You are on page 1of 21

UCHWAA NR XVI/313/2011 RADY MIASTA STOECZNEGO WARSZAWY z dnia 26 maja 2011 r. w sprawie poczenia Szkoy Podstawowej nr 86 im.

Bronisawa Czecha w Warszawie, ul. Koryncka 33 i Gimnazjum nr 102 w Warszawie, ul. Wichrowa 4 w Zesp Szk nr 116 z siedzib w Warszawie, ul. Koryncka 33 Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorzdzie gminnym (Dz. U. z 2001 r. Nr 142, poz. 1591, z pn. zm.1)) w zwizku z art. 5c pkt 1 i art. 58 ust. 1 i 6 oraz art. 62 ust. 1 ustawy z dnia 7 wrzenia 1991 r. o systemie owiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z pn. zm.2)) uchwala si, co nastpuje: 1. 1. Z dniem 1 wrzenia 2011 r. czy si Szko Podstawow nr 86 im. Bronisawa Czecha w Warszawie, ul. Koryncka 33 i Gimnazjum nr 102 w Warszawie, ul. Wichrowa 4 w Zesp Szk nr 116 z siedzib w Warszawie, ul. Koryncka 33. 2. Akt zaoycielski Zespou Szk nr 116 w Warszawie, ul. Koryncka 33 stanowi zacznik nr 1 do uchway. 3. Zespoowi Szk nr 116 w Warszawie, ul. Koryncka 33 nadaje si pierwszy statut w brzmieniu zacznika nr 2 do uchway. 4. Zmianie ulegaj akty zaoycielskie Szkoy Podstawowej nr 86 im. Bronisawa Czecha w Warszawie, ul. Koryncka 33 oraz Gimnazjum nr 102 w Warszawie, ul. Wichrowa 4 otrzymujc brzmienie zacznikw o numerach odpowiednio 3 i 4 do uchway. 2. Wykonanie uchway powierza si Prezydentowi m.st. Warszawy.

1)

Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostay ogoszone w Dz. U. z 2002 r. Nr 23, poz. 220, Nr 62, poz. 558, Nr 113, poz. 984, Nr 153, poz. 1271 i Nr 214, poz. 1806, z 2003 r. Nr 80, poz. 717 i Nr 162, poz. 1568, z 2004 r. Nr 102, poz. 1055, Nr 116, poz. 1203 i Nr 167, poz. 1759, z 2005 r. Nr 172, poz. 1441 i Nr 175, poz. 1457, z 2006 r. Nr 17, poz. 128 i Nr 181, poz. 1337, z 2007 r. Nr 48, poz. 327, Nr 138, poz. 974 i Nr 173, poz. 1218, z 2008 r. Nr 180, poz. 1111 i Nr 223, poz. 1458, z 2009 r. Nr 52, poz. 420 i Nr 157, poz. 1241, z 2010 r. Nr 28, poz. 142 i 146, Nr 40, poz. 230 i Nr 106, poz. 675 oraz z 2011 r. Nr 21, poz. 113. 2) Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostay ogoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 i Nr 181, poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz. 1618 z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr 56, poz. 458, Nr 157, poz. 1241 i Nr 219, poz. 1705 oraz z 2010 r. Nr 44, poz. 250, Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857 i Nr 148, poz. 991.

3. 1. Uchwaa podlega ogoszeniu w Dzienniku Urzdowym Wojewdztwa Mazowieckiego, na tablicy informacyjnej Szkoy Podstawowej nr 86 im. Bronisawa Czecha w Warszawie, ul. Koryncka 33 i Gimnazjum nr 102 w Warszawie, ul. Wichrowa 4 oraz na tablicy ogosze Urzdu m.st. Warszawy. 2. Uchwaa wchodzi w ycie po upywie 14 dni od dnia ogoszenia w Dzienniku Urzdowym Wojewdztwa Mazowieckiego. Przewodniczca Rady m. st. Warszawy Ewa Malinowska-Grupiska

Zacznik nr 1 do uchway nr XVI/313/2011 Rady Miasta Stoecznego Warszawy z dnia 26 maja 2011 r. AKT ZAOYCIELSKI ZESPOU SZK Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorzdzie gminnym (Dz. U. z 2001 r. Nr 142, poz. 1591, z pn. zm.) w zwizku z art. 5c pkt 1 i art. 58 ust. 1 i 6 oraz art. 62 ust. 1 ustawy z dnia 7 wrzenia 1991 r. o systemie owiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z pn. zm.) oraz 1 ust. 1 uchway nr XVI/313/2011 Rady m.st. Warszawy z dnia 26 maja 2011 r. w sprawie poczenia Szkoy Podstawowej nr 86 im. Bronisawa Czecha w Warszawie, ul. Koryncka 33 i Gimnazjum nr 102 w Warszawie, ul. Wichrowa 4 w Zesp Szk nr 116 z siedzib w Warszawie, ul. Koryncka 33: z dniem 1 wrzenia 2011 r. w skad Zespou Szk nr 116 w Warszawie, ul. Koryncka 33 wchodz: 1. Szkoa Podstawowa nr 86 im. Bronisawa Czecha w Warszawie, ul. Koryncka 33, 2. Gimnazjum nr 102 w Warszawie, ul. Wichrowa 4. Przewodniczca Rady m.st. Warszawy piecz okrga Ewa Malinowska-Grupiska Warszawa, dnia 26 maja 2011 r. Otrzymuj: 1. Dyrektor Zespou Szk nr 116 w Warszawie, ul. Koryncka 33, 2. Mazowiecki Kurator Owiaty w Warszawie, 3. a/a.

Zacznik nr 2 do uchway nr XVI/313/2011 Rady Miasta Stoecznego Warszawy z dnia 26 maja 2011 r.

STATUT

Zespou Szk nr 116 Warszawie, ul. Koryncka 33

Rozdzia 1 Postanowienia wstpne 1. 1. Zesp Szk nr 116 z siedzib w Warszawie, ul. Koryncka 33 jest zespoem szk w rozumieniu ustawy z dnia 7 wrzenia 1991 r. o systemie owiaty, zwanej dalej "ustaw". 2. W skad Zespou Szk nr 116 w Warszawie, ul. Koryncka 33, zwanego dalej Zespoem, wchodz nastpujce szkoy: 1) Szkoa Podstawowa nr 86 im. Bronisawa Czecha w Warszawie, ul. Koryncka 33; 2) Gimnazjum nr 102 w Warszawie, ul. Wichrowa 4. 3. Pena nazwa Zespou brzmi nastpujco: Zesp Szk nr 116 w Warszawie, ul. Koryncka 33. 4. Na pieczciach urzdowych i tablicach Zespou uywana jest nazwa Zespou w penym brzmieniu. 5. Tablice i pieczcie szk wchodzcych w skad Zespou zawieraj nazw Zespou i pen nazw danej szkoy. 2. 1. Zesp jest jednostk budetow m.st. Warszawy. 2. Organem prowadzcym Zesp jest m. st. Warszawa, a nadzr pedagogiczny nad nim sprawuje Mazowiecki Kurator Owiaty. Rozdzia 2 Cele i zadania Zespou 3. Celem Zespou jest: 1) umoliwienie zdobycia wiedzy i umiejtnoci niezbdnych do uzyskania wiadectwa ukoczenia szkoy i przystpienia do sprawdzianu zewntrznego i egzaminu gimnazjalnego; 2) przygotowanie uczniw do kontynuowania nauki w szkoach wyszego stopnia; 3) rozwijanie zdolnoci formuowania prawidowych sdw, wprowadzenie w dziedzictwo kultury, sprzyjanie dyspozycjom do wzajemnego zrozumienia si, nauka tolerancji, rozwijanie u uczniw poczucia odpowiedzialnoci i mioci Ojczyzny; 4) wspieranie uczniw w dokonaniu wiadomego wyboru dalszego kierunku ksztacenia poprzez prowadzenie wewntrzszkolnego systemu doradztwa oraz zaj

