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Prueba Diagnostico de matemticas II Nivel

Estudiante: _____________________________________________________________________ Fecha: ___________________________________________________________________________

Geometra
Objetivo 1. Pgina 130

1. Realice lo que se le indique Encierre en un circulo la lnea horizontal

Encierro la lnea inclinada y pinta la lnea curva.

2. Asocio los conceptos de la columna A con las definiciones de la columna B

Columna A

Columna B
Lnea que no est doblada o curvada. Tambin se puede definir como la distancia ms corta entre dos puntos.

Lnea curva

Lnea recta

Formada por puntos que estn en distinta direccin. Puede ser abierta, cerrada y mixta.

Objetivo 2. Pgina 130

3. Escribe el nombre debajo de las siguientes figuras

____________________

_________________

________________

4. Utiliza la regla y construye las siguientes figuras Un cuadrado donde sus lados midan 3 cm

Un triangulo que todos sus lados midan 4 cm

Un triangulo donde sus lados midan 6 cm de largo y 3 cm de ancho

5. Traza el recorrido siguiendo la direccin de las flechas. Empieza en el punto:

Pinta la figura que formaste:

6. Sealo en las figuras geomtricas: los lados de color azul con rojo los vrtices.

Sistema de numeracin
Objetivo 1. Pgina 132

7. Observe las siguientes figuras y contesto lo que se me solicita. Agrupe de 2 en 2

Cuntos grupos se formaron? ________________________

Cuntos corazones quedaron sin agrupar? ______________ Agrupe de 3 en 3

Cuntos grupos se formaron?_____________________________

Cuntas estrellas quedaron sin agrupar? ______________ Agrupe de 4 en 4

Cuntos grupos se formaron?_____________________________

Cuntos tringulos quedaron sin agrupar? ______________ Agrupe de 5 en 5

Cuntos grupos se formaron?_____________________________

Cuntos tubitos quedaron sin agrupar? ______________ Agrupe de 10 en 10

Cuntos grupos se formaron?_____________________________

Cuntos anillos quedaron sin agrupar? ___________________


Objetivo 2. Pgina 132

8. Escriba los nmeros que corresponden para completar correctamente las siguientes series numricas. De uno en uno 56 - 57 - ____ - ____- ____ . De dos en dos 22 -24 - ____ - ____- ____ De tres en tres 73 76 - ____ - ____ - ____. De cinco en cinco 40 45 - ____ - ____- ____. De diez en diez 60 70 - ____ - ____- ____. De cincuenta en cincuenta 50 100 - ____ -____-____. De cien en cien 100 200 - ____-____-____.

Objetivo 3. Pgina 133

9. Complete El numero que forma una centena es ________________________

10. Marco con una equis (X) la respuesta correcta 20 unidades es igual a: a). 2 unidades b). 2 decenas c). 20 decenas 11. Observo y contesto

Una centena es igual a _________________unidades Un grupo de 10 elementos forma _______________centena

12. Encierre una centena. Cada tablita representa una decena

1 grupos de 10 elementos forman ____ centena 100 unidades =_________centena

Objetivo 4. Pgina 134

Escribe la cantidad que se forma

Centenas Decenas Unidades

Centenas Decenas Unidades

Centenas Decenas Unidades

Objetivo 5. Pgina 134

13. Coloque el smbolo de > (mayor), < (menor) o = (igual) segn corresponda

365 ________147

14________25

135________135

999_______99

879________987

789________789

162_________162

47________100

14. Ordene de mayor a menor las siguientes cantidades

10 13

100 999

369 ______________________________________________

15. Ordene de menor a mayor las siguientes cantidades

968 12

25 340

136 ______________________________________________

Objetivo 6. Pgina 135

16. Completa segn corresponda Escribe el antecesor de los siguientes nmeros.

892

10

150

26

Escribe el sucesor de los siguientes nmeros.

360

14

100

33

Objetivo 7. Pgina 136

17. Complete las series como se le indica Cuento de dos en dos 230 232 234- ________-_________-_________ Cuento de 3 en 3 666 -669 _______-_______-_______-_______ Cuento de 4 en 4 444 448- ______-_______-__________ Cuenta de 5 en 5 500-505 _____-_______-_________-______

18. Identifico la siguiente serie Coloreo la serie que va en forma ascendente 120 -122-124-126-128-130-132-134

134-132-130-128-126-124-122-120

Ordene la siguiente serie en forma descendentes

256-145-178-999-14-369
_______________________________________________________________________________

Objetivo 8. Pgina 136

19. Relacione la palabra del nmero ordinal de la columna A con el smbolo del nmero ordinal que se presenta en la columna B, trazando una lnea segn corresponda. Columna A Decimo Decimo-primero Decimo-segundo Vigsimo Tercero Quinto o o o o o o Columna B o o o o o o 20 10 3 12 5 11

