Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Dirección General
Dirección de Formación Profesional
FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN

1. Información básica del proyecto

(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)

1.1 Centro de Formación: CEFA 1.2 Regional: HUILA

1.3 Nombre del proyecto:
IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL PARA CENTRO DE FORMACIÓN AGROINDUSTRIAL

1.4 Programa de Formación al que

da respuesta TECNÓLOGO DE SALUD OCUPACIONAL

1.5 Tiempo estimado de ejecución

del proyecto (meses): 18

1.6 Empresas o instituciones que

participan en su formulación o
financiación: (si Existe) CEFA

1.7 Palabras claves de búsqueda

Seguridad Industrial, Higiene Industrial, Medicina Preventiva, Medicina del Trabajo, Ergonomía, Salud Ocupacional y Factores de Riesgos

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

El programa de Salud Ocupacional del SENA Regional Huila no se encuentra adaptado y socializado en el Centro de Formación Agroindustrial La Angostura; por lo tanto, los trabajadores, instructores y aprendices deben contar
con la culturización y las condiciones adecuadas para el desarrollo normal de las actividades en Salud Ocupacional que se deben desarrollar en esta sede. El Centro de Formación Agroindustrial La Angostura del Huila tiene como
función principal impartir formación profesional integral con calidad a todos los Colombianos; en la ejecución de este proyecto no solo busca formar a sus aprendices en la parte técnica, sino crear mecanismos y sistemas que
conlleven a la interacción de la Salud y Ambientes de Trabajo para la mejora continua de la calidad de vida. Se plantea el diseño de actividades y documentos vitales del programa de salud ocupacional que hacen parte integral
de este proceso de formación y de esta manera brindar al aprendiz y a los trabajadores las herramientas necesarias para su desarrollo personal y profesional que le permita interactuar en los contextos productivos y sociales.

2.2 Justificación del proyecto

De acuerdo con el cumplimiento de las políticas y la normatividad vigente hace que las empresas aumente la productividad basadas en la disminución de ocurrencias de accidentes de trabajo, enfermedades profesionales y el
mejoramiento del ambiente laboral; la formación del aprendiz de la Tecnología en Salud Ocupacional del SENA se encuentra enfocada por competencias, para fortalecerlas deben desarrollar algunas actividades como son:
fomentar actitudes y practicas saludables en los ambientes de trabajo, orientar el talento humano del Centro de Formación Agroindustrial La Angostura aplicando la legislación laboral vigente, identificar factores de riesgo
ocupacional presentes en el medio laboral realizando un diagnostico de condiciones en los puestos de trabajo de acuerdo a los procesos desarrollados y participando activamente en su control y prevención evitando la
ocurrencia de incidentes, accidentes y enfermedades profesionales en el ejercicio de su desempeño con la aplicación herramientas tecnológicas.
 2.3 Objetivo general

Implementar el programa de Salud Ocupacional del SENA Regional Huila en el Centro de Formación Agroindustrial La Angostura.

2.4 Objetivos específicos:

1. Analizar la normatividad legal vigente aplicable a los proceso productivos del CEFA.
2. Identificar las responsabilidades de salud ocupacional en los directivos, aprendices y demás trabajadores en el CEFA.
3. Elaborar un diagnostico de las condiciones en los puestos de trabajo sobre los riesgos ocupacionales existente en las instalaciones del CEFA.
4. Establecer procedimiento para prevenir y minimizar los riesgos ocupacionales para el programas de salud ocupacional de acuerdo al diagnostico de condiciones de trabajo en el CEFA.
5. Diseñar programas de prevención y control de enfermedades generales o generadas por riesgos laborales en el CEFA.
6. Crear los programas del Sistema de Vigilancia Epidemiológica basado en la estadística de Ausentismo, condiciones de salud y de trabajo de la población del CEFA.
7. Fomentar la cultura de la Salud Ocupacional en los trabajadores, aprendices, visitantes y demás personas del CEFA.

