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NOMBRE: GRADO: FECHA: MATERIA:

_________________________________________ 1 17 de DICIEMBRE de 2008 MATEMTICAS I GRUPO: N. L.:_______

PROFESOR: GERARDO HERNNDEZ VILLEGAS GUA SEMESTRAL

Familia Oxford:
El amor todo lo excusa, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta 1) Resuelve los siguientes problemas que se refieren a nmeros: a) La suma de tres nmeros es 63. El segundo nmero es el doble del primero y el tercero supera en tres al segundo. Determinar los nmeros.

b) Encontrar dos enteros pares consecutivos tales que el cudruplo del mayor sea 8 unidades menos que el quntuplo del menor.

c) Hallar dos nmeros cuya suma sea 27, y que el sxtuplo del menor supere en 9 unidades al triple del mayor.

d) Dos sptimos de un nmero es 30 menos que l mismo. Encuentre el nmero.

e) Un nmero supera en 35 a tres octavos del mismo. Determine el nmero.

f) La diferencia entre un tercio de un entero y un cuarto del mismo es 3. Halle el nmero.

g) La suma de dos nmeros es 24. Uno de ellos es el triple del otro. Obtenga ambos.

2) Calcula el nmero de cuadrados en un tablero tipo cuadrcula de 10 por 10 cuadros.

3) Calcula el nmero de cuadrados en un tablero tipo cuadrcula de 8 por 8 cuadros.

4) Calcula la suma de los primeros 100 nmeros naturales de la numeracin decimal.

5) Calcula la suma de los primeros 1,000 nmeros naturales de la numeracin decimal.

6) Resuelve los siguientes problemas calculando, el mcm: h) Tres autos de carreras cruzan la meta al mismo tiempo y cada uno contina viajando a una velocidad constante, si el primer auto da la vuelta en 30 segundos, el segundo en 35 segundos, y el tercero en 40 segundos, en cunto tiempo se encontrarn de nuevo en la meta?, y cuntas vueltas dar el cada uno de ellos?

i) Tres galgos arrancan juntos en una carrera, en una pista circular. Si el primero tarda 12 segundos en dar la vuelta a la pista, el segundo tarda 15 segundos, y el tercero 18 segundos, al cabo de cuntos segundos pasarn juntos por la lnea de salida?, y cuntas vueltas habr dado cada uno en ese tiempo?

j) Cul ser la menor longitud de una varilla que se puede dividir en tramos de 10 centmetros, 12 centmetros, o 15 centmetros de longitud, sin que sobre ni falte, y cuntos tramos de cada longitud podran cortarse de esa varilla?

k) Calcula menor distancia que se puede medir exactamente con una regla de 15, 20, o de 30 centmetros de largo.

l) Calcula la menor capacidad posible de un depsito que se puede llenar en un nmero exacto de de minutos abriendo simultneamente tres llaves que vierten: la primera 10 litros por segundo, la segunda 12 litros por minuto, y cuntos minutos tardara en llenarse?

7) Resuelve los siguientes problemas calculando, el MCD.: a) Se tienen tres varillas de 80, 100, y 120 centmetros de longitud (verde, roja y amarilla, respectivamente), y se quiere dividir en tramos de la misma longitud, sin que sobre ni falte. Calcula la longitud de esos tramos y tambin el nmero de tramos de cada color de varilla.

b) Dos cintas de 36 y 48 metros se necesitan dividir en tramos iguales y de la mayor longitud posible, cul ser la longitud de cada tramo?, y en cuntos tramos se corta cada una de ellas?

c) Se tienen tres cajas que contienen 1,600, 2,000, y 3392 kg de jabn. El jabn de cada caja est dividido en bloques del mismo peso posible, cunto pesa cada bloque?, y cuntos bloques tiene cada caja?

d) Un colegio tiene 210 estudiantes de cuarto grado, 180 estudiantes de quinto grado, y 240 estudiantes de sexto grado. El director quiere dividir a los estudiantes en grupos de mismo tamao, cuidando que cada uno se ubique en el grado que corresponda. Cul ser el nmero mximo de alumnos que se pueden elegir para cada grupo?

8) Calcula el mnimo comn mltiplo y el mximo comn divisor, de los nmeros: a) b) c) d) 120, 250, y 300 7, 3, y 11 320, 450, y 350 70, 45, y 98

9) Realiza las operaciones de suma y/o resta de los siguientes nmeros racionales. a)
5 2 2 3 = 1 3 3 2

3 4 7 5 = b) 3 7 10 2

c)

2 5 9 2 = 5 3 + 9 4

3 5 + 5 3 = d) 5 9 6 5

e)

7 3 6 7 + 9 2 7 5 = 3 1 3 5 5 3 10 7

10)Problemas de porcentaje: m) Qu tanto porciento es 24 de 40?

n)

Qu tanto porciento es 238 de 350?

o)

Escribir 4 como un tanto por ciento.

p)

Escribir 1.5 como un tanto por ciento.

q)

Escribir 3 como un tanto por ciento.

r)

Escribir 2.5 como un tanto por ciento.