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Discuta con sus compaeros de grupo, sobre los conceptos que hay en la unidad I del mdulo y defina cada uno de ellos. a. Epistemologa: Es una rama de la filosofa donde su objetivo de estudio es el conocimiento, especialmente en el cientfico. Como esta es una teora del conocimiento, puedo definir que se ocupa de problemas tales como las circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a su obtencin. Es de reciente creacin, ya que el objeto al que ella se refiere es tambin de reciente aparicin. b. Mtodo: Este concepto proviene del griego methodos, y hace referencia al medio utilizado para alcanzar un fin. Su significado original seala el camino que conduce a un lugar. Esta palabra puede referirse a muchos trminos, por ejemplo mtodo cientfico. Este es el que ms se aproxima en este caso, el cul se refiere al conjunto de pasos por una ciencia para alcanzar conocimientos vlidos que puedan ser verificados por instrumentos confiables. c. Metodologa: Es el conjunto de procedimientos basados en principios lgicos, utilizados para alcanzar objetivos que rigen en una nueva investigacin. Este trmino es aplicado en las artes cuando es necesario efectuar una observacin o un anlisis ms exigente para explicar la forma de interpretar una obra de arte d. Paradigma: Paradigma es un conjunto de reglas que "rigen" una determinada disciplina. Ests "reglas" se asumen normalmente como "verdades incuestionables", porque son "tan evidentes" que se tornan transparentes para los que estn inmersos en ellas. Ejemplos: Como el aire para las personas o el agua para el pez. Nota: Lo que se vive hoy son permanentes "cambios paradigmticos", en la educacin, la economa, los negocios, las empresas, la poltica. Es decir un permanente cambio de las reglas. Los que se anticipan a los cambios son los innovadores, aquellos que empiezan cuestionando los paradigmas. e. Ser: (sinnimo de entidad o ente). Es un trmino utilizado generalmente para referirse a cosas que fueron creadas y que estn dotadas de vida, los seres humanos y los animales somos considerados seres; porque cuando se habla del ser inmediatamente sabemos que estamos hablando de algo que es, que tiene vida y existencia propia. Por ende, el ser nos lleva la esencia y a la naturaleza que ese ser ostenta. f. Sujeto: Es el nico participante de la predicacin verbal, por lo que en este tipo de predicaciones y desde el punto de vista semntico o lgico el sujeto designa el objeto, animal, persona o cosa abstracta de la cual la oracin es una predicacin. El sujeto puede tener

muchos papeles diferentes: agente, paciente, causa, etc. Morfolgicamente puede tomar diversos casos nominativos, absolutivo, ergativo, etc. g. Definicin 2 de sujeto: Entendido como el elemento de la relacin que en su acto de conocer, recibe las imgenes del mundo, las procesa y explica a travs del lenguaje y genera un juicio. La nocin de sujeto se puede entender en dos dimensiones, amplio y estricto. En sentido amplio se entiende al sujeto como al hombre en su entera naturaleza, sus sentidos, sus facultades, es decir, lo que compone al hombre en su conjunto, que es el que conoce h. Objeto: Conocido como el otro elemento que compone la relacin, se puede entender como lo que yace ante esa intimidad del hombre o est puesto ante ella de modo que pueda ser conocido. Asimismo el objeto goza de dos sentidos, amplio y estricto. En sentido amplio, el objeto de conocimiento en su conjunto es el mundo exterior, ste est dotado de una existencia independiente del pensamiento del hombre. En sentido estricto, el Objeto, no es la cosa o fenmeno parte del mundo exterior conocidos, sino lo que hay de inteligible en esa cosa capaz de ser percibido y captado en el acto de conocimiento. i. Ciencia: La podemos definir como un conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados obtenidos mediante la observacin de patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metdicamente organizados j. Conocimiento: Es el concepto que ms se relaciona con la Epistemologa, pues se define a travs de esta disciplina. Es el conjunto de saberes que como vemos, se dan a diferentes niveles, que poseemos sobre algo. Ahora bien, podemos dividir el conocimiento en tres niveles: el conocimiento sensible, el conceptual y el holstico; donde el sensible es el que se adquiere a travs de la captacin de un objeto por medio de los sentidos, que en el caso de los seres humanos son el odo, la vista, y de esta manera podemos almacenar en nuestra memoria las imgenes de los objetos que diariamente observamos con su caractersticas particulares. Por otra parte est el conocimiento conceptual, el cul se trata de aquel que se forma a partir de un conjunto de representaciones definidas como invisibles, inmateriales, universales y esenciales. Y por ltimo, el conocimiento holstico, tambin denominado intuitivo hace alusin a la forma de captar los conceptos dentro de un contexto en particular, como uno de los elementos que componen una totalidad, sin poseer una limitacin o estructura clara.

k. Conocimiento cientfico: El conocimiento cientfico es una aproximacin crtica a la realidad apoyndose en el mtodo cientfico que fundamentalmente trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo ms prosaico, el porqu de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin. l. Autonoma: Definida como un concepto de la filosofa y la psicologa evolutiva que expresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencias de presiones externas o internas. Este trmino tambin pertenece al mbito del derecho sobre la libertad de hacer lo que queramos que nos beneficie por nuestra propia cuenta, sin depender de lo que los dems digan o nos exijan, es decir somos independientes de escoger y decidir nuestro modo de vida, al igual que en el mbito de la educacin, es caso de la UNAD es el mejor ejemplo, pues es aprendizaje autnomo. m. Solidaridad: La podemos considerar como uno de los valores humanos por excelencia del que se espera cuando un otro significativo requiere de nuestros buenos sentimientos para salir adelante. En estos trminos, la solidaridad se define como la colaboracin mutua en la personas, como aquel sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo momento, sobre todo cuando se vivencian experiencias difciles de las que no resulta fcil salir.