You are on page 1of 6

LECCIN

CONDENSADA

2.1
En esta leccin

Grficas de caja

crears e interpretars las grficas de caja para conjuntos de datos usars el rango intercuartil (IQR) para identificar valores extremos potenciales y representarlos grficamente en una grfica de caja modificada identificars la forma de los datos como sesgados o simtricos

Para entender e interpretar un conjunto de datos, puedes presentar los valores en una grfica y calcular las medidas numricas, o estadsticas, que resumen los datos. La media, la mediana y la moda son estadsticas que dan una indicacin del valor tpico de un conjunto de datos. Probablemente hayas aprendido sobre estas medidas de tendencia central en cursos anteriores de matemticas. Repasa estas medidas, analizando los ejemplos y ejercicios de la leccin Refreshing Your Skills del Captulo 2. Una buena descripcin de un conjunto de datos incluye una medida de la tendencia central, junto con informacin sobre la forma y la dispersin de los datos. Una grfica de caja es una herramienta til para mostrar la forma y la dispersin de los datos. Analiza el Ejemplo A de la Leccin 2.1 en tu libro para repasar cmo hallar el resumen de los cinco nmeros de un conjunto de datos y crea una grfica de caja. Cuando analizas datos, es importante saber cmo se reunieron esos datos. Si slo se recopilaron datos de las mochilas de los estudiantes que salan de una clase determinada, podran ser parciales, o injustos. Los datos de una muestra aleatoria simple de todos los estudiantes seran mas representativos del peso de las mochilas de todos los estudiantes. Lee el texto que sigue al Ejemplo A en tu libro para entender mejor estos trminos y repasar los valores del resumen de los cinco nmeros. La siguiente grfica de caja muestra los datos de mochilas con los valores del resumen de los cinco nmeros resaltados y explicados.
El borde izquierdo de la caja es el primer cuartil, Q1, que es la mediana de los valores que estn por debajo de la mediana. El borde derecho de la caja es el tercer cuartil, Q3, que es la mediana de los valores que estn por encima de la mediana.

0 Mnimo

5 Q1

10 Q3 Mediana

15

20 Peso (lb)

25

30 Mximo

35

El mnimo, Q1, la mediana, Q3, y el mximo se conocen colectivamente como el resumen de cinco nmeros.

Los segmentos que salen desde la caja son brazos. Observa el largo del brazo derecho. En los datos de las mochilas, la ms pesada tiene 33 lb, eso es bastante ms que el peso siguiente de 20 lb. Los valores externos de un conjunto de datos se llaman extremos. En una grfica de caja modificada los puntos que estn a ms de 1.5 veces el IQR desde los extremos de la caja se trazan como puntos separados. Para entender mejor los valores externos y las grficas de caja modificadas, analiza el Ejemplo B en tu libro. Los estadsticos usan la palabra forma para describir cmo se distribuyen los
(contina)
Discovering Advanced Algebra Condensed Lessons in Spanish
2010 Key Curriculum Press CHAPTER 2

17

Leccin 2.1 Grficas de caja (continuacin)


datos con relacin a la posicin de la medida de tendencia central. Los datos simtricos estn equilibrados o casi equilibrados en el centro. Los datos sesgados (skewed) estn dispersos ms hacia un lado del centro que hacia el otro lado.
Esta grfica de caja muestra un conjunto de datos simtricos. Los datos sesgados hacia la derecha implican que estn dispersos ms hacia la derecha del centro que hacia la izquierda. Este conjunto de datos est sesgado hacia la izquierda.

