UCHWAA NR X/92/2011 RADY POWIATU W BOCHNI z dnia 17 czerwca 2011 r. w sprawie utworzenia Przedszkola Specjalnego w Bochni. Na podstawie art.

5 ust. 2 pkt 1, art. 5 ust. 5b, art. 58 ust. 1 i 6 w zwizku z art. 5c pkt 1 ustawy z dnia 7 wrzenia 1991 roku o systemie owiaty (tekst jednolity Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z pn. zm.) oraz art. 12 pkt 11 ustawy z dnia 5 czerwca 1998 roku o samorzdzie powiatowym (Dz. U. z 2001 roku Nr 142, poz. 1592 z pn. zm), Rada Powiatu w Bochni uchwala, co nastpuje: 1. 1. Tworzy si Przedszkole Specjalne dla dzieci z upoledzeniem umysowym w stopniu umiarkowanym, znacznym, z niepenosprawnociami sprzonymi i z autyzmem w Specjalnym Orodku Szkolno - Wychowawczym im. ks. Jana Twardowskiego w Bochni, ktre rozpocznie dziaalno od 1 wrzenia 2011 roku. 2. Siedzib Przedszkola jest budynek Specjalnego Orodka Szkolno - Wychowawczego im. ks. Jana Twardowskiego w Bochni. 2. Niniejsza uchwaa stanowi akt zaoycielski Przedszkola. 3. Organizacj Przedszkola okrela statut stanowicy zacznik do niniejszej uchway. 4. Wykonanie uchway powierza si Zarzdowi Powiatu w Bochni. 5. Uchwaa wchodzi w ycie po upywie 14 dni od dnia ogoszenia w Dzienniku Urzdowym Wojewdztwa Maopolskiego. Przewodniczcy Rady Powiatu w Bochni Aleksander Rzepecki

Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany

Strona 1 z 14

Zacznik do Uchway Nr X/92/2011 Rady Powiatu w Bochni z dnia 17 czerwca 2011 r. STATUT PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DLA DZIECI Z UPOLEDZENIEM UMYSOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM, ZNACZNYM, Z NIEPENOSPRAWNOCIAMI SPRZONYMI I Z AUTYZMEM W SPECJALNYM ORODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM IM. KS. J. TWARDOWSKIEGO W BOCHNI Rozdzia 1. Postanowienia oglne 1. 1. Nazwa przedszkola brzmi: Przedszkole Specjalne dla Dzieci z Upoledzeniem Umysowym w Stopniu Umiarkowanym, Znacznym, z Niepenosprawnociami Sprzonymi i z Autyzmem w Specjalnym Orodku Szkolno-Wychowawczym im. ks. J. Twardowskiego w Bochni. 2. Siedzib Przedszkola jest budynek Specjalnego Orodka Szkolno Wychowawczego im. ks. J. Twardowskiego w Bochni, ul. Stasiaka 8, woj. maopolskie. 3. Przedszkole obejmuje sw dziaalnoci dzieci z upoledzeniem umysowym w stopniu umiarkowanym, znacznym, z niepenosprawnociami sprzonymi i z autyzmem. 2. 1. Przedszkole wchodzi w skad Specjalnego Orodka Szkolno Wychowawczego im. ks. Jana Twardowskiego w Bochni. 2. Przedszkole uywa pieczci podunej o brzmieniu: Przedszkole w Orodku SzkolnoWychowawczym im. ks. J. Twardowskiego, 32-700 Bochnia, ul. Stasiaka 8, tel. 14/612- -26-65 3. Przedszkole uywa pieczci okrgej o brzmieniu: Przedszkole w Orodku Szkolno-

