Educao Pr-Escolar - 4 Anos ___________________________________________________________ Competncias gerais e especificas

Educao Pr-escolar 4 Anos

reas de Contedo

REA DA FORMAO PESSOAL E SOCIAL

Competncias gerais
Promover o conhecimento da sua identidade;

Competncias especficas
Identificar as partes fundamentais do seu corpo; Identificar as partes externas do seu corpo; Nomear as partes externas do seu corpo; Identificar semelhanas e diferenas entre si e os outros; Saber o nome dos colegas e educadores Reconhecer as necessidades bsicas do seu corpo; Executar com autonomia os hbitos de higiene corporal; Mostrar atitudes de respeito e colaborao com os outros Executar de forma autnoma as rotinas dirias; Conhecer, utilizar e respeitar as normas de convivncia elementares: cumprimentar e despedir-se; desculpar-se Colaborar na limpeza e arrumao da sala;

REA DA FORMAO PESSOAL E SOCIAL

Favorecer a iniciativa e autonomia nas tarefas dirias, nos jogos e na resoluo de pequenos problemas do dia a dia;

Promover o desenvolvimento cvico numa perspectiva de educao para a cidadania

Promover a aquisio de hbitos de ordem, constncia, esforo e higiene na realizao das tarefas de que est incumbida;

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REA DA EXPRESSO E COMUNICAO reas de Contedo Competncias gerais

Desenvolver formas de expresso: pintura, digitinta, rasgagem, modelagem, diversificando tcnicas e os materiais; Desenvolver o sentido esttico, a criatividade e a imaginao; Tomar contacto com diferentes formas de manifestaes artsticas;

Competncias especficas
Utilizar as tcnicas de picotagem, recorte, colagem. Representar a figura humana nos trabalhos de expresso plstica. Empregar as tcnicas de desenhar, moldar, destacar, preencher, recortar e colar, com um nvel de preciso cada vez maior; Utiliza correctamente os utenslios mais comuns: tesouras, cola, tintas..; Reconhecer as cores primrias e as secundrias; Demonstrar criatividade em expresso plstica

PLSTICA

REA DA EXPRESSO E COMUNICAO

Domnio das Expresses

Tomar conscincia do corpo em relao ao mundo exterior adquirindo noes espaciais; Manipular correctamente vrios materiais e instrumentos; Coordenar competncias de motricidade fina;

MOTORA

Favorecer uma adequada lateralizao; Adquirir organizao e estruturao temporal;

Adoptar diferentes posies: de p, sentado, deitado, de ccoras. Desloca-se de diferentes formas: anda, corre, salta... Conhecer e utilizar vrios tipos de movimentos para se deslocar: andar, correr, saltar, subir, descer, parar, rodar, para a frente e para trs Executar movimentos e deslocaes respeitando instrues recebidas; Procurar conseguir realizar movimentos com preciso; Coordenar e controlar as capacidades de motricidade fina: desenhar, recortar, moldar e colar... Mostrar interesse em participar em jogos de roda; Conhecer e aceitar as regras dos jogos fsicos. Desenvolver e melhorar progressivamente a lateralidade.

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reas de Contedo

REA DA EXPRESSO E COMUNICAO

Competncias gerais

Competncias especficas

Exprimir sentimentos, desejos e ideias atravs do corpo; Vivenciar situaes de jogo simblico atravs do corpo como forma de representar; Desenvolver actividades na rea de expresso dramtica utilizando vrios recursos e materiais;

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Domnio das Expresses

DRAMTICA

Dramatizar situaes e histrias simples; Exprimir-se atravs do corpo: susto, aborrecimento, surpresa, alegria, tristeza... Mostrar iniciativa e participar em bailados e danas simples; Exprimir corporalmente sentimentos e emoes; Interpretar aces e fazer imitaes utilizando o corpo; Imitar e representar diferentes situaes, personagens e histrias;

Explorar sons e ritmos; Explorar as propriedades sonoras dos objectos; Desenvolver o gosto por cantar enriquecendo a produo de diferentes formas de ritmo; Utilizar a dana como forma de ritmo produzido pelo corpo;

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MUSICAL

Explorar as capacidades sonoras dos objectos e dos instrumentos musicais; Produzir sons e ritmos simples; Interpretar canes acompanhando o ritmo; Prestar ateno durante as audies musicais; Memorizar e reproduzir canes; Participar na dramatizao de canes; Identificar os conceitos RUDOSILNCIO;

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reas de Contedo

REA DA EXPRESSO E COMUNICAO

Competncias gerais

Competncias especficas

Estimular a aquisio de um vocabulrio adequado idade para se expressar de uma forma autnoma e correcta

