Guide Formation Inter

DITORIAL EDITORIAL
Depuis longtemps, LUNTEC a anticip la notion de formation et ses actions ont port aussi bien sur la mise en place de formations initiales que sur la formation de professionnels pour lensemble des missions propres au mtier dconomiste de la construction. La formation des jeunes nos mtiers, en accompagnant les formations initiales, est une priorit des actions de lUNTEC ; lavenir de notre profession en dpend. Par ce guide, nous avons voulu faire connatre notre mtier et faire comprendre quil est possible de spanouir dans une profession associe lacte de construire. En alliant comptences, prcision et rigueur, et avec pour souci constant la qualit de son travail lconomiste de la Construction participe llaboration du projet de construction jusqu la ralisation de louvrage final destin rester la vue de tous pendant des dcennies. Notre mtier demande tre connu du plus grand nombre car il est source de richesses mais aussi demplois. Certes cest un mtier dit technique mais nos interventions relvent de prestations intellectuelles o la phase chantier nest que lacte final d'un trs long processus de conception auquel lconomiste apporte sa valeur ajoute. Ce guide prsente un concentr des formations initiales proposes aux jeunes en recherche dorientation, mais galement des tmoignages de tous les acteurs qui voluent autour de ce mtier et qui ont envie de faire partager leur enthousiasme. Ce guide est aussi un message vers tous les intervenants qui participent lorientation ou la formation des jeunes, pour que lon puisse encore dire que les formations techniques spcialises sont une rponse essentielle aux employeurs que sont les
conomistes exerant en cabinet, les entreprises du BTP, les matres douvrage institutionnels, les cabinets darchitectes. Tous ces acteurs essentiels sont en permanence la recherche de jeunes issus de nos formations spcifiques. Il ne faut pas oublier limportance de la culture lie lapprentissage des bases techniques qui est le langage des conomistes. Ces connaissances doivent permettre aux jeunes de sintgrer et dvoluer dans notre sphre trs experte. Les rigueurs budgtaires ne feront quaccentuer la recherche de performances. La technique ne doit pas tre confondue, dans lesprit du grand public, avec le travail manuel qui aujourdhui souffre dune image dvalorise depuis ses filires de formation jusqu la reconnaissance de ses valeurs. Il est donc important que les jeunes sorientent, non pas en fonction dune image, mais dune apprhension objective de leur futur mtier, car les entreprises et en particulier les PME de notre secteur dactivit sont pourvoyeurs demplois. La filire technologique fait trs souvent la dmonstration de sa compatibilit avec le milieu professionnel. Pensons rconcilier la formation technique avec une vision davenir dans l'esprit de nos concitoyens. LUNTEC souhaite y apporter sa participation et, par lintermdiaire de ce guide, faire connatre au plus grand nombre le beau mtier dconomiste de la Construction. tous ceux qui ont apport leur contribution pour que ce guide puisse exister, lUNTEC tient apporter ses plus chaleureux remerciements. Bonne lecture et trs bientt sur un projet de construction. Grard Brandely, vice-prsident de lUNTEC en charge de la Formation
conomie & Construction n Hors-srie : 8, av. Percier 75008 Paris Tl. 01 45 63 30 41 Fax : 01 42 56 14 52 Site WEB : www.untec.com
DITEUR
: UNTEC DIRECTEUR
DE LA PUBLICA TION : Jacques-Philippe Charpy DIRECTEUR DE LA RDACTION : Grard Brandely DIRECTEUR ADJOINT DE LA RDACTION
Mikael de Cambourg CONCEPTION-RALISATION :

IMPRIMEURS
- Philippe Chauveau, Sophie Chauvin, Philippe Morineau, Guillaume Portmann - Tl. : 01 42 73 60 60 - email : editionspc@wanadoo.fr
: Chirat - 744, route de la Sainte Colombe - F-42540 Saint-Just-la-Pendue PUBLICIT : 8, av. Percier - 75008 Paris - Tl. : 01 45 61 46 83 - Fax : 01 42 89 04 42. Les textes de publicit sont
rdigs sous la responsabilit des annonceurs. Ils nengagent pas conomie & Construction. Pour garantir son indpendance, conomie & Construction se rserve le droit de refuser (mme en cours de programme) toute insertion publicitaire sans avoir justifier de sa dcision CRDIT PHOTO : illustrations de Nicolas Depoutot PRIX DU NUMRO : 15 TTC Dpt lgal 1er trimestre 2007. ISSN 1297-8043 - CPPAP : 0404 G 86427 TITRE-CL : CONOMIE ET CONSTRUCTION
Guide formation 2006/2007
SOMMAIRE
Les mtiers et missions de lconomiste de la construction

6 > Quels sont les mtiers en conomie de la construction ? 7 > Les missions de lconomiste de la construction
Les dbouchs
8 > Quels sont les diffrents dbouchs de cette profession ?
Les diplmes et cursus

11 > Le diplme europen : un constat
Organismes de formation
12 > Liste des tablissements dispensant une formation en Brevet Technique
tudes et conomie de la construction (BT EEC) et en Bac Pro Technicien du Btiment tudes et conomie (Bac Pro TB EE)
14 > Les BTS tudes et conomie de la Construction (BTS EEC) 43 > Licences Professionnelles et Master Professionnel 45 > Les organismes de formation spcialiss
Ils ont la parole

48 > Les mots des prsidents de rgions UNTEC 53 > Les mots des personnalits rfrentes 60 > Tmoignages danciens tudiants,
responsables de la matrise duvre et douvrage
62 >
Schma des formations et glossaire de la profession
65 >
Contacts utiles et annuaire des annonceurs

5
LES MTIERS ET MISSIONS

DE LCONOMISTE DE LA CONSTRUCTION
Quels sont les mtiers en conomie de la construction ?

Avant davoir lappellation dconomiste de la construction, nos pres rpondaient lappellation de mtreurs vrificateurs. Ce mtier est trs ancien et lon en trouve dj des traces la priode de lgypte ancienne (-2 000 ans avant J.-C.). Toutefois, avec lvolution de lre moderne, ce mtier a subi dans les trente dernires annes dimportantes mutations.
La complexification des techniques de construction, la prcision ajuste des respects budgtaires, la multiplication des intervenants de lacte de construire, la ncessit dintervention par une expertise de plus en plus spcifique ; tous ces lments sont les vecteurs, au prsent comme pour le futur, dvolutions trs importantes de notre mtier et des missions qui y sont rattaches. Au dbut des annes 1970 avec la cration de lUNTEC (le syndicat des conomistes de la construction), les objectifs se sont affins et ladoption de la dnomination conomiste de la Construction a permis de mieux dfinir les orientations dune profession en y associant toutes les missions que ces professionnels peuvent exercer. Par ltendue des missions ralises, (voir liste ci-aprs), nous pouvons affirmer que lconomiste tient un rle prpondrant dans la prescription que lon peut retrouver titre dexemples : quand il rdige les Cahiers des Clauses Techniques Particulires ; quand il conseille ses partenaires de la matrise duvre dans lorientation, la dfinition et la finalisation dun projet de construction ; dans les orientations, aprs analyse, des variantes proposes par les entreprises ; quand il conseille le matre douvrage dans les phases pralables de faisabilit et de program6
mation o des orientations pourront tre donnes au regard dune approche dexpert en prescription associe la valorisation conomique ; quand il diagnostique un btiment existant dans lobjectif de sa rnovation et donne des prescriptions avec une approche technico-conomique essentielle ; quand, grce sa connaissance de lvolution du cadre rglementaire relatif au btiment, il conseille lensemble des acteurs de la construction sur les consquences en termes de cots ; quand il intgre dans ses rflexions sur les cots des sujets dactualit tels que la prise de conscience des changements climatiques ou, plus proche de nous en France, la demande de logements sociaux qui ncessite de trouver le plus juste rapport entre le prix et la fonctionnalit ; dans le recensement dtudes ou diagnostics techniques spcifiques et complmentaires qui sont ncessaires une approche globale, concerte et danticipation des exigences futures au montage dopration et la conception dun projet ; par sa participation active dans la prescription des lments ncessaires la vie dun btiment dans le cadre de gestion du patrimoine bti. n
Les missions de lconomiste de la construction

Grce la diversit de ses interventions et ltendue de ses attributions, lconomiste de la construction peut-tre considr comme un vritable gnraliste. Polyvalent, tout en restant possesseur dun savoir-faire remarquable, il est en contact avec tous les intervenants de lacte de construire. Son mtier, prcis et rigoureux, est indissociable des relations humaines qui laccompagnent.
Prambule
Il est certain que la liste des missions transmises ci-dessous se veut tre relativement exhaustive, mais dans lapplication, pour une opration donne, lconomiste ne ralisera que certaines missions. Leur compatibilit au regard du Code de Dontologie de la profession ou bien de certains textes de loi, et plus largement dans un objectif de professionnalisme et defficacit, lui interdiront par exemple dassurer, sur un mme projet, les missions de matrise duvre sil est lassistant du matre douvrage ou bien de travailler pour le compte des entreprises sil est matre duvre ou assiste la matrise douvrage. Rglementairement, la mission de coordination SPS ne peut tre ralise par la personne morale qui assume la mission de matrise duvre. Missions de Coordination Scurit et Protection de la Sant phase conception : > dclarations pralables ; > tablissement des PGC ; > tablissement des DIU ; > ouverture du registre journal. phase ralisation : > collecte et harmonisation des PPSPS ; > visites et suivi scurit du chantier ; > mise jour du PGC ; > mise jour du DIUO ; > tenue du registre journal. Missions particulires : expertises judiciaires ; expertises dassurances ; vrification des cots des sinistres ; arbitrage ; bilans conomiques ; tudes et mthodes ; diagnostic et matrise duvre amiante, plomb et radon, etc. ; gestion des dchets de chantier ; loi Carrez ; matrise de maintenance ; audits conomiques. n
Les missions
Assistance la matrise douvrage : laboration des budgets et des enveloppes financires affectes aux travaux et autres dpenses ; tudes de faisabilit ; participation la programmation des ouvrages publics et privs ; conseil et aide la dcision ; management de projets de construction ; assistance technico-conomique damont en aval des travaux ; conseil et aide la gestion du patrimoine bti. En co-conception dans lquipe pluridisciplinaire de matrise duvre missions conomiques de lingnierie dont : > diagnostics gnraux et particuliers ; > estimation des travaux tous les stades APS-APD-PROJET ; > laboration des pices crites techniques et administratives ; > laboration des quantitatifs ou cadres de bordereaux ;
> analyse des offres et mise au point des marchs ; > suivi conomique des oprations, vrification des travaux modificatifs ; > vrification des acomptes mensuels et des dcomptes dfinitifs ; > analyse des mmoires de rclamation. Pour le compte des entreprises : laboration des quantitatifs et estimatifs ; tudes de prix pour un corps dtat ou en entreprise gnrale ; devis et mmoires ; situation de travaux ; consultation des sous-traitants et suivi des marchs ; optimisation des projets ; gestion de la qualit. Coordination et travaux : direction de travaux ; ordonnancement des tudes et des travaux ; tablissement des calendriers, enveloppe tudes et travaux ; pilotage des intervenants ; coordination des travaux.
LES DBOUCHS
Quels sont les diffrents dbouchs de cette profession ?

De trs nombreux dbouchs existent la sortie des diffrentes formations dconomistes et les jeunes ne tardent pas trouver leur premier employeur tant ce domaine dactivit est dficitaire en personnes formes au regard des offres disponibles.
Il existe de nombreuses passerelles entre les diffrentes structures et lconomiste, par sa polyvalence et sa flexibilit, peut voluer tout au long de sa vie en sadaptant aux particularits de son environnement professionnel.
Nous pouvons numrer les principales sources de dbouchs sans que cette liste soit exhaustive. conomistes de la construction : > en cabinets dconomistes ; > en cabinets darchitectes ; > chez les matres douvrage ; > en entreprises du BTP. Il est important de remarquer que lenvironnement dans lequel volue lconomiste de la construction nest pas fig. Il existe de nombreuses passerelles entre les diffrentes structures et lconomiste, par sa polyvalence et sa flexibilit, peut voluer tout au long de sa vie en sadaptant aux particularits de son environnement professionnel.
lissue de sa formation, le jeune conomiste va pouvoir exercer son mtier dans diffrentes structures de tailles varies et dans diffrentes composantes de lacte de construire. En cabinets dconomistes Dans lorganisation de la matrise duvre indpendante, nous allons retrouver lassociation de diffrentes composantes qui va permettre dassurer au matre douvrage une comptence globale et cohrente. Cette comptence peut se rpartir, pour une expertise plus cible, avec les intervenants suivants : Principaux : architectes ; conomistes de la construction ; bureaux dtudes techniques. Annexes et spcialiss : acousticiens, scnographes, ergonomes, etc. La composante conomiste est en gnral assure par un cabinet dconomiste indpendant. Dans cette structure, lconomiste peut exercer toutes les missions numres lors du chapitre prcdent. Par la diversit et la complexit variables des missions assurer, lvolution du jeune diplm est possible lintrieur de la structure. En fonction de ses capacits et avec lacquisition dune exprience dans les missions de chiffrage et de prescription, il pourra devenir chef de projet avec un rle trs largi la gestion financire globale des projets.
Son exprience acquise pourra aussi lui permettre de raliser des missions dAssistance la Matrise dOuvrage (AMO) o sa matrise, sa capacit danticipation et sa connaissance technique et conomique globale pourront lui permettre dtre une relle force de propositions concernant lorientation du projet dans des phases de dfinition situes trs en amont (programmation, tude de faisabilit). Il sera un interlocuteur trs important dans le conseil quil donnera son matre douvrage pour le choix final de tel ou tel projet propos. Dans la mesure o ses qualits de meneur dhommes, de management, danticipation et de matrise technique globale seront suffisamment dveloppes, le jeune conomiste, perfectionn par quelques suivis de chantier en qualit dassistant, pourra assurer par la suite des missions dOPC ou de direction de travaux dans lesquelles le sens des relations humaines sera trs dvelopp. En cabinets darchitectes Quelques cabinets darchitectes peuvent recruter des personnes formes lconomie de la construction. Ce recrutement reste cependant assez marginal et aura sans doute tendance se rduire dans les annes venir. En effet, les matres douvrage veulent tre assists par des structures dont la comptence et lexpertise spcifiques ncessitent un exercice temps plein, associ une mise jour des connaissances et une formation continue adapte. Les architectes ne sont pas organiss pour pouvoir assurer ce suivi dvolution de comptence. Nanmoins, lexpertise des conomistes de la construction est reconnue et ils peuvent intervenir notamment dans la rdaction technique des descriptifs quantitatifs, des projets douvrages, llaboration des dossiers et lestimation des cots. Chez les matres douvrage Lexercice du mtier chez un matre douvrage sera recentr sur le montage doprations et pour lassurer lconomiste devra justifier de plusieurs annes dexprience principalement en matrise duvre. Quelques matres douvrage ont leur structure de matrise duvre interne dans laquelle lconomiste peut exercer son mtier tant sur la prescription que sur la partie conomique. Toutefois, ce dispositif se rencontre surtout sur une partie de la promotion prive (logements, bureaux) et sur des oprations publiques de moindre importance. Les projets denvergure sont, en rgle gnrale, conus par des matrises duvre indpendantes.
En entreprises du BTP Un grand nombre va sorienter vers les entreprises du BTP car le recrutement y est important. Il y exercera son mtier surtout sous les aspects mtrs, chiffrages, voire organisation et suivi de chantier. Lvolution de son plan de carrire sera bien sr fonction de ses capacits, mais sil veut et peut rellement progresser (au-del dun poste de responsable de la division tude de prix), il faudra quil exerce des activits orientes sur le management et lencadrement de personnes et il sloignera sans doute du mtier pour lequel il sest form. La formation continue La profession, par son syndicat professionnel UNTEC, na pas attendu la mise en place dobligations rglementaires (Droit individuel la formation par exemple) pour organiser la formation continue des conomistes libraux et de leurs salaris. La mise en place de trs nombreux stages de formation permet une actualisation permanente des connaissances, voire un dveloppement des capacits par lacquisition de comptences nouvelles pour lexercice de missions non encore ralises. Cette dmarche aboutit une reconnaissance de comptences certifies par lOPQTECC, lorganisme de qualification professionnelle des conomistes de la construction. n
LES DIPLOMES ET CURSUS
Le diplme europen : un constat

Sil nexiste pas encore de diplme europen unifi, lapplication du dispositif LMD tmoigne des efforts engags par les tablissements franais pour harmoniser les formations en conomie de la Construction.
Au cours des dix dernires annes, nous avons travaill dans le cadre du CEEC, sur la mise au point de diplmes de niveau europen. Au travers du dossier LEONARDO 1, accept et financ par la commission europenne, le CEEC a pu dresser le constat des pratiques tout en mettant en lumire les diffrentes formations existantes dans les pays relevant de lUE. Des enqutes ont t menes dans les diffrents pays de lUnion. Au-del de ce constat, nous avons mis sur pied des modules communs lensemble des pays ainsi quun processus d'changes entre les diffrents centres de formation et/ou universits. Au dbut de la pr-
sente dcennie, les centres franais taient trs impliqus que ce soit le CEFORAL, lEBTP Vincennes, Lyon, etc. Ce dossier devait normalement et naturellement dboucher sur la mise en application des rsultats de ce premier dossier, cest--dire un diplme europen reconnu et dont lobjectif prioritaire final est la reconnaissance par lensemble des pays adhrents de lUnion. Cest lUNTEC qui portait ce dossier pour le compte du CEEC, et il faut dire quil avait t initi au temps de la prsidence (du CEEC) de Grard MEGANCK. Dj quelques rticences mergeaient au sein mme de pays membres du Comit Europen des conomistes de la Construction (CEEC) sur ce point prcis. Le dossier LEONARDO 2 a donc t diffr, le CEEC, majoritairement, ayant dcid de ne pas reconduire ce projet, au demeurant lourd porter. Fortement engags, les centres de formation soutenus et accompagns par lUNTEC, ont alors mis en uvre des rfrentiels sinscrivant pleinement dans la logique de cet objectif issu de LEONARDO 1. Cest ainsi que le dispositif LMD a vu le jour Lyon, puis Marne-La-Valle, Bordeaux, Valenciennes. Des changes, au demeurant trs constructifs, ont lieu rgulirement entre diffrents centres britanniques et franais. n Jacques-Philippe Charpy, Prsident de lUNTEC
Guide formation 2006/2007 11
ORGANISMES DE FORMATION
Liste des formations en BT EEC et Bac Pro TB EE

BT EEC
Acadmie Bordeaux Bordeaux Lille Montpellier Nantes tablissement Lyce du Btiment L.P. priv Ste Famille -Saintonge Lyce Louis Pasteur Lyce Technologique Dhuoda L.P. Alfred Kastler Adresse 1, alle de Cantau - 64600 Anglet 12, rue de Saintonge - 33023 Bordeaux 800, rue Lon Blum - 62251 Henin Beaumont cedex 17, rue Dhuoda - 30913 Nmes 28, boulevard Guitton - 85020 La Roche-sur-Yon Tlphone 05 59 58 06 06 05 56 99 39 29 03 21 08 86 00 04 66 04 85 85 02 51 36 46 00 Email ce.0640001D@ac-bordeaux.fr contact@lyceesaintefamille.com ce.0620095S@ac-lille.fr ce.0300026R@ac-montpellier.fr ce.0850027T@ac-nantes.fr
Bac Pro TB EE
A Acadmie Aix-Marseille Aix-Marseille Aix-Marseille Aix-Marseille Amiens Amiens Amiens tablissement L.P. Vauvenargues L.P. Rene Caillie Paul Heraud L.P. domaine d'guilles L.P. le Corbusier L.P. Colard Nol Lyce des Mtiers Jean-Baptiste Corot Form Compagnons Tour de France L.P. Pierre-Adrien Paris L.P. des Metiers du Btiment L.P. des Metiers du Btiment L.P. Louis Couffignal Lyce Pierre-Simon de Laplace C.F.A. du Btiment Jean Hochet L.P. la Roquelle Lyce professionnel Don Bosco L.P. Gilbert Romme L.P. Auguste Aymard L.P. Jules Antonini Lyce les Pannevelles Sep du lyce Eugne Henaff L.P. Samuel de Champlain L.P. du Batiment et Travaux Publics L.P. Benjamin Franklin C.F.A. BTP Antoine Rosati de la Motte Giron L.P. Auguste Bouvet Lyce des Mtiers de La Montagne L.P. du Nivolet L.P. Industriel et Commercial L.P. des Mtiers L.P. des Forges L.P. Francois Mansart L.P. Georges Guynemer L.P. priv Sainte Marie Lyce Professionnel Pasteur L.P. Jacques le Caron L.P. Bernard Chochoy Adresse 60, boulevard Carnot - 13100 Aix-en-Provence 173, boulevard de Saint-Loup - 13011 Marseille 25, chemin de Bonne - 05000 Gap domaine deguilles - 84964 Le Pontet passage le Corbusier - 02331 Soissons 132, avenue de la Rpublique - 02100 Saint Quentin 4 et 6, rue Henri Lebesgue - 60000 Beauvais 2, rue Lopold Alixant - 39330 Mouchard 8, rue Mercator - 25000 Besanon Btiment Chardeuil - 24420 Coulaures 24, rue du Collge Technique - 33294 Blanquefort rue du Rooy - 47307 Villeneuve-sur-Lot 130, rue de la Delivrande - 14039 Caen 14, rue de la Cotonnire - 14000 Caen 5, rue des Courtilles - 50207 Coutances 40, place Don Bosco - 61210 Giel Courteilles 75, rue du Creux - 63201 Riom 2, rue Saint Marcel - 43000 Espaly-St-Marcel avenue Nol Franchini - 20186 Ajaccio route de Chalautre la Petite - 77487 Provins 55, avenue Raspail - 93170 Bagnolet 61-91, rue des Bordes 94430 Chennevieres-sur-Marne 18, rue de Belfort - 94307 Vincennes rue de la Fort la Rochette - 77012 Melun 48, chemin du Fort - 21000 Dijon 10, rue Bouvet - 26102 Romans-sur-Isere 39, avenue de la Rpublique 73140 Saint Michel-de-Maurienne route de Barby - 73491 La Ravoire Cit Blanchon - 97129 Lamentin lieu-dit Balata - RN 1 - 97351 Matoury 13, rue du Couvent - 59220 Denain 270, avenue Henri Barbusse - 59582 Marly 99, rue de la Rpublique - 59430 Saint Pol-sur-Mer 2, rue mile Hi - 59270 Bailleul 800, rue Lon Blum - 62251 Henin Beaumont 61, avenue de lHippodrome - 62000 Arras rue Marx Dormoy - 62380 Lumbres Tlphone 04 42 17 40 28 04 91 18 10 06 04 92 53 74 84 04 90 31 07 15 03 23 73 12 82 03 23 65 11 38 03 44 02 86 50 03 84 73 82 46 03 81 47 60 60 05 53 45 45 60 05 56 95 58 80 05 53 36 24 80 02 31 93 04 30 02 31 29 10 50 02 33 76 54 00 02 33 67 99 00 04 73 67 16 71 04 71 09 35 78 04 95 10 66 00 01 60 58 55 80 01 41 63 26 10 01 56 86 19 10 01 48 08 11 21 01 64 83 50 77 03 80 41 24 45 04 75 02 04 42 04 79 56 50 42 04 79 72 60 60 05 90 25 44 42 05 94 35 05 70 03 27 44 79 50 03 27 28 21 40 03 28 64 57 49 03 28 50 95 00 03 21 08 86 00 03 21 21 50 00 03 21 12 11 11 Email ce.0130170P@ac-aix-marseille.fr ce.0130057S@ac-aix-marseille.fr ce.0050008G@ac-aix-marseille.fr ce.0840039L@ac-aix-marseille.fr ce.0020061F@ac-amiens.fr ce.0020052W@ac-amiens.fr ce.0601906W@ac-amiens.fr ce.0391131T@ac-besancon.fr ce.0250013D@ac-besancon.fr ce.0240012H@ac-bordeaux.fr ce.0330018R@ac-bordeaux.fr ce.0470040N@ac-bordeaux.fr ce.0140016s@ac-caen.fr cfabtp.caen@ccca-btp.fr ce.0500027h@ac-caen.fr ce.0610724f@ac-caen.fr ce.0630053R@ac-clermont.fr ce.0430023S@ac-clermont.fr ce.6200003J@ac-corse.fr ce.0771336J@ac-creteil.fr ce.0932119Y@ac-creteil.fr ce.0941604H@ac-creteil.fr ce.0941724N@ac-creteil.fr ce.0770943G@ac-creteil.fr cfabtp.dijon@ccca-btp.fr ce.0260044G@ac-grenoble.fr ce.0730039W@ac-grenoble.fr ce.0730032N@ac-grenoble.fr ce.9710090w@ac-guadeloupe.fr ce.9730372S@ac-guyane.fr ce.0593066m@ac-lille.fr ce.0594302F@ac-lille.fr ce.0590198V@ac-lille.fr ce.0593063j@ac-lille.fr ce.0620191W@ac-lille.fr ce.0620011A@ac-lille.fr ce.0620124Y@ac-lille.fr
Besanon
Besanon Bordeaux Bordeaux Bordeaux Caen Caen Caen Caen Clermont-Ferrand Clermont-Ferrand Corse Crteil Crteil Crteil Crteil Crteil Dijon Grenoble Grenoble Grenoble Guadeloupe Guyane Lille Lille Lille Lille Lille Lille Lille
D G
L.P. : Lyce Professionnel

