Dziennik Ustaw Nr 89

6910

Poz. 730

730
ROZPORZDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania do uytku w szkole programw wychowania przedszkolnego i programw nauczania oraz dopuszczania do uytku szkolnego podrcznikw Na podstawie art. 22a ust. 8 ustawy z dnia 7 wrzenia 1991 r. o systemie owiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z pn. zm.2)) zarzdza si, co nastpuje: 1. 1. Rozporzdzenie okrela: 1) szczegowe warunki i tryb dopuszczania do uytku w danej szkole przez dyrektora szkoy: a) programw wychowania przedszkolnego dla przedszkola, w tym przedszkola specjalnego, oddziau przedszkolnego w szkole podstawowej oraz innych form wychowania przedszkolnego, b) programw nauczania dla zaj edukacyjnych z zakresu ksztacenia oglnego dla szkoy podstawowej, gimnazjum i szk ponadgimnazjalnych, w tym szk specjalnych, c) programw nauczania dla zawodw i programw nauczania dla profili ksztacenia oglnozawodowego dla szk ponadgimnazjalnych, w tym szk specjalnych; 2) szczegowe warunki, jakie musz spenia dopuszczane do uytku szkolnego: a) podrczniki przeznaczone do ksztacenia oglnego, ksztacenia w zawodach oraz w profilach ksztacenia oglnozawodowego, w tym do ksztacenia specjalnego, b) podrczniki wspomagajce edukacj przeznaczone do ksztacenia oglnego dla mniejszoci narodowych i etnicznych oraz spoecznoci posugujcej si jzykiem regionalnym i do ksztacenia specjalnego; 3) szczegowe warunki i tryb dopuszczania do uytku szkolnego podrcznikw, o ktrych mowa w pkt 2; 4) warunki, jakie musz speni osoby wpisywane na list rzeczoznawcw, oraz warunki i tryb skrelania z listy rzeczoznawcw;
1)

5) wysoko i tryb wnoszenia opat w postpowaniu o dopuszczenie do uytku szkolnego podrcznika, o ktrym mowa w pkt 2, a take warunki wynagradzania rzeczoznawcw. 2. Rozporzdzenie nie dotyczy indywidualnych programw edukacyjnych dla uczniw z upoledzeniem umysowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym, opracowywanych przez zespoy nauczycieli i specjalistw pracujcych z tymi uczniami. 2. 1. Program wychowania przedszkolnego dopuszcza do uytku w danym przedszkolu lub oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej odpowiednio dyrektor przedszkola lub dyrektor szkoy podstawowej, na wniosek nauczyciela lub nauczycieli. W przypadku innej formy wychowania przedszkolnego, program wychowania przedszkolnego dopuszcza odpowiednio dyrektor przedszkola lub dyrektor szkoy podstawowej, ktry zatrudnia nauczyciela prowadzcego zajcia w innej formie wychowania przedszkolnego, na wniosek tego nauczyciela. 2. Program nauczania dla zaj edukacyjnych z zakresu ksztacenia oglnego, zwany dalej programem nauczania oglnego, program nauczania dla zawodu oraz program nauczania dla profilu ksztacenia oglnozawodowego, zwany dalej programem nauczania dla profilu, dopuszcza do uytku w danej szkole dyrektor szkoy, na wniosek nauczyciela lub nauczycieli. 3. Nauczyciel moe zaproponowa program wychowania przedszkolnego, program nauczania oglnego, program nauczania dla zawodu albo program nauczania dla profilu opracowany samodzielnie lub we wsppracy z innymi nauczycielami. Nauczyciel moe rwnie zaproponowa program opracowany przez innego autora (autorw) lub program opracowany przez innego autora (autorw) wraz z dokonanymi zmianami. 4. Zaproponowany przez nauczyciela program wychowania przedszkolnego, program nauczania oglnego, program nauczania dla zawodu albo program nauczania dla profilu powinien by dostosowany do potrzeb i moliwoci uczniw, dla ktrych jest przeznaczony. 3. 1. Program wychowania przedszkolnego moe by dopuszczony do uytku w danym przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej lub innej formie wychowania przedszkolnego, jeeli: 1) stanowi opis sposobu realizacji celw ksztacenia i zada ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, okrelonej w rozporzdzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia

2)

Minister Edukacji Narodowej kieruje dziaem administracji rzdowej owiata i wychowanie, na podstawie 1 ust. 2 rozporzdzenia Prezesa Rady Ministrw z dnia 16 listopada 2007 r. w sprawie szczegowego zakresu dziaania Ministra Edukacji Narodowej (Dz. U. Nr 216, poz. 1591). Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostay ogoszone w Dz. U. z 2004 r. Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005 r. Nr 17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208, poz. 1532 i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 i Nr 181, poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416, Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz. 1370 i Nr 235, poz. 1618 oraz z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206 i Nr 56, poz. 458.

