COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT

COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2010 CONVOCATORIA: JUNIO 2010

BIOLOGIA BIOLOGÍA

CRITERIS DE CORRECCIÓ / CRITERIOS DE CORRECCIÓN

OPCIÓ A
Part A. Base molecular i fisicoquímica de la vida

1. Estructura i propietats de l’aigua. (5 punts

2. Funcions de l’aigua en els éssers vius. (5 punts)

L’alumne ha de:
1. Explicar que l’estructura de l’aigua està formada per dos àtoms de H i un d’oxigen units mitjançant enllaços
covalents i explicar-ne les propietats, com ara la seua elevada calor de vaporització, calor específica, formació de
ponts d’hidrogen etc. (5 punts)

2. Explicar les funcions de l’aigua (termoreguladora, dissolvent, estructural etc.).(5 punts)

Part B. Estructura i fisiologia cel·lular

1. Quin procés metabòlic es representa en la imatge? En quines condicions es dóna? En quin lloc de la cèl·lula
ocorre? D’on procedeix l’àcid pirúvic? Esmenteu usos industrials d’aquest procés. (6 punts)

2. Relacioneu els processos metabòlics de la columna de l’esquerra amb l’estructura cel·lular en la qual ocorren
(columna de la dreta). (4 punts)

processos metabòlics estructura cel·lular

Assemblatge d’ARN ribosòmic i proteïnes ribosomals Nucleoplasma
Glucòlisi Membrana interna mitocondrial
β-oxidació d’àcids grassos Estroma del cloroplast
Reducció del CO2 atmosfèric Citosol
Glicosilació de proteïnes Matriu mitocondrial
Fosforilació oxidativa Nuclèol
Oxidació de l’àcid pirúvic a CO2 Peroxisoma
Reparació de l’ADN Aparell de Golgi

L’alumne ha de:
1. Fer referència a la fermentació alcohòlica, indicar que es dóna en anaerobiosi, que ocorre en el citosol i que l’àcid
pirúvic prové de la glucòlisi. Ha d’esmentar que la fermentació s’utilitza en els processos de panificació, producció
de vi… (6 punts)

1
2. Fer les relacions….(4 punts)
Assemblatge d’ARN ribosòmic i proteïnes ribosomals nuclèol
Glucòlisi citosol
β-oxidació d’àcids grassos peroxisoma
Reducció del CO2 atmosfèric estroma del cloroplast
Glicosilació de proteïnes aparell de Golgi
Fosforilació oxidativa membrana interna mitocondrial
Oxidació de l’àcid pirúvic a CO2 matriu mitocondrial
Reparació de l’ADN nucleoplasma

Part C. Herència biològica: genètica clàssica i molecular

1. Identifiqueu les parts del cromosoma metafàsic indicades per les lletres. (4 punts)
2. És idèntic el material genètic dels dos cromosomes homòlegs?, i el de dues
cromàtides germanes? Raoneu la resposta. (6 punts)

L’alumne ha de:
1. Indicar que es tracta de: A) cromàtide; B) satèl·lit; C) constricció secundària; D)
banda; E). cinetocors; F) centròmer; G) telòmers; H) braç. (4 punts)

2. Raonar que els cromosomes homòlegs procedeixen cada un d’un progenitor i, per
tant, no són iguals, mentre que les cromàtides germanes són iguals perquè
procedeixen de l’autoreplicació de l’ADN en la fase S del cicle cel·lular. (6
punts)

Part D. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

1. Expliqueu les diferències entre sèrum i vacuna. Quin tipus d’immunització proporcionen? Justifiqueu la
resposta. (4 punts)
2. Expliqueu els conceptes de tolerància i de autoimmunitat i la relació que hi ha entre tots dos fenòmens. (3 punts)
3. Relacioneu els elements inclosos en les columnes següents: (3 punts)

1. Bacteris autòtrofs a. Recombinació genètica

2. Conjugació b. Macròfags
3. Proteïnes c. Fotosíntesi
4. Fagocitosi d. Anticossos
5 Lactobacillus e. Iogurt
6 Saccharomyces f. Cervesa

