Zacznik Nr.2 do Uchway nr V/29/2011 Rady Gminy w Nurcu-Stacji z dnia 31 marca 2011r.

STATUT ZESPOU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W NURCU-STACJI

Rozdzia I Postanowienia oglne 1 1. W skad Zespou Szkolno-Przedszkolnego wchodz: 1) Przedszkole Gminne w Nurcu-Stacji, 2) Szkoa Podstawowa w Nurcu-Stacji, 3) Gimnazjum Publiczne w Nurcu-Stacji.

2. Nazwa szkoy wchodzcej w skad Zespou Szkolno-Przedszkolnego skada si z

nazwy Zespou i nazwy tej szkoy. 3. Nazwa Zespou uywana jest w penym brzmieniu. Na pieczciach i stemplach dopuszcza si uywanie skrtu nazwy. 4. Zesp Szkolno-Przedszkolny ma swoj siedzib w Nurcu-Stacji ul.Szkolna 6. 2

1. Organem prowadzcym Zesp jest GMINA NURZEC-STACJA. 2. Organem sprawujcym nadzr pedagogiczny jest Podlaski Kurator Owiaty.
3

1. Zesp jest jednostk organizacyjn Gminy Nurzec-Stacja, dziaajc w formie

jednostki budetowej. 2. Zesp dziaa na podstawie ustawy w dnia 7 wrzenia 1991 r. o systemie owiaty, ustawy z dnia 27 sierpnia 2009r r. o finansach publicznych oraz niniejszego Statutu. Rozdzia II Cele i zadania zespou 4

1. Zesp realizuje cele i zadania okrelone w ustawie z dnia 7 wrzenia 1991 roku
o systemie owiaty oraz przepisach wykonawczych wydawanych na jej podstawie. 2. W realizacji zada Zesp respektuje zobowizana wynikajce z: 1) Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, 2) 3) Deklaracji Praw Dziecka, Konwencji o Prawach Dziecka,

4)

Powszecznej Deklaracji Praw Czowieka ONZ

3. Realizujc cele i zadania wynikajce z przepisw prawa, Zesp w szczeglnoci:

1) umoliwia zdobycie wiedzy i umiejtnoci niezbdnych do uzyskania gotowoci szkolnej, wiadectwa ukoczenia szkoy podstawowej i gimnazjum poprzez: - realizacj odpowiednich programw nauczania z poszczeglnych przedmiotw - wyrabianie umiejtnoci wykorzystania zdobytej wiedzy w yciu codziennym i celowego spoytkowania zainteresowa i uzdolnie w kierowaniu wasnym rozwojem, 2) 3) umoliwia absolwentom szkoy podstawowej kontynuowanie ksztacenia w gimnazjum, ksztatuje rodowisko wychowawcze sprzyjajce realizowaniu celw i zasad okrelonych w ustawie, stosownie do posiadanych warunkw i wieku uczniw poprzez: - cis wspprac z rodzicami, - realizacj celw pozalekcyjnych, wychowawczych w procesach lekcyjnych i

- ksztatowanie postaw spoecznie oczekiwanych, - przygotowanie do ycia w rodzinie i spoeczestwie, 4) 5) 6) sprawuje opiek nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz posiadanych warunkw i moliwoci, umoliwia uczniom wszechstronny rozwj intelektualny i fizyczny, ksztatuje poczucie odpowiedzialnoci i mioci do Ojczyzny poprzez: wczanie modziey okolicznociowych, w organizacj imprez i uroczystoci

- wyrabianie szacunku dla symboli narodowych (flaga, godo, hymn), - przyzwyczajanie uczniw do posugiwania si w przedszkolu, szkole podstawowej, gimnazjum i poza nimi poprawnym jzykiem ojczystym 7) ksztatuje poszanowanie dla polskiego dziedzictwa kulturowego poprzez: - cisy kontakt z placwkami kultury, - spotkania z ciekawymi ludmi , - obchody wit i rocznic, 8) udziela uczniom porad psychologicznych i pedagogicznych oraz umoliwia

kontakt i wspprac wychowawcw klasowych z poradni psychologiczno pedagogiczn i pedagogiem, 9)umoliwia realizacj indywidualnych programw nauczania, 10) organizuje nauczanie indywidualne, 11) organizuje wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, 12) umoliwia rozwijanie zainteresowa i zdolnoci uczniw i wychowankw poprzez koa zainteresowa i przedmiotowe oraz inne zajcia, 13) umoliwia pogbianie wiedzy religijnej (zgodnie z yczeniami rodzicw) poprzez m.in. udzia w zajciach religii, rekolekcjach i witach religijnych. 5

1. Zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywajcymi w Zespole podczas

zaj obowizkowych i nadobowizkowych s nastpujce: 1) z chwil przybycia na zajcia organizowane przez przedszkole, szko podstawow czy gimnazjum, wszyscy uczniowie i wychowankowie znajduj si pod opiek pracownikw pedagogicznych lub pomocy nauczyciela, a w szczeglnoci nauczyciela prowadzcego zajcia, 2) pracownicy, o ktrych mowa pkt. 1 s zobowizani do: a) przestrzegania zasad bezpieczestwa uczniw na kadych prowadzonych zajciach - nie wolno zostawia uczniw, pod adnym pozorem, bez opieki, penienia dyurw podczas przerw midzylekcyjnych w wyznaczonych miejscach i zgodnie z harmonogramem opracowanym przez Dyrektora Zespou, wprowadzania uczniw do sal i pracowni i przestrzeganie regulaminw obowizujcych w tych pomieszczeniach,

b)

c) 3)

w pomieszczeniach o zwikszonym ryzyku wypadku (fizyka, chemia, technika) opiekun pracowni opracowuje regulamin pracowni i na pocztku kadego roku szkolnego zapoznaje z nim uczniw, w sali gimnastycznej i na boisku, nauczyciel prowadzcy zajcia kadorazowo sprawdza sprawno sprztu sportowego (przed rozpoczciem zaj), dba o dobr organizacj zaj i zdyscyplinowanie uczniw, dostosowujc wymagania i form zaj do moliwoci fizycznych uczniw, asekurujc uczniw podczas wicze na przyrzdach.

4)

2. Zasady sprawowania opieki podczas zaj poza terenem Zespou oraz wycieczek organizowanych przez nauczycieli Zespou okrela regulamin wycieczek ustanowiony przez Dyrektora Zespou. gimnazjum) prowadzone s dyury nauczycielskie. Zasady penienia dyurw nauczycielskich: 1) nauczyciele peni dyury zgodnie z opracowanym na pocztku kadego roku

3. W trakcie przerw midzylekcyjnych na terenie Zespou (szkoa podstawowa i

szkolnego "grafikiem", 2) 3) czas penienia dyuru okrela dyrektor Zespou, dyury musz by penione aktywnie, nauczyciele dyurujcy maj obowizek zapobiega niebezpiecznym zabawom i zachowaniom na korytarzach, w sanitariatach, szatniach, na boisku i na placu szkolnym, w razie nieobecnoci nauczyciela dyurnego w wyznaczonym dniu Dyrektor Zespou wyznacza w zastpstwie innego nauczyciela do penienia dyuru.

4)

4. W razie zaistnienia wypadku uczniowskiego nauczyciel, ktry jest jego

wiadkiem zawiadamia Dyrektora Zespou, w miar moliwoci udziela poszkodowanemu pierwszej pomocy, a w razie potrzeby powiadamia pogotowie ratunkowe. 5. Dyrektor Zespou powiadamia o wypadku rodzicw (prawnych opiekunw) ucznia, pracownika suby bhp, spoecznego inspektora pracy oraz organ prowadzcy; o wypadku cikim, miertelnym lub zbiorowym zawiadamia dodatkowo Kuratora Owiaty oraz prokuratora. 6. O wypadku, do ktrego doszo w wyniku zatrucia, Dyrektor Zespou zawiadamia niezwocznie inspektora sanitarnego. 7. Procedury powypadkowe, prowadzone po zaistnieniu wypadku uczniowskiego, okrelone s w przepisach 40 do 53 Rozporzdzenia MENiS z dnia 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczestwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkoach i placwkach. 6 1. Pomoc psychologiczno - pedagogiczn w Zespole organizuje dyrektor. W tym celu w Zespole mog by zatrudnieni: pedagog, psycholog i logopeda. 2. Zakres zada poszczeglnych osb wymienionych w pkt. 1 okrelaj zapisy 39-41 niniejszego statutu. 7

1. Pomoc

psychologiczno - pedagogiczna jest organizowana obowiazujcymi przepisami w szczeglnoci w formie: 1) zaj dydaktyczno - wyrwnawczych, 2)

zgodnie

zaj specjalistycznych: korekcyjno kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zaj o charakterze terapeutycznym, zaj psychoedukacyjnych dla uczniw, zaj psychoedukacyjnych dla rodzicw, zaj zwizanych w wyborem kierunku ksztacenia i zawodu, porad dla uczniw, porad, konsultacji i warsztatw dla rodzicw i nauczycieli.