Wychowawczym im. ks. J. Twardowskiego w Bochni. 4. W nazwie Przedszkola, o ktrym mowa w 1 ust.1 umieszczonej na tablicy urzdowej, pomija si okrelenie Specjalne oraz okrelenie rodzaju niepenosprawnoci dzieci. 3. 1. Organem prowadzcym Przedszkole jest Powiat Bocheski. 2. Organem sprawujcym nadzr pedagogiczny jest Maopolski Kurator Owiaty w Krakowie. Rozdzia 2. Cele i zadania 4. 1. Celem edukacji dzieci z upoledzeniem umysowym w stopniu umiarkowanym, znacznym, z niepenosprawnociami sprzonymi i z autyzmem jest wszechstronny rozwj w miar indywidualnych moliwoci oraz przygotowanie do codziennego ycia tak, aby byy zaradne umiay sterowa wasnym zachowaniem oraz by mogy uczestniczy w yciu spoecznym. 2. Przedszkole realizuje cele i zadania okrelone w ustawie o systemie owiaty oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczeglnoci: 1) tworzy warunki umoliwiajce poznawanie i rozumienie wiata w atmosferze akceptacji niepenosprawnoci oraz poczucia bezpieczestwa;
Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany Strona 1 z 14

2) rozwija autonomi dziecka niepenosprawnego; 3) sprzyja nabywaniu umiejtnoci poprzez dziaanie, usprawnianie zaburzonych funkcji umysowych, psychicznych i fizycznych; 4) przygotowuje wychowankw do odnajdywania swojego miejsca w grupie rwieniczej, wsplnocie oraz wielorakich kontaktw spoecznych; 5) ksztatuje sprawnoci i umiejtnoci niezbdne do samodzielnego funkcjonowania w yciu codziennym; 6) zapewnia korzystne warunki przezwyciania trudnoci; 7) buduje system wartoci uniwersalnych; 8) ksztatuje postawy spoecznie akceptowane; 9) pomaga w rozpoznaniu moliwoci rozwojowych dziecka uzgadniajc z rodzicami kierunki i zakres zada z uwzgldnieniem niepenosprawnoci i dysfunkcji dziecka; 10) doskonali zdolno komunikacji z najbliszym otoczeniem; 11) przygotowuje dzieci do podjcia nauki szkolnej; 12) umoliwia dzieciom podtrzymanie tosamoci narodowej, etnicznej i religijnej; 13) wsppracuje z Poradni Psychologiczno-Pedagogiczn oraz innymi poradniami

specjalistycznymi w celu zapewnienia waciwej pomocy korygujcej nieprawidowoci oraz kompensujcej braki rozwojowe. 5. Cele i zadania, o ktrych mowa w 4 s realizowane poprzez: 1) organizowanie zaj wychowawczo-dydaktycznych i opiekuczych 2) organizowanie zaj specjalistycznych, a w szczeglnoci: a) logopedycznych, b) korekcyjno kompensacyjnych, c) innych o charakterze terapeutycznym; 3) udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno pedagogicznej i rewalidacyjnej; 4) realizowanie indywidualnych programw w celu umoliwienia rozwoju zaburzonych sfer; 5) wspomaganie rodziny w wychowywaniu i rewalidacji dziecka poprzez wskazanie metod i sposobw pracy z uwzgldnieniem stopnia niepenosprawnoci, rodzaju dysfunkcji, moliwoci i ogranicze dziecka; 6) wspprac z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, innymi poradniami specjalistycznymi oraz instytucjami wspomagajcymi prac Przedszkola.

Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany

Strona 2 z 14

Rozdzia 3. Organy Przedszkola 6. Organami Przedszkola s: 1) Dyrektor; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodzicw. 7. Do obowizkw Dyrektora naley w szczeglnoci: 1) opracowanie dokumentw programowo - organizacyjnych (plan pracy, arkusz organizacyjny, regulamin pracy, tygodniowy rozkad zaj); 2) opracowanie zakresw obowizkw kadry pedagogicznej i pracownikw niepedagogicznych; 3) dobr kadry pedagogicznej i zatrudnianie jej; 4) dobr pracownikw niepedagogicznych i ich zatrudnianie; 5) dysponowanie rodkami finansowymi, z uwzgldnieniem kompetencji Rady Pedagogicznej i Rady Rodzicw; 6) kierowanie caoksztatem dziaania Przedszkola, a w szczeglnoci: a) przyjmowanie wychowankw oraz prowadzenie ich spraw w oparciu o obowizujce przepisy, b) sprawowanie opieki nad dziemi oraz stwarzanie warunkw do ich moliwie najpeniejszego rozwoju, wspdziaanie w tym zakresie z innymi organami Przedszkola, c) zapewnienie bezpieczestwa, higieny pracy i nauki, d) penienie nadzoru pedagogicznego nad dziaalnoci kadry pedagogicznej, organizowanie doskonalenia zawodowego kadry pedagogicznej oraz jej ocenianie, e) organizowanie wspdziaania z Rad Rodzicw i zapewnienie jej realnego wpywu na dziaalno Przedszkola, f) dbao o mienie Przedszkola, realizowanie zada wynikajcych z przepisw o ochronie przeciwpoarowej, g) troska o rozwj bazy materialno technicznej, h) realizowanie zarzdze wadz owiatowych oraz uchwa Rady Powiatu zgodnie z jej kompetencjami, i) okresowe zdawanie sprawozda zgodnie z wymaganiami wadz owiatowych, j) wspdziaanie z organizacjami, instytucjami oraz reprezentowanie Przedszkola na zewntrz. 8. W przypadku nieobecnoci Dyrektora, jego obowizki peni osoba wyznaczona przez organ prowadzcy Przedszkole.
Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany Strona 3 z 14

 9. 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem w zakresie realizacji zada statutowych dotyczcych ksztacenia, wychowania i opieki. 2. Rad Pedagogiczn tworz i bior udzia w jej posiedzeniu wszyscy pracownicy pedagogiczni, bez wzgldu na wymiar czasu pracy. 3. Przewodniczcym Rady Pedagogicznej jest dyrektor. 4. posiedzeniach Rady Pedagogicznej na wniosek lub za jej zgod, mog bra udzia z gosem doradczym osoby zaproszone przez przewodniczcego. 5. Uchway Rady Pedagogicznej s podejmowane zwyk wikszoci gosw w obecnoci co najmniej poowy jej czonkw. 6. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swej dziaalnoci, a jej posiedzenia s protokoowane. 7. Czonkowie Rady Pedagogicznej s zobowizani do nie ujawniania spraw, ktre mogyby naruszy dobra osobiste wychowankw, ich rodzicw, a take nauczycieli i innych pracownikw Przedszkola. 8. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej s organizowane przed rozpoczciem roku szkolnego, po zakoczeniu rocznych zaj szkolnych oraz w miar biecych potrzeb. Zebrania mog by zwoywane z inicjatywy przewodniczcego lub na wniosek organu sprawujcego nadzr pedagogiczny, organu prowadzcego, 1/3 czonkw Rady Pedagogicznej. 10. Do kompetencji Rady Pedagogicznej naley w szczeglnoci : 1) zatwierdzanie planw pracy Przedszkola; 2) podejmowanie uchwa w sprawie innowacji i eksperymentw pedagogicznych; 3) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli; 4) podejmowanie uchwa o skreleniu dziecka z listy wychowankw. 11. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczeglnoci: 1) organizacj pracy Przedszkola, w tym zwaszcza tygodniowy rozkad zaj; 2) projekt planu finansowego; 3) wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznacze, nagrd i innych wyrnie; 4) propozycje wynagrodzenia i opiekuczych. 12. Dyrektor Przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwa Rady Pedagogicznej, o ktrych mowa w 10, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchway Dyrektor niezwocznie Przedszkole.
Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany Strona 4 z 14

