SYLLABUS

OFERENTE: ACTIVIDAD ACADMICA: CICLO: CDIGO: NMERO DE CRDITOS: PROFESOR: CORREO ELECTRNICO: HORARIO:

DEPARTAMENTO DE INFORMTICA TECNOLOGIA APLICADA TCNICO

2 FERNANDO CHICO GUARIN. Fenando_chico@cun.edu.co

8.00 -11.30. A.M. Sbados.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: El mundo actual se encuentra saturado de informacin. La implementacin de nuevas tecnologas de la informacin ha permitido que cada vez sea ms fcil recopilar datos y acceder a los mismos, incluso se han desarrollado herramientas e instrumentos que pueden ser utilizados por personas con un mnimo de preparacin. El problema no radica entonces en obtener la informacin, la necesidad real es que hacer con ella y de qu manera utilizarla en beneficio de un ejercicio ldico, pedaggico, analtico o simplemente econmico. En lo que se refiere a bases de datos y manejos de cifras, Excel brinda enormes posibilidades y adems es un programa ampliamente difundido pero generalmente subutilizado, es por tanto prioridad para la universidad preparar los futuros empresarios y trabajadores del sector productivo en el manejo efectivo y completo de esta herramienta. La facultad de ingeniera y su cuerpo docente ha diseado un espacio para que los estudiantes exploren y potencialicen sus conocimientos en Excel, enfocando cada sesin a la solucin de problemas que surgen de la cotidianidad empresarial y requieren soluciones ptimas y efectivas. PROPSITOS DE APRENDIZAJE

1. Reconocer las funciones bsicas de Excel

2. Aplicar las funciones bsicas y avanzadas de Excel a procedimientos tpicos, con el nimo de resolver problemas concretos 3. Aplicar instrucciones que permitan agilizar y simplificar procedimientos con ayudas generadas por el estudiante tomado en cuenta sus necesidades y expectativas. PROBLEMAS QUE SE ABORDARN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADMICA. 1. Cmo involucro la herramienta EXCEL en mis procesos laborales cotidianos? 2. Cmo puedo ser eficiente y eficaz y la de mis colaboradores, en la ejecucin de procesos contables con ayuda de Microsoft Excel?.

3. Puedo reducir tiempo y costo en la implementacin de soluciones

destinadas a la resolucin de problemticas tpicas del sector laboral? COMPETENCIAS COMPETENCIA COMUNICATIVA: Adquiere destrezas en el manejo de los datos que pueden ser presentados en una hoja de clculo y que le permiten analizar y tomar decisiones. Podr disear sus propios modelos que le permitan darle solucin a diversos problemas en el sector laboral en el cual se desempee y alternativas de solucin a problemas propios de la academia. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: Conoce Reconocer las funciones bsicas de Excel. Aplicar las funciones bsicas y avanzadas de Excel a procedimientos tpicos, con el nimo de resolver problemas concretos. Aplicar instrucciones que permitan agilizar y simplificar procedimientos con ayudas generadas por el estudiante tomado en cuenta sus necesidades y expectativas. COMPETENCIA ENCICLOPDICA: Pone en juego, en los actos de significacin, comunicacin e integracin de los saberes que se manejan actualmente en el entorno informtico y tecnolgico. ARTICULACIN DE LA ACTIVIDAD ACADMICA CON OTRAS REAS DE CONOCIMIENTO Es necesario que los estudiantes interpreten problemas que se presentan cotidianamente para realizar un adecuado anlisis y dar soluciones eficaces y eficientes, por lo tanto desde la asignatura de comprensin de textos se deben desarrollar las competencias lector-escritoras que permitan al estudiante analizar y comprender cualquier tipo de texto; una vez realizado el anlisis es necesario aplicar conceptos matemticos de todos los niveles en los cuales se apliquen algoritmos enfocados en desarrollar cualquier procedimiento. METODOLOGA DE APRENDIZAJE Para la explicacin de las funciones se utilizarn ejemplos sencillos relacionados con situaciones propias del ejercicio profesional y en algunos casos simplemente pertenecientes a la cotidianidad del ser humano. Para la solucin de los problemas se comenzar con el uso de los operadores matemticos bsicos hasta llegar a la aplicacin de funciones, en sesiones posteriores se partir de funciones ya conocidas hasta llegar a otras ms completas. PLANEACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
PLANEACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

