UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS

CARRERA DE EDICIN
2DO. CUATRIMESTRE 2011

Correccin de Estilo
Programa N Dra. Mara Marta Garca Negroni Prof. Asociada Regular

I. OBJETIVOS DE LA MATERIA

Se buscar capacitar a los estudiantes en la correccin de estilo editorial. Se presentarn a tal efecto nociones y conceptos fundamentales de la gramtica tanto descriptiva como normativa del espaol y se explicarn los principales criterios y mtodos para la prctica de la correccin. Con una fuerte orientacin terico-prctica, esta materia tiene pues como objetivo principal que los estudiantes adquieran las competencias ortotipogrficas y gramaticales necesarias que les permitan corregir de manera adecuada y fundada una amplia gama de textos escritos.
II. CONTENIDOS ORGANIZADOS POR UNIDADES TEMTICAS

1. Conceptos fundamentales de lingstica estructural. Lenguaje, lengua y habla. El signo lingstico. Relaciones sintagmticas y paradigmticas. La nocin de valor. Las funciones del lenguaje. La enunciacin. Enunciado y enunciacin. La presencia de la subjetividad en el lenguaje. Deixis, modalidad (de enunciacin, de enunciado), subjetivemas (sustantivos, adjetivos, verbos). La inscripcin de los sujetos en el discurso. Polifona enunciativa: voces y discurso referido. Evidencialidad citativa. Discurso directo, discurso indirecto, discurso indirecto libre, discurso indirecto encubierto, condicional de rumor, palabra entrecomillada. La correlacin de tiempos verbales. Discordancia morfosintctica. 2. Sistema, norma y habla. La normativa. Gramtica prescriptiva, gramtica descriptiva y norma. Discurso oral-discurso escrito. La nocin de correccin. Norma y uso. El ejemplo del voseo: el tratamiento en los manuales escolares. Prescripcin y estandarizacin. El criterio de autoridad y el rol de las Academias. Los criterios de correccin. La ultracorreccin. Los procedimientos de correccin. Registros, estilos y tipos de textos. Textos informativos, interpretativos, de comentario, de opinin. Adecuacin de los registros. La lengua estndar. El espaol neutro. Lectos (dialecto, cronolecto, sociolecto) y registros (tcnico/coloquial, formal/informal, oral/escrito). 3. La normativa y sus distintos planos. Acentuacin: casos especiales. Uso y norma de los signos de puntuacin. Uso de maysculas y minsculas. Las clases de palabras. Concordancia sustantivo+adjetivo. Concordancia Sujeto-Predicado. El paradigma verbal. La correlacin temporal. Uso correcto de los tiempos verbales. Uso del gerundio. Construcciones absolutas. Verbos impersonales. Voz pasiva (pasiva perifrstica y pasiva con se). Uso correcto de