informacyjnych na temat zawodw i potrzeb rynku pracy; 5) ksztatowanie rodowiska wychowawczego sprzyjajcego realizowaniu celw i zasad okrelonych w ustawie, stosownie do moliwoci Zespou i wieku ucznia, a w szczeglnoci: a) prowadzenie dziaalnoci profilaktycznej oraz doranej pomocy dla dzieci i modziey z dysfunkcjami i zagroonej niedostosowaniem spoecznym poprzez wspprac z rodzin, ze szkoln sub zdrowia, poradni psychologicznopedagogiczn, orodkami pomocy spoecznej oraz innymi instytucjami zajmujcymi si problematyk dzieci i modziey, b) prowadzenie oddziaywania integracyjnego zmierzajcego do poprawy sytuacji dziecka w grupie rwieniczej, c) zapewnienie opieki z uwzgldnieniem zasad bezpieczestwa oraz promocji i ochrony zdrowia, d) zapewnienie rozwizywania sytuacji konfliktowych na zasadzie kompromisu i akceptacji potrzeb innych osb; 6) zapewnienie uczniom penego prawa do wolnoci sumienia oraz wychowania w duchu tolerancji; 7) wsppraca ze stowarzyszeniami, innymi organizacjami oraz szkoami wyszymi zainteresowanymi dziaalnoci dydaktyczn, wychowawcz oraz opiekucz wrd dzieci i modziey. 4. Do zada Zespou naley: 1) zapewnienie bezpatnego nauczania w zakresie ramowych planw nauczania; 2) realizacja ustalonych podstaw programowych; 3) zapewnienie uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej. 5. Zesp realizuje zadania poprzez: 1) tworzenie przyjaznych i bezpiecznych warunkw pracy kademu uczniowi i nauczycielowi; 2) uwzgldnianie w swojej dziaalnoci indywidualnych potrzeb emocjonalnych i poznawczych uczniw, zapewnienie im bezpieczestwa i moliwoci rozwoju; 3) stosowanie systemu pomocy dla uczniw ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz znajdujcych si w trudnej sytuacji materialnej; 4) umoliwienie uczniom wybitnie uzdolnionym realizowania indywidualnych programw nauczania; 5) dostarczanie uczniom pozytywnych wzorcw zachowania i postpowania; 6) dostosowanie metod pracy do wieku i naturalnej aktywnoci uczniw; 7) umoliwienie uczniom poznawania wiata w jego jednoci i zoonoci, wspomaganie samodzielnoci uczenia si, rozbudzanie ciekawoci poznawczej oraz motywacji do dalszej edukacji; 8) stae podnoszenie poziomu jakoci pracy Zespou w nastpujcych formach: a) uczestnictwo nauczycieli i innych pracownikw Zespou w rnych formach doskonalenia zawodowego, b) stosowanie technik informatycznych i systematyczne unowoczenianie bazy informatycznej Zespou, c) systematyczne badanie poziomu osigni uczniw, udzia w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych, d) monitorowanie i ewaluacja poziomu i efektywnoci pracy Zespou, e) wsppraca z rodzicami uczniw, badanie ich opinii i oczekiwa.

6. Wsppraca wychowawcw z rodzicami (prawnymi opiekunami) polega na: 1) czynnym wczaniu rodzicw do pracy wychowawczej i dydaktycznej w Zespole poprzez organizowanie spotka z zespoem uczniowskim; 2) organizowaniu lekcji otwartych dla rodzicw; 3) udziale rodzicw w pracach spoecznych. 7. 1. Zesp prowadzi sta wspprac z poradniami psychologiczno pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi. 2. Wsppraca, o ktrej mowa w ust. 1, realizowana jest poprzez: 1) organizowanie spotka pracownikw poradni z uczniami, rodzicami i Rad Pedagogiczn; 2) wydawanie przez poradnie opinii w przypadkach okrelonych w odrbnych przepisach. Rozdzia 3 Organy Zespou 8. Organami Zespou s: Dyrektor; Rada Pedagogiczna; Rada Rodzicw; Samorzd Uczniowski.

1) 2) 3) 4)

9. 1. Do zada Dyrektora naley: 1) kierowanie dziaalnoci Zespou i reprezentowanie go na zewntrz; 2) sprawowanie nadzoru pedagogicznego; 3) realizacja uchway Rady Pedagogicznej podjtych w ramach jej kompetencji stanowicych; 4) dysponowanie rodkami okrelonymi w planie finansowym Zespou; 5) wykonywanie zada zwizanych z zapewnieniem bezpieczestwa uczniom i nauczycielom w czasie zaj organizowanych przez Zesp; 6) wstrzymywanie wykonania uchwa Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa; 7) prowadzenie i przygotowywanie zebra Rady Pedagogicznej. 2. Dyrektor jest kierownikiem zakadu pracy dla zatrudnionych w Zespole nauczycieli i pracownikw niebdcych nauczycielami. Dyrektor w szczeglnoci decyduje w sprawach: 1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracownikw Zespou; 2) przyznawania nagrd oraz wymierzania kar porzdkowych pracownikom Zespou; 3) wystpowania z wnioskami, po zasigniciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach odznacze, nagrd i innych wyrnie dla nauczycieli oraz pozostaych pracownikw Zespou. 3. Dyrektor w wykonywaniu swoich zada wsppracuje z Rad Pedagogiczn, Rad Rodzicw, Samorzdem Uczniowskim i zwizkami zawodowymi. 10. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Zespou w zakresie realizacji jego statutowych zada dotyczcych ksztacenia, wychowania i opieki. 2. W skad Rady Pedagogicznej wchodz wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole. 11. 1. Do kompetencji stanowicych Rady Pedagogicznej naley: 1) uchwalanie statutu Zespou oraz dokonywanie w nim zmian; 2) zatwierdzanie planw pracy Zespou;