12
tablissement L.P. Louis Loucheur Sep annexe du Lyce Pierre Caraminot Lyon L.P. Andre Cuzin L.P. Petit Manoir M Martinique Martinique L.P. Frantz Fanon Montpellier L.P. Leonard de Vinci Montpellier Notre-Dame Montpellier Lyce des Mtiers du Btiment et des Travaux Publics Montpellier L.P. Alfred Sauvy N Nancy-Metz S.E.P. du Lyce des Mtiers Emmanuel Hr Nancy-Metz L.P. Alain-Fournier Nancy-Metz C.F.A. du Btiment et des Travaux Publics Nantes Lyce Alfred Kastler Nantes L.P. Gaston Lesnard Nantes L.P. Michelet Nantes L.P. Funay du Btiment Nantes Sep du Lyce Jean Moulin Nantes L.P. Saint-Louis Nice L.P. Golf-Htel Nice L.P. Btiment Nice L.P. Leon Chiris O Orlans-Tours L.P. Gaudier-Brzeska Orlans-Tours L.P. du Btiment Ph de lOrme Orlans-Tours L.P. Jean de Berry P Paris L.P. Hector Guimard Paris C.F.A. du Btiment et des Travaux Publics Poitiers Lyce de lAtlantique Poitiers L.P. du Btiment Auguste Perret Poitiers C.F.A. cm 17 campus des Mtiers R Reims Lyce polyvalent Franois Arago Reims L.P. Armand Malaise Reims L.P. les Lombards Reims L.P. Ashton Rennes L.P. Pierre Mendes France Rennes Lyce et sep Jeanne D'arc Rennes L.P. du Blavet Rennes L.P. Dupuy de Lome Rennes L.P. Eugne Freyssinet Runion Sep Jean Hinglo Runion Sep Paul Moreau Runion L.P. Roches Maigres Rouen Lyce le Corbusier Rouen L.P. Augustin Hebert Rouen C.F.A. du BTP Georges Lanfry Lyce Polyvalent le Corbusier S Strasbourg Strasbourg C.F.A. du Lyce le Corbusier L.P. le Sidobre T Toulouse Toulouse Lyce Professionnel Toulouse Versailles Versailles Versailles Versailles L.P. Bayard Lyce Viollet-le-Duc L.P. Auguste Perret L.P. Ferdinand Buisson C.F.A. CCIV du Btiment et des Travaux Publics
Acadmie Lille Limoges
Adresse 8, boulevard de Lyon - 59059 Roubaix 28, avenue de Ventadour - 19300 gletons 42, chemin de Crpieux - 69300 Caluire et Cuire quartier Petit Manoir - 97286 Le Lamentin cit scolaire Quartier Beausjour - 97220 La Trinit rue du professeur Blayac - 34085 Montpellier quartier de Fontanille - 48000 Mende 1, rue Saint Franois - 11494 Castelnaudary chteau de Lagrange - 66740 Villelongue-Dels-Monts 86, boulevard du Marchal Foch - 54525 Laxou 12, avenue Prsident Kennedy - 55107 Verdun 154, chemin de Blory - 57950 Montigny-ls-Metz 29, boulevard Guitton - 85020 La Roche-sur-Yon 84, boulevard Volney - 53015 Laval Cedex 41, boulevard Michelet - 44322 Nantes 22, rue Rodolphe Diesel - 72003 Le Mans 1, place Jean Moulin - 49017 Angers 104, rue Brossolette - 85007 La Roche-sur-Yon alle Dussauge - 83400 Hyres 17, boulevard Pierre Sola - 06300 Nice 51, chemin des Capucins - 06130 Grasse 40, avenue Denis Papin - 45800 St Jean-de-Braye 7, rue Jules Ferry - 28114 Luce 85, avenue Franois Mitterrand - 18021 Bourges 19, rue Curial - 75019 Paris 7, rue Saint Lambert - 75015 Paris 2, rue de Montral - 17200 Royan 46, rue de la Bugellerie - 86036 Poitiers le prieur rue du Chteau - 17000 La Rochelle 1, rue Franois Arago - 51095 Reims 84, rue du Bois Fortant - 08003 Charleville-Mzires 12, avenue des Lombards - 10025 Troyes 47, avenue Ashton Under Lyne - 52000 Chaumont 34, rue Bahon Rault - 35069 Rennes 13, place de la Rpublique - 35503 Vitre 43, rue Charles Gounod - 56306 Pontivy 34, rue Dupuy de Lme - 29287 Brest 32, rue Mansart - 22023 St Brieuc 2, rue des Sans Soucis - 97825 Le Port 51, chemin de Bras Panon - 97412 Bras Panon 25, rue Leconte de Lisle - 97899 St Louis avenue de lUniversit - 76800 St tienne-du-Rouvray 20, rue du Guesclin - 27025 vreux 28, rue Blaise Pascal - 76177 Rouen 15, rue Lixenbuhl - 67404 Illkirch 15, rue Lixenbuhl - 67405 Illkirch 80, avenue Ren Cassin - 81103 Castres 578, avenue de Gascogne 82500 Beaumont-de-Lomagne 150, route de Launaguet - 31021 Toulouse 1, route de Septeuil - 78640 Villiers-Saint-Frdric 1, avenue de la Libert - 91024 vry 245, rue Ferdinand Buisson - 95120 Ermont 21, rue du Chantier dHrub - 78410 Aubergenville
Tlphone 03 20 89 37 60 05 55 93 13 19 04 72 27 49 94 05 96 51 12 67 05 96 58 21 96 04 67 10 40 10 04 66 49 14 57 04 68 23 14 78 04 68 95 34 00 03 83 90 83 30 03 29 84 41 69 03 87 63 71 08 0251364600 0243641010 02 40 74 95 31 02 43 50 23 60 02 41 96 63 60 02 51 37 04 79 04 94 01 46 00 04 93 55 00 11 04 93 70 95 30 02 38 22 13 50 02 37 35 38 30 02 48 48 18 50 01 40 37 74 47 01 45 54 92 32 05 46 23 55 00 05 49 52 30 35 05 46 00 89 24 03 26 06 40 25 03 24 37 33 33 03 25 71 46 60 03 25 03 06 05 02 99 27 82 82 02 99 75 22 39 02 97 25 35 40 02 98 45 03 81 02 96 77 44 40 02 62 71 19 00 02 62 51 61 61 02 62 91 28 50 02 32 95 85 15 02 32 33 28 11 02 32 81 40 40 03 88 66 87 66 03 88 66 87 67 05 63 71 31 70 05 63 26 14 50 05 62 72 42 82 01 34 91 71 50 01 60 91 33 50 01 34 15 70 61 01 30 90 54 00
Email ce.0590187H@ac-lille.fr ce.0190853z@ac-limoges.fr ce.0692968B@ac-lyon.fr ce.9720091S@ac-martinique.fr ce.9720430K@ac-martinique.fr ce.0341385W@ac-montpellier.fr lycee.plaisance@wanadoo.fr ce.0110013E@ac-montpellier.fr ce.0660026V@ac-montpellier.fr ce.0542291X@ac-nancy-metz.fr ce.0550026E@ac-nancy-metz.fr service.education@ cfabtp-moselle.org ce.0850029V@ac-nantes.fr ce.0530778H@ac-nantes.fr ce.0440034Y@ac-nantes.fr ce.0720034W@ac-nantes.fr ce.0492150W@ac-nantes.fr admin@lycee-st-louis.com ce.0831014b@ac-nice.fr ce.0060038j@ac-nice.fr ce.0060022s@ac-nice.fr ce.0450064A@ac-orleans-tours.fr ce.0280009H@ac-orleans-tours.fr ce.0180009M@ac-orleans-tours.fr ce.0750802P@ac-paris.fr contact@cfa-btp.org ce.0171571R@ac-poitiers.fr ce.0860048K@ac-poitiers.fr cm17@cm-larochelle.fr ce.0511565Z@ac-reims.fr ce.0080028M@ac-reims.fr ce.0100039N@ac-reims.fr ce.0520008B@ac-reims.fr ce.0350030T@ac-rennes.fr ce.0350808N@ac-rennes.fr ce.0560039N@ac-rennes.fr ce.0290108K@ac-rennes.fr ce.0220071H@ac-rennes.fr ce.9740979W@ac-reunion.fr ce.9741051Z@ac-reunion.fr ce.9740004L@ac-reunion.fr ce.0762964J@ac-rouen.fr ce.0270018Y@ac-rouen.fr cfabtp.rouen@ccca-btp.fr ce.0672198A@ac-strasbourg.fr ce.0672066G@ac-strasbourg.fr ce.0810016C@ac-toulouse.fr ce.0820001F@ac-toulouse.fr ce.0310053P@ac-toulouse.fr ce.0782587N@ac-versailles.fr ce.0911343R@ac-versailles.fr ce.0950657Y@ac-versailles.fr ifabtp@versailleq.cci.fr
Les organismes de formation : BTS, Licences Professionnelles, Master Professionnel et enseignements spcialiss
Les tablissements dispensant une formation en conomie de la Construction sont nombreux et se rpartissent sur lensemble du territoire franais.
Les formations en BTS tudes et conomie de la Construction (EEC) seront analyses en priorit dans ce chapitre. En deux ans, alternant cours thoriques et stages professionnels, ltudiant acquiert les bases fondamentales de sa future profession et intgre les outils ainsi que les mthodes qui participeront son autonomie future.
Aquitaine p.15 - Lyce des Mtiers Sainte-Famille Saintonge Bordeaux (33) p.16 - LETP Cantau Anglet (64) Centre p.17 - L.T.P Saint-Gatien tablissement priv catholique Jou-Ls-Tours (37) Grand-Sud p.18 - Lyce technologique Paul Mathou Gourdan-Polignan (31) p.19 - Lyce Dhuoda Nmes (30) le-de-France p.20 - C.F.A. Saint-Lambert Paris 15e (75)
Enseignement pragmatique tout fait adapt aux ralits du monde du travail, le BTS EEC est dispens dans de nombreux tablissements sur lensemble du territoire franais. En fin de chapitre, les formations en Licence Professionnelle et Master Professionnel seront tudies, de mme que les enseignements spcialiss.
p.28 - Lyce Franois Arago Reims (51) p.29 - Lyce Emmanuel Hr Laxou (54) Nord / Picardie p.30 - L.T. Jean Prouv Lomme (59) p.31 - Lyce Priv Frdric Ozanam Lille Lille (59) p.32 - L.T. & L.P. Louis Pasteur Henin Beaumont (62) Normandie p.34 - Lyce Laplace Caen (14) Ouest p.35 - Lyce professionnel Eugne Freyssinet Saint-Brieuc (22) p.36 - Lyce Alfred Kastler La Roche-sur-Yon (85) Poitou-Charentes / Limousin p.37 - Lyce Pierre Caraminot gletons (19) p.38 - Le lyce de lAtlantique Royan (17) Rhne-Alpes / Auvergne p.39 - Lyce du Diois Die (26) p.40 - Lyce La MartinireMonplaisir Lyon (69) Outre-mer p.41 - Lyce Rivire des Pres Basse-Terre (971) p.42 - Lyce Paul Moreau Bras-Panon (974) p.43 : Licences Professionnelles et Master Professionnel. p.45 : Organismes spcialiss
p.21 - Lyce rgional du BTP rue Saint-Lambert Paris 15e (75) p.22 - Lyce polyvalent Jean-Pierre Timbaud Brtigny-sur-Orge (91) p.23 - LECOTEC Cergy-Pontoise (95) p.24 - Lyce Franois Mansart Saint-Maur (94) p.25 - Lyce des Mtiers, lcole du Btiment et des Travaux Publics, (E.B.T.P) Vincennes (94) Mditerrane p.26 - Lyce Lonard de Vinci Antibes (06) Nord-Est p.27 - Lyce Le Corbusier Illkirch-Graffenstaden (67)
Nord Picardie
Normandie
le de France
Nord-Est
Ouest Centre Bourgogne Franche-Comt
Poitou-Charentes Limousin Outre-mer Rhne-Alpes Auvergne
Aquitaine Mditerrane Grand-Sud
14
Aquitaine
Lyce des Mtiers Sainte-Famille Saintonge

Gironde, Bordeaux
Le BTS EEC : Une formation vritablement professionnalisante
Lyce des Mtiers Lyce Technologique et Professionnel Sous Contrat dAssociation avec ltat Filires : S-Sciences de lingnieur STI Gnie Civil Tmoignage Jean-Claude Capdebielle Sebat, enseignant certifi, Gnie Civil, membre enseignant de lUNTEC : Cette formation est en adquation avec lexercice de lconomie dans les bureaux dtudes, en agence darchitecture, en entreprise, etc. Nos tudiants et tudiantes acquirent des comptences qui leur permettent, partir des matires de technologie, dessin, et rglementation, de raliser une tude Technique do dcoulera ltude conomique dun projet. Afin de matriser la technique et lconomie, lenseignement gnral est galement prpondrant en vue de dvelopper lanalyse et la synthse de textes en perptuelle volution. Aprs avoir exerc titre libral, jenseigne en BTS EEC depuis plus de dix ans. Cette connaissance toute particulire me permet daffirmer aujourdhui que cette formation reste bien en adquation avec lexercice de lconomie en cabinet dconomiste, en bureau dtude, en agence darchitecture, en entreprise, chez des matres douvrage.
En formation initiale : BTS tudes et conomie de la Construction & Btiment En alternance : BTS tudes et conomie de la Construction BTS Btiment
Le BTS tudes et conomie de la construction du lyce Sainte-Famille Saintonge est destin aux futurs techniciens suprieurs qui vont intervenir tous les stades dun projet de construction. La formation dispense se compose dun enseignement gnral (48 %) et dun enseignement technologique (52 %) qui aborde une grande varit de domaines tels que la mcanique des ouvrages, lconomie de lentreprise, lestimation, lvaluation et la gestion, la planification, la coordination et le droit de la construction. La formation comprend galement, en fin de premire anne, une priode dactivit de 8 semaines en milieu professionnel. Cette occasion est idale pour bnficier dun premier contact au sein de bureaux darchitectes, dconomistes de la construction ou dingnierie. Cest galement une occasion unique de voyager en Europe car le lyce Sainte-Famille Saintonge est jumel avec des lyces en Espagne et en Finlande. n
Lyce des Mtiers Sainte-Famille Saintonge - 12, rue de Saintonge - Bp 58 - 33023 Bordeaux Cedex Tl. : 05 56 99 39 29 - Fax : 05 56 99 39 26 - E-mail : ste-famille@wanadoo.fr - www.lyceesaintefamille.com
Aquitaine
LETP Cantau
Pyrnes-Atlantiques, Anglet
Notre BTS EEC est un gage de qualit de tout projet professionnel
Tmoignage dtudiant(e)s Marie Cette formation est trs complte car elle aborde tous les mtiers du btiment. De plus, nous sommes prsents dans toute la chane de la construction de la conception jusqu la ralisation. Didier Le choix de morienter vers ce mtier est n de ma volont dvoluer dans le secteur du btiment en collaboration avec les architectes.
Le BTS EEC du LETP Cantau prpar en formation initiale, est un gage de qualit de tout projet professionnel. Ltablissement prpare chaque anne une promotion de 25 30 tudiants et ce depuis 1987 ce qui le place parmi un des plus anciens de France. Le stage obligatoire en entreprise en fin de premire anne peut se faire en Espagne et en Angleterre. Les dbouchs sont nombreux notamment en entreprise, matrise duvre, expertise, ngoce, etc. Globalement, les diplms trouvent rapidement un travail et 25 % de nos tudiants poursuivent des tudes suprieures (licences professionnelles, coles dingnieurs). Une Licence Professionnelle Btiment et Construction option Management, Reprise et Cration de PME du BTP est galement propose. Le technicien suprieur en tudes et conomie de la Construction est amen intervenir tous les stades de lacte de construire. Ses attributions sont nombreuses et polyvalentes. Dans lquipe de conception, il est amen tablir le projet douvrage, grer la passation de march et assister la matrise douvrage. Dans les diverses entreprises du btiment, il initie les tudes quantita-
Droulement des tudes Enseignement technique : 22 heures par semaine > tude des constructions > conomie de la construction > Projet douvrage > conomie gnrale Enseignement gnral : 12 heures par semaine > Franais > Mathmatiques > Sciences Physiques > Langue vivante
tives et financires des travaux. Il participe galement la coordination et la planification de louvrage et assure la gestion et la promotion de lentreprise. n Situation gographique : Pays basque, frontalier avec lEspagne, proximit de locan atlantique et des Pyrnes. Responsables de la section BTS tudes et conomie de la Construction : Jacques Lalanne et Serge Vila.
Le BTS EEC se prpare en deux ans pour les titulaires du : Baccalaurat technologie gnie civil ; Baccalaurat gnral scientifique sciences de lingnieur ; Brevet de technicien dune spcialit du btiment ; exceptionnellement du Baccalaurat professionnel.
LETP Cantau - 1, alle de Cantau - 64600 Anglet Tl. : 05 59 58 06 06 - Fax : 05 59 58 06 08 E-mail : l.cantau@ac-bordeaux.fr
16
Centre
L.T.P. Saint-Gatien tablissement priv catholique

Indre et Loire, Jou-Ls-Tours
Un lieu de contact direct avec les diffrents acteurs de la construction
Le lyce Saint-Gatien travaille avec un rseau de professionnels, permettant aux tudiants davoir un contact direct avec les diffrents acteurs de la construction. Une grande partie des enseignants est issue du monde professionnel (architecte, conomiste, conducteur de travaux, etc.). Lensemble de ces avantages cumuls offrent aux lves une plus-value apprcie aussi bien des tudiants que des professionnels. Organisation des tudes Le lyce Saint-Gatien compte trois sections BTS. Chaque section compte 12 tudiants environ. Les trois sections se runissent pour les matires gnrales et se sparent pour les matires techniques.
Total dheures cumules = 2170 heures
Rpartition des tudes BTS EEC