Investigacin: Frecuencia del pulso


La investigacin en tu libro consiste en reunir frecuencia del pulso de todos los estudiantes del grupo. Si no puedes reunir datos reales, usa los siguientes. Pulsos en reposo: 68, 76, 84, 80, 76, 72, 60, 68, 68, 80, 68, 80, 64, 64, 72, 76, 72, 68, 56, 88, 80, 76, 68, 56, 64, 60, 92, 72, 84, 72 Pulsos despus de hacer ejercicio: 148, 136, 157, 151, 121, 139, 137, 129, 127, 129, 155, 141, 133, 153, 161, 153, 127, 135, 144, 146, 136, 131, 133, 159, 127, 142, 133, 150, 164, 161 Ordena los pulsos en reposo para hallar el resumen de cinco nmeros. 56, 56, 60, 60, 64, 64, 64, 68, 68, 68, 68, 68, 68, 72, 72, 72, 72, 72, 76, 76, 76, 76, 80, 80, 80, 80, 84, 84, 84, 88, 92 El valor mnimo de estos datos es 56 y el mximo es 92. Existen 30 valores en el conjunto de datos, por lo tanto la mediana es la media de los valores 15.o y 16.o, que es 72. El primer cuartil es la mediana de los primeros 15 valores, que es 68. El tercer cuartil es la mediana de los 15 valores ms altos, que es 80. Por lo tanto, el resumen de cinco nmeros de la muestra de datos de pulsos en reposo es 56, 68, 72, 80, 92. Siguiendo el mismo proceso, puedes determinar que el resumen de cinco nmeros de la muestra de los pulsos despus de hacer ejercicio es 121, 133, 140, 153, 164. Usa los resmenes de cinco nmeros para construir las grficas de caja. Usando una escala de 50 a 170, podrs presentar ambos conjuntos de datos en el mismo eje.
En reposo Ejercicio 50 70 90 110 130 150 170 Pulso (latidos por minuto)

stas son conclusiones que puedes sacar a partir de las grficas de caja. Intenta sacar un mnimo de tres conclusiones ms, por tu cuenta.

El pulso mnimo despus de hacer ejercicio es de casi 30 latidos por minuto ms que el pulso mximo en reposo. Ambos conjuntos de datos estn sesgados hacia la derecha y los pulsos mayores que la mediana estn ms dispersos que los pulsos menores que la mediana. La mediana de los pulsos despus del ejercicio casi dobla los pulsos en reposo.

Puedes sacar una conclusin acerca de una poblacin ms grande? Si reuniste los datos de los estudiantes de tu clase, entonces esos datos podran representar de los estudiantes de tu edad. Sin embargo, es posible que tu clase tenga un porcentaje mayor de deportistas que la poblacin general de estudiantes de tu edad, o que tenga otras caractersticas especiales que hagan que los datos sean menos representativos. Qu otros factores podran influir si generalizaras los datos de tu clase para una poblacin ms grande?

18

CHAPTER 2

Discovering Advanced Algebra Condensed Lessons in Spanish


2010 Key Curriculum Press

LECCIN

CONDENSADA

2.2
En esta leccin

Medidas de dispersin

hallars las medidas de dispersin de un conjunto de datos hallars e interpretars la desviacin estndar de un conjunto de datos

Si hiciste el ejercicio 7 de la Leccin 2.1, es posible que recuerdes los siguientes datos. stos son los puntajes de las tareas de dos estudiantes, de menor a mayor. Puntajes de Connie: 82, 82, 84, 84, 85, 85, 86 Puntajes de Oscar: 72, 76, 76, 84, 90, 94, 96 Ambos conjuntos de datos tienen una media de 84 y una mediana de 84. Sin embargo, los conjuntos de datos son muy diferentes. En esta leccin aprenders modos de describir la variabilidad, o dispersin, de un conjunto de datos. Las grficas de caja de los datos muestran que los puntajes de Oscar estn ms dispersos respecto de la mediana, mientras que los puntajes de Connie estn agrupados ms cerca de la mediana.
Tareas semestrales
Connie Oscar

Las grficas de caja muestran la dispersin de los 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 datos con respecto a la mediana, pero es posible Puntaje que a veces necesites mirar la dispersin de los datos con respecto a la media. Lee la pgina 93 en tu libro para aprender a calcular las desviaciones, que son las diferencias con signo entre los valores de los datos y la media. En la investigacin explorars modos de describir la variabilidad de los resultados de un experimento.

Investigacin: Un buen diseo


En esta investigacin realizars varios ensayos para un experimento. Si tu experimento est bien diseado y lo haces consistentemente, obtendrs un resultado parecido en cada ensayo. Realiza uno de los dos experimentos descritos en tu libro. Aqu usaremos la muestra de datos del Experimento del lanzamiento de bandas elsticas, pero t debes seguir tus propios datos. Muestra de datos de las bandas elsticas (cm): 182.2, 135.9, 187.6, 162.5, 150.0, 186.5, 180.0 Calcula la distancia media de tus ensayos y luego calcula las desviaciones. Para la muestra, la media es 169.2 cm. Para calcular las desviaciones, resta la media de cada valor del conjunto de datos. Para la muestra de datos, las desviaciones son 13.0, 33.3, 18.4, 6.7, 19.2, 17.3 y 10.8, respectivamente.
Paso 1