3) 4) 5) 6) 7)

2. Objcie

ucznia zajciami dydaktyczno - wyrwnawczymi, zajciami specjalistycznymi, psychoedukacyjnymi, wymaga zgody rodzicw. 3. Zajcia dydaktyczno - wyrwnawcze organizuje si dla uczniw, ktrzy maj znaczne trudnoci w uzyskaniu osigni z zakresu okrelonych zaj edukacyjnych, wynikajcych z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego. Zajcia prowadzone s przez nauczyciela waciwych zaj edukacyjnych. 4. Zajcia specjalistyczne: 1) korekcyjno - kompensacyjne organizuje si dla uczniw, u ktrych stwierdzono specyficzne trudnoci w uczeniu si, uniemoliwiajce uzyskanie osigni wynikajcych z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego; zajcia prowadz nauczyciele posiadajcy kwalifikacje i odpowiednie przygotowanie w zakresie terapii pedagogicznej, 2) logopedyczne organizuje si dla uczniw z zaburzeniem mowy, ktry powoduj zakcenia komunikacji jzykowej oraz utrudniaj nauk; zajcia prowadz nauczyciele posiadajcy kwalifikacje i odpowiednie przygotowanie do zajmowania stanowiska nauczyciela logopedy, socjoterapeutyczne oraz inne zajcia o charakterze terapeutycznym organizuje si dla uczniw z dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniajcymi funkcjonowanie spoeczne; zajcia prowadz nauczyciele posiadajcy kwalifikacje i odpowiednie przygotowanie w zakresie pracy o charakterze terapeutycznym lub socjoterapii, w szczeglnie uzasadnionych przypadkach, prowadzcego, zajcia specjalistyczne mog indywidualnie. Rozdzia III Organy Zespou za zgod organu by prowadzone

3)

4)

8
1) 2) 3) 4)

1. Organami Zespou s:
Dyrektor Zespou, Rada Pedagogiczna Przedszkola, Rada Pedagogiczna Szkoy Podstawowej i Rada Pedagogiczna Gimnazjum, Rada Rodzicw Przedszkola oraz Rada Rodzicw Szkoy Podstawowej i Rada Pedagogiczna Gimnazjum, Samorzd Uczniowski Szkoy Podstawowej i Samorzd Uczniowski Gimnazjum.

2. Wszystkie organy Zespou wspdziaaj ze sob w sprawach ksztacenia i

wychowania dzieci. 3. Koordynatorem wspdziaania organw Zespou jest Dyrektor Zespou, ktry: 1) zapewnia kademu z nich moliwo swobodnego dziaania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji, 2) zapewnia biec wymian informacji pomidzy organami Zespou o podejmowanych i planowanych dziaaniach i decyzjach,

3)

organizuje spotkania organw Zespou.

4. Spory pomidzy organami Zespou rozstrzyga Dyrektor Zespou.

5. Spory pomidzy Dyrektorem Zespou a innymi organami Zespou rozstrzyga, w zalenoci od przedmiotu sporu, organ prowadzcy albo organ nadzoru pedagogicznego. 9

1. Zespoem kieruje Dyrektor. 2. Zasady powoywania i odwoywania Dyrektora Zespou okrelaj odrbne
przepisy. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

3. Dyrektor Zespou, jako kierownik zakadu pracy:

nawizuje i rozwizuje stosunek pracy z nauczycielami oraz innymi pracownikami Zespou, sprawuje nadzr pracownikw, wewntrzszkolny wobec nauczycieli i pozostaych

ksztatuje twrcz atmosfer pracy w Zespole, waciwe warunki pracy, dba o waciwe stosunki midzyludzkie, zachowanie yczliwoci i uprzejmoci w kontaktach pomidzy wszystkimi pracownikami Zespou, sprawuje nadzr pedagogiczny i dokonuje oceny pracy nauczyciela zgodnie z obowizujcymi przepisami, sprawuje opiek nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne dziaania prozdrowotne, realizuje uchway rad pedagogicznych podjte w ramach ich kompetencji, nadzoruje i odpowiada za prawidowo prowadzenia dokumentacji szkolnej, dysponuje rodkami okrelonymi w planie finansowym Zespou i ponosi odpowiedzialno za ich prawidowe, celowe i gospodarne wykorzystanie,

10) organizuje administracyjno - gospodarcz oraz finansow obsug Zespou, w tym celu wsppracuje z Urzdem Gminy. 11) dysponuje pozabudetowymi rodkami finansowymi, 12) wsppracuje z radami pedagogicznymi, rodzicami, samorzdem uczniowskim oraz instytucjami i organizacjami rodowiskowymi, 13) nagradza i wymierza kary porzdkowe nauczycielom i innym pracownikom Zespou, 14) wystpuje do wadz z wnioskami, po zasigniciu opinii rad pedagogicznych w sprawie odznacze, nagrd i innych wyrnie dla nauczycieli i innych pracownikw Zespou, 15) wykonuje inne zadania wynikajce z przepisw szczegowych,

16) wykonuje zadania zwizane z zapewnieniem bezpieczestwa uczniom i nauczycielom w czasie zaj organizowanych przez szkoy i przedszkole.

1) 2) 3)

4. Dyrektor Zespou ma take prawo:

wydawania polece subowych wszystkim pracownikom Zespou,

decydowania o wewntrznej organizacji pracy Zespou i jego biecym funkcjonowaniu, wypoyczania, za odpatnoci, pomieszcze, sprztu i wyposaenia Zespou w celu przeznaczenia uzyskanych rodkw finansowych na popraw funkcjonowania jednostki.

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

5. Dyrektor Zespou odpowiada za:

poziom uzyskanych przez Zesp wynikw nauczania i wychowania oraz opiek nad uczniami, zgodno funkcjonowania Zespou z przepisami prawa owiatowego i Statutem Zespou, bezpieczestwo osb znajdujcych si na terenie Zespou podczas zaj organizowanych przez Zesp, celowe, gospodarne, zgodne z planem wykorzystanie rodkw finansowych przeznaczonych na dziaalno Zespou, zgodne z przepisami prowadzenie dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej, prawidowe zabezpieczenie pieczci i drukw cisego zarachowania oraz stan i bezpieczestwo powierzonego majtku, waciw organizacj i przebieg sprawdzianu w szkole podstawowej i egzaminu gimnazjalnego. 10

1. W Zespole dziaaj Rady Pedagogiczne (Przedszkola, Szkoy Podstawowej , 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Gimnazjum), ktre s kolegialnymi organami Zespou w zakresie realizacji jego statutowych zada dotyczcych ksztacenia, wychowania i opieki. Rad Pedagogiczn Przedszkola tworz i bior udzia w jej posiedzeniach Dyrektor Zespou oraz wszyscy nauczyciele pracujcy w przedszkolu, bez wzgldu na wymiar czasu pracy. Rad Pedagogiczn Szkoy Podstawowej tworz i bior udzia w jej posiedzeniach Dyrektor Zespou oraz wszyscy nauczyciele pracujcy w tej szkole, bez wzgldu na wymiar czasu pracy. Rad Pedagogiczn Gimnazjum tworz i bior udzia w jej posiedzeniach Dyrektor Zespou oraz wszyscy nauczyciele pracujcy w tej szkole, bez wzgldu na wymiar czasu pracy. Przewodniczcym wszystkich Rad Pedagogicznych jest Dyrektor Zespou. Zebrania Rad Pedagogicznych s protokoowane. W zebraniach Rad Pedagogicznych mog bra udzia (za zgod lub na wniosek) inne osoby zaproszone przez Przewodniczcego. Osoby te maj prawo gosu doradczego. Do kompetencji stanowicych Rad Pedagogicznych naley:

1) 2) 3) 4)

zatwierdzanie planw i programw pracy odpowiednich szk i przedszkola, podejmowanie uchwa w sprawie wynikw klasyfikacji i promocji uczniw odpowiednich szk, podejmowanie uchwa w sprawach innowacji i eksperymentw pedagogicznych, podejmowanie uchwa w sprawie ewentualnych zmian w Statucie Zespou.

9. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczeglnoci:

1) 2) 3) 4) organizacj pracy placwki, w tym zwaszcza tygodniowy rozkad zaj lekcyjnych i pozalekcyjnych, projekt planu finansowego, wnioski Dyrektora Zespou w sprawie przyznania nauczycielom odznacze, nagrd i innych wyrnie, propozycje Dyrektora Zespou w sprawach przydziau nauczycielom staych prac i zaj w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo patnych zaj dydaktycznych, opiekuczych i wychowawczych.

10.

Dyrektor Zespou wstrzymuje wykonanie uchwa o ktrych mowa w ust. 8 niezgodnych z prawem. O wstrzymaniu wykonania uchway Dyrektor niezwocznie powiadamia organ prowadzcy oraz organ sprawujcy nadzr pedagogiczny. 11. Rady Pedagogiczne mog wystpowa z wnioskami do organu prowadzcego o odwoanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora lub do Dyrektora Zespou o odwoanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w Zespole. 12. W przypadku, o ktrym mowa w pkt. 11, organ uprawniony do odwoania jest obowizany przeprowadzi postpowanie wyjaniajce i powiadomi o jego wyniku Rad Pedagogiczn w cigu 14 dni od otrzymania wniosku. 13. Tryb zwoywania, zasady dziaania i inne kwestie zwizane z funkcjonowaniem Rad Pedagogicznych ustalaj opracowane i przyjte przez nie regulaminy dziaania. 14. Osoby biorce udzia w posiedzeniach Rad Pedagogicznych s zobowizane do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach. 15. Regulamin dziaalnoci Rady Pedagogicznej nie moe by sprzeczny ze Statutem Zespou. 11

1. W Zespole dziaaj Rada Rodzicw Przedszkola oraz Rada Rodzicw Szkoy

Podstawowej i Rada Rodzicw Gimnazjum, stanowice reprezentacj rodzicw uczniw i wychowankw. 2. Rady Rodzicw uchwalaj regulaminy swojej dziaalnoci, ktre nie mog by sprzeczne ze Statutem Zespou. 3. Rady Rodzicw mog wystpowa z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach do Dyrektora Zespou, Samorzdu Uczniowskiego, organu prowadzcego Zesp oraz organu sprawujcego nadzr pedagogiczny. 4. Rady Rodzicw mog gromadzi rodki finansowe z dobrowolnych skadek

rodzicw oraz innych rde. 5. Rady Rodzicw opiniuj przedstawiony przez Rad Pedagogiczn szkolny zestaw programw nauczania i szkolny zestaw podrcznikw. 6. Rady Rodzicw opiniuj program i harmonogram poprawy efektywnoci ksztacenia lub wychowania Zespou. 7. Rada Rodzicw Przedszkola opiniuje programy wychowania przedszkolnego. 8. Rada Rodzicw Szkoy Podstawowej i Rada Rodzicw Gimnazjum w porozumieniu z Rad Pedagogiczn Szkoy Podstawowej i Rad Pedagogiczn Gimnazjum uchwalaj program wychowawczy i program profilaktyczny. 9. Rady Rodzicw, na wniosek Dyrektora Zespou, opiniuj podjcie dziaalnoci w Zespole przez stowarzyszenia lub inne organizacje. 10. Rady Rodzicw opiniuj plany finansowe skadane przez Dyrektora Zespou. 11. Pozostae zasady funkcjonowania Rad Rodzicw okrelaj regulaminy ich dziaania. 12

1. W Zespole dziaa Samorzd Uczniowski bdcy reprezentacj uczniw szkoy

podstawowej i Samorzd Uczniowski bdcy reprezentacj uczniw gimnazjum. 2. Zasady wybierania i dziaania organw Samorzdu Uczniowskiego Zespou okrela regulamin uchwalony przez og uczniw w gosowaniu rwnym, tajnym i powszechnym. Organy Samorzdu s jedynym reprezentantem uczniw. 3. Do zada Samorzdu Uczniowskiego naley: 1) rozwijanie demokratycznych form wspycia, wspdziaania uczniw i nauczycieli, wzajemnego wspierania si, przyjmowania wspodpowiedzialnoci za jednostk i grup, 2) 3) 4) 5) ksztatowanie umiejtnoci zespoowego dziaania, stwarzania warunkw do aktywnoci spoecznej, samokontroli i samodyscypliny, przedstawianie wadzom Zespou opinii i potrzeb uczniw, spenianie wobec nich rzecznictwa interesw ogu spoecznoci uczniowskiej, organizowanie spoecznoci uczniowskiej do jak najlepszego speniania obowizkw szkolnych, wspdziaanie z wadzami Zespou w zapewnianiu uczniom naleytych warunkw do nauki oraz wspdziaanie w rozwijaniu, w czasie wolnym od zaj lekcyjnych, rnych form zaj pozalekcyjnych, dbao o mienie szkolne, organizowanie pomocy trudnoci w nauce, koleeskiej uczniom napotykajcym na

6) 7) 8)

rozstrzyganie sporw midzy uczniami (sd koleeski), zapobieganie konfliktom midzy uczniami a nauczycielami, a w przypadku pojawienia si takiego konfliktu - zgaszanie go poprzez opiekuna Samorzdu Uczniowskiego Dyrektorowi Zespou lub Radzie Pedagogicznej.

4. Samorzd Uczniowski ma prawo do:

1) przedstawiania Dyrektorowi Zespou wnioskw i opinii we wszystkich sprawach Zespou, w szczeglnoci dotyczcych podstawowych praw uczniw,

2) 3) 4) 5) 6) 7)

przedstawiania propozycji do planu dydaktyczno - wychowawczego Zespou, wynikajcych z potrzeb i zainteresowa uczniw, wyraania opinii dotyczcych problemw modziey, udziau w formuowaniu przepisw wewntrzszkolnych regulujcych ycie spoecznoci uczniowskiej, wydawania gazetek, prowadzenie kroniki lub radiowza, wspdecydowania o przyznawaniu uczniom prawa do korzystania z rnych form pomocy materialnej przeznaczonej dla modziey, zgaszania kandydatur uczniw do wyrnie i nagrd oraz prawo do wnoszenia uwag do opinii wadz Zespou o uczniach i udzielania porcze za uczniw, udziau przedstawicieli z gosem doradczym w posiedzeniach Rad Pedagogicznych, dotyczcych spraw wychowawczych i opiekuczych, wnioskowania do Dyrektora Zespou w sprawie powoywania okrelonego nauczyciela na opiekuna Samorzdu Uczniowskiego z ramienia Rady Pedagogicznej,

8) 9)

10) dysponowania, w porozumieniu z opiekunem, funduszami bdcymi w posiadaniu samorzdu oraz rodkami wypracowanymi przez modzie, 11) Samorzd Uczniowski, na wniosek Dyrektora Zespou, wydaje opini w sprawie pracy nauczyciela. 13

1. W Zespole nie mog dziaa partie polityczne. 2. W Zespole mog dziaa:

1) zwizki zawodowe, na zasadach okrelonych w ustawie z dnia 23 maja 1991 r. o zwizkach zawodowych (Dz. U. z 2001 r. Nr 79 poz. 854 z pn. zm.), stowarzyszenia i organizacje, ktrych celem jest dziaalno wychowawcza wrd uczniw albo rozszerzanie i wzbogacanie form dziaalnoci dydaktycznej, wychowawczej i opiekuczej.

