Algebra Reales

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
Departamento de Matematica
Cuaderno Interactivo
Los n umeros reales
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Tabla de Contenido
Inicio Artculo
c 2000-2009 phvalen@ufro.cl
Actualizado el: 26 de Febrero de 2009 Version 5.0
Tabla de Contenido
1. Introduccion
2. Estructura de cuerpo
3. Consecuencias de la estructura de cuerpo
3.1. Algebra de potencias en IR
Propiedades Productos notables con potencias
3.2. Multiplicaciones y factorizaciones
4. Completando cuadrados
5. Ecuaciones de primer y segundo grado
5.1. Axiomas y teoremas de la igualdad en (IR, +, )
Observaciones
6. Radicales
Naturaleza de las races
7. Racionalizacion
Forma
N
n
a
m
Forma
N
b
Forma
N
3
a
3
b
8. Ecuaciones irracionales
9. Logaritmos
Algebra de logaritmos
10. Ecuaciones exponenciales y logartmicas
11. El cuerpo ordenado (IR, +, )
11.1.Principios de orden
11.2.Axiomas de orden
11.3.Desigualdades
Tabla de Contenido (cont.) 3
11.4.Intervalos
11.5.Inecuaciones
11.6.Valor absoluto
Propiedades Distancia en IR
12. Completitud de IR
12.1.Supremos e nmos
12.2.La propiedad del supremo de IR
La propiedad de Arqumedes La existencia de

2 Densidad de Q en IR
Soluciones a los Ejercicios
Soluciones a los Tests
Seccion 1: Introduccion 4
1. Introduccion
A partir de la denicion de los n umeros naturales es posible construir ZZ y a partir de este Q. Sin embargo
Q es insuciente para abordar el problema de la medida de segmentos, es decir, de poder asignar a cada
segmento una longitud, concretamente la diagonal de un cuadrado es inconmensurable con la base, lo que
corresponde analticamente a la imposibilidad de encontrar un n umero racional cuyo cuadrado sea 2 (hecho
conectado con el de que hay conjuntos acotados superiormente que no tienen supremo). Ello hace necesario la
ampliaci on del conjunto de los n umeros racionales. La siguiente etapa en la extension da origen a los n umeros
reales y permite resolver satisfactoriamente los dos problemas antes aludidos. La frase de Kronecker Dios
hizo los n umeros naturales, los demas es obra de los hombres adquiere todo su sentido. A partir de Q es
posible construir un cuerpo, llamado el cuerpo de los n umeros reales y denotado con IR que es un cuerpo
totalmente ordenado y conmutativo que contiene una copia de Q y que permite resolver el problema de la
medida de cualquier longitud. Hay varios modelos de construccion pero aqu utilizaremos un punto de vista
diferente: introduciremos IR de manera axiomatica, es decir, supondremos que existe un conjunto IR que
tiene las propiedades deseadas.
Se distinguen los siguientes subconjuntos de IR:
1. N umeros enteros: son los n umeros reales con parte decimal nula (cero), es decir:
ZZ = { , 3, 2, 1, 0, +1, +2, +3, }
Podemos agregar que ZZ = ZZ
{0} ZZ
+
, en donde
ZZ
= { , 3, 2, 1}, ZZ
+
= {+1, +2, +3, }
son los n umeros enteros negativos y positivos, respectivamente.
En ZZ conocemos una suma y una multiplicacion que satisfacen, la propiedad de clausura, la ley
asociativa y conmutativa y que poseen elementos neutros 0 y 1, respectivamente. Pero, aunque cada
entero a posee un inverso aditivo (opuesto) a y por esto se tiene una resta de enteros que resulta otro
entero, a b = a + (b), no hay division entre enteros que resulte un entero por cuanto ZZ no posee
inversos multiplicativos o recprocos. Esta limitacion de ZZ, lleva a denir un conjunto mas poderoso
en su algebra, los racionales.
2. N umeros racionales: son los n umeros reales con parte decimal periodica y que resultan de efectuar
la division entre dos n umeros enteros.
Q = {
a
b
IR/ a ZZ, b ZZ {0}}
Se distinguen tres tipos de decimal periodico, resultantes al dividir enteros:
Finitos (periodo nulo): Tienen la forma E, D0, donde E es la parte entera y D es la parte
decimal.
Ejemplo 1.1
19
4
= 4, 750 = 4, 75
Para volver a escribir como racional esta clase de decimales, la formula es
E, D = E +
D
10
n
donde n es el n umero de cifras en D.
Ejemplo 1.2 4, 75 = 4 +
75
10
2
= 4 +
3
4
=
19
4
Innitos periodicos (periodo completo): Tienen la forma E, P, donde E es la parte entera y P
es la parte decimal que se repite (periodica).
Ejemplo 1.3
14
3
= 4, 6666 = 4, 6
Para volver a escribir en forma racional esta clase de decimales, la formula es
E, P = E +
P
10
m
1
en donde m es el n umero de cifras en P.
Ejemplo 1.4 4, 6 = 4 +
6
10
1
1
= 4 +
6
9
=
14
3
Innitos semiperiodicos (periodo parcial): Son de la forma E, DP, donde E es la parte entera,
D es la parte decimal ja y P es la parte decimal que se repite o periodica.
Ejemplo 1.5
19
12
= 1, 583333 = 1, 583
Para volver a escribir esta clase de decimal como racional se usa:
E, DP = E +
DP D
10
n
(10
m
1)
en donde n es el n umero de cifras en D y m es el n umero de cifras en P.
Ejemplo 1.6 1, 583 = 1 +
583 58
10
2
(10
1
1)
=
525
900
= 1 +
7
12
=
19
12
3. Irracionales: Todos los demas reales que como decimales son no periodicos, se reunen en el conjunto
de los n umeros irracionales que se denota por II. Ejemplos habituales son las races inexactas como
2,
5
3,
3
9 y los n umeros trascendentales como = 3, 14159 , e = 2, 71828 , o combinaciones

de ellos, como por ejemplo, + 3
2.
Seccion 2: Estructura de cuerpo 7
Ejercicio 1.
(a) Escribir la expresion decimal de
57
4
(b) Escribir la expresion decimal de
13
3
(c) Escribir el decimal 2, 7 como cociente de enteros
(d) Escribir el decimal 5, 273 como cociente de enteros
(e) Escribir el n umero 0, 3 como fraccion.
(f) Escribir 2, 105 como fraccion.
2. Estructura de cuerpo
Decimos que el sistema formado por el conjunto IR y las operaciones de adicion (+) y de multiplicacion
() constituye una estructura algebraica que anotaremos (IR, +, ) y llamamos cuerpo en tanto satisface los
siguientes once axiomas:
clausura : a, b IR, s IR tal que a + b = s.
asociatividad : a, b, c IR a + (b + c) = (a + b) + c.
existencia de neutro : 0 IR tal que a IR a + 0 = 0 + a = a
existencia de inverso : a, b IR, (a) IR tal que a + (a) = a + a = 0.
conmutatividad : a, b IR a + b = b + a.
clausura : a, b IR, m IR tal que a b = m.
asociatividad : a, b, c IR a (b c) = (a b) c.
existencia de neutro : 1 IR tal que a IR a 1 = 1 a = a
existencia de inverso : a, b IR
, a
1
IR tal que a a
1
= a
1
a = 1.
Seccion 3: Consecuencias de la estructura de cuerpo 8
conmutatividad : a, b IR a b = b a.
distributividad : a, b, c IR a (b + c) = a b + a c.
hicimos uso del hecho que IR
= IR {0}.
Observaci on: A partir de estos once axiomas se construye el algebra de n umeros reales en toda su
perfeccion y complejidad. Si a ellos agregamos los axiomas y propiedades de la igualdad de n umeros reales
y algunas nuevas deniciones de operaciones y notaciones particulares tales como las potencias, las races,
los logaritmos y otras, habremos constituido la estructura de n umeros mas completa y de mejores recursos
algebraicos para modelar un sinn umero de situaciones problematicas de nuestro entorno natural y social.
Denicion 2.1
a + (b) = a b es la resta de a menos b
a b
1
= a : b =
a
b
es la division a dividido por b, para b = 0.
3. Consecuencias de la estructura de cuerpo
Proposicion 3.1 a, b, c IR:
1. El neutro aditivo (0) y el opuesto de a (a) son unicos.
2. (a) = a
3. (a + b) = (a) + (b)
4. a + c = b + c a = b
5. !x IR tal que a + x = b. Se le llama solucion de la ecuacion aditiva y resulta ser x = b + (a)
Proposicion 3.2 a, b, c IR:
1. El neutro multiplicativo (1) y el recproco de a (a
1
) son unicos.
2. (a
1
)
1
= a, con a = 0
3. (a b)
1
= a
1
b
1
, con a = 0 y b = 0
4. a c = b c a = b, con c = 0
5. !x IR tal que a x = b. Se le llama soluci on de la ecuacion multiplicativa y resulta ser x = b a
1
,
con a = 0
Proposicion 3.3 a, b, c IR.
1. a 0 = 0 a = 0
2. 1 = 0
3. a = 1 a
4. (a) b = a (b) = (a b) = a b
5. (a) (b) = a b
6. a (b c) = a b a c
7. (a + b) (c + d) = ac + ad + bc + bd
8.
0
b
= 0 b
1
= 0, con b = 0
9.
a
b

c
d
=
ac
bd
, con bd = 0
10.
a
b
:
c
d
=
ad
bc
, con bcd = 0
11.
a
b
=
an
bn
, con bn = 0
12.
a
b
+
c
d
=
ad + bc
bd
, con bd = 0
13.
a
b
+
c
b
=
a + c
b
, con b = 0
Test.
1. Los n umeros naturales, IN, satisfacen una de las siguientes propiedades:
(a) todo elemento tiene inverso aditivo
(b) todo elemento tiene inverso multiplicativo
(c) existe neutro para la suma
(d) clausura para la adicion
2. En los n umeros enteros no se satisface una de las siguientes propiedades:
(a) existencia de inverso aditivo
(b) existencia de inverso multiplicativo
(c) neutro para la suma
(d) neutro multiplicativo
3. En los n umeros racionales no tiene solucion la ecuacion:
(a) 2x + 3 = 0 (b) x(x
2
2) = 0 (c) x
2
2 = 0 (d) x
2
1 = 0
4. En los n umeros reales no tiene solucion la ecuacion:
(a) x
2
+ 1 = 0 (b) x(x
2
2) = 0 (c) x
2
4 = 0 (d) x
2
8 = 0
5. Determinar la simplicacion correcta de (2x 1)(x + 4)
(a) 2x
2
2x + 4 (b) 2x
2
7x + 4
(c) 2x
2
+ 7x 4 (d) 2x
2
+ 2x 4
Ejercicio 2. Simplicar cada expresion siguiente. (Click sobre la letra verde para ver la solucion)
(a) x (y z) + x + (y z) (z + x)
(b) 2x (5y + [3z x])
(c)
3
a
+ b +
7
a
2b
(d) a (b + [c (a b)])
(e) 5x 7x
2
(2x)
2
(f) (3y)
2
+ x
2
(2y)
2
(g) 3a + 2(a + 1)
(h) 5x 2x(x 1)
(i) 3xy 2x(y 2)
(j) 3a(a 4) a(a 2)
(k) 2(3x
2
4x + 2) (5x
2
6x + 5)
Test. La suma de
2
x