3) podejmowanie uchwa w sprawie wynikw klasyfikacji i promocji uczniw; 4) podejmowanie uchwa w sprawie innowacji i eksperymentw pedagogicznych w Zespole; 5) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespou; 6) podejmowanie uchwa w sprawie skrelenia z listy uczniw; 7) przedstawianie wnioskw w sprawie rocznego planu finansowego rodkw specjalnych Zespou i opiniowanie projekt planu finansowego Zespou; 8) wystpowanie do organu sprawujcego nadzr pedagogiczny nad Zespoem z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny dziaalnoci Zespou, Dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w Zespole; 9) z wasnej inicjatywy ocenianie sytuacji oraz stanu Zespou i wystpowanie z wnioskami do Dyrektora, Rady Pedagogicznej, organu prowadzcego oraz do wojewdzkiej rady owiatowej, w szczeglnoci w sprawach organizacji zaj pozalekcyjnych i przedmiotw nadobowizkowych. 2. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczeglnoci: 1) organizacj pracy Zespou, w tym zwaszcza tygodniowy rozkad zaj lekcyjnych i pozalekcyjnych; 2) projekt planu finansowego Zespou; 3) wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznacze, nagrd i wyrnie; 4) propozycje Dyrektora w sprawach przydziau nauczycielom staych prac i zaj w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo patnych zaj dydaktycznych, wychowawczych i opiekuczych; 5) plan pracy Zespou, projekty innowacji i eksperymentw pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla Zespou. 3. Rada Pedagogiczna moe wystpi z wnioskiem o odwoanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego. 12. 1. Rada Rodzicw reprezentuje og rodzicw uczniw Zespou. 2. Rada Rodzicw moe wystpowa do Dyrektora, innych organw Zespou, organu prowadzcego Zesp oraz organu sprawujcego nadzr pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach Zespou. 3. Do kompetencji Rady Rodzicw naley: 1) uchwalanie w porozumieniu z Rad Pedagogiczn: a) programu wychowawczego Zespou obejmujcego wszystkie treci i dziaania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniw, realizowanego przez nauczycieli, b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniw oraz potrzeb danego rodowiska, obejmujcego wszystkie treci i dziaania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniw, nauczycieli i rodzicw; 2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywnoci ksztacenia lub wychowania Zespou; 3) opiniowanie projektu planu finansowego skadanego przez Dyrektora. 4. W celu wspierania dziaalnoci statutowej Zespou Rada Rodzicw moe gromadzi fundusze z dobrowolnych skadek rodzicw oraz innych rde. Zasady wydatkowania funduszy okrela regulamin Rady Rodzicw. 13. 1. W Zespole dziaa Samorzd Uczniowski zwany dalej "Samorzdem". 2. Samorzd tworz wszyscy uczniowie Zespou. 3. Zasady wybierania i dziaania organw Samorzdu okrela regulamin uchwalany przez og uczniw w gosowaniu tajnym, rwnym i powszechnym.

4. Samorzd moe przedstawi Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Zespou, w szczeglnoci dotyczcych podstawowych praw ucznia, takich jak: 1) prawo do zapoznawania si z programem nauczania, z jego treci i celem oraz stawianymi wymaganiami; 2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postpw w nauce i zachowaniu; 3) prawo do organizacji ycia szkolnego, umoliwiajce zachowanie waciwych proporcji midzy wysikiem szkolnym a rozwijaniem i zaspokajaniem wasnych zainteresowa; 4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej; 5) prawo organizowania dziaalnoci kulturalnej, owiatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z wasnymi potrzebami z uwzgldnieniem moliwoci organizacyjnych Zespou i w porozumieniu z Dyrektorem; 6) prawo wyboru nauczyciela penicego rol opiekuna Samorzdu. 14. 1. Organy Zespou informuj si wzajemnie o wydanych zarzdzeniach albo podjtych uchwaach. 2. Kady organ moe wczy si do rozwizywania konkretnych problemw Zespou, przedstawiajc opini lub stanowisko w danej sprawie, nie naruszajc kompetencji organu uprawnionego do rozwizania danego problemu. 3. Kolegialne organy Zespou mog zaprasza na swoje posiedzenia przedstawicieli innych organw w celu wymiany informacji i pogldw. 4. Spory midzy organami rozstrzyga komisja, w skad ktrej wchodz: po jednym przedstawicielu kadego z organw bdcych w sporze oraz przedstawiciel organu, ktry nie pozostaje w sporze. Rozstrzygnicie komisji zapada bezwzgldn wikszoci gosw. Rozdzia 4 Organizacja Zespou 15. 1. Podstawow jednostk organizacyjn Zespou jest oddzia. 2. Liczebno oddziaw okrela organ prowadzcy. 16. 1. Oddziaem opiekuje si wychowawca. 2. Funkcj wychowawcy powierza Dyrektor po zasigniciu opinii Rady Pedagogicznej. 3. Dla zapewnienia cigoci i skutecznoci pracy wychowawczej, wychowawca opiekuje si oddziaem, w miar moliwoci, w cigu caego etapu edukacyjnego. 17. 1. W roku szkolnym, w ktrym Zesp liczy co najmniej 12 oddziaw, tworzy si stanowisko wicedyrektora. 2. Dyrektor, za zgod organu prowadzcego Zesp, moe tworzy dodatkowe stanowiska wicedyrektorw lub inne stanowiska kierownicze. 18. 1. Nauczyciele prowadzcy zajcia w danym oddziale tworz zesp, ktrego zadaniem jest w szczeglnoci ustalenie zestawu programw nauczania dla danego oddziau oraz jego modyfikowanie w miar potrzeb. 2. Dyrektor moe tworzy zespoy wychowawcze, zespoy przedmiotowe lub inne zespoy problemowo-zadaniowe. Prac zespou kieruje przewodniczcy powoywany przez Dyrektora na wniosek zespou. 3. Zespoy przedmiotowe tworz nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotw.

4. Do zada zespou przedmiotowego naley w szczeglnoci: 1) wybr programw nauczania i wspdziaanie w ich realizacji; 2) opracowanie kryteriw oceniania uczniw i badanie osigni uczniw; 3) organizowanie wewntrzszkolnego doskonalenia nauczycieli oraz doradztwa metodycznego dla pocztkujcych nauczycieli; 4) wspdziaanie w organizowaniu pracowni i laboratoriw przedmiotowych, a take w uzupenianiu ich wyposaenia. 5. Do zada zespou wychowawczego naley analizowanie i rozwizywanie problemw dydaktycznych i wychowawczych w Zespole. 6. W skad zespou wychowawczego wchodz: pedagog szkolny, psycholog szkolny oraz wychowawcy oddziaw. 19. W Zespole organizowane s: obowizkowe zajcia edukacyjne o charakterze dydaktyczno wychowawczym; dodatkowe zajcia edukacyjne; zajcia o charakterze terapeutyczno wychowawczym, z uwzgldnieniem zaj rozwijajcych, kompensacyjnych i usprawniajcych; zajcia socjoterapeutyczne organizowane dla uczniw z dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniajcymi funkcjonowanie spoeczne.

