Actividad: Diferencias accidente de trabajo/enfermedad profesional 1

Diferencias accidente de trabajo/enfermedad profesional.

Manuel Ortega Moreno

OBJETIVOS DE LA ACTIVITAD./TIEMPO APROXIMADO: 30 MINUTOS. 1. Conocer el concepto de accidente de trabajo y enfermedad profesional. 2. Establecer las diferencias entre accidente de trabajo y enfermedad profesional. 3. Diferenciar el accidente de trabajo y la enfermedad profesional respecto a otras patologas derivadas del trabajo. DINMICA DE LA ACTIVIDAD. El resultado final ser que de forma colaborativa los alumnos construyan el cuadro siguiente:

DIFERENCIAS PRINCIPALES ENTRE ACCIDENTE DE TRABAJO Y LA ENFERMEDAD PROFESIONAL

ACCIDENTE DE TRABAJO
SE PRESENTA DE FORMA MOMENTO DE INICIO SBITA. CAUSAS EXTERNAS QUE CAUSA QUE EL/LA PROVOCAN UNA LESIN PROVOCA DIRECTA AL ORGANISMO SE MANIFIESTA DE FORMA EN SU MANIFESTACIN RPIDA I VIOLENTA. RESPECTO A SU FCILMENTE IDENTIFICABLE
IDENTIFICACIN

ENFERMEDAD PROFESIONAL
ES EL RESULTADO DE UN PROCESO LENTO Y PROGRESIVO CAUSAS EXTERNAS, PERO AGENTES QUE PENETRAN EN EL ORGANISMO NO HAY DESARROLLO VIOLENTO SIN PROGRESIVO. ES DIFICIL IDENTIFICAR REQUIERE TRATAMIENTO MDICO ADECUADO. SU APARICIN PUEDE SER PREVISIBLE MEDIANTE RECONOCIMIENTOS Y ANLISIS MDICOS.

REQUIERE TRATAMIENTO DE CHOQUE (CURAS DE URGENCIA, CIRUGA...) CASI SIEMPRE IMPREDECIBLE, AUNQUE DEPENDE DE LA EXPOSICIN A FACTORES DE RIESGO

RESPECTO A SU TRATAMIENTO

RESPECTO A SU PREVISIBILIDAD

Santillana Profesional

Agrupamiento. El total de cartulinas a repartir sern 12, por lo cual sugerimos dos posibilidades: 1) dividir el gran grupo en dos subgrupos. Cada subgrupo recibir seis cartulinas (se especifican a continuacin). 2) En funcin del nmero de alumnos del grupo, se agruparan de tal forma que cada subgrupo recibir una nica cartulina. Por ejemplo si tenemos 24 alumnos, agruparemos en 12 subgrupos de 2 alumnos. Adicionalmente podemos nombrar un alumno que ejercer, al final de la actividad las funciones de juez/corrector. Material Necesario. Los cuadros de las dos pginas siguientes. Ser necesario recortar el cuadro de la pgina siguiente que realizar las funciones de tablero de juego. Las tarjetas de recortaran de una en una para entregar posteriormente a los diferentes grupos en la forma indicada en el apartado agrupamiento. Para ofrecer una mayor calidad al material se recomienda que se plastifique; adems permitir ser usado repetidas veces.

Dinmica. El/la profesor/a habr introducido, segn su criterio, los conceptos de accidente de trabajo y enfermedad profesional. La actividad se iniciar con el agrupamiento de los alumnos. Se colocar el tablero de juego, sobre una mesa colocada entre los grupos. A cada grupo se les distribuirn las tantas tarjetas como corresponda, segn el agrupamiento. Los alumnos colocaran sucesivamente en el lugar correspondiente sus tarjetas, segn la causa de clasificacin (momento de inicio, causa de lo provoca) de accidente de trabajo o enfermedad profesional. La conclusin final debe dar como resultado el cuadro completo de la pgina 1. Finalmente el alumno que ha sido nombrado juez/corrector realizar las correcciones que considere necesarias. El profesor intervendr finalmente para dar la solucin correcta. Se puede concluir la actividad con una recapitulacin final de los conceptos de accidente de trabajo y enfermedad profesional.

[TTULO DOCUMENTO]

TABLERO DE JUEGO

DIFERENCIAS PRINCIPALES ENTRE ACCIDENTE DE TRABAJO Y LA ENFERMEDAD PROFESIONAL

ACCIDENTE DE TRABAJO ENFERMEDAD PROFESIONAL

MOMENTO DE INICIO CAUSA QUE EL/LA PROVOCA

EN SU
MANIFESTACIN

RESPECTO A SU IDENTIFICACIN

RESPECTO A SU TRATAMIENTO

RESPECTO A SU PREVISIBILIDAD

Santillana Profesional

TARJETAS PARA DISTRIBUIR ENTRE LOS GRUPOS. REQUIERE TRATAMIENTO MDICO ADECUADO.

SE PRESENTA DE FORMA SBITA.

ES DIFICIL IDENTIFICAR

CAUSAS EXTERNAS QUE PROVOCAN UNA LESIN DIRECTA AL ORGANISMO

CAUSAS EXTERNAS, PERO AGENTES QUE PENETRAN EN EL ORGANISMO

SE MANIFIESTA DE FORMA RPIDA I VIOLENTA.

CASI SIEMPRE IMPREDECIBLE, AUNQUE DEPENDE DE LA EXPOSICIN A FACTORES DE RIESGO REQUIERE TRATAMIENTO DE CHOQUE (CURAS DE URGENCIA, CIRUGA...)

FCILMENTE IDENTIFICABLE

SU APARICIN PUEDE SER PREVISIBLE MEDIANTE RECONOCIMIENTOS Y ANLISIS MDICOS.

ES EL RESULTADO DE UN PROCESO LENTO Y PROGRESIVO

NO HAY DESARROLLO VIOLENTO SIN PROGRESIVO.