2
x 1
+
1
(x 1)
2
es:
(a)
1 x
x(x 1)
2
(b)
1 6x
x(x 1)
2
(c)
2 5x
x(x 1)
2
(d)
2 x
x(x 1)
2
Test. La simplicacion de la expresion
x
2
4
x + 3

3x
2
+ 9x
x
2
2x
es:
(a) x + 2 (b) 3(x + 2) (c) 3(x 2) (d)
3x
(x 2)
Ejercicio 3. Remover los parentesis de cada expresion siguiente.
(a) (x + y)
2
(b) (x + y)(x y)
(c) (x + 4)(x + 5)
(d) (y + 1)(y + 3)
(e) (2y + 1)(y 3)
(f) 2(x 3)
2
3(x + 1)
2
Reglas del juego
Esta nueva clase de quiz lo activas pinchando en Inicio del Test, luego marcas tu alternativa correcta
pinchando sobre la caja (aparece el dedo), terminas el test presionando Final del test. Aparece tu puntaje.
Si quieres saber cuales son las respuestas correctas pincha correctas
1. Evaluar
2a
b
cuando a = 15, b = 6
6 15 5
4
5
2. Indica la expresion algebraica de el cuadrado de a menos 7
(a 7)
2
a
2
7
2
7 a
2
a
2
7
3. Indica el opuesto de
4
3
3
4
_
4
3
_
1
3
4
4
3
4. Indica el recproco de
4
3
3
4

4
3

3
4
1
5. Calcula el valor de la expresion
3
4

_
2
3
_
1
12

1
12

3
4

1
7
Points:
1. Calcula
3
4

_
2
15
_
1
10
5
19
1
30
1
60
2. Calcula
4
5
:
3
10
1
10
12
50
8
3
7
50
3. Factoriza la expresion 20x 16
4x(5 4x) 4(5x 4) 20(x 1) 4(5x 8)
4. Simplicar la expresion 5(15) [6(7) 5
2
]
8 142 92 2
5. Simplicar la expresi on a (5a [7a (5a 9a)])
a 2a 5a 7a
6. Simplicar la expresion 4 {2[4(y 3) + 5] + 2(y + 1)}
40y + 24 40y 48 40y 32 40y 12
Points:
Simplicar la expresi on y elegir la solucion de las opciones dadas.
1. (a + 2m)(a m)
a
2
am2m
2
a
2
+ am2m
2
a
2
+ 2m
2
am a
2
+ 2am + 2m
2
2. (3b a)(2a + 3b)
6b
2
+ a
2
3ab 9b
2
+ 3ab 2a
2
9b
2
+ 9ab 3b 6b
2
+ 3ab a
2
3. (2x + 1)
2
(x + 3)
2
x
2
8 x
2
2x 8 3x
2
8 3x
2
2x 8
4. 3(x + 2)
2
(x 2)
2
2x
2
+ 16x + 8 2x
2
+ 16 4x
2
+ 8x + 16 4x
2
16
Points:
Tener presente que: LAA=Ley asociativa de adicion, LAM=Ley asociativa de multiplicacion,LCA=Ley
conmutativa de adicion,
LD=Ley distributiva, LCM=Ley conmutativa de multiplicacion
1. Indica la propiedad de los n umeros reales usada al escribir la expresion equivalente r+(2+s) = (r+2)+s
LAA LAM LCA LD
2. Indica la propiedad de los n umeros reales usada al escribir la expresion equivalente 5(2 y) = 10 5y
LAA LCM LD LCA
3. Indica la propiedad de los n umeros reales usada al escribir la expresion equivalente 5 (2y) = (2y) 5
LAA LCM LAM LD
Points:
1. Simplicar la expresi on (4a 5b) (3a 2b)
a + 3b 7a 7b a 3b a 7b
2. Simplicar la expresi on algebraica (7x + 5y) (2x 3y)
5x 8y 5x + 8y 5x + 2y 9x + 2y
3. Simplicar la expresi on algebraica 3a c + (5a 2b [3a c + 2b])
5a 8b + 2c 5a 4b 5a + 4b 2b 3c
4. Simplicar la expresion algebraica [3y (2x 3y) + (3x 2y)] + 2x
3x 4y 3x + 4y 4x y x 4y
Points:
3.1. Algebra de potencias en IR
Denicion 3.4 a IR, n ZZ, se dene la n-esima potencia de a, que se escribe a
n
, se lee a elevado a
n, en donde a es llamada la base y n el exponente, de modo que:
1. a
0
= 1, con a = 0
2. a
1
= a
3. a
n+1
= a
n
a
4. a
1
=
1
a
, con a = 0
5. a
n
=
1
a
n
, con a = 0
Propiedades
1. a
n
b
n
= (a b)
n
2. a
n
a
m
= a
n+m
3.
a
n
b
n
=
_
a
b
_
n
, con b = 0
4.
a
n
a
m
= a
nm
, con a = 0
5. (a
n
)
m
= a
nm
6. a > 0 a
n
> 0
7. a < 0 a
2n
> 0
8. a < 0 a
2n+1
< 0
Observacion: La suma a
n
+ b
m
se obtiene calculando las potencias por separado y sumando sus resul-
tados, salvo cuando a = b y n = m, caso en el cual se suman por ser potencias semejantes, es decir, con
identica base e identico exponente.
Ejemplo 3.5 (2)
6
= 2
6
= 64, (3)
5
= (3
5
) = 243
Productos notables con potencias
Sean a, b, c IR, se satisfacen:
1. (a + b)
2
= a
2
+ 2ab + b
2
2. (a + b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
3. (a + b)(a b) = a
2
b
2
4. (c + a)(c + b) = c
2
+ (a + b)c + ab
5. (a + b + c)
2
= a
2
+ b
2
+ c
2
+ 2ab + 2ac + 2bc
6. (a + b)(a
2
ab + b
2
) = a
3
+ b
3
7. (a b)(a
2
+ ab + b
2
) = a
3
b
3
Ejercicio 4.
(a) Calcular (0, 02)
3
(b) Calcular (2)
5
(c) Calcular (
1
2
)
2
(d) Probar que
_
x
y
_
n
=
_
y
x
_
n
(e) Probar que
[(x
2
y)
2
]
3
(2x
4
)
3
= 8y
6
3.2. Multiplicaciones y factorizaciones
Ilustramos estas operaciones mediante ejemplos. El uso de la propiedad distributiva y de potencias es
fundamental.
1. Multiplicar 3xy
2
por 2x
2
y
3
Solucion: Por las propiedades asociativa y conmutativa de la multiplicacion se tiene que
(3xy
2
) (2x
2
y
3
) = (3 2) x x
2
y
2
y
3
= 6 x
1+2
y
2+3
= 6 x
3
y
5
2. Multiplicar (7x
2
6x
y + 3y
2
x) 2xy
Solucion: Por la propiedad distributiva se tiene
(7x
2
6x
y + 3y
2
x) 2xy = (7x
2
) 2xy (6x
y) 2xy + (3y
2
x) 2xy
= 14x
3
y 12x
2
y
3/2
+ 6x
2
y
3
3. Multiplicar (3a b) (x y z)
Solucion: Por propiedad distributiva se tiene
(3a b) (x y z) = (3a b) x (3a b) y (3a b) z
= (3ax bx) (3ay by) (3az bz)
= 3ax bx 3ay + by 3az + bz
4. Factorizar 3xy 2ab + 6ax by
Solucion: Se buscan los monomios comunes
3xy 2ab + 6ax by = 3xy + 6ax 2ab by = 3x(y + 2a) b(2a + y)
de lo cual surge el factor y + 2a. Luego la factorizacion es
3xy 2ab + 6ax by = (y + 2a)(3x b)
5. Vericar que, al simplicar,
_
x
2
y
2
x
2
+ 2xy + y
2
+
x y
x + y
_
:
x y
x + y
= 2
Ejercicio 5. Simplicar cada expresion siguiente.
(a)
_
(a
3
)
2
3
_1
2
(b)
_
(a
1
4
)
8
_2
3
(c) (x
1
2
)
3
(x
1
3
)
2
(d) (
4
x
3
)
2
3
(
5
x
6
)
5
12
(e)
_
a
b
_1
3
_
b
2
a
3
_
1
2
(f) (
3
a
5
)
1
2
(
6
_
a
5
6
)
(g)
_
a
3
b
2
_
1
2
_
b
3
a
2
_
1
2
(h) (
4
b
3
)
1
6
b
3
: (
b
7
)
1
7
Test. La factorizacion de x
2
6x 16 es:
(a) (x 4)(x + 4) (b) (x 2)(x + 8)
(c) (x + 2)(x 8) (d) (x 1)(x + 16)
Test. La factorizacion de 6x
2
+ 5x 21 es:
(a) (x + 7)(6x 3) (b) (x 3)(6x + 7)
(c) (2x 3)(3x + 7) (d) (2x + 3)(3x 7)
Test. La factorizacion de 8x
3
+ 27 es:
(a) (2x + 3)
3
(b) (2x 3)(4x
2
+ 6x + 9)
(c) (2x + 3)(4x
2
+ 6x + 9) (d) (2x + 3)(4x
2
6x + 9)
Test. Halla, si existe, una expresion correcta de entre las siguientes:
(a) a
mn
= a
n
a
m
(b)
a
b + c
=
a
b
+
a
c
(c)

