UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE INGENIERA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL SEMESTRE ACADEMICO 2011-00

I.
DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. Asignatura Cdigo Ciclo de Estudios Crditos Total de horas semestrales Nmero de horas semanales : : : : : : FISICA 1 CIEN 396 Primero 04 96 horas Teora : 4 hs Prctica : 4 hs Laboratorio : 4 hs Total : 12 hs. 10-01-2011 05-03-2011 08 semanas Ninguno Dr.. Segundo L. Gallardo Zamora sgallardoz@upao.edu.pe

1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11.

Fecha de Inicio Culminacin Duracin Prerrequisitos Profesores

: : : : :

II.

FUNDAMENTACION 2.1. Aporte de la signatura al perfil profesional La presente asignatura aporta con los conocimientos fundamentales sobre los principios mecnicos que gobiernan la naturaleza. El aprendizaje estos principios dota a los estudiantes de ingeniera civil de las competencias necesarias para poder comprender con facilidad otras materias de su especialidad en ciclos ms avanzados de su currcula, tales como Esttica, Dinmica, Mecnica de Fluidos, Mecnica de Suelos, Estructuras, entre otras.

III. SUMILLA
3.1. La naturaleza de la asignatura es terica-prctica y experimental. Entendindose como terica-prctica la presentacin de los contenidos y la correspondiente reflexin de los estudiantes sobre preguntas conceptuales y desarrollo de problemas de aplicacin. La parte experimental corresponde a la realizacin de experimentos de laboratorio sobre temas relacionados con la parte terica-prctica. El propsito de la asignatura es dotar al estudiante de ingeniera civil de las competencias bsicas sobre los principios mecnicos de la naturaleza que le permitan desarrollar los cursos de su especialidad. Los grandes temas que abarcan la asignatura son: La fsica y la medicin, Vectores, Movimiento en una dimensin, Movimiento en dos dimensiones, Leyes de Newton, Momento Lineal, Trabajo y Energa y Rotacin de Cuerpo Rgido.

3.2.

3.3.

IV.

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Las competencias a lograrse en la presente asignatura son: 4.1. Explica las propiedades mecnicas de los fenmenos fsicos fundamentales.

4.2. 4.3. 4.4. 4.5.

Manifiesta confianza en el uso de las ecuaciones que relacionan las cantidades escalares y las cantidades vectoriales, expresndolas en sus respectivas unidades. Interioriza los conceptos, definiciones y las variables intervinientes en los temas antes indicados. Responde a preguntas conceptuales y desarrolla problemas de aplicacin, logrando seguridad y alegra. Interioriza el mtodo cientfico mediante la realizacin de experimentos de laboratorio utilizando instrumentos y equipos de laboratorio con los cuales toma medidas de la variables intervinientes en un fenmeno y luego estos datos los procesa, analiza e interpreta los resultados.

V.

PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD N 01: LA FSICA Y LA MEDICIN, VECTORES, MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIN. MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES. ECUACIONES CINEMTICAS DERIVADAS DEL CLCULO. Las capacidades a desarrollarse en la presente unidad de aprendizaje son: a) Reconoce e identifica las unidades fundamentales y derivadas mediante el anlisis dimensional. b) Comprende y opera con las cantidades vectoriales. c) Reconoce e identifica los tipos de movimientos segn su velocidad y trayectoria d) Comprende y opera con las cantidades cinemticas en dos dimensiones. e) Aplica el clculo para determinar las variables que intervienen en el movimiento de una partcula en dos dimensiones. f) Utiliza adecuadamente los instrumentos de medicin y expresa correctamente una medicin de laboratorio. Duracin: Dos semanas, del 10 al 21 de Enero del 2011 N de Semana 01 Contenidos Conceptuales - La fsica y la medicin: Unidades Estndar de Longitud, Masa y Tiempo. - Sistema Internacional de Unidades. Anlisis Dimensional. Conversin de Unidades. - Cifras significativas. - Sistemas de Coordenadas. - Vectores: Escalares y Vectores. Clases de Vectores. Componentes de un Vector. Vectores Unitarios. - Vectores: Suma de vectores. Sustraccin de vectores. - Vector Posicin de un Punto. Vector Posicin Relativo entre dos Puntos. - Producto Escalar de dos vectores. - Producto Vectorial de dos vectores. - Triple Producto Escalar. - Preguntas Conceptuales y Contenidos Contenidos Procedimentales Actitudinales Expresa una - Asume actitud de magnitud fsica en la responsabilidad, unidad adecuada. orden, alegra y Expresa grficadisposicin para mente las coordinacooperar en la das de un punto. solucin de las Expresa grfica y preguntas analticamente las conceptuales y componentes de un los problemas de vector en un sistema aplicacin. bidimensional y en - Muestra inters un sistema tridimenen el cuidado de sional. los instrumentos Utiliza los mtodos y equipos de grfico y analtico, laboratorio. para sumar vectores. Calcula el vector posicin entre dos puntos. Aplica la definicin de producto escalar para calcular el ngulo entre dos vectores y la