14 %
32 %
16 %
Tmoignages danciens lves Jean-Baptiste Martineau (conomiste de la construction) (BAC Scientifique + BTS EEC) Jai trouv un poste dconomiste auprs dune entreprise gnrale dans le service tude de prix. la suite de lobtention dun Bac en srie Scientifique, jai russi me faire une place dans le domaine de lconomie dentreprise. Jai ce jour un job passionnant. Marie-Aline Lasne (BAC PRO tude Organisation Gestion de Travaux + BTS EEC) Je suis charge daffaires chez un pavillonneur. Mtreur, charge de clientle et coordinatrice sont mes principales occupations. Quand je suis arrive Saint-Gatien, jesprais me former un mtier enrichissant. La ralit a dpass mes esprances puisque jexerce aujourdhui un travail passionnant. Le fait dtudier dans des petites sections (environ 12 personnes), ma davantage responsabilise. Ces sections sont, en effet, idales pour bien travailler et sinvestir. Tmoignage denseignant Bernard Bouygues (enseignant en charge des offres demploi) : Les offres demploi dans le domaine du BTP explosent et tout particulirement dans le domaine des conomistes de la construction et des mtreurs. Pour information, 50 % des propositions demploi seulement trouvent preneur. Cette formation a pour principal avantage douvrir de nombreux champs dapplication.
17 %
21 %
Projet Stage en entreprise 384 heures 300 heures conomie de la construction 468 heures
n n
n Enseignement gnral 660 heures n tude 358 constructions des heures
Lconomiste de la construction : Un mtier qui donne du sens la construction, un mtier davenir, un mtier dcoute, un mtier facteur de progrs, un mtier o lon est reconnu, un mtier danalyse, un mtier de recherche, un mtier de dcouverte, un mtier de propositions, un mtier o lon est acteur de son travail, un mtier o lon ne
5 Salle et matriel mis la disposition des tudiants
rencontre pas de chmage. Lconomiste quantifie, prescrit, dcrit, depuis la phase prliminaire jusqu la rception des travaux. n Groupe scolaire Saint-Gatien Chef dtablissement : Jean-Pierre Picot Responsable tudes BTS : Pierre Dagault Personne contacter : Denis Dupuy Lyce Saint-Gatien 107, rue de la Douzillre - 37300 Jou-Ls-Tours Tl. : 02 47 78 15 50 - Fax : 02 47 78 15 69 E-mail : bts-btp@saint-gatien.org www.saint-gatien.org
Grand-Sud
Lyce technologique Paul Mathou

Haute-Garonne, Gourdan-Polignan
Une association danciens lves trs active et une possibilit de devenir acteur tous les stades de lacte de construire.
Le lyce technologique et professionnel Paul Mathou est un tablissement dont la formation est oriente principalement vers le gnie civil. Le recrutement en BTS EEC est principalement rserv aux titulaires de Baccalaurats STI et de BT collaborateur darchitecte ou encadrement de chantier. Les titulaires de Baccalaurats gnraux sont recruts en fonction de leur projet professionnel. Si le recrutement est national, les 24 tudiants des promotions BTS EEC sont issus, en majorit, de la rgion Grand-Sud et des DOM TOM. Lquipe pdagogique sefforce dassurer une formation en collaboration avec les diffrents acteurs de la profession. Lactivit conomique rgionale, au travers doprations en cours de ralisation, est utilise comme support pdagogique dans le cadre des tudes. Le travail de projet est suivi de visites de chantier permettant
dapprhender les ralits de lexcution et les interfaces entre les diffrents intervenants. Les membres de lUNTEC de la rgion Grand-Sud sont associs, autant que possible, des squences de sensibilisation au mtier dconomiste et ils participent aux jurys dexamen. Lenseignement en BTS EEC couvre des domaines trs tendus tels que la rglementation, la technologie et lconomie de la construction. Lintrt de cette formation rside dans la diversit des mtiers auxquels elle conduit. Si la formation professionnelle est lobjectif des tudes, la prsence dune association danciens lves trs active apporte un soutien important aux tudiants dans la recherche dun stage ou dun emploi au sein de cabinets dconomistes, darchitectes, dentreprises du btiment ou de bureaux dtudes. Globalement, les statistiques actuelles du BTS EEC du lyce Paul Mathou ne peuvent tre plus encourageantes car 100 % des tudiants inscrits obtiennent un premier emploi la sortie du lyce. n Lyce des mtiers Paul Mathou Avenue de Luchon - 31210 Gourdan-Polignan Tl. : 05 61 94 51 00 (BTS EEC : poste 406) Site tablissement : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ lyc-gourdan-polignan Site des anciens lves : www.asso-gourdan-polignan.org
18
Grand-Sud
Lyce Dhuoda
Gard, Nmes
Le BTS EEC : une section enrichissante en formation initiale et par alternance
Tmoignages Brengre Leger - Promo 1994-1996 Actuellement responsable du service tude dans un cabinet dconomiste Le choix dun BTS EEC a t pour moi une dcision cl afin dentreprendre une carrire dans les mtiers de lconomie de la construction. Jai reu une trs bonne formation au Lyce DHUODA, trs riche. La diversit de lenseignement dispens et lapplication pratique de ces connaissances mont permis de mieux apprhender les diverses possibilits de ce mtier, mais galement dapprofondir ma comprhension des enjeux conomiques dun projet de construction. Les annes ont pass et je peux dire aujourdhui que les enseignements reus lors du BTS EEC ont t en totale adquation avec les exigences du mtier. Il a dailleurs t trs enrichissant pour moi de pouvoir mettre une majeure partie des enseignements en pratique lors des stages en entreprise ainsi que lors de mes diffrents emplois. Gilles Gal Actuellement Grant associ de la socit holding A+ base Montpellier Avec le recul, je peux dire que cette formation tait parfaite. Elle correspondait aux attentes des professionnels. Les mthodes de travail enseignes taient trs proches de celles pratiques dans les BET, chez les conomistes et les matres duvre. Je suis aujourdhui grant associ du cabinet dans lequel jai dbut ma carrire professionnelle ; cabinet qui regroupe une socit d'architecte, une socit de matrise duvre dexcution et de pilotage et un cabinet dconomiste de la construction. Je suis rest proche des professeurs de lpoque et je demeure reconnaissant et fier de cette formation en BTS EEC et de ltat desprit des meneurs de la formation. Michel Frustie EURL Michel Frustie, cabinet spcialis en conomie de la construction Jai suivi une formation en BTS EEC au lyce Dhuoda de 1985 1987. Depuis, jai cre mon propre cabinet dconomiste spcialis en btiment public, secteur priv, et missions spcifiques dassistance en matrise douvrage et expertise. La formation du lyce Dhuoda est vraiment de qualit et la meilleure preuve rside aujourdhui dans le fait que tous les membres de mon cabinet sont titulaires de ce BTS.
La formation Enseignement professionnel : 66 % Enseignement gnral : 34 % Calendrier 1re anne 2 semaines de sensibilisation au milieu professionnel 28 semaines de cours 8 semaines de stage en milieu professionnel 2e anne 29 semaines de cours 1 semaine dpreuves crites dexamen 4 semaines de projet de fin dtudes Thmes conomie de projet (matrise duvre) conomie de chantier conomie de gestion Technologie tous corps dtat Prescription tudes Techniques (structures, thermique, acoustique, etc.) n Aprs votre formation et votre BTS EEC Vous serez dans le btiment : conomiste de la construction Avec des comptences en matires de : > Faisabilit > Programmation > Assistance conception > Assistance de travaux Vous exercerez dans diffrents domaines Libral Architecte Ingnierie Entreprise TCE Expertise Administration Lyce Dhuoda - 17, rue Dhuoda - BP 17 155 30913 Nmes Cedex 2 - Tl. : 04 66 04 85 85 Fax : 04 66 04 85 86 - www.lycee-dhuoda-nimes.com
le-de-France
C.F.A. Saint-Lambert
Paris, 15e arrondissement
Le C.F.A. Saint-Lambert : une rfrence et un critre de choix
Le C.F.A. Saint-Lambert est encore actuellement reconnu comme un centre de formation majeur des entreprises du btiment. Pour celles et ceux qui aujourdhui uvrent dans les entreprises du btiment, avoir suivi une formation technique Saint-Lambert reste une rfrence et un critre de choix. Il est bien loin le temps des toiseurs et des arpenteurs, et pourtant si proche puisque, mme si les appellations et les mtiers ont volu au fil des dcennies, aujourdhui, les demandes dinscription en formation alterne ne cessent daffluer des quatre coins de lHexagone. Lapprentissage reste une rponse moderne et adapte la formation et la qualification des jeunes et se prvaut comme un atout majeur la vitalit des entreprises. Chaque anne, de nouveaux partenaires dans lacte de construire viennent sajouter aux entreprises du btiment (matres douvrage, cabinets de matrise duvre, BET, conomistes, etc.) et simpliquent nos cts dans la formation alterne pour offrir au final, une palette trs large de comptences, un vrai mtier, des perspectives de carrire, et ce tous les stades de ralisation dun projet de construction.
La formation en alternance sest profondment renouvele ces dernires annes. Les diplmes techniques (BEP TAH, Bac Pro TBEE, BTS EEC) ont t rnovs. De nouvelles filires et passerelles de formation se sont cres afin de mieux sadapter aux besoins des entreprises. De leur ct, les entreprises du Btiment ont marqu leur volont de mieux qualifier leur personnel avec le recours la formation tout au long de la vie. Dautre part, lentreprise entend favoriser lintgration des femmes dans les mtiers du Btiment. Sur le plan de lapprentissage, lentreprise sattache renforcer le rle du tuteur pour mieux accompagner et soutenir lapprenti dans sa formation. Autant dactions volontaires qui convergent toutes vers le dveloppement et la promotion de lalternance. Dernirement, sur le site Internet du Premier ministre, une rubrique a t expressment consacre lapprentissage. Dans ce cadre, un reportage vido a t ralis dans notre CFA pour illustrer les mrites de lapprentissage. n C.F.A. Saint-Lambert 7, rue Saint-Lambert - 75015 Paris Tl. : 01 45 54 92 32 - Fax : 01 45 54 34 82 E-mail : contact@cfa-btp.org - www.cfa-btp.org
20
le-de-France
Lyce rgional du BTP rue Saint-Lambert Paris

Paris, 15e arrondissement
Un savoir-faire en termes de chiffrage et une rigueur indispensable
Tmoignage de Philippe Bua, professeur en section BTS ECC : La formation au mtier dconomiste de la construction gagnerait tre plus connue des jeunes. Il existe une forte demande de jeunes conomistes-mtreurs de la part, aussi bien des cabinets dconomistes de la construction, que des entreprises de btiment. Celles-ci recherchent ces jeunes pour raliser leurs devis de travaux et remplacer terme une partie des personnels devant partir la retraite. Cest quasiment la mme chose pour les cabinets dconomistes de la construction o se dveloppent, en plus des missions traditionnelles, des missions dassistance la matrise douvrage (AMO). Actuellement, les candidats pour ces postes sont trop rares et cest regrettable car les salaires sont relativement attractifs. Les tudiants en conomie de la construction, observe Philippe Bua, professeur au lyce Saint-Lambert, sont convoits galement par les services immobiliers de socits prives, les agences darchitecture, les promoteurs, les matres douvrage, les services publics, etc. Tmoignages Rmy Lorenzatti, 21 ans, en BTS EEC 2e anne Ce mtier exige de la dbrouillardise et le sens de la recherche dinformations. Au terme de deux annes de cours en cole darchitecture, jai opt pour redfinir mon projet professionnel. Malgr une mconnaissance de la formation BTS EEC, jai privilgi cette section au lyce Saint-Lambert car la responsabilit de la mission, la rdaction et la prcision du mtr et de ltude de prix mont rapidement attir. J'ai eu lopportunit deffectuer un stage cet t dans un cabinet dconomistes important Paris, au sein duquel jai particip un concours de conception dun aroport en France. Jai particulirement travaill sur le chiffrage du projet. lissue de cette exprience, trs enrichissante, jen dduis que ce mtier exige de la dbrouillardise et le sens de la recherche dinformations. Morgane Vinouse, 19 ans, en BTS EEC 2e anne Ce mtier me plait et offre des perspectives intressantes. Jai beaucoup appris en stage sur laspect relationnel travers diffrentes activits. Connaissant pourtant trs peu le secteur du btiment, jai souhait morienter vers cette formation la suite de lobtention dun Baccalaurat Scientifique. Jai effectu un stage de deux mois dans une entreprise de btiment tous corps dtat au sein du service couverture. Jai beaucoup appris notamment sur laspect relationnel travers mes diffrentes activits. Par ailleurs, pour lanne prochaine, je vais tenter dobtenir une Licence Professionnelle afin dapprofondir la partie droit et les techniques de montage doprations de construction. Ce mtier me plat et offre des perspectives intressantes. n Cest un mtier davenir car il y a une forte demande de btir dans tous les domaines et donc de calculer les cots et les prix des constructions, dautant plus quaujourd'hui, laspect cot global est mis en valeur dans le cadre du dveloppement durable. Le mtier dconomiste traverse toutes les phases dune opration de construction depuis le dsir de construire jusqu la fin des travaux et des priodes de garanties. Ce mtier, hier essentiellement masculin, souvre de plus en plus aux femmes. Depuis quelques annes, prs dun tiers de nos lves en section dconomie de la Construction au lyce du BTP Saint-Lambert sont des tudiantes ! Une bonne partie de nos tudiants proviennent de Bacs Technologiques ou Professionnels, particulirement le Bac STI Gnie Civil, mais pas seulement. De plus en plus dtudiants sont issus de Bacs gnraux, scientifiques, conomiques et sociaux. Lexprience rvle que les jeunes ayant un Bac Scientifique ont tout fait leur place dans cette formation. Il sagit dun mtier plutt de bureau mais galement de chantier. Il gagnerait tre plus connu des jeunes la recherche dun projet professionnel.
Lyce rgional du btiment et des T.P - 15, rue Saint-Lambert - 75015 Paris Tl. : 01 53 98 98 00 - Fax : 01 53 98 98 01 - E-mail : saint.lambert@wanadoo.fr - www.saint-lambert.org
le-de-France
Lyce polyvalent Jean-Pierre Timbaud

Essonne, Brtigny-sur-Orge
Un environnement verdoyant proche de Paris
Tmoignages BTS EEC Sbastien Preux (Charg daffaires, Bouygues - Habitat Social). Origine : Bac ES Pour moi, le point fort de la formation a t les connaissances apportes tous corps dtat, et un cours dtude de prix dun niveau lev. Tout ceci me permet aujourdhui de chiffrer des affaires aussi bien en gros uvre quen second uvre afin de remporter des appels doffres. Sbastien Nizet (Gestion de patrimoine, AFT-IFTIM). Origine : Bac S Les cours dtude de prix et de technologie tous corps dtat me sont utiles dans mon travail, aussi bien en second uvre pour tous les travaux dentretien, quen gros uvre pour les constructions neuves. Ma formation a t galement intressante pour matriser la gestion dun budget. Grgory Ponot (Charg daffaires, Bouygues - Constructions prives). Origine : BT EEC Dans mon travail, bien sr les cours dtude de prix me servent, mais galement les prparations loral pour tout ce qui concerne les prises de parole en runion et lorganisation dans le travail. Ma formation a galement t utile pour apprendre travailler efficacement en quipe. Professeur BTS EEC Le BTS EEC est une formation riche, qui permet aux jeunes diplms dintgrer les quipes de plusieurs acteurs de la construction (Matrise duvre, conomie dentreprise, matre douvrage). Cest une formation tous corps dtat, avec des postes ouverts aux hommes comme aux femmes. Professeur BTS EEC De plus en plus, la formation souvre des diplmes dorigines diffrentes (Bac S, Bac STI GC, Bac ES, ). Des tudiants nayant aucune spcialisation dans le btiment russissent trs bien. Cette diversit dorigines permet des changes intressants.
Ses sections gnrales (S, ES et L) et technologiques dont : > Bac Technologique STI GC (Gnie Civil) ; > BTS EEC (tudes et conomie de la Construction). Ses nombreux clubs : photos, thtre, musique, vol voile, etc. Ses formateurs EEC expriments, complmentaires et proches des professionnels. Ses actions spcifiques aux BTS EEC : > confrences bimensuelles de professionnels de la construction : conomistes, architectes, entreprises, bureaux de contrle, pompiers, constructeurs de logements, Association des Paralyss de France, etc. ; > stage de communication ; > tudes sur des projets rels ; > etc.. Son internat : 150 K par an Le Brevet de Technicien Suprieur en tudes et conomie de la Construction prpare le candidat tre autonome dans le domaine du projet (conception et tude de la faisabilit dun programme), de la finance (montage du dossier financier et du budget prvisionnel), et des tudes (prparation des appels doffres, choix des procds de construction et des matriaux, mesure et estimation des travaux). Ce BTS permet galement dacqurir des connaissances dans le domaine juridique ; outil indispensable la connaissance des marchs publics et privs ainsi qu la gestion dune entreprise. Le contenu des tudes est divis entre matires gnrales et enseignement professionnel. Le stage de fin de premire anne, dune dure de huit semaines, offre la possibilit de travailler
ltranger. Au terme du BTS, le diplm peut voluer en qualit dconomiste au sein dun cabinet ou en entreprise. Sa formation tous corps dtat lui confre des comptences trs recherches. n Lyce Jean-Pierre Timbaud 4, rue Henri Douard - 91220 Brtigny-sur-Orge Tl. : 01 60 85 50 00 - Fax : 01 60 85 50 50 www.ac-versailles.fr/etabliss/lyc-timbaud-bretigny/
22
le-de-France
LECOTEC
Val-dOise, Cergy-Pontoise
LECOTEC possde un riche hritage dans le domaine de la formation
LECOTEC, cole Suprieure dconomie et Techniques de Construction vient de fter son dixime anniversaire. Issue de la tradition centenaire de lcole Saint-Lambert, lECOTEC possde un riche hritage dans le domaine de la formation. La vocation premire de lcole est de promouvoir un enseignement technique suprieur de haute qualit dans le domaine de lconomie de la construction. Cet enseignement vise satisfaire les nouveaux besoins des entreprises, sadapter aux volutions internes de la profession et affronter les mutations culturelles de notre socit. Fond sur lalternance, le systme de formation de lECOTEC sest rig sur la base des rfrentiels mtiers de lconomie de la construction. La formation dIngnieur-conomiste, rpartie en champs de comptences, eux-mmes subdiviss en modules, se droule soit sous la forme de cours en prsentiel, soit sous la forme de cours en e-formation grce lutilisation dune plateforme Internet interactive. Enfin, lECOTEC est conforme aux normes europennes de la formation universitaire articule autour du LMD. Dautre part, en 3e anne du cycle Ingnieur, les tudiants ont lopportunit deffectuer un stage professionnel dans un pays de lUnion Europenne. ce jour, 80 Ingnieurs-conomistes et 135 conomistes-Managers sont sortis diplms de lECOTEC. n Pour tout renseignement, vous pouvez nous contacter ladresse suivante : ECOTEC Dpartement Ingnieur, 3, avenue des Bguines - 95802 Cergy Tl. : 01 30 30 57 36 - Fax : 01 30 38 79 20 E-mail : ecotec@ecotec.org www.ecotec.org
le-de-France
Lyce Franois Mansart

Val-de-Marne, Saint-Maur
Le seul BTS polyvalent du btiment
Enqute auprs dtudiants en BTS EEC 2e anne lissue dune enqute ralise auprs des lves de BTS EEC 2e anne, de nombreuses ractions ressortent sur le rle, les atouts et les missions de lconomiste de la construction. Morceaux choisis. Quel est le rle dun conomiste de la construction ? > tablir un budget prvisionnel pour des travaux raliser. > Assister le client du dbut jusqu la rception de louvrage. > Conseiller. > Dfinir les besoins ncessaires la ralisation de louvrage. > Mettre en concurrence les entreprises de faon trouver la plus adapte pour raliser les travaux. > Informer progressivement le client des dpenses engages pour les travaux. > Rdiger les pices crites (CCTP, CCAP, les diffrents contacts, demandes dacompte). > viter les dpenses inutiles. Quelles sont les qualits que doivent avoir un conomiste de la construction ? > Prcis > Mthodique > Critique > Persvrant > Curieux Quels sont les atouts du mtier dconomiste de la construction ? > Mtier vaste > Offre des dbouchs > Offre du contact > Responsabilits > Connaissance technique Pourquoi choisir cette filire ? > Offre des dbouchs > Mtier intressant > Salaire attractif > Situation professionnelle > Pratique du tous corps dtat > Poursuite dtudes Contacts : Dominique Tanguy BTS EEC Lyce Franois Mansart 25, avenue de la Banque - BP 99 - 94211 Saint-Maur Tl. : 01 48 83 48 80 - Fax : 01 48 93 90 66 E-mail : dominique.tanguy@ac-creteil.fr
Les particularits du lyce Atouts gnraux du lyce : implant en zone pavillonnaire dans la boucle de la Marne ; lyce polyvalent ; accs relativement ais par RER et Bus ; lyce des mtiers (contact troit avec le milieu professionnel) ; formations trs larges du CAP jusqu la Licence Professionnelle ; locaux de qualit et neufs ; locaux quips pour recevoir les technologies nouvelles, avec salles multimdia actives. Atouts du lyce vis--vis de la filire EEC : ple historique de la formation BTS EEC ; centre dexamen de la filire BTS EEC ; possibilit de poursuite dtude au lyce en Licence Professionnelle conomiste en Agencement (Agencement de lEnvironnement Architectural) en partenariat avec lIUT de Marne-la-Valle et lcole Boulle ; dpartement EEC quip dune salle ressource documentation et de deux salles informatiques mixtes ; quipe pdagogique dynamique. n
24
le-de-France
Lyce des Mtiers, lcole du Btiment et des Travaux Publics, (E.B.T.P.)