Estimular a criana a pronunciar correctamente as palavras;

Permitir que a criana verbalize factos, ideias e sentimentos e vivncias com autonomia e clareza;

Desenvolver a ateno e a concentrao Favorecer o aparecimento de comportamentos emergentes de leitura e escrita;

Desenvolver a capacidade de escutar e saber intervir a seu tempo

Conhecer o vocabulrio bsico, adaptado ao seu nvel, referente aos temas abordados; Utilizar frases simples correctamente; Utilizar correctamente o gnero masculino e feminino; e o nmero singular e plural Entoar as frases de acordo com as suas intenes comunicativas Compreender as mensagens dos adultos e de outras crianas; Reproduzir textos orais da tradio cultural: poesias, adivinhas, lenga-lengas, travalnguas e canes. Memorizar adivinhas, poesias, trava-lnguas e lengalengas; Prestar ateno e compreender a narrao de uma histria; Escutar e respeitar os outros em dilogos e conversas em grupo; Exprimir necessidades, sentimentos e ideias atravs da linguagem oral; Relatar histrias e factos da vida quotidiana, devidamente ordenados no tempo; Compreender imagens organizadas em sequncia; Executa individualmente os diferentes tipos de traos; Compreende imagens organizadas em sequncia; Compreende as narrativas que lhe so lidas; Executa individualmente os diferentes tipos de traos

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Domnio da Linguagem e Abordagem Escrita

REA DA EXPRESSO E COMUNICAO

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reas de Contedo

REA DA EXPRESSO E COMUNICAO

Competncias gerais

Competncias especficas

Estimular o raciocnio lgicomatemtico; Manipular objectos aprendendo a diversidade das formas e caractersticas dos objectos, Seriar, classificar, agrupar de acordo com uma ou vrias propriedades: tamanho, forma, cores

REA DA EXPRESSO E COMUNICAO

Domnio da Matemtica

Reconhecer e nomear noes de espao e de tempo; Desenvolver a capacidade de ateno, concentrao e memria;

Reconhecer e representar as formas planas: crculo, quadrado, tringulo Identificar as propriedades: comprido/curto; Distinguir as noes espaciais: dentro/fora; Para cima/para baixo. Para um lado/para o outro; Realizar sries em funo de duas qualidades; Realizar sries de acordo com duas propriedades; Reconhecer os nmeros 1,2,3,4,5 Conhecer e usar os quantificadores bsicos: um/vrios; grande -mdio pequeno; muitos -poucos; igual diferente; Realizar sries de acordo com duas propriedades; Reconhecer os tamanhos: grande mdio pequeno; comprido curto; Realizar sries de trs elementos; Distinguir primeiro e ltimo;

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reas de Contedo

REA DO CONHECIMENTO DO MUNDO

Competncias gerais

Competncias especficas

Reconhecer a famlia como estrutura essencial vida humana;

Proporcionar ocasies de observao de fenmenos da natureza e de acontecimentos sociais;

REA DO CONHECIMENTO DO MUNDO

Conhecer o meio envolvente onde se desenvolve a sua vida quotidiana;

Observar e explorar o meio fsico e social estabelecendo relaes entre a sua interveno e as respectivas consequncias;

Estimular o esprito de curiosidade e desejo de saber;

Sensibilizar para os diversos domnios do conhecimento humano; Consciencializar para atitudes de respeito e preservao do meio ambiente;

Promover o desenvolvimento de atitudes e comportamentos de respeito pelo ambiente e pelas identidades culturais; Promover o interesse pelas tradies da comunidade local;

Conhecer os membros da famlia e suas funes; Reconhecer o lugar que ocupa na sua famlia; Saber o seu nome e apelidos; Identificar diferentes tipos de habitao Reconhecer as caractersticas prprias das estaes do Ano: paisagem, vesturio Conhecer o nome dos dias da semana Distinguir a paisagem rural da paisagem urbana; Conhecer algumas normas de vida saudvel; Conhecer os hbitos relacionados com a alimentao; Conhecer alguns servios relacionados com os transportes pblicos: autocarro, automvel, taxi... Conhecer alguns servios relacionados com a segurana e algumas pessoas envolvidas: bombeiros, polcia; Conhecer alguns servios relacionados com o consumo: sapataria, mercearia, farmcia Reconhecer alguns espaos destinados cultura e ao lazer; Identificar os animais de acordo com o meio em que vivem: gua, terra ou ar; Respeitar as plantas e os animais do seu meio; Conhecer o ciclo de vida dos animais; Distinguir os animais domsticos dos selvagens;

Reconhecer a interveno do homem na paisagem; Compreende algumas normas bsicas relativas circulao viria; Participar em festas e tradies do meio envolvente;

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