2)

3. Zgod na podjcie dziaalnoci przez stowarzyszenia i organizacje, o ktrych mowa w ust. 2 pkt. 2 wyraa Dyrektor Zespou po uprzednim uzgodnieniu warunkw dziaalnoci oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rad Rodzicw. Rozdzia IV Organizacja Zespou 14

1. Zesp Szk funkcjonuje przez cay rok szkolny. 2. Rok szkolny w szkole podstawowej i gimnazjum dzieli si na dwa okresy, I - od

pocztku roku szkolnego do ferii zimowych, II - od zakoczenia ferii zimowych do zakoczenia zaj dydaktycznych w danym roku szkolnym. Jego szczegow organizacj ustala minister waciwy do spraw owiaty. 15 1. Szczegow organizacj nauczania, wychowania i opieki w przedszkolu w danym roku szkolnym okrela arkusz organizacyjny, opracowywany przez Dyrektora Zespou i zatwierdzany przez organ prowadzcy Zesp. W arkuszu organizacyjnym okrela si w szczeglnoci: czas pracy poszczeglnych oddziaw, liczb pracownikw przedszkola, w tym pracownikw zajmujcych stanowiska kierownicze, ogln liczb godzin pracy finansowanych ze rodkw przydzielonych przez organ prowadzcy. Szczegow organizacj nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okrela arkusz organizacji szkoy podstawowej i arkusz organizacji gimnazjum, opracowywane przez Dyrektora Zespou z uwzgldnieniem szkolnego planu nauczania, o ktrym mowa w przepisach w sprawie ramowych planw nauczania - do dnia 30 kwietnia kadego roku. Arkusze organizacji zatwierdza organ prowadzcy do dnia 20 maja danego roku. W szkole podstawowej i gimnazjum w arkuszu organizacyjnym okrela si w szczeglnoci: liczb pracownikw szkoy, w tym pracownikw zajmujcych stanowiska kierownicze, ogln liczb zaj edukacyjnych finansowanych przez organ prowadzcy szko. Na podstawie zatwierdzonych arkuszy organizacji szkoy podstawowej i organizacji gimnazjum Dyrektor Zespou, z uwzgldnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkad zaj organizowanych przez szko podstawow i gimnazjum. 16 1. Przedszkole funkcjonuje przez cay rok szkolny, z wyjtkiem przerwy trwajcej od 1 lipca do 20 sierpnia kadego roku. W okresie od 1 do 15 lipca kadego roku Przedszkole organizuje prac dla grupy dyurujcej jeeli zgosi si do niej ninimum 10-ro dzieci. Dzienny czas pracy na dany rok szkolny ustalany jest w arkuszu organizacji Przedszkola z uwzgldnieniem aktualnych potrzeb rodowiska.. Do przedszkola w pierwszej kolejnoci przyjmowane bd dzieci w wieku 5 i 6 lat, odbywajce roczne przygotowanie przedszkolne. W nastpnej kolejnoci przyjmowane s dzieci matek lub ojcw samotnie je wychowujcych, matek lub ojcw, wobec ktrych orzeczono znaczny lub umiarkowany stopie niepenosprawnoci bd cakowit niezdolno do pracy oraz niezdolno do samodzielnej egzystencji, na podstawie odrbnych przepisw, a take dzieci umieszczone w rodzinach zastpczych. Miesiczn opat sta za pobyt dziecka w przedszkolu ustala Rada Gminy, miesiczn odpatno za wyywienie ustala Dyrektor Zespou w porozumieniu z organem prowadzcym. W przypadku wczeniej zgoszonej nieobecnoci dziecka (przed dniem nieobecnoci), trwajcej duej ni 3 dni, opata ulega proporcjonalnemu obnieniu. Podstawow jednostk organizacyjn przedszkola jest odzia obejmujcy dzieci o zblionym wieku, z uwzgldnieniem ich potrzeb, zainteresowa, uzdolnie rodzaju i stopnia niepenosprawnoci, przy czym liczba dzieci w oddziale nie moe

2.

3.

4.

2.

3.

4.

przekracza 25 osb. 5. Dopuszcza si moliwo organizowania dyurw nauczycieli w przypadku, gdy czna liczba dzieci we wszystkich oddziaach w przedszkolu nie przekracza 15 osb (1 nauczyciel dyurujcy) lub 30 osb (dwoje nauczycieli dyurujcych). Godzina pracy w przedszkolu trwa 60 minut. Czas trwania zaj dodatkowych (nauka jzyka obcego, nauka religii): 1) 2) 7. z dziemi w wieku 3 - 4 lat - okoo 15 minut, z dziemi w wieku 5 - 6 lat - okoo 30 minut.

6.

Do przedszkola wychowankowie musz by przyprowadzani i odbierani przez rodzicw, prawnych opiekunw bd inne osoby przez nich upowanione, zapewniajce dziecku pene bezpieczestwo. Podstawow form pracy szkoy podstawowej i gimnazjum s dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym. zajcia

8. 9.

Do klasy pierwszej szkoy podstawowej przyjmowane s dzieci, ktre w danym roku kalendarzowym kocz 7 lat, a od roku szkolnego 2012/2013 dzieci, ktre kocz 6 lat i nie odroczono im rozpoczcia obowizku szkolnego a take dzieci, w stosunku do ktrych podjto decyzj o wczeniejszym przyjciu do szkoy podstawowej (na podstawie art. 14 i 16 Ustawy o systemie owiaty). z urzdu - dzieci zamieszkae w obwodzie danej szkoy podstawowej, na wniosek rodzicw (prawnych opiekunw) - dzieci zamieszkae poza obwodem szkoy podstawowej, o ile szkoa dysponuje wolnymi miejscami.

1) 2)

10. Do klasy pierwszej gimnazjum przyjmuje si: 1) 2) z urzdu - absolwentw szkoy podstawowej zamieszkaych w obwodzie danego gimnazjum, na wniosek rodzicw (prawnych opiekunw) - absolwentw szk podstawowych zamieszkaych poza obwodem gimnazjum przypadku gdy gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami. w przypadku, gdy liczba kandydatw zamieszkaych poza obwodem danego gimnazjum jest wiksza, ni liczba wolnych miejsc, ktrymi dysponuje gimnazjum, w pierwszej kolejnoci przyjmowani s kandydaci z najlepszymi wynikami po szkole podstawowej (wyniki na wiadectwie szkolnym, wynik sprawdzianu po szkole podstawowej, dodatkowe osignicia ucznia), z zastrzeeniem 3 ust. 6 Rozporzdzenie MENiS a dnia 20.02.2004 r. w sprawie warunkw i trybu przyjmowania uczniw do szk publicznych oraz przechodzenia z jednych typw szk do innych

3)

11. W szkole podstawowej i gimnazjum jednostka lekcyjna trwa 45 minut. Rady Pedagogiczne moga podj uchwa, w ktrej okrel inny czas trwania zaj lekcyjnych. 12. Przerwy midzylekcyjne trwaj nie mniej ni 10 i 15 minut (przerwy obiadowe),dyrektor zespou moe wprowadzi przerw dusz ni 15 minut.

13.

Na zajciach wymagajcych specjalnych warunkw nauki i bezpieczestwa (okrelonych w Rozporzdzaniu MEN w sprawie ramowych planw nauczania w szkoach publicznych), klasy dzielone s na grupy.

14. Zajcia nadobowizkowe mog by organizowane w ramach rodkw posiadanych przez Zesp, przy czym grupa uczniw uczestniczcych w okrelonych zajciach nie powinna liczy mniej ni 10 osb. 15. Dla uczniw, ktrzy musza przebywa duej w szkole ze wzgldu na organizacj dojazdu do szkoy, czas pracy rodzicw (prawnych opiekunw) lub inne okolicznoci wymagajce zapewnienia uczniowi opieki w szkole, szkoa organizuje wietlic szkoln. 16. Zajcia w wietlicy szkolnej prowadzone s w grupach wychowawczych, przy czym liczbauczniw w grupie nie powinna przekracza 25 osb. 17 1. Do realizacji celw statutowych Zesp posiada dla wasnych potrzeb nastpujce pomieszczenia: budynek szkolny, boisko szkolne budynek przedszkola, teren przedszkolny z podstawowym wyposaeniem. Terminy rozpoczynania i koczenia zaj dydaktycznych i wychowawczych, przerw witecznych oraz ferii zimowych i letnich okrelaj przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 18 Zesp moe przyjmowa suchaczy zakadw ksztacenia nauczycieli oraz studentw szk wyszych, ksztaccych nauczycieli, na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia midzy Dyrektorem Zespou a dan placwk. 19 Biblioteka szkolna jest pracowni suc realizacji potrzeb i zainteresowa uczniw, zada dydaktycznych i wychowawczych szkoy, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wrd rodzicw. 20 1. 2. 3. 4. Na bibliotek szkoln skadaj si wypoyczalnia i czytelnia z internetowych centrum informacji mulltimedialnej. Z biblioteki mog korzysta uczniowie, nauczyciele i pozostali pracownicy Zespou. Prawa i obowizki czytelnikw okrela regulamin biblioteki. Biblioteka czynna jest wedug harmonogramu ustalonego przez nauczyciela bibliotekarza i zatwierdzonego przez Dyrektora Zespou. 21

2.

