ZigZag Las Vegas 77.

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“Voces para la “Voces para la convivencia” es un proyecto musical y educativo creado

en el IES Francisco Umbral de Ciempozuelos en enero de 2008. Alfonso

convivencia”, Elorriaga es el fundador y director del grupo, que cuenta con el apoyo
de Marta Martínez, pianista, subdirectora del coro y profesora de música
en el instituto ciempozueleño. El objetivo es ofrecer un ocio alternativo a

algo más que los jóvenes a través de la música y fomentar valores educativos como la
cooperación, la importancia del grupo, el trabajo y la ilusión de
compartir. «La actividad tiene un efecto de compensación importante,

aprender a
cantar
ALFONSO ELORRIAGA, PROFESOR DE
MÚSICA DELIES FRANCISCO UMBRAL,
HA CONSEGUIDO ECHAR POR TIERRA LOS
CLÁSICOS TÓPICOS DE QUE NUESTROS
ADOLESCENTES SON INDISCIPLINADOS Y
APÁTICOS. EN EL CORO “VOCES PARA LA
CONVIVENCIA”, QUE CUMPLE SU TERCER
CURSO ACADÉMICO DE ANDADURA, CABEN
TODO TIPO Y CALIDADES DE VOCES, Y HAY
BUENOS Y NO TAN BUENOS ESTUDIANTES,
PERO TODOS TIENEN EN COMÚN DIVERTIRSE,
APRENDER Y SONAR TODO LO BIEN QUE SE
PUEDA CUANDO SE SUBEN A UN ESCENARIO.
SU ÚLTIMO CONCIERTO, EL 18 DE MARZO EN
LASALA MULTIFUNCIONAL, COINCIDIENDO
CON UN ENCUENTRO CON EL CORO DEL IES
CONDESA EYLO DE VALLADOLID, FUE UNO DE
LOS MEJORES DE SU BREVE Y FRUCTÍFERA
TRAYECTORIA.
ayuda mucho a los chicos, sobre todo a los que no tienen un curriculum
académico brillante», señala el profesor Alfonso Elorriaga.
El curso pasado fue galardonado con Mención de Honor en el
V Certamen de Coros Escolares de la Comunidad de Madrid, y ha
participado en los ciclos de conciertos del IES Doménico Scarlatti
(Aranjuez), en un encuentro coral juvenil en Baños de Montemayor
(Cáceres) y viajará en abril a Valladolid para devolver la visita que el
coro del IES Condesa Eylo les hizo el pasado 18 de marzo.
Este curso 2009-2010 están inscritos al coro 60 estudiantes. Veinte
lo hacen en la asignatura canto coral, una optativa de 2º de ESO. El resto,
unos cuarenta, lo hacen como actividad extraescolar. Aunque en su
mayoría son chicas, más de un tercio de los componentes son chicos,
un porcentaje bastante elevado si tenemos en cuenta que los chicos
suelen ser menos participativos que las chicas en las actividades
artísticas. Además, ocho profesores del centro participan cantando
en algunos de los temas.
Para financiar los gastos que implica el coro y los traslados a
encuentros y certámenes, cuenta con el apoyo de la dirección del
centro educativo, la Asociación de Padres y la Asociación de Alumnos
que se ha creado para este fin.
El recorrido máximo de un componente del grupo son cuatro
años, por lo que cada curso un porcentaje de componentes cambia
irremediablemente. Los secretos para que un coro de este tipo funcione
no son otros que la constancia de su director, la flexibilidad en la
implicación de cada alumno y la adaptación de los temas a los gustos
de los jóvenes.

18 abril 2010
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Un momento del concierto que se celebró el
18 de marzo en la Sala Multifuncional.
I Encuentro Nacional de
Coros de Adolescentes
El 18 de marzo tuvo lugar en Ciempozuelos un
encuentro entre el coro del instituto ciempozueleño
y el del IES Condesa Eylo de Valladolid. Los
vallisoletanos llevaron a la Sala Multifuncional de
Ciempozuelos desde canciones clásicas y tradicionales
como “Da pacem cordium” (Jacques Berthier) o “Adie-
mus” (Carl Jenkins), hasta un repertorio más moderno
como “Happing ending” de Mika o “With
or without you” de U2.
Los ciempozueleños combinaron temas clásicos
como “En la fuente del rosel” o “Tres morillas” con
temas como el “One love, one Heart” de Bob Marley
y el “Super trouper” de ABBA, pasando por temas más
melódicos como “Hijo de la Luna” de Mecano o
el espiritual “Jesus name”.
Despidieron el concierto todos juntos con el
clásico de Mecano “Un año más” y con el tema
principal de la película Los Chicos del Coro, “Vois sur
ton chemin”.
«Fue una experiencia muy interesante porque
nuestros jóvenes pudieron comprobar el nivel de otra
coral como la suya. Escucharon con mucho más inte-
rés», señala el director.– SUSANA NOEDA.
abril 2010
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MIRIAM MARTÍNEZ. 15 AÑOS. 3º ESO.
Primer año en el Coro. Su primer
contacto con la música fue en el coro.
«Me siento muy bien cantando, así me
expreso». «Me divierto con mis amigos en el
escenario e intentamos entendernos entre
todos».
GABRIEL MAZUECOS. 16 AÑOS. 1º BACHILLERATO.
En el coro desde sus inicios, en enero de
2008. Además del coro toca el clarinete
desde los nueve años.
«Me apunté porque el profesor me caía
bastante bien y pensé que era una forma de
conocer a más gente». «Me emociono al
cantar algunas canciones que me gustan, y
hacerlo con mis amigos».
RAÚL TORAL. 14 AÑOS. 2º ESO.
En el coro desde hace un año. Solista.
Además sabe tocar la batería y da clases
de bajo.
«Me recomendaron entrar en el coro los
alumnos del año anterior y lo hice porque me
gusta cantar». «El coro me forma como
persona, porque hay un gran respeto y
compañerismo entre nosotros».
ANDREA RUFO. 15 AÑOS. 4º ESO.
Dos años en el coro. Primer año como
solista.
«Cantar me divierte y me hace sentir bien».
«Antes de subir al escenario tengo muchos
nervios, pero cuando empiezo a cantar
desaparecen y me dejo llevar».
EUGENIO LÓPEZ. 16 AÑOS. 4º ESO.
En el coro desde sus inicios. Solista. Estu-
vo tres años estudiando flauta travesera y
ahora ha empezado a estudiar piano.
«Alfonso me animó a apuntarme al coro y lo
hice por probar». «En estos dos años he
aprendido a cantar y disfruto mucho en el
escenario».
Mª CARMEN LÓPEZ. 16 AÑOS. 4º ESO.
En el coro desde sus inicios. Su primer
contacto con la música fue en el coro.
«En el coro, además de pasártelo bien y
hacer amigos, aprendes a respetar a los
demás, sus opiniones, gustos y su forma de
ser». «Cuando canto me siento más animada
y motivada para estudiar».
ANTONIO GALLARDO. 15 AÑOS. 4º ESO.
Segundo año en el coro. Su primer
contacto con la música fue en el coro.
Ha comenzado este curso con clases de
guitarra eléctrica.
«Desde que estoy en el coro soy mejor
persona, más responsable y más disciplina-
do». «Me he dado cuenta de que cantar es
algo que toda persona puede hacer».
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