a + b =

a +
b
(d)

a
2
= a
(e) a
mn
= a
n
+ a
m
(f) a
m+n
= a
n
a
m
Ejercicio 6. Factorizar tanto como sea posible.
(a) x
2
+ 3x
(b) x
2
6x
(c) x
2
y + y
3
+ z
2
y
(d) 2ax
2
y 4ax
2
z
(e) 2a
3
b + 5a
2
b
2
(f) ayx + yx
3
2y
2
x
2
(g) xb + xc + yb + yc
(h) ah ak + bh bk
(i) hs + ht + ks + kt
(j) 2mh 2mk + nh nk
(k) 6ax + 2bx + 3ay + by
Test. Indicar la expresion que es la factorizacion total de 16a 2a
2
(a) a(16 2a) (b) 2(8 2a)
(c) 2a(8 a) (d) 2a(4 2a)
Test. Indicar la expresion que es la factorizacion total de ab
2
c a
2
bc
3
+ 2abc
2
(a) abc(b ac
2
+ 2c) (b) ab
2
(c ac
3
+ ac)
2
(c) ac(b2 abc
2
+ 2bc) (d) b
2
c(a abc
2
+ ac)
Ejercicio 7. Factorizar en factores lineales:
(a) x
2
+ 7x + 10
(b) x
2
+ 7x + 12
(c) y
2
+ 11y + 24
(d) y
2
10y + 24
(e) z
2
3z 10
(f) a
2
8a + 16
Test. Indicar la factorizacion z
2
6z + 8
(a) (z 1)(z + 8) (b) (z 1)(z 8)
(c) (z 2)(z + 4) (d) (z 2)(z 4)
Factorizar cada expresion siguiente y elegir la solucion correcta.
1. 2a
2
e 5ae
2
+ a
3
e
2
ae(2a 5e + a
2
e) a
2
e(2a 5e + ae)
ae(2a 5e
2
+ a
2
e
2
) a
2
e(2 5e + a
2
e
2
)
2. 6ax 3bx + 2ay by
(3x y)(2a + b) (3x + y)(2a b)
(3x y)(2a b) (3x + y)(2a + b)
3. z
2
26z + 165
(z + 11)(z + 15) (z 11)(z 15)
(z 55)(z 3) (z + 55)(z 3)
Points:
Seccion 4: Completando cuadrados 24
4. Completando cuadrados
Observa la ecuacion cuadratica x
2
4x + 5.
Vamos a tratar de escribirla usando un cuadrado de binomio. Lo primero que hacemos es asociar las
variables:
(x
2
4x) + 5
Ahora recuerdas el cuadrado del binomio
(x + y)
2
= x
2
+ 2xy + y
2
Si comparas ambas expresiones, el primer termino al cuadrado ya lo tenemos. Luego viene el doble producto
del primero por el segundo, lo que equivale a tener
2xy = 4x = y = 2
Por tanto, el parentesis que asociamos tiene la forma
(x 2)
2
como esto es lo mismo que x
2
4x + 4, entonces
(x
2
4x) + 5 = (x 2)
2
+ 1
con lo cual el objetivo de completar cuadrados esta cumplido. A lo mejor no te diste cuenta, pero el cuadrado
del binomio, en una de sus partes dice ... mas el doble producto del primero por el segundo .... Por esto,
siempre la constante que acompa na a la x se divide por 2 para obtener el termino constante dentro del
parentesis que aparece elevado al cuadrado.
Ejercicio 8. Completar cuadrados en cada expresion dada
(a) x
2
+ 6x + 11
(b) x
2
+ 4x + 3
(c) 2x
2
+ 8x + 4
(d) x
2
2ax + a
2
+ b
2
(e) x
2
+ 8x + 15
(f) x
2
5x + 6
(g) x
2
6x + 5
(h) 2z
2
+ 8z + 9
(i) 2w
2
5w + 7
(j) 3y
2
+ 2y + 2
Test. Hallar la expresion que es completacion de cuadrado de 2x
2
3x + 5
(a) 2(x
3
2
)
2
+
21
4 (b) 2(x
3
4
)
2
+
21
8
(c) 2(x
3
2
)
2
+
31
8
(d) 2(x
3
4
)
2
+
31
8
1. La factorizacion of 6y
2
+ 7y + 2 es:
(2y + 1)(3y + 2) (2y + 2)(y + 3)
(6y + 1)(y + 2) (6y + 2)(y + 1)
2. Un cuadrado perfecto es
x
2
+ 9x 81 x
2
9x + 81
x
2
+ 18x 81 x
2
18x + 81
3. Las races de 2w
2
+ 3w 20 = 0 son:
5
2
, 4 2, 5
5
2
, 4 2, 5
4. La completacion de cuadrados de 2x
2
+ 16x + 49 es:
2(x + 2)
2
+ 19 2(x + 4)
2
+ 17
2(x + 8)
2
+ 17 2(x + 8)
2
+ 19
Points:
Seccion 5: Ecuaciones de primer y segundo grado 27
5. Ecuaciones de primer y segundo grado
Tal vez la mas fundamental aplicacion del algebra de n umeros reales sea la modelacion matematica de
situaciones naturales y sociales mediante su representacion a traves de ecuaciones cuya resolucion resuelve
el problema o situacion modelado. Para construir ecuaciones es basico contar con los axiomas de la igualdad
y las propiedades algebraicas mencionadas.
5.1. Axiomas y teoremas de la igualdad en (IR, +, )
Para todo elemento a, b, c IR se satisfacen:
1. a = a
2. a = b b = a
3. a = b b = c a = c
4. a = b a + c = b + c
5. a = b a c = b c
6. a b = 0 a = 0 b = 0
Denicion 5.1 Una ecuacion en IR es una igualdad de expresiones algebraicas que contienen una o mas
variables incognitas reales y se puede reducir a la forma p(x) = 0, p(x, y) = 0, etc. Se llama solucion de la
ecuacion al conjunto de valores de la o las variables que hacen verdadera a la igualdad.
Ejemplo 5.2 La expresi on (ax b)
2
= a
2
x
2
b
2
, con a y b n umeros reales conocidos y x la variable
incognita, es una ecuacion. Se puede reescribir
(ax b)
2
a
2
x
2
+ b
2
= 0
Resolver una ecuacion, signica determinar el conjunto solucion para la ecuacion. Cuando la incognita
es unica, esto se reduce a despejar la variable usando el algebra de los n umeros reales.
Ejemplo 5.3 Al resolver para x la ecuacion (ax b)
2
= a
2
x
2
b
2
se llega a que un valor que satisface la
igualdad es x =
b
a
, pues al evaluar reemplazando x por este valor, se cumple la igualdad. Luego
b
a
pertenece
a la solucion de la ecuacion.
Las ecuaciones y sus metodos de resolucion se clasican seg un el n umero de sus variables incognitas y
seg un el grado del polinomio que contiene a la o las variables. Por ahora vemos solo ecuaciones polinomiales
de primer y segundo grado en una variable.
Denicion 5.4 Ecuaciones de primer grado son aquellas que se pueden reducir a la forma general ax+b = 0,
con a = 0. Se resuelven sumando el opuesto de b y luego multiplicando por el recproco de a. Se obtiene
x =
b
a
.
Ejemplo 5.5 Resolvemos (x 2)(x + 3) (x 3)
2
= (x + 2)(x 2) (x + 1)(x 2)
Soluci on. Al desarrollar productos y reducir terminos semejantes
x
2
+ x 6 (x
2
6x + 9) = x
2
4 (x
2
x 2) 6x 13 = 0
se deduce que la solucion es x =
13
6
Denicion 5.6 Ecuaciones de segundo grado o cuadraticas son aquellas que se pueden reducir a la forma
general ax
2
+ bx + c = 0, con a = 0.
Al completar cuadrados se llega a la formula x =
b
b
2
4ac
2a
Observaciones
Si en ax
2
+ bx + c = 0:
1. a = 0, entonces tenemos la ecuacion de primer grado bx + c = 0.
2. b = 0, la solucion es x =
_
c
a
, a = 0
3. c = 0, la solucion es {0,
b
a
}
4. La naturaleza real o no real de la solucion dependera del subradical = b
2
4ac, que se llama
discriminante.
(a) Si > 0, los valores de la solucion son reales y distintos.
(b) Si = 0, los valores de la solucion son reales e iguales.
(c) Si < 0, los valores de la solucion no son reales. Luego, la solucion de la ecuacion en IR para
este caso es el conjunto vaco.
5. Visto como polinomio cuadratico p(x) = ax
2
+ bx + c, se dice que los valores de la variable x para
los cuales p(x) = 0 son las races del polinomio p(x). Estas races, x
1
y x
2
, cumplen las siguientes
propiedades:
(a) x
1
+ x
2
=
b
a
(b) x
1
x
2
=
c
a
Ejemplo 5.7 Resolver (2x 3)
2
(x 4)(x + 4) = 3x + 7
Soluci on. Se eleva al cuadrado y se reducen terminos semejantes
4x
2
12x + 9 (x
2
16) = 3x + 7
x
2
5x + 6 = 0
Se sigue que
x =
5
_
25 24)
2
=
5 1
2
de donde, x
1
= 3 y x
2
= 2.
Otra forma de resolver la ecuacion es escribir x
2
5x + 6 = (x 2)(x 3) = 0, de donde se sigue la
misma respuesta.
Ejemplo 5.8 Factorizar 5x
2
13x 6.
Soluci on. Primero se buscan las races resolviendo 5x
2
13x 6 = 0.
x =
13
169 + 120
10
=
13 17
10
de lo cual, x
1
= 3 y x
2
=
2
5
. En consecuencia,
5x
2
13x 6 = 5(x +
2
5
)(x 3) = (5x + 2)(x 5)
Test.
1. La solucion de la ecuacion 3x 2 = 2
_
1
2