Dziennik Ustaw Nr 89

6911

Poz. 730

23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz ksztacenia oglnego w poszczeglnych typach szk (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17), lub zada, ktre mog by realizowane w ramach zaj dodatkowych, okrelonych w przepisach w sprawie ramowych statutw publicznego przedszkola oraz publicznych szk; 2) zawiera: a) szczegowe cele ksztacenia i wychowania, b) treci zgodne z treciami nauczania zawartymi w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, c) sposoby osigania celw ksztacenia i wychowania, z uwzgldnieniem moliwoci indywidualizacji pracy w zalenoci od potrzeb i moliwoci dzieci, d) metody przeprowadzania analizy gotowoci dziecka do podjcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna); 3) jest poprawny pod wzgldem merytorycznym i dydaktycznym. 2. Przed dopuszczeniem programu wychowania przedszkolnego do uytku w danym przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej lub innej formie wychowania przedszkolnego, dyrektor przedszkola lub dyrektor szkoy podstawowej moe zasign opinii nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadajcego wyksztacenie wysze i kwalifikacje do pracy w przedszkolu, konsultanta lub doradcy metodycznego. Opinia zawiera w szczeglnoci ocen zgodnoci programu z podstaw programow wychowania przedszkolnego i dostosowania programu do potrzeb i moliwoci dzieci, dla ktrych jest przeznaczony. 4. 1. Program nauczania oglnego obejmuje co najmniej jeden etap edukacyjny i dotyczy edukacji wczesnoszkolnej (ksztacenia zintegrowanego), przedmiotu, cieki edukacyjnej, bloku przedmiotowego lub ich czci i moe by dopuszczony do uytku w danej szkole, jeeli: 1) stanowi opis sposobu realizacji celw ksztacenia i zada edukacyjnych ustalonych w podstawie programowej ksztacenia oglnego, okrelonej w rozporzdzeniu, o ktrym mowa w 3 ust. 1 pkt 1, albo w dotychczasowej podstawie programowej ksztacenia oglnego; 2) zawiera: a) szczegowe cele ksztacenia i wychowania, b) treci zgodne z treciami nauczania zawartymi w podstawie programowej ksztacenia oglnego, c) sposoby osigania celw ksztacenia i wychowania, z uwzgldnieniem moliwoci indywidualizacji pracy w zalenoci od potrzeb i moliwoci uczniw oraz warunkw, w jakich program bdzie realizowany,

d) opis zaoonych osigni ucznia, a w przypadku programu nauczania oglnego uwzgldniajcego dotychczasow podstaw programow ksztacenia oglnego opis zaoonych osigni ucznia z uwzgldnieniem standardw wymaga bdcych podstaw przeprowadzania sprawdzianw i egzaminw, okrelonych w przepisach w sprawie standardw wymaga bdcych podstaw przeprowadzania sprawdzianw i egzaminw, e) propozycje kryteriw oceny i metod sprawdzania osigni ucznia; 3) jest poprawny pod wzgldem merytorycznym i dydaktycznym. 2. Przed dopuszczeniem programu nauczania oglnego do uytku w danej szkole, dyrektor szkoy moe zasign opinii: 1) nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadajcego wyksztacenie wysze i kwalifikacje wymagane do prowadzenia zaj edukacyjnych, dla ktrych program jest przeznaczony, lub 2) konsultanta lub doradcy metodycznego, lub 3) zespou nauczycielskiego, zespou przedmiotowego lub innego zespou problemowo-zadaniowego, o ktrych mowa w przepisach w sprawie ramowych statutw publicznego przedszkola oraz publicznych szk. 3. Opinia, o ktrej mowa w ust. 2, zawiera w szczeglnoci ocen zgodnoci programu nauczania oglnego z podstaw programow ksztacenia oglnego i dostosowania programu do potrzeb i moliwoci uczniw, dla ktrych jest przeznaczony. 5. 1. Program nauczania dla zawodu oraz program nauczania dla profilu moe by dopuszczony do uytku w danej szkole, jeeli: 1) stanowi zbir usystematyzowanych, celowych ukadw umiejtnoci i treci nauczania, ujtych w podstawie programowej ksztacenia w zawodzie albo w podstawie programowej ksztacenia w profilu ksztacenia oglnozawodowego, okrelonych odpowiednio w przepisach w sprawie podstaw programowych ksztacenia w zawodach oraz w przepisach w sprawie podstawy programowej ksztacenia w profilach ksztacenia oglnozawodowego, wraz ze wskazwkami dotyczcymi realizacji procesu ksztacenia i oceniania osigni edukacyjnych ucznia; 2) zawiera: a) programy nauczania poszczeglnych przedmiotw zawodowych, blokw tematycznych, moduw lub innych ukadw treci, obejmujce: szczegowe cele ksztacenia okrelajce wiadomoci i umiejtnoci, ktre powinny by opanowane przez ucznia, treci ksztacenia w formie hase programowych, powizane ze szczegowymi celami ksztacenia,

Dziennik Ustaw Nr 89

6912

Poz. 730

wskazwki metodyczne dotyczce realizacji programu, propozycje kryteriw oceny i metod sprawdzania osigni ucznia, b) propozycje planu lub planw nauczania dla zawodu albo profilu ksztacenia oglnozawodowego opracowane na podstawie ramowych planw nauczania, okrelonych w przepisach w sprawie ramowych planw nauczania w szkoach publicznych; 3) jest poprawny pod wzgldem merytorycznym i dydaktycznym. 2. Program nauczania dla zawodu moe uwzgldnia umiejtnoci i treci specjalizacji w zawodzie, jeeli podstawa programowa ksztacenia w zawodzie przewiduje moliwo wprowadzenia specjalizacji. 3. Przed dopuszczeniem programu nauczania dla zawodu albo programu nauczania dla profilu do uytku w danej szkole, dyrektor szkoy moe zasign opinii: 1) zespou nauczycieli przedmiotw zawodowych waciwych dla danego zawodu lub profilu ksztacenia oglnozawodowego lub 2) konsultanta lub doradcy metodycznego, lub 3) specjalistw z zakresu danego zawodu lub profilu ksztacenia oglnozawodowego, w szczeglnoci pracodawcw, przedstawicieli stowarzysze zawodowych i pracownikw naukowych. 4. Opinia, o ktrej mowa w ust. 3, zawiera w szczeglnoci ocen zgodnoci programu nauczania dla zawodu albo programu nauczania dla profilu z podstaw programow ksztacenia w zawodzie albo podstaw programow ksztacenia w profilu ksztacenia oglnozawodowego. 5. Programy nauczania dla zawodw podstawowych dla eglugi morskiej i rdldowej mog by dopuszczone do uytku w danej szkole po uzyskaniu pozytywnej opinii odpowiednio ministra waciwego do spraw gospodarki morskiej i ministra waciwego do spraw transportu, w zakresie zgodnoci z Midzynarodow konwencj o wymaganiach w zakresie wyszkolenia marynarzy, wydawania im wiadectw oraz penienia wacht, 1978, sporzdzon w Londynie dnia 7 lipca 1978 r. (Dz. U. z 1984 r. Nr 39, poz. 201 oraz z 1999 r. Nr 30, poz. 286). 6. 1. Podrcznik przeznaczony do ksztacenia oglnego zawiera usystematyzowan prezentacj wszystkich lub wybranych treci nauczania z zakresu danych zaj edukacyjnych na danym etapie edukacyjnym, ujtych w podstawie programowej ksztacenia oglnego, opisanych w szczeglnoci jako przedmiot, cieka edukacyjna, blok przedmiotowy lub modu, z zastrzeeniem ust. 2 i 3. Podrcznik do ksztacenia oglnego moe zawiera materiay pomocnicze przeznaczone dla ucznia, w szczeglnoci karty pracy, zeszyty wicze i materiay multimedialne.

