“Año de las Cumbres Mundiales en el Perú”

FACULTAD DE PSICOLOGIA
DIRECCION ESCUELA DE PREGRADO

SILABO
ASIGNATURA : PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL
CÓDIGO : BA0094

I. DATOS GENERALES:
1.1 Departamento Académico : Psicología
1.2 Escuela Profesional : Psicología
1.3 Especialidad : Psicología
1.4 Nombre de la Carrera : Psicología
1.5 Ciclo de Estudio : VII
1.6 Créditos : 04
1.7 Condición : Obligatorio
1.8 Pre- requisitos : Psicología General
1.9 Horas de clases teóricas : 03 horas
1.10 Horas de clases prácticas : 02 horas
1.11 Profesora responsable : Lic. Mildred Avila Miñan
1.12 Año Académico : 2008 - I

II. SUMILLA:
Asignatura de naturaleza teórica-práctica, revisa panorámicamente la Psicología Organizacional actual
enfatizando sus áreas de aplicación. Se señalan los fundamentos filosóficos que permiten identificar el
comportamiento organizacional, se describen sus características y sus relaciones con el comportamiento
individual y de grupo.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

Explica las variables que interactúan en el comportamiento humano, en una organización laboral concreta, a
partir de la comprensión del modelo sistémico, valorando la influencia recíproca entre el comportamiento
individual y de grupo.

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Competencia 1:
Elabora la propuesta explicativa de una organización desde el enfoque sistémico, reconociendo el aporte del
modelo a la dinámica organizacional.

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UNIDAD I: Las Organizaciones

ELEMENTOS
INDICADORES DE
TEMAS SEMANAS
Conocimiento Procedimiento Actitud EVALUACIÓN

Construye una
propuesta para
explicar el
Describe los
sistema y el Valora los 1. Teoría de • Lista de
componentes de
funcionamiento argumentos Sistemas característica de
una organización
de una teóricos 2. Organización y una organización
y sus caracterís- 1y2
organización. estableciendo dimensiones • Ensayo de defini-
ticas como siste-
Enumera sus comparación 3. Historia de la ción de organizac.
ma abierto.
dimensiones y entre ellos. Psic. Organiz. • Tabla comparativa
características
como sistema
abierto.

Lecturas Obligatorias:
• Daft, R. (2000). Teoría y Diseño Organizacional. México: Thomson ed. 6º ed.
• Levaggi, G. (2000). Teoría General de los Sistemas. Aplicación a la administración de los negocios.
Argentina: Ugerman ed.
• Muchinsky, P. (2001). Psicología aplicada al Trabajo. Madrid: Paraninfo.

Competencia 2:
Reconoce los factores internos y externos al individuo, que configuran su comportamiento en el trabajo,
desde una perspectiva ética.
.
UNIDAD II: Análisis Individual del Comportamiento

HABILIDADES
INDICADORES DE
TEMAS SEMANAS
Conocimiento Procedimiento Actitud EVALUACIÓN

1. Personalidad y
diferencias indiv
2. Percepción
Identifica los Evalúa la • Autoevaluación
Descubre sus 3. Aprendizaje
factores indivi- necesidad de • Co -evaluación
características 4. Actitudes y
duales como modificar • Participación activa
personales en la valores 3, 4, 5 y 6
determinantes del aspectos de en la práctica
interacción con 5. Motivación
comportamiento su comporta- • Plan de desarrollo
sus compañeros 6. Creatividad
en el trabajo. miento. personal
7. Toma de
decisiones
individuales

Lecturas Obligatorias:
• Hellriegel, D. & Slocum, J. (2004). Comportamiento Organizacional. México: Thomson. 10° ed.

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• Robbins, S. (1998). Fundamentos del Comportamiento Organizacional. México: Prentice Hall. 5° ed.
• Soto, E. (2001). Comportamiento Organizacional. El impacto de las emociones. México: Thomson Ed.
• Zepeda, F. (1999). Psicología Organizacional. México: Addison Wesley Longman.

UNIDAD III: Análisis Grupal del Comportamiento

HABILIDADES
INDICADORES DE
TEMAS SEMANAS
Conocimiento Procedimiento Actitud EVALUACIÓN

1. Equipos de
Reconoce la • Autoevaluación
Descubre sus trabajo
Señala la importancia • Co-evaluación
habilidades para 2. Toma de deci-
influencia de los del trabajo • Participación activa
el trabajo siones en grupo
factores grupales colectivo y en la práctica
colectivo y el rol 3. Comunicación 7, 8, 9 y 10
en el comporta- del soporte • Propuesta para el
que asume 4. Liderazgo
miento individual y social para desarrollo de
durante el 5. Poder y política
colectivo. su propio habilidades en sus
mismo. 6. Conflicto y
desarrollo. pares
negociación

Lecturas Obligatorias:
• Furnham, A. (2001). Psicología Organizacional. El comportamiento del individuo en las organizaciones.
México: Oxford University Press.
• Hellriegel, D. & Slocum, J. (2004). Comportamiento Organizacional. México: Thomson. 10° ed.
• Lussier, R. & Achua, C. (2002). Liderazgo. Teoría, aplicaciones y desarrollo de habilidades. México:
Thomson Editores.
• Soto, E. (2001). Comportamiento Organizacional. El impacto de las emociones. México: Thomson Ed.
• Zepeda, F. (1999). Psicología Organizacional. México: Addison Wesley Longman.

