COLEGIO “LA PURÍSIMA” – RELACIÓN DE EJERCICIOS DE REPASO 2ºESO

UNIDAD 9: FUNCIONES Y GRÁFICAS.

Tipo 1: Relaciones entre números y funciones

1.- Deduce las funciones de las siguientes relaciones numéricas. ¿Cuáles corresponden a
rectas, parábolas y hipérbolas? ¿Por qué?

1→ 1  1→ 3  1→
1→ 5  1→ 3  1→ 1  2 
2→ 1  2 → 
2 → 6  2 → 5  2 → 4  5 
3
2
 2  2→ Solución: recta, recta, parábola,
   1  3 →   hipérbola.hipérbola, parábola
3 → 7 3 → 7 3 → 9  3→ 1  3→ 10 
3
4 → 8 4 → 9 4 → 16  
1  4→ 3 / 4 4 → 17  2.- Calcula f (0); f (− 2); f (3) en
   4→ 4  etc  
etc  etc  etc   etc  las siguientes funciones
etc  
sustituyendo el valor de la x.
a ) f ( x) = 3 x 2 − 2 x + 1
3
b) f ( x) =
x+ 1
x2 − 1
c) f ( x) =
2x − 1

3 −3 8
Soluciones: a) 1; 17; 22; b)3; -3; ; c)1; ;
4 5 5

Tipo 2: Rectas Vectoriales y Afines.

3.- Representa gráficamente las siguientes rectas y según su representación gráfica

clasifica si es vectorial o afín, creciente o decreciente.

a ) f ( x) = 4 x − 1
b) g ( x ) = − 5 x
c ) h( x ) = − 2 x + 5
3x
d )t ( x ) =
2
e ) m( x ) = − 1

Soluciones: a) afín y creciente; b) vectorial y decreciente; c) afín y decreciente; d)

vectorial y creciente, e) afín y constante.

4.- Clasifica sin representar gráficamente las siguientes rectas.

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UNIDAD 9: FUNCIONES Y GRÁFICAS.

a ) f ( x) = x − 9
b) g ( x ) = − 2 + 5 x
c ) h( x ) = − 9
d )t ( x ) = − x
e ) m( x ) = 0

Soluciones: a) afín y creciente, b) afín y creciente, c) afín y constante, d) vectorial y

decreciente, d) vectorial y constante.

5.- Calcula los puntos de cortes con los ejes de las siguientes rectas.

a ) f ( x) = 4 x − 3
b) g ( x ) = − 2 x + 1
c )t ( x ) = − 5 x
d ) m( x ) = 1
e) h( x ) = 0

Solución:
3 1
a) Eje X en ; Eje Y en -3; b) Eje X en , Eje Y en 1; c) Eje X en 0, Eje Y en 0; d) No
4 2
corta el eje X, Eje Y en 1; e) Corta en todo el eje X, eje Y en 0

6.- Para representar una recta hemos de dar sólo dos valores. Deduce cuáles son los
mejores dos valores para representar estas rectas:

a )3 x − 2 y = 3
b) − x + 2 y = 1
c) x + 3 y = − 2
3x − 2
d ) f ( x) =
4

Solución: a) 1 ý 3: b)-1 ý 1; c) 1 ý -2; d) 2 ý -2

7.- Representa gráficamente dando valores adecuados y calcula la intersección

resolviendo el sistema por Gauss.

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UNIDAD 9: FUNCIONES Y GRÁFICAS.

3 x + y = 11 
a) 
2 x + 3 y = 19 
x + 3y = − 5 
b) 
2 x − 5 y = 12 
2x + y = − 5 
c) 
5 x + y = − 14
x + 2 y = − 5
d) 
x − 3 y = 15 

Soluciones:
a ) x = 2; y = 5 ; b) x = 1; y = 2; c) x = -3; y = 1; d) x = 3;y = -4

7.- Representa gráficamente y clasifica según su representación los siguientes sistemas.

x+ y = 1
a) 
x + y = 4
2x − y = 3 
b) 
6 x − 3 y = 9
x − y = 2
c) 
x + y = 2

Soluciones: a) SI; b)SCI; c)SCD

8.- Clasifica los siguientes sistemas sin representarlos gráficamente, sólo intentando
resolverlos por Gauss.

