Paso 2.
Después de haber hecho la selección de los elementos innecesarios, ahora nos enfocaremos
a revisar el inmobiliario que si es necesario para el aula de clases, es necesario revisar debido a
que pueden haber sillas o mesas que se encuentren en mal estado, los cuales tendrán que ser
reparados, y si no se pueden reparar se tomara la decisión de separarlos y ser llevados a la
bodega.
En el aula de clases existen mesas las cuales no cuentan con la cinta protectora, el
inmobiliario dañado podría llegar a causar algún accidente puesto que no tienen las medidas
de seguridad necesarias.
En caso de que existan sillas o mesas en mal estado será necesario que se reparen para que
puedan volver a ser reutilizadas en el aula de clases.
o Resultados.
Con la aplicación de la primera s llegaremos a obtener ciertos beneficios que nos ayuden a
marcar el camino hacia una buena aplicación del programa de las 5 s, entre estos beneficios se
encuentran:
É Más espacio en el aula de clases, para que los alumnos se puedan mover fácilmente.
É Mejor aspecto del aula de clases cuando entren los alumnos y el profesor.
Seiton. ORGANIZAR.
Objetivo.
El objetivo primordial de la organización será el que exista un lugar para cada cosa, adecuado
a las necesidades, preparado por utilizarse, y correctamente identificado para su uso en
cualquier momento.
Material.
Sillas.
Mesas.
Escritorio.
Botes de basura.
Desarrollo.
Seiton consiste en organizar los elementos que hemos clasificado como ͞necesarios͟ para
que se puedan encontrar con facilidad. Una vez hemos eliminado los elementos innecesarios,
se define un lugar dónde se deberían ubicar aquellos que necesitamos con más frecuencia,
identificados para eliminar el tiempo de búsqueda y facilitar su regreso al lugar una vez se han
utilizado.
El salón de clase esta diseñado y ordenado de tal forma que el alumno tenga la posibilidad de
ocupar un espacio con el propósito que se acople a la estancia en la que se encuentre en el
salón.
Las mesas de trabajo son amplias para el mayor desempeño del trabajo que este realizando
el alumno durante sus horas de clase.
Los pasos que utilizaremos para aplicar esta s que es la de organizar el área de trabajo, en
este caso nuestra aula de clases será:
En primer lugar, definir un nombre, código o color para cada clase de artículo, en el aula
vamos a aplicarlo a las mesas y sillas.
Acomodar las cosas de tal forma que se facilite el colocar etiquetas visibles y utilizar
códigos de colores para facilitar la localización de los objetos de manera rápida y sencilla.
En el salón de clases será necesario reacomodar la ubicación de las mesas y sillas de trabajo
para que nuestra área de trabajo sea eficiente y se trabaje con comodidad y seguridad.
Resultados.
Entre los principales beneficios que le podemos obtener a esta s para el bienestar y utilidad
de los usuarios del salón de clases son los siguientes:
Facilita el acceso rápido al aula de clases por parte de los alumnos y el profesor.
La limpieza se puede realizar con mayor facilidad y seguridad. La presentación y estética del
aula de clases se mejora, comunica orden, responsabilidad y compromiso con el trabajo.
Se libera espacio.
El ambiente del lugar es más agradable para que los alumnos puedan trabajar.
Seiso. LIMPIEZA.
o Objetivo.
o Material.
Trapo o franela.
Escoba.
Cepillo.
Cubeta.
Mechudo.
Jalador de agua.
Agua.
Desarrollo.
El Seiri debe implantarse siguiendo una serie de pasos que ayuden a crear el hábito de
mantener el sitio de trabajo en correctas condiciones. El proceso de implantación se debe
apoyar en un fuerte programa de entrenamiento y suministro de los elementos necesarios
para su realización, como también del tiempo requerido para su ejecución.