Problemas de Aplicacin - Laboratorio 1: Mediciones Directas Incertidumbre. - Laboratorio 2: Mediciones Indirectas e Incertidumbre. -

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- Movimiento en una Dimensin con Velocidad Constante. - Movimiento en una dimensin con Aceleracin Constante. - Cada Libre de Cuerpos. - Movimiento de Proyectiles. - Movimiento Circular Uniforme. Movimiento Circular Uniformemente Variado. Aceleracin Tangencial y Radial. - Preguntas Conceptuales y Problemas de Aplicacin. - Laboratorio 3: Ecuaciones Empricas - Laboratorio 4: Movimiento Rectilneo Uniforme

componente de un vector sobre otro. Aplica la definicin de producto vectorial para calcular el rea de una superficie plana. Aplica la definicin de triple producto escalar para calcular el volumen de un paraleleppedo Interviene activamente en la realizacin de la prctica de laboratorio. Analiza y describe el - Asume actitud de tipo de movimiento responsabilidad, de un mvil en base orden, alegra y a su trayectoria, disposicin para velocidad y cooperar en la aceleracin. solucin de las Aplica las ecuaciopreguntas nes cinemticas para conceptuales y calcular uno o ms los problemas de parmetros desconoaplicacin. cidos en problemas - Muestra inters de movimiento en en el cuidado de una dimensin. los instrumentos Interviene y equipos de activamente en la laboratorio realizacin de la prctica de laboratorio.

UNIDAD N 02: FUERZAS, CENTRO DE GRAVEDAD, LEYES DE NEWTON Las capacidades a desarrollarse en la presente unidad de aprendizaje son: a) Identifica las fuerzas de interaccin entre cuerpos y los efectos resultantes que producen. b) Determina la ubicacin del Centro de Gravedad de superficies planas regulares c) Aplica las leyes de Newton para calcular los parmetros que intervienen en problemas de equilibrio esttico de una partcula o de un cuerpo slido. d) Aplica las leyes de Newton para calcular los parmetros que intervienen en problemas de movimiento de una partcula o de un cuerpo slido bajo la accin de una fuerza neta no equilibrada. e) Utiliza adecuadamente los instrumentos de medicin y expresa correctamente una medicin de laboratorio.

Duracin: Dos semanas, del 24 de Enero al 4 de Febrero del 2011 03 - El concepto de fuerza. - Tipos de fuerzas. - Resultante de fuerzas que actan sobre una Partcula y sobre un Cuerpo Rgido. - Torque o Momento de una Fuerza. - Composicin de fuerzas coplanares - Torque de fuerzas coplanares - Centros de gravedad - Preguntas Conceptuales y Problemas de Aplicacin. - Laboratorio 5: - Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado - Laboratorio 6: - Movimiento en dos Dimensiones - Primera Ley de Newton. - Segunda ley de Newton. Peso. - Tercera ley de Newton. Fuerzas de friccin. - Preguntas Conceptuales y Problemas de Aplicacin. - Laboratorio 7: PRIMER EXAMEN PARCIAL DE LABORATORIO - Laboratorio 8: - Equilibrio de Fuerzas - Expresa en sus propias - Asume actitud palabras el concepto de responsabade fuerza. lidad, orden, - Determina el efecto alegra y resultante de un disposicin conjunto de fuerzas. para cooperar - Determina con en la solucin facilidad el torque o de las preguntas momento de una o ms conceptuales y fuerzas. los problemas - Determina el centro de de aplicacin. gravedad de - Demustra las superficies planas. habilidades - Interviene activamente adquiridas en el en la realizacin de la manejo de prctica de laboratorio instrumentos y equipos de laboratorio.

