UCHWAA Nr LXXXIII/2463/2010 RADY MIASTA STOECZNEGO WARSZAWY z dnia 10 czerwca 2010 r. w sprawie zaoenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 23 w Warszawie, ul.

1. Praskiego Puku 8. Na podstawie art. 5c pkt 1 i art. 58 ust. 1 i 6 ustawy z dnia 7 wrzenia 1991r. o systemie owiaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z pn. zm.1)) i art. 92 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 5 czerwca 1998r. o samorzdzie powiatowym (Dz.U. z 2001r. Nr 142, poz. 1592, z pn. zm.2)) uchwala si, co nastpuje: 1.1. Z dniem 1 wrzenia 2010r. zakada si Poradni Psychologiczno-Pedagogiczn nr 23 z siedzib w Warszawie, ul. 1. Praskiego Puku 8. 2. Akt zaoycielski Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 23 w Warszawie, ul. 1. Praskiego Puku 8 stanowi zacznik nr 1 do uchway. 3. Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 23 w Warszawie, ul. 1. Praskiego Puku 8 nadaje si pierwszy statut w brzmieniu zacznika nr 2 do uchway. 2. Wykonanie uchway powierza si Prezydentowi m.st. Warszawy. 3. Uchwaa podlega ogoszeniu w Dzienniku Urzdowym Wojewdztwa Mazowieckiego oraz na tablicy ogosze Urzdu m.st. Warszawy. 4. Uchwaa wchodzi w ycie po upywie 14 dni od dnia ogoszenia w Dzienniku Urzdowym Wojewdztwa Mazowieckiego.
1) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostay ogoszone w Dz.U. z 2004r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 i Nr 227, poz. 1658, z 2007r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 i Nr 181, poz. 1292, z 2008r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz. 1618, z 2009r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, poz. 1241 i Nr 219, poz. 1705 oraz z 2010r. Nr 44, poz. 250 i Nr 54, poz. 320. 2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostay ogoszone w Dz.U. z 2002r. Nr 23, poz. 220, Nr 62, poz. 558, Nr 113, poz. 984, Nr 153, poz. 1271, Nr 200, poz. 1688 i Nr 214, poz. 1806, z 2003r. Nr 162, poz. 1568, z 2004r. Nr 102, poz. 1055 i Nr 167, poz. 1759, z 2007r. Nr 173, poz. 1218, z 2008r. Nr 180, poz. 1111 i Nr 223, poz. 1458, z 2009r. Nr 92, poz. 753 i Nr 157, poz. 1241 oraz z 2010 r Nr 28, poz. 142 i 146, Nr 40, poz. 230.

Przewodniczca Rady m. st. Warszawy: Ewa Malinowska-Grupiska

Zacznik nr 1 do uchway nr LXXXIII/2463/2010 Rady miasta stoecznego Warszawy z dnia 10 czerwca 2010r.

AKT ZAOYCIELSKI PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ Na podstawie art. 5c pkt 1 i art. 58 ust. 1 i 6 ustawy z dnia 7 wrzenia 1991r. o systemie owiaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z pn. zm.) oraz 1 uchway nr LXXXIII/2463/2010 Rady m.st. Warszawy z dnia 10 czerwca 2010r. w sprawie zaoenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 23 w Warszawie, ul. 1. Praskiego Puku 8:

z dniem 1 wrzenia 2010r. akt zaoycielski poradni otrzymuje brzmienie:

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 23 w Warszawie, ul. 1. Praskiego Puku 8

Warszawa, dnia 10 czerwca 2010r.

Otrzymuj: 1. Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 23 w Warszawie, ul. 1. Praskiego Puku 8, 2. Mazowiecki Kurator Owiaty, 3. a/a.

Zacznik nr 2 do uchway nr LXXXIII/2463/2010 Rady miasta stoecznego Warszawy z dnia 10 czerwca 2010r.