Es muy frecuente que una empresa realice una campaña de orden y limpieza como un primer
paso para implantar las 5S. En esta jornada se eliminan los elementos innecesarios y se limpia
el equipo, pasillos, armarios, almacenes, etc. Esta clase de limpieza no se puede considerar un
Seiso totalmente desarrollado, ya que se trata de un buen inicio y preparación para la práctica
de la limpieza permanente. Esta jornada de limpieza ayuda a obtener un estándar de la forma
como deben estar los equipos permanentemente. Las acciones Seiso deben ayudarnos a
mantener el estándar alcanzado el día de la jornada inicial. Como evento motivacional ayuda a
comprometer a la dirección y operarios en el proceso de implantación seguro de las 5S. Esta
jornada o campaña crea la motivación y sensibilización para iniciar el trabajo de
mantenimiento de la limpieza y progresar a etapas superiores Seiso.
Las actividades de limpieza deben incluir la Inspección antes del comienzo de turnos, las
actividades de limpieza que tienen lugar durante el trabajo, y las que se hacen al final del
turno.
Es importante establecer tiempos para estas actividades de modo que lleguen a formar parte
natural del trabajo diario. Es frecuente en empresas que han avanzado significativamente en el
desarrollo del pilar "mantenimiento autónomo" encontrar que estos estándares han sido
preparados por los operarios, debido a que han recibido un entrenamiento especial sobre esta
habilidad.
Propósitos de la limpieza.
Fotografía o gráfico del equipo donde se indique la asignación de zonas o partes del taller.
Mapa de seguridad del equipo indicando los puntos de riesgo que nos podemos encontrar
durante el proceso de limpieza.
Retirar polvo, aceite, grasa sobrante de los puntos de lubricación, asegurar la limpieza de la
suciedad de las grietas del suelo, paredes, cajones, maquinaria, ventanas, etc., Es necesario
remover capas de grasa y mugre depositadas sobre las guardas de los equipos, rescatar los
colores de la pintura o del equipo oculta por el polvo.
Seiso implica retirar y limpiar profundamente la suciedad, desechos, polvo, óxido, limaduras
de corte, arena, pintura y otras materias extrañas de todas las superficies. No hay que olvidar
las cajas de control eléctrico, ya que allí se deposita polvo y no es frecuente por motivos de
seguridad, abrir y observar el estado interior.
Durante la limpieza es necesario tomar información sobre las áreas de acceso difícil, ya que
en un futuro será necesario realizar acciones kaizen o de mejora continua para su eliminación,
facilitando las futuras limpiezas de rutina. Debemos insistir que la limpieza es un evento
importante para aprender del equipo e identificar a través de la inspección las posibles
mejoras que requiere el equipo. La información debe guardarse en fichas o listas para su
posterior análisis y planificación de las acciones correctivas.
Para poder aplicar Seiso en el aula de clases podemos seguir los siguientes apartados:
Para poder aplicar Seiso, primero debemos de haber pasado por las primeras dos ͞s͟, es
decir que ya tengamos todo en su lugar y solamente los objetos que son necesarios.
A continuación procedemos a limpiar los lugares más difíciles, es decir los rincones, el techo
y las paredes, pero como ya hemos visto, al limpiar tenemos que ir inspeccionando esos
lugares y si existe algún defecto informarle al encargado, para poder repararlo.
Una vez terminado procedemos a limpiar las mesas, bancas, ventanas y el piso, igual que
antes debemos de inspeccionar cada lugar que limpiemos.
Para terminar debemos de verificar que todo allá quedado en su lugar y que los
desperfectos que se hayan encontrado estén arreglados.
[pic]
Resultados.
Entre los principales beneficios para los alumnos y el profesor, se obtendrán con la aplicación
adecuada de Seiso en el aula de clases, encontramos los siguientes:
Reduce el riesgo potencial de que se produzcan accidentes en el aula de clases durante las
horas de clase.
Se incrementa el la vida útil de las mesas y sillas de trabajo, al evitar su deterioro por
contaminación y suciedad.