20. Observe el siguiente dibujo.

Responda las siguientes preguntas Desde la izquierda, en qu posicin est Sandra? _________________________________________________ Desde la izquierda, en qu posicin esta Jos? _________________________________________________ Desde la derecha, en qu posicin est Luis? ________________________________________________ Desde la derecha, en qu posicin esta Diego? ________________________________________________ Desde la derecha en qu posicin esta Mara? ________________________________________________

Operaciones fundamentales
Objetivo 1. Pgina 137

21. Escribo el resultado y su nombre de las siguientes sumas .

50+6+200= 100+50+2=

______ nombre _____________________________________ ______ nombre _____________________________________

300+10+100= ______ nombre _____________________________________ 600+100+24=______ nombre _____________________________________

Objetivo 2. Pgina 138

22. Escribo el resultado y su nombre de las siguientes restas. 500-100-100=______ nombre _____________________________________ 100-10-2= 350-50-1= 999-100= ______ nombre _____________________________________ ______ nombre _____________________________________ ______ nombre _____________________________________

Objetivo 3. Pgina 139

23. Redondeo a la decena ms prxima coloreo la respuesta

19 12 13

24. Redondeo a la centena ms prxima y coloreo la respuesta 190

120

899

25. Realice las siguientes operaciones

4 + 35 = ___ 2 + 17 = ___ 4 + 30 = ___ 1 + 70 = ___

15 3 = ___ 16 0 = ___ 19 9 = ___ 19 6 = ___

26. Resuelve el siguiente problema: Una madre de familia compra en el mercado 10 pltanos, 7 naranjas, 4 manzanas y 4 peras, los lleva en una canasta. Regresa tan apurada que por el camino pierde 5 pltanos. De a cuerdo con la informacin anterior marca con una (x) la respuesta correcta: 1. De qu tendr ms en la canasta: (a) pltanos (b) naranjas (c) manzanas (d) peras 2. Cuntas frutas tendr en la canasta? (a) 30 (b) 25 (c) 20 (d) 15
Objetivo 4. Pgina 140

27. Resuelva las siguientes operaciones.

81 19

77 70

24 91

93 65

Objetivo 5. Pgina 140

28. Resuelva las siguientes restas


.

27 18

31 16

75 46

67 58

Objetivo 6. Pgina 141

29. Resuelva las siguientes operaciones


Fabricio compro 300 mamones y su hermano le quit 100 mamones. cuntos mamones le quedaron a Fabricio?

Planteo

Operacin

Respuesta

Clarisa fue a la pulpera y compr 100 tortillas, 45 bolsas y 450 ganchos. Cuntos artculos compro Clarisa en total?

Planteo

Operacin

Respuesta

Objetivo 7. Pgina 142

30. Calcule mentalmente las siguientes multiplicaciones.

10 x 4 = ___ 5 x 10 = ___ 10 x 2 = ___ 5 x 10 = ___


31. Observe las siguientes estrellas y conteste lo que se le solicite.

Sume este grupo de estrellas __________

sume este grupo de estrellas_______

De acuerdo a los datos anteriores multiplique el grupo de estrellas y el resultado es ________________ Cuntas veces se repitieron las estrellas?________________________________

Objetivo 8. Pgina 143

32. Multiplique las siguientes cantidades por 2 2 _________ 4________ 10 ___________ 11___________

33. Multiplique las siguientes cantidades por 3

10__________

7__________

9__________

4____________

34. Multiplique las siguientes cantidades por 4 4__________ 7_________ 1___________

35. Multiplique las siguientes cantidades por 5 5__________ 0__________ 3_________ 2________

36. Multiplique las siguientes cantidades por 10 1___________


Objetivo 9. Pgina 144

2____________

0_________

3____________

37. Realice los siguientes problemas. En el desfile del 15 de setiembre van marchando 4 filas de nios, en cada fila hay 5 nios. Cuntos nios hay en total? Planteo Operacin

Respuesta

El aula los nios estn acomodados en 6 filas, en cada fila hay 10 nios. Cuntos nios hay en total?.

Planteo

Operacin

Respuesta

Objetivo 10. Pgina 144

38. Escribe el resultado de las siguientes cantidades.

10 x 2 = _______________________ 5 x 5= ________________________ 4 x 2= ________________________ 30 x 1=_______________________ 39. Complete las siguientes cantidades de nmero faltante.

11x _______= 22 ____ X 7= 14 7 x 3 = ______


Objetivo 11. Pgina 145

40. Realice los siguientes problemas lgicos y marque con una equis (x) la respuesta correcta. Un profesor le pone 15 problemas a un alumno, ofrecindole 4 puntos por cada problema que resuelva, pero por cada problema que no resuelva pierde 2. Despus de trabajar los 15 problemas el alumno obtuvo cero puntos. Cuntos problemas resolvi? a. 7 b. 5 c. 6 d. 4

Cuatro hombres completan una obra en 12 das. En cuntos das podrn hacer la misma obra 3 hombres? a. 8 b. 12 c. 10 d. 16

Medidas Objetivo 1. Pgina 146.