STATUT Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 23 w Warszawie, ul. 1. Praskiego Puku 8

Rozdzia 1 Postanowienia oglne 1.1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 23 w Warszawie, ul. 1. Praskiego Puku 8 zwana dalej Poradni jest publiczn placwk dziaajc w szczeglnoci na podstawie przepisw o systemie owiaty i niniejszego statutu. 2. Organem prowadzcym Poradni jest miasto stoeczne Warszawa. 3. Organem sprawujcym nadzr pedagogiczny nad Poradni jest Mazowiecki Kurator Owiaty. 4. Teren dziaania Poradni obejmuje obszar Dzielnicy Wesoa i Rembertw m.st. Warszawy. 5. Siedzib Poradni jest Warszawa. 6. Poradnia udziela pomocy dzieciom i modziey, ich rodzicom i nauczycielom przedszkoli, szk i placwek majcych siedzib na terenie dziaania Poradni oraz dzieciom nie uczszczajcym do szkoy (przedszkola) oraz ich rodzicom, mieszkajcym na terenie dziaania Poradni. 7. Poradnia dziaa w cigu caego roku jako placwka, w ktrej nie s przewidziane ferie szkolne. 8. Dzienny czas pracy Poradni ustala Dyrektor Poradni w uzgodnieniu z organem prowadzcym. 9. Korzystanie z pomocy udzielanej przez Poradni jest dobrowolne i nieodpatne. 10. Poradnia dziaa w cigu caego roku jako placwka, w ktrej nie s przewidziane ferie szkolne. 11. Organ prowadzcy Poradni, moe, w porozumieniu z Dyrektorem Poradni, ustali terminy przerw w pracy w okresie ferii letnich. Rozdzia 2 Cele i zadania Poradni 2.1. Celem dziaania Poradni jest udzielanie dzieciom (w wieku od urodzenia) i modziey pomocy psychologiczno - pedagogicznej, w tym pomocy logopedycznej, pomocy w wyborze kierunku ksztacenia i zawodu, a take udzielanie rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno - pedagogicznej zwizanej z wychowaniem i ksztaceniem dzieci i modziey. 2. Do zada Poradni naley w szczeglnoci: 1) wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i modziey, efektywnoci uczenia si, nabywania i rozwijania umiejtnoci negocjacyjnego rozwizywania konfliktw i problemw oraz innych umiejtnoci z zakresu komunikacji spoecznej; 2) profilaktyka uzalenie i innych problemw dzieci i modziey, udzielanie pomocy psychologiczno - pedagogicznej dzieciom i modziey z grup ryzyka; 3) terapia zaburze rozwojowych i zachowa dysfunkcyjnych; 4) wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji rodziny; 5) wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji szkoy; 6) pomoc uczniom w dokonywaniu wyboru kierunku ksztacenia, zawodu i planowania kariery zawodowej; 7) prowadzenie edukacji prozdrowotnej wrd uczniw, rodzicw i nauczycieli; 8) pomoc rodzicom i nauczycielom w diagnozowaniu potencjalnych moliwoci oraz mocnych stron uczniw.

