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Act 3: Reconocimiento Unidad 1

El valor de x para que la ecuación 2x - 4 - (3x - 4) = 3x - 2 sea

verdadera es:

Principio del formulario

3595 continue AYTji4E64X

1/2

-2

- 1/2

Final del formulario

Act 3: Reconocimiento Unidad 1

El valor de x para que la ecuación 2x - 4 - (3x - 4) =

3x - 2 sea verdadera es:
Su respuesta :
1/2
Correcto.Felicitaciones
Act 3: Reconocimiento Unidad 1

De la misma manera, si se suma la misma cantidad en ambos

lados de una ecuación, se obtendrá una nueva ecuacion
equivalente a la primera. Por lo tanto, si la ecuación x - 8 = 12 es
esquivalente a x - 2 = 18, es porque se realizó la operación de:

Principio del formulario

 3595 continue 9476 AYTji4E64X

Sumar 7 en ambos lados de una ecuación

Sumar 6 en ambos lados de una ecuación

Sumar 8 en ambos lados de una ecuación

Sumar 5 en ambos lados de una ecuación

Final del formulario

Act 3: Reconocimiento Unidad 1

De la misma manera, si se suma la misma cantidad en ambos

lados de una ecuación, se obtendrá una nueva ecuacion
equivalente a la primera. Por lo tanto, si la ecuación x - 8 = 12 es
esquivalente a x - 2 = 18, es porque se realizó la operación de:
Su respuesta :
Sumar 6 en ambos lados de una ecuación
Correcto.Felicitaciones.
Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Página 05: Concepto de Expresión Algebraica

Una expresión algebraica es una combinación de números y

símbolos (que representan números). Por ejemplo: 5x2 + 3x3y3z.
Un término es una combinación de números y símbolos (que
representan números) unidos por operaciones de multiplicación o
división. Por ejemplo: 5x2, 3x3y3z son los términos de la expresión
algebraica 5x2 + 3x3y3z.
Un factor es cada uno de los componentes de un término. Por
ejemplo: 5 y x2, son los factores del término 5x2 de la expresión
algebraica 5x2 + 3x3y3z .
Elegido un factor, un coeficiente , es lo queda del término. Por
ejemplo: 3 es el coeficiente de x3y3z, x3 es el coeficiente de 3y3z, z
es el coeficiente de 3x3y3 y así sucesivamente. Si el coeficiente es
un número se le llama coeficiente numérico.
Dos términos se dice que son similares cuando sólo se diferencian
en el coeficiente numérico.
El grado de un término es la suma de los exponentes de las
variables. Por ejemplo: el grado del término 3x3y3z es 7. El grado
de una constante es cero.
 Las ecuaciones son igualdades. Nunca debemos olvidar esto.
Debemos distinguir entre identidades y ecuaciones. Cuando dos
expresiones son iguales para cualesquiera valores que se pongan
en lugar de las letras que figuran en la expresión es una identidad.
Cuando la igualdad sólo se cumple para determinados valores de la
expresión es una ecuación.
Por ejemplo: 2x2 + 5x2 + x2 = 8x2 es una identidad y 2x2 + 3x = 5
es una ecuación.
Act 3: Reconocimiento Unidad 1

La siguiente definición: son términos que toman valores fijos, en

álgebra se utilizan por lo general las primeras letras del alfabeto: a,
b, c, … por ejemplo en la expresión ax2 + bx + c, los términos a, b,
c corresponden a:

Principio del formulario

3595 continue 9478 AYTji4E64X

Variables.

Simbolo.

Constantes.

Monomio

Final del formulario

Act 3: Reconocimiento Unidad 1

La siguiente definición: son términos que toman valores fijos, en

álgebra se utilizan por lo general las primeras letras del alfabeto:
a, b, c, … por ejemplo en la expresión ax2 + bx + c, los términos a,
b, c corresponden a:
Su respuesta :
Constantes.
Correcto.Felicitaciones.
Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Al resolver una ecuación en x , por definición ,determinamos todas

las soluciones de la ecuación. Por ejemplo, para resolver (x - 8) (x
+ 3) = 0, se iguala a 0 cada factor : x - 8 = 0, x + 3 = 0,
 obteniendo así las soluciones:

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3595 continue 9479 AYTji4E64X

8y-3

3y5

-5 y -3

-8y3

Final del formulario

Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Al resolver una ecuación en x , por definición ,determinamos todas

las soluciones de la ecuación. Por ejemplo, para resolver (x - 8) (x
+ 3) = 0, se iguala a 0 cada factor : x - 8 = 0, x + 3 = 0,
obteniendo así las soluciones:
Su respuesta :
8y-3
Correcto.Felicitaciones.
Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Página 08: Clasificación de las Ecuaciones