Dyrektora

w sprawach

przydziau

nauczycielom zaj

staych

prac

w ramach

zasadniczego

i dodatkowych

dydaktycznych,

wychowawczych

zawiadamia

organ

sprawujcy

nadzr

pedagogiczny

i organ

prowadzcy

 13. Rada Pedagogiczna moe wystpi z wnioskiem do organu prowadzcego o odwoanie nauczyciela z stanowiska Dyrektora. 14. 1) W Przedszkolu dziaa reprezentacja rodzicw pod nazw Rada Rodzicw. 2) Podstaw dziaalnoci Rady Rodzicw jest uchwalony przez ni Regulamin dziaalnoci. 3) Rada Rodzicw w porozumieniu z Rad Pedagogiczn uchwala program wychowawczy oraz program profilaktyczny, dostosowane do potrzeb rozwojowych wychowankw. 4) Rada Rodzicw opiniuje projekt rocznego planu finansowego oraz program i harmonogram poprawy efektywnoci ksztacenia lub wychowania oraz przedszkolny zestaw programw i podrcznikw. 5) Rada Rodzicw ma prawo do zapoznania si z planem nadzoru pedagogicznego oraz sprawozdaniem z jego realizacji. 6) Rada Rodzicw moe wystpi do Rady Pedagogicznej i Dyrektora z wnioskami i opiniami dotyczcymi wszystkich spraw Przedszkola. 7) W celu wspierania dziaalnoci statutowej Przedszkola, Rada Rodzicw moe gromadzi fundusze z dobrowolnych skadek rodzicw oraz innych rde. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodzicw okrela regulamin Rady Rodzicw. Rozdzia 4. Zasady wspdziaania organw Przedszkola i sposb rozwizywania sporw 15. 1. W celu zapewnienia biecej wymiany informacji pomidzy organami Przedszkola organizuje si: 1) rady pedagogiczne, na posiedzenia ktrych zaprasza si przedstawicieli Rady Rodzicw 2) indywidualne spotkania rodzicw z nauczycielami i specjalistami 3) posiedzenia Pedagogicznej. 2. W sprawach spornych dotyczcych wspdziaania organw Przedszkola, skargi i wnioski przyjmuje i rozpatruje Dyrektor Przedszkola. 3. Skargi i wnioski mog by wnoszone pisemnie oraz ustnie do protokou. 4. W razie zgoszenia skargi lub wniosku ustnie przyjmujcy zgoszenie sporzdza protok, w ktrym zamieszcza dat przyjcia, imi, nazwisko i adres zgaszajcego, zwizy opis sprawy oraz podpisy wnoszcego i przyjmujcego. 5. Skargi i wnioski dotyczce pracy Dyrektora Przedszkola rozpatruje organ prowadzcy. Rady Rodzicw z udziaem Dyrektora lub innego przedstawiciela Rady

Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany

Strona 5 z 14

Rozdzia 5. Organizacja Przedszkola 16. 1. Podstawow jednostk organizacyjn Przedszkola jest oddzia obejmujcy dzieci w zblionym wieku, z uwzgldnieniem ich potrzeb oraz stopnia i rodzaju niepenosprawnoci. 2. Liczba dzieci w oddziale wynosi: 1) od 6 do 10 dla dzieci z upoledzeniem umysowym w stopniu umiarkowanym i znacznym; 2) od 2 do 4 dla dzieci z niepenosprawnociami sprzonymi i z autyzmem. 3. W uzasadnionych przypadkach, za zgod organu prowadzcego, liczba dzieci w oddziale moe by nisza od liczby okrelonej w ust. 2. 17. 1. Praca dydaktyczno wychowawcza i opiekucza prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego, wybranego z zestawu programw dopuszczonych do uytku przez MEN, lub programu autorskiego dopuszczonego do uytku po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej. 2. W Przedszkolu mog by ponadto organizowane zajcia rewalidacyjno wychowawcze dla dzieci z upoledzeniem umysowym w stopniu gbokim, na zasadach okrelonych w odrbnych przepisach. 3. Godzina zaj w Przedszkolu trwa 60 minut. 4. Na wniosek rodzicw mog by organizowane zajcia dodatkowe. Udzia dziecka zajciach dodatkowych jest dobrowolny i powiadczony wnioskiem pisemnym rodzicw do dyrektora. 5. Czas trwania zaj prowadzonych dodatkowo, w szczeglnoci nauki religii powinien by dostosowany do moliwoci rozwojowych dzieci i wynosi: 1) z dziemi w wieku 3-4 lata - okoo 15 min; 2) z dziemi w wieku 5-6 lat okoo 30 min. 6. Sposb dokumentowania zaj prowadzonych w Przedszkolu okrelaj odrbne przepisy. 18. 1. Przedszkole jest placwk wielooddziaow. 2. Ilo oddziaw ustalana jest w Arkuszu Organizacyjnym Przedszkola.. 19. Szczegow organizacj wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym okrela Arkusz Organizacji Przedszkola. 20. 1. Organizacj pracy Przedszkola okrela ramowy rozkad dnia ustalany przez dyrektora, na wniosek Rady Pedagogicznej z uwzgldnieniem zasad ochrony zdrowia, higieny pracy i jest dostosowany do zaoe programowych oraz oczekiwa rodzicw (prawnych opiekunw). 2. Na podstawie ramowego rozkadu dnia nauczyciel (nauczyciele), ktremu powierzono opiek nad danym oddziaem, ustala dla tego oddziau szczegowy rozkad dnia z uwzgldnieniem potrzeb i zainteresowa dzieci.
Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany Strona 6 z 14