 3. Poradnia realizuje swoje zadania prowadzc w szczeglnoci dziaalno diagnostyczn, konsultacyjn, terapeutyczn, psychoedukacyjn, rehabilitacyjn, doradcz, mediacyjn, profilaktyczn, informacyjn, interwencyjn w rodowisku ucznia. 4.1. Opini Poradnia wydaje na pisemny wniosek rodzicw lub prawnych opiekunw dziecka. W przypadku ucznia penoletniego opini wydaje si na jego pisemny wniosek. 2. Jeeli w celu wydania opinii jest niezbdne przeprowadzenie bada lekarskich, rodzice powinni przedstawi zawiadczenie lekarskie o stanie zdrowia dziecka. 3. Rodzice mog doczy do wniosku posiadan dokumentacj uzasadniajc wniosek, w szczeglnoci wyniki obserwacji i bada psychologicznych, pedagogicznych, logopedycznych i lekarskich, oraz opini wychowawcy. 4. Opinia Poradni zawiera: 1) oznaczenie Poradni; 2) imi i nazwisko dziecka, ktrego dotyczy opinia, dat i miejsce jego urodzenia oraz miejsce zamieszkania, a w przypadku ucznia - rwnie nazw i adres szkoy oraz oznaczenie klasy, do ktrej ucze uczszcza; 3) stanowisko Poradni w sprawie, ktrej dotyczy opinia, oraz szczegowe jego uzasadnienie; 4) wskazanie odpowiedniej formy pomocy, w szczeglnoci pomocy psychologiczno -pedagogicznej udzielanej w przedszkolu, szkole lub placwce stosownie do potrzeb, oraz szczegowe uzasadnienie wskazanej formy pomocy. 5. Opini podpisuje Dyrektor Poradni. Opinia zawiera informacje o tym kto przeprowadzi badania i sporzdzi opini. 6. W Poradni dziaa, na zasadach okrelonych w odrbnych przepisach, Zesp Orzekajcy: 1) o potrzebie ksztacenia specjalnego; 2) o potrzebie indywidualnego nauczania; 3) o potrzebie indywidualnego obowizkowego rocznego przygotowania przedszkolnego; 4) o potrzebie zaj rewalidacyjno-wychowawczych; 5) o potrzebie wczesnego wspomagania w rozwoju. 7. W Poradni dziaa, na zasadach okrelonych w odrbnych przepisach Zesp Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka. 5.1. Do zada psychologa zatrudnionego w Poradni naley w szczeglnoci: 1) prowadzenie bada i dziaa diagnostycznych dotyczcych dzieci i modziey, w tym diagnozowanie potencjalnych moliwoci oraz wspieranie ich mocnych stron; 2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, okrelenia odpowiednich form pomocy psychologiczno, w tym dziaa profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniw, rodzicw i nauczycieli; 3) organizowanie i prowadzenie rnych form pomocy psychologiczno - pedagogicznej dla uczniw, rodzicw i nauczycieli; 4) zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku ksztacenia i zawodu; 5) minimalizowanie skutkw zaburze rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie rnych form pomocy wychowawczej w rodowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia; 6) konsultowanie dziaa wychowawczych i opiekuczych nauczycieli, wynikajcych z programu wychowawczego szkoy i programu profilaktyki. 2. Do zada pedagoga zatrudnionego w Poradni naley w szczeglnoci: 1) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniw oraz analizowanie przyczyn niepowodze szkolnych; 2) okrelanie form i sposobw udzielania uczniom pomocy psychologiczno -pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb;