Val-de-Marne, Vincennes
Une palette tendue de formations et de services
Depuis sa cration, plus de 10 000 diplms ont t placs, ds leur sortie de lcole, dans les meilleures entreprises du secteur. cole traditionnellement orinte vers les formations du Btiment et des travaux publics, de nouvelles filires se sont ouvertes comme les arts appliqus et le sport.
Labellis Lyce des Mtiers, lcole du Btiment et des Travaux Publics (E.B.T.P.) propose un ventail de formations du niveau BEP la Licence Professionnelle. La filire correspondant ltude et lconomie de la Construction se dcline par la prparation aux BEP Techniques de lArchitecture et de lHabitat, au Bac Professionnel Technicien du Btiment tudes et conomie, au BTS tudes et conomie de la Construction, et la Licence Professionnelle tudes et conomie de la Construction dans le Cadre Europen, en partenariat avec lUniversit de Marne-La-Valle et lUniversit du Lancashire (G.B). ces diffrentes tapes de formation, le jeune peut sinsrer dans la vie de lentreprise, du cabinet darchitecte ou dconomiste, et assurer une fonction correspondant ses comptences et son niveau de formation. En relation directe avec un architecte, il aura avec celui-ci la tche dtablir le devis descriptif (lment dcrivant les matriaux utiliser et certains choix technologiques) tout en tenant compte de laspect conomique. Pour information Ltablissement vient dobtenir par le Rectorat de lAcadmie de Crteil la labellisation Lyce des mtiers de la construction et de son environnement.
Ce label est un indicateur dexcellence et qualifie notre tablissement comme offrant une palette tendue de formations et de services grce un partenariat avec le milieu conomique et les collectivits territoriales. Lcole du Btiment et des Travaux Publics a t fonde en 1948 par Andr Oudin qui sest investi dans une mission pdagogique pour enseigner des professions que lon apprenait le plus souvent, cette poque, sur le tas. Lcole sest ensuite constamment adapte lvolution des techniques et surtout aux besoins des entreprises auprs desquelles lE.B.T.P. maintient toujours une excellente rputation. Reconnue par ltat, lE.B.T.P. est un lyce technique sous contrat dassociation accessible tous les jeunes sans distinction. Depuis sa cration, plus de 10 000 diplms ont t placs, ds leur sortie de lcole, dans les meilleures entreprises du secteur. cole traditionnellement oriente vers les formations du Btiment et des Travaux Publics, de nouvelles filires se sont ouvertes comme les arts appliqus et le sport. n cole du Btiment et des Travaux Publics Lyce Priv sous Contrat dAssociation avec ltat Reconnu par ltat 18, bis rue de Belfort 30, rue de la Paix 94307 Vincennes Cedex Tl. : 01 48 08 11 21 Fax : 01 43 98 96 87 www.ebtp.info
Mditerrane
Lyce Lonard de Vinci

Alpes-Maritimes, Antibes
La section EEC a su voluer en rpondant aux demandes des lves et des professionnels
Cre en 1987, bientt 20 ans, quel bel ge! Notre section a su voluer en rpondant aux demandes des lves et des professionnels. Aprs avoir form des BTS tude de Prix jusquen 1989, elle propose depuis toutes ces annes des BTS tudes et conomie de la Construction, donc de futurs professionnels, parfaitement en phase avec les besoins du mtier dconomiste. Notre recrutement a lui aussi connu une volution adapte la demande des lves puisque aprs un recrutement quasi exclusif dlves issus des filires technologiques, nous nous sommes ouverts aux filires gnrales (Bac C devenu S, Bac B devenu ES), et cela avec succs. Nous avons t ainsi les prcurseurs au niveau national de cette tendance qui sest aujourdhui gnralise. La situation gographique de notre tablissement, exceptionnelle, tout le monde en conviendra, est aussi un atout professionnel important.
Source : Lyce Lonard de Vinci, Antibes
En effet le bassin demploi est large et vari. Le dpartement des Alpes-Maritimes, touristique par excellence, est aussi un dpartement de haute technologie avec la technopole de Sophia Antipolis. Ces spcificits dpartementales gnrent une activit du BTP florissante avec des programmes immobiliers de haut standing et de nombreuses constructions de btiments publics afin de rpondre une dmographie galopante. Les Alpes-de-Haute-Provence, dpartement de tradition avec un immobilier de loisirs et de culture trs actif. Monaco, qui par son dynamisme conomique et sa population cosmopolite gnre aussi une activit du BTP lucrative. Le Var, dpartement tout proche, avec des rserves foncires importantes, assurant ainsi une activit du BTP prsente et future en forte expansion. La Corse, au large, mais toute proche o lactivit du BTP est bien relle. Linternational, avec lItalie proximit, qui permet aux entreprises locales, laccs aux marchs de la communaut europenne. En dernier lieu, limplantation de notre section dans ce lyce flambant neuf pour la rentre 2008 est un atout de complmentarit pdagogique et professionnelle indniable car toute la gamme des BTS du BTP y est dispense : tudes et conomie de la Construction ; Gomtre-Topographe ; Btiment ; Travaux Publics ; Fluides nergies Environnements. n Lyce Lonard de Vinci 214, rue Jean Joannon - BP 739 06633 Antibes Cedex Tl. : 04 92 91 30 20 - E-mail : ctgc@ac-nice.fr
1 Secteur demploi issu des promotions 1999 2004
26
Nord-Est
Lyce Le Corbusier
Bas-Rhin, Illkirch-Graffenstaden
Le lyce Le Corbusier : chantier cole aujourdhui, ralit demain
Le lyce des mtiers de larchitecture, de la construction et du design Le Corbusier accueille quelques 1 800 apprenants dans des formations allant du CAP la Licence. Des apprentis juniors aux sections europennes en Gnie Civil, dun diplme suprieur en Arts Appliqus aux nouvelles classes de 3e DP, ltablissement est en constante volution afin de proposer des jeunes en qute de mtiers passionnants, des parcours adapts leur personnalit. Disponibles et dynamiques, les enseignants ont su relever le dfi de linnovation pdagogique : projets Comenius, participations des publications nationales, partenariats avec le monde professionnel et les principaux donneurs dordre ; co-organisation dvnements (Coulisses du Btiment, Journes de lArchitecture, Olympiades des Mtiers) ; changes internationaux ; et avant tout, de nombreux chantiers cole accueillant lves et tudiants, dont lun, dampleur exceptionnelle, concerne la restructuration du lyce. En conomie de la Construction, lquipe pdagogique en charge de ces sections (Bac Pro, BTS), relve que les liens naturels avec les matres douvrage, matres duvre et entreprises de la
rgion sont dune aide prcieuse dans leurs activits pdagogiques, ce que confirment Bruno, Hlne, Malika et Alexis, aujourdhui salaris et entrepreneurs qui retiennent de leur passage au lyce ces contacts professionnels trs formateurs. Plus spcifiquement dans le domaine de ltude et conomie de la Construction, Marc Goetz, architecte libral, et Grald Szymanek, professeur, voquent un gros projet doffre de formation li laccessibilit des personnes et la scurit incendie. Marc Goetz renchrit ce propos sur les types demplois offerts : Les dbouchs sont multiples et les jeunes diplms sont trs rapidement intgrs dans des cabinets darchitectes ou bureaux dtudes, voire dans des entreprises en tant quconomistes. Et Jol Waterkotte de rajouter : la possibilit de reprise dentreprise existe galement, mais aussi la poursuite dtudes en Licence ou cole dingnieurs, et de rappeler, non sans humour : que les titulaires du BTS EEC ne connatront les btiments des ANPE que pour les construire ou les rhabiliter. n Lyce Le Corbusier 15, rue Lixenbuhl - 67400 Illkirch Tl. : 03 88 66 87 66 - www.lyceelecorbusier.com
Nord-Est
Lyce Franois Arago

Marne, Reims
Lconomiste : un partenaire part entire de la construction
Laction de lconomiste de la construction dans la ralisation dun btiment commence ds la conception des ouvrages et va jusqu la remise des cls. Elle consiste essentiellement prvoir les cots, puis les matriser en parfaite symbiose avec tous les intervenants. Ladmission : Ce BTS recrute des titulaires de : BAC S ou ES ; BAC Technologique STI GC ; BAC Professionnel EOGT ; Baccalaurat Technique du domaine du Btiment, autres Baccalaurat ou diplmes. Poursuites dtudes : CEFORAL : 2 ans de formation par la profession, Bourg-en-Bresse (groupe ESC) ; BSC en Angleterre ; Licence Professionnelle Gestion des entreprises de btiment et travaux publics Reims ; coles dingnieurs. Louverture desprit et les connaissances acquises dans mon cursus EEC au Lyce Arago ont trs largement facilit lassimilation de cette fonction aux exigences pluridisciplinaires. > Franck Lamorlette, BTS EEC 1990 Responsable daffaires Socit FRANCOIS S.A. Issu de la formation BTS conomie de la Construction du Lyce Arago, je suis actuellement responsable daffaires dans une entreprise de Gnie Civil dans laquelle jai la responsabilit des tudes techniques, financires et de la gestion des chantiers. Une formation trs adapte pour russir dans une entreprise de btiment, quelle soit de gros uvre ou de corps dtat secondaires. > Gilles Rollin, BTS EEC 1990 Responsable dagence Troyes Habitat Jai exerc successivement les fonctions de technicien de chantiers, technicien dtude de prix puis de responsable daffaires TCE dans une grande entreprise gnrale. Jai ensuite intgr limmobilier locatif social dans un OPAC de 8 500 logements comme responsable du service construction. Aujourdhui, jai en charge une quipe de 30 personnes avec laquelle je gre un parc immobilier de 2 800 logements. Si mon quotidien ne se compose plus actuellement que dune minorit de problmes techniques, je reste persuad que ma formation initiale ma permis daborder de nouveaux domaines de comptences sans difficults majeures. n Pour information... Vous pouvez venir prendre contact tout moment de lanne, aux heures de cours en salle E 201 avec les tudiants et les professeurs de la section : Mme Follereau, M. Boissard, M. Bouchart , M. Liebens. Si vous prfrez, vous pouvez aussi contacter Mme Mougenot, CPE. Lyce Arago 1, rue Franois Arago - 51095 Reims Cedex Tl. : 03 26 06 40 25 (poste 156) Fax : 03 26 06 41 88 www.lyceearago-reims.fr
> Dominique Tinchi, BTS EEC 1985 Chef dentreprise Socit T.E.C.S Avec mon diplme en poche, jai intgr la vie active 19 ans. 21 ans, jai cr ma propre socit dans les Ardennes qui compte aujourdhui six salaris, ingnieurs et techniciens en conomie de la construction. Au seuil de ce nouveau millnaire, je viens douvrir une nouvelle agence Reims. Cette russite professionnelle, je la dois aux solides connaissances techniques reues au Lyce Arago. > Christophe Courtaillier, BTS EEC 1989 Charg doprations Foyer Rmois Aprs un BTS EEC, jai suivi une formation en gestion dentreprise afin de complter mes connaissances puis jai intgr une cole dingnieur Amiens. Depuis 1993, je suis responsable de projets et doprations de constructions immobilires.
28
Nord-Est
Lyce Emmanuel Hr
Meurthe-et-Moselle, Laxou
Plus de 800 jeunes par an du CAP jusqu la classe prparatoire ATS Gnie Civil
Le lyce Emmanuel Hr est un lyce des mtiers du btiment, qui forme prs de 800 jeunes par an du CAP jusqu la classe prparatoire ATS Gnie Civil. Cet tablissement est idalement situ 10 minutes en bus de la gare de Nancy, agglomration de 350 000 habitants et labellise ple universitaire europen. De nombreuses solutions de logement et de restauration sont proposes par le CROUS qui compte 15 rsidences et 9 restaurants. Le lyce forme des Techniciens Suprieurs dans les domaines de la Domotique, du Btiment et bien sr de lconomie de la Construction. La section BTS EEC du lyce est installe dans des locaux dont lobjectif est de rassembler les meilleures conditions de travail possibles, lidentique des moyens dont dispose lconomiste de la construction dans son cabinet. Chaque tudiant dune promotion de 15 personnes dispose dune grande table de travail quipe dun poste informatique comportant les outils usuels de bureautique, de DAO et permettant laccs aux ressources documentaires (i-REEF, Internet). La salle de projet comporte
une vaste bibliothque douvrages techniques et conomiques de rfrence ainsi quune documentation de produits du btiment TCE, tlphone, imprimantes et traceur. La prise dinitiative et lapprentissage de lautonomie dans le travail sont favoriss par le libre accs des tudiants toutes ces ressources. Les enseignements ont pour objectif de former des jeunes capables daborder les mtiers de lconomie en cabinet et en entreprise, ds la sortie du BTS ou aprs une poursuite dtudes en Licence Professionnelle par exemple. Une association des anciens lves a t rcemment mise en place par les tudiants. La diffusion des offres demplois auprs des anciens et futurs diplms est assure par lquipe enseignante via une liste de diffusion sur Internet. n Lyce Emmanuel Hr 86, boulevard du Marchal Foch 54520 Laxou Tl. : 03 83 90 83 30 Fax : 03 83 90 83 40 Contact : Christian Meyer, professeur coordonnateur de la section EEC E-mail section BTS EEC : btseec.laxou@laposte.net
Nord / Picardie
Lyce Jean Prouv

Nord, Lomme
Une formation complte et enrichissante
Le lyce Jean Prouv est un tablissement scientifique et technologique rgional du Gnie Civil et des industries du bois. Il accueille 650 lycens et dispose dun internat. Le lyce propose de nombreuses formations parmi lesquelles, un Baccalaurat Scientifique Sciences de lIngnieur et deux Baccalaurats Technologiques, lun spcialis en Gnie Civil, lautre, en Bois et Matriaux Associs. Ltablissement prpare galement les tudiants sept Brevets de Techniciens Suprieur : Quatre dans le domaine du Gnie Civil (btiment, enveloppe du btiment, tudes et conomie de la construction, gomtrie et topographie) ; Trois dans le domaine des industries du Bois (productique bois et ameublement, agencement de lenvironnement architectural, systme constructif bois et habitat). Le BTS tudes et conomie de la Construction est le plus ancien BTS du lyce Jean Prouv. Cette formation comporte de nombreux avantages. Tout dabord,
Poursuite dtudes aprs le BTS : la Licence Professionnelle conomie et Mtiers de la construction Le lyce Jean Prouv est en partenariat avec luniversit de Valenciennes depuis quatre ans. Cette formation diplmante donne accs au niveau Bac +3. Pendant la formation, un stage de quatre mois permet aux tudiants de simpliquer dans la vie de lentreprise. Ce stage apporte aussi des rfrences srieuses et complmentaires pour un emploi ultrieur.
depuis des annes, le lyce privilgie et entretient un rseau trs actif avec les professionnels du secteur. Les tudiants disposent de relles opportunits et participent de nombreuses manifestations, limage notamment de leur implication lors du 34e Congrs de lUNTEC Lille en mai 2006. La formation dispense se dcompose en enseignement gnral et technologique et aborde des tudes de projets rels. Les tudiants travaillent sur des dossiers complets (TCE, phase de programmation, Faisabilit, APS, APD, PRO, EXE) et se projettent en situation dconomistes en matrise douvrage public ou priv, en matrise duvre et en entreprise. la fin de la premire anne, les tudiants effectuent un stage de huit semaines sanctionn par une soutenance orale individuelle devant un jury qui value le rapport dactivit ralis. Les propositions de stages sont nombreuses car le lyce Jean Prouv fait partie du GRETA Btiment Lille Mtropole et bnficie ainsi de nombreux partenariats avec des entreprises locales. Au terme de la formation, les tudiants doivent effectuer un projet de fin dtude. Pendant quatre semaines, chaque groupe de trois tudiants travaille sur un dossier rel. linstar du rapport dactivit, une soutenance orale individuelle devant un jury permet dvaluer le travail ralis sur des questions communes au groupe ainsi que sur des questions individuelles. n Lyce Scientifique et Technologique Rgional du Gnie Civil et des Industries du Bois 2, rue de Lompret BP 327 - 59463 Lomme Cedex Tl. : 03 20 22 83 85 Chef des travaux : M. Carru Contact : proviseur.0595786u@ac-lille.fr
30
Nord / Picardie
Lyce Priv Frdric Ozanam Lille

Nord, Lille
Le BTS tudes et conomie de la Construction au Lyce Ozanam
Lquipe pdagogique du lyce Ozanam Lille Notre objectif principal est dveiller chez les tudiants la curiosit et la rigueur. Le domaine du btiment est un secteur aux nombreux dbouchs. Pour cette raison, nous sommes la recherche dlves motivs. Notre objectif principal est dveiller chez eux la curiosit et la rigueur afin de sadapter au plus vite et au mieux la ralit du march de lemploi. Le suivi de lvolution des technologies et de la rglementation nous oblige et nous encourage nous remettre en question en permanence. Nous nous devons de rester au contact de la ralit afin de transmettre nos tudiants les comptences ncessaires lexercice de leur future profession dconomiste de la construction.
Le lyce Priv Frdric Ozanam, situ au cur de la mtropole Lilloise, accueille les tudiants issus des Bacs STI, S, ES et BAC PRO pour prparer un BTS EEC. Dans un cadre agrable, proximit de toutes commodits (mtro, gare TGV, supermarch, etc.) et des centres universitaires de la mtropole, le lyce complte la formation classique dans un groupe dune quinzaine dtudiants par : un contrle rgulier des connaissances qui permet ltudiant de se positionner par rapport lexamen ; une ouverture culturelle (association des tudiants, rencontres avec les tudiants dautres coles, vie associative lilloise, etc.) ; des interventions extrieures de nos entreprises partenaires (Scarna, Ramery, Meic, Cabinet ETAC, Tmoignages dlves du Lyce Ozanam Lille Guillaume Jai dcouvert le BTP il y a 4 ans. Lenvironnement et le travail raliser mont tout de suite passionns. Jai choisi cette voix en commenant par un Brevet de Technicien puis jai dcid de poursuivre mes tudes en BTS EEC. Les dbouchs professionnels ont t ma principale motivation. Franois Jai choisi de faire un BTS EEC afin dapprofondir mes connaissances sur les techniques de construction et sur les diffrents matriaux utiliss. Ccilia Jai choisi ce secteur car le domaine de la construction me passionne depuis toujours. La trs bonne ambiance entre les tudiants ainsi quavec les professeurs est trs importante pour notre apprentissage.
Rabot Dutilleul, etc.) pour prsenter les mtiers de lconomiste, les matriaux utiliss dans la profession, etc.. Nous mettons tout en uvre pour aider les tudiants tout au long de leur cursus et au-del : restaurant universitaire dans le lyce ; recherche de logements ; recherche de stages ; poursuite dtudes ; recherche demploi (Service placement qui collecte les offres manant des entreprises rgionales et de nos anciens tudiants en activit). En projet : ouverture en parallle dune formation par apprentissage prparant le BTS EEC. n Contact : Lyce Priv Frdric Ozanam 50, rue Saint Gabriel 59045 Lille cedex Tl. : 03 20 21 96 50 Fax : 03 20 06 05 42 E-mail : lycee.ozanam@lycee-ozanam.com Responsable BTS EEC : Pascal Noury www.lycee-ozanam.com
Nord / Picardie
Lyce scientifique, technique et professionnel Louis Pasteur

Pas-de-Calais, Hnin-Beaumont
Une formation aux dbouchs professionnels prometteurs
il est assez frquent que les tudiants se voient proposer un emploi avant mme la fin de leurs tudes !
des dbouchs professionnels varis (conomiste dentreprise, bureaux dconomistes de la construction, bureaux dtudes et dingnierie, cabinets darchitectes, administration). Interrog sur les orientations prises par ses tudiants la sortie du BTS, M. Carlier, Directeur des Enseignements Scientifiques et Technologiques, affirme que ses tudiants intgrent facilement et rapidement le monde professionnel. Il est dailleurs remarquable de constater que les propositions dembauches ne manquent pas et il est assez frquent que les tudiants se voient proposer un emploi avant mme la fin de leurs tudes ! n Lyce scientifique, technique et professionnelle Louis Pasteur 800, rue Lon Blum 62110 Hnin-Beaumont Tl. : 03 21 08 86 00 Responsable du BTS : M. Carlier www2.ac-lille.fr/pasteur-henin/
32
Depuis 1971 dj, les enseignants du BTS tudes et conomie de la Construction du Lyce Louis Pasteur Hnin-Beaumont forment des tudiants qui seront amens travailler en collaboration avec tous les participants du monde de la construction en qualit de spcialistes de lorganisation et du suivi conomique de chantiers. Particulirement bien adapt aux titulaires du Baccalaurat Sciences et Techniques Industrielles en Gnie Civil, ainsi qu ceux, avec certaines conditions, ayant obtenu le Baccaleaurat Professionnel Technicien du Btiment option tudes et conomie, ce BTS dispense un enseignement gnral et professionnel de 35 heures par semaine. La formation professionnelle est organise autour de deux grands axes : lconomie de la construction : tudes des cots, techniques de planification et de coordination, droit social, droit de la construction ; ltude des constructions : technologie, mcanique et dfinition des ouvrages. En fin de premire anne, la promotion, compose de 30 tudiants au maximum, effectue un stage obligatoire de huit semaines, principalement au sein de cabinets dconomistes de la construction. Le BTS tudes et conomie de la construction offre
Normandie
Lyce Laplace
Calvados, Caen
Une section tudes conomie de la Construction trs individualise
30 % des lves poursuivent une Licence Professionnelle ou intgrent une cole dingnieur. 100 % des lves sortant obtiennent un emploi dans les 3 mois. 30 % en entreprise. 20 % en matrise douvrage. 50 % en matrise duvre : cabinets darchitectes ou dconomistes. Organisation pdagogique Cette formation permet de travailler en projet (8 heures hebdomadaires). Les lves travaillent sur des ouvrages en cours de ralisation. Ces projets servent dapplication aux cours suivis en parallle. Participations dintervenants extrieurs, visites de chantier, cours denseignement gnral et professionnel. Un stage de huit semaines est effectu en fin de premire anne, valid par un compte rendu dactivit en milieu professionnel et sanctionn par une note lexamen (preuve U 6.2) cfficient 2. n
BTS tudes et conomie de la Construction Date de cration : 1993. Section de 15 lves permettant une formation individualise. 40 % de leffectif est fminin. Recrutement ouvert toute personne titulaire dun Baccalaurat. Relation constante avec les reprsentants de la profession sur Caen et sa rgion. 8 h hebdomadaires de projet sur des ouvrages en cours de ralisation. 90 % de russite.
tudier au Lyce Laplace Effectif : Le lyce accueille 1 200 lves. Il possde un internat mixte et une demi-pension. Accs : Le lyce est desservi par les bus urbains et interurbains ainsi que par le tramway (arrt Copernic : lignes A et B) qui assure une liaison directe avec la gare SNCF. Centre de Documentation et dInformation : Il comprend une bibliothque gnrale et technique, une vidothque et des ressources informatiques nombreuses et diversifies. Il est ouvert toute la semaine. Informatique, Intranet et Internet : Ltablissement dispose dun rseau informatique de 550 postes, tous munis dune connexion Internet. Chaque lve y accde pendant le temps de classe ou sur des quipements disponibles hors
temps de classe (salle en libre service, salles de travail, CDI, foyer, etc.). Association sportive : Elle est ouverte tous et propose aux licencis (350 lves) la pratique de sports collectifs ou individuels nombreux et divers. Le lyce dispose de ses propres installations sportives et permet laccs dautres installations voisines (universit trs proche). Services : Une infirmerie. Un mdecin scolaire. Une assistante sociale (permanences). Une conseillre dorientation psychologue (permanences). Aides la scolarit : Pour les bourses de lenseignement secondaire ou suprieur, les dossiers sont constituer avant lentre au lyce. Des aides peuvent tre attribues par le fonds social lycen, en cours de scolarit.
Contacts : BTS EEC : Bertrand Mgie - Lyce Laplace - 130, rue de la dlivrande - BP 75183 - 14075 Caen Cedex 5 Tl. : 02 31 93 04 30 - E-mail : bertrand.megie@wanadoo.fr - www.etab.ac-caen.fr/laplace/lyclap.htm
34
Ouest
Lyce professionnel Eugne Freyssinet