NUCLEOS DE APRENDIZ AJE

PROPOSITOS DE FORMACIN

COMPETENC IAS (ACTUACION ES)

PROBLEMAS O PREGUNTAS PROBLEMATIZA DORAS

ACCIONES A DESARROLLA R (DESCRIPCI N DE ACTIVIDADES Y CATEGORAS DE APRENDIZAJE

Las prcticas se llevarn a cabo en laboratorios de sistemas y utilizacin de software office (Excel) Consultar los diversos sitios no solo del profesor (ver direcciones en glogl docs rea informtica desde el correo institucional o desde la plataforma Moodle) que le sirvan de apoyo a la asignatura

TIEMPOS DE TRABAJO POR CRDITOS: TUTORA, TRABAJO AUTNOMO, TRABAJO COLABORAT IVO

BIBLIOGRAFA

Reconocer las generalidades de la hoja de clculo. Diferenciar entre una referencia absoluta y una referencia relativa Generalidad es de Excel Realizar operaciones bsicas utilizando referencias relativas y absolutas Representar grficamente informacin presente en una hoja de clculo

El estudiante debe conocer, identificar, manipular y aplicar con destreza las funciones bsicas que ofrece el software. Identifica y realiza grficos en cualquier hoja de clculo de acuerdo a la naturaleza de los datos o de la informacin que se quiere mostrar

Qu ventajas laborales tiene conocer y utilizar adecuadamente las posibilidades que ofrece una hoja de clculo? Qu herramientas ofrece el Excel que le permitan hacer un diseo ptimo de los datos para facilitar su anlisis?

2 horas presenciales y 2 de trabajo autnomo con un taller de refuerzo.

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Explicacin con base en ejercicios de aplicacin y taller De qu manera puedo ordenar una base de datos sin alterar la informacin que contiene? Puedo colocar un formato a una columna para que reconozca solo los datos que yo deseo resaltar?

Aplicar formato condicional a una conjunto de datos Formato condicional, filtros y validacin de datos Utilizar autofiltros y filtros avanzados para mostrar la informacin que cumpla con ciertas restricciones Clasificar la informacin contenida en una base de datos

Partiendo de una base de datos, explicar paso a paso como se puede alterar hasta lograr la informacin deseada

1 hora de teora y 1 hora con un ejercicio de practica

Subtotales, tablas dinmica, escenarios y buscar objetivo

Utilizar la herramienta subtotales para obtener informacin parcial de un grupo de datos

Realizar rutinas en Excel en base a resultados previamente obtenidos de tablas provenientes

Qu pasos debo seguir para mostrar un resultado previamente obtenido?

Explicacin del tema a travs de un ejemplo que se desarrollar a lo largo de la sesin

2 horas de trabajo en clase y 2 horas de trabajo autnomo con un trabajo para

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Reorganizar los datos de una tabla plana para mostrar solo los datos que se desean analizar

de una base de datos.

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Funciones lgicas (si, Y, O)

Reconocer la diferencia entre la funcin O y la funcin Y. Utilizar la funcin SI para obtener un resultado numrico o textual

El estudiante debe reconocer y aplicar funciones lgicas

Cmo puedo a partir de una pregunta lgica, dar una respuesta verdadera o falsa que puede ser un dato numrico, de texto o una operacin?

Utilizar un ejercicio de demostracin para mostrar las aplicaciones de las funciones lgicas

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Fs lgicas anidadas

Utilizar las funciones lgicas O & Y, junto con la funcin SI para analizar problemas que requieren cumplir con dos o ms condiciones

Se busca que el estudiante sea capaz de decidir en qu circunstancias o problemas debe utilizar estas funciones para obtener mejores resultados (numricos o textuales) El estudiante debe ser capaz de combinar funciones, respetando la lgica y la sintaxis de cada una de ellas y dar una aplicacin definida al algoritmo

Cmo puedo obtener un resultado (texto o nmero) cuando debo evaluar ms de una condicin? Como puedo simplificar procesos, combinando diferentes funciones?

Explicar con un ejemplo la manera de combinar funciones SI/Y, SI/O y SI/SI

1 hora de explicacin y 1 hora para realizar un ejercicio

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PRIMER PARCIAL

Resolver un problema prctico en el que se requiere generar una cuenta de cobro a partir de resultados numricos y textuales Utilizar funciones que permitan Realizar una anlisis De qu forma puedo contar

Resolver un problema practico que requiera utilizar la mayor cantidad de funciones e instrucciones.