3) organizowanie i prowadzenie rnych form pomocy pedagogicznej dla dzieci i modziey, rodzicw, nauczycieli; 4) konsultowanie dziaa wychowawczych i opiekuczych nauczycieli, wynikajcych z programu wychowawczego szkoy i programu profilaktyki. 3. Do zada logopedy zatrudnionego w Poradni naley w szczeglnoci: 1) przeprowadzanie bada wstpnych, w celu ustalenia stanu mowy uczniw, w tym mowy gonej i pisma; 2) diagnozowanie logopedyczne oraz - odpowiednio do wynikw - organizowanie pomocy logopedycznej; 3) prowadzenie terapii logopedycznej z dziemi, u ktrych stwierdzono nieprawidowoci w rozwoju mowy gonej i pisma; 4) podejmowanie dziaa profilaktycznych zapobiegajcych narastaniu zaburze mowy, w tym wsppraca z najbliszym rodowiskiem ucznia. 4. Do zada doradcy zawodowego zatrudnionego w Poradni naley w szczeglnoci: 1) diagnozowanie zapotrzebowania uczniw na informacje edukacyjne i zawodowe oraz na pomoc w planowaniu ksztacenia i kariery zawodowej; 2) gromadzenie, aktualizacja i udostpnianie informacji edukacyjnych i zawodowych waciwych dla danego poziomu ksztacenia; 3) wskazywanie uczniom, rodzicom i nauczycielom dodatkowych rde informacji na poziomie regionalnym, oglnokrajowym, europejskim i wiatowym dotyczcych: a) rynku pracy, b) trendw rozwojowych w wiecie zawodw i zatrudnienia, c) wykorzystania posiadanych uzdolnie i talentw przy wykonywaniu przyszych zada zawodowych, d) instytucji i organizacji wspierajcych funkcjonowanie osb niepenosprawnych w yciu codziennym i zawodowym, e) alternatywnych moliwoci ksztacenia dla uczniw z problemami emocjonalnymi i dla uczniw niedostosowanych spoecznie, f) programw edukacyjnych Unii Europejskiej; 4) udzielanie indywidualnych porad uczniom i rodzicom; 5) prowadzenie grupowych zaj aktywizujcych, przygotowujcych uczniw do wiadomego planowania kariery i podjcia roli zawodowej; 6) koordynowanie dziaalnoci informacyjno - doradczej prowadzonej przez szkoy; 7) wspieranie w dziaaniach doradczych rodzicw i nauczycieli poprzez organizowanie spotka szkoleniowo - informacyjnych, udostpnianie informacji i materiaw do pracy z uczniami; 8) wsppraca z radami pedagogicznymi w szkoach w zakresie realizacji dziaa zmierzajcych do przygotowania uczniw do wyboru drogi zawodowej; 9) wsppraca z instytucjami wspierajcymi system doradztwa zawodowego oraz innymi instytucjami wiadczcymi poradnictwo i specjalistyczn pomoc uczniom i rodzicom. 5. Do zada lekarza zatrudnionego w Poradni naley w szczeglnoci: 1) uczestniczenie w posiedzeniach zespow orzekajcych poradni w sprawie nauczania indywidualnego i ksztacenia specjalnego; 2) prowadzenie konsultacji lekarskiej w sprawach rozpatrywanych na posiedzeniach zespow orzekajcych. 6. Do zada pracownikw administracji naley: 1) obsuga sekretariatu: a) prowadzenie sprawozdawczoci wg aktualnych przepisw, b) udzielanie informacji dotyczcych pracy poradni,

c) prowadzenie rejestru pacjentw, d) sporzdzanie pism urzdowych, e) przepisywanie opinii, orzecze, f) prace kancelaryjne - prowadzenie dziennikw korespondencji przychodzcej i wychodzcej, g) bieca rejestracja dokumentw, piecza nad list obecnoci, h) obsuga archiwum; 2) obsuga spraw kadrowych: a) prowadzenie akt osobowych pracownikw, b) kontrola wykorzystywania urlopw, c) bieca rejestracja zwolnie lekarskich i uruchamianie stosownych procedur, d) prowadzenie dokumentacji zwizanej ze zmian wynagrodze, e) kontrola wykorzystywania urlopw, f) prowadzenie ksig inwentarzowych, g) rozliczanie zaliczek; 3) inne zadania zwizane z biec prac administracyjno-biurow. 7. Do zada pracownika obsugi naley w szczeglnoci utrzymanie pomieszcze poradni w porzdku i czystoci. 8. Pracownicy Poradni mog wykonywa inne zadania zlecone przez dyrektora. 9. Kady pracownik Poradni otrzymuje indywidualny zakres obowizkw. Rozdzia 3 Organizacja Poradni 6. Organami Poradni, wsppracujcymi na zasadach demokratycznego, partnerskiego wspdziaania, w tym rozwizywania sytuacji konfliktowych powstaych midzy nimi, swobodnego dziaania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji oraz wymiany biecych informacji o podejmowanych przedsiwziciach lub decyzjach, s: 1) Dyrektor; 2) Rada Pedagogiczna. 7.1. Poradni kieruje Dyrektor, do kompetencji ktrego w szczeglnoci naley: 1) kierowanie biec dziaalnoci Poradni oraz okrelanie zakresu zada realizowanych przez pracownikw zarwno na terenie Poradni jak i poza ni; 2) reprezentacja Poradni na zewntrz; 3) sprawowanie nadzoru pedagogicznego; 4) realizacja uchwa Rady Pedagogicznej, podjtych w ramach ich kompetencji stanowicych; 5) dysponowanie rodkami okrelonymi w planie finansowym Poradni i ponoszenie odpowiedzialnoci za ich prawidowe wykorzystanie, a take organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsugi Poradni; 6) wspdziaanie ze szkoami wyszymi oraz zakadami ksztacenia nauczycieli w organizowaniu praktyk pedagogicznych. 2. Dyrektor jest kierownikiem zakadu pracy dla zatrudnionych w Poradni nauczycieli i pracownikw niebdcych nauczycielami. Dyrektor w szczeglnoci decyduje w sprawach: 1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracownikw Poradni; 2) przyznawania nagrd oraz wymierzania kar porzdkowych nauczycielom i innym pracownikom Poradni; 3) wystpowania z wnioskami, po zasigniciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach odznacze, nagrd i innych wyrnie dla nauczycieli i pozostaych pracownikw Poradni.