04

- Explica en sus propias palabras el significado de cada una de las leyes de Newton. - Construye el diagrama de cuerpo libre de una partcula y un cuerpo rgido en equilibrio. - Aplica las condiciones de equilibrio esttico de una partcula o de un cuerpo rgido para resolver problemas tipo. - Interviene activamente en la realizacin de la prctica de laboratorio

- Asume actitud de responsabalidad, orden, alegra y disposicin para cooperar en la solucin de las preguntas conceptuales y los problemas de aplicacin. - Muestra inters en el cuidado de los instrumentos y equipos de laboratorio.

PRIMER EXAMEN PARCIAL DEL CURSO UNIDAD N 03: APLICACIONES DE LAS LEYES DE NEWTON, MOMENTO LINEAL. Las capacidades a desarrollarse en la presente unidad de aprendizaje son: a. b. c. d. e. Analiza y explica el resultado del choque de partculas y cuerpos. Determina el trabajo realizado por una fuerza constante o variable. Reconoce si un sistema de fuerzas es conservativo o no conservativo Utiliza el teorema trabajo-energa para resolver problemas de sistemas complicados. Utiliza adecuadamente los instrumentos de medicin y expresa correctamente una medicin de laboratorio.

Duracin: Dos semanas, del 7 al 18 de Febrero del 2011 05 - Aplicaciones de las Leyes de Newton. - Momento lineal e Impulso. Conservacin del Momento Lineal. Colisiones Elsticas e Inelsticas en una dimensin. Colisiones en dos dimensiones. - Preguntas Conceptuales y Problemas de Aplicacin. - Laboratorio 9: Segunda Ley de Newton - Laboratorio 10: Conservacin del Momento Lineal. 06 - Trabajo que realiza una fuerza constante. - Trabajo que realiza una fuerza variable. - Energa cintica y el teorema trabajo energa cintica. - Potencia - Energa Potencial. Fuerzas Conservativas y no Conservativas. - Conservacin de la Energa Mecnica. - Laboratorio 11: Conservacin de la Energa - Laboratorio 12: Traslacin y Rotacin - Aplica la segunda ley de Newton para calcular la fuerza, masa o aceleracin de un cuerpo que no est en equilibrio esttico. - Aplica el principio de conservacin del momento lineal para calcular la masa o la velocidad de un cuerpo que colisiona con otro. - Calcula el coeficiente de restitucin en el choque de dos cuerpos. - Interviene activamente en la realizacin de la prctica de laboratorio. - Define en su propias palabras el significado de trabajo mecnico - Define en sus propias lo que es energa potencial y propone ejemplos. - Aplica el teorema de trabajo-energa cintica para resolver preguntas y problemas de cuerpos en un determinado estado mecnico. - Aplica la relacin trabajo-energa para resolver problemas en un sistema no conservativo - Interviene activamente en la realizacin de la prctica de laboratorio. - Asume actitud de responsabilidad, orden, alegra y disposicin para cooperar en la solucin de las preguntas conceptuales y los problemas de aplicacin. - Muestra inters en el cuidado de los instrumentos y equipos de laboratorio. - Asume actitud de responsabilidad, orden, alegra y disposicin para cooperar en la solucin de las preguntas conceptuales y los problemas de aplicacin. - Muestra inters en el cuidado de los instrumentos y equipos de laboratorio.

UNIDAD N 04: TRABAJO Y ENERGIA, ROTACIN DE CUERPO RGIDO. Las capacidades a desarrollarse en la presente unidad de aprendizaje son: a. Determina el momento de inercia y la energa cintica de rotacin de cuerpos rgidos regulares. b. Utiliza adecuadamente los instrumentos de medicin y expresa correctamente una medicin de laboratorio. Duracin: Una semana, del 21 al 25 de Febrero del 2011 07 - Trabajo hecho por fuerzas no conservativas - Energa Rotacional. - Calculo del Momento de Inercia. - Analiza y describe las propiedades mecnicas de un cuerpo en movimiento rotacional alrededor de un eje fijo. - Asume actitud de responsabilidad, orden, alegra y disposicin para

- Teorema de los Ejes Paralelos. - Relacin entre torque y Aceleracin Angular. - Preguntas Conceptuales y Problemas de Aplicacin.