41. El signo de la moneda del coln es ( )$ ( ) ( ) 42. Observe lo siguiente. Encierre la moneda de 100 y el billete de 1000 y la moneda de 500

43. Realice las siguientes operaciones segn corresponda

= ________________

=____________

__

= _____________

= _________________

Objetivo 2. Pgina 147.

44. Resuelva los siguientes casos. Nathaly fue al supermercado andaba 1000 y compr una bolsa de meneditos de 200 colones y una tapita en tableta de 150. Cuntos colones le quedaron a Nathaly?

Le quedaron _____________

Yo tengo 50 colones mi papa me regalo 50 colones mas pero le pague 25 a mi hermana que le deba. Cuntos colones me quedaron?

Me quedaron ___________

Objetivo 3. Pgina 148.

45. Uso la regla para medir las siguientes figuras

____________________________cm.

___________________________ cm.

_______________________________cm.

Objetivo 4. Pgina 149.

46. Pienso y contesto lo que se me solicite.

Mara compro 10 metros de tela para hacer una cortina y 2 metros para hacer una enagua. Cuntos metros de tela compr Mara en total?

Planteo

Operacin

Respuesta

Mi papa tiene 10 metros de caa de pescar pero necesita 20 metros. Cuntos metros de caa tiene que comprar?

Planteo

Operacin

Respuesta

Objetivo 5. Pgina 149

47. Observo las siguientes figuras. Pinte el artculo que se compra por kilos.

Encierro el artculo que representa ms masa

48. Marco con una equis (x) el cuadro que considero parecido en masa.

20 kg 900 kg

900 kg 9kg

10 kg 1 kg

3 2 1

49. De acuerdo con los dibujos anteriores. Cul es el nmero del dibujo que tiene ms masa? ( )1 ( )2 ( )3

Objetivo 6. Pgina 150

50. Relacione los nmeros de la columna A con los dibujos que se presentan en la columna B, escribiendo la letra dentro del parntesis segn corresponda. Tomando en cuenta que un racimo de uvas pesa 1 kilo. Columna A Columna B

4 kilos

( )

1 kilo

3 kilos

( )

Objetivo 7. Pgina 151

51. Realizo los siguientes problemas Mi mam lleva 10 kilos de zanahorias, en el camino se le cayeron 2 kilos. Cuntos kilos de zanahoria llevo a la casa mi mam?

Planteo

Operacin

Respuesta

El camin de ganadera de mi pap lleva 20 vacas y cada una pesa 10 kilos. Cuntos kilos en total pesan todas las vacas?

Planteo

Operacin

Respuesta

Objetivo 8. Pgina 152

52. Observo las siguientes figuras Pinto el artculo que se vende por litros

Encierro el recipiente que tiene ms capacidad en litros y marco con un (x) equis el recipiente que tiene menos capacidad en litros.

53. Relacione los nmeros de la columna A con los dibujos que se presentan en la columna B, escribiendo la letra dentro del parntesis segn corresponda. Tomando en cuenta que cada botella representa un litro. Columna A Columna B

4 litros

( )

1 litro

2 litros

( )

54. Observo los siguientes recipientes y encierre lo que se le solicite segn corresponda.

Para servir fresco

Para cocinar una sopa

Para tomar agua

Objetivo 9. Pgina 153

55. Observo y contesto

=
(2Litros)

Dos litros tienen la misma capacidad que __________ vasos La mitad de la botella de 2 litros posee la misma capacidad de ________ vasos

56. Piense y analice y escriba verdadero o falso lo siguiente. La botella tiene ms capacidad que el vaso ______________________________ El barril tiene menos capacidad que el estan ___________________________ El estan tiene menos capacidad que la botella ________________________

Tiempo Objetivo 1. Pgina 154.

57. Marco con una equis (x) los programas que duran una hora y encierro los que duran segundos.

7 estrellas

Comercial de Colgate

Noticias

Comercial de Mc Donalds

58. Escriba debajo de los siguientes relojes si es analgico, o reloj digital.

________________________________

____________________________

59. Identifique el nombre correcto de las manecillas del reloj

Objetivo 2. Pgina 155.

60. Dibuja las agujas de los siguientes relojes

3:15

1:45

7:30

61. Escribe la hora de los siguientes relojes.

Objetivo 3. Pgina 155.

62. Pienso y resuelvo lo que se me solicite. Mara trabaja en cervantes y dura 1 hora del Carmen a su trabajo. Pero a la hora de regreso dura 10 minutos ms. Cunto tiempo dura de regreso Mara a su casa?

Si una hora equivalen 60 minutos y yo duro 3 horas para ir de paseo. Cuntos minutos durara?

Un programa de televisin empieza a las 1:30 pero como hubo cadena de televisin se atras 15 minutos. A qu hora empez el programa.

Estadstica Objetivo 1. Pgina 156.

63. Observe el siguiente grfico

Analizando el grfico respondo las siguientes preguntas: - Qu da de la semana est ms limpia la sala de clases?

- Qu da est ms sucia?

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