Navico MTC Programy

Partnerzy w szkole

Metody i techniki warsztatu trenerskiego w pracy nauczyciela

Opracowanie Lucyna Pruska Navico MTC ul. Tucholska 11/17 01-618 Warszawa +48 512 753 189 lucyna.pruska@gmail.com

Navico MTC Programy

Wprowadzenie
Pocztek XXI wieku przynis gbokie zmiany spoeczne. Upowszechnienie technologii komputerowych i Internet sprawiy, e informacja staa si oglnie dostpna w wymiarze ponad kulturowym i ponad pastwowym. Fakt ten, jak i szereg zjawisk z nim zwizanych sprawiy, e zmienia si pozycja i rola nauczyciela w wiecie. Zmieniy si rwnie oczekiwania wobec niego. Program Partnerzy w szkole wychodzi naprzeciw wyzwaniom, jakie wspczeni uczniowie stawiaj przed nauczycielami. Program obejmuje cykl zaj dedykowanych wzbogaceniu warsztatu nauczyciela o techniki i metody wykorzystywane przez trenerw. Wszelkie pytania i kwestie zwizane ze stron merytoryczn programu prosimy kierowa pod adresem: Lucyna Pruska Email: lucyna.pruska@gmail.com Tel.: +48 512 753 189.

Cele
Twrcy programu wyznaczaj nastpujce cele: Zaznajomienie uczestnikw z aktualnym stanem wiedzy w zakresie nauczania, stylw uczenia si i motywowania do nauki. Wyposaenie uczestnikw w wybrane nowoczesne skuteczne metody pracy dydaktycznej. Rozwinicie kompetencji uczestnikw w zakresie rozpoznawania preferencji uczniw w nauce i umiejtnoci zaspokojenia ich potrzeb. Rozwinicie kompetencji uczestnikw w zakresie motywowania do nauki, rnicowania metod i stosowania nowoczesnych strategii. Wyposaenie uczestnikw w narzdzia pomocne w rozwijaniu kompetencji nauczyciela w zakresie komunikacji i budowania partnerskich relacji z uczniem.

Grupa odbiorcw
Program Partnerzy w szkole dedykujemy nauczycielom pracujcym z dziemi, modzie i dorosymi, jako wsparcie w ich pracy i wzbogacenie ich warsztatu o nowoczesne metody edukacyjne i szkoleniowe opracowane na podstawie najnowszych bada.

Korzyci
Uczestnicy programu Partnerzy w szkole poznaj najnowsze standardy metodyczne, techniki komunikacji i motywowania oraz budowania relacji nauczyciel-uczcy si na zasadzie partnerstwa.

Czas i miejsce
Do ustalenia.

Opracowanie Lucyna Pruska Navico MTC ul. Tucholska 11/17 01-618 Warszawa +48 512 753 189 lucyna.pruska@gmail.com

Navico MTC Programy

Zawarto merytoryczna blokw tematycznych

1. Komunikacja w procesie edukacyjnym.

Typy osobowoci na wymiarach Asertywno i Spontaniczno i ich potrzeby w procesie grupowym. Przegld podstawowych typologii psychograficznych i ich zastosowanie w pracy dydaktycznej. Dostosowanie stylu pracy i komunikacji do indywidualnych i grupowych preferencji. 3. Jak ludzie si ucz?

Typy komunikacji i ich zastosowanie (komunikacja werbalna, niewerbalne, ukierunkowana, intencjonalna, niewiadoma i inne). Wymagane kompetencje w komunikacji interpersonalnej. Rola suchania w procesie edukacyjnym. Sztuka zadawania pyta. Zasady komunikacji z grup. Metody usprawniajce komunikacj: a. Klaryfikacja. b. Parafraza. c. Odzwierciedlenie. d. Kontrolowane postrzeganie. e. Empatia. f. Oddzielanie faktw od opinii. Spjno w komunikacji. Udzielanie informacji zwrotnej uczniom. Przyjmowanie informacji zwrotnej od uczniw. Zachcanie uczniw do przekazywania informacji zwrotnej. Postawy i techniki asertywne. Autorytet wynikajcy z partnerstwa. Ucze jako partner w procesie.

Model EDUCARE czego potrzebuje osoba, aby nauczy si konkretnej umiejtnoci? Uczenie si pamiciowe gbokie uczenie si. Proces tworzenia i przyswajania nowej wiedzy. Taksonomia Blooma. Motywacja w procesie uczenia si i systemy wzmocnie. Hierarchia potrzeb wg Maslowa i ich zaspokajanie w procesie uczenia si. Metody VAK. Cykl Kolba i style uczenia si. Cykl jednostki edukacyjnej a cykl uczenia si.

4. Neurolingwistyka, neuropedagogika i neuropsychologia w edukacji.

2. Typy osobowoci i preferencje w procesie edukacyjnym.

Typy wg MBTI ich preferencje w procesie uczenia si i pracy w grupie.

Rola prawej i lewej pkuli w procesie uczenia si i metody ich aktywizacji. Submodalnoci indywidualne i preferencje w tworzeniu reprezentacji. Umiejtno dopasowana stylu do submodalnoci ucznia. Budowanie raportu, prowadzenie. Uywanie jzyka dla osigania celw. a. Jzyk operacyjny. b. Jzyk nieokrelony.