preposiciones. Adverbios y pronombres. Lesmo, lasmo, losmo. Pronombres relativos. Determinativos. Parnimos, barbarismos. 4. La seleccin y estructuracin del lxico. El estudio del significado. Los distintos tipos de significado: referencial, connotativo, social, emotivo. Principios estructurales de la teora de los campos semnticos. Relaciones semnticas: sinonimia, antonimia, homonimia, polisemia, hiponimia. Formacin de palabras. Neologismos, extranjerismos, prstamos, calcos. Impropiedades lxicas, palabras clich, etimologas populares, redundancias.
III. BIBLIOGRAFA ESPECIAL OBLIGATORIA POR UNIDADES TEMTICAS Unidad 1 Benveniste, E., 1971, Problemas de lingstica general II, Mxico, siglo XXI. (Cap. 5) Ducrot, O., 1988, La polifona en lingstica, en Polifona y Argumentacin. Cali, Universidad del Valle. Garca Negroni, M.M., 2009, Dialogismo y polifona enunciativa. Apuntes para una reelaboracin de la distincin discurso / historia, Pginas de Guarda. Revista de Lenguaje, Edicin y Cultura Escrita, 7, pp. 15-31. Garca Negroni, M.M. y Tordesillas, M., 2001, La enunciacin en la lengua. De la deixis a la polifona, Madrid, Gredos. (Cap. II, III, IV). Jakobson, R., 1981, Lingstica y Potica, en Ensayos de lingstica general. Barcelona, Seix Barral. Kerbrat Orecchioni, C., 1986, "Los subjetivemas afectivo y evaluativo: axiologizacin y modalizacin", en La enunciacin. De la subjetividad en el lenguaje. Buenos Aires, Hachette. Kovacci, O., 1992, El comentario gramatical II. Madrid, Arco Libros. (Cap. 7 a 12) Real Academia Espaola, 2010, Nueva gramtica de la lengua espaola, Madrid. Espasa Calpe ( 24.7 y 24.8 Concordancia de tiempos I y II). Reyes, G., 1995, Los procedimientos de cita: estilo directo y estilo indirecto. Madrid, Arco Libros. Saussure, F. de, (1945), Curso de lingstica general. Buenos Aires, Losada. (Introd. cap. III y IV; Primera parte, cap. I y II; Segunda parte, cap. IV y V) Suer, M. y Padilla Rivera, J., 1990, "Concordancia temporal y subjuntivo", en Bosque, I. (ed.) Indicativo y subjuntivo, Madrid, Taurus. Unidad 2 Blas Arroyo, J.L., 2007, El poder de la tradicin popular espaola en la pervivencia de actitudes en torno a las variedades lingsticas peninsulares, Pginas de Guarda 3, pp.11-32. Bratosevich, N. y Rodrguez, S., Expresin oral y escrita. Buenos Aires, Guadalupe. Apndice B: El problema de la normativa. Calsamiglia, H. y A. Tusn, 1999, Las cosas del decir. Barcelona, Ariel. (Caps. 2: El discurso oral y 3: El discurso escrito). Cassany, D., 1987, Describir el escribir, Barcelona, Paids. (Cap 1: Qu es el cdigo escrito?) Coseriu, E., 1962, "Sistema, norma y habla", Teora del lenguaje y lingstica general, Madrid, Gredos. Di Tullio, A., 2006, Antecedentes y derivaciones del voseo argentino, Pginas de Guarda 1, pp.41-54. Garca Negroni, M.M. y S. Ramrez, 2010, Acerca del voseo en los manuales escolares argentinos (1970-2004), en Hummel, M. et al. (eds.), Formas y frmulas de tratamiento en el mundo hispano, Mxico, Colegio de Mxico, pp. 1013-1032. Milroy, J. y L. Milroy, (1987), Authority in Language. Investigating Language Prescription and Standardisation. New York, Routledge and Kegan Paul (Cap 1: Prescripcin y estandarizacin). Petrella, L., 1997, "El espaol neutro de los doblajes: intenciones y realidades" en http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/zacatecas/television/comunicaciones/petre.htm Ramrez Gelbes, S., 2008, Correctores, periodistas y la Academia Argentina de Letras: amores y desamores, en Alberte, M. y S. Senz, El dardo en la Academia. Madrid, (en prensa). Reyes, G., 1998, Cmo escribir bien en espaol. Madrid, Arco Libros. (Cap. 2 y 3) Rosenblat, A., [1967] 1987, El criterio de correccin lingstica. Unidad o pluralidad de normas en el espaol de Espaa y Amrica, en Alvarez Mndez, J. (ed.) Teora lingstica y enseanza de la lengua. Madrid, Akal/Universitaria.