x
3
_
es:
(a)
9
11
(b)
9
11
(c)
11
9
(d)
11
9
2. Se llama discriminante de la ecuacion cuadratica ax
2
+ bx + c = 0 a la expresion
= b
2
4ac
Si < 0, entonces la ecuacion tiene:
(a) dos soluciones reales
(b) una solucion real
(c) dos soluciones complejas
3. Hallar para que valor de k la ecuacion kx
2
2x 3 = 0 tiene exactamente un cero.
(a)
1
2
(b)
2
3
(c)
1
3
(d)
4
3
Ejercicio 9. Hallar la solucion de cada expresion dada.
(a) 5(x 3) 7(6 x) = 24 3(8 x) 3
(b) 2x + 3 = 16 (2x 3)
(c) 8(x 1) + 17(x 3) = 4(4x 9) + 4
(d) 15(x 1) + 4(x + 3) = 2(7 + x)
Seccion 6: Radicales 31
(e) 5x 6(x 5) = 2(x + 5) + 5(x 4)
(f) (x + 15)(x 3) (x
2
6x + 9) = 30 15(x 1)
(g) (x + 1)(2x + 1) = (x + 3)(2x + 3) 14)
Ejercicio 10. Hallar la solucion de cada expresion dada.
(a)
4x
5

7
4
=
x
5
+
x
4
(b)
x 2
2
+
x + 10
9
= 5
(c)
x 4
7
=
x 10
5
(d)
4(x + 2)
5
= 7 +
5x
13
(e)
x + 20
9
+
3x
7
= 6
(f)
x + 35
6

x + 7
9
=
x + 21
4
6. Radicales
Sobre la base de la denicion de potencias en IR con exponente en ZZ y de ecuaciones reales, consideremos
la ecuaci on x
n
= a, con a IR y n ZZ
+
. Se dene al n umero real x =
n
a que satisface a la ecuacion

dada, como la raz n-esima de a. Este n umero es tal que su n-esima potencia tiene el valor a. Se deben
tener presente el caso en que a es un real negativo y n impar y el caso en que a es un real negativo y n par
(soluci on en los complejos).
Seccion 6: Radicales 32
Ejemplo 6.1
1.
3
7 es el n umero real solucion de la ecuacion x

3
= 7, es decir, (
3
7)
3
= 7.
2.
5
32 es el n umero real solucion de la ecuacion x

5
= 32, es decir, (
5
32)
5
= 32. Notar que
5
32 = 2 pues (2)
5
= 32.
Observaciones
1. En
n
a, a se llama cantidad subradical, n es el ndice del radical y

se llama smbolo radical.
2. Los radicales con ndice cero no se denen pues la ecuacion x
0
= a tiene innidad de valores cuando
a = 1 y tiene soluci on vaca para a = 1. Es decir,
0
a no tiene sentido.
3.
1
a = a. Luego, por convencion, anotamos

1
a = a.
4.
n
a = (
n
a)
1
=
n
a
1
, si a = 0.
5. (
n
a)
n
= a,
n
1 = 1, n ZZ,
n
0 = 0, n ZZ
+
.
Denicion 6.2 Toda expresion radical se puede representar mediante una potencia de exponente racional
(en Q). Esto facilita las demostraciones y el algebra de races.
n
a = a
1
n
,
n
a
m
= a
m
n
, n = 0
Ejemplo 6.3 Vericar que bajo una sola raz la expresion
4
_
3
a
2
b
6
ab
3
equivale a
12
a
4
b
7
Proposicion 6.4
n
a
m
b
q
=
np
a
mp
b
nq
Consecuencias de esto son:
1.
n
a
p
b =
np
a
p
b
n
2.
n
a
n
b =
n
a b
3.
n
a
m
a
q
=
np
a
mp+nq
4.
n
a
m
a =
nm
a
m+n
5.
n
a
p
b
=
np
_
a
p
b
n
Seccion 7: Racionalizacion 33
6.
n
a
n
b
=
n
_
a
b
7.
n
a
m
a
=
mn
a
mn
8.
n
a
m
p
a
q
=
np
a
mpnq
Proposicion 6.5
m
_
n
a =
mn
a
Naturaleza de las races
La naturaleza real o no real de un radical y su signo dependeran de la paridad de su exponente y del signo
de su subradical.
1. Si en
n
a es n impar y a IR, entonces

n
a es siempre real y con el signo de a.

2. Si en
n
a es n par y a IR
+
, entonces
n
a es siempre real y con el signo de a, por convencion se le

asigna el valor positivo.
3. Las races con ndice par, de reales negativos, no existen en IR.
Ejemplo 6.6
3
8 = 2,
4
81 = 3,
3
8 = 2,
4
81 no existe en IR.
7. Racionalizacion
Debido a que el valor numerico de los radicales inexactos es un decimal no periodico y, por ende, su operato-
ria provoca errores de aproximacion, es conveniente buscar la expresion que contenga un mnimo de races,
evitando divisiones por radicales. Por esto resulta de interes conocer y dominar procedimientos de racional-
izaci on de denominadores radicales. Por ultimo, es bueno anticipar que en la resolucion de indeterminaciones
para el calculo de lmites y reparacion de discontinuidades e indeniciones sera muy util racionalizar tanto
numeradores como denominadores irracionales. Veremos aqu tres casos de uso frecuente y los presentaremos
como de racionalizacion de denominadores, asumiendo un numerador N cualquiera.
Seccion 7: Racionalizacion 34
Forma
N
n
a
m
Se amplican los terminos del cociente por el radical que hace racional el denominador.
N
n
a
m
=
N
n
a
m

n
a
nm
n
a
nm
=
N
a

n
a
nm
Ejemplo 7.1 Racionalizar
3
3
4
6
3
Nos preocupamos del denominador. Mirandolo como fraccion es 3
1/6
. Para llegar a
6
6
faltan
5
6
. Con esto
hemos hallado el termino por el que hay que multiplicar para eliminar la raz.
3
3
4
6
3
=
3
3
4
6
3

6
3
5
6
3
5
=
6
3
8
6
3
5
6
3
6
=
6
3
13
3
= 3
6
3
Forma
N
b
Se amplican los terminos del cociente por el radical que hace racional el denominador. Veamos el caso de
la suma
N
a +
b
=
N
a +
b
=
N(
b)
a b
2 +
2
2 +
2
=
2 +
3 +
3 +
2
= (2 +
3)(
3 +
2) = 2
3 + 2
2 + 3 +
6
Seccion 8: Ecuaciones irracionales 35
Forma
N
3
a
3
b
Se amplican los terminos del cociente por el radical que hace racional al denominador. En este caso la
expresi on por la cual se multiplica es
3
a
2
ab +
3
b
2
1
3
x + 1
1
3
x + 1
=
1
3
x + 1

3
x
2
x + 1
3
x
2
x + 1
=
3
x
2
x + 1
x + 1
8. Ecuaciones irracionales
Se llaman irracionales a las ecuaciones en que la variable incognita es argumento de un subradical. Para
resolverlas es frecuente la necesidad de elevar a potencias la igualdad, usando el hecho de que si a = b
entonces a
n
= b
n
. Con este recurso lo que se provoca es que el grado de la ecuacion original aumente y,
eventualmente se este creando soluciones cticias para la ecuacion de origen. Por esto es que se tendra que
vericar los valores de la variable que aparecen como solucion de la ecuacion.
Ejemplo 8.1 Resolver
3
_
5 +
2x + 3 = 2
3
_
5 +
2x + 3 = 2 (
3
_
5 +
2x + 3)
3
= 2
3
5 +
2x + 3 = 8
2x + 3 = 3
2x + 3 = 9
x = 3
Dado que hubo elevaciones a potencia hay que vericar la solucion. Al hacerlo se prueba que x = 3
es soluci on.
Ejercicio 11. Simplicar cada expresion dejando sin races el denominador y calculando las races exactas:
(a)
1
18
(b) (3 +
8)(3 2
8)
(c)
3 +
5
3
5
(d) (3 + 2
7)
2
(e)

4x
2
+ 4x + 1
(f)
_
50x
4
y
6
Ejercicio 12. Resolver las siguientes ecuaciones:
(a) x = 2 +
x (b)

1 2x +
x + 5 = 4
Test.
1. Una solucion de 4x
2
= 1 es:
(a)
1
2
(b)
1
4
(c)
1
2
(d)
2
2. Una solucion de (x 3)
2
= 8 es:
(a) 2 +
3 (b) 3
8 (c) 2 +
3 (d) 3 2
2
3. Si x 0, entonces

25x
3
es igual a:
(a) x
5x (b) x
2
5x (c) 5x
x (d) 5x
x
1.
1
3
3a
2
es igual a:
(a)
1
3a
2
(b)
3
3a
2
3a
2
(c)
3
9a
3a
(d)
3
3a
9a
2.
x +
a
es igual a:
(a)
x + a
x a
(b)
a
x a
(c)
x + 2
ax + a
x a
(d)
x a
x + a
3. Al simplicar
x + 2
x + 2 + 4
_
(x + 2)
3
se obtiene:
(a)
1
4x 7
(b)
1
4x + 9
(c)
x + 2
4x 7
(d)
x + 2
4x + 9
Seccion 9: Logaritmos 38
9. Logaritmos
Ya hemos visto dos conceptos que surgen de la igualdad a
n
= b, cuando la observamos como ecuacion desde
la perspectiva de una de sus componentes:
1. Cuando b es la incognita, a la ecuacion a
n
= x se le llama potencial y a su solucion, potencia
n-esima de a, anotandola x = a
n
. Ella da origen al lenguaje y al algebra de potencias.
2. Cuando a es la incognita, a la ecuacion x
n
= b se le llama radical y a su solucion, raz n-esima de
b, anotandola x =
n
b. Ella origina el lenguaje y el algebra de races.