2. Podrcznik przeznaczony do edukacji wczesnoszkolnej (ksztacenia zintegrowanego) zawiera usystematyzowan prezentacj wszystkich lub wybranych treci nauczania, w szczeglnoci z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i spoecznej, ujtych w podstawie programowej ksztacenia oglnego. 3. Podrcznik do nauczania historii i geografii przeznaczony dla mniejszoci narodowej lub etnicznej oraz spoecznoci posugujcej si jzykiem regionalnym zawiera usystematyzowan prezentacj treci nauczania z zakresu danego przedmiotu, wykraczajcych poza zakres okrelony w podstawie programowej ksztacenia oglnego. 4. Podrcznik przeznaczony do ksztacenia oglnego: 1) jest poprawny pod wzgldem merytorycznym, dydaktycznym, wychowawczym i jzykowym, w szczeglnoci: a) uwzgldnia aktualny stan wiedzy naukowej, w tym metodycznej, b) jest przystosowany do danego poziomu ksztacenia, zwaszcza pod wzgldem stopnia trudnoci, formy przekazu, waciwego doboru poj, nazw, terminw i sposobu ich wyjaniania, c) zawiera materia rzeczowy i materia ilustracyjny odpowiedni do przedstawianych treci nauczania, d) ma logiczn konstrukcj; 2) zawiera zakres materiau rzeczowego i materiau ilustracyjnego odpowiedni do liczby godzin przewidzianych w ramowym planie nauczania na edukacj wczesnoszkoln (ksztacenie zintegrowane) lub nauczanie danego przedmiotu; 3) zawiera propozycje dziaa edukacyjnych aktywizujcych i motywujcych uczniw; 4) umoliwia uczniom ze zrnicowanymi moliwociami nabycie umiejtnoci okrelonych w podstawie programowej ksztacenia oglnego; 5) w przypadku podrcznika przeznaczonego dla szkoy ponadgimnazjalnej okrela zakres ksztacenia: podstawowy lub rozszerzony; 6) zawiera treci zgodne z przepisami prawa, w tym ratyfikowanymi umowami midzynarodowymi; 7) ma estetyczn szat graficzn; 8) nie zawiera materiaw reklamowych innych ni informacje o publikacjach edukacyjnych. 5. Podrcznik do nauczania historii i geografii uwzgldnia ponadto zalecenia dwustronnych komisji podrcznikowych oraz innych komisji i zespow do spraw podrcznikw, dziaajcych na podstawie midzypastwowych umw dotyczcych wsppracy w zakresie edukacji lub porozumie komitetw narodowych UNESCO.

Dziennik Ustaw Nr 89

6913

Poz. 730

6. Podrcznik do nauczania jzyka obcego nowoytnego jest ponadto przeznaczony do realizacji okrelonego w podstawie programowej ksztacenia oglnego poziomu zaawansowania znajomoci jzyka obcego. 7. 1. Podrcznik przeznaczony do ksztacenia w zawodzie albo w profilu ksztacenia oglnozawodowego zawiera usystematyzowan prezentacj wybranych, powizanych tematycznie treci nauczania, zawartych w blokach programowych, ujtych w podstawie programowej ksztacenia w zawodzie albo w blokach tematycznych, ujtych w podstawie programowej ksztacenia w profilu ksztacenia oglnozawodowego. 2. Podrcznik przeznaczony do ksztacenia w zawodzie albo w profilu ksztacenia oglnozawodowego spenia warunki okrelone w 6 ust. 4 pkt 1, 3 i 68, a ponadto umoliwia uczniom nabycie umiejtnoci zawodowych, okrelonych w podstawie programowej ksztacenia w zawodzie albo nabycie umiejtnoci oglnozawodowych, okrelonych w podstawie programowej ksztacenia w profilu ksztacenia oglnozawodowego. 8. Podrcznik wspomagajcy edukacj, zwany dalej podrcznikiem pomocniczym, spenia warunki okrelone w 6 ust. 4 pkt 13 i 68, a ponadto w przypadku, gdy jest przeznaczony: 1) dla mniejszoci narodowej lub etnicznej oraz spoecznoci posugujcej si jzykiem regionalnym poszerza wiedz z wybranego zakresu ksztacenia, a w przypadku podrcznika przeznaczonego dla mniejszoci narodowej spenia take warunek okrelony w 6 ust. 5; 2) do ksztacenia specjalnego jest przydatny do wiczenia okrelonych umiejtnoci. 9. 1. Podrczniki, o ktrych mowa w 68, mog mie form elektroniczn i mog by zamieszczone na informatycznym noniku danych lub w sieci Internet. 2. Podrcznik w formie elektronicznej posiada: 1) instrukcj pracy z podrcznikiem; 2) przejrzysty system nawigacyjny i wyszukiwawczy; 3) bardzo dobr czytelno; 4) moliwo drukowania. 10. 1. Warunkiem dopuszczenia do uytku szkolnego podrcznika przeznaczonego do ksztacenia oglnego do jednego przedmiotu lub cieki edukacyjnej, z zastrzeeniem ust. 2 i 3, podrcznika przeznaczonego do edukacji wczesnoszkolnej (ksztacenia zintegrowanego), z zastrzeeniem ust. 4, podrcznika przeznaczonego do ksztacenia w zawodzie, z zastrzeeniem 11, albo w profilu ksztacenia oglnozawodowego oraz podrcznika pomocniczego jest uzyskanie trzech pozytywnych opinii, sporzdzonych przez rzeczoznawcw, o ktrych mowa odpowiednio w 18 ust. 1 i 3, w tym:

1) dwch opinii merytoryczno-dydaktycznych, zawierajcych szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem merytorycznym i szczegow ocen przydatnoci dydaktycznej, w tym ocen materiau ilustracyjnego, z tym e w przypadku podrcznika przeznaczonego do ksztacenia specjalnego jedn opini sporzdza rzeczoznawca speniajcy warunki, o ktrych mowa w 18 ust. 2, 4 i 5, 2) jednej opinii jzykowej, zawierajcej szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem jzykowym, w tym ocen tekstw zamieszczonych w materiale ilustracyjnym, oraz ocen komunikatywnoci tekstu podrcznika z uwzgldnieniem warunkw okrelonych odpowiednio w 68. 2. Warunkiem dopuszczenia do uytku szkolnego podrcznika do przedmiotu przyroda jest uzyskanie piciu pozytywnych opinii, sporzdzonych przez rzeczoznawcw, o ktrych mowa w 18 ust. 1, w tym: 1) czterech opinii merytoryczno-dydaktycznych, po jednej z zakresu biologii, geografii, fizyki i chemii, zawierajcych szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem merytorycznym i szczegow ocen przydatnoci dydaktycznej, w tym ocen materiau ilustracyjnego, z tym e w przypadku podrcznika przeznaczonego do ksztacenia specjalnego co najmniej jedn opini sporzdza rzeczoznawca speniajcy warunki, o ktrych mowa w 18 ust. 2 i 5, 2) jednej opinii jzykowej, zawierajcej szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem jzykowym, w tym ocen tekstw zamieszczonych w materiale ilustracyjnym, oraz ocen komunikatywnoci tekstu podrcznika z uwzgldnieniem warunkw okrelonych odpowiednio w 6. 3. Warunkiem dopuszczenia do uytku szkolnego podrcznika do przedmiotu historia i spoeczestwo jest uzyskanie trzech pozytywnych opinii, sporzdzonych przez rzeczoznawcw, o ktrych mowa w 18 ust. 1, w tym: 1) dwch opinii merytoryczno-dydaktycznych, po jednej z zakresu historii oraz wiedzy o spoeczestwie, zawierajcych szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem merytorycznym i szczegow ocen przydatnoci dydaktycznej, w tym ocen materiau ilustracyjnego, z tym e w przypadku podrcznika przeznaczonego do ksztacenia specjalnego co najmniej jedn opini sporzdza rzeczoznawca speniajcy warunki, o ktrych mowa w 18 ust. 2 i 5, 2) jednej opinii jzykowej, zawierajcej szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem jzykowym, w tym ocen tekstw zamieszczonych w materiale ilustracyjnym, oraz ocen komunikatywnoci tekstu podrcznika z uwzgldnieniem warunkw okrelonych odpowiednio w 6.

Dziennik Ustaw Nr 89

6914

Poz. 730

4. Warunkiem dopuszczenia do uytku szkolnego podrcznika przeznaczonego do nauki jzyka obcego nowoytnego w edukacji wczesnoszkolnej (ksztaceniu zintegrowanym) jest uzyskanie trzech pozytywnych opinii, sporzdzonych przez rzeczoznawcw, o ktrych mowa w 18 ust. 1, w tym: 1) dwch opinii merytoryczno-dydaktycznych, zawierajcych szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem merytorycznym i szczegow ocen przydatnoci dydaktycznej, w tym ocen materiau ilustracyjnego, z tym e opinie sporzdzaj rzeczoznawcy z zakresu danego jzyka obcego nowoytnego, 2) jednej opinii jzykowej, zawierajcej szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem jzykowym, w tym ocen tekstw zamieszczonych w materiale ilustracyjnym, oraz ocen komunikatywnoci tekstu podrcznika z uwzgldnieniem warunkw okrelonych odpowiednio w 6. 5. Warunkiem dopuszczenia do uytku szkolnego podrcznika przeznaczonego do bloku przedmiotowego jest uzyskanie pozytywnych opinii, sporzdzonych przez rzeczoznawcw, o ktrych mowa w 18 ust. 1, w tym: 1) po jednej opinii merytoryczno-dydaktycznej z zakresu kadego przedmiotu wchodzcego w skad bloku przedmiotowego, zawierajcej szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem merytorycznym i szczegow ocen przydatnoci dydaktycznej, w tym ocen materiau ilustracyjnego, 2) jednej opinii jzykowej, zawierajcej szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem jzykowym, w tym ocen tekstw zamieszczonych w materiale ilustracyjnym, oraz ocen komunikatywnoci tekstu podrcznika z uwzgldnieniem warunkw okrelonych odpowiednio w 6. 6. Warunek uzyskania opinii jzykowej nie dotyczy podrcznikw przeznaczonych do nauczania jzykw obcych, ktre nie zawieraj tekstw w jzyku polskim. 7. Warunkiem dopuszczenia do uytku szkolnego tumaczenia na jzyk obcy podrcznika wpisanego do wykazu podrcznikw dopuszczonych do uytku szkolnego jest uzyskanie jednej pozytywnej opinii, sporzdzonej przez rzeczoznawc, o ktrym mowa w 18 ust. 1, zawierajcej szczegow ocen poprawnoci pod wzgldem jzykowym przekadu i jego zgodnoci z wydaniem w jzyku polskim. 8. W przypadku podrcznika przeznaczonego do ksztacenia oglnego, ktry zawiera wybrane treci nauczania z zakresu danych zaj edukacyjnych na danym etapie edukacyjnym, ujte w podstawie programowej ksztacenia oglnego, opinia merytoryczno-dydaktyczna zawiera ponadto ocen koncepcji podrcznika albo podrcznikw, o ktrej mowa w 12 ust. 5, w szczeglnoci rozkadu i uwzgldnienia pozostaych treci nauczania.