 21. 1. Przedszkole funkcjonuje przez cay rok szkolny od poniedziaku do pitku, z wyjtkiem przerw ustalonych przez organ prowadzcy. 2. Dzienny czas pracy przedszkola jest ustalany przez organ prowadzcy na dany rok szkolny, na wniosek Dyrektora, a czas przeznaczony na realizacj podstawy programowej wychowania przedszkolnego nie krtszy ni 5 godzin dziennie. 3. Zasady odpatnoci za korzystanie z wyywienia przez wychowankw Przedszkola ustalone zostan odrbnie przez organ prowadzcy. Rozdzia 6. Zakres zada nauczycieli i innych pracownikw Przedszkola 22. 1. Nauczyciel Przedszkola planuje i organizuje prac wychowawczo dydaktyczn i opiekucz, opracowuje dla oddziau szczegowy rozkad dnia, jest odpowiedzialny za jako i wyniki tej pracy oraz bezpieczestwo powierzonych jego opiece dzieci. 2. Do zada nauczycieli naley w szczeglnoci: 1) zapoznanie si z orzeczeniem i inn dokumentacj dziecka zwizan z rodzajem

niepenosprawnoci 2) wsppraca z rodzicami w celu poznania dziecka, jego rodowiska, stanu zdrowia, warunkw ycia, potrzeb, uzdolnie i zainteresowa wychowankw, ustalenia form i metod pracy z dzieckiem i biece przekazywanie informacji o osigniciach, niepowodzeniach, zachowaniu i rewalidacji dziecka, wczenie ich w dziaalno przedszkola 3) organizowanie co najmniej czterech staych spotka z rodzicami w roku szkolnym 4) opracowanie narzdzi diagnostycznych 5) dokonanie diagnozy wstpnej, rdrocznej i kocoworocznej kadego dziecka w grupie, ktr prowadzi 6) systematyczne prowadzenie obserwacji pedagogicznych wychowankw, majcych na celu poznanie i zabezpieczenie ich potrzeb rozwojowych oraz dokumentowanie tych obserwacji w sposb odzwierciedlajcy tempo i postp lub regres w rozwoju dziecka 7) wsppraca z innymi nauczycielami, specjalistami zatrudnionymi w Specjalnym Orodku Szkolno Wychowawczym im. ks. J. Twardowskiego w Bochni oraz z innymi specjalistami z poradni psychologiczno-pedagogicznych lub poradni specjalistycznych 8) znajomo i przestrzeganie zasad i przepisw BHP, czuwanie nad bezpieczestwem, zdrowiem i yciem wychowankw, podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek, spacerw, itp. 9) planowanie, organizowanie i prowadzenie pracy wychowawczej i rewalidacyjnej w oddziale, z zastosowaniem form, metod i zasad oligofrenopedagogiki, odpowiadajcym waciwociom

Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany

Strona 7 z 14

psychofizycznym

wychowankw

oraz

uwzgldniajcych

wyniki

bada

i zalece

poradni

specjalistycznych jak i wasnych obserwacji, w porozumieniu z rodzicami 10) wspomaganie rozwoju psychofizycznego dziecka, poznanie jego potrzeb i moliwoci, otoczenie wychowankw troskliw opiek, eliminowanie przyczyn niepowodze 11) ocenienie dziecka pod wzgldem gotowoci szkolnej, co najmniej na p roku przed podjciem obowizku szkolnego 12) dbanie o wygld estetyczny i higieniczny pomieszcze 13) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, dziaalnoci wychowawczej i opiekuczej, zgodnie z odrbnymi przepisami 14) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno sportowym 15) czynny udzia w pracy Rady Pedagogicznej, realizacja jej postanowie i uchwa. 3. Nauczyciel uprawniony jest do: 1) decydowania w sprawie doboru metod, form organizacyjnych i rodkw dydaktycznych w pracy z dziemi zgodnie z zasadami oligofrenopedagogiki i psychologii 2) wprowadzania w pracy wychowawczo-dydaktycznej innowacji i eksperymentw pedagogicznych w porozumieniu z Rad Pedagogiczn 3) korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora przedszkola, innych nauczycieli oraz wyspecjalizowanych w tym zakresie placwek i instytucji owiatowo wychowawczych 4) udziau w rnego rodzaju formach doskonalenia zawodowego zgodnego z potrzebami i moliwociami finansowymi placwki. 4. Nauczyciel zobowizany jest do prowadzenia dokumentacji pedagogicznej takiej jak : 1) roczne plany pracy 2) miesiczne plany pracy wychowawczo pedagogicznej 3) karty obserwacji i ocen postpu w rozwoju dziecka 4) dzienniki zaj. 5. Nauczyciel odpowiada materialnie za powierzony majtek. 6. Nauczyciel wykonuje inne czynnoci zlecone przez Dyrektora. 23. Pomoc nauczyciela w przedszkolu zobowizana jest spenia czynnoci opiekucze i obsugowe w stosunku do wychowankw, a w szczeglnoci:

Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany

Strona 8 z 14

1) uczestniczy w zajciach indywidualnych i zespoach prowadzonych przez nauczyciela i pomaga w ich organizowaniu i prowadzeniu (gry i zabawy), spacery, wycieczki, itp. 2) spenia czynnoci opiekucze i obsugowe w stosunku do wychowankw polecone przez nauczyciela, gwnie w zakresie higieny osobistej, karmieniu i dokarmianiu, ubieraniu i rozbieraniu 3) wspdziaa z nauczycielem w zagospodarowaniu sali zaj uwzgldniajc funkcjonalno i estetyk 4) utrzymuje czysto w przydzielonych pomieszczeniach 5) przestrzega przepisw Kodeksu Pracy oraz BHP i Ppo. 6) troszczy si o mienie placwki, odpowiada za powierzony majtek 7) wykonuje inne czynnoci zlecone przez Dyrektora placwki wynikajce z organizacji pracy. Rozdzia 7. Sposb sprawowania opieki nad dziemi w czasie zaj w przedszkolu oraz w czasie zaj poza przedszkolem 24. 1. Dyrektor Przedszkola powierza poszczeglne oddziay opiece jednego lub dwch nauczycieli zalenie od czasu pracy oddziau lub realizowanych zada oraz z uwzgldnieniem propozycji rodzicw (prawnych opiekunw). 2. W celu zapewnienia cigoci i skutecznoci pracy wychowawczej i dydaktycznej wskazane jest, aby nauczyciel opiekowa si danym oddziaem przez cay okres uczszczania dzieci do Przedszkola. 3. W celu zapewnienia waciwej opieki podczas pobytu w przedszkolu oraz w czasie zaj poza przedszkolem dla dzieci z upoledzeniem umysowym w stopniu umiarkowanym i znacznym, z autyzmem i niepenosprawnociami sprzonymi, Dyrektor zatrudnia pomoc nauczyciela. 25. 1. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczestwo i opiek. W czasie pobytu w Przedszkolu za bezpieczestwo dzieci odpowiedzialny jest nauczyciel, ktremu dyrektor powierzy prowadzenie oddziau. 2. Podczas pobytu dzieci poza budynkiem, zajcia i zabawy odbywaj si pod opiek nauczyciela na wyznaczonym przez niego terenie. Rozdzia 8. Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola 26. 1. Dziecko przyprowadzane jest i odbierane z przedszkola wycznie przez rodzicw (prawnych opiekunw) 2. W sytuacji, kiedy rodzic (prawny opiekun) nie moe sam przyprowadzi, czy odebra dziecka, pisemnie upowania wskazan przez siebie osob. Osoba upowaniona do przyprowadzania, odebrania dziecka winna legitymowa si dowodem stwierdzajcym tosamo.

Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany

Strona 9 z 14

3. Rodzice zapewniaj bezpieczestwo dzieciom w czasie przyprowadzania i odbierania ich z przedszkola. Zobowizani s do przyprowadzenia zdrowego dziecka i oddania dziecka pod opiek osobie dyurujcej. 4. Za dziecko od momentu przyprowadzenia do przedszkola, a do odebrania przez rodzica (prawnego opiekuna) odpowiedzialny jest nauczyciel, zgodnie z 25 Statutu. Rozdzia 9. Wychowankowie przedszkola 27. 1. Do przedszkola uczszczaj dzieci w wieku od 3 do 10 lat. W uzasadnionych przypadkach do przedszkola przyjmowane mog by dzieci w wieku 2,5 lat. 2. Dzieci, ktrym odroczono rozpoczcie speniania obowizku szkolnego mog uczszcza do przedszkola nie duej ni do koca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w ktrym kocz 10 lat. 28. 1. Dziecko w przedszkolu ma w szczeglnoci prawo do: 1) waciwie zorganizowanego procesu opiekuczo - wychowawczego i dydaktycznego, zgodnie z zasadami higieny pracy umysowej 2) szacunku dla wszystkich jego potrzeb, yczliwego i podmiotowego traktowania 3) rozwijania zainteresowa 4) ochrony przed wszelkimi formami wyraania przemocy fizycznej bd psychicznej, 5) poszanowania jego godnoci osobistej; 6) poszanowania wasnoci 7) akceptowania takim, jakim jest 8) indywidualnego procesu i wasnego rozwoju 9) snu i wypoczynku, jeli jest zmczone 10) jedzenia i picia; 11) prawo do nauki. 2. Dziecko ma obowizek: 1) przestrzega zasad wspycia w odniesieniu do kolegw, nauczycieli, wychowawcw, specjalistw oraz innych pracownikw 2) dba o wsplne dobro, ad i porzdek na miar swoich moliwoci. Rozdzia 10. Warunki pobytu w Przedszkolu, zapewniajce dzieciom bezpieczestwo 29. 1. Dyrektor zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu dziecka w przedszkolu oraz poza obiektami nalecymi do przedszkola poprzez:
Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany Strona 10 z 14

1) zapewnienie stanu technicznego obiektu i wyposaenia zgodnie z obowizujcymi przepisami (nabywanie wyposaenia posiadajcego odpowiednie atesty i certyfikaty oraz dostosowanie sprztu do wymaga ergonomii) 2) okrelenie osb odpowiedzialnych za stan techniczny i higieniczny urzdze sanitarnych obiektw i sprztu nalecego do Przedszkola 3) zaznajamianie pracownikw podejmujcych prac z zakresem ich obowizkw i sposobem wykonywania pracy na wyznaczonych stanowiskach oraz dziaaniami sucymi zapewnieniu bezpieczestwa dzieciom zakres obowizkw 4) prowadzenie nadzoru pedagogicznego pod ktem uwzgldniania przez nauczycieli

w dziaaniach opiekuczo wychowawczo dydaktycznych wymogw bezpieczestwa i higieny dzieci oraz caodziennego zapewnienia opieki pedagogicznej 5) systematyczne dokonywanie przegldw stanu technicznego budynku ze szczeglnym zwrceniem uwagi na ewentualne zagroenia (elewacji zewntrznej, stolarki drzwiowej i okiennej, wejcia na teren przedszkola, placu zabaw, sal zaj, kuchni, korytarzy, schodw) i instalacji (elektrycznej, gazowej, grzewczej, wentylacyjnej, odgromowej, wodno kanalizacyjnej i innej), terminy dokonywania przegldw zgodnie z przepisami prawa 6) organizowanie przy pomocy odpowiednich instytucji szkole dla pracownikw z zakresu BHP, p.po oraz udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej 7) monitorowanie dotyczcych a) zapewniania bezpieczestwa dzieci w szatni przedszkola w czasie przyprowadzania przestrzegania zasad postpowania przez pracownikw przedszkola,