 8.1. W Poradni s zatrudnieni pracownicy pedagogiczni: psycholodzy, pedagodzy, logopedzi, socjolodzy, doradcy zawodowi i rehabilitanci. W Poradni, w zalenoci od potrzeb, zatrudnia si lekarza oraz pracownikw socjalnych, ktrzy ukoczyli studia wysze magisterskie na kierunkach: pedagogika, psychologia, socjologia lub politologia (w zakresie pracy socjalnej), a take innych specjalistw. 2. Poradnia zatrudnia pracownikw administracji i obsugi. 3. Pracownicy Poradni realizuj zadania Poradni rwnie poza Poradni, w rodowisku dzieci, modziey, w tym w rodowisku rodzinnym. 9.1. Pomoc dzieciom i modziey moe by udzielana w Poradni take przez wolontariuszy. 2. Wolontariuszem w Poradni moe by osoba penoletnia, ktra nie bya karana i wobec niej nie toczy si postpowanie karne. 3. Dyrektor Poradni: 1) zawiera z wolontariuszem umow okrelajc w szczeglnoci zakres zada wolontariusza i sposb ich realizacji, czas trwania umowy oraz zawierajc zobowizanie wolontariusza do przestrzegania ustalonych w poradni zasad i obowizkw oraz do nieujawniania informacji dotyczcych osb korzystajcych z pomocy Poradni; 2) ubezpiecza wolontariusza od odpowiedzialnoci cywilnej za szkody powstae w zwizku z wykonywaniem zada przez wolontariusza; 3) zapewnia warunki umoliwiajce wykonywanie zada przez wolontariusza. 4. Wolontariusz wykonuje zadania okrelone w umowie, o ktrej mowa w ust. 3 pkt 1, we wsppracy z pracownikami pedagogicznymi Poradni wyznaczonymi przez Dyrektora Poradni oraz pod nadzorem Dyrektora Poradni lub wyznaczonej prze niego osoby. 5. Na wniosek wolontariusza Dyrektor Poradni jest obowizany wyda pisemne zawiadczenie o wykonaniu zada przez wolontariusza. 10. Prawa i obowizki pracownikw pedagogicznych Poradni okrela ustawa z dnia 7 wrzenia 1991r. o systemie owiaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z pn. zm.). 11.1. Do kompetencji stanowicych Rady Pedagogicznej naley: 1) zatwierdzanie planw pracy oraz programw rozwoju Poradni; 2) podejmowanie uchwa w sprawie innowacji i eksperymentw pedagogicznych w Poradni; 3) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Poradni. 2. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczeglnoci: 1) organizacj pracy Poradni, w tym zwaszcza tygodniowy rozkad zaj pracownikw; 2) projekt planu finansowego Poradni; 3) wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznacze, nagrd i innych wyrnie; 4) propozycje Dyrektora Poradni w sprawach przydziau nauczycielom staych prac i zaj. 3. Dyrektor Poradni wstrzymuje wykonanie uchwa o ktrych mowa w ust. 1, niezgodnych z przepisami prawa na zasadach okrelonych w przepisach prawa owiatowego. 12.1. Rada Pedagogiczna uczestniczy w rozwizywaniu spraw wewntrznych Poradni, a take: 1) przygotowuje i uchwala projekt statutu Poradni oraz jego zmiany; 2) przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego rodkw specjalnych Poradni i opiniuje projekt planu finansowego Placwki; 3) moe wystpowa do organu sprawujcego nadzr pedagogiczny nad Poradni z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny dziaalnoci Poradni, jej Dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w Poradni; wnioski te maj dla organu charakter wicy; 4) opiniuje plan pracy Poradni, projekty innowacji i eksperymentw pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla Poradni; 5) z wasnej inicjatywy ocenia sytuacj oraz stan Poradni i wystpuje z wnioskami do Dyrektora, Rady Pedagogicznej, organu prowadzcego Poradni oraz do wojewdzkiej rady owiatowej.