2.5 Alcance
1) Aprendices.
2.5.1 Beneficiarios del proyecto 2) Instructores.
3) Productores de la región.
2.5.2 Impacto Social: El 100% de los aprendices mejorando la calidad de vida.

Económico: Economía en salud y productividad

Ambiental: Mejorar el ambiente de aprendizaje de todas la Unidades del CEFA

Tecnológico: Mejorar habilides y destrezas con el manejo de herramientas y equipos

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:

Posibles cambios en la normatividad vigente en Salud Ocupacional y laboral para mantener condiciones seguras de trabajo en un ambiente laboral

2.5.4. Productos o resultados del proyecto:

1. Aprendices formados integralmente.

2. Panorama de riesgo de la organización de acuerdo con la legislación vigente.

3. Procedimientos para la uso y mantenimiento de elementos de protección personal, manejo y almacenamiento de sustancias peligrosas, pausas activas, orden y aseo, auditorias comportamentales, y el de Inspecciones
Planeadas y No Planeadas.
4. Planes de Emergencia según los recursos existentes en el Centro de Formación Agroindustrial La Angostura

5. Profesiogramas de acuerdo a las funciones y responsabilidades de cada puesto de trabajo.

6. Subprograma de Medicina Preventiva.

7. Subprograma de Higiene Industrial.

8. Subprograma de Seguridad Industrial.

9. Plano de Emergencias.
 2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N SI
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N SI
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N SI
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N SI
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? NO
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N SI

Viabilidad de proyecto para plan de negocio BAJA

3. Planeación
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL 3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del programa de formación) 3.4 COMPETENCIA
PROYECTO: ASOCIADA