Realizacji celw i zada biblioteki dokonuje si poprzez:

1. Gromadzenie zbiorw:
3) 4) 5) ksigozbioru podrcznego lektur oraz literatury dla modziey, czasopism przedmiotowo - metodycznych, pomocy audiowizualnych.

2. 3. 4. 5.

Katalogowanie zbiorw zgodnie z obowizujcymi przepisami. Udostpniane zbiorw bibliotecznych. Organizacj warsztatu czytelniczego. Prac pedagogiczn przy stosowaniu rnych metod, form i rodkw propagowania czytelnictwa. 6. Wspprac z Dyrektorem Zespou, radami Pedagogicznymi, Samorzdem Uczniowskim oraz innymi instytucjami. 22 Organizacja pracy biblioteki:

1. Biblioteka udostpnia swoje zbiory w czasie trwania zaj dydaktycznych 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

zgodnie z organizacj roku szkolnego. Czas pracy nauczyciela bibliotekarza i biblioteki w danym roku szkolnym okrela Dyrektor Zespou. Selekcji ksigozbioru dokonuje si systematycznie, wycofujc egzemplarze nieaktualne i nieprzydatne do pracy oraz zniszczone. Czasopisma spoeczno - kulturalne oraz prasa codzienna przechowywane s przez rok, czasopisma metodyczne przez okres 5 lat. Inwentaryzacj ksigozbioru przeprowadza si na wniosek Dyrektora Zespou co najmniej raz na 5 lat; wwczas okres udostpniania ksigozbioru zostaje skrcony. Dyrektor Zespou sprawuje bezporedni nadzr nad prac nauczyciela bibliotekarza, zapewnia odpowiednie wyposaenie pomieszczenia warunkujce odpowiedni prac biblioteki, bezpieczestwo i nienaruszalno mienia. Wydatki biblioteczne obejmuj zakupy nowych pozycji, ich konserwacj, zakup mebli, drukw bibliotecznych, materiaw pimiennych, pomocy dydaktycznych i innego potrzebnego wyposaenia. Roczny plan wydatkw proponuje nauczyciel bibliotekarz i przedkada do zatwierdzenia Dyrektorowi Zespou. Wydatki na potrzeby pracy biblioteki zapewnia Dyrektor Zespou z budetu Zespou. 23 1. 2. Zesp zapewnia uczniom i wychowankom moliwo i higieniczne warunki doywiania. Korzystanie z posikw w stowce szkolnej i przedszkolu jest odpatne. Warunki korzystania ze stowki szkolnej, w tym wysoko opat za posiki ustala Dyrektor Zespou w porozumieniu z organem prowadzcym. Odpatno za doywianie jest w caoci przeznaczana na zakup produktw do przygotowywania posikw.

3.

4.

Dyrektor Zespou moe skada wnioski do Gminnego Orodka Pomocy Spoecznej o czciowe lub cakowite refundowanie opat za uczniw bdcych w trudnej sytuacji materialnej 24

1.

wietlica jest pozalekcyjn form wychowawczo - opiekuczej dziaalnoci Zespou. wietlica jest organizowana dla uczniw Zespou. Do wietlicy przyjmowani s uczniowie dojedajcy oraz Ci, ktrzy bezporednio po zajciach dydaktyczno wychowawczych nie maj zapewnionej opieki rodzicw. Zasady rekrutacji uczniw do wietlicy okrela Regulamin wietlicy. Godziny pracy wietlicy w danym roku szkolnym ustala Dyrektor Zespou. wietlica jest organizowana w przypadku przydziau przez organ prowadzcy Zesp rodkw finansowych na jej dziaalno. Do zada wietlicy naley: 1) 2) wspomaganie procesu dydaktycznego Zespou, upowszechnianie wrd wychowankw zasad kultury zdrowotnej, ksztatowanie nawykw higieny i czystoci oraz dbaoci o zdrowie i tyzn fizyczn, przygotowanie uczniw do udziau w yciu spoecznym, rozwijanie indywidualnych zainteresowa i uzdolnie uczniw, wyrabianie u uczniw samodzielnoci, stwarzanie wrd uczniw warunkw do uczestnictwa w kulturze, przeciwdziaanie niedostosowaniu spoecznemu i demoralizacji.

2.

3. 4. 5. 6.

3) 4) 5) 6) 7) 7.

Formami realizacji zada wietlicy s: 8) 9) organizowane zajcia utrwalajce wiedz, organizowane gry i zabawy rozwijajce,

10) organizowane zajcia sportowe. 8. wietlica realizuje swoje zadania wg dydaktycznego, wychowawczego i opiekuczego planu pracy Zespou, obowizujcego w danym roku szkolnym i tygodniowego rozkadu zaj. wietlica prowadzi zajcia zgodnie zatwierdzonym przez Dyrektora Zespou. z tygodniowym rozkadem zaj,

9.

10. Dni i godziny pracy wietlicy ustala Dyrektor Zespou na dany rok szkolny w

zalenoci od potrzeb rodowiska i moliwoci finansowych Zespou. 25 Do realizacji celw statutowych Zesp posiada: sale lekcyjne, pracownie przedmiotowe, pracownie internetowe, bibliotek, wietlice, pomieszczenia administracyjno - gospodarcze, szatnie i azienki, boisko szkolne, 9. plac zabaw, 10. pomieszczenia blokw ywieniowych.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

11.zesp ma prawo korzystania z boiska sportowego Orlik

Rozdzia V Nauczyciele i pracownicy Zespou 26 1. 2. W Zespole zatrudnia si pracownikw administracyjnych oraz pracownikw obsugi. pedagogicznych, pracownikw

Zasady zatrudniania pracownikw Zespou reguluj odrbne przepisy. 27

Pracownicy pedagogiczni to: Dyrektor Zespou, Wicedyrektor Zespou, nauczyciele szkoy podstawowej, nauczyciele gimnazjum, nauczyciele przedszkola, nauczyciel bibliotekarz, nauczyciele wietlicy, pedagog szkolny, psycholog, logopeda. 28 1. Nauczyciel prowadzi prac dydaktyczn, wychowawcz i opiekucz, jest odpowiedzialny za jako tej pracy i bezpieczestwo powierzonych jej opiece uczniw i wychowankw. Do zada nauczyciela naley w szczeglnoci: 1) 2) sporzdzanie przedmiotowego przedmiotu, ktrego uczy, systemu oceniania dotyczcych

2.

sprawdzanie na pocztku kadej lekcji obecnoci uczniw i odnotowywanie nieobecnoci, kontrolowanie frekwencji, rzetelne i systematyczne przygotowywanie si do zaj, zgodnie z zasadami dydaktyki, prawidowa realizacja podstawy programowej i denie do osignicia w tym zakresie jak najlepszych wynikw,

3) 4)

5) 6)

indywidualizacja nauczania w pracy z uczniem zdolnym i majcym trudnoci w nauce, ksztatowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospoecznych oraz wdraanie do czynnego uczestnictwa w yciu Zespou, rodziny, rodowiska i kraju, dbao o zdrowie i bezpieczestwo uczniw i wychowankw, upowszechnianie samorzdnoci jako metody wychowawczej, ochrona uczniw przed skutkami demoralizacji i uzalenienia, organizowanie niezbdnej opieki profilaktyczno - resocjalizacyjnej,

7) 8) 9)

10) wsppraca z domem rodzinnym ucznia, 11) poznanie osobowoci, warunkw ycia i stanu zdrowia uczniw i wychowankw, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, pozytywnych cech charakteru, 12) udzielanie uczniom konsultacji indywidualnych i zbiorowych oraz pomocy w przygotowywaniu si do egzaminw, konkursw itp., 13) prowadzenie sali - pracowni, przejawianie troski o powierzony sprzt, rodki dydaktyczne, urzdzenia i materiay niezbdne do nauczania, troska o wystrj i estetyk, 14) wsppraca z wychowawcami oddziaw oraz organizacjami modzieowymi, dziaajcymi na terenie Zespou, 15) aktywny udzia w pracach Rady pedagogicznej, 16) prowadzenie ustalonej odrbnymi przepisami dokumentacji pracy, zwizanej z realizacja zada dydaktyczno - wychowawczo - opiekuczych, 17) doskonalenie swoich umiejtnoci dydaktycznych i podnoszenie wiedzy merytorycznej poprzez: a) b) udzia w konferencjach metodycznych, udzia w zawodowego, rnych formach ksztacenia i doskonalenia