Ctes-dArmor, Saint-Brieuc
Une formation destine aux spcialistes de la prescription et de lestimation des ouvrages
Le BTS EEC forme des spcialistes de la prescription, de lestimation des ouvrages de btiments, de voirie ou rseaux, ainsi que du suivi conomique des projets de la conception la ralisation. Aptitudes demandes tre titulaire dun : > BT tude et conomie de la Construction, collaborateur darchitecte ou encadrement de chantier ; > Bac STI Gnie Civil ; > Bac Professionnel ; > Bac Scientifique. Avoir lesprit danalyse. tre curieux, rationnel et organis. Possder un bon relationnel. Finalit de la formation Lconomiste de la construction est un gnraliste tous corps dtat : doit pouvoir calculer les prix et quantifier les besoins en matriaux et main duvre permettant la construction dun ouvrage ; sait planifier et coordonner les interventions sur le chantier ; sait superviser lvolution des travaux et vrifier leur conformit ; connat les rgles de lart et la lgislation en vigueur ;
possde une trs large culture technique dans le domaine du Gnie Civil ; stage en entreprise : huit semaines en mai-juin en fin de premire anne. Et aprs Travail dans : > les entreprises du BTP ; > les cabinets darchitectes ou dconomistes de la construction ; > les socits dassurance ; > les services techniques des collectivits locales. Poursuite dtudes : > Licence Professionnelle, Master Sciences et Techniques management industriel en IUP ; > Formation complmentaire en CAO ; > Prpa ATS. n Lyce Professionnel Eugne Freyssinet 32, rue Mansart BP 2358 22023 Saint-Brieuc Cedex Tl. : 02 96 77 44 40 Fax : 02 96 33 34 94 www.lyceefreyssi.net
Ouest
Lyce Alfred Kastler

Vende, La Roche-sur-Yon
La seule formation EEC en rgion Pays de la Loire
La situation de ltablissement : un dpartement dynamique et en plein essor Ce lyce denseignement gnral et technologique de 600 lves et 200 tudiants, est situ La Roche-sur-Yon, ville de 50 000 habitants, prfecture de la Vende, situe 35 km des Sables dOlonne, 20 minutes de la mer, et 40 minutes de Nantes. Un dpartement dynamique et en plein essor. Un dpartement o il fait bon vivre. Il a t class 3e au classement 2006 de lExpress. Formation initiale en 2 ans du BTS tudes et conomie de la Construction Seule formation de ce type en rgion Pays de la Loire. 30 tudiants par promotion, dont 25 30 % dtudiantes qui sont trs bien accueillies par la profession. Majorit des enseignements par groupe de 15 personnes. Salles spcialises quipes dun poste informatique en rseau par tudiant. Utilisation de logiciels professionnels de matrise duvre, de bureaux dtudes et dentreprises. Intervention de professionnels proches de lquipe pdagogique. Une quipe pdagogique stable et motive. n
Une formation pour un emploi : fort taux de russite lexamen, de 80 % 100 % sur les 4 dernires annes ; 90 % des tudiants ne poursuivant pas leurs tudes au-del du BTS dcrochent un emploi avant le rsultat de lexamen ; offres demploi disponibles sur le site du lyce.
Lyce Alfred Kastler 29, bd Guitton - 85020 La Roche-sur-Yon Cedex Tl. : 02 51 36 46 00 - Fax : 02 51 36 25 94 E-mail : btseec.kastler@ac-nantes.fr www.kastler.org
36
Poitou-Charentes / Limousin
Lyce Pierre Caraminot

Corrze, gletons
Un vivier inpuisable de collaborations, de propositions de stages et doffres demploi
Le lyce Caraminot propose un BTS EEC en formation initiale. Il peut accueillir une promotion de 30 lves chaque anne et des stagiaires pour une formation en alternance. La section BTS dtudes et conomie de la Construction (EEC) du lyce Pierre Caraminot gletons a t cre en 1987. Caraminot fait donc partie de la douzaine dtablissements prcurseurs en matire dconomie de la Construction et ayant tabli avec la profession le rfrentiel de la formation et surtout les bases et les mthodes de travail indispensables un bon conomiste. Sappuyant sur la renomme du lyce (ancienne ENP) dans le domaine du Btiment, les formateurs ont toujours trouv les contacts auprs de la profession, indispensables la qualit de lenseignement. Les 430 tudiants dj forms dans notre section constituent aujourdhui un vivier inpuisable de collaborations, de propositions de stages et doffres demploi. Les formateurs sappuient dans la mesure du possible sur les chantiers locaux pour concrtiser lenseignement technologique. Le gymnase du lyce, la salle polyvalente dgletons, la maison du ple Bois, les CAT de lAPAJH, des immeubles dhabitation de Clermont-Ferrand sont quelques exemples parmi dautres pour lesquels ont t suivies les tudes pralables et la ralisation des travaux. Une participation active la ralisation dun CAT a sans doute permis une promotion de 28 tudiants dobtenir 100 % de russite lexamen.
Les formateurs sappuient dans la mesure du possible sur les chantiers locaux pour concrtiser lenseignement technologique.
Les 150 offres demploi annuelles en moyenne qui sont adresses la section BTS EEC par lintermdiaire de la cellule emploi du lyce Pierre Caraminot sont la meilleure preuve de la reconnaissance extrieure et de la qualit de la formation dans cet tablissement. Notons que ces offres demploi ne concernent pas uniquement la matrise duvre mais en majorit les entreprises tous corps dtat confondus, les services de ltat et des collectivits locales, les fabricants et fournisseurs qui trouvent chez nos tudiants dexcellents technico-commerciaux. Il faut noter que cette formation permet aussi aux jeunes diplms dexercer trs rapidement des fonctions dencadrement. n Responsables M. Lamorille, Proviseur M. Chaumeil, Proviseur-adjoint M. Trichard, Chef de travaux Lyce Pierre Caraminot 28, avenue de Ventadour - 19300 gletons Tl. : 05 55 93 13 19 - Fax : 05 55 93 38 34 E-mail : ce.0190018s@ac-limoges.fr www.lyceecaraminot.com
Poitou-Charentes / Limousin
Le lyce de lAtlantique
Charente-Maritime, Royan
La formation par apprentissage pour dvelopper son potentiel
> prparer un diplme dtat reconnu par lducation Nationale ; > apprendre un mtier tout en tant rmunr par lentreprise ; > un contrat de travail et les avantages des salaris (couverture sociale, retraite, congs pays, etc.) ; > une exprience professionnelle garantie. Cest pour lemployeur : > intgrer au sein de lentreprise un jeune en Contrat Dure Dtermine (CDD) ; > bnficier dun dispositif daides financires ; > lexonration partielle ou totale des charges patronales ; > le calcul des effectifs de lentreprise et des seuils sociaux sans la prise en compte de lapprenti ; > transmettre et communiquer les valeurs de son mtier, de son secteur professionnel, de sa corporation ; > sassurer de la prennit dun savoir-faire spcifique. Droulement : En contrat dapprentissage : 2 ans de formation rpartis entre lentreprise et le centre de formation avec une alternance de 15 jours en entreprise et 15 jours en centre de formation. Une semaine de prparation lexamen est incluse dans le centre. Les formateurs Professeurs diplms de lducation Nationale. Interventions de professionnels sur certains modules de formation. n Et en plus Un centre de documentation et dinformation libre daccs ; un self-service et un restaurant des activits sportives ; des abonnements aux revues spcialises.
1 Jeunes tudiants sur un lieu de chantier
Le mtier et les comptences Lintress possde des comptences dans les diverses techniques de la construction (gros uvre et second uvre) lui permettant lexploitation des documents techniques ncessaires laccomplissement des missions qui sont les siennes. Il tudie les caractristiques des matriaux de lensemble des corps dtat et des quipements des corps dtat techniques ; il tudie galement la dfinition des ouvrages. Charg de dterminer le cot dun projet, il est form lanalyse des quantits, la constitution des prix et la gestion financire des marchs de travaux. Il est garant de la matrise des cots, dans le respect des dlais, de la qualit, de la rglementation, de la scurit et de lenvironnement. Qui peut sinscrire ? Titulaires dun Baccalaurat ou dun diplme quivalent de niveau IV. Jeunes en contrat de professionnalisation. Salaris dentreprises (titulaires dun Baccalaurat ou quivalent) dans le cadre dun CIF ou dun plan de professionnalisation. Les dbouchs La diversit des missions pouvant tre assure par le titulaire du BTS en tudes et conomie de la Construction lui offre des dbouchs professionnels trs diffrents : soit en tant que salari : en entreprises de la construction, en bureaux dconomistes de la construction, en bureaux dingnierie, en cabinets darchitectes, en administration et collectivits territoriales, en cabinets dassurance, dans dautres structures (fabricants, fournisseurs, etc.) ; soit en tant que travailleur indpendant dans un cadre dexercice libral, aprs plusieurs annes dexercice professionnel salari. Choisir la voie de lalternance Cest pour lapprenti : > une formation rpartie entre lentreprise et le centre de formation ;
Lyce de lAtlantique 2, rue de Montral - 17200 Royan Tl. : 05 46 23 55 00 - Fax : 05 46 23 55 01 E-mail : ce.017571r@ac-poitiers.fr www.lyc-atlantique.org
38
Rhne-Alpes / Auvergne
Lyce du Diois
Drme, Die
Une structure conviviale au lyce du Diois
Accueillant des lves de la 6e au BTS, cet tablissement a pour particularit dtre une structure conviviale. Les tudiants de BTS bnficient de locaux neufs (inaugurs la rentre 2001) parfaitement quips, notamment sur le plan informatique. Ce que les professeurs attendent des lves Mthode de travail Les enseignants du lyce attendent de la part des lves beaucoup dautonomie, notamment lors des ralisations de projets, cest--dire quils puissent mener bien une tude conomique partir de plans et dun sujet. La dure de ce travail peut varier de 4 20 heures. Ce temps consacr aux projets reprsente sensiblement lquivalent de ce quils seront amens faire dans le milieu professionnel. Qualit du travail rendu Lutilisation du matriel informatique, de plus en plus exploit par le milieu professionnel, devient indispensable car les travaux effectus en projet seront tous raliss laide de loutil informatique. n Tmoignage dOlivier Bazillais, professeur au lyce du Diois Au cours de la formation, nous sensibilisons nos tudiants la qualit environnementale dans le btiment travers divers projets (gestion des dchets de chantiers en 2004, proposition de solution en conomie dnergie en 2006-2007 pour une collectivit territoriale) ou voyages dtudes (Autriche 2005, Belgique 2006). Ces actions permettent de sensibiliser les tudiants au dveloppement durable et de travailler avec des entreprises, matres doeuvre et matres douvrage sur des projets rels.
Les atouts du lyce du Diois Situe au sud du Vercors, la rgion de Die est rpute pour la puret de son climat et la qualit de son environnement. Il est possible dy pratiquer presque toutes les activits de pleine nature dans un cadre magnifique. Malgr lemplacement de ltablissement en zone prserve un peu lcart des grands centres urbains, tous les quipements modernes aussi bien pour les soins (mdecine gnrale et spcialise, hpital) que pour la vie culturelle (mdiathque, cinma, quipements sportifs, nombreuses associations, plusieurs festivals, etc.) sont disponibles. conomiste de la construction, une profession davenir ! Des dbouchs assurs la jonction du tertiaire et de la technique. Des missions en co-conception avec architectes et ingnieurs. Des missions pour le compte des matres douvrage. Des missions pour le compte des entreprises. Conditions dinscription BAC S ou ES / BAC STI GNIE CIVIL / BAC PRO EOGT / BT EEC ou encadrement de chantier Organisation pdagogique Stages En fin de premire anne, les lves ont pour mission de raliser un stage de huit semaines et de rendre une fois leur stage accompli, un rapport dactivit. Le stage dbute au cours de la premire semaine de juin. La spcificit de la formation en BTS tient aux activits de projet (huit heures par semaine) o les lves travaillent sur des ouvrages en cours de ralisation.
Valence
Loriol
Romans
Die
Crest Chtillon en Diois Luc en Diois Dieulefit
Montelimar
Myons
Lyce du Diois Avenue Maurice Faure BP n75 - 26 150 Die Tl. : 04 75 22 03 43 - Fax : 04 75 22 05 88 http://btseec.die.free.fr
Lyce La Martinire-Monplaisir
Rhne, Lyon
Une section EEC trs dynamique : une voie vers la russite !
Descriptif du lyce Situ au cur de Lyon, second ple conomique franais, dans le 8e arrondissement, ce quartier est dynamique. Bien desservis par le mtro et le tramway, les locaux denseignement et linternat neufs assurent un environnement de travail et une vie de qualit. Prs de 2 000 lycens, tudiants, apprentis et adultes en formation continue, dont 50 % en cycle secondaire jusquau bac, et 50 % en formation suprieure post bac. Ple BTP et nergie important, avec notamment 6 sections de techniciens suprieurs auxquelles sajoutent des formations qualifiantes en alternance. Le BTS EEC : une voie vers la russite ! Taux de russite trs lev grce la qualit du recrutement et au suivi individualis. Poursuites dtudes facilites grce au partenariat avec lIUTA de lUniversit Lyon 1, formation en Licence Professionnelle (Bac + 3) et Master (Bac + 5) en conomie de la Construction. Intgration professionnelle assure : plus de 100 offres demploi reues chaque anne depuis plus de 5 ans. n
Tmoignages recueillis auprs dtudiants de BTS EEC du lyce La Martinire-Monplaisir : Nous tudions lensemble des phases de la ralisation dun btiment et nous dcouvrons le cheminement dune opration de construction car une opration ce nest pas seulement du bton, un mur, etc. Il y existe toutes les phases dtudes (sommaires, dtailles) avant la construction proprement dite, puis la phase de coordination des diffrentes entreprises et le suivi de la ralisation. Formation alternant connaissances gnrales et techniques (tous corps dtat). Elle nous apporte des connaissances techniques dans le monde du BTP et en parallle, elle nous forme au mtier dconomiste de la construction, qui assure le respect du budget du client.
Lyce La Martinire-Monplaisir 41, rue Antoine Lumire - 69372 LYON Cedex 08 Tl. : 04 78 78 31 00 - Fax : 04 78 77 97 69 www.lamartinieremonplaisir.org
2 salles de projet
PROJETS SUR SUPPORTS RELS :
FONCTIONNEMENT TYPE BUREAU DTUDES - TRAVAIL EN QUIPE DOCUMENTATION TECHNIQUE SPECIALISE - SALLE DINFORMATIQUE PARTENARIAT AVEC LE MILIEU PROFESSIONNEL
Progiciels spcialiss
40
Activits se droulant entre le bureau et le chantier
Outre-mer
Lyce Rivire des Pres

Guadeloupe, Basse-Terre
La seule section BTS EEC des Antilles et de Guyane
reoivent un enseignement spcifique sur la construction parasismique, sur le secourisme et la scurit du travail. Un foyer dhbergement attenant ltablissement ainsi quun service de restauration facilitent la vie des tudiants au quotidien. Les objectifs de la formation de Technicien Suprieur tudes et conomie de la Construction Former des techniciens qui, pour une opration complte de btiment (logement, lyce, hpital, gymnase, de la programmation la rception des travaux), sont capables de participer aux tudes techniques et conomiques tous corps dtat (plans, calculs, cots), de suivre un chantier (suivi pour le matre douvrage, pilotage dopration, conduite de travaux), et de grer un patrimoine immobilier priv ou public (entretien, rhabilitation, travaux neufs). n
7 Vue de la cimenterie Lafarge
Jarry. Des visites de chantier et dusines sont rgulirement organises au cours des deux annes de formation.
La section BTS EEC reprsente la seule section des Antilles et de Guyane et comprend seulement une demi-section quipe en matriel informatique et documentation lectronique avec accs Internet et Ethernet haut dbit. Quasiment personnalis, lenseignement ouvre des perspectives dembauche importantes car il existe une relle demande des entreprises. Il faut ajouter que nos tudiants Quels employeurs ? Nous retrouvons nos anciens tudiants dans les entreprises ou organismes suivants, en Guadeloupe ou en Mtropole : entreprises de gros uvre : NOFRAG, ICM, GTM, Getelec, Groupe GADARKAN, etc., entrepreneurs : petites structures artisanales, administrations : DDE, Conseil Rgional, bureau dtudes : calcul de structures en bton arm, acier, etc.
Interview de Jean-Luc Couchy, ancien lve Pourquoi vous tes-vous orient vers la filire du btiment ? Encourag par la famille ds la classe de troisime, jai eu envie de travailler dans le secteur avec pour but de laisser quelque chose derrire moi. Jai galement opt pour cette filire car je souhaite long terme crer ma propre entreprise. Dans cette perspective, le choix de la filire tude conomie de la Construction vous parat-il judicieux ? Bien sr, jai prfr davantage cette filire BTS EEC celle du btiment car, mon avis, un dirigeant dentreprise se doit de possder une exprience en termes de gestion de la matrise duvre. Quelles ont t vos motivations pour choisir lentreprise GTM ? Jai choisi lentreprise GTM Guadeloupe car je connaissais le srieux de cette entreprise et je sais que lapprentissage du mtier y est trs formateur. Aprs avoir sign un contrat de travail dure dter-
mine (CDD) comprenant une priode dessai de trois mois, jexerce aujourdhui le poste daide conducteur de travaux sur le chantier dextension de lhpital psychiatrique de Monteran Saint-Claude. noter quen parallle de mon travail, jai obtenu ma Licence au cours de la mme anne.
Linterview a t ralise par Laurent Martias et Thierry Deroy, professeurs de la section tudes et conomie de la Construction du Lyce de Rivire des Pres.
Portrait de Jean-Luc Couchy ge : 21 ans Profession : Aide Conducteur de Travaux Entreprise : GTM GUADELOUPE Date dembauche : 28 aot 2006 BTS EEC obtenu la session 2005 Autres diplmes : Baccalaurat STI Gnie Civil, Licence Professionnelle Gnie civil et btiments en zone intertropicale obtenue en 2006.
BTS tude et conomie de la Construction - BTS Btiment - Lyce Rivire des Pres Quartier de Rivires des Pres - 97100 Basse-Terre - Tl. : 05 90 81 14 28 - Fax : 05 90 81 14 62
Outre-mer
Lyce Paul Moreau

le de la Runion, Bras-Panon
Un lyce taille humaine dans un cadre de verdure
Tmoignages dtudiants Galle (cursus : Bac S option sciences de lingnieur) Tente par le mtier darchitecte, je souhaitais morienter vers le milieu du btiment. La formation de technicien EEC ma permis de mieux comprendre les phases de droulement dune opration de construction et plus particulirement le rle de lquipe de matrise duvre. Cela me conforte dans mon choix de carrire. Anthony (cursus : Bac STI Gnie Civil) Cest un BTS offrant beaucoup de dbouchs dans le domaine de la construction. La formation est
donne par des professeurs motivs et disponibles, et nous disposons de matriel performant. Jaurai galement loccasion de dcouvrir la mtropole lors de mes deux mois de stage Paris. Tout est runis pour des tudiants qui veulent russir. Mathieu (cursus : Bac Pro conomie de la construction) Les premires semaines ont t trs difficiles compte tenu du niveau exig notamment dans les matires denseignement gnral. Cela nous a rendu trs solidaires les uns envers les autres.
Le lyce Paul Moreau est situ Bras-Panon dans lEst de lle de la Runion, o lon retrouve toute la diversit des cultures croles et indiennes (architecture, ftes, gastronomie, coutumes, etc.). Il sagit dun lyce taille humaine noy dans un cadre de verdure calme et agrable. Il accueille : l 650 lycens rpartis en enseignement gnral et technologique (15 divisions) et enseignement professionnel (17 divisions) ; l 39 tudiants (24 en BTS 1e anne et 15 en BTS 2e anne) ; l 84 enseignants ; l 30 personnels administratifs et techniques.
Les tudiants ont galement lopportunit de faire leur stage en France mtropolitaine.
Cr en 2000, le BTS tudes et conomie de la Construction est le seul sur lle de la Runion assurant une formation dconomiste de la construction. Il permet aux tudiants de suivre une formation thorique de niveau 3 et de se familiariser avec la vie professionnelle (travail sur des projets rels, intervenants extrieurs, contacts avec les professionnels locaux, visites de chantier, stage en milieu professionnel). Les tudiants ont galement lopportunit de faire leur stage en France mtropolitaine. Cest loccasion pour eux dacqurir des savoir-faire nouveaux, daccrotre leur autonomie loin du berceau familial et de les sensibiliser la mobilit pour ventuellement envisager une insertion sociale et professionnelle hors de la Runion. n Lyce Paul Moreau B.P. n 67 - 51, Chemin Bras-Panon 97412 Bras-Panon le de la Runion Tl. : 02 62 51 61 61 Fax : 02 62 51 51 34 Contact : Bernard Buzzi, Chef des travaux
42
le-de-France / Aquitaine
Universit de Marne-la-Valle
Seine-et-Marne, Marne-la-Valle
Licence Professionnelle Gnie Civil et Construction, conomie de la Construction en contexte europen
Une relle ouverture sur lEurope Cette Licence Professionnelle recrute des tudiants en formation initiale ou continue qui se destinent aux mtiers de lconomie de la construction. Outre les enseignements fondamentaux, des enseignements spcialiss en droit et assurance renforcent les comptences des tudiants sur ces aspects de plus en plus recherchs dans la profession. Afin dassurer aux tudiants la possibilit de se positionner sur un march de la construction et de lemploi qui sinternationalise, lenseignement du droit de la construction en Grande-Bretagne est assur par des enseignants de luniversit du Lancashire. La pdagogie est base la fois sur le renforcement des connaissances thoriques, de leur l'application sur des cas concrets ainsi que sur la ralisation de projets. Lquipe pdagogique, compose d'enseignants de lUniversit de Marne-la-Valle, de lEBTP de Vincennes et dexperts, assure la formation. Un projet tuteur ainsi quun stage obligatoire de 16 semaines font lobjet de la rdaction dun mmoire qui est soutenu oralement devant un jury de professionnels. Ces mmoires permettent de mettre en vidence le travail effectu par ltudiant, les techniques et mthodes mises en uvre, et les rsultats obtenus. n Universit de Marne-la-Valle (site de Champs-sur-Marne) et EBPT (Vincennes) Responsable pdagogique : Thomas Bonierbale Contact secrtariat de la formation : Aminata Sabara Tl. : 01 60 95 77 60 www.univ-mlv.fr
IUT Bordeaux 1, Dpartement de Gnie Civil