9. W przypadku podrcznika przeznaczonego do edukacji wczesnoszkolnej (ksztacenia zintegrowanego), ktry zawiera wybrane treci nauczania z zakresu edukacji wczesnoszkolnej (ksztacenia zintegrowanego), opinia merytoryczno-dydaktyczna zawiera ponadto ocen koncepcji podrcznika albo podrcznikw, o ktrej mowa w 12 ust. 6, w szczeglnoci rozkadu i uwzgldnienia pozostaych treci nauczania. 10. W przypadku podrcznika w formie elektronicznej opinia merytoryczno-dydaktyczna zawiera ponadto ocen speniania przez podrcznik warunkw okrelonych w 9. 11. Dopuszczenie do uytku szkolnego podrcznikw dla zawodw podstawowych dla eglugi morskiej i rdldowej moe nastpi po pozytywnym zaopiniowaniu przez odpowiednio ministra waciwego do spraw gospodarki morskiej i ministra waciwego do spraw transportu, w zakresie zgodnoci z konwencj, o ktrej mowa w 5 ust. 5. 12. 1. Podrcznik przeznaczony do ksztacenia oglnego, podrcznik przeznaczony do ksztacenia w zawodzie albo w profilu ksztacenia oglnozawodowego i podrcznik pomocniczy, zwane dalej podrcznikami, dopuszcza do uytku szkolnego minister waciwy do spraw owiaty i wychowania na wniosek osoby fizycznej, osoby prawnej lub jednostki organizacyjnej nieposiadajcej osobowoci prawnej, zwanych dalej wnioskodawc. 2. Wniosek o dopuszczenie do uytku szkolnego podrcznika okrela w szczeglnoci odpowiednio etap edukacyjny, zajcia edukacyjne (w tym zakres ksztacenia), typ szkoy, nazw zawodu albo profilu ksztacenia oglnozawodowego, dla ktrych podrcznik jest przeznaczony, autora (autorw) podrcznika, tytu podrcznika oraz rok jego wydania. 3. W przypadku wniosku o dopuszczenie do uytku szkolnego podrcznika przeznaczonego do ksztacenia oglnego, wniosek okrela ponadto, czy podrcznik uwzgldnia podstaw programow ksztacenia oglnego, okrelon w rozporzdzeniu, o ktrym mowa w 3 ust. 1 pkt 1, czy dotychczasow podstaw programow ksztacenia oglnego. 4. Do wniosku docza si: 1) egzemplarz kompletnego opracowania podrcznika zawierajcy materia ilustracyjny wraz z projektem okadki oraz materiaami pomocniczymi przeznaczonymi dla ucznia, o ktrych mowa w 6 ust. 1, a w przypadku podrcznika w formie elektronicznej egzemplarz kompletnego opracowania podrcznika zamieszczony na informatycznym noniku danych; 2) owiadczenie wnioskodawcy, e nie narusza on praw osb trzecich, w szczeglnoci praw autorskich; 3) dowd wniesienia opaty, o ktrej mowa w 26. 5. W przypadku gdy wniosek dotyczy podrcznika do ksztacenia oglnego, ktry zawiera wybrane treci nauczania z zakresu danych zaj edukacyjnych na

Dziennik Ustaw Nr 89

6915

Poz. 730

danym etapie edukacyjnym, ujte w podstawie programowej ksztacenia oglnego, do wniosku docza si rwnie informacj o koncepcji podrcznika albo podrcznikw obejmujcych pozostae treci nauczania z zakresu tych zaj edukacyjnych na tym etapie edukacyjnym, w szczeglnoci o rozkadzie pozostaych treci nauczania. 6. W przypadku gdy wniosek dotyczy podrcznika przeznaczonego do edukacji wczesnoszkolnej (ksztacenia zintegrowanego), ktry zawiera wybrane treci nauczania z zakresu edukacji wczesnoszkolnej (ksztacenia zintegrowanego), do wniosku docza si rwnie informacj o koncepcji podrcznika albo podrcznikw obejmujcych pozostae treci nauczania z danego zakresu edukacji wczesnoszkolnej (ksztacenia zintegrowanego), w szczeglnoci o rozkadzie pozostaych treci nauczania. 7. Wniosek o dopuszczenie do uytku szkolnego nowego wydania podrcznika wpisanego do wykazu podrcznikw dopuszczonych do uytku szkolnego, zmienionego w czci stanowicej nie wicej ni 20 % objtoci, zawiera ponadto szczegow informacj o zakresie wprowadzonych zmian. 13. 1. Minister waciwy do spraw owiaty i wychowania wskazuje rzeczoznawcw waciwych do sporzdzenia opinii, o ktrych mowa odpowiednio w 10, oraz informuje o tym wnioskodawc. 2. Wnioskodawca przekazuje kademu ze wskazanych rzeczoznawcw egzemplarz kompletnego opracowania podrcznika zawierajcy materia ilustracyjny wraz z projektem okadki oraz materiaami pomocniczymi przeznaczonymi dla ucznia, o ktrych mowa w 6 ust. 1, z zastrzeeniem ust. 3. 3. W przypadku podrcznika w formie elektronicznej, wnioskodawca przekazuje kademu ze wskazanych rzeczoznawcw egzemplarz kompletnego opracowania podrcznika zamieszczony na informatycznym noniku danych. 4. W przypadku gdy podrcznik do ksztacenia oglnego zawiera wybrane treci nauczania z zakresu danych zaj edukacyjnych na danym etapie edukacyjnym, ujte w podstawie programowej ksztacenia oglnego, wnioskodawca przekazuje ponadto kademu z rzeczoznawcw wskazanych do sporzdzenia opinii merytoryczno-dydaktycznej, informacj o koncepcji podrcznika albo podrcznikw, o ktrej mowa w 12 ust. 5, a w przypadku gdy podrcznik lub podrczniki obejmujce wybrane treci nauczania zostay ju dopuszczone do uytku szkolnego egzemplarz tych podrcznikw. 5. W przypadku gdy podrcznik do edukacji wczesnoszkolnej (ksztacenia zintegrowanego) zawiera wybrane treci nauczania z zakresu edukacji wczesnoszkolnej (ksztacenia zintegrowanego), wnioskodawca przekazuje ponadto kademu z rzeczoznawcw wskazanych do sporzdzenia opinii merytoryczno-dydaktycznej, informacj o koncepcji podrcznika albo podrcznikw, o ktrej mowa w 12 ust. 6, a w przypadku gdy podrcznik lub podrczniki obejmujce wybrane treci nauczania zostay ju dopuszczone do uytku szkolnego egzemplarz tych podrcznikw.