Estos valores te dan una idea del nivel de control existente en la planificacin de tu experimento. Si la mayora de las diferencias se acerca a 0, significa que pudiste realizar los ensayos consistentemente, obteniendo un resultado parecido en cada ocasin.
Paso 2
(contina)
Discovering Advanced Algebra Condensed Lessons in Spanish
2010 Key Curriculum Press

CHAPTER 2

19

Leccin 2.2 Medidas de dispersin (continuacin)


Intenta hallar cmo calcular un solo valor que indique el nivel de consistencia de tus resultados. Una posibilidad es hallar el promedio de los valores absolutos de las diferencias. Para esta muestra de datos, el valor es 17.0, lo que indica que, en promedio, cada valor est a 17 cm de la media. La desviacin estndar es una medida de la dispersin de datos respecto de la media. Averigua cmo usar tu calculadora para hallar la desviacin estndar de un conjunto de datos (consulta Calculator Note 2A). Despus, escribe los resultados de tu experimento y calcula la desviacin estndar. Para esta muestra de datos, la desviacin estndar es 20.2 cm.
Paso 3

Antes de leer el siguiente texto, intenta hallar una frmula o un procedimiento para hallar la desviacin estndar sin calculadora. (Sugerencia: La desviacin estndar implica elevar al cuadrado y sacar la raz cuadrada.)
Paso 4

Para calcular la desviacin estndar, sigue estos pasos: 1. Eleva al cuadrado cada desviacin del Paso 1. Para esta muestra de datos, los resultados son 169, 1108.9, 338.56, 44.89, 368.64, 299.29 y 116.64. 2. Halla la suma de las desviaciones al cuadrado. Para esta muestra de datos, la suma es 2445.91. 3. Divide la suma de las desviaciones al cuadrado entre el nmero de datos menos uno. Este valor se llama varianza de los datos. Para esta muestra de datos, la varianza es 407.65. 4. Saca la raz cuadrada del resultado del paso anterior. El resultado es la desviacin estndar. Para esta muestra de datos, la desviacin estndar es 20.2 cm. En estadstica, con frecuencia se refiere a la media con el smbolo x , que se pronuncia x barra. Otro smbolo, (sigma mayscula), se usa para expresar
5

la suma de los valores de un conjunto de datos. Por ejemplo,


i=1

xi significa

x1 x2 x3 x4 x5, donde x1, x2, x3, x4 y x5 son los valores individuales de los datos. Esto se llama notacin sigma, o notacin sumatoria. Puedes usar estos smbolos para resumir los pasos para hallar la desviacin estndar en una sola frmula:
n

(xi
i=1

x) 1

donde xi representa los valores de los datos individuales, n es el nmero de valores y x es la media. Repite el experimento y rene otro conjunto de siete u ocho ensayos. Mientras trabajas, s lo ms cuidadoso y consistente posible. Calcula la desviacin estndar de los resultados. Cmo se compara la desviacin estndar del segundo conjunto de ensayos con la desviacin estndar del primer conjunto? Realizaste los ensayos ms consistentemente la segunda vez?
Paso 5

Lee el texto en las pginas 95 a 97 de tu libro y asegrate de que lo entiendes. Despus practica cmo hallar la desviacin estndar y cmo identificar los extremos (outliers) siguiendo el ejemplo en tu libro. 20
CHAPTER 2

Discovering Advanced Algebra Condensed Lessons in Spanish


2010 Key Curriculum Press

LECCIN

CONDENSADA

2.3
En esta leccin

Histogramas y rangos percentiles

construirs e interpretars histogramas hallars el rango percentil del valor de datos aplicars todas las estadsticas y grficos que has aprendido para analizar un conjunto de datos

Un histograma muestra cmo se distribuyen los datos numricos en diferentes intervalos, dando una visin clara de los agrupamientos y los vacos existentes en el conjunto de datos. Las columnas de un histograma, llamadas barras (bins), indican cuntos valores de datos pertenecen a un intervalo dado. El nivel de detalle que muestra un histograma depende del ancho de las barras. Ambos histogramas muestran los datos de las mochilas de la Leccin 2.1 de tu libro.
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 0 12 24 36 Peso de las mochilas (lb)