Gironde, Bordeaux
Licence Professionnelle conomie de la Construction
Bordeaux 1 et Lyon 1 : deux Licences construites sur la mme plateforme Ce diplme universitaire entre dans le schma universitaire LMD. La formation a pour but de donner aux tudiants : une connaissance de la matrise des cots, tant dans le domaine de la construction que dans celui de la rhabilitation du patrimoine existant ; les comptences pour assurer la gestion des cots dexploitation et de maintenance ; les connaissances techniques et rglementaires pour lassistance la matrise douvrage. La formation est organise autour de quatre units denseignement (UE) : UE 1 : Problmes financiers, juridiques et fiscaux de la construction (droit, fiscalit dentreprise) ; UE 2 : Aspects rglementaires et techniques de la construction (conomie de matrise duvre, pices crites, techniques de construction, OPC) ; UE 3 : lments de management de projet (H.Q.E, cot global, Q.S.E. rhabilitation, AMO, gestion de patrimoine) ; UE 4 : Environnement professionnel et communication (conomie gnrale, communication en franais et en anglais). Lenseignement est dispens par des universitaires et des professionnels du secteur. Accessible aux titulaires dun Bac +2 scientifique ainsi quaux personnes ayant un niveau Bac et justifiant de 3 ans dexprience professionnelle, cette Licence Professionnelle offre une large gamme de dbouchs. n I.U.T. - Universit Bordeaux 1 Dpartement Gnie Civil - 15, rue Naudet CS 10207 - 33175 Gradignan Cedex Responsable pdagogique : ric Cuvillier Tl. : 05 56 84 58 68 E-mail : dept-gc@iut.u-bordeaux1.fr www.iut.u-bordeaux1.fr
Licence Professionnelle et Master Professionnel Lyon 1

Rhne, Lyon
Deux formations suprieures de qualit ; une relle reconnaissance des professionnels du secteur.
Licence Professionnelle Btiment et Construction option conomie de la Construction Le dpartement Gnie Civil de lIUTA de Lyon 1 propose cette formation depuis 2000 Cette Licence Professionnelle est destine former des professionnels de niveau II dans le domaine de lconomie de la construction. Ouverte aux titulaires dun Bac +2 du domaine du BTP ou caractre scientifique, cette formation propose un enseignement de base de 450 heures, un projet tuteur de 150 heures et un stage de 16 semaines regroup en six units d'enseignement : UE 1 : Identifier et traiter les problmes financiers, juridiques et fiscaux de la construction (droit gnral, droit de la construction, comptabilit gnrale, fiscalit d'entreprise) ; UE 2 : Apprhender les aspects rglementaires et les techniques de la construction (conomie de matrise duvre, pices crites, conomie dentreprise, techniques de construction, O.P.C., projet dconomie de matrise duvre) ; Master Professionnel Gnie Civil et Construction En proposant deux parcours, le Master Professionnel de Lyon 1 cherche rpondre en termes de formation des orientations formules par le secteur du BTP. Le Master Professionnel Gnie Civil et Construction comprend deux annes (M1 et M2). Lanne M1, commune tous les tudiants, comporte des units denseignement optionnel prfigurant les deux parcours du M2. Lenseignement comprend 540 heures au total et un stage de huit semaines. Lanne M2 se distingue par deux parcours. Le parcours 1 propose une spcialisation en ingnierie des matriaux et des structures du gnie civil pour un dveloppement durable qui forme des cadres capables dintgrer des quipes de production et de conception en btiments, travaux publics et ouvrages. Le parcours 2 propose une formation oriente vers lconomie de la construction et le management de projet. Il est destin former des cadres capables de dvelopper une stratgie rglementaire et fiscale vis--vis des marchs nationaux, europens et internationaux. La formation du parcours 2 se dcompose en plusieurs units denseignement (UE) : UE 1 : Qualit Environnementale des Btiments, cot global, sant, scurit, management de projets ; UE 3 : Connatre les lments du management de projet (H.Q.E, cot global, rhabilitation, AMO, gestion de patrimoine) ; UE 4 : Comprendre, analyser lenvironnement professionnel, et communiquer ; UE 5 : Projet tuteur en collaboration avec le secteur professionnel ; UE 6 : Stage. partir de la rentre 2007, cette licence professionnelle accueillera des tudiants en formation initiale, en formation continue, et en alternance. n I.U.T.A. Lyon 1 - Dpartement Gnie Civil 43, boulevard du 11 novembre 1918 69622 Villeurbanne Cedex Responsables de la formation : Nadine Paguet et Jean-Marie Pallier Tl. : 04 72 69 21 22 E-mail : secretariat@iutagc.univ-lyon1.fr www.univ-lyon1.fr UE 2 : conomie de matrise duvre ; UE 3 : Projet technique de matrise duvre, conomie dentreprise ; UE 4 : Architecture et urbanisme, marchs et droit de la construction ; UE 5 : AMO ; UE 6 : Langues et communication ; UE 7, 8 : Projet tuteur ; UE 9, 10 : Stage. Les enseignements de langue et de communication sont effectus en tronc commun avec les tudiants du parcours 1. La ralisation dun projet tuteur, laccomplissement dun stage dune dure de 16 semaines, la participation de nombreux professionnels du domaine de lconomie de la construction compltent le caractre professionnel de ce diplme. n Universit Claude Bernard LYON 1 43, Boulevard du 11 novembre 1918 69622 Villeurbanne Cedex Responsable option conomie de la construction et management de projet : Jean-Marie Pallier Tl. : 04 72 69 21 22 E-mail : secretariat@iutagc.univ-lyon1.fr www.univ-lyon1.fr
44
Nord / Picardie
Un tablissement dexception
Oise, Saint-Omer-en-Chausse
Le centre du Belloy est spcialis dans la rducation fonctionnelle et la radaptation professionnelle des personne handicapes
Le Centre de Radaptation Professionnelle Le Belloy a t cr par la profession du BTP en 1971. Situ Saint-Omer-en-Chausse, prs de Beauvais dans lOise, il accueille en formation qualifiante et diplmante des salaris reconnus travailleurs handicaps par les Maisons Dpartementales des Personnes Handicapes. La structure bien particulire de ltablissement permet aux stagiaires de recevoir, sur place, pendant leur formation, tous les soins offerts par la clinique. Cette prise en charge les rend totalement disponibles pour se former leur nouveau mtier. Ces formations sexercent dans trois secteurs professionnels : le Btiment et les Travaux Publics, linformatique et llectronique, et permettent dobtenir une qualification reconnue par un diplme dtat. Dans le domaine du BTP, les titres dlivrs sont de trois niveaux : Mtreur en niveau V, Technicien dtudes Btiment, niveau IV, avec trois options : dessin de projet, tude de prix et conomie de la construction Technicien Suprieur Btiment en conomie de la Construction, niveau III. La dure du parcours de 15 mois comprend 10 semaines dapplication en entreprise et lhbergement en internat est assur sur place, en chambre individuelle. Tous les accs sont adapts pour faciliter les dplacements des personnes mobilit rduite. La capacit daccueil globale du centre est de 180 stagiaires. n Centre Le Belloy, rue de Belloy - 60860 Saint-Omer-en-Chausse. Renseignements : Christine Lavieville, responsable du service social et des admissions au 03.44.84.60.11 ou 60.20. E-mail : c.lavieville@lebelloy.com
La formation continue pour adultes : les Greta

Un Greta est un groupement dtablissements publics denseignement qui fdre leurs ressources, enseignants et quipements pour organiser des actions de formation continue pour adultes.
Ces tablissements peuvent tre des collges, des lyces denseignement gnral et technologique ou des lyces professionnels. Il y a en France 253 Greta, au moins un par dpartement. Les formations sont ouvertes aux salaris, aux demandeurs demploi, aux jeunes adultes en insertion professionnelle dans le cadre des contrats de travail aids ou des contrats de professionnalisation, aux particuliers qui financent leur formation titre individuel. Ces formations sont payantes mais bnficient de relles possibilits daides publiques. Les Greta proposent des prestations qui vont bien au-del de la conception classique de la formation et qui permettent de personnaliser concrtement les parcours de professionnalisation. titre dexemples, il est possible, au sein dun Greta, de faire un bilan de comptences, dlaborer un projet professionnel, dacqurir une formation professionnelle ou de prparer un diplme du C.A.P. au B.T.S.. Les domaines de formation sont trs varis et il existe sur lensemble du territoire de nombreuses sections Btiment et Travaux Publics avec spcialisation en conomie de la construction, notamment Besanon (25), Toulouse (31), Hnin-Beaumont (62), ou dans le Rhne (69). Lenseignement est souvent dispens en alternance sous forme de stages, de sessions et de modules (la journe ou le soir, sur un ou plusieurs jours conscutifs, ou sur des sessions plus longues). Il est, la plupart du temps, conu sur mesure et intgre des rythmes dapprentissage diffrencis et adapts chaque stagiaire. n Site consulter : http://eduscol.education.fr Rubrique Formation continue/Greta
le-de-France
Lcole Chez Soi

Haut-de-Seine, Boulogne-Billancourt
tablissement denseignement distance, spcialis dans le secteur de la construction, lcole Chez Soi sest fix comme mission daccompagner ses lves sur le chemin de la russite.
Lcole a choisi sa pdagogie propre, lcart des mthodes denseignement et de formation dites traditionnelles (stages intra entreprises, cours du soir) et propose ainsi des formations dans le secteur du BTP, en sappuyant sur des postulats pdagogiques simples : un rythme dapprentissage matris, une relation, bien qupistolaire, trs forte entre llve et son professeur, et un effort soutenu de chaque individu . Cette pdagogie a fait la preuve de son efficacit auprs de plusieurs milliers dlves, durant plus dun sicle dexistence. Ainsi, ce jour, nous estimons que plus de 30 000 cadres du BTP en activit ont t forms par lcole Chez Soi. Nombre dentre eux ont embrass des carrires dans lconomie de la construction, certains ont rapidement trouv un emploi intressant, alliant mesures sur le terrain et chiffrages en bureau dtudes. Le BTS tudes et conomie de la Construction de lcole Chez Soi est ouvert tout candidat de niveau 4. Lenseignement dispens permet de former des spcialistes de la prescription, de lestimation des ouvrages de btiment, de voiries ou rseaux, ainsi que du suivi conomique des projets. La spcificit de lenseignement distance permet de prparer lexamen en trois ans. Deux cycles dtudes, denviron 900 heures de travail chacun, sont ncessaires la bonne prparation de lexamen. Durant leur formation, des journes de prparation aux examens sont galement proposes aux lves. Elles permettent de rpondre toutes les interrogations des candidats, de les rassurer dans leur dmarche et de leur dlivrer les derniers conseils pratiques et techniques avant les preuves. Lcole dveloppe le soutien pdagogique par Internet, notamment pour les lves prparant un BTS. Chaque lve accde un espace priv ds son inscription. partir de cet espace, il peut consulter un thesaurus dans lequel sont rfrences des centaines de questions pralablement poses par dautres lves et auxquelles lquipe pdagogique a dj rpondu. Nos lves bnficient par ailleurs dinformations pratiques pour leurs inscriptions, dune veille juridique ou encore dune galerie des meilleurs devoirs raliss. Lcole Chez Soi est habilite dlivrer des conventions de stage. Le rseau des anciens et les nombreux contacts de lcole avec les entreprises du secteur
tablissement priv sous contrle pdagogique de lducation nationale et du ministre du travail Fond en 1891 7000 lves en formation 14 formations en Mtr et tudes et conomie de la Construction dont : BTS tudes et conomie de la Construction Ingnieur conomiste de la Construction
facilitent les recherches des candidats. Un site Emploi est galement mis la disposition des lves en fin de formation pour acclrer leur intgration professionnelle. Pour la mme raison, lcole propose tous ses lves, lapprentissage du logiciel Autocad. Elle est aujourdhui la seule cole en France dispenser une telle formation distance. Proposer des outils performants, dispenser des formations de qualit et orienter ses lves vers des mtiers davenir, voil la mission de lcole Chez Soi depuis 1891. n cole Chez Soi 71, rue de Billancourt - 92100 Boulogne-Billancourt Tl. : 01 46 03 66 83 www.ecole-chez-soi.org www.ecolechezsoi-emploi.com
46
ILS ONT LA PAROLE
Les mots des prsidents de rgions UNTEC Bernard Poissonnier, prsident de la rgion UNTEC Grand-Sud :
Bienvenue ceux qui embrasseront la carrire dconomiste de la construction
conomiste de la construction est une profession qui parle peu au grand public et pourtant, sous cette appellation unique, vous allez dcouvrir des mtiers multiples facettes, bnficiant de dbouchs nombreux et varis. Notre profession recrute tous les niveaux de comptences et ouvre des perspectives de carrires formidables ceux qui sauront, avec nergie, courage, curiosit et travail, dvelopper leurs qualits naturelles danalyse et de synthse. Au-del des tches fondamentales de notre profession que sont : mtrs devis prescription conomie de spcialit conomie de lingnierie assistance conomique au matre douvrage expertise conomique, toute une panoplie de mtiers est lgitimement ouverte aux conomistes qui ont acquis des comptences en prescription, animation, droit des contrats publics et privs, qualit environnementale... : coordination de projets coordination de scurit management de projets assistance la matrise douvrage formation.
1
Collge HQE Alco, Montpellier (34)
Architectes SCP BOYER-GIBAUD / PERCHERON / ASSUS
Vous lavez compris ! la formation initiale vritablement choisie et la formation continue, qui permet chacun de progresser et de slever en largissant ses comptences, sont indispensables pour atteindre les comptences requises par notre profession. Bienvenue ceux qui embrasseront la carrire dconomiste de la construction. Bienvenue et longue vie de formation. n Bernard Poissonnier, prsident UNTEC Grand-Sud
Notre profession recrute tous les niveaux de comptences et ouvre des perspectives de carrires formidables.
Construction du lyce de lAronautique 950 lves - Extension 1 500 lves, Blagnac (31)
48
Architectes SCP Guilhem / Sutter & Taillandier
Les mots des prsidents de rgions UNTEC Jacques Iltis, prsident de la rgion le-de-France :
Promouvoir une formation plus adapte aux ralits du monde professionnel
Lconomiste de la construction doit acqurir des connaissances technologiques dans lensemble des corps dtat afin dapprhender vritablement le cot des travaux d'une construction. Spcialiste de la prescription et du prix, il ne peut atteindre les comptences ncessaires sans lapport dune formation de base de qualit. Aujourdhui, la plupart de nos jeunes collaborateurs ont suivi une formation initiale et obtenu un BTS EEC. Le rfrentiel de cette formation permet aux titulaires de ce BTS de rentrer dans la vie active avec une bonne base de connaissances. En fonction des motivations personnelles et des comptences, ils pourront se diriger vers les structures suivantes : entreprises, matrises duvre et douvrage. Ceux qui choisiront nos cabinets ne seront pas directement oprationnels ; seule la pratique avec nos propres mthodes permettra den faire des collaborateurs part entire aprs quelques annes. Si une formation de base de qualit est indispensable lexercice du mtier ques des contraintes rglementaires dun projet, ou encore, les modalits de la phase dexcution des travaux. Ce partenariat est aussi une occasion de prsenter aux tudiants la vie et les mthodes dun cabinet dconomiste. Paralllement, il est galement important que les enseignants soient en contact troit avec le monde professionnel afin dlaborer des situations pdagogiques adaptes aux lves. Le cabinet dconomistes BECRI, que je dirige, a particip une dmarche originale qui, mon sens, devrait se gnraliser. linitiative du CERPET (Centre dtudes pour la Rnovation Pdagogique de lEnseignement Technique), Viviane Delperdange, professeur EEC au lyce technique prcit, a effectu un stage de longue dure (10 mois) au sein de notre cabinet. Contrairement aux ides reues, elle sest compltement intgre notre quipe pour travailler part entire sur les diffrents projets traits pendant cette priode : analyse des diffrentes mthodes destimation suivant la phase dun projet,
1 Jacques Iltis,
prsident de la rgion le-de-France
Il me semble tout fait indispensable que nos cabinets accueillent effectivement les tudiants durant leur stage afin de faciliter leur intgration future dans le monde professionnel.
dconomiste de la construction, cette formation ne peut se concevoir sans la cration de partenariats durables entre le monde acadmique et le milieu professionnel. Il me semble en effet tout fait indispensable que nos cabinets accueillent effectivement les tudiants durant leur stage afin de faciliter leur intgration future dans le monde professionnel. LUNTEC IDF est par ailleurs jumele avec le lyce technique J.-P. Timbaud (Brtigny-sur-Orge) afin de contribuer la formation de nos futurs collaborateurs, dharmoniser davantage la formation, et de rendre les futurs diplms oprationnels plus rapidement. Le lyce a mis en place une vingtaine dinterventions sur les deux annes de formation avec lensemble des acteurs de lacte de construire. Ces oprations sont loccasion pour les lycens de comprendre les ralits du mtier dconomiste en apprhendant notamment les incidences conomi-
impact de la rglementation sur les cots, analyse et application du droit des marchs publics, visite de chantiers, observations des modes de ralisations, des procds techniques, des relations avec les intervenants. En contrepartie, nous avons demand au professeur danimer la mise en place de la dmarche qualit auprs des collaborateurs du cabinet. Par cette action, elle avait accs toutes les initiatives en cours et pouvait ainsi suivre les avancements. Lobjectif dimmersion professionnelle recherche par ce stage a t atteint, notre dialogue et nos changes se sont trouvs augments. lavenir, je souhaite que cette initiative se gnralise car cette collaboration entre le corps professoral et les professionnels du mtier se rvle trs constructive. n Jacques Iltis, prsident UNTEC le-de-France
ILS ONT LA PAROLE
Les mots des prsidents de rgions UNTEC George Bacqu, prsident de la rgion Mditerrane :
Pourquoi conomiste de la construction ?
Certes peu connu du grand public, notre mtier reste cependant aujourdhui a une place incontournable dans lacte de construire. Pas un professionnel ne saurait ou ne voudrait se passer de lapport technico-financier des conomistes de la construction.
1 George Bacqu,
prsident de la rgion Mditerrane, lors du congrs de lUNTEC, Lille
Il sagit dun mtier aux multiples facettes o ceux qui se reconnaissent dans le BTP spanouissent et qui sait faire partager lart de btir aux diffrents acteurs de la profession. Cest aussi un mtier de passion et de passionns. Mtier aux multiples facettes ; mtier dans lequel les professionnels interviennent toutes les phases dun projet, depuis lorigine lors de ltude de faisabilit, en passant par la conception, le chantier, la maintenance, la gestion du patrimoine bti et lexpertise. Aucun mtier de lacte de btir ne permet de balayer toutes les facettes du secteur. Chacun peut y trouver sa place, que lon aime travailler au bureau, au grand air sur les chantiers, en quipe ou en solitaire. Cette capacit quoffre notre mtier nous permet dexercer dans chaque type de structure: les bureaux dconomistes, les bureaux dtudes, les cabinets darchitectes, les entreprises, les matres douvrage, ladministration. Dans toutes ces fonctions et ces structures, notre formation nous permet dtre
1 Gymnase Ren Cailli - Boulevard de Saint Loup
dans le 11e arrondissement de Marseille (13)
reconnus, recherchs, pour notre expertise dans les domaines qui sont les ntres. Notre mtier depuis quil existe a fortement volu et ne cesse dvoluer, les femmes notamment sont plus nombreuses lexercer. Le scribe de lgypte ancienne au fil du temps est devenu un spcialiste indispensable, incontournable, de lingnierie financire et du management du btiment. Pour conclure, peu de mtier permettent ceux qui le pratiquent dintervenir dun bout lautre de la ralisation dun projet, et quelle que soit la taille du projet auquel nous participons, de le regarder avec fiert une fois achev, pendant des annes, et de se dire jen tais. n George Bacqu, prsident de la rgion Mditerrane
5 Villa Riva : un immeuble de logements Antibes (06)
5 Facult Saint-Jean Angely Nice (06)
50
Les mots des prsidents de rgions UNTEC Robert Lemoine, prsident de la rgion UNTEC Ouest :
Cest une profession en pleine volution
Les programmes y sont tablis en fonction des donnes relles et pratiques ncessaires aux conomistes et non de manire thorique ou abstraite. De plus, les lves suivent des stages dans les cabinets dconomistes, ce qui permet la mise en condition relle pour tre directement oprationnel la fin de la formation avec la cl un diplme qui est reconnu des professionnels.
1 Le btiment FPEE ALU Brulon (72)
1 Robert Lemoine,
prsident de la rgion UNTEC Ouest
Lconomie de la construction est un mtier rcent et mconnu du grand public. Toutefois, cette profession demeure en pleine volution car la demande demploys est en constante hausse et les carnets de commandes ne dsemplissent pas. lheure actuelle, nous pouvons donc en dduire que nous ne formons pas assez dconomistes de la construction. partir de ce constat alarmant, il nous parat vital pour lavenir de la profession de nous rapprocher des jeunes pour faire connatre notre mtier qui est riche, vari et dbouche sur une pliade de mtier du btiment avec la cl la quasi certitude de trouver un emploi. Notre rgion UNTEC OUEST est bien entendue trs attache au thme de la formation. Aussi, nous avons organis des rencontres et changes avec les professeurs du lyce Alfred Kastler La Roche-sur-Yon (Vende). Ces changes contribuent notamment la mise en place dun projet de Licence Professionnelle en conomie de la Construction : Dans ce type de formation, les professionnels intgrent lcole pour y faire dcouvrir le cur de notre mtier.
Je pense que lintrt des jeunes pour la profession dconomiste passe par diffrents points essentiels : la connaissance de la profession ds le stade dorientation au lyce ; la diffusion rgulire de la revue conomie et Construction aux professionnels enseignants, car ils sont censs travailler en premier lieu la formation des futurs conomistes et nous devons donc les informer et les assister ; la participation des professionnels, pendant les deux annes de BTS en lyce, en formation AFPA, ou autres, pour expliquer aux jeunes ce quest lUNTEC, et ce que cette formation va leur permettre denvisager comme dbouchs. Il est donc important que tous les organismes de formation soient recenss par lUNTEC, dune part pour les connatre, dautre part pour les faire connatre auprs des jeunes et des enseignants. En dfinitive, je dirai quil serait galement intressant de faire une cotation de ces organismes par les professionnels que nous sommes, limage des universits, des coles de commerce, etc. n Robert Lemoine, prsident de la rgion UNTEC Ouest
La salle de spectacle La Libert Rennes (35)
ILS ONT LA PAROLE
Les mots des prsidents de rgions UNTEC Bernard Holo, prsident de la rgion UNTEC Outre-mer :
Envisager le dveloppement dune Licence Professionnelle en conomie de la Construction dans la zone Outre-mer
Dans les dpartements et territoires dOutre-mer, les constructions doivent rpondre des contraintes spcifiques lies notamment la construction en milieu tropical, en zone cyclonique et sismique. Chez nous, comme ailleurs, lacte de construire ncessite la conjonction de trois acteurs : le matre douvrage commandite la construction ; le matre duvre conoit le projet ; lentreprise ralise louvrage ; lconomiste de la construction est sa place auprs de chacun de ces acteurs. Lconomiste de la construction contribue, soit en entreprise, soit en intgrant lquipe de conception ou en assistant le matre douvrage, la qualit des constructions. Je vous incite regarder les pages jaunes dun annuaire : pour deux pages darchitectes et dingnieurs, moins dune dizaine dconomistes de la construction sont rpertoris dans nos rgions, dpartements et territoires dOutre-mer. Faut-il en dduire que nos rgions sont sous dotes en conomistes de la construction ? Oui sans doute, faut-il penser quil y existe l un gisement demploi ? Bien entendu. Lattente des matres douvrage pour une qualit accrue des constructions est lgitime. Cela ncessite davoir sur place des intervenants encore mieux forms, Cest le cas depuis une dizaine dannes en
1 Bernard Holo,
prsident de la rgion UNTEC Outre-mer
Au travers de ce partenariat, nous montrons bien toute lattention que nous portons au dveloppement de cette formation de qualit et nous souhaitons la voir aussi simplanter en Martinique.
notamment en Guadeloupe, un peu moins la Runion, o existent des formations en BTS tudes et conomie de la Construction. LUNTEC Outre-mer entretient des relations privilgies avec le lyce gnral et technologique Rivire des Pres, de Basse-Terre (Guadeloupe) : Rencontre avec les tudiants, accueil pour les priodes de stage, participation au jury dexamen, accueil au lyce des confrres de lOutre-mer pour des priodes de formation continue (car la formation est essentielle tout au long de la vie professionnelle). Au travers de ce partenariat, nous montrons bien toute lattention que nous portons au dveloppement de cette formation de qualit et nous souhaitons la voir aussi simplanter en Martinique. Au-del de ce niveau de formation, il conviendra aussi denvisager le dveloppement dune Licence Professionnelle en conomie de la Construction dans la zone Outre-mer. Nous sommes attentifs, le terrain daventures est vaste et nous vous engageons venir nous rejoindre pour jouer le jeu. n Bernard Holo, prsident de la rgion UNTEC Outre-mer
52
Ralisation du Business Center Opration sur la presqule de la Pointe Simon, Fort de France (Martinique)
Les mots des personnalits rfrentes Jean-Michel Dossier, charg de mission Ingnierie Btiment et Infrastructures la Direction Gnrale des Entreprises au MINEFI
Lavenir des conomistes de la construction
Les progrs des technologies de linformation et de la communication, la concurrence des prestataires de service, les raisonnements conomiques des matres douvrage condamnent-ils le mtier des conomistes de la construction ? Alors mme que la complexit des chantiers, des rglementations, des interventions dacteurs multiples appellent des expertises croissantes ? Un ratio remplacera-t-il une observation sur chantier de larrive des matriaux, des actes de manutention, de transformation, dassemblage ? Une proposition dun prestataire de service, dun assistant la matrise douvrage, dun matre douvrage dlgu, dun partenaire priv offrant de concevoir, construire, exploiter, maintenir un service public ne doit-elle pas sapprcier conomiquement ? Tout autant que celle dun architecte, dun ingnieur, dun entrepreneur, dun gestionnaire, dun assureur ? Ne faut-il pas combiner pour cela une vritable exprience du chantier, avec un rfrentiel de donnes qui dpasse la spcialisation du matre douvrage ? Cette alliance, incontournable, se rvle galement insubstituable... Seul lconomiste de la construction sait la fois quantifier et estimer les oprations dun chantier en fonction de la pratique des ouvriers et des entreprises, des prix des fournisseurs, de la prise en compte des rsultats dappels doffres de multiples oprations, de toutes natures... Sur ces bases largies et concrtes, il peut apprcier aussi le cot des travaux de leves de rserve et de parfait achvement, etc... Et contribuer faire apparatre, au dpart des oprations, leur vrai prix de construction, rduisant ainsi les dsordres et les cots dassurance. Bien sr, si le mtier dconomiste ne consistait qu effectuer des conomies, la plus grande, mais aussi, la plus absurde, aboutirait certainement ne pas investir du tout...
7 Lors du congrs
de lUNTEC 2006 Lille, Jean-Michel Dossier, charg de mission Ingnierie Btiment et Infrastructure, la Direction Gnrale des Entreprises au ministre de lconomie, des Finances et de lIndustrie.
Ce qui montre, a contrario, que lconomiste devient le garant de la qualit de la ralisation des ouvrages. Il apprcie la valeur des produits, des matriaux, des machines, comme celle des mises en uvre, des assemblages, des dispositions, des conditions de maintenance, sans se laisser dpasser par la complexit de ces lments, grce aux comparaisons quil effectue avec dautres oprations, ni se laisser sduire par le charme des projets architecturaux... En outre, naturellement, il contribue au dveloppement durable en intgrant le cycle de vie des produits comme celui de louvrage dans son cot de construction...
ILS ONT LA PAROLE
Mais son domaine dintervention, traditionnellement appuy sur ses expriences concrtes et sur ses rfrences multiples, slargit aujourdhui laide de loptimisation des financements de la construction dans la mesure o lconomiste peut apporter au matre de louvrage une explicitation de son retour sur investissement... En analysant chacun des postes de dpenses et en montrant comment ceux-ci permettent daboutir la qualit de la ralisation, il facilite ladaptation de louvrage aux besoins des utilisateurs finaux, tant en termes de moyens que dusage. Le dveloppement de nouveaux modes de financement des ouvrages, comme la permanence des anciens appellent donc partout et tout le temps lintervention des conomistes, experts, indpendants, et proches des chantiers... Des hommes et des femmes, pleins dimagination, de rigueur et de passion, sachant travailler en rseaux, en cooprations multiples, et parfaitement laise dans les innombrables contacts humains que ces configurations dacteurs impliqueront toujours...
Certes, linformatique leur apportera des outils, mais rien ne remplacera leurs connaissances des chantiers, leurs rfrences multiples et leur souci de la qualit. Ils donneront ainsi tout son sens au beau mot dconomie, dont ltymologie rappelle quil rsulte de lassemblage des notions grecques dOikos : la maison, et Nomos : le territoire de la loi... Ils aideront alors ce que nos investisseurs se transforment, chaque fois que le capital simmobilise dans des btiments ou des infrastructures, en pres de famille soucieux de laisser aux gnrations qui viennent un patrimoine durable... Voil lavenir qui me parat appeler de nombreuses vocations dans ce monde en devenir. n Jean-Michel Dossier, charg de mission Ingnierie Btiment et Infrastructures, la Direction Gnrale des Entreprises au ministre de lconomie, des Finances et de lIndustrie.
54
Les mots des personnalits rfrentes Nol Richet, inspecteur dAcadmie, responsable adjoint CERPET-STI
Un vrai partenaire et non un simple prestataire ou excutant
Pour assurer la matrise des cots, des dlais et de la qualit, lconomiste de la construction intervient dans toutes les phases de la construction dun ouvrage. Il est sollicit ds lintention de construire jusqu la gestion du btiment. Charg de lestimation financire par les diffrents acteurs de lacte de construire qui le sollicitent, ses actions sont donc trs diversifies.
7 Nol Richet,
inspecteur dAcadmie, responsable adjoint CERPET-STI, ministre de lducation Nationale, de lEnseignement Suprieur et de la Recherche
Les rponses aux besoins de la formation