Las averías se pueden identificar más fácilmente cuando las mesas y sillas de trabajo se
encuentra en estado óptimo de limpieza.
[pic]
Seiketsu. ESTANDARIZAR.
Objetivo.
Seiketsu busca que se haya una continuidad con buenos niveles de organización, limpieza y
orden. Todos estos aspectos deben siempre mantenerse como prioridad al realizar la limpieza
en el aula de clases.
Desarrollo.
Esta cuarta S está fuertemente relacionada con la creación de los hábitos para conservar el
lugar de trabajo en perfectas condiciones.
Seiketsu nos permitirá mantener los resultados obtenidos por las anteriores S, ya que si no se
le da una continuidad al trabajo realizado, podrá volverse a los problemas que había en un
principio. Seiketsu o estandarización pretende:
En lo posible se deben emplear fotografías de como se debe mantener el equipo y las zonas
de cuidado.
Las normas de limpieza, lubricación y aprietes son la base del mantenimiento autónomo.
Para implantar Seiketsu en cualquier ligar de trabajo, y en nuestro caso en el aula de clases,
se requieren los siguientes pasos:
Paso 1. Asignar trabajos y responsabilidades.
Para mantener las condiciones de las tres primeras S, cada operario debe conocer
exactamente cuáles son sus responsabilidades sobre lo que tiene que hacer y cuándo, dónde y
cómo hacerlo. Si no se asignan a las personas tareas claras relacionadas con sus lugares de
trabajo Seiri, Seiton y Seiso tendrán poco significado.
Deben darse instrucciones sobre las tres S a cada persona sobre sus responsabilidades y
acciones a cumplir en relación con los trabajos de limpieza y mantenimiento autónomo. Los
estándares pueden ser preparados por los operarios, pero esto requiere una formación y
práctica Kaizen para que progresivamente se vayan mejorando los tiempos de limpieza y
métodos.
Manual de limpieza.
Programa de trabajo Kaizen para eliminar las áreas de difícil acceso, fuentes de
contaminación y mejora de métodos de limpieza.
Paso 2. Integrar las acciones Seiri, Seiton y Seiso en los trabajos de rutina.
Para poder en práctica el Seiketsu dentro del aula de clases será necesario tomar en cuenta
los siguientes aspectos que deben de ser tomados en cuenta para obtener los resultados
deseados:
El objetivo de esta práctica es tener un buen nivel de limpieza, orden y organización del
salón.
Lo primero es tener el área limpia ya que a veces hay personas que comen, hacen tarea o
alguna actividad que genera basura y no la tiran en el lugar correspondiente.
Diseña un cartel o un aviso que indique a los usuarios del salón que deben tirar la basura en
su lugar.
Si los usuarios del salón observaran este aviso dentro del salón les dará la idea de que deben
limpiar y no tirar basura en su área de trabajo
Diseña un diagrama que ponga las bancas en una forma ordena dentro del salón,
contemplando que las bancas no deben de obstruir el paso en caso de alguna emergencia.
Con este tipo de prácticas se podrán evaluar los avisos que explique mejor el mensaje que se
quiere dar acerca del orden y limpieza y se podrá establecer el mismo aviso para todos los
salones como se ha intentado en los salones del edificio 45 con estos avisos
Resultados.
Entre los resultados más notorios al aplicar el Seiketsu en el aula de clases están:
Shitsuke. DISCIPLINA.
Objetivo.
La práctica del Shitsuke pretende logra el hábito de respetar y utilizar correctamente los
procedimientos, estándares y controles previamente desarrollados.
Desarrollo.
Un estudiante se disciplina así mismo para mantener vivas las 5 S, ya que los beneficios y
ventajas son significativas. Una empresa y sus directivos estimulan su práctica, ya que trae
mejoras importantes en la satisfacción del alumno.