Unidad 3 Forero, M.T., 1998, Manual de dudas del idioma, Buenos Aires, Aique (Cap. XV: Subordinacin: cuando unos verbos dependen de otros). Giammatteo, M. y Albano, H., 2006, Cmo se clasifican las palabras, Buenos Aires, Littera Ediciones. Garca Negroni, M.M. 2010, Escribir en espaol. Claves para una correccin de estilo. Buenos Aires, Santiago Arcos editor. Garca Negroni, M.M. (coord.) et l., 2011, Correccin de Estilo 2011. Prctica de la correccin y ejercicios. Buenos Aires, OPFyL, Serie Fichas de Ctedra. RAE, 2005, Diccionario panhispnico de dudas, Bogot, Santillana [Existe versin en lnea www.rae.es] Seco, M., 1986, Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. Madrid, Espasa Calpe. Seco, M., 1994, Gramtica esencial del espaol. Madrid, Espasa Calpe (Las palabras: el verbo y el adverbio) Otros manuales, diccionarios y gramticas de consulta Agencia EFE, 1995, Manual de espaol urgente. Madrid, Ctedra. Alarcos Llorach, E., 1994, Gramtica de la lengua espaola, Madrid, Espasa Calpe. Alvar Ezquerra, M., 1999, Manual de redaccin y estilo. Madrid, Istmo. Arag, M. R., 1995, Diccionario de dudas y problemas. Buenos Aires, El Ateneo. Cascn Martn, E., 1999, Manual del buen uso del espaol. Madrid, Castalia. Clarn, 1997, Manual de Estilo. [Dpto. de Correccin. Sntesis gramatical, pautas y convenciones]. Buenos Aires. Di Tullio, A., 1997, Manual de gramtica del espaol. Buenos Aires, Edicial. Martnez de Sousa, J., 1997, Diccionario de redaccin y estilo. Madrid, Pirmide. Moliner, M., 1984, Diccionario de uso del espaol. Madrid, Gredos. RAE, 1999, Ortografa de la lengua espaola. Madrid, Espasa Calpe. RAE, 2005, Diccionario panhispnico de dudas, Madrid, Espasa Calpe. Ramrez Gelbes, S. Ortografiemos. Buenos Aires, Colihue. Ramoneda, A., 1998, Manual de Estilo. Madrid, Alianza Unidad 4 Alvarez Martnez, M.A., 2000, "Vulgarismos y neologismos", en Alvar, M. (ed.) Introduccin a la lingstica espaola, Barcelona, Ariel, pp. 533-545. Garca Negroni, M.M. 2010, Escribir en espaol. Claves para una correccin de estilo. Buenos Aires, Santiago Arcos editor (captulo 13: Neologismos y captulo 15: Barbarismos, solecismos, vulgarismos, impropiedades e imprecisiones lxicas) Gmez Font, A., 2007, El poder del lenguaje como difusor de las ideologas, Pginas de Guarda 3, pp.87-98. Gmez Torrego, L., 1995, El lxico en el espaol actual. Uso y norma. Madrid, Arco Libros. Guerrero Ramos, G., 1995, "Tipos de neologa y recursos o procedimientos de creacin negolgica", en Neologismos en el espaol actual, Madrid, Arco Libros. Lyons, J., 1984, Introduccin al lenguaje y a la lingstica. Barcelona, Teide. (Cap. 5, 5.1 a 5.3; Cap. 9, 9.1 a 9.4) Martnez de Sousa, J., 1997, Diccionario de redaccin y estilo. Madrid, Pirmide (entrada: extranjerismo) Pena, J., 2000, "Formacin de palabras", en Alvar, M. (ed.) Introduccin a la lingstica espaola, Barcelona, Ariel, pp. 235-253.

BIBLIOGRAFA GENERAL

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Cassany, D., 1995, La cocina de la escritura. Barcelona, Anagrama. Cassany, D., 2006, Anlisis de una prctica letrada electrnica, Pginas de Guarda, 2, pp.99-112. Catach, N. (comp.) 1995, Hacia una teora de la lengua escrita. Barcelona, Gedisa. Ducrot, O. [1995]1998, Enunciacin, en Ducrot, O. y Schaeffer, J.M., Nuevo diccionario enciclopdico de las ciencias del lenguaje. Madrid, Arrecife. Escandell Vidal, M.V., 1996, Introduccin a la pragmtica. Barcelona, Ariel. Fernndez Ramrez, S., 1986, Gramtica espaola. Vol.4: El verbo y la oracin. Madrid, Arco Libros. Fernndez Ramrez, S., 1987, Problemas y ejercicios de gramtica. Madrid, Arco Libros. Fuentes Rodrguez, C., 1998, El comentario lingstico textual. Madrid, Arco Libros. Garca Negroni, M.M. y S. Ramrez, 2004, No me hagas/hags eso: cortesa y subjetividad, en Actas del I Congreso de la IADA, La Plata, CD Rom IADA, pp. 464-470. Geckeler, H., 1976, Semntica estructural y teora del campo lxico. Madrid, Gredos. Gmez Torrego, L., 1996, Ejercicios de gramtica normativa. Madrid, Arco Libros. Gregory, M. y S. Carroll, 1986. Lenguaje y situacin. Mxico, Fondo de Cultura Econmica. Kerbrat Orecchioni, C., [1980] 1986, La Enunciacin. De la subjetividad en el lenguaje. Buenos Aires, Hachette. Kovacci, O., 1990-1992. El comentario gramatical I y II. Madrid, Arco Libros. Leech, G., [1974] 1977, Semntica. Madrid, Alianza. Lyons, J., 1981, Lenguaje, significado y contexto. Barcelona, Paids. (Cap. 4 y 7) Martnez de Sousa, J., 1998, Diccionario de usos y dudas del espaol actual, Barcelona, Vox. Martnez de Sousa, J., 2007, Diccionario de uso de las maysculas y minsculas, Gijn, Trea. Martnez de Sousa, J., 2007, Manual de estilo de la lengua espaola, Gijn, Trea. Real Academia Espaola, 2005, Diccionario panhispnico de dudas, Bogot, Santillana (versin online en www.rae.es) Reyes, G., 1994, Los procedimientos de cita: citas encubiertas y ecos. Madrid, Arco Libros. Valle, P., 1998, Cmo corregir sin ofender. Buenos Aires, Lumen. Valle, P., 2007, La querella de las comillas en Roberto Arlt, Pginas de Guarda 4, pp.40-46. Vilches Vivancos, F. (2004) El menosprecio de la lengua. Madrid, Dykinson. Zoppi Fontana, M., 2007, En los mrgenes del texto, intervalos de sentido en movimiento, Pginas de Guarda 4, pp.11-39.