La formation cette activit prend en compte la varit des missions. Par le Baccalaurat Professionnel, on prpare la coordination entre le bureau et le chantier, les documents et lactivit relle sous le contrle dun suprieur. Avec le BTS, on forme de futurs spcialistes de la prescription, de lestimation des ouvrages et du suivi conomique des projets tant au niveau de la conception que de la ralisation et de la maintenance pour des oprations simples. Lautonomie est importante et certaines missions seront ralises sous le contrle dun suprieur. Pour la Licence Professionnelle, on prpare la gestion doprations complexes en France mais aussi dans les pays de la Communaut Europenne avec une plus grande autonomie et responsabilit. Avec le Master, cest louverture aux oprations dlicates non seulement en France et en Europe mais aussi linternational. Bien souvent, il faudra assumer la responsabilit des missions.
Lavenir de la profession
Lconomiste de la construction se doit dtre un vrai partenaire et non un simple prestataire ou excutant auprs de tous les participants lacte de construire. Faire appel lui donne une valeur ajoute et scurise les donneurs dordre. Son apport doit se raliser en parfaite complmentarit avec les diffrents acteurs (dcideurs, architectes, ingnieurs, entreprises, etc.). Il a sa place dans la matrise duvre qui regroupe en son sein les architectes (matres de luvre), les ingnieurs (matres des calculs) et les conomistes (matres des dlais et des cots) pour finaliser dans les meilleurs conditions possibles, les projets les plus divers. Comme tous les autres
membres de cette quipe, il a un rle important jouer aussi bien dans laccessibilit des locaux que dans la qualit environnementale et le dveloppement durable, en passant par lamlioration du cadre de vie et le respect de la lgislation en vigueur. Son efficacit et son ouverture desprit doivent lui permettre de saffirmer comme un maillon indispensable dans cet enchanement des tches conduisant la ralisation puis lexploitation dun btiment. n Nol Richet, inspecteur dAcadmie Responsable adjoint CERPET-STI ministre de lducation Nationale, de lEnseignement Suprieur et de la Recherche Tl.- standard : 01 55 55 04 77 noel.richet@education.gouv.fr www.cerpet.education.gouv.fr
ILS ONT LA PAROLE
Les mots des personnalits rfrentes Andr Monts, inspecteur gnral de lducation Nationale, Groupe Sciences Techniques Industrielles
La formation initiale dans le domaine de lconomie de la construction
La place de lconomie de la construction est trs variable dune formation lautre, mais elle est prsente partout. Elle fait partie des connaissances communes de base au mme titre que la technologie ou les outils de communication technique.
1 Andr Monts,
inspecteur gnral de lducation Nationale, Groupe Sciences Techniques Industrielles, Charg du secteur de la construction
Les formations aux mtiers de la construction sont trs nombreuses puisque loffre recouvre une centaine de diplmes diffrents du niveau CAP au niveau bac + 2. Plus de 1 000 tablissements accueillent les jeunes, scolaires ou apprentis, sur tout le territoire. Prs de 100 000 candidats prsentent un de ces examens tous les ans. Tous ces enseignements sont construits conformment aux rfrentiels labors par des commissions professionnelles consultatives constitues pour moiti de reprsentants des branches. La participation effective de ces personnalits qualifies est indispensable pour la cration des formations. Il en va de mme pour la dlivrance des diplmes qui exigent la prsence de professionnels dans les commissions dinterrogation et les jurys dont certains sont rglementairement prsids par eux.
Tous les ans, 1 100 candidats (dont 100 apprentis) prsentent le Bac Professionnel et 550 candidats (dont 25 apprentis) le BTS. Les taux de russite ces deux examens sont rgulirement de lordre de 75 %.
56
La place de lconomie de la construction est trs variable dune formation lautre, mais elle est prsente partout. Elle fait partie des connaissances communes de base au mme titre que la technologie ou les outils de communication technique. Dornavant, deux formations spcifiques forment les collaborateurs des conomistes : le Baccalaurat Professionnel Technicien du Btiment : tudes et conomie et le Brevet de Technicien Suprieur tudes et conomie de la Construction. Tous les ans, 1100 candidats (dont 100 apprentis) prsentent le Bac Professionnel et 550 candidats (dont 25 apprentis) le BTS. Les taux de russite ces deux examens sont rgulirement de lordre de 75 %. noter que plusieurs Licences Professionnelles dans le domaine de lconomie de la construction viennent dtre cres grce la forte implication des professionnels et la coopration entre les lyces et les universits. Nous remercions lensemble des professionnels qui assurent une prsence et un soutien au systme ducatif. Nous souhaitons que ces changes puissent se dvelopper toujours plus dans lintrt bien compris de chacun. n Andr Monts, inspecteur gnral de lducation Nationale, Groupe Sciences Techniques Industrielles, Charg du secteur de la construction andre.montes@education.gouv.fr
Les mots des personnalits rfrentes Jean-Marie Pallier, Responsable des formations en conomie de la construction, Universit Lyon 1, IUT A
Les formations suprieures dans le domaine de lconomie de la construction
Le march de la construction connat actuellement de profondes mutations et devient de plus en plus concurrentiel. La matrise des cots, de la qualit et des dlais, la prise en compte des aspects juridiques, de la scurit, de la qualit environnementale et de la maintenance prennent de plus en plus dimportance aussi bien au niveau de la phase tudes qu celui de la phase ralisation. La connaissance de lensemble de ces facteurs allie celle des techniques ncessite la formation de cadres matrisant les mthodes et les outils de lconomie de la construction par lintermdiaire de leurs reprsentants au sein de lUNTEC et de lOPQTECC. Des professionnels se sont galement fortement investis dans le fonctionnement journalier en intervenant dans les cours, permettant ainsi de transfrer de vritables connaissances professionnelles en accueillant des tudiants en alternance ou en stage, en participant aux projets et aux diffrents jurys. Le caractre exemplaire de cette trs forte implication dune profession tant en amont quau sein des formations est souligner tout particulirement. Il a permis de mettre en place des formations nouvelles
1 Jean-Marie Pallier,
matre de Confrences, Responsable des formations en conomie de la construction, Universit Claude Bernard Lyon 1, IUT A
Des professionnels se sont galement fortement investis dans le fonctionnement journalier en intervenant dans les cours, permettant ainsi de transfrer de vritables connaissances professionnelles, en accueillant des tudiants en alternance ou en stage, en participant aux projets et aux diffrents jurys.
de la construction, de la gestion du patrimoine, du management de projet et de lamnagement appels intervenir auprs des matres douvrage, des organismes de gestion spcialiss, des intervenants de la matrise duvre et des entreprises du BTP.
Les formations universitaires

Pour rpondre ces besoins nouveaux, suite la mise en place du dispositif Licence/Master/Doctorat et la demande des professionnels de lconomie de la construction, des formations de niveau Licence Professionnelle (Bac +3) et Master Professionnel (Bac +5) ont t mises en place. Le contenu de ces deux diplmes a t ralis en troite collaboration avec les structures du monde de lducation (universits et lyces possdant des formations de BTS tudes et conomie de la Construction) et les conomistes
qui semblent rpondre aux besoins nouveaux identifis prcdemment au vu de laccueil rserv aux diplms de ces nouvelles formations dans tous les secteurs du BTP o ces nouvelles comptences sont requises. Cette troite collaboration de tous les jours permettra galement de maintenir le contenu de ces diplmes en adquation avec les futures comptences qui ne manqueront pas dvoluer et que devront possder les professionnels de lconomie de la construction et du management de projet de demain. n Jean-Marie Pallier, matre de Confrences, Responsable des formations en conomie de la construction Universit Claude Bernard Lyon 1, IUT A jean-marie.pallier@univ-lyon1.fr
ILS ONT LA PAROLE
Les mots des personnalits rfrentes Franoise Deleule-Palissot, directrice de projets de lassociation MAPE
Maquette de rve dcouvrons les mtiers du btiment
Du rve la ralit, du manuel lcrit : nouvelle mthode pdagogique de lassociation MAPE. Il sagit dune approche diffrente et il est intressant de voir combien cette dmarche permet de sensibiliser les lves aux mtiers du btiment et combien ils sont alors intresss par des sujets qui autrement leur sembleraient rbarbatifs. rle trs important dans la conception dun projet, que celui-ci soit reconnu leurs yeux comme architectes, ingnieurs etc. Beaucoup de demandes sur la formation et lavenir de la profession. Grce plusieurs rencontres avec Jacques-Philippe Charpy, prsident de lUNTEC, et Nol Richet inspecteur dAcadmie, responsable-adjoint CERPET-STI, au ministre de lducation Nationale, MAPE a mis au point un document de travail prsentant des questions-rponses sur cette profession ; exercice pratique et thorique avec la participation dun ou dune conomiste de la construction. Cette nouvelle orientation a suscit beaucoup de ractions trs positives chez les parents et des lves.
Voici tout d'abord le rve

Le rve, cest la cration par llve d'une maquette de l'endroit o il souhaiterait vivre. Les chelles, les courbes de niveau, le relief, lurbanisme, on ralise des rivires, des ponts, des parcelles de terrain, on fabrique des maisons, des immeubles, des arbres et dj on voit apparatre lendroit rv de nos lves, et puis quand le rve fait place la ralit On observe la ville, son architecture, la ville se transforme avec des dmolitions, de nouveaux chantiers sortent de terre. Cela nous permet dtudier les mtiers du btiment, le rle des diffrents intervenants quil sagisse du matre douvrage et du matre duvre, des ingnieurs, de lconomiste de la construction et des diffrents corps dtat. Parlons aujourdhui de lconomiste de la construction, beaucoup de nos lves ne connaissaient pas lexistence de ce mtier. Il est donc important dexpliquer son rle et ils dcouvrent avec intrt ce
Maquette de rve dcouvrons les mtiers du btiment, animation en direction des classes primaires, collges et lyces classes SEGPA, classes Relais. Comment parler btiment avec des lves de 7 18 ans ?
Tmoignage Richard Gruet, 32 ans, maquettiste durant sept ans dans lassociation, MAPE, aujourdhui conomiste de la construction. Avant dacqurir une exprience dconomiste de la construction, au sein de deux bureaux dtudes Strasbourg, jai exerc une mission de maquettiste lassociation MAPE. Jai eu lopportunit dvoluer et de progresser dans lunivers des maquettes grce lapprentissage de Franoise Deleule-Palissot. En voluant aujourdhui en tant quconomiste de la construction, jobserve que ce mtier ouvre quantit de portes car il reprsente une activit rellement multidisciplinaire.
Depuis quelques annes, en collaboration avec la prfecture et lducation nationale, nous travaillons sur un dossier, le btiment au fminin (beaucoup de jeunes filles dsirent mieux connatre les diffrents mtiers du btiment). Chaque classe prsente en fin danne un livre, fruit du travail de lanne scolaire en cours. Avec ce projet pluridisciplinaire, nous travaillons ainsi en France et ainsi ltranger. Voil comment lanne prcdente, 600 lves ont t heureux de dcouvrir le btiment autrement. Nous renouvelons nos remerciements au prsident Jacques-Philippe Charpy pour le partenariat trs enrichissant avec lUNTEC. n Franoise Deleule-Palissot, directrice de projet de lassociation MAPE
58
Les mots des personnalits rfrentes Pierre Mrieux, consultant

