Zacznik Nr 1 do uchway Nr XLVIII/217/2010 Rady Gminy Modzieszyn z dnia 22 lipca 2010 r.

ORGANIZACJA PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO 1 Punkt Przedszkolny przy Szkole Podstawowej im. gen. Stanisawa Grzmota-Skotnickiego w Modzieszynie dziaa na podstawie Rozporzdzenia MEN z dnia 27 maja 2009 roku w sprawie rodzajw innych form wychowania przedszkolnego, warunkw tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich dziaania (Dz. U. z 2009r. Nr 83, poz. 693). 2 Nazwa punktu przedszkolnego: Punkt Przedszkolny przy Szkole Podstawowej im. gen. Stanisawa Grzmota-Skotnickiego w Modzieszynie. 3 Miejscem prowadzenia punktu przedszkolnego jest: budynek Szkoy Podstawowej im. gen. Stanisawa Grzmota-Skotnickiego w Modzieszynie, ul. Wsplna 13a, 96-12 Modzieszyn. 4 1. Punkt Przedszkolny w rwnej mierze peni funkcje opiekucze, wychowawcze i ksztacce. Zapewnia dzieciom moliwo wsplnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych. 2. Cele i zadania wychowania przedszkolnego w Punkcie Przedszkolnym: 1). wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnie oraz ksztatowanie czynnoci intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji; 2). budowanie systemu wartoci, w tym wychowywanie dzieci tak, eby lepiej orientoway si w tym, co jest dobre, a co ze; 3). ksztatowanie u dzieci odpornoci emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym take do agodnego znoszenia stresw i poraek; 4). rozwijanie umiejtnoci spoecznych dzieci, ktre s niezbdne w poprawnych relacjach z dziemi i dorosymi; 5). stwarzanie warunkw sprzyjajcych wsplnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zrnicowanych moliwociach fizycznych i intelektualnych; 6). troska o zdrowie dzieci i ich sprawno fizyczn; zachcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych; 7). budowanie dziecicej wiedzy o wiecie spoecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejtnoci prezentowania swoich przemyle w sposb zrozumiay dla innych; 8). wprowadzenie dzieci w wiat wartoci estetycznych i rozwijanie umiejtnoci wypowiadania si poprzez muzyk, mae formy teatralne oraz sztuki plastyczne;

9). ksztatowanie u dzieci poczucia przynalenoci spoecznej (do rodziny, grupy rwieniczej i wsplnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej; 10.) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawoci, aktywnoci i samodzielnoci, a take ksztatowanie tych wiadomoci i umiejtnoci, ktre s wane w edukacji szkolnej. 3. Cele i zadania s realizowane we wszystkich obszarach dziaalnoci edukacyjnej Punktu Przedszkolnego. 5 1. Zajcia prowadzone s w cigu 5 dni tygodnia do 10 godzin dziennie. 2. Liczba dzieci w jednej grupie wynosi do 25. 3. Zajcia w punktach bd odbyway si przez cay rok rwnie w okresie wakacji i ferii zimowych, poza dniami ustawowo wolnymi od pracy 4. W punktach mog by organizowane nieodpatnie dodatkowe zajcia wykraczajce poza zakres podstawy programowej, zgodnie z zainteresowaniami i potrzebami dzieci. 6 1. Do Punktu Przedszkolnego przyjmowane s dzieci w wieku 3-5 lat zamieszkae na terenie Gminy Modzieszyn. 2. Pierwszestwo w przyjciu maj : 1). dzieci speniajce gotowo przedszkoln: 2). dzieci z rodzin dysfunkcyjnych: 3). dzieci wychowywane przez samotn matk/samotnego ojca: 4). dzieci z rodzin, ktre pobieraj zasiek rodzinny. 7 1. Dzieci uczszczajce do Punktu Przedszkolnego maj prawo do: 1). waciwie zorganizowanego procesu wychowawczo-dydaktyczno- opiekuczego, zgodnie z ich rozwojem psychofizycznym, 2). opieki wychowawczej oraz ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bd psychicznej, 3). yczliwego, podmiotowego traktowania, 4). rozwijania wasnych zainteresowa i zdolnoci, 5) pomocy w wyrwnywaniu rnego rodzaju brakw i defektw rozwojowych, 6). przygotowania umoliwiajcego osignicie "gotowoci szkolnej", 7). poznawanie rzeczywistoci przyrodniczej, spoeczno - kulturowej i technicznej, 8). spontanicznej i zorganizowanej aktywnoci ruchowej, 9). wyraania swoich spostrzee, przey, uczu w rnych formach dziaalnoci, 10). pomocy w budowaniu pozytywnego obrazu wasnego "Ja", 11). zaspokajania poczucia bezpieczestwa, 12). zaspokajania podstawowych potrzeb fizjologicznych. 2. Dzieci uczszczajce do Punktu Przedszkolnego maj obowizek: 1). wspdziaanie z nauczycielami w procesie wychowania, nauczania i terapii, 2). szanowanie odrbnoci kadego kolegi, 3). przestrzeganie zasad form wspycia ustalonych w zbiorowoci przedszkolnej, 4). szanowanie sprztw i zabawek jako wsplnej wasnoci,

