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Estrategias para ensear a los alumnos(as) a ampliar la comprensin durante la Lectura

Estrategias
Visualizacin Conexiones (entre lo que s y lo que estoy aprendiendo) Cuestionamiento Inferir Determinar la importancia Sintetizar

Visualizacin
Es la creacin de imgenes en la mente que el estudiante se

prepara para leer. Lee y recuerda lo que se ha ledo. Visualizar una foto de el significado de las palabras y frases que permite al lector organizar las ideas, para ver las relaciones entre ellas. Usando la visualizacin de una manera consciente y discutir las fotos que crean en su cabeza apoyar una mayor comprensin lectora. Muchos estudiantes deben aprender a mejorar la visualizacin, ya que el encuentro entre ideas y la nueva informacin del texto es complejo.

Oportunidades para que los estudiantes puedan discutir y compartir sus visualizaciones de los textos ayudan a:

Organizadores grficos que ayudan a los estudiantes a visualizar las relaciones entre las ideas.

Es importante organizar la informacin, el apoyo a los estudiantes para conectar la nueva informacin a lo ya conocido, y mostrar las relaciones entre las ideas.

Antes de la lectura
Es importante establecer un propsito para la lectura.

Para ello los estudiantes deben saber que quieren de la lectura, esto les ayudar a desarrollar una mejor comprensin de los textos.

Estudiantes activar el conocimiento previo

Antes de examinar las caractersticas del texto a la Lectura

Durante la lectura
Es importante invitar a los estudiantes a monitorear:

Cuando los estudiantes hayan ledo el artculo, tienen

Organizadores Grficos

ORGANIZADORES GRFICOS

Organizadores Grficos para Mejorar la Comprensin

Profesora Anglica Riquelme

Qu son?
Son cuadros o reas en blanco, para que el estudiante pueda rellenar

con las ideas o informacin que se necesita. Pueden ser especficos o ms generales. El organizador entrega al nio(a) una nueva forma de ver o analizar la informacin. Hay organizadores en los que la informacin se anota de forma escrita y otros en que se puede dibujar (cursos iniciales)

Cuando se usan por primera vez es importante que no tenga

mayor dificultad, pueden ser con dibujos en la pizarra, con el fin de que el profesor oriente a los estudiantes.

Hay diversos organizadores


El subrayado Diagrama de Venn Rueda de atributos Mapas conceptuales Esquema de llaves Mentefacto conceptual Esquema causa-efecto Cadenas de secuencias Espina de pescado etc.

Diagrama de Ven
Se establecen semejanzas y diferencias entre dos temas. En las circunferencias se colocan las propiedades de cada concepto y que lo diferencian del otro. En la interseccin se ubican las caractersticas comunes de ambos.

Semejanzas Diferencias Fbula Diferencias Poema

Rueda de atributos:
Hay un concepto central y una serie de atributos o caractersticas de ste. No hay jerarqua.

Mapa conceptual
Se enlazan conceptos, y se pueden usar palabras enlaces. Tiene estructura jerrquica.

Permite establecer y representar las subdivisiones o elementos de los que se compone el concepto en una estructura jerrquica individual.

Esquema de llave

Mentefacto conceptual
Concepto general: al que pertenece el objeto en estudio Conceptos diferenciadores

Caractersticas

Objeto de estudio Subclase 2

Subclase 1

Se ubica el concepto de estudio dentro de un contexto. Establece cul es el concepto que lo contiene, los elementos que lo constituyen, los atributos que lo caracterizan y los conceptos de los que se diferencia.

Esquema causa-efecto
Se establecen las causas y efectos principales de un hecho

Hecho Causa Causa

Causa

Causa

Cadena de secuencias
Indica las fases de un proceso de orden cronolgico PASOS DE UNA UNIDAD EN EL MODELO DE DESTREZAS

Mesa de tesis
Ubicar la idea principal en la tabla de la mesa y colocar las ideas secundarias que la fundamentan debajo de sta.

Espina de pescado
Poco apoyo en el hogar Prioridad a la decodificacin
A US CA

Practicas docentes
SU CA

En la cabeza del pez se coloca el problema y en la columna las causas.

Presiones del establecimiento

A US CA 3 C AU SA 6

SA 1

2 CA US A 5 4

Baja compresin lectora de los estudiantes


C AU SA

Poco fomento a la lectura inicial

Formacin docente en funcin de la decodificacin

Story Board
Elaboracin imagen que ilustra lo anterior

Breve descripcin

Trabajar con los datos en dos oportunidades

DIAGRAMA DE VENN

DIFERENCIAS

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

WEB CONCEPT
WB E C N ET O CP

(* )
Q I U N Q U

P R O Q U

T M O E A MT R A A E IA S T T A IN E IZ R

C D U N O

C M O

D N E D

(* )

A reg g ar ejem plos cuando correspo nda

Mapa Semntico:es una representacin visual de un concepto particular

Red Semntica:

generar ideas y/o palabras relacionadas con un tema especfico

ORGANIZADOR GRFICO CIRCULAR

EJEMPLOS CONCEPTOS CLAVES

TEMA

ESPINA DE PESCADO

MAPA DE ARAA

Interaccin causal de un acontecimiento

Describir idea central:cosa, proceso, concepto

ESQUEMA(RBOL DE LA RED)

ESQUEMA

Demostrar informacin causal, jerarqua

CICLO

ENCADENAMIENTO DE ACONTECIMIENTOS

Demostrar cmo una serie de acontecimientos genera resultados repetidas veces.

Describir etapas de algo

MAPA MENTAL

tema

WEB CONCEPT

W's: Who, When, Where, What, and Why

EJEMPLOS DE MAPA DE ARAA

EJEMPLOS DE ESPINA DE PESCADO

CAUSA - EFECTO

OTROS EJEMPLOS DE ESPINA DE PESCADO

OTROS EJEMPLO DE ESPINA DE PESCADO

EJEMPLOS DE ESQUEMA DE RBOL

OTROS EJEMPLOS DE ESQUEMAS

O PL EM EJ

E SD

AS EM QU ES

R PA

AC

IC

S LO

EJEMPLOS DE DIAGRAMA DE VENN

OTROS EJEMPLOS DE DIAGRAMA DE VENN

Comets and Asteroids Venn Diagram

MS EJEMPLOS DE DIAGRAMA DE VENN

Use the Venn diagram to list characteristics of plant and animal cells, and whether the cell structure belongs to plant cells, animal cells, or both plant and animal cells. Word Bank:
cell membrane cell wall chloroplast cytoplasm ER mitochondria nucleus ribosome vacuole

DE DIAGRAMA DE VENN

OTRO EJEMPLO

EJEMPLOS DE ESQUEMAS

OTROS EJEMPLOS DE ESQUEMAS

Character Analysis Graphic Organizers

Biography Chart

Story Map Graphic Organizers

KWHL or KWL Chart

KWHL or KWL Chart

OTROS EJEMPLOS

Building story

EJEMPLOS DE ORGANIZADORES REALIZADOS POR NIOS

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