Opracowanie Lucyna Pruska Navico MTC ul. Tucholska 11/17 01-618 Warszawa +48 512 753 189 lucyna.pruska@gmail.com

Navico MTC Programy

c. Dziaanie metafory i analogii jako narzdzie komunikacji. d. Metamodel struktura powierzchniowa i gboka. Zachowanie a poziomy neurologiczne. Formuowanie i realizowanie celu a. Cele ucznia a cele nauczyciela. b. Cel jako wynik. c. Ekologia celu. d. Pytania kartezjaskie. e. Elementy dobrze okrelonego celu. f. Odpowiedzialno za cel/wynik. Humor, zabawa, miech.

d. Wykady i prezentacje. e. Studium przypadku. f. Odgrywanie rl. g. Gry i symulacje. h. Techniki kreatywne. i. Modelowanie. Zalety i wady poszczeglnych metod. Jak dobiera metody dydaktyczne? Sztuka tumaczenia. Kto, co, jak i kiedy tumaczy? Wspieranie pamici. Stosowanie aktywizatorw i przerywnikw.

Metodologia
5. Warsztat techniczny w pracy nauczyciela. NeuroEdu to nowoczesna metoda warsztatowej pracy z jednostkami i grupami czca Experiential Learning z osigniciami neuropsychologii i psycholingwistyki. Wsparta wysokiej jakoci moderacj przynosi znakomite efekty. NeuroEdu angauje uczestnikw w trzech fazach. Faza Intro przygotowuje uczestnikw do zaj i wprowadza ich w zagadnienia. Faza Plant obejmuje specjalnie moderowane zajcia w grupie. Faza Enhance wzmacnia i utrwala wiedz oraz umiejtnoci zdobyte we wczeniejszych fazach za pomog indywidualnych sesji advancing. Materiay wykorzystywane podczas zaj, przykady, gry, zadania i wiczenia oraz zestawy dla uczestnikw maj form pobudzajc percepcj typu multi-sensory. Formy zaj: symulacje, gry, analizy przypadkw, odgrywanie rl, dyskusje.

Oddech, gos i jego emisja; postawa ciaa, poruszanie si po sali; stosowanie gestw analogowych i cyfrowych; praca wzrokiem widzenie peryferyjne i zogniskowane. Skupianie uwagi uczniw i mobilizowanie ich. Radzenie sobie z trem i stresem. Rola zabawy i humoru.

5. Warsztat metodologiczny w pracy nauczyciela.

Metody i narzdzia dydaktyczne: a. Pytania jako podstawa w pracy dydaktycznej. b. Praca indywidualna, w podgrupach i caej grupy. c. Dyskusje (typy, rola, wykorzystanie)

Inwestycja
Do negocjacji.

Opracowanie Lucyna Pruska Navico MTC ul. Tucholska 11/17 01-618 Warszawa +48 512 753 189 lucyna.pruska@gmail.com

Navico MTC Programy

Autor
Lucyna Pruska trener, konsultant, strateg, mediator, autor programw szkoleniowych i edukacyjnych wg metodologii NeuroEdu. Dowiadczenia zdobywaa pracujc pocztkowo w Ministerstwie Finansw, nastpnie w brany komunikacji marketingowych w dziaach obsugi klienta, planowania strategicznego oraz jako kwalifikowany trener wewntrzny i konsultant. Posiada ponad 10-cio letnie dowiadczenia w pracy dydaktycznej i koncepcyjnej, jako trener, wykadowca, twrca i realizator kompleksowych programw szkoleniowych, a take dowiadczenia w pracy przy tworzeniu i wdraaniu projektw strategicznych i innowacyjnych idei marketingowych. Specjalizuje si w tworzeniu innowacyjnych, autorskich programw treningowych Navico MTC w zakresie: Kompetencje menedera. Przywdztwo. Efektywno zespow. Strategie marketingowe. Komunikacja midzykulturowa. Radzenie sobie z konfliktem. Rwnowaga emocjonalna. Potencja umysu. Rozwj warsztatu trenerskiego.

Opracowaa, realizowaa projekty m.in. dla: Altkom Akademia, Infor, Krajowa Izba Gospodarcza, Deutche Bank, Intermarche, Play, Avon, PKP Cargo, Polsko-Niemiecka Izba Handlowa, EURO RSCG New Europe, EP Creative Services, Boehringer Ingelheim, Opus B, Banah Group, Wysza Szkoa Komunikowania i Mediw Spoecznych w Warszawie, Szwejkowski Target Project, Ministerstwo Zdrowia, Centrum Zdrowia ATTIS, Europejskie Centrum Komunikacji i Kultury, Polsko-Niemiecka Wsppraca Modziey, Szkoa Wysza Psychologii Spoecznej, BDF- Lechia, Agros Fortuna, Glaxo SK, Felix Polska, Michelin, Absolut, PZU, NOM, Reiffeisen Bank, Fundacja Urszuli Jaworskiej, Fundacja Viva! Akcja dla zwierzt, Fundacja Synapsis, Tchibo, JWT, TBWA, Intermarche, Roche.

Opracowanie Lucyna Pruska Navico MTC ul. Tucholska 11/17 01-618 Warszawa +48 512 753 189 lucyna.pruska@gmail.com
* Zdjcia wykorzystane w projekcie pochodz z Royalty Free Stock Getty Images.