SEGUNDO EXAMEN PARCIAL DE LABORATORIO SEGUNDO EXAMEN PARCIAL DEL CURSO 08 EXAMEN DE APLAZADOS

- Aplica el teorema de los cooperar en la ejes paralelos para solucin de las calcular el momento de preguntas coninercia de un slido que ceptuales y los gira alrededor de un eje problemas de paralelo al eje principal. aplicacin. - Interviene activamente - Muestra en la realizacin de la inters en el prctica de laboratorio cuidado de los instrumentos y equipos de laboratorio.

01 de Marzo del 2011

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

El desarrollo de la presente asignatura se realizar mediante Mtodo de Enseanza Entre Pares, aplicado en cuatro etapas: Primera etapa.- Motivacin y Exposicin detallada de cada uno de los tpicos del contenido silbico programado, por parte del profesor. Segunda etapa.- Desarrollo de preguntas conceptuales y problemas en forma individual por parte de los alumnos. Tercera etapa.- Discusin por pares sobre las respuestas a las preguntas conceptuales y problemas. La segunda y tercera etapas se desarrollarn en base al conjunto de preguntas y problemas que se les proporcionar a los alumnos en cada unidad de aprendizaje. Cuarta etapa.- Ejecucin de prcticas de laboratorio, donde los estudiantes verificaran las leyes fsicas mediante experimentos preparados y conducidos por el profesor de Prcticas.

VII. MEDIOS Y MATERIALES

En las clases tericas y prcticas de aula se utilizarn diapositivas para presentar conceptos, esquemas, figuras animadas y problemas tipo, as como experimentos demostrativos de Internet relacionados con cada uno de los temas tratados en el curso. La pizarra y plumones se utilizaran en el desarrollo de problemas por parte de los alumnos o en la explicacin de preguntas que planteen los alumnos al profesor sobre algn tema relacionado con la clase. En las prcticas de laboratorio se utilizar el equipo e instrumentos adecuados para cada experimento. Contando para tal efecto con la orientacin de un Texto de Fsica Experimental y la ayuda del profesor de Practicas.

VIII. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE.

8.1 SISTEMA DE EVALUACIN. La evaluacin del logro de competencias en la presente asignatura se har utilizando la escala vigesimal, valorando el rendimiento de los estudiantes en: 8.1.1. Los contenidos conceptuales. La evaluacin de este saber se realizar mediante pruebas objetivas con las siguientes denominaciones y caractersticas:

8.1.2.

8.1.1.1. Practicas de Laboratorio: Son experimentos ejecutados por los estudiantes que concluyen con un informe a ser presentado en el plazo de ocho (8) das y un examen parcial de medio ciclo. Este rubro se evala en base a: a) los informes de laboratorio y b) dos exmenes parciales de laboratorio, de medio y final de ciclo. La nota de este rubro se obtiene promediando la nota promedio de los informes y la nota del examen parcial de laboratorio. Esta nota tiene peso DOS (2) en el promedio parcial 8.1.1.2. Exmenes Parciales: Son dos pruebas objetivas que se aplican en la octava semana y dcimo sexta semana del ciclo, de acuerdo al rol de exmenes parciales que establece la Direccin de Escuela. La nota de este examen tienen peso TRES (3) en el promedio parcial. Los contenidos Procedimentales y Actitudinales. Esta evaluacin se realiza mediante fichas de observacin en las cuales se consideran los siguientes indicadores: INDICADORES PROCEDIMIENTO - Aplica el principio fsico Observacin estudiado para resolver y sustentar preguntas conceptuales y problemas de aplicacin de las prcticas dirigidas de aula. Observacin - Participa en la exposicin de los temas o problemas asignados Observacin como trabajo domiciliario. - Interviene activamente en la Observacin realizacin de las prcticas de laboratorio y muestra inters y cuidado por los instrumentos y equipos. puntualidad, orden, originalidad y precisin en sus informes de laboratorio. INSTRUMENTO Escala valorativa

Escala valorativa Escala valorativa Escala valorativa

En esta evaluacin, todos los estudiantes empiezan con una nota inicial de CATORCE (14) por su asistencia a clases, la misma que se ver incrementada o reducida de acuerdo al cumplimiento de las siguientes actividades: Actividad Prcticas dirigidas de aula Trabajos domiciliarios e Informes de Laboratorio Asistencia y puntualidad a clase Cumple SI NO -1 +1 +1 -1