1) 2) 3) 4)

20. 1. Zesp prowadzi zajcia dodatkowe wspierajce proces edukacyjny z uwzgldnieniem potrzeb rozwojowych uczniw, w tym: 1) szkolne koo sportowe; 2) koa zainteresowa i koa przedmiotowe; 3) zajcia przygotowujce do sprawdzianu zewntrznego i egzaminu gimnazjalnego; 4) zajcia dydaktyczno-wyrwnawcze; 5) gimnastyk korekcyjn. 2. Niepenoletni ucze uczestniczy w zajciach, o ktrych mowa w ust. 1, za zgod rodzicw. 3. Udzia uczniw w zajciach dodatkowych jest nieodpatny. 21. Do realizacji zada statutowych Zesp zapewnia uczniom moliwo korzystania z: 1) pomieszcze do nauki z niezbdnym wyposaeniem (sal lekcyjnych); 2) biblioteki; 3) wietlicy; 4) pomieszcze administracyjno gospodarczych; 5) sali gimnastycznej oraz zespou urzdze rekreacyjnych i sportowych; 6) gabinetu profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej. 22. 1. W Zespole dziaa biblioteka szkolna. 2. Zadaniem biblioteki jest: wspomaganie procesu nauczania i wychowania; wspomaganie edukacji informatycznej uczniw poprzez zajcia w sali multimedialnej; rozwijanie potrzeb i zainteresowa czytelniczych i kulturalnych uczniw poprzez podejmowanie dziaa popularyzujcych czytelnictwo i kulturotwrczych, takich jak: organizowanie konkursw, wystaw tematycznych, imprez i warsztatw czytelniczych oraz indywidualn prac z uczniem; wspieranie inicjatyw twrczych uczniw; przygotowanie uczniw do samoksztacenia poprzez tworzenie warunkw do

1) 2) 3)

4) 5)

poszukiwania i porzdkowania informacji z rnych rde; 6) udzia w realizacji edukacji czytelniczo-medialnej; 7) popularyzacja wiedzy pedagogicznej oraz wspieranie pracy i ksztacenia ustawicznego nauczycieli. 3. Biblioteka dziaa na podstawie regulaminu biblioteki, ktry okrela prawa i obowizki osb korzystajcych ze zbiorw biblioteki. 4. Godziny pracy biblioteki s dostosowane do potrzeb uczcej si modziey. 5. Biblioteka szkolna wsppracuje z uczniami, nauczycielami, rodzicami i innymi bibliotekami. 6. We wsppracy z nauczycielami gromadzony jest ksigozbir w celu unowoczeniania procesu dydaktyczno wychowawczego. 7. Wsppraca z innymi bibliotekami polega na: 1) wsplnym organizowaniu imprez czytelniczych; 2) wymianie wiedzy i dowiadcze; 3) udziale w targach i kiermaszach. 23. 1. W Zespole dziaa wietlica szkolna. 2. wietlica szkolna jest pozalekcyjn form opiekuczo-wychowawczej dziaalnoci Zespou, ktra jest przeznaczona przede wszystkim dla uczniw oddziau przedszkolnego i klas I-III. 3. Czas pracy wietlicy oraz szczegowe zasady dziaalnoci zawarte s w corocznie opracowywanym regulaminie wietlicy. 4. Gwnym celem dziaalnoci wietlicy jest zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej umoliwiajcej wszechstronny rozwj osobowoci. 5. Do zada wietlicy naley: 1) zapewnienie uczniom opieki w godzinach przed lekcjami lub po lekcjach; 2) realizacja zada dydaktycznych, wychowawczych i opiekuczych Zespou; 3) organizowanie nauki w grupie; 4) wdraanie do samodzielnej pracy umysowej; 5) udzielanie indywidualnej pomocy uczniom majcym trudnoci w nauce; 6) wdraanie uczniw do odpowiedniego organizowania sobie wolnego czasu; 7) prowadzenie wsppracy z rodzicami, wychowawcami klas oraz pedagogiem szkolnym celem rozwizywania trudnoci wychowawczych. 24. 1. Zesp zapewnia bezpieczestwo uczniw i zapewnia ochron ich zdrowia: 1) w czasie pobytu w Zespole poprzez: a) dyury nauczycieli i innych pracownikw w budynku i jego otoczeniu zgodnie z ustalonym harmonogramem dyurw, b) prowadzenie wszelkich zaj pod nadzorem nauczycieli, c) uwzgldnienie w tygodniowym rozkadzie zaj rwnomiernego rozoenia zaj w kadym dniu, d) zapewnienie rnorodnoci zaj w kadym dniu; 2) w czasie pobytu poza Zespoem poprzez: a) przydzielanie opiekunw wycieczek szkolnych zgodnie z obowizujcymi przepisami, b) zgaszanie waciwym subom pojazdw sucych do przewozu uczniw w czasie wycieczek szkolnych celem dokonania kontroli technicznej, c) zaopatrzenie uczniw w odpowiedni sprzt i rodki ochrony indywidualnej w czasie prac na rzecz Zespou lub rodowiska. 2. W budynku Zespou zapewnia si:

1) oznaczenie drg ewakuacyjnych i wywieszenie planu ewakuacji w widocznych miejscach; 2) odpowiedni wentylacj i ogrzewanie oraz waciwe owietlenie sal lekcyjnych; 3) odpowiednie oznakowanie miejsc pracy oraz pomieszcze, do ktrych jest wzbroniony dostp osobom nieuprawnionym; 4) zabezpieczenie schodw balustradami z porczami, a stopni schodw powierzchni antypolizgow; 5) wyposaenie gabinetu pielgniarskiego w odpowiedni sprzt, a wietlicy, pokoju nauczycielskiego i sekretariatu w apteczki. 3. Wejcie na teren Zespou zabezpiecza si w sposb uniemoliwiajcy przebywanie na terenie osb nieuprawnionych. 4. Zesp prowadzi dziaania profilaktyczne polegajce na: 1) szkoleniu wszystkich pracownikw w zakresie bezpieczestwa i higieny pracy oraz udzielania pierwszej pomocy; 2) dostosowaniu wymiarw awek uczniowskich, krzese i innego sprztu szkolnego do wzrostu uczniw, rodzaju pracy oraz wymaga ergonomii; 3) zapewnieniu uczniom opieki lekarskiej i pielgniarskiej; 4) omawianiu zasad bezpieczestwa podczas godzin wychowawczych. Rozdzia 5 Wewntrzszkolny system oceniania 25. 1. Dopuszczalnymi formami sprawdzania wiedzy i umiejtnoci s: sprawdziany pisemne; prace klasowe; odpowiedzi ustne; zadania domowe; dowiadczenia; opracowania lub prezentacje. 2. Ocenie podlegaj: przygotowanie do lekcji; wypowiedzi ustne i pisemne; aktywno w czasie lekcji; zeszyty; prace domowe; dziaania dodatkowe, ponadstandardowe; inne elementy - specyficzne dla okrelonych zaj edukacyjnych.