Ahora, deniremos un concepto que represente a la solucion de la ecuacion en que la incognita sea el
exponente n, es decir, a la solucion de la ecuacion exponencial a
x
= b. A esta solucion le llamamos logaritmo
de b en la base a y origina el lenguaje y algebra de logaritmos.
Denicion 9.1 Sea a IR
+
{1} y consideremos la ecuacion a
x
= b. A la solucion real x se le llama el
logaritmo de b en la base a, y se le anotara: x = log
a
b. De otro modo:
x = log
a
b a
x
= b
Algebra de logaritmos
1. a
log
a
b
= b
2. log
a
(a
b
) = b
3. log
a
a = 1
4. log
a
1 = 0
5. log
a
(b c) = log
a
b + log
a
c
6. b = c log
a
b = log
a
c
7. log
a
(
b
c
) = log
a
b log
a
c
8. log
a
(
1
b
) = log
a
b
9. log
a
(b
n
) = nlog
a
b
10. log
a
n
a =
1
n
log
a
11. log
a
b = (log
b
a)
1
Seccion 10: Ecuaciones exponenciales y logartmicas 39
Ejemplo 9.2 log
2
(
1
8
) = 3
En el trabajo con desigualdades:
x < y, a > 1 log
a
x < log
a
y x < y, 0 < a < 1 log
a
x > log
a
y
Teorema 9.3 (del cambio de base) log
a
b log
b
c = log
a
c
Esta expresion permite reescribir un n umero logartmico en una nueva base cualquiera, surge el recurso
de reducir todo logaritmo a una misma base escogida convenientemente. La historia nos muestra que se ha
convenido en usar dos bases, la base decimal o de briggs, que usa al 10 como base logartmica (se anota
log) y la base natural o de Nepper que usa al n umero trascendental e como base logartmica (se anota ln).
Ejemplo 9.4 Hallar el valor de x que es solucion de la ecuacion xa
1
log a
+ b
2
log b
= 330
Primero observemos que
1
log a
=
log10
log a
y
2
log b
=
2 log 10
log b
. Luego,
xa
1
log a
+ b
2
log b
= 330 xa
log 10
log a
+ b
2 log 10
log b
= 330
xa
log
a
10
+ b
2 log
b
10
= 330
x 10 + 10
2
= 330
x = 23
10. Ecuaciones exponenciales y logartmicas
Son aquellas en las cuales la incognita forma parte del argumento de un logaritmo (cantidad a la que se
le aplica un logaritmo) o del exponente de una potencia. Para resolverlas, se busca uno o ambos de los
siguientes propositos :
1. Lograr una igualdad de logaritmos o de potencias con igual base para luego aplicar la denicion que
corresponda.
2. Lograr expresar los terminos de ambos miembros de la igualdad en funcion de una identica expresion
logartmica o exponencial que pase a ser una variable auxiliar que nos lleve a una ecuacion lineal o
cuadratica.
Una vez obtenidos los valores de la incognita en el proceso de despeje, se verica si satisfacen a la ecuacion
original respetando la denicion de logaritmos y exponenciales. Quienes subsistan constituiran la solucion
nal de la ecuacion.
Ejemplo 10.1 Resolver 2 10
x1
= 3
Se aplica logaritmo a ambos lados de la ecuacion
2 10
x1
= 3 log(2 10
x1
) = log(3)
log(2) + log(10
x1
) = log(3)
x 1 = log(3) log(2)
x = log(3) log(2) + 1
x = log(3) log(2) + log(10)
x = log 15
Ejemplo 10.2 Resolver e
2x
2e
x
3 = 0
La primera mirada al problema es importante. Si ves una cuadratica en hora buena!. Si hacemos z = e
x
,
entonces
e
2x
2e
x
3 = 0 z
2
2z 3 = 0
(z + 1)(z 3) = 0
A partir de z + 1 = 0, que equivale a e
x
= 1, se sigue que no existe solucion. De igual forma, de z 3 = 0
que equivale a e
x
= 3, se sigue que x = ln 3. En consecuencia, esta ultima es la unica solucion.
Ejemplo 10.3 Resolver ln 12 + ln(x 1) = ln(x 2)
Como los logaritmos estan en una misma base, es sencillo agruparlos
ln 12 + ln(x 1) = ln(x 2) ln 12 = ln
x 2
x 1
Eliminando logaritmos se tiene que
x 2
x 1
= 12 x =
10
11
Ejercicio 13. Calcular los siguientes valores:
(a) log
2
16
(b) log
3
81
(c) log
9
3
(d) log
3
1
3
(e) log
3
27
(f) log
5
125
(g) log
2
(
1
4
)
(h) 2 = log
x
(16)
(i) 3 = log
2
x
Ejercicio 14. Calcular los siguientes valores:
(a) log
6
4 + log
6
9
(b) log
5
20 + log
5
(
1
4
)
Test.
1. Determinar cual de los siguientes n umeros es la simplicacion de log
2
12 log
2
(
3
4
)
(a) 0 (b) 1 (c) 2 (d) 4
2. Si log
3
5 = 1, 465, entonces log
3
0, 04 es:
(a) 2.930 (b) 1.465 (c) 3.465 (d) 2.930
3. Hallar x si log
c
(10 + x) log
c
x = log
c
5
(a) 2.5 (b) 4.5 (c) 5.5 (d) 7.5
Seccion 11: El cuerpo ordenado (IR, +, ) 42
11. El cuerpo ordenado (IR, +, )
A lo ya conocido de los n umeros reales agregamos el hecho de que es posible ordenarlos mediante la relacion
de orden , y que nos permitira representar a estos n umeros sobre una recta geometrica, asociando a cada
punto de ella un unico n umero real.
Denicion 11.1 Para todo a, b IR se dene la relacion ser menor que de modo que
a es menor que b si y solo si b a IR
+
a es menor que b se anota a < b.
Ademas se denen:
1. a b como equivalente a decir a b como equivalente a decir b < a.
3. a b como equivalente a decir a > b o a = b.
y se leen respectivamente, a es menor o igual que b, a es mayor que b, a es mayor o igual que b.
11.1. Principios de orden
Arqumides Para todo a, b IR, con a b
Es decir, siempre se puede amplicar un n umero real tanto como para que supere a otro. Esto hace
que no exista un n umero real supremo ni nmo (superior o inferior a todos los demas).
Densidad Para todo a, b IR, con a < b, r IR tal que
a < r < b
Es decir, Entre dos n umeros reales siempre se encuentra otro n umero real.
11.2. Axiomas de orden
La relacion < en IR cumple los axiomas de:
1. Tricotoma: Para todo a, b IR se cumple solo una de las siguientes alternativas:
a < b, a = b, a > b
As, los n umeros reales son totalmente ordenados y se pueden representar sobre una recta de modo
que a cada punto corresponda un real y viceversa.
2. Adicion: Para todo a, b IR, si a > 0 y b > 0, entonces a + b > 0.
3. Multiplicacion: Para todo a, b IR, si a > 0 y b > 0, entonces a b > 0.
11.3. Desigualdades
Para todo a, b, c, d IR:
1. Si a 0 entonces ac < bc.
3. Si a bc.
4. Si a < b y c < d entonces a + c < b + d.
Ademas, es sencillo vericar que:
1. a IR, a
2
0
2. a, b IR
+
, a < b a
2
< b
2
3. a, b IR
+
, a < b

a <
b
11.4. Intervalos
Como IR se asocia biunvocamente con la recta numerica, cada subconjunto continuo de n umeros reales se
asocia a un subconjunto continuo de puntos de la recta, es decir, a un intervalo real. La clase de intervalos
a considerar son:
(a, b) = {x IR/ a < x < b}
[a, b] = {x IR/ a x b}
(a, b] = {x IR/ a < x b}
[a, b) = {x IR/ a x < b}
[a, ) = {x IR/ x a}
(a, ) = {x IR/ x > a}
(, a] = {x IR/ x a}
(, a) = {x IR/ x < a}
El primero se denomina abierto, el segundo cerrado, el tercero y cuarto semicerrados y los restantes
intervalos innitos.
Observacion
1. (, ) = IR 2. (a, a) = 3. [a, a] = {a}
Ejemplo 11.2 Si A = (3, 4) y B = [0, 5), entonces A B = [0, 4).
1. Si 3 < 4 entonces es cierto que:
3
1
< 4
1
2 3 > 2 4 (3 4)
2
> 0 (3 4)
3
> 0
2. Si 3 < 2, entonces es cierto que:
(3)
1
< (2)
1
(3)
1
> (2)
1
3 (3) < 3 (2) (3 (2))
2
< 0
3. Si 3 < 2, entonces es cierto que:
(3)
2
< (2)
2
(3)
1
> (2)
1
4 (3) > 4 (2) (3 2)
2
< 0
4. Si 2 > 4, entonces es cierto que:
1
2
(2) <
1
2
(4)
1
2
(2) >
1
2
(4)
1
2
(2) >
1
2
(4) (2)
2
> (4)
2
5. Si a 2 b (b a)
2
> 0 a
2
 0
1
a
> 0
3 a > 0 a + 3 < 0
Points:
Test.
1. Si 0 < a < 1, entonces es cierto que:
(a)
1
a
< 1 (b) a
2
< a
(c) (a 1)
2
> 1 (d) 2a < 1
2. Si a > b, c > 0 entonces es cierto que:
(a) a c b c
(c) a c > b (d) a c > b c
3. Si
1
4
<
1
2
, entonces es correcto armar que:
(a)
_
1
4
_
1
<
_
1
2
_
1
(b)
_
1
4
_
1
>
_
1
2
_
1
(c)
_
1
4

