INFORME PEDAGOGICO DE EVALUACION DIAGNOSTICA NIVEL MEDIO MAYOR

NOMBRE: _________________________________________ EDAD: ____________________________________________ EDUCADORA: ______________________________________ TECNICOS: _________________________________________ DIRECTORA: _______________________________________ FECHA DE ENTREGA: _______________________________

1.-ESCALA DE EVALUACION

L:

Logrado- Demuestra que el aprendizaje ha sido alcanzado de acuerdo a lo Esperado para su edad.

NL:

No logrado no ha logrado el aprendizaje. Se debe intencionar su desarrollo y trabajar permanentemente.

2.-MBITOS DE EVALUACIN

MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL NCLEO: Autonoma MAPA DE PROGRESO: Motricidad TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Corre variando su velocidad 2.- Corre evitando obstculos

3.- Mantiene el equilibrio al caminar sobre una lnea 4.- Salta en un pie 5.- Sube escaleras de frente 6.- Baja escaleras de frente 7.- Rueda estando acostado 8.- Sigue ritmos utilizando cintas 9.- Sigue ritmos utilizando cuerdas 10.-Lanza objetos hacia una direccin determinada 11.- Atrapa pelotas 12.- Abotona su delantal 13.- Recorta con tijeras lneas rectas 14.- Recorta con tijeras lneas curvas 16.- Dibuja figuras geomtricas simples 17.- Pinta figuras MAPA DE PROGRESO: Cuidado de s mismo TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L 1.- Lava sus manos solo 2.- Seca sus manos solo 3.- Lava sus dientes solo 4.- Come solo 5.- Se sienta derecho al comer 6.- Cuelga su mochila al llegar a la sala de actividades 7.- Se coloca prendas de vestir solo 8.- Se saca prendas de vestir sin ayuda 9.- Comunica situaciones de riesgo NL

MAPA DE PROGRESO: Independencia TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Elige los materiales que necesita para realizar un trabajo 2.- Integra a sus pares en juegos de su preferencia 3.- Solicita participar en juegos y actividades de su agrado 4.- Elige el rincn en el cual desea participar 5.- Comunica a travs de palabras cuando algo le molesta

NCLEO: Identidad MAPA DE PROGRESO: Reconocimiento y aprecio de s mismo TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Nombra lo que le gusta hacer 2.- Describe caractersticas de temas de su inters 3.- Elige representar personajes que pertenecen a su mismo sexo 4.- Menciona si es nio o nia 5.- Muestra con satisfaccin sus trabajos a otras personas

MAPA DE PROGRESO: Reconocimiento y expresin de sentimientos TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Realiza gestos de cario a sus pares 2.- Comunica sus sentimientos a los dems 3.- Comenta las emociones de los dems

4.- Controla sus frustraciones

NCLEO: Convivencia MAPA DE PROGRESO: Formacin valrica TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Ayuda a un compaero(a) cuando se le solicita 2.- Asume que su comportamiento trae consecuencias positivas 3.- Asume que su comportamiento trae consecuencias negativas 4.- Comunica si observa situaciones que trasgredan las normas de conducta en la sala 5.- Menciona acciones positivas como: decir la verdad, ayudar a los dems, cuidar a los dems, etc. 6.- Pide disculpas en situaciones que lo ameritan 7.- Conversa con sus pares para resolver un conflicto, orientado por un adulto

MAPA DE PROGRESO: Interaccin social TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Solicita integrarse a diferentes grupos de juegos 2.- Se relaciona con otras personas fuera de su grupo familiar 3.- Comparte con su grupo de pares en distintas celebraciones 4.- Comparte con sus pares en diferentes actividades 5.- Interacta con sus pares demostrando confianza en s mismo (a) 6.- Comparte materiales con sus compaeros y compaeras al realizar una actividad 7.- Respeta los turnos establecidos 8.- Da las gracias cuando corresponde

9.-Pide las cosas por favor en momentos adecuados

MBITO: COMUNICACIN NCLEO: Lenguaje verbal MAPA DE PROGRESO: Comunicacin oral TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Responde a preguntas relacionadas a relatos que escucha 2.- Describe caractersticas de objetos 3.- Describe caractersticas de animales 4.- Describe caractersticas de personas 5.- Utiliza oraciones completas 6.- Transmite recados orales 7.- Relata experiencias personales 8.- Relata cuentos o historias 9.- Describe personajes de una historia o cuento 10.- Establece conversaciones por iniciativa propia 11.- Incorpora a su vocabulario nuevas palabras 12.- Recita poemas de al menos una estrofa MAPA DE PROGRESO: Iniciacin a la lectura TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Solicita que le lean cuentos y textos 2.- Menciona caractersticas de personajes de un cuento escuchado 3.- Muestra letras que conoce 4.- Distingue su nombre escrito en un panel o mural