18) prowadzenie zleconego przez Dyrektora Zespou wychowawstwa klasy oraz zaj z uczniami zakwalifikowanymi do ksztacenia specjalnego, a realizujcymi obowizek szkolny w Zespole, 19) opieka wychowawcza w czasie wycieczek szkolnych, imprez i konkursw, organizowanych w dni wolne od pracy dydaktycznej, 20) prowadzenie dokumentacji dodatkowych zaj dydaktycznych, 21) penienie dyurw w Zespole wg harmonogramu dyurw

 29 Uprawnienia nauczyciela: 1) 2) 3) nauczyciel wybiera Pedagogicznej, program i podrcznik i przedstawia Radzie

jeeli prowadzi koo zainteresowa, decyduje o jego treci programowej, decyduje o biecej, rdrocznej i kocoworocznej ocenie postpw swoich uczniw, zgodnie z kryteriami zawartymi w przedmiotowym i wewntrzszkolnym systemie oceniania, ma prawo wnioskowa w sprawie regulaminowych dla swoich uczniw, nagrd i wyrnie oraz kar

4) 5)

czynnie uczestniczy w opiniowani spraw istotnych dla ycia Zespou. 30

Nauczyciel odpowiada subowo przed Dyrektorem Zespou, organem prowadzcym Zesp i organem sprawujcym nadzr pedagogiczny za: a) poziom wynikw dydaktyczno - wychowawczych w swoim przedmiocie oraz klasach i zespoach, stosownie do realizowanego programu i warunkw w jakich dziaa, stan warsztatu przydzielonych. pracy, urzdze 31 oraz rodkw dydaktycznych mu

b)

1. Nauczyciel

Zespou odpowiada subowo przed Dyrektorem. Ponosi odpowiedzialno cywiln lub karn za: 1) tragiczne skutki wynike z braku nadzoru nad bezpieczestwem uczniw na zajciach szkolnych, pozaszkolnych, w czasie dyurw mu przydzielonych; 2) 3) nieprzestrzeganie procedury postpowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub w wypadku poaru; zniszczenie lub strat elementw majtku lub wyposaenia Zespou przydzielonego mu przez dyrektora Zespou, a wynike z nieporzdku, braku nadzoru i zabezpieczenia.

2. Za uchybienie przeciwko porzdkowi pracy, wymierza si nauczycielowi kary

porzdkowe zgodnie z Kodeksem Pracy. 3. Nauczyciele mianowani i dyplomowani podlegaj odpowiedzialnoci dyscyplinarnej za uchybienia godnoci zawodu nauczyciela lub obowizkom, o ktrych mowa Karcie Nauczyciela. 32

1. Nauczyciele danego przedmiotu uczcy w danym oddziale, wychowawcy

oddziaw mog tworzy zespoy przedmiotowe (problemowo - zadaniowe).

2. Prac zespou kieruje powoany przez Dyrektora Zespou, Rad Pedagogiczn

lub zesp wychowawczy, przewodniczcy (kierownik zespou).

3. Cele i zadania zespou obejmuj:

1)

zorganizowanie wsppracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobw realizacji programw nauczania, korelowanie treci nauczania przedmiotw pokrewnych, a take uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programw nauczania; podnoszenie poziomu nauczania poprzez wymian dowiadcze; poszerzanie i aktualizowanie wiedzy w zakresie nauczania przedmiotu poprzez organizowanie narad, dyskusji, itp.; wsplne opracowanie szczegowych kryteriw oceniania uczniw oraz sposobw badania wynikw nauczania; organizowanie nauczycieli; doradztwa metodycznego dla pocztkujcych

2) 3) 4) 5) 6) 7)

wspdziaanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a take w uzupenianiu ich wyposaenia; opiniowanie przygotowanych przez nauczyciela wasnych programw nauczania. 33

1. Dyrektor Zespou powierza kady oddzia (klas) opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczcych w tym oddziale (klasie), zwanemu dalej wychowawc, a w Przedszkolu poszczeglne oddziay powierza si opiece jednemu lub dwm nauczycielom w zalenoci od czasu pracy oddziau. 2. Dla zapewnienia cigoci pracy wychowawczej i jej skutecznoci podane jest, by wychowawca opiekowa si oddziaem przez cay etap edukacyjny. 3. Dyrektor Zespou moe zmieni nauczyciela wychowawc w przypadku: 1) przeniesienia nauczyciela; 2) 3) dugotrwaej nieobecnoci; braku efektw pracy wychowawczej,braku porozumienia z uczniami lub rodzicami uczniw. 34 Wicedyrektor Zespou wykonuje zadania zgodnie z ustalonym podziaem kompetencji pomidzy nim a Dyrektorem Zespou, a w szczeglnoci: 1) 2) Wspkieruje biec dydaktyczn dziaalnoci Zespou. Wspdecyduje o organizacji zaj dodatkowych. 3) W przypadku nieobecnoci Dyrektora Zespou reprezentuje placwk na zewntrz oraz realizuje wszystkie biece zadania dotyczce waciwego funkcjonowania Zespou.

4)

Szczegowy zakres obowizkw wicedyrektora okrela dyrektor Zespou. 35

1. Do zada wychowawcy naley tworzenie warunkw wspomagajcych rozwj uczniw w klasie, proces jego uczenia si oraz przygotowania do ycia w rodzinie i spoeczestwie, a szczeglnoci: 1) 2) 3) 4) Troska o waciwy stosunek ucznia do nauki i osiganie przez niego jak najlepszych wynikw w nauce. Czuwanie nad organizacj i przebiegiem pracy uczniw w klasie oraz nad wymiarem i rozkadem pracy zadawanej im do wykonania w domu. Utrzymywanie staego kontaktu z nauczycielami powierzonej klasy w celu ustalenia jednolitych sposobw udzielania im pomocy w nauce. Interesowanie si postpami uczniw w nauce, zwracanie szczeglnej uwagi na tych, ktrzy napotykaj na trudnoci, analizowanie problemu wsplnie z zespoem klasowym. Dbanie o regularne uczszczanie uczniw do Zespou, badanie przyczyn absencji, udzielanie pomocy uczniom, ktrzy opucili zajcia szkolne. Zachcanie do aktywnego udziau w zajciach pozalekcyjnych, interesowanie si udziaem uczniw w rnych formach zaj. Ksztatowanie wzajemnych stosunkw midzy uczniami na zasadach yczliwoci i wspdziaania, wytwarzanie atmosfery sprzyjajcej rozwijaniu wrd nich wizw koleestwa i przyjani. Podejmowanie dziaa umoliwiajcych rozwizywanie konfliktw w zespole uczniw pomidzy uczniami, a innym czonkami spoecznoci szkolnej. Wyrabianie u uczniw poczucia wspodpowiedzialnoci za ad, porzdek, estetyk, czysto na terenie klasy i Zespou.

5) 6) 7)

8) 9)

10) Wywieranie wpywu na zachowanie uczniw w Zespole i poza nim, badanie przyczyn niewaciwego zachowania si uczniw, podejmowanie rodkw zaradczych w porozumieniu z zespoem uczniowskim, nauczycielami i rodzicami. 11) Udzielanie pomocy, rad i wskazwek uczniom znajdujcym si w trudnych sytuacjach yciowych i wychowawczych. 12) Wdraanie do dbania o higien i stan higieniczny otoczenia oraz przestrzeganie zasad bezpieczestwa i higieny pracy w Zespole i poza nim. 13) Utrzymywanie stae kontaktu z rodzicami (opiekunami) w sprawie postpw w nauce i zachowania uczniw, indywidualne rozmowy z rodzicami (opiekunami). 14) Omawianie problemw wychowawczych na zebraniach rodzicielskich odbywajcych si co najmniej raz w kwartale. 15) Wykonywanie czynnoci administracyjnych dotyczcych oddziau i innych czynnoci dotyczcych oddziau, zgodnie z poleceniami Dyrektora Zespou i

uchwaami Rady Pedagogicznej. 16) Opracowanie programw wychowawczych i tematyki godzin do dyspozycji wychowawcy w cisym powizaniu z caoksztatem pracy wychowawczej w zespole. 17) Zapoznanie uczniw i rodzicw (opiekunw) z zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania uczniw. 18) Wybranie i zorganizowanie pracy samorzdu klasowego.

