R-Z4-Rozwój uwagi selektywnej 23.

październik 2006

R-Z4-ROZWÓJ UWAGI SELEKTYWNEJ

Streszczenie
Artykulik dwóch pań z naszego cudownego uniwersytetu. Skoncentrowane były na rozwoju uwagi
selektywnej u dzieci w wieku od 8 do 13 lat. Do 10.r.ż. Uwaga rozwija się dynamicznie, a potem
rejestruje się większą kontrolę poznawczą i mniejsze zmiany w zakresie uwagi.

WPROWADZENIE
Pytania
1. Jakie są najczęściej wymienianych aspektach uwagi, w których obserwujemy zmiany
związane z wiekiem?
2. Jak definiujemy selektywność uwagi?
3. Co jest podstawą rozowju uwagi dowolnej?
4. Na co szczególnie zwracają uwagę niemowlęta?
5. Na co szczególnie zwracają uwagę dzieci między 3 a 12 miesiącem życia?
6. Uwaga mimowolnakierowana jest przez bodźce zewnętrzne, a co kieruje uwaga dowolną?
7. Gdzie neurologicznie zlokalizowana jest selektywność i przerzutność uwagi?
8. Gdzie neurologicznie zlokalizowana jest system odpowiedzialny za koncentrację podczas
wykonywania zadań poznawczych wyższego rzędu?
9. Do kiedy wskaźniki selektywnej uwagi wzrokowej intensywnie rosną?

Do zapamiętania
– najczęściej wymienianych aspektach uwagi, w których obserwujemy zmiany związane z
wiekiem to: selektywność, koncentracja, trwałość, podzielność oraz przejście od przetwarzania
wymagającego uwagi do przetwarzania automatycznego
– Zdolność do wyboru jednego bodźca, źródła stymulacji czy ciągu myśli kosztem innych –
definicja selektywności uwagi (dwa składniki: selekcja ważnej info i pominięcie nieistotnej)
– uwaga dowolna (wynik wychowania, nabyta) vs uwaga mimowolna, z którą przychodzimy na
świat ma charakter automatycznego odruchu mimowolnego/orientacyjnego
– Ad.4. Na ruch i kontur
– Ad.5. Na zaskakujące i niezgodne z poznanymi wcześniej obrazy
– Uwaga dowolna kierowana jest przez świadomy zadania podmiot, dzięki samokontroli opiera
się na własnych celach i zamiarach jednostki
– Elastyczny filtr z poziomami głębokim i płytkim przetwarzaniem informacji
– selektywność i przerzutność uwagi jest umiejscowiona w tylnej części mózgowia (płaty
ciemieniowe)
– neurologicznie system odpowiedzialny za koncentrację podczas wykonywania zadań
poznawczych wyższego rzędu zlokalizowany jest w korze przedczołowej
– wskaźniki selektywnej uwagi wzrokowej intensywnie rosną do 10.r.ż.

Strona 1 z 2
R-Z4-Rozwój uwagi selektywnej 23. październik 2006

PILOTAŻ
Pytania
10. Co zakłada hipoteza myśliwego?
11. Czemu wyniki badań uwagi u 12-latków już nie różnią się od uwagi 10 latków, co wpływa
na zachamowanie rozwoju uwagi w wieku 10ciu lat?
12. Czy rzeczywiście test zegarków jest dla dorosłych i jest za trudny dla dzieci?

Do zapamiętania
– hipoteza myśliwego zakłada, że chłopcy reagują szybciej, ale mniej poprawnie w stosunku do
dziewczyn (wolniejszych, ale bardziej poprawnych)
– ad.11 wkroczenie w wiek dorastania
– w pilotażu wykryto różnice między 8 a 10latkami i równy wynik między 10 a 12latkami
– efekt przetargu oraz hipoteza myśliwska

BADANIE WŁAŚCIWE
Pytania
13. Czemu zdecydowano na test dwu przekreśleń Rene Zazzo?
14. Czego najbardziej żałują i najczęściej polecają eksperymentatorki?
15. Działanie buforowe – w czym pomogło?

Do zapamiętania
– test Zazzo okazał się za łatwy i za dużo czasu dano OB
– badanie buforowe pomogło w zobrazowaniu procedury badania
– nie zauważono istotnej różnicy między chłopcami a dziewczynkami

WNIOSKI
Pytania
16. Jakie były wnioski badania?
17. Co można było poprawić?

Do zapamiętania
– im starsze dzieci tym sprawniej dokonują selekcji i są bardziej poprawne
– uwaga selektywna rozwija się do 10.r.z.
– Poziom metapoznawczy powoduje, iż po 10r.z. Nie obserwujemy już zmian ilościowych w
zakresie sprawności uwagowych, lecz jedynie zmiany jakościowe

Strona 2 z 2