1
2
_
2
< 0
(d) (2)
1
4
< (2)
1
2
Ejercicio 15. Discutir la veracidad de las siguientes armaciones:
(a) x < y y a 0 = x y
11.5. Inecuaciones
Es una comparacion por <, , >, entre expresiones algebraicas que contienen una o mas variables incognitas
y que resulta verdadera solo para algunos valores reales de las variables. Al conjunto de estos valores se
le llama conjunto solucion de la inecuacion. Resolver una inecuacion signica determinar ese conjunto
solucion y se logra despejando la o las variables incognitas recurriendo a las desigualdades fundamentales de
un modo analogo a como se resuelven ecuaciones.
Ejemplo 11.3 Resolver la inecuacion 3(x 1) + (x + 2)
2
< (x + 1)(x 1) + 4
3(x 1) + (x + 2)
2
< (x + 1)(x 1) + 4 3x 3 + x
2
+ 4x + 4 < x
2
1 + 4
7x < 2
de lo cual se obtiene que x <
2
7
, con lo cual el conjunto solucion es
S = (,
2
7
)
Ejemplo 11.4 Resolver (2x 1)
2
6x 3
(2x 1)
2
6x 3 4x
2
4x + 1 6x 3
4x
2
10x + 4 0
2x
2
5x + 2 0
Ahora resolvemos 2x
2
5x + 2 = 0, teniendo presente que las races de esta ecuacion forman parte del
conjunto solucion. Se tiene
2x
2
5x + 2 = 0 x
1
= 2, x
2
=
1
2
Para una mejor compresion utilizaremos la recta real, poniendo sobre ella las races encontradas.
s - s
1
2
2
Veriquemos que pasa en cada subintervalo considerando un valor arbitrario. Por ejemplo, en el intervalo
(,
1
2
) elegimos x = 0 y lo reemplazamos en (2x 1)
2
6x 3, con lo cual
(2 0 1)
2
6 0 3 1 3
lo que resulta ser verdadero!. Esto signica que este intervalo forma parte del conjuto solucion. Veamos
que sucede en los restantes intervalos.
En (
1
2
, 2) elegimos x = 1, con lo cual
(2 1 1)
2
6 1 3 1 3
lo que es falso. Por tanto en este intervalo no existe solucion.
En el intervalo (2, ) elegimos x = 3, con lo cual
(2 3 1)
2
6 3 3 25 15
lo que es verdadero. En consecuencia el conjunto solucion de la desigualdad es
S = (,
1
2
] [2, )
x
x 2

x
x + 3
Trasladamos para tener solo una expresion a la izquierda
x
x 2

x
x + 3
0
lo que equivale a tener
5x
(x 2)(x + 3)
0
El numerador se hace cero en x = 0 y el denominador en x = 2 y x = 3. Colocamos estos valores en la
recta real teniendo presente que x = 0 forma parte de la solucion y que x = 2 y x = 3 no lo son.
s - s
3 0
s
2
Analicemos lo que sucede en cada subintervalo.
En (, 3) elegimos x = 4. Al reemplazar en
5x
(x 2)(x + 3)
tenemos
5 (4)
(4 2)(4 + 3)
=
10
3
0
Luego, en este intervalo no hay solucion.
En (3, 0) elegimos x = 1 para tener que
5 (1)
(1 2)(1 + 3)
=
5
6
0
de modo que aqu tenemos solucion.
En (0, 2) elegimos x = 1, con lo cual,
5 (1)
(1 2)(1 + 3)
=
5
4
0
de manera que aca no hay solucion. Finalmente
En (2, ) elegimos x = 3 para tener que
5 (3)
(3 2)(3 + 3)
=
15
9
0
As que aqu hay solucion. En consecuencia, el conjunto solucion es
S = (3, 0] (2, )
Ejercicio 16. Resolver las inecuaciones:
(a) 2 7 3x 13
(b)
x 1
2 x
> 3
(c)
2x + 2
x
> 0
(d) (x 2)(3x 1) < 0
(e)
2x + 1
3x 2
> 0
(f)
4x 1
x + 1
< 1
(g)
x 1
2x
< 1
(h) x
2
7x + 6 < 0
(i) x
2
12x + 35 > 0
(j) 2x
2
3x + 1 5
11.6. Valor absoluto
Para todo n umero real a se dene el valor absoluto de a como
|a| =
_
_
_
a, si a > 0
0, si a = 0
a, si a < 0
Ejemplo 11.6 | 3| = (3) = 3, |4| = 4
Propiedades
1. |a|
2
= a
2
2. |a
2
| = a
2
3. |ab| = |a||b|
4. |a + b| |a| +|b|
5.
a
b
=
|a|
|b|
6. |x| < a a < x < a
7. |x| > a x > a x < a
Ejemplo 11.7 Resolver |2x 3| = 1
Existe mas de una forma de resolver esta igualdad. Podemos usar la denicion de valor absoluto o una
propiedad. En el caso de la denicion
|2x 3| =
_
_
_
2x 3, si 2x 3 > 0
0, si 2x 3 = 0
(2x 3), si 2x 3 < 0
Para el caso positivo, |2x3| = 2x3 = 1 x = 2. En el caso negativo, |2x3| = (2x3) 2x+3 =
1 x = 1. Por tanto, el conjunto solucion es
S = {1, 2}
La alternativa de la propiedad |a|
2
= a
2
es posible. Se tiene
|2x 3| = 1 |2x 3|
2
= 1 (2x 3)
2
= 1 4x
2
12x + 8 = 0
Al resolver la cuadratica se obtiene el mismo resultado.
Ejemplo 11.8 Resolver |x 3| = |2x 5|
El uso de la denicion conlleva dos alternativas. El empleo de la propiedad es mas directo.
|x 3| = |2x 5| (x 3)
2
= (2x 5)
2
x
2
6x + 9 = 4x
2
20x + 25
de donde, se obtiene la ecuacion 3x
2
14x + 16 = 0 que tiene races 2 y
8
3
. Luego, el conjunto solucion es
S = {2,
8
3
}
Ejemplo 11.9 Resolver |x + 3| 5
Hacemos uso de la propiedad
|x + 3|
2
5
2
(x + 3)
2
= 25 x
2
+ 6x 16 = 0
con soluciones x
1
= 8 y x
2
= 2. De esto se pasa a la recta real.
s -
8
s
2
Eligiendo, en el intervalo (, 8), x = 9 se tiene, en |x + 3| 5, que
| 9 + 3| = 6 5
no hay solucion en este intervalo. En (8, 2), con x = 0 se tiene
|0 + 3| = 3 5
de modo que hay solucion. Finalmente, en (2, ), con x = 3 resulta
|3 + 3| = 6 5
Se concluye que el conjunto solucion es
S = [8, 2]
3 2x
x + 2
< 4
Pones atencion al siguiente esquema de desarrollo: Buscamos los valores de x para los cuales se produce
la igualdad, es decir, donde

3 2x
x + 2
= 4
Esto signica hallar los x que satisfacen:
3 2x
x + 2
= 4 y
3 2x
x + 2
= 4
Para el primero de ellos
3 2x
x + 2
= 4 3 2x = 4(x + 2) 6x = 5 x =
5
6
En el segundo caso,
3 2x
x + 2
= 4 3 2x = 4(x + 2) 2x = 11 x =
11
2
Como solo en esos puntos existe igualdad, en los restantes la expresion que estamos analizando es mayor
o menor que 4, salvo en x = 2 donde no esta denida. Ponemos estos tres puntos sobre la recta real y
analizamos en cada subintervalo.
s - s
11
2

5
6
s
2
En (,
11
2
) se elige x = 6 para tener que
3 2(6)
6 + 2
=
15
4
< 4
En (
11
2
, 2) se elige x = 4 para tener que
3 2(4)
4 + 2
=
11
2
< 4
En (2,
5
6
) se elige x = 1 para tener que
3 2(1)
1 + 2
=
5
1
< 4
En (
5
6
, ) se elige x = 0 para tener que
3 2(0)
0 + 2
=
3
2
< 4
En consecuencia, el conjunto solucion es
S = (,
11
2
) (
5
6
, )
3 2x
x + 2
< 4
No te extra nes si ves que se trata del mismo ejemplo anterior. Esta vez te muestro una nueva forma de
trabajarlo. Tu eliges el que se acomode a tu forma de aprendizaje.
Usemos la propiedad |x| < a a < x < a.
3 2x
x + 2
< 4 4 <
3 2x
x + 2
< 4
Trabajamos con ambas desigualdades a la vez.
4 <
3 2x
x + 2
y
3 2x
x + 2
< 4
0 <
3 2x
x + 2
+ 4 y
3 2x
x + 2
4 < 0
0 <
2x + 11
x + 2
y
6x + 5
x + 2
> 0
Ahora se iguala a cero numerador y denominador con el n de hallar los puntos que los anulan. Se tiene
x
1
=
11
2
, x
2
=
5
2
, x = 2(anula denominador)
A continuacion se hace el analisis mediante una tabla.
Se lee la tabla buscando, en este caso, donde ambas fracciones son positivas. Se encuentra, de la cuarta
y septima las, que el conjunto solucion es
S = (,
11
2
) (
5
6
, )
x (,
11
2
)
11
2
(
11
2
, 2) 2 (2,
5
6
)
5
6
(
5
6
, )
2x + 11 0 + + + + +
x + 2 0 + + +
2x + 11
x + 2
+ 0 + + +
6x + 5 0 +
x + 2 0 + + +
6x + 5
x + 2
+ + + 0 +
Test. La solucion de la desigualdad |3x 5| 4 es:
(a)
_
1
3
, 3
_
(b)
_
1
3
, 3
_
(c)
_
1
3
, 3
_
(d)
_
1
3
, 3
_
Test. El conjunto solucion de |3x 2| 4 es
(a) [
2
3
, 2] (b) [
2
3
, 2] (c) (
2
3
, 2] (d) [
2
3
, 2)
Test. La solucion de la igualdad |x + 8| = |2x 3| es:
(a) x > 8 (b) x > 0 (c) x = 11 y x =
5
3
(d) x =
3
2
Test. La solucion de la desigualdad |x 6| |x + 3| < 1 es:
(a) x > 1 (b) x <
3
2
(c) (1, 1) (d) x > 1
Problema 11.1. Resolver la desigualdad |x + 1| +|x 1| < 3
Problema 11.2. Resolver
x
x + 2
1
Problema 11.3. Resolver
x
6
+
1
2
>
5
6
Test. La solucion de la inecuacion |3x 5| 4 es
(a)
_
1
3
,
_
(b) (, 3] (c)
_
1
3
, 3
_
(d)
_
1
3
, 2
_
Test. La solucion de la inecuacion
2
3