19) Tworzenie tradycji w zespole klasowym i wykorzystywanie ich walorw opiekuczo wychowawczych. 20 ) Opracowanie wsplnie z klas planu wycieczek i imprez klasowych. 21) Nawizywanie wsppracy z Poradni Psychologiczno-Pedagogiczn oraz specjalistami pracujcymi w Zespole. 2. Wychowawca ma prawo do: 1) 2) Wspdecydowania z samorzdem klasy, z rodzicami uczniw o programie i planie dziaa wychowawczych na rok szkolny lub dusze okresy. Uzyskania pomocy merytorycznej, psychologicznej, pedagogicznej w swej pracy wychowawczej od Dyrektora Zespou i innych instytucji wspomagajcych Zesp. Ustanawiania przy wsppracy z klasow i szkoln Rad Rodzicw form nagradzania i motywowania wychowankw. 36 Wychowawca odpowiada subowo przed Dyrektorem Zespou za:

3)

1. Osiganie celw wychowania w swojej klasie. 2. Integrowanie wysikw nauczycieli i rodzicw (opiekunw) wok programu
wychowawczego klasy i Zespou.

3. Poziom opieki i pomocy indywidualnej swoim wychowankom bdcym w trudnej

sytuacji szkolnej lub spoeczno - wychowawczej. 4. Prawidowo prowadzenia dokumentacji uczniowskiej swojej klasy.

37 1. Nauczyciel wychowawca ma prawo korzysta w swojej pracy z porady merytorycznej i metodycznej ze strony Dyrektora Zespou, zespou wychowawczego, pedagoga, poszczeglnych nauczycieli i doradcw metodycznych. Pocztkujcym nauczycielom wychowawcom Dyrektor Zespou przydziela w pierwszym roku opiekuna spord dowiadczonych nauczycieli i czyni go odpowiedzialnym za pomoc udzielon temu nauczycielowi.

2.

 38 Zadania nauczycielskie nauczyciela bibliotekarza obejmuj: 1. 1) 2) 3) 4) 5) W zakresie pracy pedagogicznej: udostpnianie zbiorw, udzielenie informacji rzeczowych i tekstowych, bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych,

informowanie uczniw i nauczycieli o nowych nabytkach, prowadzenie rnych form informacji o ksikach, przysposobienie czytelnicze i ksztacenie uczniw jako uytkownikw informacji w formie pracy indywidualnej z czytelnikiem, zaj grupowych i w miar moliwoci wycieczek do bibliotek pozaszkolnych, udzielanie pomocy nauczycielom, wychowawcom, opiekunom, organizacjom modzieowym i koom zainteresowa w przeprowadzaniu rnych form zaj dydaktyczno - wychowawczych w bibliotece i w przygotowaniu imprez czytelniczych. W zakresie pracy organizacyjnej:

6)

2. 1) 2) 3) 4) 5) 3. 1) 2) 3)

gromadzenie i ewidencja zbiorw, konserwacja i selekcja zbiorw, opracowanie biblioteczne zborw, organizacj warsztatu informatycznego, organizacj udostpniania zbiorw. W zakresie wsppracy z rodzicami i instytucjami wychowania rwnolegego: poradnictwo na temat wychowania czytelniczego w rodzinie, informowanie rodzicw o czytelnictwie uczniw, organizowanie, w miar potrzeb i moliwoci wycieczek do bibliotek rnych sieci i orodkw informacji, uzyskiwanie i upowszechnianie materiaw informacyjnych i reklamowych oraz zachcanie uczniw do udziau w imprezach czytelniczych. 39

Do zada pedagoga naley w szczeglnoci: 1. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniw oraz analizowanie przyczyn niepowodze szkolnych.

2.

Okrelanie form i sposobw udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno - pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb. Organizowanie i prowadzenie rnych form pedagogicznej dla uczniw, rodzicw i nauczycieli. pomocy psychologiczno -

3. 4.

Podejmowanie dziaa wychowawczych i profilaktycznych wynikajcych z programu wychowawczego szkoy i programu profilaktyki, o ktrych mowa w odrbnych przepisach, w stosunku do uczniw, z udziaem rodzicw i nauczycieli. Wspieranie dziaa wychowawczych i opiekuczych nauczycieli, wynikajcych z programu wychowawczego szkoy i programu profilaktyki, o ktrych mowa w odrbnych przepisach. Planowanie i koordynowanie zada realizowanych przez szko na rzecz uczniw, rodzicw i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniw kierunku ksztacenia i zawodu. Dziaanie na rzecz zorganizowanej opieki i pomocy materialnej uczniom znajdujcym si w trudnej sytuacji yciowej. Uczestniczenie w pracach zespou rozpoznajacego potrzeby dzieci i uczniw. 40

5.

6.

7. 8.

Do zada psychologa naley w szczeglnoci: 1. 2. Prowadzenie bada i dziaa diagnostycznych dotyczcych uczniw, w tym diagnozowanie potencjalnych moliwoci oraz wspieranie mocnych stron ucznia. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, okrelenia odpowiednich form pomocy psychologiczno - pedagogicznej, w tym dziaa profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniw, rodzicw i nauczycieli. Organizowanie i prowadzenie rnych form pedagogicznej dla uczniw, rodzicw i nauczycieli. pomocy psychologiczno -

3. 4. 5.

Zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku ksztacenia i zawodu. Minimalizowanie skutkw zaburze rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie rnych form pomocy wychowawczej w rodowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia. Wspieranie wychowawcw klas oraz zespow wychowawczych i innych zespow problemowo - zadaniowych w dziaaniach wynikajcych z programu profilaktyki, o ktrych mowa w odrbnych przepisach.

6.

7. Uczestniczenie w pracach zespou rozpoznajcego potrzeby dzieci i uczniw. 41 Do zada logopedy naley w szczeglnoci:

1. 2. 3. 4.

Przeprowadzenie bada wstpnych, w celu ustalenia stanu mowy uczniw, w tym gonej i pisma. Diagnozowanie logopedyczne oraz organizowanie pomocy logopedycznej. odpowiednio do jego wynikw -

Prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i w grupach dzieci, u ktrych stwierdzono nieprawidowoci w rozwoju mowy gonej i pisma. Organizowanie pomocy logopedycznej dla dzieci z trudnociami w czytaniu i pisaniu, przy cisej wsppracy z pedagogami i nauczycielami prowadzcymi zajcia korekcyjno - kompensacyjne. Organizowanie i prowadzenie rnych form pedagogicznej dla uczniw, rodzicw i nauczycieli. pomocy psychologiczno -

5. 6. 7.

Podejmowanie dziaa profilaktycznych zapobiegajcych powstawaniu zaburze komunikacji jzykowej, w tym wsppraca z najbliszym rodowiskiem ucznia. Wspieranie dziaa wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli, wynikajcych z programu wychowawczego szkoy i programu profilaktyki, o ktrych mowa w odrbnych przepisach. Uczestniczenie w pracach zespou rozpoznajacego potrzeby dzieci i uczniw. 42

8.

1.

Pracownikami administracji i obsugi s: pracownik obsugi sekretariatu Zespou, intendent, sprztaczka, wony, kucharka, pomoc kuchenna, pomoc nauczyciela,konserwator . Do obowizkw osb wymienionych w pkt. 1 nale zadania i obowizki wynikajce z poszczeglnych zakresw czynnoci opracowanych przez dyrektora Zespou. Rozdzia VI Uczniowie i rodzice 43

2.

1. Do przedszkola uczszczaj dzieci w wieku 3 - 6 lat, a od roku szkolnego 2012/2013 w wieku 3 5 lat, a w przypadku wolnych miejsc dzieci, ktre ukoczyy 2,5 roku. 2. Wychowaniem przedszkolnym moe by objte dziecko w wieku powyej 6 lat, z odroczonym przez poradnie psychologiczno - pedagogiczn obowizkiem szkolnym, nie duej jednak ni do koca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w ktrym dziecko koczy 10 lat. Do szkoy podstawowej uczszczaj dzieci w wieku od 7 lat a od roku szkolnego 2012/2013 w wieku od 6 lat do czasu ukoczenia szkoy podstawowej. Do gimnazjum uczszczaj uczniowie, ktrzy ukoczyli szko podstawow i podlegaj obowizkowi szkolnemu.

3. 4.