1. DISEÑAR LOS PLANES, PROTOCOLOS Y

1. • DETERMINAR LAS CONDICIONES DE SALUD DE LA POBLACIÓN TRABAJADORA EN PROCEDIMIENTOS PARA EL PROGRAMA DE SALUD
UN AMBIENTE OCUPACIONAL ESPECÍFICO. OCUPACIONAL DEL CEFA DE ACUERDO AL CRONOGRAMA
2. PARTICIPAR EN EL DIAGNÓSTICO DE LOS FACTORES DETERMINANTES DE LAS DE ACTIVIDADES Y DIAGNOSTICO INICIAL 2. EJECUTAR
REALIZAR EL
CONDICIONES DE SALUD DE LOS TRABAJADORES. ACCIONES DE PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN
DIAGNOSTICO DEL
3. DETERMINAR LA INFORMACIÓN REQUERIDA PARA EL DISEÑO DEL PROGRAMA DE DE RIESGOS DEL TRABAJO PARA LA POBLACIÓN
PROGRAMA DE
SALUD OCUPACIONAL . CUBIERTA Y NO CUBIERTA POR EL SER. EN RELACIÓN
SALUD
4. DETERMINAR EL RIESGO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES APLICANDO CON LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS 3. EJECUTAR EL
OCUPACIONAL DE
METODOLOGÍAS ESTABLECIDAS. PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA EMPRESA,
ACUERDO CON
5.RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL SEGÚN ORIENTACIONES DADAS Y NORMATIVIDAD
LAS LISTAS DE
PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE VIGENTE. 4. REDUCIR LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LAS
1. DIAGNOSTICO CHEQUEO Y
ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA 6. IDENTIFICAR URGENCIAS, EMERGENCIAS, CALAMIDADES Y DESASTRES
ENCUESTAS
LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN DE ACUERDO CON MODELOS HUMANÍSTICOS SOCIALES Y
REALIZADAS EN
PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. NORMAS TÉCNICAS LEGALES VIGENTES. 5. PROMOVER
LAS VISITAS DE
7. IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS
INSPECCIÓN DE
ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLÉS. DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS
LAS UNIDADES
8. VALORAR LA ESCENA DEL ACCIDENTE DE ACUERDO CON EL TIPO DE SITUACIÓN LABORAL Y SOCIAL. 6. PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
PRODUCTIVAS DEL
PRESENTADA FORMA ESCRITA Y ORAL. 7. ATENDER AL USUARIO
CEFA
9. IDENTIFICAR LOS FACTORES DE RIESGO OCUPACIONAL EN EL AMBIENTE LABORAL. PERSONA EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD
10. IDENTIFICAR CONDICIONES SEGURAS DE TRABAJO EN UN AMBIENTE LABORAL. 11. SÚBITA DE ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
IDENTIFICAR CONDICIONES SEGURAS DE TRABAJO EN UN AMBIENTE LABORAL RESPONDIENTE. 8. FOMENTAR PRÁCTICAS SEGURAS Y
SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DE TRABAJO.
 1. APOYAR LAS ACTIVIDADES DE SALUD
OCUPACIONAL DE ACUERDO CON EL
PROGRAMA DISEÑADO EN SALUD
1. PROPONER UN SISTEMA DE VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES DE SALUD DE LA POBLACIÓN TRABAJADORA EN
OCUPACIONAL Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
ESTUDIO 2. ESTABLECER PROTOCOLOS DE PRIMEROS AUXILIOS DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y LA POLÍTICA DE LA
DISEÑAR LOS EMPRESA. 3. DETERMINAR LOS INDICADORES DE GESTIÓN PARA LOS PROCESOS DE CAPACITACIÓN Y 2. EJECUTAR ACCIONES DE PROMOCIÓN
PLANES, ENTRENAMIENTO Y EFECTUAR SEGUIMIENTO DE LOS RESULTADOS. DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS
4. DEFINIR PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO. 5. GENERAR ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN Y DEL TRABAJO PARA LA POBLACIÓN
PROTOCOLOS Y SEGUIMIENTO AL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA EMPRESA, QUE INCLUYAN EL RECONOCIMIENTO, DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE CUBIERTA Y NO CUBIERTA POR EL SER. EN
PROCEDIMIENTOS INDICADORES DE GESTIÓN. 6. DISEÑAR PLANES DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS
7. IDENTIFICAR MEDIDAS DE INTERVENCIÓN FRENTE A LA AMENAZA Y LA VULNERABILIDAD.
RELACIÓN CON LAS NECESIDADES
PARA EL IDENTIFICADAS 3. EJECUTAR EL
8. ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC
PROGRAMA DE 9. ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE
SALUD Y SOCIAL. LA EMPRESA, SEGÚN ORIENTACIONES
2. PLANEACION 10. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
OCUPACIONAL DEL DADAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
11. GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CEFA DE RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. 4. REDUCIR LAS CAUSAS Y EFECTOS DE
ACUERDO AL 12. GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL LAS URGENCIAS, EMERGENCIAS,
CRONOGRAMA DE DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL. CALAMIDADES Y DESASTRES DE ACUERDO
13. ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ARTÍCULOS DE REVISTAS, LIBROS CON MODELOS HUMANÍSTICOS SOCIALES
ACTIVIDADES Y ESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC
Y NORMAS TÉCNICAS LEGALES VIGENTES
DIAGNOSTICO 14. BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLÉS, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR
CONTENIDO TÉCNICO 15. ACOMPAÑAR Y PREPARAR A 5. COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
INICIAL
LA MADRE PARA EL EXPULSIVO DE ACUERDO PERÍODOS DEL PARTO Y CONDICIONES GENERALES 16. FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
DEFINIR PROCEDIMIENTOS PARA LA EJECUCIÓN, CONSERVACIÓN Y VERIFICACIÓN DE CONDICIONES SEGURAS 6. PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS
LABORAL Y SOCIAL. 7.
1. APOYAR LAS ACTIVIDADES DE SALUD
OCUPACIONAL DE ACUERDO CON EL
PROGRAMA DISEÑADO EN SALUD
1. IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA DE ACUERDO CON LOS FACTORES DE RIESGO IDENTIFICADOS Y PRIORIZADOS.