2. Uchwalony statut lub zmian statutu Rada Pedagogiczna przesya organowi prowadzcemu Poradni. 3. Rada Pedagogiczna moe wystpi z wnioskiem o odwoanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora. 4. W przypadku o ktrym mowa w pkt 3, organ uprawniony do odwoania jest obowizany przeprowadzi postpowanie wyjaniajce i powiadomi o jego wyniku Rad Pedagogiczn w cigu 14 dni od otrzymania wniosku. 13.1. W Poradni dziaa zesp powoany przez Rad Pedagogiczn majcy za zadanie pomoc w mediacyjnym rozwizywaniu sporw midzy pracownikami oraz midzy pracownikami i Dyrektorem. 2. Wszelkie sprawy sporne pomidzy organami Poradni rozwizywane s wewntrz Poradni w drodze negocjacji, z zachowaniem regu wzajemnego szacunku i dyskrecji. 3. W sytuacjach wyjtkowych, jeeli negocjacje nie przynios konsensusu i nie rozwizuj konfliktu, Dyrektor Poradni moe zaprosi do udziau w mediacji przedstawiciela organu prowadzcego placwk lub organu sprawujcego nadzr pedagogiczny. 14. W ramach Poradni moliwe jest tworzenie komrek organizacyjnych. Rozdzia 4 Wsppraca z innymi poradniami, organizacjami i instytucjami 15.1. W celu penej realizacji zada Poradnia wspdziaa z osobami prawnymi, osobami fizycznymi oraz jednostkami organizacyjnymi nieposiadajcymi osobowoci prawnej, w tym: 1) z innymi poradniami psychologiczno-pedagogicznymi z terenu dziaania m.st. Warszawy, 2) z organizacjami pozarzdowymi, w szczeglnoci tymi, ktre dziaaj na rzecz dzieci niepenosprawnych i ich rodzicw, 3) z instytucjami wiadczcymi poradnictwo i pomoc dzieciom, modziey oraz rodzicom, 4) z instytucjami samorzdu terytorialnego, 5) z innymi podmiotami, ktrych zakres dziaa obejmuje m.in. pomoc prawn, medyczn i socjaln. 2. Wspdziaanie odbywa si moe poprzez: 1) wzajemn wymian informacji pozwalajcych na rozszerzenie dziaa pomocowych, 2) podejmowanie kompleksowych oddziaywa na rzecz dziecka i rodziny, 3) merytoryczn wspprac i doradztwo w zakresie efektywnoci podejmowanych dziaa, 4) wspieranie dziaa instytucji i placwek udzielajcych pomocy dzieciom i modziey, 5) wspomaganie inicjatyw samorzdowych wynikajcych z potrzeb rodowiska lokalnego. Rozdzia 5 Postanowienia kocowe 16.1. Poradnia prowadzi: 1) skorowidz alfabetyczny dzieci i modziey korzystajcych z pomocy Poradni; 2) dokumentacje bada; 3) dzienniki indywidualnych zaj pracownikw pedagogicznych Poradni; 4) inn dokumentacj, zgodnie z odrbnymi przepisami. 2. Poradnia uywa pieczci urzdowych podunej o treci: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 23 05-075 Warszawa, ul. 1. Praskiego Puku 8 Tel. (22) oraz okrgej o treci: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 23 w Warszawie. 17. Poradnia jest jednostk budetow, ktrej zasady prowadzenia gospodarki finansowej okrelaj odrbne przepisy.