3
4
x
<
5
2
es
(a)
_
22
9
,
32
9
_
(b)
_
22
9
,
32
9
_
(c)
_
22
9
,
38
9
_
(d)
_
22
9
,
38
9
_
5
3
x +
3
4
>
2
5
es
(a)
_
22
9
,
32
9
_
(b)
_
22
9
,
32
9
_
(c)
_
22
9
,
32
9
_
(d)
_
22
9
,
32
9
_
Test. La solucion de la desigualdad |3 2x| > 9 es
(a) (, 3) (6, ) (b) (, 6) (6, )
(c) (, ) (d) (, 3) (3, )
5
3
x +
3
4
>
2
5
es
(a)
_
22
9
,
32
9
_
(b)
_
22
9
,
32
9
_
(c)
_
22
9
,
32
9
_
(d)
_
22
9
,
32
9
_
Distancia en IR
Si a es un n umero real, su valor absoluto representa su distancia del cero. Esta observacion fundamenta las
siguientes deniciones de distancia y de entorno abierto en IR.
Denicion 11.12
1. Sean a y b dos n umeros reales. La distancia entre a y b es el n umero |a b|.
Seccion 12: Completitud de IR 59
2. Sean a, r IR con r > 0. El entorno abierto o vecindad de centro a y radio r es el conjunto
V (a, r) = {x IR/ |x a| < r}
Ejemplo 11.13 La vecindad V (2,
1
2
) corresponde al intervalo (2
1
2
, 2 +
1
2
) = (
3
2
,
5
2
)
Test. Determina cual de los siguientes conjuntos es una vecindad de x = 1:
(a) (1, 3) (b) (2, 2) (c) (1, 2) (d) (1, 1)
12. Completitud de IR
Antes de enunciar el ultimo axioma que se necesita para caracterizar completamente el conjunto de los
n umeros reales, la propiedad de completitud, tenemos que denir los conceptos de extremo inferior y superior
de un subconjunto de IR:
12.1. Supremos e nmos
Dado un subconjunto de los n umeros reales, es a menudo importante poder hallar sus puntos extremos,
es decir los nmeros mas grandes y mas peque nos que el conjunto puede contener. Veremos que en las
aplicaciones es de particular interes hallar los valores extremos de funciones reales y que la teora de la
derivaci on nos dara algunas tecnicas basicas para encontrarlos. Es evidente que si estamos estudiando un
intervalo acotado y cerrado [a, b], entonces a es el valor mnimo y b es el valor maximo de este conjunto.
Pero si nuestro conjunto es, por ejemplo, el intervalo (0, 5] o el intervalo [15, ), tenemos que extender las
ideas intuitivas de maximo y mnimo.
Denicion 12.1
1.- Sea A un subconjunto de IR. Se dice que s IR es una cota superior de A (o que A esta acotado
superiormente) si para todo x A es x s.
2.- Se dice que m IR es una cota inferior de A (o que A esta acotado inferiormente) si para todo
x A se tiene que m x.
3.- Si A tiene una cota superior y una cota inferior, se dice que A esta acotado.
Ejemplo 12.2 El intervalo (20, 40) esta acotado. El intervalo (50, ) no esta acotado superiormente. El
conjunto (, 1) {6} esta acotado superiormente por el 6.
Un conjunto puede tener innitas cotas superiores o inferiores. Es natural preguntarse si, por ejemplo
en el caso del conjunto A = {
1
n
/ n IN}, existen cotas superiores o inferiores que se puedan distinguir entre
todas las demas. La intuicion nos dice que el 1 (siendo un maximo) es una cota superior de A mejor que
90 y que el 0 es una cota inferior mejor que 50. En otras palabras, 1 es la cota superior mas peque na y
0 es la cota inferior mas grande.
Propiedad caracterstica del supremo
Si M = sup S, entonces se debe satisfacer que
1. a M, para todo a S, pues M es cota superior de S.
2. ( > 0)(k S)(k > M ), pues, M es el supremo de S.
La segunda propiedad, en terminos geometricos, se representa en la gura
- s s s
M M k
IR
Si no existiera tal k, el n umero M no sera supremo, lo sera M . Esto dara lugar a una contradiccion.
Veriquemos esto.
Ejemplo 12.3 Sea A = (0, 1) IR. Probemos que el 2 no es el supremo. Para ello debemos probar que al
menos una de las dos condiciones no se satisface.
1. x A se cumple que x < 2.
2. Ahora, debe ocurrir que existe k (0, 1) tal que k > 2 para cualquier > 0 dado. Elegimos = 1.
Es sencillo ver que no existe en (0, 1) un k > 1. Por tanto el 2 no es supremo. Puedes vericar que el
1 si es el supremo.
An alogamente, se cumple una propiedad semejante para el nmo.
Propiedad caracterstica del nmo
Sea m = inf S, entonces
1. a m para todo a S, pues, m es cota inferior de S.
2. ( > 0)(k S)(k < m + ), pues, m es el nmo de S.
Geometricamente, esta ultima propiedad es como sigue
- s s s
m + m
k
IR
Es claro, que si no existe tal k, el n umero m no sera nmo, lo sera m + . Esto estara en contradiccion
con la hipotesis de que m lo es.
Denicion 12.4
1. Si el supremo de S pertenece al conjunto S, entonces recibe el nombre de maximo de S y se anota
max S
2. Si el nmo de S es elemento de S, entonces se llama mnimo de S y se anota min S
Ejemplo 12.5 S = {x IR/x =
n
n + 1
, n IN
0
}, entonces sup S = 1, inf S = 0, min S = 0, max S no
existe pues 1 S.
Ejemplo 12.6 20 y 40 son el nmo y el supremo del intervalo (20, 40). 50 es el nmo del intervalo
(50, ) y el supremo de este intervalo no existe. 3 es el supremo (el maximo) del conjunto (, 0) {3} y
el nmo de este conjunto no existe.
Proposicion 12.7 (Unicidad del supremo y del nmo)
Sea A IR, entonces
1. si s
1
y s
2
son dos supremos de A, se sigue que s
1
= s
2
.
2. si m
1
y m
2
son dos nmos de A, se sigue que m
1
= m
2
.
12.2. La propiedad del supremo de IR
El ultimo axioma que falta para caracterizar el sistema de los n umeros reales es el axioma de completitud
o propiedad del supremo. Para el conjunto IN {0} (de los n umeros enteros no negativos vale el siguiente
axioma de la buena ordenacion.
Axioma de la buena ordenacion Todo conjunto no vaco de n umeros enteros no negativos tiene un
primer elemento (es decir, un elemento mnimo).
El axioma de la buena ordenacion nos garantiza la existencia de un elemento mnimo de todo subconjunto
de IN{0}. Es natural preguntarse si esta propiedad vale tambien para subconjuntos de los n umeros reales.
Por ejemplo, podemos armar que el intervalo (0, 3) IR tiene un elemento mnimo? De acuerdo a lo ya
visto, (0, 3) tiene un nmo, el n umero 0, pero 0 no es un elemento del intervalo abierto (0, 3), por tanto no
es un mnimo. La propiedad que caracteriza los subconjuntos acotados de IR es el contenido del siguiente
axioma.
Axioma de completitud de IR: todo conjunto no vaco A de IR que tenga cota superior (cota inferior),
tiene un supremo (un nmo) en IR
Test.
1. Si A =
_
n + 1
n + 2
/ n IN
_
, entonces es correcto que:
(a) sup(A) = 1, max(A) = 1
(b) sup(A) = 1, min(A) =
2
3
(c) max(A) = 1, min(A) =
2
3
(d) max(A) = 1, inf(A) =
2
3
2. Si A =
_
n
n
2
+ 1
/ n IN
_
, entonces es correcto que:
(a) sup(A) =
1
2
, min(A) = 1 (b) inf(A) = 0, max(A) =
1
2
(c) inf(A) = 0, min(A) = 0
(d) sup(A) =
1
2
, inf(A) = 0
3. Si B = {x IR/ x
2
5x + 6 < 0}, entonces es correcto que:
(a) sup(B) = 3, max(A) = 3 (b) min(A) = 2, inf(A) = 2
(c) sup(A) = 3, inf(A) = 2 (d) max(A) = 3, min(A) = 2
4. Si C = {x IR/ 28 + 3x x
2
< 0}, entonces es correcto que:
(a) sup(B) = 7, max(A) = 7 (b) min(A) = 4, inf(A) = 4
(c) sup(A) = 7, min(A) = 4 (d) sup(A) = 7, inf(A) = 4
5. Si D = {x IR/ |x 2| +|4 3x| < 20}, entonces es correcto:
(a) sup(B) =
13
2
, max(A) =
13
2
(b) inf(A) = 2, min(A) = 2
(c) sup(A) =
13
2
, min(A) = 2 (d) sup(A) =
13
2
, inf(A) = 2
La propiedad de Arqumedes
Una primera consecuencia del axioma de completitud de los n umeros reales involucra a los n umeros naturales.
Teorema 12.8 (La propiedad de Arqumedes)
Para todo n umero real x IR existe un n umero natural n IN tal que x < n.
El siguiente corolario se utiliza en la demostracion de la existencia de n umeros irracionales.
Corolario 12.9 Sea x > 0 un n umero real positivo, entonces existe un n umero natural n IN tal que
1
n
< x.
La existencia de