i odbierania dzieci przez rodzicw lub opiekunw b) organizowania wycieczek i spacerw c) zgaszania wypadkw dzieci pozostajcych pod opiek przedszkola d) ewakuacji w razie zagroenia bezpieczestwa lub ycia dzieci w przedszkolu poprzez rzetelne wypenianie swoich obowizkw, zgodnie z przyjtymi ustaleniami. 8) nadzorowanie prac remontowych, naprawczych i instalacyjnych odbywajcych si na terenie Przedszkola 9) oznakowanie i zabezpieczenie przed swobodnym dostpem pomieszcze, do ktrych jest wzbroniony dostp osobom nieupowanionym. 2. Nauczyciele zapewniaj bezpieczne i higieniczne warunki realizacji zaj z dziemi na terenie Przedszkola i poza obiektami przedszkola poprzez: 1) systematyczne kontrolowanie sali przedszkolnej oraz miejsc, w ktrych planuj odbycie zaj

Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany

Strona 11 z 14

2) planowanie i realizowanie procesu dydaktyczno wychowawczo opiekuczego zgodnie z obowizujcymi przepisami i zasadami bezpieczestwa przyjtymi w przedszkolu 3) bezwzgldne przestrzeganie zasady zapewniania opieki pedagogicznej przez cay czas pobytu dziecka w przedszkolu. 3. Pracownicy administracji i obsugi zapewniaj higieniczne i bezpieczne warunki pobytu dzieci w przedszkolu ustaleniami. Rozdzia 11. Formy wspdziaania z rodzicami (prawnymi opiekunami) 30. Nauczyciele wsppracuj z rodzicami (prawnymi opiekunami) poprzez: 1) opiniowanie dokumentw wyznaczajcych prac przedszkola oraz prac nauczycieli 2) biece przekazywanie informacji o dziecku oraz pracy przedszkola 3) indywidualne konsultacje z rodzicami (prawnymi opiekunami) 4) cykliczne spotkania w ramach zebra oglnych i grupowych (nie mniej ni cztery razy w roku) 5) organizowanie zaj otwartych 6) w miar moliwoci Przedszkola i potrzeb zgaszanych przez rodzicw organizowanie konsultacji i spotka ze specjalistami z zakresu rewalidacji i rehabilitacji dziecka niepenosprawnego 7) wczanie rodzicw w organizacj imprez i uroczystoci 8) rozpatrywanie wnioskw i spraw zgaszanych przez rodzicw. Rozdzia 12. Zasady rekrutacji 31. Przyjcie dzieci do przedszkola specjalnego nastpuje na podstawie: 1) orzeczenia o potrzebie ksztacenia specjalnego 2) zoenie pisemnego wniosku przez rodzicw (prawnych opiekunw) dziecka. 32. Dyrektor moe skreli wychowanka z listy przyjtych do Przedszkola na podstawie uchway Rady Pedagogicznej w przypadku: 1) pisemnego wniosku rodzicw (opiekunw prawnych) 2) nieusprawiedliwionej nieobecnoci dziecka w przedszkolu, trwajcej duej ni 30 dni, po uprzednim pisemnym powiadomieniu rodzicw 3) gdy zachowanie dziecka zagraa bezpieczestwu innych dzieci, po uprzednim powiadomieniu rodzicw (prawnych opiekunw). poprzez rzetelne wypenianie swoich obowizkw, zgodnie z przyjtymi

Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany

Strona 12 z 14

Rozdzia 13. Postanowienia kocowe 33. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentacj zgodnie z odrbnymi przepisami. 34. Zasady gospodarki finansowej Przedszkola okrelaj odrbne przepisy. 35. Dokonywanie zmian w Statucie odbywa si na zasadach okrelonych w ustawie o systemie owiaty. Przewodniczcy Rady Powiatu w Bochni Aleksander Rzepecki

Id: IHCTB-ETKCU-AXLTO-KQLCD-UXODA. Podpisany

Strona 13 z 14