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Funciones estadsticas

Explicar cada una de las

1 hora para explicar las

cuantificar informacin o parte de ella. Y Grficos Analizar la informacin mediante la utilizacin de grficos Utilizar funciones de texto para extraer informacin de una cdigo previamente establecido Realizar un informe partiendo de datos previamente obtenidos y que se encuentran en celdas separadas Separar la informacin contenida en una fecha Funciones de Fecha y hora Predecir la fecha o los das de duracin de una labor que debe realizarse en das hbiles Diferenciar entre bsquedas simples, horizontales y verticales. Funciones de Bsqueda y referencia Utilizar funciones de referencia para enlazar informacin de otros libros de Excel u otro tipo de archivos

estadstico de una poblacin. Aprender a utilizar grficos para el anlisis de la informacin. Obtener y extraer informacin de una cadena de caracteres. Crear un informe partiendo de datos que se encuentran en celdas separadas

eficientemente un conjunto de datos con ciertas caractersticas o especificaciones? Cul es el mejor tipo de grafico para representar la informacin?

funciones y luego con un ejemplo mostrar de que forma se puede aplicar. Realizar un taller de grficos.

funciones y su aplicacin y 1 hora de taller.

Funciones de texto

conociendo la estructura de codificacin de una cadena de caracteres de que forma podra obtener nicamente la informacin que deseo?

Comenzar con una demostracin de la aplicacin de las funciones de texto para extraer informacin de cadena de caracteres

1 hora para explicar un ejercicio de aplicacin y 1 hora de taller. 2 horas de trabajo autnomo

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Operar fechas y obtener informacin que permita analizarlas

Cmo puedo hallar la fecha de finalizacin de un proyecto conociendo la fecha de inicio, los das a trabajar y las restricciones de trabajo de semana completo o solo das hbiles?

Comenzar con una demostracin de la aplicacin de las funciones de fecha y hora

1 hora para explicar un ejercicio de aplicacin y 1 hora de taller. 2 horas de trabajo autnomo

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Generar una factura en Excel

Puedo mostrar informacin con solo digitar un cdigo en una celda?

Comenzar con una demostracin de la aplicacin de las funciones de bsqueda y luego mostrar las funciones de referencia

1 hora para explicar un ejercicio de aplicacin y 1 hora de taller

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SEGUNDO PARCIAL

Debe ser capaz de articular todas las funciones e instrucciones dadas.

Que funciones aplicara para resolver y optimizar un problema

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Macros (Crear, Modificar, Eliminar y Asignar)

Aprender a programar una rutina

Taller de Macros

Asignar rutinas a una macro

Agrupar tareas que pueden ser ejecutadas desde el teclado

Qu tipo de tareas se pueden agrupar para ejecutar desde el teclado? cul es la manera ms eficiente de resolver un ejercicio que contiene una serie de tareas rutinarias?

Realizar las indicaciones para grabar una macro y luego realizar un taller

1 hora para explicar un ejercicio de aplicacin y 1 hora de taller

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http://www.micro soft.com/spain/off ice/ Realizar una taller de aplicacin 2 horas para la aplicacin del taller

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Habilitar la herramienta que permite crear formularios en Excel Diseo de Formularios Disear un formulario teniendo en cuenta la naturaleza de los enunciados que preceden cada control

Generar formularios para recopilar y organizar informacin

Existe alguna herramienta en Excel para recopilar informacin? Para que sirven los formularios en Excel?

Mostrar un tutorial donde se describan los pasos para crear un formulario

2 horas de trabajo autnomo dentro del saln de clases

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Taller de formularios

Disear un formulario para recoger la informacin necesaria para el desarrollo de un proyecto

Generar un formulario teniendo en cuenta la informacin contenida en una base de datos.

Cmo enlazar datos generados desde una base de datos para colocarlos en un formulario?

El estudiante debe mostrar un formulario donde recoja la informacin para un proyecto especfico

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EXAMEN FINAL

Aplicar los conocimiento s adquiridos durante el semestre para la solucin de un problema prctico

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CRITERIOS DE EVALUACIN

Evaluacin diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema. Evaluacin formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades. Evaluacin sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institucin para cualificar el nivel de competencias y est compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5. Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodologa, los acuerdos pedaggicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.