MAPA DE PROGRESO: Iniciacin a la escritura TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Realiza trazos de forma libre 2.- Grafica dibujos otorgndoles un significado 3.- Traza lneas onduladas de izquierda a derecha 4.- Traza lneas rectas de izquierda a derecha 5.- Traza lneas rectas de arriba abajo 6.- Copia su nombre 7.- Copia vocales 8.- Copia palabras que observa

NCLEO: Lenguaje artsticos MAPA DE PROGRESO: Expresin creativa TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Representa personajes de cuentos o historias utilizando diversos elementos 2.- Sigue secuencias de movimiento 3.- Repite secuencias de movimiento 4.- Acompaa canciones siguiendo el ritmo con instrumento de percusin 5.- Dibuja figura humana 6.- Dibuja figuras de animales 7.- Modela figuras

MAPA DE PROGRESO: Apreciacin Esttica

TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Seala caractersticas visuales de una pintura que observa 2.- Diferencia entre voz y sonido de instrumentos musicales 3.- Indica velocidad de los ritmos (rpido-lento) 4.- Indica intensidad de los sonidos (fuerte-suave) 5.-Comenta los sentimientos que le provoca observar una danza

MBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL NCLEO: Seres vivos y su entorno MAPA DE PROGRESO: Descubrimiento del mundo natural TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Comenta caractersticas del sol y la tierra 2.- Responde a preguntas sobre algunas propiedades de elementos que manipula 3.- Describe experimentos que realiza 4.- Responde a preguntas que permiten predecir un resultado sobre cosas cotidianas 5.- Utiliza elementos para descubrir atributos sobre algunos seres vivos que conoce 6.- Realiza preguntas sobre caractersticas de animales que conoce 7.- Clasifica animales de acuerdo a su hbitat 8.- Responde preguntas relacionadas con caractersticas de animales 9.- Comenta sobre lugares de su entorno inmediato donde encuentra agua

NCLEO: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes MAPA DE PROGRESO: Conocimiento del entorno social TRAMO: 3 y 4

INDICADORES L

NL

1.- Responde a preguntas en base a fiestas familiares 2.- Menciona por su nombre a familiares 3.- Menciona el tipo de parentesco con sus familiares 4.- Nombra actividades que realiza integrantes de su familia 5.- Reconoce las actividades que realizan personas que trabajan en el jardn infantil al que asiste

6.- Dramatiza en juegos a personajes de su comunidad 7.- Nombra la utilidad que prestan objetos tecnolgicos 8.- Describe caractersticas de medios de transporte que conoce

NCLEO: Relaciones lgico matemticas y cuantificacin MAPA DE PROGRESO: Cuantificacin TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Sigue indicaciones de orientaciones espaciales (dentro-fuera) 2.- Reconoce concepto grande 3.- Reconoce concepto chico 4.- Agrupa objetos por un criterio (color, tamao. Forma) 5.- Sigue instrucciones de actividades en relacin a orientaciones espaciales 6.- Realiza acciones de orientacin espacial solicitadas por el adulto

MAPA DE PROGRESO: Razonamiento lgico matemtico TRAMO: 3 y 4 INDICADORES L NL

1.- Ubica objetos de acuerdo a lo solicitado por el adulto

2.- Compara objetos en semejanzas y diferencias 3.- Reconoce objetos grandes-chicos 4.- Reconoce objetos largos-cortos 5.- Ordena elementos de mayor a menor 6.- Agrupa elementos por atributos (color-tamao) 7.- Se inicia en nociones temporales (da-noche-hoy-maana) 8.- Ordena la secuencia de un cuento o relato 9.- Menciona conceptos cerca- lejos para describir la ubicacin de un objeto 10.- Utiliza concepto delante-atrs en relacin a la ubicacin de un objeto 11.- Nombra figuras geomtricas (tringulo-cuadrado-crculo) 12.- Realiza un patrn de figuras geomtricas.