2. FOMENTAR ESTILOS DE VIDA Y TRABAJO SALUDABLES EN LA POBLACIÓN TRABAJADORA
OCUPACIONAL Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
3. FOMENTAR ESTILOS DE VIDA Y TRABAJO SALUDABLES EN LA POBLACIÓN TRABAJADORA 2. EJECUTAR ACCIONES DE PROMOCIÓN
4. REALIZAR PROCESOS DE CAPACITACIÓN Y ENTRENAMIENTO 5. REGISTRAR Y PROCESAR INFORMACIÓN DEL PROGRAMA DE SALUD DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONAL DE ACUERDO CON LAS NORMAS VIGENTES
6. APOYAR LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES BÁSICAS DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA EMPRESA DE ACUERDO CON EL CRONOGRAMA DEL TRABAJO PARA LA POBLACIÓN
ESTABLECIDO 7. EJECUTAR EL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS CUBIERTA Y NO CUBIERTA POR EL SER. EN
8. IMPLEMENTAR PROCESOS DE CAPACITACIÓN EN LA COMUNIDAD PARA LA PREVENCIÓN EN URGENCIAS, EMERGENCIAS, CALAMIDADES Y DESASTRES
RELACIÓN CON LAS NECESIDADES
9. ELABORAR Y EVALUAR PROYECTOS DE INTERVENCIÓN FRENTE A LA AMENAZA Y LA VULNERABILIDAD
10. LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO IDENTIFICADAS 3. EJECUTAR EL
IMPLEMENTAR LOS 11. COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE
12. COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
PROTOCOLOS, 13. APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL
LA EMPRESA, SEGÚN ORIENTACIONES
PLANES Y ÁREA OCUPACIONAL. DADAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
14. GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 4. REDUCIR LAS CAUSAS Y EFECTOS DE
PROCEDIMIENTOS DISPONIBLES.
LAS URGENCIAS, EMERGENCIAS,
DEL PROGRAMA 15. DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL
ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. CALAMIDADES Y DESASTRES DE ACUERDO
3. EJECUCION DE SALUD 16. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. CON MODELOS HUMANÍSTICOS SOCIALES
OCUPACIONAL DEL 17. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
Y NORMAS TÉCNICAS LEGALES VIGENTES.
18. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU
CEFA DE DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL. 19. COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLÉS SOBRE 5. COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
ACUERDO AL TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN 20. EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS
CRONOGRAMA DE LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO 6. PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
ACTIVIDADES COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON
CARÁCTER TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN
ATENDER A LA MADRE Y AL RECIÉN NACIDO DURANTE EL PARTO DE EMERGENCIA DE ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS
REALIZAR VALORACIÓN FÍSICA DEL LESIONADO TENIENDO EN CUENTA PROTOCOLOS DEL PRIMER RESPONDIENTE LABORAL Y SOCIAL 7.
INFORMAR Y ORIENTAR A LA PERSONA SOBRE DEBERES Y DERECHOS EN SALUD; SERVICIOS, RECURSOS Y HORARIOS DE LAS ENTIDADES DE SALUD DE LA LOCALIDAD PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA
RESPECTIVA
ATENDER A LA PERSONA CON ALTERACIÓN DE LOS DIFERENTES SISTEMAS DE ACUERDO CON PROTOCOLOS Y TIPO DE LESIONES ESCRITA Y ORAL 8. ATENDER AL
TRASLADAR Y TRANSPORTAR A LA PERSONA, DE ACUERDO AL TIPO DE LESIÓN Y CON LOS PRINCIPIOS DE ERGONOMÍA Y SEGURIDAD USUARIO PERSONA EN CASO DE
ELABORAR EL PANORAMA DE RIESGO DE LA ORGANIZACIÓN
ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SÚBITA DE
• IMPLEMENTAR PRÁCTICAS DE TRABAJO SEGURO Y DIFUNDIRLAS CON EL PERSONAL PERTINENTE
ELABORAR E IMPLEMENTAR PLANES DE EMERGENCIA EN LA EMPRESA ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER
RESPONDIENTE. 9. FOMENTAR
PRÁCTICAS SEGURAS Y SALUDABLES EN
LOS AMBIENTES DE TRABAJO.
 1. EJECUTAR EL PROGRAMA DE
SALUD OCUPACIONAL DE LA
EMPRESA, SEGÚN ORIENTACIONES
DADAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
REALIZAR EVALUACIÓN, CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LOS FACTORES DE RIESGO SEGÚN PRIORIZACIÓN
2. REDUCIR LAS CAUSAS Y EFECTOS
CONTROLAR Y MANTENER CONDICIONES DE TRABAJO SEGURAS PARA LA SALUD DE LOS TRABAJADORES
PLANTEAR LAS DE LAS URGENCIAS, EMERGENCIAS,
EVALUAR LA VULNERABILIDAD DE LA POBLACIÓN Y MEDIO AMBIENTE LABORAL
ACCIONES EVALUAR LAS AMENAZAS DE EMERGENCIAS Y DESASTRES CALAMIDADES Y DESASTRES DE
CORRECTIVAS, EVALUAR Y AJUSTAR EL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS REALIZAR INTERCAMBIOS ACUERDO CON MODELOS
PREVENTIVAS Y SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O HUMANÍSTICOS SOCIALES Y NORMAS
DE MEJORA MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS TÉCNICAS LEGALES VIGENTES.
4. EVALUACION
DETECTADAS EN COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE 3. COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS
5. SEGUIMIENTO INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
EL SEGUIMIENTO
AL PROGRAMA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA. 4. PROMOVER LA INTERACCIÓN
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS
SALUD
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
OCUPACIONAL DEL DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA
CEFA COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES.
LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
VERIFICAR LA EJECUCIÓN DE CONTROLES ESTABLECIDOS EN LA FUENTE, EL MEDIO Y EL TRABAJADOR 5. PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y ORAL.
6. FOMENTAR PRÁCTICAS SEGURAS Y
SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DE
TRABAJO.