1.1. Clasificación de las Ecuaciones:

Las ecuaciones se pueden clasificar de varias formas:

a) Por el número de incógnitas:

Las ecuaciones pueden tener una o más incógnitas. Por ejemplo la

ecuación 3x + 4 = 10, sólo tiene una incógnita, la ecuación 3x - y
= 5, tiene dos y 5xy - 3x2 + z = 8 tiene tres incógnitas.
Las ecuaciones con una incógnita se pueden imaginar como puntos
sobre el eje x. Las de dos incógnitas como curvas en un plano. Las
de tres incógnitas como curvas en un espacio de tres dimensiones.
b) Por el grado de la incógnita:

Las ecuaciones de una incógnita se pueden clasificar por el grado

de la incógnita (el grado es el exponente más alto de la incógnita).
Hay fórmulas generales para resolver las ecuaciones de grado 1 a
 4 (pero las fórmulas son complicadas y difíciles de recordar para
grado mayor que 2). Si no se puede descomponer la ecuación en
factores, cualquier ecuación, sea del grado que sea, se puede
resolver de esta forma:
Sea la ecuación: xn + a1xn-1 + a2xn-2 + ... + an = 0
Si x1, x2, ..., xn son las soluciones de la ecuación, se cumplen las
siguientes ecuaciones:
x1 + x2 + ... + xn = -a1
x1x2 + x1x3+...+x1xn + x2x3+...+ x2xn + ...+ xn-1xn = a2
x1x2x3 + x1x2x4 + ...+ x1x2xn + x2x3x4 +...+ x2x3xn + ...+ xn-2xn-1xn =
-a3
..................................
x1 x2... xn = (-1)n an
Utilizando estas ecuaciones, tendríamos un sistema de ecuaciones
que nos permitiría obtener las soluciones.
c) Por el número de términos:
1) Ecuaciones binómicas: Las ecuaciones con dos términos se
llaman ecuaciones binómicas.
2) Ecuaciones polinómicas: Las ecuaciones que tienen tres
términos, se llaman trinómicas, y aunque podríamos seguir
llamándolas en función del número de términos, se suelen llamar
polinómicas.
Act 3: Reconocimiento Unidad 1

De acuerdo a lo anteriormente expuesto, respecto a la clasificación

de las ecuaciones, podemos afirmar que se catalogan de acuerdo
a:
• Número de incognitas.

• Grado de la incognita.

• Número de expresiones.

Por lo tanto, de acuerdo al número de términos podemos afirmar

que las ecuaciones se clasifican en:
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3595 continue 9481 AYTji4E64X

Grado 1 y una incognita

Una y dos incognitas

Binómicas y polinómicas
 Grado 1 a 4

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Act 3: Reconocimiento Unidad 1

De acuerdo a lo anteriormente expuesto, respecto a la clasificación

de las ecuaciones, podemos afirmar que se catalogan de acuerdo
a:
• Número de incognitas.

• Grado de la incognita.

• Número de expresiones.

Por lo tanto, de acuerdo al número de términos podemos afirmar

que las ecuaciones se clasifican en:
Su respuesta :
Binómicas y polinómicas
Correcto.Felicitaciones.
Act 3: Reconocimiento Unidad 1

De acuerdo a la clasificación de las ecuaciones, podemos decir

que el exponente de la variable que aparece en el monomio es :

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3595 continue 9482 AYTji4E64X

Número.

Coeficiente.

Grado.

Expresión algebraica.

Final del formulario

Act 3: Reconocimiento Unidad 1

De acuerdo a la clasificación de las ecuaciones, podemos decir

que el exponente de la variable que aparece en el monomio es :
Su respuesta :
Grado.
Correcto.Felicitaciones
Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Página 11: Revisando concepto de Inecuación