6. Rzeczoznawca sporzdza opini w terminie 30 dni od dnia, w ktrym otrzyma egzemplarz kompletnego opracowania podrcznika, o ktrym mowa w ust. 2 lub 3. 7. Rzeczoznawca stwierdza w opinii, czy podrcznik spenia warunki okrelone odpowiednio w 69, oraz wskazuje w opinii szczegowo uchybienia, jakie zawiera podrcznik, i konieczne do wprowadzenia poprawki. 14. 1. Opinia rzeczoznawcy koczy si stwierdzeniem o pozytywnym albo negatywnym zaopiniowaniu podrcznika albo stwierdzeniem o pozytywnym zaopiniowaniu podrcznika pod warunkiem dokonania wskazanych przez rzeczoznawc poprawek, z zastrzeeniem 15. 2. W przypadku gdy opinia rzeczoznawcy koczy si stwierdzeniem o pozytywnym zaopiniowaniu podrcznika pod warunkiem dokonania wskazanych przez rzeczoznawc poprawek, rzeczoznawca, po przedstawieniu mu poprawionego egzemplarza podrcznika, sporzdza opini kocow, stwierdzajc dokonanie wskazanych przez niego poprawek. 3. Rzeczoznawca sporzdza opini kocow w terminie 14 dni od dnia, w ktrym otrzyma poprawiony egzemplarz podrcznika. 4. Opini o podrczniku, w tym opini kocow, rzeczoznawca przekazuje ministrowi waciwemu do spraw owiaty i wychowania oraz wnioskodawcy. 15. 1. Minister waciwy do spraw owiaty i wychowania moe zwrci si do rzeczoznawcy waciwego ze wzgldu na rodzaj podrcznika, o ktrym mowa odpowiednio w 18 ust. 1, 3 i 5, o sporzdzenie dodatkowej opinii, w szczeglnoci gdy w stosunku do podrcznika wydano: 1) opinie dotyczce tego samego zakresu zakoczone rnicymi si stwierdzeniami; 2) negatywn opini w przypadku gdy warunkiem dopuszczenia do uytku szkolnego jest uzyskanie jednej opinii w danym zakresie. 2. Minister waciwy do spraw owiaty i wychowania przekazuje rzeczoznawcy opinie, o ktrych mowa odpowiednio w ust. 1 pkt 1 lub 2. 3. Dodatkowa opinia rzeczoznawcy koczy si stwierdzeniem o pozytywnym albo negatywnym zaopiniowaniu podrcznika. Przepis 13 ust. 6 stosuje si odpowiednio. 16. 1. Rzeczoznawca nie moe opiniowa podrcznika, jeeli: 1) jest autorem lub wspautorem podrcznika, ktry jest przeznaczony dla tych samych zaj edukacyjnych na tym samym etapie edukacyjnym; 2) jest maonkiem, krewnym lub powinowatym wnioskodawcy; 3) pozostaje z wnioskodawc w takim stosunku prawnym lub faktycznym, e moe to budzi uzasadnione wtpliwoci co do jego bezstronnoci.

Dziennik Ustaw Nr 89

6916

Poz. 730

2. Przed sporzdzeniem opinii o podrczniku, rzeczoznawca skada ministrowi waciwemu do spraw owiaty i wychowania owiadczenie, e nie zachodz przesanki, o ktrych mowa w ust. 1. 17. Wysoko wynagrodzenia rzeczoznawcy ustala minister waciwy do spraw owiaty i wychowania, biorc pod uwag: 1) rodzaj opiniowanego podrcznika; 2) etap edukacyjny, dla ktrego jest przeznaczony podrcznik; 3) rodzaj i zakres opinii; 4) objto opiniowanego podrcznika. 18. 1. Opinie dotyczce podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia oglnego i podrcznikw pomocniczych sporzdzaj rzeczoznawcy wpisani na prowadzon przez ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania list rzeczoznawcw do spraw podrcznikw, w tym podrcznikw pomocniczych, przeznaczonych do ksztacenia oglnego. 2. Na list rzeczoznawcw, o ktrej mowa w ust. 1, mog by wpisane osoby posiadajce wyksztacenie wysze magisterskie, z zastrzeeniem ust. 5, dowiadczenie i osignicia w pracy naukowej lub dydaktycznej oraz rekomendacj stowarzyszenia naukowego, jednostki badawczo-rozwojowej, placwki naukowej Polskiej Akademii Nauk, Polskiej Akademii Umiejtnoci, szkoy wyszej, nauczycielskiego kolegium jzykw obcych lub komitetu gwnego olimpiady przedmiotowej, z zastrzeeniem ust. 6. 3. Opinie dotyczce podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia w zawodach albo w profilach ksztacenia oglnozawodowego sporzdzaj rzeczoznawcy wpisani na prowadzon przez ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania list rzeczoznawcw do spraw podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia w zawodach i w profilach ksztacenia oglnozawodowego. 4. Na list rzeczoznawcw, o ktrej mowa w ust. 3, mog by wpisane osoby posiadajce wyksztacenie wysze magisterskie, z zastrzeeniem ust. 5, dowiadczenie i osignicia w pracy naukowej, dydaktycznej lub w pracy w danym zawodzie oraz rekomendacj szkoy wyszej, instytucji naukowej, stowarzyszenia zawodowego, samorzdu gospodarczego, innych organizacji gospodarczych, kuratora owiaty, ministra waciwego dla zawodu lub ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania, z zastrzeeniem ust. 6. 5. Rzeczoznawca do spraw podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia specjalnego posiada wyksztacenie wysze magisterskie w zakresie specjalnoci odpowiedniej dla danej niepenosprawnoci lub kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkole specjalnej. 6. Na list rzeczoznawcw nie moe by wpisana osoba, ktra: 1) bya ukarana kar dyscyplinarn; 2) bya skazana prawomocnym wyrokiem za umylnie popenione przestpstwo albo umylnie popenione przestpstwo skarbowe.