 3x − 8 = 2 y
a) 
 2x + y = 3
 2y + 8 = x
b) 
 x− y = 5
 y = 2x + 5
c) 
 2 y = 4 x + 15
 x+ y = 4
d)
 28 + 7 y = − 7 x

Solución: a) SCD, b) SCD, c) SI; d) SI

9.- De una recta se sabe que su pendiente es 3 ý que pasa por el punto P(2,1) ¿Cuál es su
ecuación?. Recuerda que en general una recta tiene como ecuación y = ax + b.

Solución: y = 3x – 5

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UNIDAD 9: FUNCIONES Y GRÁFICAS.

10.- De una recta se sabe que corta al Eje Y en 2 y que pasa por P(-1, 3) ¿De qué recta
se trata?

Solución: y = -x + 2

11.- Una recta corta el eje X en 3 y al eje Y en 1. ¿Qué recta es?

−1
Solución: y = x+ 1
3
12.- Una recta corta al eje Y en -2 y pasa por el punto P(-2,4). Calcula su ecuación.

Solución: y = -3x-1

13.- Calcula planteando un sistema de ecuaciones, la recta que pasa por los puntos
P(1,1) y Q(-2,-8)

Solución: y = 3x-2

Tipo 3: Parábolas centradas e hipérbolas equiláteras.

14.- Sin representarlas gráficamente, deduce los vértices, los cortes con el eje X y cómo
son las ramas de las siguientes parábolas.
a ) f ( x) = x 2 − 4
b) g ( x ) = 2 x 2 − 2
c ) h( x ) = − x 2 + 9
d )t ( x ) = − 5 x 2 + 5

Soluciones: a) V(0,-4), x = -2, x = 2, ramas hacia arriba; b) V(0,-2), x = -1, x = 1, ramas

hacia arriba; c) V(0, 9), x = -3, x = 3, ramas hacia abajo; d) V(0,5), x = -1, x = 1, ramas
hacia abajo.

15.- Representa gráficamente las parábolas centradas del ejercicio anterior.

16.- Representa gráficamente las siguientes hipérbolas equiláteras.

1 1 1 1
f ( x) = ; g ( x) = ; h( x ) = ; t ( x) = − ; ¿Qué observas?
x x− 1 x+ 1 x
Soluciones: g(x) y h(x) son traslaciones de una unidad a derecha e izquierda
respectivamente de f(x); t(x) es una simetría de f(x).

Tipo 4: Características visuales de una función.

17.- Estudia las características visuales de los apartados cuyos gráficos se dirán en clase.

Tipo 5: Problemas de funciones.

18.- Para llenar una piscina con un grifo se tardan 18 horas.

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UNIDAD 9: FUNCIONES Y GRÁFICAS.

a) ¿En cuánto tiempo se llenará la piscina si disponemos de dos grifos que vierten la
misma cantidad de agua que la inicial?
b)¿Y si fuesen tres grifos?
c) Realiza una gráfica que muestre el tiempo que tarda en llenarse la piscina
disponiendo de distintas cantidades de grifos.

19.- Mi padre ha decidido invertir en bolsa y para ello se asesora en dos entidades
bancarias. Una de las entidades cobra 3 euros por realizar la operación y 1,50 euros por
acción. La otra cobra un fijo de 4 euros y 1,40 euros por acción. Analiza gráficamente
en qué entidad debe realizar la operación en función del número de acciones que vaya a
comprar.

20.- En una compañía de teléfono se pagan 12 céntimos por el establecimiento de

llamada y luego 9 céntimos por minuto. En otra compañía no cobran el establecimiento
de la llamada, pero cobran 15 céntimos cada minuto. En ambas compañías se paga por
tiempo real hablado. Realiza las gráficas correspondientes a cada tipo de contrato para
determinar cuál resulta más rentable.

21.- A Sara le ofrecen un empleo de comercial con dos tipos de contrato. Con el primero
cobraría el cuadrado del número de productos que venda y con el segundo ganaría una
cantidad fija de 40 euros y una comisión de 18 euros por cada producto vendido.
Estudia, según el número de productos vendidos, qué tipo de contrato le resulta más
conveniente a Sara.