Curiosit, rflexion et savoir : le triangle vertueux de la comptence
Il est indispensable que les tudiants compltent les interventions des enseignants par un travail personnel de recherche et de rflexion ; la curiosit nest pas toujours un dfaut ! tre cadre au XXIe sicle, ne se limite pas lapplication de quelques formules ou de quelques mthodes, mais consiste renforcer lefficience des pratiques.
Pierre Mrieux, consultant lors de la confrence de presse de lUNTEC, le 14 septembre 2006
Comme lillustre Vitruve lindiquait, il y a plus de deux mille ans, larchitecture est science qui sacquiert par la thorie et la pratique. La Licence et le Master dconomiste de la construction sinscrivent pleinement dans cette logique en associant troitement les bases thoriques et lexprience des professionnels. Toutefois, la richesse actuelle de la technologie se heurte aux contraintes temporelles et il est indispensable que les tudiants compltent les interventions des enseignants par un travail personnel de recherche et de rflexion ; la curiosit nest pas toujours un dfaut ! tre cadre au XXIe sicle, ne se limite pas lapplication de quelques formules ou de quelques mthodes, mais consiste renforcer lefficience des pratiques. Vitruve prcisait galement quil fallait un savoir trs tendu et trs vari, capable dappliquer toutes les sciences, commencer par la gomtrie (pour le lever du terrain et le dessin de louvrage), pour suivre par le calcul arithmtique (pour lconomie du projet), par lhygine (pour lurbanisme), par la mcanique et lastrologie (pour le gnomonique1 ), par les lettres (pour la prsentation du projet), par la philosophie (pour lhonneur et la dignit
de la profession) et pour finir par la musique (utile la construction du thtre). Force est de constater que la communication par le texto et la toile ont un impact peu florissant sur le maniement de notre langue. Ds lors, il convient de souligner que la discipline du franais - et dune autre langue - constitue un arbitrage dterminant dans la promotion professionnelle ds lors o les comptences techniques sont voisines. Enfin, le temps o lobtention dun diplme de lenseignement suprieur assurait une carrire toute trace est dsormais rvolu. Qui considre encore les programmes de formation comme une dpense qui plombe lexercice alors quil sagit dun investissement indispensable pour maintenir la comptence des collaborateurs et assurer la pertinence de lentreprise sur des marchs en comptition ? Comme le souligne le proverbe japonais, on commence vieillir quand on finit dapprendre. n Pierre Mrieux, consultant
1] Gnomonique : art de construire des cadrans solaires.
ILS ONT LA PAROLE
Tmoignages danciens tudiants, responsables de la matrise duvre et douvrage

Vincent Desmarets, RATP Jinterviens comme matre duvre, sur diffrents projets de btiment et de Gnie Civil
De formation BTS btiment, jai dabord exerc comme conducteur de travaux dans une importante entreprise gnrale. Fort de cette exprience, jai souhait rorienter ma carrire et passer de lautre ct de la barrire pour devenir le client. Aujourdhui, jinterviens comme matre duvre dans une grande entreprise publique, sur diffrents projets de btiment et de Gnie Civil en reprsentant les intrts des matres douvrage. Je collabore sur les projets en qualit de prescripteur, estimateur et surveillant de travaux. Je ralise les estimations financires, rdige les pices crites et assure le contrle dexcution. Cette position me permet dtre prsent toutes les tapes des oprations, depuis les tudes de faisabilit jusqu la ralisation finale, ce qui constitue une approche globale trs motivante et massure une meilleure matrise des projets. n Vincent Desmarets, RATP - Dpartement des Projets et Ingnierie des Lieux, Unit des Infrastructures, Amnagements et Btiments
Jean Dup, Crdit Agricole SA La fonction dacheteur consiste organiser et analyser les appels doffres
Aprs un cursus BEP-BT-BTS btiment au Lyce St-Lambert (Paris 15e), jai commenc travailler chez un matre duvre dexcution (socit JMF compose de trois personnes) en 1998 en tant quassistant OPC. Puis en 1999, jai intgr le BET dconomie de la Construction PARICA Int. (socit compose de neuf personnes) au sein de laquelle jai occup successivement les fonctions dOPC, de matre duvre, dconomiste puis de chef de projet jusquen avril 2006, date laquelle jai rejoint le Crdit Agricole S.A, en qualit dacheteur au Ple Immobilier/Travaux. La fonction dacheteur consiste organiser les appels doffres (assistance lexpression des besoins, dfinition du cadre administratif), collecter, analyser et ngocier les propositions dhonoraires des matres duvre et les devis dentrepreneurs de tous corps dtat dans le cadre de projets de rnovation et de construction de btiment. Jean Dup, Crdit Agricole SA - Acheteur - Achats Logistique et Scurit oprationnelle Ple Immobilier/Travaux
Isabelle Btoulires, Crdit Agricole SA Nous nous appuyons sur des collaborateurs issus de la matrise duvre, de bureaux dtudes techniques ou dconomie de la construction
Le Groupe Crdit Agricole SA sest dot, il y a deux ans, dune direction des achats organise en quatre grands ples dactivit, dont limmobilier, afin de rpondre aux besoins exprims par les diffrentes entits (directions et filiales), telles que LCL, CA Immobilier, Sofinco, Calyon, etc. En 2006, le ple achats immobilier, constitu dune quipe de 11 personnes, aura trait 90 millions deuros de flux dachats dont 60 % en travaux de rnovation et damnagement despaces tertiaires. La forte croissance du groupe Crdit Agricole SA qui emploie en 2005 plus de 60 000 personnes, son dveloppement linternational par croissance externe et les rapprochements ou fusions des filiales laissent
60
envisager un avenir prometteur pour la direction des achats. Le mtier des achats, jusqu prsent fortement implant dans le domaine de lindustrie et de la grande distribution, devient aussi incontournable pour les socits de services. En effet, leur stratgie de dveloppement passe aujourd'hui par la rentabilit, mais aussi par la matrise de leurs frais gnraux. La grande richesse du ple achats immobilier est de sappuyer sur des collaborateurs disposant dune vritable expertise dans le domaine du btiment. Ils sont issus de la matrise duvre, de bureaux dtudes techniques ou dconomie de la construction. Ces cursus complts de la connaissance de lentreprise et des processus dachats internes, leur permettent de devenir rapidement des acheteurs confirms reconnus sur le march du travail. Isabelle Btoulires, Crdit Agricole SA - Responsable du ple Achats Immobiliers Ple Immobilier/Travaux n
3Formation initiale :
Formation initiale des conomistes franais (enseignement suprieur de lespace europen L.M.D)
niveau Bac +3 Bac +5
BAC - Gnraliste - Technique
BAC +2 - BTS - DUT - DEUG
180 crdits
BAC +3
LICENCE L3
LICENCE PRO
300 crdits
BAC +5 MASTER RECHERCHE
MASTER PRO
DOCTORAT
GLOSSAIRE A
A.C.V. : Analyse des Cycles de Vie (utilis pour les matriaux ou pour un ensemble composite). A.F.P.A. : Association pour la Formation Permanente des Adultes. APS : Avant Projet Sommaire. Phase des tudes de conception dun projet entre lesquisse et lAPD. APD : Avant Projet Dfinitif. Phase des tudes de conception dun projet entre lAPS et le Projet. Arbitrage : procdure ralise par une personne (appele arbitre) comptente et objective, choisi en commun par des personnes pour se prononcer sur un diffrend qui les oppose.
B
BTP : Btiment et Travaux Publics (regroupe toutes les entreprises du secteur conomique de la construction). B.T.S. : Brevet de Technicien Suprieur (Diplme de niveau 3).
en charge de lharmonisation au niveau europen des formations et des modes opratoires utiliss par les conomistes de la construction. Conducteur de travaux : est la personne responsable dun grand chantier, il est second par des chefs de chantier et ventuellement par des conseillers spcialiss (coordinateur, ingnieurs). Coordination SPS : mission issue du Code du Travail dont lobjectif est de coordonner les intervenants, en matire de Scurit et de Protection de la Sant, aussi bien pendant les phases de conception et de construction dun btiment que pendant la maintenance lie son exploitation.
C
C.C.T.P. : Cahier de Clauses Techniques Particulires (descriptif technique des ouvrages raliser pour ldification dun ouvrage. Les clauses sont particulires lorsquelles sont crites pour un ouvrage spcifique). CEEC : le Comit Europen des conomistes de la Construction est un organisme
62
VIE ACTIVE
GLOSSAIRE
Corps dtat : chacune des spcialits du btiment, et ceux qui les mettent en uvre (charpente, plomberie, peinture etc. sont des corps dtat). Cot global : le cot global est un terme trs couramment utilis par les conomistes de la construction. Il reprsente la simulation du cot total dun btiment tout au long de sa dure de vie. Cette pratique est de plus en plus demande par les matres douvrage car elle reprsente un moyen dvaluer plusieurs solutions dinvestissement en tenant compte du cot initial et des dpenses venir en termes dentretien et dexploitation du btiment.
Direction de travaux : regroupe les composantes de la matrise duvre charges d'assurer lencadrement du chantier. D.I.U.O. : Dossier dInterventions Ultrieures sur lOuvrage. Document tabli par le coordonnateur SPS, dans le cadre sa mission, afin de dfinir les moyens dintervention des personnels dentretien, pendant la phase dexploitation dun btiment au regard des contraintes de scurit. Donneurs dordre : voir matre douvrage (client). Se dit des instances principales (ministres, collectivits locales, etc.) qui commandent et financent la construction douvrages.
F
Faisabilit : ce nologisme tend se dvelopper pour dsigner le caractre ralisable dun projet en labsence dobstacles techniques ou administratifs.
G
Gnie Civil : terme utilis autrefois par opposition gnie militaire, recouvre lensemble des techniques de construction des btiments, des ouvrages dart et des infrastructures, y compris dans les domaines spcialiss. Gros uvre : ensemble des ouvrages dun btiment qui composent son ossature et assurent sa stabilit.
D
Dcompte dfinitif : situation comptable des travaux qui met en vidence le solde d, aprs dduction des acomptes verss. Il est dit dfinitif lorsquil intervient pour solder un march de travaux. Diagnostic : analyse dun ensemble de facteurs ou de symptmes, visant tablir des conclusions sur ltat gnral ou dtaill dun btiment ou d'une de ses caractristiques. Lobjectif final tant de choisir les mesures mettre en uvre pour par exemple rparer un dommage voire pour une rnovation complte.
E
conomiste de la construction : issu de la profession de mtreur vrificateur, lconomiste de la construction est charg de lestimation financire dun projet de construction. Il intervient en amont du projet ds ltude de faisabilit et en aval en suivi de chantier. Aujourdhui, avec lvolution permanente des techniques et des rglementations, les oprations de construction, de rnovation ou de rhabilitation dun btiment se complexifient. La matrise financire du projet devient alors un enjeu de tout premier ordre et il revient lconomiste dassumer cette responsabilit indispensable dans lacte de btir. Estimatif : qualifie un document qui contient des valeurs chiffres en termes de cots. Par dformation, on utilise ce mot comme un nom (tablir un estimatif). Expert : dune faon gnrale, se dit dune personne qui a acquis une grande habilet par la pratique. Plus spcifiquement, cest un professionnel choisi pour sa comptence et son objectivit par les parties adverses dun litige, ou dsign par un tribunal pour analyser en toute impartialit les origines et aspects techniques dun dsordre ou dun sinistre et fournir un avis sur les responsabilits et partage ventuel.
H
HQE : Haute Qualit Environnementale... Se dcline galement sous le vocable de dveloppement durable.
I
Ingnierie : tudes de conception, dimplantation et de suivi de ralisations de constructions, souvent caractre spcifique et spcialis. Les cabinets et socits dingnierie regroupent gnralement comme les grands bureaux dtudes, des ingnieurs des diffrentes spcialits concernes.
L
L.M.D. : Licence, Master, Doctorat (Cursus de formations suprieures, post niveau 3, suivant le standard europen). Loi Carrez : loi donnant des responsabilits au vendeur dun appartement au regard de la surface quil annonce pour son bien. La mission induite porte sur le mesurage permettant de justifier prcisment de cette surface.
M
Matre douvrage : on appelle matre douvrage (parfois matrise douvrage, note MOA) lentit porteuse du besoin et qui dfinit lobjectif, le calendrier et le budget consacr au projet. Le rsultat attendu du projet est la ralisation dun produit appel ouvrage. Le matre douvrage matrise lide de base du projet et reprsente les utilisateurs finaux qui louvrage
GLOSSAIRE
est destin. Sil est responsable de la dfinition des besoins, le matre douvrage na pas forcment les comptences techniques lies la ralisation de louvrage. Matre douvrage dlgu : lorsque le matre douvrage ne possde pas lexprience mtier ncessaire au pilotage du projet, il peut faire appel une matrise douvrage dlgue. On parle ainsi d'assistance matrise douvrage (note AMO). La matrise douvrage dlgue est charge de faire linterface entre le matre duvre et le matre douvrage afin daider le matre douvrage dfinir clairement ses besoins et de vrifier auprs du matre duvre si lobjectif est techniquement ralisable. Matre duvre : le matre duvre (ou matrise duvre, note MOE) est lentit reconnue par le matre douvrage pour raliser louvrage, dans les conditions de dlais, de qualit et de cot fixes par ce dernier conformment un contrat. La matrise duvre est ainsi responsable des choix techniques inhrents la ralisation de louvrage conformment aux exigences de la matrise douvrage. Elle est dite dExcution lorsque la mission est partielle pour la phase de ralisation des travaux. Mmoire de rclamation : un mmoire est un tat dtaill daprs mtr et chiffr quun entrepreneur tablit lorsque ses travaux sont excuts pour en demander le paiement (synonyme de facturation, situation). Il est dit de rclamation lorsque lentrepreneur demande le rglement d'ouvrages quil considre non prvu et quil a d excuter en supplment. Mtr : ensemble de mesures fates sur un ouvrage. Par dformation, dsigne la liste complte, dtaille par poste, des travaux correspondant lexcution dun ouvrage, assorties des quantits correspondantes, exprimes en mtre linaire (ml), en m2, en m3 ou en units(U). On parle d'avant-mtrs lorsque ceux-ci sont raliss avant que l'ouvrage n'existe (sur plan par exemple). MOP : (dite loi MOP) Loi sur la Matrise dOuvrage Publique (datant du 12 juillet 1985).Cette loi dtermine les obligations de la matrise douvrage publique en matire de dfinition de ses besoins (transcription en langage construction au travers dun pr-programme puis dun programme) et en matire conomique par la mise en place dun financement en adquation avec le programme. Elle rgit par ailleurs les relations (droits et devoirs) entre la matrise douvrage et la matrise duvre.
O
O.P.C. : Ordonnancement, Pilotage et Coordination. Mission qui par lordonnancement des tches raliser, le pilotage des intervenants et la coordination des travaux, gre le critre dlais dune opration de construction. OPQTECC : Organisme de qualification professionnelle des conomistes de la construction. Ordonnancement : ensembles des processus de mise en uvre et de contrle dans une organisation mthodique. Organisation, planification et contrle des diffrentes tches dexcution dun ouvrage. Ouvrage : voir Matre dOuvrage
R
Rfrentiel : se dont on parle. Correspond au programme des sujets et matires qui sont abords dans le cadre dune formation. Registre Journal : document officiel de consignation dans lequel le coordonnateur SPS inscrit tous les vnements survenus depuis le dbut de son intervention (phase de conception) jusqu la fin de ralisation des travaux et qui touche la scurit et la protection de la sant des personnels de chantier.
S
SCOT : Schma de Cohrence Territoriale SEGPA : Section dEnseignement Gnral et Professionnel Adapt. Situations de travaux : tat chiffr et valoris des travaux excuts que dresse un entrepreneur afin dobtenir un acompte de rglement sans attendre la fin de ses interventions sur un chantier (synonyme de facture intermdiaire). SME : Systme de Management Environnemental Sous-traitance : pour la ralisation de certaines tches du projet, lorsquil ne possde pas en interne les ressources ncessaires, le matre duvre peut faire appel une ou plusieurs entreprises externes, on parle alors de sous-traitance. Chaque sous-traitant ralise un sous-ensemble du projet directement avec le matre duvre mais na aucune responsabilit directe avec la matrise douvrage. Il peut en tre de mme pour de la sous-traitance dentreprise en ralisation de travaux. Second uvre : le second uvre dsigne tous les lments dachvement dune construction. SRU : Solidarit Renouvellement Urbain (dite loi SRU)
P
P.G.C. : Plan Gnral de Coordination (mission coordination de Scurit et Protection de la Sant). Dfinit le contexte gnral de lopration de construction sous les aspects scurit et protection de la sant. P.L.U. : Plan Local dUrbanisme P.P.S.P.S. : Plan Particulier de Scurit et de Protection de la Sant, tabli par une entreprise afin de dfinir les moyens quelle met en uvre, pour une opration donne, afin dassurer le scurit et la sant de ses salaris lors de lintervention sur le chantier. Prescription : indications, prconisation des procds, techniques et matriaux mettre en uvre pour la ralisation dun ouvrage. Le support principal de la prescription est le descriptif (voir CCTP). Programmation : phase dtude permettant ltablissement du programme. Ce dernier correspond lensemble des conditions remplir pour la conception dun btiment donn, exprim en surface, qualit et niveau dquipement respecter par le concepteur du projet.
T
Travaux modificatifs : concernent toutes les prescriptions modifies ou complmentaires quil faut prvoir en phase de ralisation des travaux afin de permettre la bonne excution de louvrage.
Q
Qualit Environnementale : concerne le mode de conception, les matriaux mis en uvre et choisis dans un souci de prservation de lenvironnement. Quantitatifs : dsigne dans un bordereau ou un devis, lindication chiffr dune quantit de matriaux, dune surface, dun nombre dunit duvre.
U
U.E : Union Europenne UNTEC : lUnion Nationale des conomistes de la Construction et des Coordonnateurs (UNTEC) a t cre en 1972. Unique syndicat reprsentatif de la profession des conomistes de la construction, il compte plus de 1 000 cabinets adhrents.
64
CONTACTS UTILES
Une liste des sites Internet et des ouvrages destine mieux faire connatre lconomie de la Construction
Pour dcouvrir lconomie de la Construction www.untec.com et aussi www.cerpet.adc.education.fr www.onisep.fr : onglets Les mtiers, puis Le dico des mtiers www.metiers.info www.cidj.com www.studyrama.com Les sites pour mieux connatre la modernit du Btiment www.urbanisme.equipement. gouv.fr www.btp.equipement.gouv.fr www.qualiteconstruction.com : le site de lAgence pour la Qualit de la Construction www.cstb.fr : le site du Centre scientifique et technique du Btiment www.assohqe.org : le site de la Haute Qualit Environnementale dans le Btiment http://djo.journal-officiel.gouv.fr/ MarchesPublics : le site de rfrence sur la pratique des Marchs Publics et aussi www.travaux.com www.batiweb.com Ouvrages Jean de Vigan : Dicobat et Petit Dicobat, ditions Arcature Bertrand Couette : Guide pratique de la Loi MOP, librairie Eyrolles Les sites des tablissements de formation - BTS (page 15 42 du guide) - DUT Amiens (80) : www.gc.iut-amiens.fr Bethune (62) : http://iutdebethune.free.fr Bordeaux (33) : www.iut.u-bordeaux1.fr Bourges (18) : www.bourges. univ-orleans.fr/iut Cergy-Pontoise (95) : www.iut.u-cergy.fr/sgc Corte (20) : www.iut.univ-corse.fr gletons (19) : www.egletons.unilim.fr Grenoble (38) : www-iut.ujf-grenoble.fr La Runion (97) : www.univ-reunion.fr Le Havre (76) : www.univ-lehavre.fr/iut/gc Marne-la-Valle (77) : http://iut.univ-mlv.fr Nancy (54) : www.iutnb.uhp-nancy.fr Nmes (30) : www.iut-nimes.fr Reims (51) : www.univ-reims.fr Rennes (35) : www.iutren.univ-rennes1.fr Saint Nazaire (44) : www.iutsn.univ-nantes.fr Strasbourg (67) : www-iut-schuman.u-strasb.fr Toulouse (31) : www.iut-tlse3.fr - Cursus LMD (pages 43 et 44 du guide) - Formations spcialises (pages 45 et 46 du guide)
Index des annonceurs

3 AHA P. 54 3 ARCELOR P. 67 3 CIMBTON P. 2
3 CRDIT M UTUEL P. 10
3 COLE
CHEZ SOI P.
3 GDF P. 4
47
3 PROBTP P. 68
3 PROMODUL P. 61
3 SCHNEIDER E LECTRIC P. 33
BLOC-NOTES
Bloc-notes
................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. .................................................................................................
66

Guide Formation Inter

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Guide Formation Inter

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DITORIAL EDITORIAL

Mikael de Cambourg CONCEPTION-RALISATION :

Guide formation 2006/2007

Les mtiers et missions de lconomiste de la construction

Les diplmes et cursus

Ils ont la parole

Schma des formations et glossaire de la profession

Contacts utiles et annuaire des annonceurs

LES MTIERS ET MISSIONS

Quels sont les mtiers en conomie de la construction ?

Guide formation 2006/2007

Les missions de lconomiste de la construction

Guide formation 2006/2007

Quels sont les diffrents dbouchs de cette profession ?

Guide formation 2006/2007

Guide formation 2006/2007

LES DIPLOMES ET CURSUS

Le diplme europen : un constat

Guide formation 2006/2007 11

Liste des formations en BT EEC et Bac Pro TB EE

L.P. : Lyce Professionnel

Guide formation 2006/2007

Acadmie Lille Limoges

Guide formation 2006/2007 13

Ouest Centre Bourgogne Franche-Comt

Poitou-Charentes Limousin Outre-mer Rhne-Alpes Auvergne

Aquitaine Mditerrane Grand-Sud

Guide formation 2006/2007

Lyce des Mtiers Sainte-Famille Saintonge

Guide formation 2006/2007 15

Guide formation 2006/2007

L.T.P. Saint-Gatien tablissement priv catholique

Rpartition des tudes BTS EEC

n Enseignement gnral 660 heures n tude 358 constructions des heures

Guide formation 2006/2007 17

Lyce technologique Paul Mathou

Guide formation 2006/2007

Guide formation 2006/2007 19

Guide formation 2006/2007

Lyce rgional du BTP rue Saint-Lambert Paris

Guide formation 2006/2007 21

Lyce polyvalent Jean-Pierre Timbaud

Guide formation 2006/2007

Guide formation 2006/2007 23

Lyce Franois Mansart

Guide formation 2006/2007

Lyce des Mtiers, lcole du Btiment et des Travaux Publics, (E.B.T.P.)

Guide formation 2006/2007 25

Lyce Lonard de Vinci

1 Secteur demploi issu des promotions 1999 2004

Guide formation 2006/2007

Guide formation 2006/2007 27

Lyce Franois Arago

Guide formation 2006/2007

Guide formation 2006/2007 29

Lyce Jean Prouv

Guide formation 2006/2007

Lyce Priv Frdric Ozanam Lille

Guide formation 2006/2007 31

Lyce scientifique, technique et professionnel Louis Pasteur

Guide formation 2006/2007

Guide formation 2006/2007

Lyce professionnel Eugne Freyssinet

Guide formation 2006/2007 35