5). uczestniczenie w pracach porzdkowych i samoobsugowych, penienie dyurw, 6). przestrzeganie zasad rwnego prawa do korzystania ze wsplnych zabawek, 7). kulturalne zwracanie si do innych; uywanie form grzecznociowych, 8). zdyscyplinowane zgaszanie si na zbirki, zwaszcza w czasie spacerw i wycieczek, 9). pomaganie sabszym kolegom. 3. Dziecko moe by skrelone z listy w przypadku: 1). nie zgoszenia si dziecka przyjtego po raz pierwszy do punktu przedszkolnego bez usprawiedliwienia w cigu 14 dni, 2). nie usprawiedliwienia nieobecnoci dziecka w punkcie przedszkolnym trwajcej 1 miesic. 8 1. W czasie zaj opiek nad dziemi sprawuje nauczyciel. 2.Nauczyciel moe korzysta z pomocy nauczycielskiej, wolontariuszy i rodzicw (prawnych opiekunw) lub innych penoletnich czonkw rodzin dzieci, upowanionych przez rodzicw (prawnych opiekunw), w sprawowaniu opieki nad dziemi w czasie prowadzenia zaj; 3. Rodzice (prawni opiekunowie) zobowizani s do osobistego przyprowadzania i odbierania dzieci, bd wskazania osb przez nich upowanionych do odbioru, zapewniajcych dziecku pene bezpieczestwo. 9 1. Nauczyciel obowizany jest rzetelnie realizowa podstawowe funkcje Punktu Przedszkolnego, opiekucz, wychowawcz i dydaktyczn, a w szczeglnoci: 1). organizowa wspprac z rodzicami (prawnymi opiekunami) dziecka w celu ujednolicenia oddziaywa wychowawczych, 2). organizowa i prowadzi proces opiekuczo - wychowawczo - dydaktyczny w oparciu o podstaw programow: 3). tworzy warunki wspomagajce rozwj dziecka, jego zdolnoci i zainteresowa: 4). zachowywa waciw jako pracy wychowawczo-dydaktycznej poprzez: realizacj wychowania przedszkolnego przyjtego do realizacji w punkcie, opracowanie dziennego rozkadu zaj, systematyczne diagnozowanie zdobytej przez dzieci wiedzy i umiejtnoci, prowadzenie obserwacji pedagogicznych majcych na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych wychowankw i dokumentowanie tych obserwacji: 5). przeprowadza w roku szkolnym poprzedzajcym rok szkolny, w ktrym moliwe jest rozpoczcie przez dziecko nauki w szkole podstawowej, diagnozy gotowoci do podjcia nauki w szkole: 6). wsppracowa ze specjalistami wiadczcymi pomoc psychologiczno-pedagogiczn lub opiek zdrowotn: 7) dokumentowa w dzienniku zaj punktu przebieg dziaalnoci wychowawczodydaktycznej z dziemi.