-1 La nota de este rubro tienen peso UNO (1) en el promedio parcial. 8.1.3. El promedio parcial (P.Pi) se obtiene aplicando la siguiente formula: PPi = Ai + 2Li + 3Ei

donde: Ai , es la nota promedio de la parte Procedimental y Actitudinal, previa a cada Examen Parcial

Li , es el promedio de la nota del examen del Laboratorio y la nota promedio de los informes de laboratorio previo a cada Examen Parcial. Ei , es la Nota del Examen Parcial 8.1.4. La nota promocional se obtiene promediando las notas de los promedios parciales PP1 + PP2 N.P =

donde: PP1 y PP2 son las notas de los promedios parciales de medio y fin de ciclo. 8.2 REQUISITOS DE APROBACIN DEL CURSO. 8.2..1 Asistir regularmente a las Clases Tericas, Practicas de Aula y Practicas de Laboratorio. "Las inasistencias a clases, cualquiera sea la causa, no son materia de Justificacin. Los alumnos tiene un margen del treinta por ciento (30 %) de inasistencias al cual pueden apelar en caso necesario." (Art.159 del Reglamento General-Reglamento Docente y de Grados y Ttulos-UPAO). El alumno que no cumpla con estos requerimientos ser INHABILITADO por inasistencias (Art. 160) 8.2..2 Participar en las tareas asignadas, prcticas de laboratorio y los exmenes parciales programados. 8.2..3 La nota mnima aprobatoria es de ONCE (11). La fraccin igual o mayor que 0,5 en el promedio final se considera a favor del estudiante. 8.2..4 Examen de Aplazados: Es una prueba objetiva sobre todo el contenido del curso, que se aplica en la octava semana del ciclo segn el rol que establece el profesor del curso. "Para tener derecho a rendir el examen de aplazados el alumno debe obtener una nota promocional mayor o igual que 07". (Art. 158) y no estar inhabilitado en las Practicas de Laboratorio de Fsica.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

PARA LA PARTE TERICA Y PRACTICA.

Serway Raymond, Beichncr J. Robert, FSICA PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS E INGENIERA, Harcourt College Publishers, Quinta Edicin, 2007. Sears - Zemansky - Young. FSICA UNIVERSITARIA. Edit. FEISA. 1996. Pgina web: http://id.mind.net/-zona/mstm/physics/mechanics/mechanics.html Pgina Web: hltp/www.physicsweb.org/TIPTOP/VLAB/ Pgina Web: http://www.academiadelta.com/ Pgina Web: http://www.phy.ntnu.edu.tw/java/vector/vector.html Pgina Web: http://www.manizales.unal.edu.co/cursofsica/contenido/veco.htm Frank Blatt. Fundamento de fsica. Edit. Prentice-Hall. Hispanoamericano. Mxico. 1991. Alonso Finn; Fsica. Edit. FEISA, 2007. Fishbane Gasiorowicz, Tornton. Fsica para ciencias e ingeniera. Vol. I. Edit. Prentice Hall. Douglas Giancoli; 2002, Fsica para universitarios. Volumen I. Edit. Prentice Hall. Lea-Burke, 1998; Fsica, la naturaleza de las cosas. Vol. I; Internacional Thomson Editores.

PARA LA PARTE EXPERIMENTAL

Gallardo S., Gavidia J., Bustamante A., Angelis L., Roldan J., Tvara G., FSICA EXPERIMENTAL, VOLUMEN I, MECNICA, Edicin. 2008.

Loyd H. David, PHYS1CS LABORATORY MANUAL, Harcourt College Publishers, Segunda Edicin, 1998. Baird, D.C. EXPERIMENTACIN: UNA INTRODUCCIN A LA TEORA DE LAS MEDICIONES Y AL DISEO DE EXPERIMENTOS. Edit. PRENTICE-HALL. 1991. I-Iolman, J. P. MTODOS EXPERIMENTALES PARA INGENIEROS. Edit. Me. GrawHill. 1992. PginaWeb: http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/viewforum.php?=1&sid=dsf4b21447beO59Oe6cd02 66fd5Oae5. Pgina Web: http:/www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/viewforum.php?f=2&Sid=dec2ec825b5Od797e6a21a eO241b le9c Pgina: Web: hltp://www-gsi-vms.gsi.de/eb/pcoplc/wolle/anirnation.html Pagina Web: http://www.mfc.uciv.edu.cu/dvf/sefisac/sefisac/P.V.de%20F/pr%Elctieas virtuales.htm