En lo que se refiere a la implantación de las 5S, la disciplina es importante porque sin ella, la
implantación de las cuatro primeras 5´s se deteriora rápidamente. Si los beneficios de la
implantación de las primeras cuatro 5´s se han mostrado, debe ser algo natural asumir la
implantación de la quinta o Shitsuke
Hoy nos toca hablar de la última de las S la que llamamos disciplina, hábito o, según el
término original japonés, Shitsuke. Al igual que la cuarta S, Shitsuke no consiste en
implementar nuevas actividades sino en mantener las anteriores habiéndolas incorporado de
tal forma a lo cotidiano que podemos decir que ya son parte de nuestra manera de trabajar.
Por eso lo traducimos como hábito. Consiste en tener el hábito de implementar permanente y
correctamente los procedimientos apropiados.
La disciplina es entonces entendida no como algo impuesto desde el exterior sino más de
acuerdo a su significado etimológico: discípulo. Es decir nos convertimos en seguidores de una
forma de trabajar que descubrimos como más sana y mejor.
Al desarrollar la quinta S podemos decir que estamos desarrollando una nueva disciplina de
trabajo que consiste en aplicar coherente y sistemáticamente las actividades anteriores.
Hemos pasado paulatinamente del esfuerzo consciente de pensar y aplicar nuevas prácticas
laborales y desaprender viejos hábitos para adquirir unos nuevos a una nueva forma de
trabajo que surge de manera natural porque hemos sido sus co-creadores.
Para poder implantar Shitsuke en el aula de clases proponemos las siguientes ideas las cuales
podrían ayudar a encaminar a los alumnos a una disciplina laboral:
Que los salones estuvieran limpios, higiénicos, agradables y seguros.
Eliminando las diversas clases de desperdicios ,como por ejemplo bancas de sobra mesas
y utensilios que no se utilizan.
Resultados.
Los resultados directos más importantes que se obtendrán con la aplicación de la última S
que es Shitsuke van a ser los siguientes:
Se crea una cultura de sensibilidad, respeto y cuidado de los recursos con los que esta
provisto el aula de clases.
La disciplina es una forma de cambiar hábitos por parte de los alumnos y el profesor.
Se siguen los estándares establecidos y existe una mayor sensibilización y respeto entre
personas.
El aula de trabajo será un lugar donde realmente sea atractivo para el alumno y el profesor
llegar cada día con ganas de trabajar sin pensar el la monotonía que causa un lugar sucio y
desordenado.
Conclusiones finales.
Con el programa de las 5 S logramos una forma de trabajo en el aula que combine sin
complicaciones el logro de objetivos con el buen humor porque conseguimos crear un entorno
más divertido y aprendemos a asimilar como va a ser nuestro futuro laboral cuando
trabajemos en una empresa.
Porque debemos reconocer que los accidentes laborales son cosa seria y que no estamos
exentos a sufrir algún percance que nos dañe físicamente. Es por ello que debemos reconocer
que las 5 S son una de las formas más sencillas y baratas de aplicar en los centros de trabajo,
que solo es necesario respetar nuestro entorno laboral para poder realizar nuestro trabajo de
manera sencilla.
Aunque la conclusión más importante va a ser crear un espacio para la distensión y el buen
humor ya que la clave de este programa es que sea algo grato y satisfactorio para los alumnos
y el profesor, al fin y al cabo con el programa de las 5 S se esta revolucionado la manera
trabajar y el objetivo es que sea algo que valga la pena.
Las 5 S buscan transforman de tal manera a las personas y al entorno de trabajo que ahora el
aula es un lugar que nos da orgullo mostrar porque hemos podido crear la armonía entre la
realización de nuestras labores escolares y el bienestar de los que utilizamos las aulas de clase.
Bibliografía.