IV. TIPOS DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS

La materia tendr un dictado de seis horas semanales: cuatro horas de clases tericas y dos horas de clases prcticas. En las primeras, se presentarn y discutirn los contenidos tericos correspondientes a las cuatro unidades del programa y se abordarn los temas relacionados con el anlisis sintctico. Para ello la ctedra presentar guas tericas de sintaxis acompaadas de una ejercitacin especialmente preparada para los estudiantes de la materia. En las clases prcticas, por su parte, se estudiarn los temas prcticos correspondientes a la unidad 3 y se trabajar con el material de ejercitacin gramatical y de prctica de la correccin editorial que la ctedra ha elaborado especficamente para este fin.
V. FORMAS Y CRITERIOS DE EVALAUCIN

Se tomarn dos exmenes parciales, cada uno de ellos dividido en dos partes, una terica y una prctica. Cada parcial tendr una nica nota, la que surgir del promedio de ambas partes. Sin embargo, si una de esas partes resultara aplazada, la nota general del parcial ser la del aplazo.

Para la aprobacin de la materia, el alumno deber acreditar un 75% de asistencia a las clases prcticas y obtener una calificacin promedio de por lo menos 4 (cuatro) puntos en los dos parciales. El estudiante que no cumpla con estos requisitos quedar libre. La materia se ajusta al rgimen de Promocin con examen final.
V. CONSTITUCIN DE LA CTEDRA

Dra. Mara Marta Garca Negroni, Profesora Asociada Regular Dra. Silvia Ramrez Gelbes, Profesora Adjunta Dra. Andrea Estrada, Jefa de Trabajos Prcticos Editora Laura Villaveirn, Jefa de Trabajos Prcticos Editora Ivana Basset, Ayudante de 1. categora Trad. Gladys Berisso, Ayudante de 1. categora Lic. y Ed. Ana Mosqueda, Ayudante de 1. categora Lic. y Ed. Laura Prgola, Ayudante de 1. categora Lic. Carolina Tosi, Ayudante de 1. categora Lic. Myriam Simonelli, Ayudante de 2. categora Cecilia Espsito, Ayudante de 2. categora Carla Plastani, adscripta Carolina Snchez, adscripta
VI. HORARIOS TERICOS jueves de 17 a 21 PRCTICOS

Comisin 1: Lic. y Ed. Laura Prgola, martes de 11 a 13 Comisin 2: Ed. Ivana Basset, martes de 15 a 17 Comisin 3: Dra. Andrea Estrada, martes de 17 a 19 Comisin 4: Trad. Gladys Berisso (suplencia de L. Villaveirn), martes de 19 a 21 Comisin 5: Cecilia Espsito, martes de 21 a 23 Comisin 6: Lic. y Ed. Ana Mosqueda, mircoles de 17 a 19 Comisin 7: Lic. Myriam Simonelli, mircoles de 19 a 21 Comisin 8: Mgter. Carolina Tosi, jueves de 15 a 17