1) 2) 3) 4) 5) 6) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

26. 1. Sprawdziany pisemne sprawdzaj biece wiadomoci i umiejtnoci ucznia z trzech ostatnich lekcji. Sprawdziany pisemne mog by niezapowiedziane, a czas ich trwania nie przekracza 15 minut. 2. Prace klasowe mierz osignicia edukacyjne uczniw na okrelonym przez nauczyciela etapie nauczania. 3. Praca klasowa z przedmiotu jest zapowiadana co najmniej na tydzie przed planowanym terminem. 4. Prac klasow podsumowujc wiadomoci poprzedza lekcja powtrzeniowa. 5. Dopuszcza si tylko jedn prac klasow w tym samym dniu i nie wicej ni dwie w tym samym tygodniu. 6. Prace klasowe powinny by ocenione i omwione w terminie nieprzekraczajcym czternastu dni od dnia ich napisania.

7. Sprawdzone i ocenione prace pisemne s przedstawiane do wgldu uczniom i rodzicom, a nastpnie przechowywane przez nauczyciela w Zespole do koca roku szkolnego. 27. 1. Oceny biece i rdroczne oceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych ustala si w stopniach wedug nastpujcej skali: 1) stopie celujcy - 6; 2) stopie bardzo dobry - 5; 3) stopie dobry - 4; 4) stopie dostateczny - 3; 5) stopie dopuszczajcy - 2; 6) stopie niedostateczny - 1. 2. rdroczn ocen klasyfikacyjn zachowania ustala si wedug nastpujcej skali: 1) wzorowe; 2) bardzo dobre; 3) dobre; 4) poprawne; 5) nieodpowiednie; 6) naganne. 28. 1. Ocena klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych powinna uwzgldnia: stopie osignicia przez ucznia wymaga edukacyjnych, systematyczno pracy ucznia i jego moliwoci psychofizyczne. 2. Stopie celujcy otrzymuje ucze, ktry: 1) posiad wiedz i umiejtnoci znacznie wykraczajce poza program nauczania, bdce efektem samodzielnej pracy, wynikajce z indywidualnych zainteresowa; 2) biegle posuguje si zdobytymi wiadomociami w rozwizywaniu problemw teoretycznych lub praktycznych z zakresu programu nauczania; 3) rozwizuje zadania wykraczajc poza program nauczania; 4) osiga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych. 3. Stopie bardzo dobry otrzymuje ucze, ktry: 1) opanowa peny zakres wiedzy i umiejtnoci okrelony programem nauczania przedmiotu; 2) sprawnie posuguje si zdobytymi wiadomociami; 3) potrafi korzysta z rnorodnych rde informacji; 4) czy wiedz z rnych przedmiotw i dziedzin nauki oraz stosuje j w nowych sytuacjach. 4. Stopie dobry otrzymuje ucze, ktry: 1) opanowa umiejtnoci i wiadomoci okrelone programem nauczania, w tym opanowa treci zoone; 2) samodzielnie rozwizuje problemy typowe, uyteczne w yciu pozaszkolnym. 5. Stopie dostateczny otrzymuje ucze, ktry: 1) opanowa wiadomoci i umiejtnoci okrelone programem nauczania na poziomie nieprzekraczajcym wymaga zawartych w podstawach programowych; 2) posiada umiejtnoci pozwalajce rozwizywa z pomoc nauczyciela problemy typowe; 3) rozwizuje typowe zadania o rednim stopniu trudnoci. 6. Stopie dopuszczajcy otrzymuje ucze, ktry: 1) ma braki w opanowaniu podstaw programowych, ale braki te nie uniemoliwiaj dalszego ksztacenia; 2) rozwizuje z pomoc nauczyciela typowe zadania o niewielkim stopniu trudnoci.

7. Stopie niedostateczny otrzymuje ucze, ktry: 1) nie opanowa koniecznych wiadomoci i umiejtnoci objtych programem nauczania, co uniemoliwia mu dalsze zdobywanie wiedzy; 2) nie potrafi rozwiza zada o elementarnym stopniu trudnoci i nie wykazuje chci wsppracy z nauczycielem. 29. Na wniosek ucznia lub jego rodzicw nauczyciel uzasadnia ustalon ocen poprzez wyjanienie zastosowanych kryteriw okrelonych w 34. 30. Osignicia uczniw z zaj edukacyjnych nauczyciele podsumowuj w postaci ocen semestralnych dwukrotnie w cigu roku szkolnego. 31. 1. Wychowawca oddziau przeprowadza w cigu roku szkolnego co najmniej cztery spotkania oglne (wywiadwki) z rodzicami i nauczycielami prowadzcymi poszczeglne zajcia edukacyjne celem przedstawienia i omwienia osigni w nauce i zachowania uczniw. 2. Nie pniej ni na miesic przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym Rady Pedagogicznej nauczyciele prowadzcy poszczeglne zajcia edukacyjne oraz wychowawca oddziau informuj ucznia i jego rodzicw o przewidywanych dla niego rocznych (semestralnych) ocenach klasyfikacyjnych z zaj edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej z zachowania. Rozdzia 6 Nauczyciele i inni pracownicy Zespou 32. W Zespole zatrudnia si nauczycieli oraz pracownikw administracyjnych i obsugi. 33. Do obowizkw nauczyciela naley: przestrzeganie przepisw statutu Zespou; aktywne penienie dyurw; systematyczne przygotowywanie si do zaj dydaktycznych i wychowawczych; doskonalenie zawodowe; uczestnictwo w posiedzeniach Rady Pedagogicznej; wspomaganie rozwoju psychofizycznego ucznia poprzez prowadzenie rnorodnych form oddziaywa w ramach obowizkowych zaj lekcyjnych i zaj pozalekcyjnych; 7) promowanie zdrowego stylu ycia i dziaanie na rzecz profilaktyki uzalenie oraz ochrony ucznia przed zachowaniami ryzykownymi; 8) reagowanie na wszelkie zachowania uczniw stanowice zagroenie dla ycia lub zdrowia. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 34. 1. Zesp zapewnia pomoc psychologiczno-pedagogiczn uczniom wiadczon przez pedagoga, psychologa i logoped. 2. Do zada pedagoga i psychologa naley w szczeglnoci: 1) prowadzenie bada i dziaa diagnostycznych dotyczcych poszczeglnych uczniw, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz moliwoci psychofizycznych, a take wspieranie mocnych stron uczniw; 2) minimalizowanie skutkw zaburze rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz realizacja rnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej w rodowisku szkolnym i pozaszkolnym poszczeglnych uczniw;

3) prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej; 4) prowadzenie preorientacji zawodowej. 3. Do zada logopedy naley w szczeglnoci: 1) przeprowadzenie bada wstepnych w celu ustalenia stanu mowy uczniw, w tym mowy gonej i pisania; 2) diagnozowanie logopedyczne oraz, odpowiednio do jego wynikw, udzielanie pomocy logopedycznej poszczeglnym uczniom z trudnociami w uczeniu si, we wsplpracy z nauczycielami prowadzcymi zajcia z uczniem; 3) prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej dla uczniw, w zalenoci od rozpoznanych potrzeb; 4) podejmowanie dziaa profilaktycznych zapobiegajcych powstawaniu zaburze komunikacji jzykowej, w tym wsppraca z najbliszym rodowiskiem ucznia. 35. Nauczyciel bibliotekarz wykonuje zadania dostosowujc formy ich realizacji do wieku i rozwoju intelektualnego uczniw, a w szczeglnoci: 1) zgodnie z potrzebami czytelnikw gromadzi zbiory biblioteki dokonujc ich ewidencji oraz opracowania bibliotecznego; 2) udostpnia zbiory biblioteczne; 3) rozbudza i rozwija potrzeby czytelnicze uczniw zwizane z nauk i z indywidualnymi zainteresowaniami; 4) udziela informacji bibliotecznych, bibliograficznych i tekstowych, informuje o nowych nabytkach lub ksikach szczeglnie wartociowych; 5) udziela pomocy nauczycielom w ich pracy dydaktycznej; 6) przeprowadza analizy stanu czytelnictwa; 7) opracowuje roczne plany pracy biblioteki uwzgldniajc wnioski nauczycieli, wychowawcw i zespow samoksztaceniowych; 8) systematycznie zabezpiecza zbiory przed zbyt szybkim zuyciem; 9) dokonuje selekcji materiaw zbdnych lub zniszczonych prowadzc odpowiedni dokumentacj. 36. 1. Zadaniem pracownikw administracji i obsugi jest zapewnienie sprawnego dziaania Zespou, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w sposb zapewniajcy bezpieczestwo uczniw, dbanie o ad i czysto w budynkach szkolnych i wok nich. 2. Szczegowy zakres obowizkw pracownikw, o ktrych mowa w ust.1, ustala Dyrektor. Rozdzia 7 Rodzice uczniw 37. 1. Rodzice uczniw maj prawo do: wystpowania do organw Zespou, zgodnie z kompetencjami tych organw, w kadej sprawie dotyczcej dziecka; zapoznania si ze statutem Zespou, programem wychowawczym Zespou oraz kryteriami ocen z kadego przedmiotu; uzyskiwania biecej informacji o postpach w nauce i zachowaniu dziecka oraz jego ocenach; uzyskiwania informacji o prawach ucznia; uzyskiwania pomocy w sprawach dotyczcych wychowania i ksztacenia dziecka; uzyskiwania pomocy materialnej dla swojego dziecka. 2. Rodzice bior udzia w procesie wychowawczym Zespou w szczeglnoci poprzez:

1) 2) 3) 4) 5) 6)

1) opiniowanie planu wychowawczego oddziau opracowanego przez wychowawc; 2) udzia w zebraniach rodzicw i spotkaniach indywidualnych; 3) wspdziaanie z wychowawc i innymi nauczycielami w celu wspierania szkolnego procesu dydaktycznego i wychowawczego; 4) wyraanie opinii o pracy Zespou. 3. Organy Zespou podejmuj dziaania w celu aktywnego wczania rodzicw w dziaalno na rzecz i dla dobra Zespou. Rozdzia 8 Uczniowie 38. Ucze ma prawo do: waciwie zorganizowanego procesu ksztacenia; zapoznania si z programami nauczania poszczeglnych przedmiotw; yczliwego, podmiotowego traktowania w procesie ksztacenia i wychowania; opieki wychowawczej i zapewnienia warunkw bezpieczestwa; swobody w wyraaniu myli i przekona; sprawiedliwej, umotywowanej i jawnej oceny ustalonej na podstawie znanych kryteriw; 7) powiadamiania go o terminie i zakresie pisemnych sprawdzianw wiadomoci (prac klasowych); 8) rozwijania swych zainteresowa i zdolnoci; 9) odpoczynku w czasie przerw midzylekcyjnych oraz w czasie przerw witecznych i ferii (na czas ich trwania nie zadaje si prac domowych); 10) uzyskania pomocy w przypadku trudnoci w nauce; 11) korzystania z pomieszcze szkolnych, sprztu, rodkw dydaktycznych i ksigozbioru biblioteki; 12) korzystania z opieki zdrowotnej, poradnictwa i terapii pedagogicznej oraz psychologicznej; 13) uczestnictwa i organizowania imprez kulturalnych, owiatowych, sportowych i rozrywkowych na terenie Zespou; 14) wpywania na ycie Zespou poprzez dziaalno samorzdow oraz zrzeszanie si w organizacjach dziaajcych na terenie Zespou. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 39. 1. W przypadku naruszenia praw ucznia, ucze lub jego rodzice mog zoy skarg do Dyrektora. 2. Dyrektor zobowizany jest zaatwi skarg w terminie siedmiu dni od dnia jej zoenia oraz zawiadomi pisemnie o sposobie jej zaatwienia ucznia oraz jego rodzicw. 40. Uczniom, ktrym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie, Zesp zapewnia opiek psychologa, pedagoga szkolnego i logopedy oraz pomoc materialn w postaci stypendiw, zapomg socjalnych i doywiania na zasadach okrelonych w odrbnych przepisach. 41. Ucze ma obowizek: 1) uczszcza na zajcia edukacyjne, naleycie przygotowywa si oraz aktywnie w nich uczestniczy, a take nie zakca ich przebiegu przez niewaciwe zachowanie; 2) przedstawia w terminie trzech dni, po powrocie na zajcia, pisemne usprawiedliwienie nieobecnoci na zajciach edukacyjnych, w formie: a) zawiadczenia lekarskiego,

b) owiadczenia rodzicw o uzasadnionej przyczynie nieobecnoci; 3) nosi jednolity strj uczniowski zgodnie ze wzorem ustalonym przez Dyrektora w porozumieniu z Rad Rodzicw i Samorzdem Uczniowskim. Strj galowy (dziewczta - biaa bluzka, chopcy - biaa koszula) obowizuje podczas uroczystoci szkolnych, imprez okolicznociowych i reprezentowania Zespou na zewntrz; 4) godnie reprezentowa Zesp; 5) odnosi si z szacunkiem do nauczycieli i innych pracownikw Zespou; 6) dba o ad, porzdek oraz mienie szkolne, wasne i innych; 7) chroni wasne ycie i zdrowie, przestrzega zasad higieny; 8) przestrzega postanowie statutu Zespou; 9) przestrzega zarzdze Dyrektora. 42. Ucze Zespou moe otrzyma nagrod za: 1) wzorowe zachowanie; 2) prac na rzecz Zespou; 3) wybitne osignicia w nauce, sztuce lub sporcie. 43. Ustala si nastpujce rodzaje nagrd: pochwaa ustna nauczyciela w klasie w obecnoci uczniw; pochwaa pisemna nauczyciela skierowana do ucznia i jego rodzicw; dyplom, nagroda ksikowa lub rzeczowa; list pochwalny. 44. 1. Ucze podlega karze za naruszenie obowizujcych w Zespole przepisw. 2. Kara powinna by adekwatna do popenionego naruszenia. 3. Kar wymierza Dyrektor na wniosek wychowawcy. 4. O zastosowanej wobec ucznia karze zawiadamia si jego rodzicw. 45. 1. Ustala si nastpujce rodzaje kar: 1) upomnienie; 2) nagana z ostrzeeniem; 3) zawieszenie w prawach do uczestniczenia w zajciach dodatkowych oraz imprezach szkolnych na okres od jednego do szeciu miesicy; 4) przeniesienie do innego oddziau. 2. Dyrektor moe wystpi do Mazowieckiego Kuratora Owiaty o przeniesienie ucznia do innego Gimnazjum w przypadku: 1) jeeli dalszy pobyt ucznia w Gimnazjum stanowi powane zagroenie dla bezpieczestwa innych uczniw lub pracownikw Zespou albo ma demoralizujcy wpyw na innych; 2) racego naruszenia przez ucznia obowizujcych w Zespole przepisw; 3) popenienia przez ucznia czynu karalnego. 3. W przypadkach okrelonych w ust. 2 Dyrektor moe, w drodze decyzji, skreli ucznia niepodlegajcego obowizkowi szkolnemu z listy uczniw na podstawie uchway Rady Pedagogicznej. 46. 1. Ucze ma prawo odwoania si od naoonej kary. 2. Odwoanie skada ucze lub jego rodzic na pimie lub ustnie do protokou do Dyrektora w terminie siedmiu dni od dnia otrzymania informacji o wymierzeniu kary. 3. Odwoanie nie wymaga szczegowego uzasadnienia. 4. Odwoanie rozpatruje komisja, w skad ktrej wchodzi:

1) 2) 3) 4)

pedagog szkolny jako przewodniczcy; dwch nauczycieli wybranych przez Rad Pedagogiczn; przedstawiciel Rady Rodzicw; przedstawiciel Samorzdu Uczniowskiego. 5. Czonkami komisji nie mog by osoby zainteresowane w sprawie. Jeeli pedagog szkolny nie moe bra udziau w postpowaniu, komisji przewodniczy nauczyciel wybrany przez Rad Rodzicw w porozumieniu z Samorzdem Uczniowskim. 6. Komisja rozstrzyga odwoanie w terminie dwch tygodni od dnia wniesienia odwoania poprzez utrzymanie w mocy, uchylenie albo zmian na agodniejsz naoonej kary. 7. Rozstrzygnicie komisji zapada bezwzgldn wikszoci gosw. 8. Przed podjciem rozstrzygnicia komisja wysuchuje ukaranego ucznia i Dyrektora. Rozstrzygnicie komisji jest ostateczne. 9. Z czynnoci postpowania przed komisj sporzdza si protok. 1) 2) 3) 4) Rozdzia 9 Postanowienia kocowe 47. Szkoa Podstawowa i Gimnazjum posiadaj wasny sztandar, godo oraz ceremonia szkolny. 48. Szczegowe zasady finansowania okrela plan finansowy Zespou, opracowany przez Dyrektora z uwzgldnieniem przepisw o finansach publicznych i zasad okrelonych przez organ prowadzcy.

Zacznik nr 3 do uchway nr XVI/313/2011 Rady Miasta Stoecznego Warszawy z dnia 26 maja 2011 r. AKT ZAOYCIELSKI SZKOY PODSTAWOWEJ Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorzdzie gminnym (Dz. U. z 2001 r. Nr 142, poz. 1591, z pn. zm.) w zwizku z art. 5c pkt 1 i art. 58 ust. 1, 2 i 6 oraz art. 62 ust. 1 ustawy z dnia 7 wrzenia 1991 r. o systemie owiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z pn. zm.) oraz 1 ust. 1 uchway nr XVI/313/2011 Rady m.st. Warszawy z dnia 26 maja 2011 r. w sprawie poczenia Szkoy Podstawowej nr 86 im. Bronisawa Czecha w Warszawie, ul. Koryncka 33 i Gimnazjum nr 102 w Warszawie, ul. Wichrowa 4 w Zesp Szk nr 116 z siedzib w Warszawie, ul. Koryncka 33: z dniem 1 wrzenia 2011 r. akt zaoycielski szkoy podstawowej otrzymuje brzmienie: Zesp Szk nr 116 w Warszawie Szkoa Podstawowa nr 86 im. Bronisawa Czecha w Warszawie, ul. Koryncka 33 Okrela si obwd Szkoy Podstawowej nr 86 im. Bronisawa Czecha w Warszawie Granice obwodu przebiegaj: - od strony pnocnej: poudniowa strona ul. Ostrobramskiej, o ul. Powieckiej, przeduenie ul. J. Skrzyneckiego w kierunku zachodnim, - od strony wschodniej: o linii kolejowej Warszawa-Otwock, - od strony poudniowej: przeduenie ul. Piechurw w kierunku wschodnim, poudniowa strona ul. Piechurw, poudniowa strona ul. Mirtowej, przeduenie ul. Mirtowej w kierunku poudniowozachodnim, o Kanau Zagodziaskiego, poudniowa strona ul. Wglarskiej, poudniowa strona ul. Lucerny, wschodnia strona ul. Trakt Lubelski, poudniowa strona ul. Wbrzeskiej, - od strony zachodniej: o Rowu Zerzeskiego, poudniowo-zachodnia strona drogi bez nazwy stanowicej dziak nr 33 w obrbie ewidencyjnym 3-13-10, pnocno-zachodni brzeg Kanau Nowa Ulga. w skad obwodu wchodz nastpujce ulice lub ich czci:

ul. Antenowa, ul. 27-go Grudnia, ul. Biaoborska, ul. Bkitna, ul. L. Buczkowskiego, ul. Chorzowska, ul. Ciesielska, ul. Czytelnicza, ul. Darniowa, ul. Dychowska, ul. Dzielnicowa, ul. Floksw, ul. Floriana, ul. Gajowa, ul. Gardenii, ul. Gospodarcza, ul. Hajnowska, ul. Jabeczna, ul. Klimontowska, ul. Kobryska, ul. Koryncka, ul. S. Krupki, ul. Kwidzyska, ul. Leniczwka, ul. Liliowa, ul. Lucerny, ul. yszkowicka, ul. F. Marciniaka, ul. Mielecka, ul. S. Mikowskiego, ul. Mirtowa, ul. Mrwcza od nr 219 do nr 253, ul. Murarska, ul. Mydlarska, ul. Nagietkowa, ul. Osadnicza, ul. Paczkowska, ul. Palmowa, ul. Piechurw, ul. Pielgniarek, ul. Plaowa, ul. Powiecka strona parzysta od nr 14 do nr 110, ul. Pomiechowska, ul. Rabatowa, ul. Rdestowa, ul. Rubinowa, ul. Sadulska, ul. Sikorska, ul. W. Skalmowskiego, ul. Snopowa, ul. Solidna, ul. Spadowa, ul. Spdzielcza, ul. Stylowa, ul. Szalejowa, ul. Szparagowa, ul. Trakt Lubelski strona nieparzysta od nr 273 do nr 403 oraz strona parzysta od nr 304 do nr 402, ul. Uanw Krechowieckich, ul. Urocza, ul. Wapienna, ul. Wbrzeska, ul. B. Wesoowskiego, ul. Wglarska, ul. Wichrowa, ul. Widoczna, ul. Wierchw, ul. Wjazdowa, ul. Wadysawa IV, ul. Wodzisawska, ul. L. Wyczkowskiego, ul. Wylotowa, ul. Zakadowa, ul. Zastowska od nr 2 do nr 10. Przewodniczca Rady m.st. Warszawy piecz okrga Ewa Malinowska-Grupiska Warszawa, dnia 26 maja 2011 r. Otrzymuj: 1. Dyrektor Zespou Szk nr 116 w Warszawie, ul. Koryncka 33, 2. Rada Rodzicw Zespou Szk nr 116 w Warszawie, ul. Koryncka 33, 3. Mazowiecki Kurator Owiaty w Warszawie, 4. a/a.