ͻ www.etrobada.blogspot.com/2008/04/seiso-limpieza-5s.html
ͻ www.es.wikipedia.org/wiki/5S
www.eumed.net/cursecon/libreria/2004/5s/6.pdf
www.concatur.com.mx/documentacion/docs/las5ss.pdf
www.hostgsw.com/bmoweb/LFTAIPG/fraccionXIV/manualimplementacionprog5s.pdf
www.monografias.com/trabajos16/kaizen-salud/kaizen-salud.shtml
www.wikilearning.com/monografia/higiene_y_seguridad_industrial-las_5s_japonesas
Índice.
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|Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............
... |3 |
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|Antecedentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
... |5 |
|
| |
|Objetivo general. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
... |6 |
|
| |
|Seiri. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............
|8 |
|
| |
|Seiton. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|14 |
|
| |
|Seiso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................
|19 |
|
| |
|Seiketsu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............
|28 |
|
| |
|Shitsuke. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|34 |
|
| |
|Conclusiones generales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..... |38 |
|
| |
|Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............
... |39 |
[pic][pic][pic][pic]
-----------------------
Objetos necesarios.
Objetos dañados.
Objetos obsoletos.
Objetos de más.
Organizarlos.
¿Son útiles?
Repararlos.
Separarlos.
Descartarlos.
Donar.
Transferir.
Vender.
Si
Si
No
No
Desorden
Para evitar
I. Actividades peligrosas:
Todo aquel lugar, cualquiera que sea su denominación, en el que se realicen actividades de
producción, de comercialización o de prestación de servicios, o en el que laboren personas que
estén sujetas a una relación de trabajo;
Son los agentes físicos, químicos y biológicos capaces de modificar las condiciones del medio
ambiente del centro de trabajo, que por sus propiedades, concentración, nivel y tiempo de
exposición o acción pueden alterar la salud de los trabajadores;
Son los vehículos utilizados para el transporte de materiales de cualquier tipo, en forma
continua o intermitente entre dos o más estaciones de trabajo destinados al proceso de
producción, en los centros de trabajo;
V. Ergonomía:
VII. Ley:
Es el sitio donde el trabajador desarrolla sus actividades laborales específicas para las cuales
fue contratado, en el cual interactúa con los procesos productivos y el medio ambiente laboral;
IX. Material:
Son aquellos que por sus propiedades físicas y químicas al ser manejados, transportados,
almacenados o procesados, presentan la posibilidad de inflamabilidad, explosividad, toxicidad,
reactividad, radiactividad, corrosividad o acción biológica dañina, y pueden afectar la salud de
las personas expuestas o causar daños materiales a instalaciones y equipos;
XIII. Normas:
Las normas oficiales mexicanas relacionadas con la materia de seguridad, higiene y medio
ambiente de trabajo, expedidas por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social u otras
dependencias de la Administración Pública Federal, conforme a lo dispuesto por la Ley Federal
sobre Metrología y Normalización;
XV. Secretaría:
Son los procedimientos, técnicas y elementos que se aplican en los centros de trabajo, para el
reconocimiento, evaluación y control de los agentes nocivos que intervienen en los procesos y
actividades de trabajo, con el objeto de establecer medidas y acciones para la prevención de
accidentes o enfermedades de trabajo, a fin de conservar la vida, salud e integridad física de
los trabajadores, así como evitar cualquier posible deterioro al propio centro de trabajo;
En los centros de trabajo con cien o más trabajadores, el patrón deberá elaborar un
diagnóstico de las condiciones de seguridad e higiene que prevalezcan en ellos, así como
establecer por escrito y llevar a cabo un programa de seguridad e higiene en el trabajo que
considere el cumplimiento de la normatividad en la materia, de acuerdo a las características
propias de las actividades y procesos industriales.
Aquellas empresas que no se encuentren en el supuesto del párrafo que antecede, deberán
elaborar una relación de medidas preventivas generales y específicas de seguridad e higiene
en el trabajo, de acuerdo a las actividades que desarrollen.
