Primera lectura: El ingeniero de sistemas El Ingeniero de sistemas hace diez aos resolva todo tipo de cuestiones computacionales, hoy

y en da la humanidad (las personas no ingenieras) se han apropiado del tema y conocen muchas cosas que solucionaban los Ingenieros. Tareas del Ingeniero: crear, disear, dar soluciones. Para las necesidades actuales, se buscan Ingenieros que estn incluidos en el mbito del contexto global, ya que nos encontramos en un mundo dinmico (cambia con el pasar del tiempo). Que tambin piensen en lo real y en la necesidad. Flexibles, dispuestos a dar o proporcionar soluciones con la tecnologa que se tiene. Creativo e ingenioso. Proporcionar soluciones en un marco no slo profesional, sino de manera interdisciplinaria. (Experiencia con otros ingenieros trabajando con lo mismo, aprender) Conocer modelos y sistemas de negocios gerenciales. Carencias tpicas de los ingenieros: falta de conocimiento global (econmico, social, ambiental, etc.), habilidades para desarrollar proyectos y hacerlos sostenibles. El manejo de un lenguaje claro con otros (no ingenieros de sistemas) para dar a entender su postura. Se necesitan profesores con experiencia en tecnologas avanzadas, de ltima clase, versados y apropiados al tema. El apoyo de varias carreras o profesiones corroboran en el tema de proponer y ofrecer mejores soluciones, un Ingeniero de Sistemas por s solo no es nada comparado con muchos profesionales unidos por una causa comn. Segunda lectura: Imagen del Ingeniero de Sistemas perspectiva desde el colegio La visualizacin que se tiene en un principio en cuanto a la carrera es de alguna forma incorrecta, ya que se dice estar en un computador todo el da es cacharreo y no es creativo. Arreglar computadores, ayudar a la gente, otra visin errnea. Solucionar problemas a los que tienen computadores, otra. Llamar la atencin, cambiar el pensamiento y la imagen que los jvenes tienen de sistemas. (vender el programa de forma llamativa). No se explota el potencial, de ah que se muestra una mala imagen de la carrera. Visin operativa en cuanto a lo que es un Ingeniero de Sistemas, pero no miran lo dems. No son los problemas del computador, sino del mundo lo que un IS trata de resolver. Los colegios no distribuyen la informacin correcta de la IS, no ayudan a orientar a los estudiantes por lo atractivo que la carrera misma ofrece, simplemente se dedican a generalizar programar, sentarse en un computador, arreglarlos, entre otros.

 Falta de informacin sobre IS-> No se encuentra concretamente o con exactitud. Las imgenes, lo que se vislumbra a travs de los profesionales IS y de las universidades, es el mayor impacto selectivo para que un estudiante bachiller decida estudiar IS. Tercera Lectura: Imagen del Ingeniero de Sistemas perspectiva de la editorial La importancia debe estar enfocada administracin de la informacin. Buscando soluciones espectaculares. eficientes, al manejo y la

inditas,

casi

que

Cuarta lectura: Imagen del Ingeniero de Sistemas perspectiva de estudiantes de pregrado Muchas veces no es tan impactante lo que los padres estudiaron para elegir una carrera. No obstante no es viable decir que uno estudia lo que sus padres estudiaron, a veces entra ms el gusto. El colegio puede como no ser una gran influencia para estudiar una carrera. Hacer que exista un inters en la carrera. Volverse hbiles para obtener en el desarrollo profesional una visin clara del negocio de las empresas. Innovacin, cambio, creatividad. Generar asombro con cosas nuevas. Cambios que pueden afecta el entorno laboral de los IS, por las actualizaciones tecnolgicas del da a da. Ser vivo, gil, inteligente y prctico, adelantndose a los posibles problemas y generndoles una eficiente solucin. Hacer cosas de manera diferente. Incluir temas de investigacin, tecnologa verde, desarrollo de aplicaciones mviles, etc

Quinta lectura: Imagen del Ingeniero de Sistemas perspectiva de estudiantes de maestra

Un mundo cambiante, es un problema ya que las soluciones del ayer no sirven para las del maana. Sistemas como carrera ha tenido muchos cambios, ha pasado por varias etapas y as mismo cambia su currculo acadmico. Se debe estar permanentemente en aprendizaje, ya que el entorno cambia muy fcilmente.