3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos 3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto
3 100

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

 3.7 Organización del proyecto
ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIÓN RECURSOS ESTIMADOS
(Meses) Equipos/Herramientas Talento Humano (Instructores) Materiales de Formación
Descripción de Equipos Cantidad Especialidad Cantidad Descripción Cantidad

REALIZAR EL DIAGNOSTICO DEL

PROGRAMA DE SALUD
OCUPACIONAL DE ACUERDO
CON LAS LISTAS DE CHEQUEO Y
3 MES
ENCUESTAS REALIZADAS EN LAS
VISITAS DE INSPECCIÓN DE LAS
UNIDADES PRODUCTIVAS DEL
CEFA

DISEÑAR LOS PLANES,

PROTOCOLOS Y
PROCEDIMIENTOS PARA EL
PROGRAMA DE SALUD
5 MESES
OCUPACIONAL DEL CEFA DE
ACUERDO AL CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES Y DIAGNOSTICO
INICIAL
IMPLEMENTAR LOS
PROTOCOLOS, PLANES Y
PROCEDIMIENTOS DEL
PROGRAMA DE SALUD 8 MESES
OCUPACIONAL DEL CEFA DE
ACUERDO AL CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES

PLANTEAR LAS ACCIONES

CORRECTIVAS, PREVENTIVAS Y
DE MEJORA DETECTADAS EN EL 2 MESES
SEGUIMIENTO AL PROGRAMA DE
SALUD OCUPACIONAL DEL CEFA

4. Presupuesto Estimado del proyecto

RECURSOS VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO
Equipos/Herramientas
Talento Humano $ 9.600.000
Materiales de Formación

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO

NOMBRE ESPECIALIDAD

RUBROS PRESUPUESTALES