7. Listy rzeczoznawcw s podawane do publicznej wiadomoci na stronie internetowej urzdu obsugujcego ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania. 19. 1. Osoba ubiegajca si o wpisanie na list rzeczoznawcw skada do ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania wniosek o wpisanie na odpowiedni list rzeczoznawcw. 2. Do wniosku naley doczy: 1) kopie dokumentw powiadczajcych posiadane wyksztacenie; 2) rekomendacj, o ktrej mowa odpowiednio w 18 ust. 2 i 4; 3) informacj o posiadanym odpowiednio dowiadczeniu i osigniciach w pracy naukowej, dydaktycznej lub w pracy w danym zawodzie; 4) owiadczenie rzeczoznawcy, e nie by ukarany kar dyscyplinarn; 5) owiadczenie rzeczoznawcy, e nie by skazany prawomocnym wyrokiem za umylnie popenione przestpstwo albo umylnie popenione przestpstwo skarbowe. 20. 1. Minister waciwy do spraw owiaty i wychowania skrela rzeczoznawc z listy rzeczoznawcw: 1) na wniosek rzeczoznawcy; 2) w przypadku ukarania rzeczoznawcy kar dyscyplinarn albo skazania rzeczoznawcy prawomocnym wyrokiem za umylnie popenione przestpstwo albo umylnie popenione przestpstwo skarbowe. 2. Minister waciwy do spraw owiaty i wychowania moe skreli rzeczoznawc z listy rzeczoznawcw, jeeli: 1) rzeczoznawca dwukrotnie, bez uzasadnienia, odmwi sporzdzenia opinii; 2) rzeczoznawca dwukrotnie, bez uzasadnienia, przekroczy termin wyznaczony na sporzdzenie opinii; 3) opinia sporzdzona przez rzeczoznawc jest niezgodna z wymaganiami okrelonymi w rozporzdzeniu. 21. 1. Podrczniki dopuszczone do uytku szkolnego s wpisywane do wykazu: 1) podrcznikw oglnego; 2) podrcznikw w zawodach; przeznaczonych przeznaczonych do do ksztacenia ksztacenia

3) podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia w profilach ksztacenia oglnozawodowego; 4) podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia oglnego dla mniejszoci narodowych i etnicznych oraz spoecznoci posugujcej si jzykiem regionalnym;

Dziennik Ustaw Nr 89

6917

Poz. 730

5) podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia specjalnego; 6) podrcznikw pomocniczych przeznaczonych do ksztacenia oglnego dla mniejszoci narodowych i etnicznych oraz spoecznoci posugujcej si jzykiem regionalnym; 7) podrcznikw pomocniczych przeznaczonych do ksztacenia specjalnego. 2. Wykazy, o ktrych mowa w ust. 1 pkt 1 i 47, sporzdza si odrbnie dla dopuszczonych do uytku szkolnego podrcznikw uwzgldniajcych podstaw programow ksztacenia oglnego, okrelon w rozporzdzeniu, o ktrym mowa w 3 ust. 1 pkt 1, oraz dla dopuszczonych do uytku szkolnego podrcznikw uwzgldniajcych dotychczasow podstaw programow ksztacenia oglnego. 3. Wykazy s podawane do publicznej wiadomoci na stronie internetowej urzdu obsugujcego ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania. 22. 1. Wydawca podrcznika wpisanego do wykazu, o ktrym mowa w 21 ust. 1 pkt 1, zamieszcza w podrczniku adnotacj: Podrcznik dopuszczony do uytku szkolnego przez ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania i wpisany do wykazu podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia oglnego do nauczania ................................................................... na podstawie opinii rzeczoznawcw: ........................... Etap edukacyjny ............................................................. Typ szkoy ....................................................................... Rok dopuszczenia .........................., z zastrzeeniem ust. 2 i 3. 2. Wydawca podrcznika wpisanego do wykazu, o ktrym mowa w 21 ust. 1 pkt 1, przeznaczonego do przedmiotu jzyk obcy nowoytny zamieszcza w podrczniku adnotacj: Podrcznik dopuszczony do uytku szkolnego przez ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania i wpisany do wykazu podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia oglnego do nauczania ................................................................... na podstawie opinii rzeczoznawcw: ........................... Poziom ............................................................................. Etap edukacyjny .............................................................. Typ szkoy ........................................................................ Rok dopuszczenia .......................................................... 3. Wydawca podrcznika wpisanego do wykazu, o ktrym mowa w 21 ust. 1 pkt 1, przeznaczonego dla szk ponadgimnazjalnych zamieszcza w podrczniku adnotacj: Podrcznik dopuszczony do uytku szkolnego przez ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania i wpisany do wykazu podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia oglnego do nauczania ................................................................... na podstawie opinii rzeczoznawcw: ............................ Zakres ksztacenia ........................................................... Etap edukacyjny .............................................................. Typ szkoy ........................................................................ Rok dopuszczenia .........................................................