Nmero de mochilas

12 10 8 6 4 2 0 0 6 12 18 24 30 36 Peso de las mochilas (lb)

El ancho de barra de la grfica izquierda es 6, mientras que el de la derecha es 3. Cada barra incluye el valor mnimo (a la izquierda), pero no el valor mximo (a la derecha). Por lo tanto, por ejemplo, la segunda barra del histograma de la izquierda incluye las mochilas que pesan 6 libras, pero no las que pesan 12 libras. Una mochila de 12 libras estara incluida en la tercera barra. El histograma derecho proporciona ms detalles sobre la distribucin que el histograma izquierdo. Por ejemplo, en el histograma izquierdo puedes ver que hay cuatro mochilas que pesan menos de 6 libras. El histograma de la derecha muestra que cada una de estas cuatro mochilas pesa al menos 3 libras.

EJEMPLO

Considera los histogramas anteriores. a. Cul es el nmero total de mochilas representadas en los histogramas? b. Describe cmo cada histograma muestra agrupamientos y vacos en los datos. c. Usa el histograma izquierdo para determinar el intervalo que incluye el peso mediano. Ahora usa el derecho para determinar el intervalo que incluye la mediana. Qu histograma te da una estimacin ms precisa de la mediana? d. Qu porcentaje de las mochilas pesa menos de 9 libras?
(contina)

Nmero de mochilas

Discovering Advanced Algebra Condensed Lessons in Spanish


2010 Key Curriculum Press

CHAPTER 2

21

Leccin 2.3 Histogramas y rangos percentiles (continuacin) Solucin


a. Usa cualquiera de los dos histogramas y suma el nmero de mochilas en cada barra. Con el histograma izquierdo, obtienes 4 19 5 1 1 30. Por lo tanto, hay 30 mochilas representadas. (Verifica esta respuesta usando el histograma derecho.) b. El histograma izquierdo muestra que los pesos ms comunes estn entre 6 y 12 libras, que todas las mochilas, excepto dos, pesan menos de 18 libras y que ninguna pesa entre 24 y 30 libras. El histograma derecho muestra que los pesos ms comunes estn entre 9 y 12 libras, que todas las mochilas, excepto siete, pesan entre 3 y 12 libras y que ninguna mochila pesa entre 21 y 33 libras. c. Existe un total de 30 valores, de modo que la mediana se ubica entre los valores 15 y 16. En el histograma izquierdo, el valor mediano est en la segunda barra, que incluye valores mayores o iguales a 6 libras y siempre menores que 12 libras. Esto se puede expresar como 6 lb peso 12 lb. En el histograma derecho, la mediana est en la cuarta barra, que incluye valores tales como 9 lb peso 12 lb. El histograma derecho da una estimacin ms precisa. d. Usa el histograma derecho porque tiene una barra con un valor final de 9. Suma las frecuencias de las barras a la izquierda de 9. Obtienes 4 8 12. Por lo tanto, 12 , 40%, de las mochilas pesan menos de 9 libras. 30 Analiza ahora el Ejemplo A en tu libro. Asegrate de que entiendas cmo crear un histograma en tu calculadora (consulta Calculator Note 2C). El rango percentil (percentile rank) de un valor expresa el porcentaje de valores que estn por debajo de ese valor. En la parte d del ejemplo anterior, el 40% de las mochilas pesa menos de 9 libras, por lo tanto, una mochila que pesa 9 libras tiene un rango percentil de 40. Resuelve el Ejemplo B en tu libro para practicar con percentiles y desviaciones estndar.

Investigacin: Comida a la carrera


La investigacin en tu libro te pide que realices un anlisis estadstico sobre el valor nutricional de los productos de comida rpida. Lee la investigacin atentamente y despus realiza tu anlisis estadstico. Si decides analizar el contenido de grasa saturada en los productos, deberas considerar las grficas y estadsticas.
Grasas saturadas (g) Todos los sndwiches Hamburguesas Pollo Media Mediana Desviacin estndar 11.9 8 9.2 17.6 18 9.8 6.2 6 2.8
0 5 Pollo 10 15 20 25 Grasas saturadas (g) 30 35 Todos los sndwiches Hamburguesas

22

CHAPTER 2

Discovering Advanced Algebra Condensed Lessons in Spanish


2010 Key Curriculum Press

You might also like