Será responsabilidad del patrón que se elabore, evalúe y, en su caso, actualice periódicamente,
por lo menos una vez al año, el programa o la relación de medidas de seguridad e higiene del
centro de trabajo y presentarlos a la Secretaría cuando ésta así lo requiera.
DEPENDENCIA
Clave de la Norma
Fecha
Descripción
NOM-001-STPS-1999
13/12/1999
NOM-002-STPS-2000
08/09/2000
NOM-003-STPS-1999
28/12/1999
NOM-004-STPS-1999
31/05/1999
02/02/1999
Relativa a las condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo para el manejo,
transporte y almacenamiento de sustancias químicas peligrosas.
NOM-006-STPS-2000
09/03/2001
NOM-007-STPS-2000
09/03/2001
NOM-008-STPS-2001
10/07/2001
NOM-009-STPS-1999
31/05/2000
NOM-010-STPS-1999
13/03/2000
17/04/2002
NOM-012-STPS-1999
20/12/1999
NOM-013-STPS-1993
06/12/1993
Relativa a las condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo donde se generen
radiaciones electromagnéticas no ionizantes.
NOM-014-STPS-2000
10/04/2000
NOM-015-STPS-2001
14/06/2002
NOM-016-STPS-2001
12/07/2001
NOM-017-STPS-2001
05/11/2001
NOM-018-STPS-2000
27/10/2000
NOM-019-STPS-1993
22/10/1997
NOM-019-STPS-2004
04/01/2005
NOM-020-STPS-2002
28/08/2002
NOM-021-STPS-1993
24/05/1994
Relativa a los requerimientos y características de los informes de los riesgos de trabajo que
ocurran, para integrar las estadísticas.
NOM-022-STPS-1999
28/05/1999
NOM-023-STPS-2003
02/10/2003
NOM-024-STPS-2001
11/01/2002
NOM-025-STPS-1999
23/12/1999
NOM-026-STPS-1998
13/10/1998
NOM-027-STPS-2000
08/03/2001
NOM-028-STPS-2004
14/01/2005
08/01/1996
Seguridad-Extintores contra incendio a base de polvo químico seco con presión contenida-
Especificaciones.
NOM-101-STPS-1994
08/01/1996
NOM-102-STPS-1994
10/01/1996
NOM-103-STPS-1994
10/01/1996
NOM-104-STPS-2001
17/04/2002
Agentes extinguidores-Polvo químico seco tipo ABC a base de fosfato mono amónico.
NOM-106-STPS-1994
11/01/1996
NOM-113-STPS-1994
22/01/1996
Calzado de protección.
NOM-115-STPS-1994
31/01/1996
NOM-116-STPS-1994
01/02/1996
SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
- Toda persona que labore en los Talleres, DEBERÁ QUITARSE anillos, reloj, pulseras,
corbatas, collares, etc., SUJETARSE la ropa y el cabello (para el caso de las damas, los
caballeros deberán traer el cabello corto) y además NO SE AUTORIZARA EL USO DE EQUIPO
PESADO, MÁQUINAS, HERRAMIENTAS, FORJA, SOLDADURA, PAILERÍA , ETC., SI LA PERSONA
TRAE ZAPATOS TENIS. Es obligación traer zapatos de suela y de preferencia con casquillo de
protección, como medida de Prevención de Accidentes, fundamentalmente en el Área
Automotriz, Soldadura, Fundición y Manufactura,
CONCLUSIONES
Al observar el reglamento de los laboratorios y talleres de la ULSA, nos damos cuenta que en
realidad en los aspectos que son mencionados, se cumplen las normas impuestas para la
seguridad en el taller, esto de manera teórica.
De manera práctica nos damos cuenta que muchos de estos puntos no son muy tomados en
cuenta ni exigidos, pero dentro de lo que cabe, siempre hay un profesor que te esta auxiliando
en el uso de las herramientas y maquinaria del taller, para evitar que surja algún accidente, así
como exigiéndote tener lo mas limpio posible el área de trabajo.