UNIDAD IV: Análisis del Sistema de la Organización

HABILIDADES
INDICADORES DE
TEMAS SEMANAS
Conocimiento Procedimiento Actitud EVALUACIÓN

Argumenta la 1. Estructura
Demuestra sus
importancia 2. Tecnología • Participación activa
Identifica los conocimientos
de los facto- 3. Diseño del en la práctica
factores de la en la
res organiza- trabajo • Elaboración de
organización que elaboración de 11, 12, 13,
cionales para 4. Evaluación y escalas de
influyen el com- un plan de y 14
el desarrollo recompensas medición
portamiento de los intervención
de la misma y 5. Cultura y clima • Plan de
trabajadores. para la
de sus 6. Estrés y CVL intervención
organización.
trabajadores. 7. Cambio y DO

Lecturas Obligatorias:
• Daft, R. (2000). Teoría y Diseño Organizacional. México: Thomson ed. 6º ed.
• Guizar, R. (1998). Desarrollo Organizacional. Principios y Aplicaciones. Colombia: Mc Graw Hill.

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• Hall, R. (1996). Organizaciones. Estructuras, Procesos y Resultados. México: Prentice Hall

Hispanoamericana S.A. 6º ed.
• Muchinsky, P. (2001). Psicología aplicada al Trabajo. Madrid: Paraninfo.
• Prada, R. (2002). Creatividad e Innovación Empresarial. Bogotá: Tecno Press Ediciones.

UNIDAD V: Ética y responsabilidad social

HABILIDADES
INDICADORES DE
TEMAS SEMANAS
Conocimiento Procedimiento Actitud EVALUACIÓN

Evalúa el
Examina los Emplea los comporta-
• Participación activa
conceptos de la conceptos en el miento de las 1. Ética
en la práctica
ética y la análisis de la organizacio- organizacional
15, 16 y 17 • Lista de chequeo
responsabilidad realidad laboral nes laborales 2. Responsabilidad
• Reportes escritos
social peruana y de y sus aportes Social
• Encuesta de RSU
empresarial. América Latina. al desarrollo
social.

Lecturas Obligatorias:
• Guillén, M. (2006). Ética en las organizaciones. Construyendo confianza. Madrid: Pearson Prentice Hall.
• Organización de Estados Americanos y Banco Interamericano de Desarrollo (2007). ¿Cómo enseñar Ética,
Capital Social y Desarrollo en la Universidad? Estrategias de RSU. Washington: OEA-BID.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MÉTODOS DIDÁCTICOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Exposiciones del Profesor X

Videos X X
Lecturas Selectas X
Revisión de Libros X
Seminarios X X
Panel X X
Dinámicas de Grupo X X
ABP X X
Proyecto de Intervención X X X
Estudio de Casos X X
Proyecto de Investigación X X X
Organización de Eventos X X
Periódico Mural X X X

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VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

RUBROS MÉTODO INDICADORES PONDERACIÓN

Reportes de actividades Información veraz y pertinente

Conceptuales Presentación oral Identificación de elementos 30%
Propuestas Documentos escritos

Propuesta de temas para evento

Evaluación del trabajo en
Periódico mural actualizado
equipo
Procedimentales Plan de intervención 40%
Aportes creativos
Diseño y/o aplicación de
Iniciativa
instrumentos

Respeto de las normas de

convivencia del curso
Autoevaluación Asistencia y puntualidad
Actitudinales 30%
Co-evaluación Responsabilidad
Participación espontánea
Apoyo a sus pares

VII. REFERENCIAS
• Daft, R. (2000). Teoría y Diseño Organizacional. México: Thomson ed. 6º ed.
• Furnham, A. (2001). Psicología Organizacional. El comportamiento del individuo en las organizaciones.
México: Oxford University Press.
• García, J.; Rubio, S. & Lillo, J. (2003). ¿Qué es la Psicología del Trabajo? Madrid: Biblioteca Nueva.
• Guillén, M. (2006). Ética en las organizaciones. Construyendo confianza. Madrid: Pearson Prentice Hall.
• Guizar, R. (1998). Desarrollo Organizacional. Principios y Aplicaciones. Colombia: Mc Graw Hill.
• Hall, R. (1996). Organizaciones. Estructuras, Procesos y Resultados. México: Prentice Hall
Hispanoamericana S.A. 6º ed.
• Hellriegel, D. & Slocum, J. (2004). Comportamiento Organizacional. México: Thomson. 10° ed.
• Levaggi, G. (2000). Teoría General de los Sistemas. Aplicación a la administración de los negocios.
Argentina: Ugerman ed.
• Lussier, R. & Achua, C. (2002). Liderazgo. Teoría, aplicaciones y desarrollo de habilidades. México:
Thomson Editores.
• Muchinsky, P. (2001). Psicología aplicada al Trabajo. Madrid: Paraninfo.
• Organización de Estados Americanos y Banco Interamericano de Desarrollo (2007). ¿Cómo enseñar
Ética, Capital Social y Desarrollo en la Universidad? Estrategias de RSU. Washington: OEA-BID.
• Organización Internacional del Trabajo (1997). Factores psicosociales en el trabajo: Naturaleza,
incidencia y prevención. Colombia: Alfaomega.
• Prada, R. (2002). Creatividad e Innovación Empresarial. Bogotá: Tecno Press Ediciones.
• Robbins, S. (1998). Fundamentos del Comportamiento Organizacional. México: Prentice Hall. 5° ed.
• Soto, E. (2001). Comportamiento Organizacional. El impacto de las emociones. México: Thomson
Editores.
• Wilson, T. (2000). Manual del Empowerment. Cómo conseguir lo mejor de sus colaboradores. España:
Gestión 2000. 2º ed.
• Zepeda, F. (1999). Psicología Organizacional. México: Addison Wesley Longman.
• Zeus, P. y Skiffington, S. (2000). Guía completa de coaching en el trabajo. España: Mc Graw Hill.
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