2. Concepto Inecuación:
Una inecuación es una expresión matemática la cual se
caracteriza por tener los signos de desigualdad; Siendo una
expresión algebraica nos da como resultado un conjunto en el cual
la variable independiente puede tomar el valor cualesquiera de ese
conjunto cumpliendo esta desigualdad; a este conjunto se le
conoce como Intervalo.
En matemáticas, una inecuación es una expresión referida al
tamaño u orden relativo de dos objetos (ver también ecuación). La
notación a < b significa que a es menor que b y la notación a > b
quiere decir que a es mayor que b. Estas relaciones son conocidas
con el nombre de inecuaciones estrictas, contrastando con a < b
(a es menor o igual a b) y a > b (a es mayor o igual que b).
Si el signo comparativo de la inecuación es el mismo para
cualquier valor que tomen las variables por las que está definida,
entonces se hablará de una inecuación "absoluta" o "incondicional"
(véase entidad). Si por el contrario, es el mismo sólo para ciertos
valores de las variables, pero se invierte o destruye en caso de que
éstos se cambien, será una inecuación "condicional". El signo
comparativo de una inecuación no se cambia si a ambos miembros
se les suma o resta el mismo número, o si se les multiplica o divide
por un número positivo; en cambio, se invierte si ambos miembros
se multiplican o dividen por un número negativo.
La notación a >> b quiere decir que a "es mucho mayor que" b. El
significado de esto puede variar, refiriéndose a una diferencia
entre ambos indefinida. Se usa en ecuaciones en las cuales un
valor mucho mayor causará que la resolución de la ecuación arroje
a luz un cierto resultado.
Principio del formulario

3595 continue 9483 AYTji4E64X

Final del formulario

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3595 continue 9483 AYTji4E64X -1

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Act 3: Reconocimiento Unidad 1

 Los simbolos de desigualdad son:

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3595 continue 9484 AYTji4E64X

+y-

>y<

-y<

+y>

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Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Los simbolos de
desigualdad son:
Su respuesta :
>y<
Correcto.Felicitaciones
Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Las relaciones algebraicas correspondientes se llaman

inecuaciones. Estos serían unos ejemplos de inecuaciones:

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3595 continue 9485 AYTji4E64X

x-1<5

3+7>6

5 + 3 < 100

3+7>8

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Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Las relaciones algebraicas correspondientes se llaman

inecuaciones. Estos serían unos ejemplos de inecuaciones:
Su respuesta :
x-1<5
Correcto.Felicitaciones
Act 3: Reconocimiento Unidad 1

La inecuacion 3x3 + 2y > x + 8y es de :

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3595 continue 9488 AYTji4E64X

3° grado, 2 incógnitas.

2° grado, 1 incógnita.

3° grado, 1 incógnita.

2° grado, 2 incógnitas

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Act 3: Reconocimiento Unidad 1

La inecuacion 3x3 + 2y >

x + 8y es de :
Su respuesta :
3° grado, 2 incógnitas.
Correcto.Felicitaciones.
Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Página 16: Concepto de Valor Absoluto

3. Concepto de Valor Absoluto:

El valor absoluto como todos sabemos, es una figura matemática
creada para relacionar un valor con una distancia. Aunque en los
cursos básicos de matemáticas se analiza este concepto, es
pertinente aclarar algunos aspectos al respecto.
Sea x un número real cualquiera, el valor absoluto simbolizado ι x ι
se defina así:

x si x > 0
 x
= 0 si x = 0
-
x si x < 0
La definición es explicita y nos indica que el valor absoluto de un
número positivo es positivo, pero si el número es negativo, su valor
absoluto es negativo. Como consecuencia de esto, el valor absoluto
de cualquier número siempre será positivo, excepto cero.
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3595 continue 11397 AYTji4E64X

Final del formulario

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3595 continue 11397 AYTji4E64X -1

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Act 3: Reconocimiento Unidad 1

El resultado del valor absoluto es siempre:

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3595 continue 11398 AYTji4E64X

Negativo

Positivo y Negativo

Positivo

Uno

Seleccione una respuesta

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Act 3: Reconocimiento Unidad 1

El resultado del valor absoluto

es siempre:
Su respuesta :
 Positivo
Correcto.Felicitaciones
Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Página 18: Conclusión

Estimado estudiante:
Muy bien has llegado al final de la actividad evaluativa
Reconocimiento Unidad 1, la cual fue diseñada para verificar los
conocimientos previos que se requiere poseer sobre los temas del
curso, así como para verificar la existencia de algunos
conocimientos mínimos que se debe mantener en la estructura
mental de saberes para que se facilite el normal proceso de
aprendizaje.
¡Muchos éxitos y adelante!
Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Enhorabuena, ha llegado al final de la lección

Su puntuación es 9 (sobre 10).

Su calificación actual es 7.2 sobre 8
3.

2x + 5y = -14
5x + 2y = 7

solución:

2x + 5y = -14

2x = -14 -%y

-14 - 15y

x = ------------------

-14 - 5y

5 (------------) + 2y = 7

2.5 (-14 -5y) + 2y = 7

 -35 -12.5y + 2y =7

-12.5y + 2y = 7 + 35

-10.5y = 42

y = -4

2x + 5(-4) = -14

2x - 20 = -14

2x = -14 + 20

2x = 6

x= ------

x = ------

3
luego y = -4, x = -----
1