L’alumne ha de:
1. Explicar que la vacuna és un conjunt d’antígens que s’introdueixen en l’organisme sa i indueixen la producció
d’anticossos i proporcionen una immunització activa. El sèrum conté anticossos específics contra un patogen
(antigen) i proporciona una immunització passiva. (4 punts)
2. Fer referència a tolerància com la falta de reactivitat immunològica específica contra els antígens propis o aliens, i a
l’autoimmunitat com la pèrdua o absència de tolerància als antígens propis. (3 punts)
3. Relacionar els elements inclosos en la taula: 1c, 2a, 3d, 4b, 5e, 6f. (3 punts)

OPCIÓ B
Part A. Base molecular i fisicoquímica de la vida

Els lípids són components essencials de les membranes cel·lulars.

1. Indiqueu quina és la polaritat dels fosfolípids i expliqueu la seua repercussió en la formació de la membrana. (6
punts)

2
2. A què molècules de la membrana s´uneixen els oligosacàrids? Indiqueu la seva localització en la membrana i
quina és la seva funció. (4 punts)

L’alumne ha de:
1. Explicar que els lípids són amfipàtics, tenen un extrem hidrofílic i un altre d’hidrofòbic, per això, en un medi aquós
formen bicapes que tendeixen a tancar-se sobre si mateixes. (6 punts)
2. Indicar que els oligosacàrids es poden unir als lípids per a formar els glicolípids. Es localitzen sempre en l’espai
extracel·lular i participen en el reconeixement cel·lular. (4 punts)

Part B. Estructura i fisiologia cel·lular

1. Dibuixeu un esquema d’un cloroplast i indiqueu el nom dels seus components. (4 punts)
2. Esmenteu les diferències entre cèl·lules procariotes i eucariotes. (4 punts)
3. Importància de la fotosíntesi en el manteniment de la vida sobre la Terra. (2 punts)

L’alumne ha de:
1. Dibuixar l’estructura d’un cloroplast i indicar el nom dels seus components (membranes externa i interna, tilacoides,
grànum, ADN...).(4 punts)
2. Assenyalar les diferències principals entre la cèl·lula procariota i eucariota, nucli, orgànuls, organització de l’ADN...
(4 punts)
3. Indicar la importància de la fotosíntesi per al manteniment de la vida sobre la Terra, com a mecanisme que produeix el
O2 present en la atmosfera que serà utilitzat per tots els éssers vius aerobis i com a productor primari de compostos
orgànics que utilitzaran tots els éssers vius heteròtrofs. (2 punts)

Part C. Herència biològica: genètica clàssica i molecular

1. Basant-vos en el diagrama següent, expliqueu la replicació de l’ADN. (6 punts)

2. Definiu: gen, al·lel, genotip, fenotip. (4 punts)

L’alumne ha de:
1. Explicar que durant la fase S del cicle cel·lular ocorre la replicació de l’ADN de manera que cada cadena de la doble
hèlix actua com a cadena motle per a formar dues noves cadenes (cadena líder i cadena retardada amb fragments
d’Okazaki). Que per al desenrotllament i estabilització de la cadena original intervenen les helicases, isomerases...
La síntesis real es duu a terme per mitjà d’un grup d’ADN polimerases, però, perquè s’inicie aquesta, cal la
presència d’un encebador. (6 punts)
2. Definir els conceptes demanats. (4 punts)

Part D. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

1. Expliqueu l’estructura general dels virus. (4 punts)

2. Esmenteu tres exemples de virus i indiqueu el tipus d’àcid nucleic que tenen i la malaltia que produeixen. (3
punts).
3. Expliqueu el cicle vital d’un fag. (3 punts)

L’alumne ha de:
1. Explicar o fer un esquema de l’estructura general d’un virus (càpsida, coberta, àcid nucleic...). (4 punts)