 44 Ucze ma prawo do: 1. 2. Waciwie zorganizowanego procesu ksztacenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysowej. Opieki wychowawczej i warunkw pobytu w Zespole zapewniajcych bezpieczestwo, ochron przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bd psychicznej oraz ochron i poszanowanie jego godnoci. Przedstawiania wychowawcy klasy, Dyrektorowi Zespou i innym nauczycielom swoich problemw oraz uzyskania od nich pomocy, odpowiedzi, wyjanie. yczliwego wychowawczym. podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno -

3. 4. 5.

Swobody wyraania myli i przekona, w szczeglnoci dotyczcych ycia Zespou, a take wiatopogldowych i religijnych, jeeli nie narusza tym dobra innych osb. Rozwijania zainteresowa, zdolnoci i talentw: 1) 2) ma prawo nalee do dowolnego koa zainteresowa, dziaajcego na terenie Zespou, reprezentowania Zespou w konkursach, przegldach, zawodach.

6.

7.

Korzystania z pomieszcze Zespou, sprztu, rodkw dydaktycznych, ksigozbioru bibliotecznego podczas zaj pozalekcyjnych pod nadzorem uprawnionego nauczyciela. Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny. Biecej informacji o swoich ocenach z poszczeglnych przedmiotw.

8. 9.

10. By ocenianym z przedmiotu wycznie za wiadomoci i umiejtnoci (oceny postawy ucznia dokonuje si w ocenie zachowania). 11. Opiniowania projektu oceny za zachowanie swoich koleanek i kolegw. 12. Zadawania pyta nauczycielowi w przypadku natrafienia na trudnoci w toku lekcji. 13. Wpywania na ycie Zespou poprzez dziaalno samorzdow oraz zrzeszania si w organizacjach dziaajcych w Zespole. 14. Organizowania zaj kulturalnych, owiatowych, sportowych i rozrywkowych (za wiedz Dyrektora Zespou). 15. Korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego. 16. Zmiany szkoy w cigu roku szkolnego.

17. Korzystania z doranej pomocy materialnej zgodnie z odrbnymi przepisami. 18. Dyskrecji w sprawach osobistych (stosunki rodzinne, korespondencja, uczucia). 19. Korzystania z rnorodnych form opieki socjalnej, ktrymi dysponuje Zespl, Rada Rodzicw. 20. 21. Odwoywania si od decyzji nauczyciela do wychowawcy lub do Dyrektora Zespou. Zgaszania do Dyrektora Zespou zastrzee, jeeli ocena klasyfikacyjna (okresowa lub roczna) ustalona zostaa niezgodnie z przepisami prawa dotyczcymi trybu ustalania tej oceny. 45 Ucze ma obowizek: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajciach lekcyjnych i w yciu szkolnym. Systematycznie i wytrwale pracowa nad wzbogaceniem swojej wiedzy, wykorzystywa jak najlepiej czas i warunki nauki. Okazywa szacunek nauczycielom, wychowawcy oraz pracownikom szkoy. Przestrzega zasad kulturalnego wspycia. Przeciwdziaa wszelkim obowizkw ucznia. przejawom nieodpowiedzialnoci, lekcewaenia

Przybywa punktualnie na zajcia lekcyjne i pozalekcyjne. Uzupenia braki wynikajce z nieobecnoci w szkole. Szanowa i chroni mienie szkolne. Dba o ad i estetyk w pomieszczeniach i otoczeniu Zespou.

10. Podporzdkowa si poleceniom i zarzdzeniom Dyrektora Zespou, nauczycieli oraz wadz samorzdu uczniowskiego. 11. Godnie reprezentowa Zesp na zewntrz. 12. Przeciwstawia si objawom brutalnoci, wulgarnoci i wandalizmowi. 13. Szanowa przekonania, pogldy oraz godno osobist drugiego czowieka. 14. Przestrzega zasad higieny osobistej, zmienia obuwie. 15. Nie korzysta w z telefonu komrkowego podczas zaj szkolnych. 16. Dba o schludny wygld.

17.

W przypadku nieobecnoci na zajciach w cigu 7 dni dostarczy pisemne usprawiedliwienie, wystawione przez rodzicw bd zwolnienie lekarskie. 46

1. Ucze moe by nagradzany za wyrniajce wyniki w nauce, dobre lokaty w konkursach i olimpiadach, osignicia sportowe i aktywn prac spoeczn na rzecz Zespou i rodowiska w nastpujcych formach: 1) 2) 3) 4) 5) pochwaa wychowawcy wobec klasy, wyrnienie przez Dyrektora na apelu, przyznanie nagrody rzeczowej, dyplomu itp., wystosowanie przez dyrektora Zespou listu pochwalnego do rodzicw. stypendium motywacyjne.

2. Dla wyrniajcych si uczniw poszczeglne Rady Pedagogiczne mog przyzna (wedug ustalonych przez siebie kryteriw) odznaki: wzorowy ucze, wzorowy sportowiec. 47 1. Rada Pedagogiczna Przedszkola podejmuje uchwa o skreleniu z listy dziecka przyjtego do przedszkola w przypadku: 1) nie opacania nalenoci za przedszkole co najmniej przez dwa miesice bez podania przyczyny (w stosunku do dzieci w grupie piciolatkw skraca si pobyt dziecka do 5 godzin dziennie), nieprzestrzegania postanowie Statutu Zespou, w kadym z wymienionych wyej przypadkw po uprzednim, pisemnym zawiadomieniu rodzicw (opiekunw) dziecka.

2) 3) 2.

W szkole podstawowej i gimnazjum, za nieprzestrzeganie przez ucznia Statutu Zespou i regulaminu uczniowskiego przewiduje si nastpujce kary: 1) 2) upomnienie lub nagana wychowawcy klasy, , upomnienie lub nagana Dyrektora Zespou,

Dyrektora Zespou, 3. Przeniesienie do innej szkoy moe nastpi w nastpujcych przypadkach: 1) 2) 3) stosowanie przemocy w stosunku do innych uczniw, dokonania udowodnionej kradziey na terenie Zespou, wulgarnego zachowywania si w stosunku do nauczycieli i innych uczniw,

4) 5) 4. 5. 6. 7.

nagminnego opuszczania zaj lekcyjnych (30 %) w cigu semestru), przeniesienia do innej szkoy dokonuje Kurator Owiaty na wniosek Dyrektora Zespou. Przed wymierzeniem kary ucze ma prawo do zoenia wyjanie.

Ucze ma prawo do wniesienia odwoania od kary wymierzonej przez nauczyciela do Dyrektora Zespou terminie 7 dni od daty wymierzenia kary. Dyrektor Zespou moe zawiesi wykonanie kary naoonej na ucznia, jeeli uzyska porczenia samorzdu uczniowskiego lub nauczyciela wychowawcy. Ucze ma prawo wniesienia odwoania od kary wymierzonej przez Dyrektora Zespou do Kuratora Owiaty w Biaymstoku za porednictwem Dyrektora Zespou w terminie 7 dni od daty wymierzenia kary. Prawo do odwoania przysuguje rwnie rodzicom ucznia. 48 Rodzice maj prawo do:

8.

1)

uczestniczenia w staych spotkaniach organizowanych przez Zesp nie rzadziej ni raz w semestrze, 2) 3) 4) 5) wymiany informacji oraz dyskusji na tematy dotyczce funkcjonowania dziecka w Zespole. zawieszenie prawa do udziau w zajciach pozalekcyjnych, do reprezentowania Zespou na zewntrz, udziau w wycieczkach lub imprezach, przeniesienie do innej klasy, przeniesienie ucznia do innej szkoy przez Podlaskiego Kuratora Owiaty na wniosek Rozdzia VII Postanowienia kocowe 49

1. 2. 3. 4.

Zesp uywa piecztki zawierajcej nazw "Zesp Szkolno-Przedszkolny w Nurcu-Stacji". Zesp prowadzi i przechowuje dokumentacj zgodnie z odrbnymi przepisami. Zasady prowadzenia przez Zesp gospodarki finansowej i materialnej okrelaj odrbne przepisy. Szczegowe zasady funkcjonowania Rad Pedagogicznych, Samorzdu Uczniowskiego, Rad Rodzicw s okrelone w odrbnych regulaminach.

5. 6.

Tablice i piecztki szk wchodzcych w skad Zespou posiadaj u gry nazw Zespou a u dou nazw danej placwki. Na wiadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szkoy podawana jest nazwa szkoy, nazwa Zespou nie jest umieszczana na pieczci urzdowej. Statut Zespou moe by nowelizowany przez Rady Pedagogiczne.

7.