4. Wydawca podrcznika wpisanego do wykazu, o ktrym mowa w 21 ust. 1 pkt 2, zamieszcza w podrczniku adnotacj: Podrcznik dopuszczony do uytku szkolnego przez ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania i wpisany do wykazu podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia w zawodach do nauczania ................................................................... na podstawie opinii rzeczoznawcw: ............................ Typ szkoy ........................................................................ Rok dopuszczenia ......................................................... 5. Wydawca podrcznika wpisanego do wykazu, o ktrym mowa w 21 ust. 1 pkt 3, zamieszcza w podrczniku adnotacj: Podrcznik dopuszczony do uytku szkolnego przez ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania i wpisany do wykazu podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia w profilach ksztacenia oglnozawodowego do nauczania ................................................................... na podstawie opinii rzeczoznawcw: ............................ Typ szkoy ........................................................................ Rok dopuszczenia ......................................................... 6. Wydawca podrcznika wpisanego do wykazu, o ktrym mowa w 21 ust. 1 pkt 4, zamieszcza w podrczniku adnotacj: Podrcznik dopuszczony do uytku szkolnego przez ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania i wpisany do wykazu podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia oglnego dla mniejszoci narodowych i etnicznych oraz spoecznoci posugujcej si jzykiem regionalnym do nauczania ................................................................... na podstawie opinii rzeczoznawcw: ............................ Etap edukacyjny .............................................................. Typ szkoy ........................................................................ Rok dopuszczenia ......................................................... 7. Wydawca podrcznika wpisanego do wykazu, o ktrym mowa w 21 ust. 1 pkt 5, zamieszcza w podrczniku adnotacj: Podrcznik dopuszczony do uytku szkolnego przez ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania i wpisany do wykazu podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia specjalnego do nauczania ................................................................... na podstawie opinii rzeczoznawcw: ............................ Etap edukacyjny .............................................................. Typ szkoy ........................................................................ Rok dopuszczenia ......................................................... 8. Wydawca podrcznika pomocniczego wpisanego do wykazu, o ktrym mowa w 21 ust. 1 pkt 6, zamieszcza w podrczniku adnotacj: Podrcznik dopuszczony do uytku szkolnego przez ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania i wpisany do wykazu podrcznikw pomocniczych przeznaczonych do ksztacenia oglnego dla mniejszoci narodowych i etnicznych oraz spoecznoci posugujcej si jzykiem regionalnym do nauczania ................................................................... na podstawie opinii rzeczoznawcw: ............................ Etap edukacyjny .............................................................. Typ szkoy ........................................................................ Rok dopuszczenia .........................................................

Dziennik Ustaw Nr 89

6918

Poz. 730

9. Wydawca podrcznika pomocniczego wpisanego do wykazu, o ktrym mowa w 21 ust. 1 pkt 7, zamieszcza w podrczniku adnotacj: Podrcznik dopuszczony do uytku szkolnego przez ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania i wpisany do wykazu podrcznikw pomocniczych przeznaczonych do ksztacenia specjalnego do nauczania ................................................................... na podstawie opinii rzeczoznawcw: ............................ Etap edukacyjny .............................................................. Typ szkoy ........................................................................ Rok dopuszczenia .......................................................... 23. Dopuszczenie do uytku szkolnego podrcznika dotyczy danego wydania oraz kolejnych niezmienionych wyda, z zastrzeeniem 24. 24. Podrczniki dopuszczone do uytku szkolnego przeznaczone do ksztacenia w zawodach albo w profilach ksztacenia oglnozawodowego powinny by aktualizowane w kolejnych wydaniach, jeeli aktualizacja jest konieczna ze wzgldu na postp techniczno-technologiczny. 25. 1. Wnioskodawca przekazuje ministrowi waciwemu do spraw owiaty i wychowania jeden egzemplarz podrcznika niezwocznie po jego wydaniu. 2. Podmiot posiadajcy tytu prawny do podrcznika informuje ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania o wyczerpaniu nakadu podrcznika, w przypadku gdy nie przewiduje si wznowienia wydania. 26. 1. Wnioskodawca ubiegajcy si o dopuszczenie podrcznika do uytku szkolnego wnosi opat w wysokoci 4 800 z, z zastrzeeniem ust. 2. 2. W przypadku: 1) podrcznika przeznaczonego do nauczania jzyka obcego niezawierajcego tekstw w jzyku polskim wysoko opaty wynosi 3 600 z; 2) podrcznika stanowicego tumaczenie na jzyk obcy podrcznika wpisanego do wykazu podrcznikw dopuszczonych do uytku szkolnego wysoko opaty wynosi 1 600 z; 3) nowego wydania podrcznika dopuszczonego do uytku szkolnego, zmienionego w czci stanowicej nie wicej ni 20 % objtoci wysoko opaty wynosi 3 000 z.

3. Opaty, o ktrych mowa w ust. 1 i 2, wnosi si na rachunek wskazany przez ministra waciwego do spraw owiaty i wychowania. 27. W szkole mog by stosowane podrczniki niewpisane do wykazu podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia w zawodach albo wykazu podrcznikw przeznaczonych do ksztacenia w profilach ksztacenia oglnozawodowego, jeeli w wykazie brak jest podrcznika do nauczania danego zawodu albo profilu ksztacenia oglnozawodowego. 28. Podrczniki dopuszczone do uytku szkolnego na podstawie dotychczasowych przepisw podlegaj z urzdu wpisowi do odpowiednich wykazw, o ktrych mowa w 21. 29. Rzeczoznawcy wpisani na listy rzeczoznawcw na podstawie dotychczasowych przepisw podlegaj z urzdu wpisowi na odpowiednie listy, o ktrych mowa w 18 ust. 1 i 3, z wyjtkiem rzeczoznawcw w zakresie programw wychowania przedszkolnego i programw nauczania. 30. 1. Do wnioskw o dopuszczenie do uytku szkolnego podrcznikw, zoonych i nierozpatrzonych przed dniem wejcia w ycie rozporzdzenia, stosuje si dotychczasowe przepisy. 2. Do wnioskw o wpisanie na list rzeczoznawcw do spraw podrcznikw, zoonych i nierozpatrzonych przed dniem wejcia w ycie rozporzdzenia, stosuje si dotychczasowe przepisy. 31. Rozporzdzenie wchodzi w ycie z dniem ogoszenia.3) Minister Edukacji Narodowej: K. Hall
3)

Niniejsze rozporzdzenie byo poprzedzone rozporzdzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 stycznia 2009 r. w sprawie dopuszczania do uytku szkolnego programw wychowania przedszkolnego, programw nauczania i podrcznikw oraz cofania dopuszczenia (Dz. U. Nr 4, poz. 18), ktre traci moc z dniem wejcia w ycie niniejszego rozporzdzenia, na podstawie art. 25 ust. 1 ustawy z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie owiaty oraz o zmianie niektrych innych ustaw (Dz. U. Nr 56, poz. 458).