 El Ingeniero raso no es nada a comparacin de la competencia que existe hoy en da en el mercado, se necesita de estudios posteriores para competir. Hay algunas empresas que pagan no por nivel de estudios sino por habilidades, capacidades, aptitudes. La docencia paga poco. Un IS no las sabe todas, pero las empresas buscan personas que sepan de todo. Ser todero y hallar solucin para todo. La experiencia se convierte en el mejor aliado a la hora del buen salario profesional, ms que tener ttulos. Emprender y montar una empresa es ms viable que encontrar un puesto con un buen salario. Se compite tambin contra las certificaciones, contra quienes se certifiquen en tecnologa es un riesgo competitivo. Ser un profesional no del comn, solo de programacin u operativo, sino que est enfocado con la visin, misin del negocio y pueda tomar decisiones claras y eficientes sobre que tecnologa es viable y si no exponga los riesgos o consecuencias de su implementacin, que se coloque por decirlo as la camisa gerencial. La imagen es de alta disponibilidad y muy demandante. No son felices los IS con su labor y eso reflejan a los dems. Nace de ah la premisa -> por eso no se estudia IS. No se elije IS como carrera, porque se tiene un concepto de mucho trabajo y sin tiempo de ser feliz y vivir la vida propia. Los nuevos perfiles deben reflejar liderazgo, personas proactivas y con visin para proponer. La abstraccin y la comunicacin. El miedo a exponer las ideas, es un dao perjudicial para la imagen de los IS. Por eso slo nos ven tcnicos. Trabajar la parte de comunicacin sera de gran ayuda para mejorar la imagen del IS y su valoracin en el mundo laboral. sexta lectura: Imagen del profesionales senior, junior. Ingeniero de Sistemas perspectiva de

Ms que una especializacin, es dejar las bases de un conocimiento amplio sobre diversos temas, para que el estudiante elija por cual le gusta y se siente con fortalezas para desenvolverse. Los IS quieren hacer de todo y terminan no sabiendo de nada. Cambios tecnolgicos, impactan bastante en lo que concierne al desarrollo laboral de un IS. No obstante, las nuevas necesidades de las empresas en cuanto a gerencia de proyectos y alta gerencia, hacen una nueva rama de la IS que debe ser evaluada ms detalladamente y hacer que los estudiantes de pregrado se vuelvan fuertes en este aspecto.

 Hay otros aspectos que no se aprenden en las universidades, que desafortunadamente se aprenden a golpes, ya trabajando en una empresa. Se piensa ms en las competencias que el estudiante va a adquirir y el cmo las va a desarrollar, cuando se disea un curso. No se piensa en lo que el alumno va a aprender. Un IS debe poder adquirir rpidamente conocimiento, intuir cambios y habilidad para prever posibles problemas. Se debe especializar cuando se mitiga el riesgo. Escalar de forma lenta pero segura, tener paciencia es lo que el IS debe poseer. El IS debe ser consciente de sus limitaciones laborales. Las personas deben fortalecer sus fortalezas. Un Ingeniero puede adaptarse a cualquier cosa. Nuevamente se reitera el aspecto del gusto por la carrera, para que as se pueda reflejar una nueva imagen de la IS. Hay una muy alta responsabilidad con el entorno, por eso hay que ser lo ms proactivos y eficientes a la hora de proporcionar soluciones y evitar riesgos. Crear e innovar son la llave para dar un nuevo impacto de la observacin errada que el mundo tiene sobre la IS.

sptima lectura: Imagen del Ingeniero de Sistemas perspectiva de dirigentes de sectores informticos del pas.

Estamos en la era de la informacin. La informtica se convierte en un servicio, el software no debera ser un negocio. Operar, transformar e innovar, puntos claves. El mayor recurso es la informacin, prestar servicio para administrarla. Un sistema es todo y a la larga no es nada.

octava lectura: Imagen del Ingeniero de Sistemas perspectiva del Ministerio de tecnologa e informtica y comunicaciones.

El IS debe tener fortalezas en software y todo el sector privado. El IS debe ser certificaciones. capaz de direccionar, manejar idiomas, tener

 Altamente especializado. Competencias altas para suplir necesidades del sector pblico. Bajo diversos indicadores, el observatorio laboral califica a los egresados de IS en el mbito laboral. Ciclo propedutico La tecnologa no es el fin ni debe ser el que tenga un papel protagnico. Utilizar la tecnologa para habilitar otros sistemas de diferentes mbitos (econmicos, polticos, etc.) ese es el papel que los IS deberan optar. El IS cumple una tarea importante en cuanto al tema de innovaciones cientficas y tecnolgicas. En cuanto a gestin del negocio, muy poco.