3
2. Esmentar tres exemples de virus (VIH, rinovirus, virus de l’herpes), i indicar el tipus d’àcid nucleic que tenen (ARN,
ADN) i la malaltia que produeixen (sida, refredat, herpes). (3 punts)
3. Explicar el cicle vital d’un fag fent referència al cicle lític i lisogènic. (3 punts)

OPCIÓN A
Parte A. Base molecular y físicoquímica de la vida

1. Estructura y propiedades del agua. (5 puntos)

2. Funciones del agua en los seres vivos. (5 puntos)

El alumno tendrá que:

1.- Explicar que la estructura del agua está formada por dos átomos de H y uno de oxígeno unidos mediante enlaces
covalentes y explicar las propiedades, como su elevado calor de vaporización, calor específico, formación de
puentes de hidrógeno etc.. (5 puntos)

2.- Explicar las funciones del agua (termoreguladora, disolvente, estructural etc…).(5 puntos)

Parte B. Estructura y fisiología celular

1. ¿Qué proceso metabólico se representa en la imagen?¿En qué condiciones se da?¿En qué lugar de la célula
ocurre? ¿De dónde proviene el ácido pirúvico? Cita usos industriales de este proceso. (6 puntos)

2. Relaciona los procesos metabólicos ( columna de la izquierda) con la estructura celular en que ocurren (columna
de la derecha). (4 puntos)

procesos metabólicos estructura celular

Ensamblaje de ARN ribosómico y proteínas ribosomales Nucleoplasma
Glucólisis Membrana interna mitocondrial
β-oxidación de ácidos grasos Estroma del cloroplasto
Reducción del CO2 atmosférico Citosol
Glucosilación de proteínas Matriz mitocondrial
Fosforilación oxidativa Nucleolo
Oxidación del ácido pirúvico a CO2 Peroxisoma
Reparación del ADN Aparato de Golgi

El alumno tendrá que:

1.- Hacer referencia a la fermentación alcohólica, indicar que se da en anaerobiosis, que sucede en el citosol y que el
ácido pirúvico proviene de la glucólisis. Deberá citar que la fermentación se utiliza en los procesos de panificación,
producción de vino… (6 puntos)

2.- Hacer las relaciones….(4 puntos)

Ensamblaje de ARN ribosómico y proteínas ribosomales nucleolo
Glucólisis citosol
β-oxidación de ácidos grasos peroxisoma
Reducción del CO2 atmosférico estroma del cloroplasto
Glucosilación de proteínas aparato de Golgi
Fosforilación oxidativa membrana interna mitocondrial
Oxidación del ácido pirúvico a CO2 matriz mitocondrial

4
 Reparación del ADN nucleoplasma

Parte C. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

1. Identifica las partes del cromosoma metafásico señaladas por las letras. (4 puntos)
2. ¿Es idéntico el material genético de dos cromosomas homólogos? y ¿el de dos
cromátidas hermanas? Razona la respuesta.(6 puntos)

El alumno tendrá que:

1.- Indicar que se trata de: A) cromátida; B) satélite; C) constricción secundaria; D)
banda; E). cinetocoros; F) centrómero; G) telómeros; H) brazo. (4 puntos)

2.- Razonar que los cromosomas homólogos proceden cada uno de un progenitor y por
tanto no son iguales, mientras que las cromátidas hermanas son iguales porque
proceden de la autorreplicación del ADN en la fase S del ciclo celular. (6 puntos)

Parte D. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Explica las diferencias entre suero y vacuna. ¿Qué tipo de inmunización proporcionan? Justifica la respuesta. (4
puntos)
2. Explica los conceptos de tolerancia y de autoinmunidad y la relación que existe entre ambos fenómenos. (3 puntos)
3. Relaciona los elementos incluidos en las siguientes columnas: (3 puntos)

1. Bacterias autótrofas a. Recombinación genética

2. Conjugación b. Macrófagos
3. Proteínas c. Fotosíntesis
4. Fagocitosis d. Anticuerpos
5 Lactobacillus e. Yogour
6 Saccharomyces f. Cerveza

El alumno tendrá que:

1.- Explicar que la vacuna es un conjunto de antígenos que se introducen en el organismo sano e inducen la producción
de anticuerpos y proporcionan una inmunización activa. El suero contiene anticuerpos específicos contra un
patógeno (antígeno) y proporciona una inmunización pasiva. (4 puntos)
2.- Hacer referencia a tolerancia como la falta de reactividad inmunológica específica frente a los antígenos propios o
ajenos y a la autoinmunidad como la pérdida o ausencia de tolerancia a los antígenos propios. (3 puntos)
3.- Relacionar los elementos incluidos en la tabla: 1c, 2a, 3d, 4b, 5e, 6f. (3 puntos)

OPCIÓN B
Parte A. Base molecular y físicoquímica de la vida:

Los lípidos son componentes esenciales de las membranas celulares.

1. Indica cuál es la polaridad de los fosfolípidos y explica su repercusión en la formación de la membrana. (6 puntos)
2. ¿A qué moléculas de la membrana se unen los oligosacáridos? Indica su localización en la membrana y cual es su
función. (4 puntos)

El alumno tendrá que:

1.- Deberá explicar que los lípidos son anfipáticos, tienen un extremo hidrofílico y otro hidrofóbico, por eso en medio
acuoso forman bicapas, que tienden a cerrarse sobre sí mismas. (6 puntos)
2.- Indicar que los oligosacáridos se pueden unir a los lípidos formando los glicolípidos. Se localizan siempre en el
espacio extracelular participando en el reconocimiento celular. (4 puntos)

5
 Parte B. Estructura y fisiología celular

1. Dibuja un esquema de un cloroplasto indicando el nombre de sus componentes. (4 puntos)

2. Cita las diferencias entre células procariotas y eucariotas. (4 puntos)
3. Importancia de la fotosíntesis en el mantenimiento de la vida sobre la Tierra. (2 puntos)

El alumno tendrá que:

1.- Dibujar la estructura de un cloroplasto indicando el nombre de sus componentes (membranas externa e interna,
tilacoides, grana, ADN...).(4 puntos)
2.- Señalar las diferencias principales entre la célula procariota y eucariota, núcleo, orgánulos, organización del ADN...
(4 puntos)
3.-Indicar la importancia de la fotosíntesis para el mantenimiento de la vida sobre la Tierra, como mecanismo que
produce el O2 presente en la atmósfera que será utilizado por todos los seres vivos aerobios y como productor
primario de compuestos orgánicos que utilizarán todos los seres vivos heterótrofos. (2 puntos)

Parte C. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

1. Basándote en el siguiente diagrama explica la replicación del ADN. (6 puntos)

2. Define: gen, alelo, genotipo, fenotipo. (4 puntos)

El alumno tendrá que:

1.- Explicar que la durante la fase S del ciclo celular ocurre la replicación del ADN de forma que cada cadena de la
doble hélice actúa como cadena molde para formar dos nuevas cadenas ( cadena adelantada y cadena retrasada con
fragmentos de Okazaki). Que para el desenrollamiento y estabilización de la cadena original intervienen las
helicasas, isomerasas, .... La síntesis real se lleva a cabo por medio de un grupo de ADN polimerasas, pero para que
se inicie ésta es necesaria la presencia de un cebador. (6 puntos)
2.- Definir los conceptos requeridos. (4 puntos)

Parte D. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1.- Explica la estructura general de los virus. (4 puntos)

2.- Cita tres ejemplos de virus, indicando el tipo de ácido nucleico que poseen y la enfermedad que producen. (3
puntos)
3.- Explica el ciclo vital de un fago. (3 puntos)

El alumno tendrá que:

1.- Explicar o hacer un esquema de la estructura general de un virus (cápsida, cubierta, ácido nucleico ....). (4 puntos)
2.- Citar tres ejemplos de virus (VIH, rinovirus, virus del herpes), indicando el tipo de ácido nucleico que poseen (ARN,
ADN) y la enfermedad que producen (sida, resfriado, herpes). (3 puntos)
3.- Explicar el ciclo vital de un fago haciendo referencia al ciclo lítico y lisogénico. (3 puntos)