Zacznik nr 4 do uchway nr XVI/313/2011 Rady Miasta Stoecznego Warszawy z dnia 26 maja 2011 r. AKT ZAOYCIELSKI GIMNAZJUM Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorzdzie gminnym (Dz. U. z 2001 r. Nr 142, poz. 1591, z pn. zm.) w zwizku z art. 5c pkt 1 i art. 58 ust. 1, 2 i 6 oraz art. 62 ust. 1 ustawy z dnia 7 wrzenia 1991 r. o systemie owiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z pn. zm.) oraz 1 ust. 1 uchway nr XVI/313/2011 Rady m.st. Warszawy z dnia 26 maja 2011 r. w sprawie poczenia Szkoy Podstawowej nr 86 im. Bronisawa Czecha w Warszawie, ul. Koryncka 33 i Gimnazjum nr 102 w Warszawie, ul. Wichrowa 4 w Zesp Szk nr 116 z siedzib w Warszawie, ul. Koryncka 33: z dniem 1 wrzenia 2011 r. akt zaoycielski gimnazjum otrzymuje brzmienie: Zesp Szk nr 116 w Warszawie Gimnazjum nr 102 w Warszawie, ul. Wichrowa 4 Okrela si obwd Gimnazjum nr 102 w Warszawie Granice obwodu przebiegaj: - od strony pnocnej: pnocno-zachodni brzeg Kanau Nowa Ulga, poudniowa strona ul. Ostrobramskiej, o ul. Powieckiej do osi linii kolejowej Warszawa-Otwock; - od strony wschodniej: o Kanau Zagodziaskiego do ul. Mirtowej ul. Piechurw do Patriotw, o linii kolejowej Warszawa-Otwock; - od strony poudniowej: poudniowa strona ul. Strzygowskiej, przeduenie ul. Strzygowskiej w kierunku poudniowo-zachodnim; - od strony zachodniej: nurt rzeki Wisy. w skad obwodu wchodz nastpujce ulice lub ich czci:

ul. Antenowa, ul. 27-go Grudnia, ul. Berberysowa, ul. Biaoborska, ul. Bkitna, ul. Borkw, ul. Bronowska, ul. Borowiecka - od ul. Traktu Lubelskiego do osi Kanau Zagodiaskiego, ul. L. Buczkowskiego, ul. Burakowa, ul. Chodzieska, ul. Chorzowska, ul. Ciesielska, ul. Cyklamenw, ul. Cylichowska - od ul. Trakt Lubelski do osi Kanau Zagodaskiego, ul. Czytelnicza, ul. Darniowa, ul. Dychowska, ul. Dzielnicowa, ul. Fiokw, ul. Floksw, ul. Floriana, ul. Gajowa, ul. Gardenii, ul. Gospodarcza, ul. Guowska, ul. Hajnowska, ul. Heliotropw, ul. Jabeczna, ul. Jeziorowa, ul. Kadetw, ul. Kaszmirowa, ul. Klimontowska, ul. Kobryska, ul. Kombajnistw, ul. Koryncka, ul. Kosmatki, ul. S. Krupki, ul. Kuligowska, ul. Kwiatw Polskich, ul. Kwidzyska, ul. Lebiodowa, ul. Ligustrowa, ul. Leniczwka, ul. Liliowa, ul. Lucerny, ul. yszkowicka, ul. F. Marciniaka, ul. Masowiecka, ul. Mielecka, ul. S. Mikowskiego, ul. Mirtowa, ul. Motylkowa, ul. Mrwcza - od nr 219 do nr 253, ul. Murarska, ul. Mydlarska, ul. Nagietkowa, ul. Narodowa, ul. Nasturcjowa, ul. Odrbna, ul. Osadnicza, ul. Paczkowska, ul. Palmowa, ul. Panoramy, ul. Papierowa, ul. Peonii, ul. Piechurw, ul. Pielgniarek, ul. Plaowa, ul. Powiecka - strona parzysta od nr 14 do nr 110, ul. Pokrzywowa, ul. Poudniowa, ul. Pomiechowska, ul. Promykowa, ul. Poprawna, ul. Przewodowa - strona parzysta od nr 2 do nr 30, ul. Przygodna, ul. Rabatowa, ul. Rdestowa, ul. Romantyczna, ul. Ruty, ul. Rychnowska, ul. Rubinowa, ul. Sadulska, ul. Sikorska, ul. Sczkowa, ul. Skalnicowa, ul. W. Skamlowskiego, ul. Snopowa ul. Solidna ul. Spadowa, ul. Sporyszowa, ul. Spdzielcza, ul. Stoczniowcw, ul. Strzygowska - od nr 1 do nr 62, ul. Stylowa, ul. Szalejowa, ul. Szparagowa, ul. nieguliczki, ul. Szafranw, ul. Trakt Lubelski strona nieparzysta od nr 1 do nr 403 oraz strona parzysta od nr 2 do nr 402, ul. Uanw Krechowieckich, ul. Urocza, ul. Wa Miedzeszyski - od nr 146 do nr 454 i od nr 462 do nr 642, ul. Wa Miedzeszyski, ul. Wbrzeska, ul. Wapienna, ul. Wawrzynowa, ul. Wbrzeska, ul. B. Wesoowskiego, ul. Wglarska, ul. Wdkarska, ul. Wizana, ul. Wichrowa, ul. Widakw, ul. Widoczna, ul. Wierchw, ul. Wjazdowa, ul. Wadysawa IV, ul. Wodniakw, ul. Wodzisawska, ul. Wojsawicka, ul. L. Wyczkowskiego, ul. Wylotowa, ul. Zabielska, ul. Zabudowska, ul. Zakadowa, ul. Zastowska - od nr 2 do nr 10, ul. Zawilcw, ul. Zerzeska, ul. Zwoleska - od nr 1 do nr 79 oraz nr 88. Przewodniczca Rady m.st. Warszawy piecz okrga Ewa Malinowska-Grupiska Warszawa, dnia 26 maja 2011 r. Otrzymuj: 1. Dyrektor Zespou Szk nr 116 w Warszawie, ul. Koryncka 33,, 2. Rada Rodzicw Zespou Szk nr 116 w Warszawie, ul. Koryncka 33,, 3. Mazowiecki Kurator Owiaty w Warszawie, 4. a/a.

You might also like