2
Vamos a vericar que los n umeros racionales forman un subconjunto propio de los n umeros reales. Por tanto
el conjunto IRQ de los n umeros irracionales no es vaco. Nos hace falta simplemente encontrar un n umero
real que no es un racional.
Teorema 12.10 (La existencia de

2)
Existe un n umero real positivo S tal que S
2
= 2.
Una vez establecida su existencia, podemos vericar que

2 no es un n umero racional. Para empezar,
hay que considerar la siguiente propiedad de los enteros pares.
Lema 12.11 Si n es un n umero entero tal que n
2
es par, entonces n es par.
Teorema 12.12 No existe un n umero racional r tal que r
2
= 2
Finalmente podemos armar que existen n umeros reales que no son racionales. El conjunto (no vaco)
IR Q es el conjunto de los n umeros irracionales.
Densidad de Q en IR
Acabamos de vericar que el conjunto de los n umeros racionales Q es un subconjunto propio de IR. Sin
embargo, si a es un n umero real cualquiera (por ejemplo un irracional) y, a partir del punto a; nos desplazamos
sobre la recta real una cantidad arbitrariamente peque na (hacia la derecha o la izquierda) hasta llegar a un
nuevo punto b, siempre podemos encontrar un n umero racional r que esta entre a y b. Esta propiedad de los
n umeros racionales se expresa diciendo que Q es denso en IR.
Observacion Si x > 0 es un n umero real positivo, entonces existe un n umero entero no negativo,
n IN {0}, tal que n x < n + 1. Al n umero n se le denomina parte entera de x y se escribe n = [x].
Teorema 12.13 (Teorema de densidad de Q)
Sean a y b dos n umeros reales tales que a < b. Entonces existe un n umero racional r tal que a < r < b.
Teorema 12.14 (Teorema de densidad de II)
Los n umeros irracionales son densos en IR.
Soluciones a los Ejercicios 66
Soluciones a los Ejercicios
Ejercicio 1(a)
57
4
= 14, 25

Ejercicio 1(b)
13
3
= 4, 333333

Ejercicio 1(c)
2, 7 =
27
10

Ejercicio 1(d)
5, 273 =
5273
1000

Ejercicio 1(e)
0, 3333 =
1
3

Ejercicio 1(f )
2, 105105 =
2103
999

Ejercicio 2(a) x z
Ejercicio 2(b) 3x 5y 3z
Ejercicio 2(c)
10
a
b
Ejercicio 2(d) 2a 2b c
Ejercicio 2(e) 5x 11x
2

Ejercicio 2(f ) 5y
2
+ x
2

Ejercicio 2(g) 5a + 2
Ejercicio 2(h) 7x 2x
2

Ejercicio 2(i) xy + 4x
Ejercicio 2(j) 2a
2
10a
Ejercicio 2(k) x
2
2x 1
Ejercicio 3(a) x
2
+ 2xy + y
2

Ejercicio 3(b) x
2
y
2

Ejercicio 3(c) x
2
+ 9x + 20
Ejercicio 3(d) y
2
+ 4y + 3
Ejercicio 3(e) 2y
2
5y 3
Ejercicio 3(f ) x
2
18x + 15
Ejercicio 4(a)
(0, 02)
3
=
_
2
100
_
3
=
8
1.000.000
=
1
125.000

Ejercicio 4(b)
(2)
5
= (2) (2) (2) (2) (2) = (1)
5
(2)
5
= 32

Ejercicio 4(c)
(
1
2
)
2
=
1
4

Ejercicio 4(d)
_
x
y
_
n
=
__
x
y
_
n
_
1
=
_
x
n
y
n
_
1
=
y
n
x
n
=
_
y
x
_
n

Ejercicio 4(e)
[(x
2
y)
2
]
3
(2x
4
)
3
=
(x
2
y)
6
(2)
3
x
12
=
x
12
y
6
2
3
x
12
= 8y
6

Ejercicio 5(a) a
1

Ejercicio 5(b) x
4
3

Ejercicio 5(c) x
5
6

Ejercicio 5(d) x
Ejercicio 5(e) a
7
6
b
2
3

Ejercicio 5(f ) a
25
36

Ejercicio 5(g) a
5
2
b
5
2

Ejercicio 5(h) b
7
24

Ejercicio 6(a) x(x + 3)
Ejercicio 6(b) x(x 6)
Ejercicio 6(c) y(x
2
+ y
2
+ z
2
)
Ejercicio 6(d) 2ax
2
(y 2z)
Ejercicio 6(e) a
2
b(2a + 5b)
Ejercicio 6(f ) xy(a + x
2
2xy)
Ejercicio 6(g) (x + y)(b + c)
Ejercicio 6(h) (h k)(a + b)
Ejercicio 6(i) (h + k)(s + t)
Ejercicio 6(j) (h k)(2m + n)
Ejercicio 6(k) (3a + b)(2x + y)
Ejercicio 7(a) (x + 5)(x + 2)
Ejercicio 7(b) (x + 4)(x + 3)
Ejercicio 7(c) (y + 3)(y + 8)
Ejercicio 7(d) (y 6)(y 4)
Ejercicio 7(e) (z 5)(z + 2)
Ejercicio 7(f ) (a 4)(a 4)
Ejercicio 8(a) (x + 3)
2
+ 2
Ejercicio 8(b) (x + 2)
2
1
Ejercicio 8(c) 2(x + 2)
2
4
Ejercicio 8(d) (x a)
2
+ b
2

Ejercicio 8(e) (x + 4)
2
1
Ejercicio 8(f ) (x
5
2
)
2
1
4

Ejercicio 8(g) (x 3)
2
4
Ejercicio 8(h) 2(z + 2)
2
+ 1
Ejercicio 8(i) 2(w
5
4
)
2
+
31
8

Ejercicio 8(j) 3(y +
1
3
)
2
+
5
3

Ejercicio 9(a) x = 6
Ejercicio 9(b) x = 4
Ejercicio 9(c) x = 3
Ejercicio 9(d) x = 1
Ejercicio 9(e) x = 5
Ejercicio 9(f ) x = 3
Ejercicio 9(g) x = 1
Ejercicio 10(a) x = 5
Ejercicio 10(b) x = 8
Ejercicio 10(c) x = 25
Ejercicio 10(d) x = 13
Ejercicio 10(e) x = 7
Ejercicio 10(f ) x = 1
Ejercicio 11(a)
1
18
=
1
3
2
=
2
6

Ejercicio 11(b)
(3 +
8)(3 2
8) = 9 + 3
8 6
8 16 = 7 3

Ejercicio 11(c)
3 +
5
3
5
=
1
2
(7 + 3
5)

Ejercicio 11(d)
(3 + 2
7)
2
= 9 + 12
7 + 28 = 37 + 12

Ejercicio 11(e)
_
4x
2
+ 4x + 1 =
_
(2x + 1)
2
= 2x + 1

Ejercicio 11(f )
_
50x
4
y
6
=
_
(5)
2
cdot(2)(x
2
)
2
(y
3
)
2
= 5x
2
y
3

Ejercicio 12(a)
x = 2 +
x = x 2 x = (x 2)
2
Al desarrollar y reducir terminos semejantes
x
2
5x + 4 = 0 (x 1)(x 4) = 0
se sigue que x = 1 o x = 4. Al vericar en la ecuacion original se tiene que la solucion es solo x = 4
Ejercicio 12(b)
1 2x +
x + 5 = 4
1 2x = 4
x + 5
Al elevar al cuadrado
1 2x = 16 8
x + 5 + x + 5 8
x + 5 = 20 + 3x
de nuevo, al elevar al cuadrado
64(x + 5) = 400 + 120x + 9x
2
9x
2
+ 56x + 80 = 0
Por formula de la cuadratica
x =
1
18
(56
3136 2880) =
1
18
(56 16)
de lo cual se obtienen:
x
1
=
20
9
y x
2
= 4
Por todas las elevaciones al cuadrado hay que vericar si son o no soluciones. Una vez hecho esto, ambas
son soluciones.
Ejercicio 13(a) 4, pues 2
4
= 16
Ejercicio 13(b) 4, pues 3
4
= 16
Ejercicio 13(c)
1
2
, pues 9
1/2
= 3
Ejercicio 13(d) 1, pues 3
1
=
1
3

Ejercicio 13(e) 3, pues 3
3
= 27
Ejercicio 13(f ) 3, pues 5
3
= 125
Ejercicio 13(g) 2, pues 2
2
=
1
4

Ejercicio 13(h) 4, pues 2
4
= 16
Ejercicio 13(i) 8, pues 2
3
= 8
Ejercicio 14(a) 2, pues log
6
4 + log
6
9 = log
6
36 = 2
Ejercicio 14(b) 1, pues log
5
20 + log
5
(
1
4
) = log
5
5 = 1
Ejercicio 15(a) Falso, x = 2, y = 3, a = 3, b = 2
Ejercicio 15(b) Verdadera. La igualdad se cumple si se toma x = y, en cualquier otro caso es x < y.
Recordar que es > 0
Ejercicio 16(a) x [2, 3]
Ejercicio 16(b) x (
7
4
, 2)
Ejercicio 16(c) {x < 1} {x > 0}
Ejercicio 16(d) (
1
3
, 2)
Ejercicio 16(e) (,
1
2
) (
2
3
, )
Ejercicio 16(f ) (1,
2
3
)
Ejercicio 16(g) {x < 1} {x > 0}
Ejercicio 16(h) (1, 6)
Ejercicio 16(i) (, 5) (7, )
Ejercicio 16(j) La desigualdad es equivalente a 2x
2
+ 3x + 4 0. Al resolver 2x
2
+ 3x + 4 = 0 el
discriminante b
2
4ac < 0 de modo que no existe x IR que haga cero la ecuacion. En consecuencia, ella es
siempre positiva o negativa. Para ver esto se toma cualquier x y se eval ua. Por ejemplo, con x = 0 se tiene
2(0)
2
+ 3(0) + 4 = 4 > 0. Por tanto, no existe x que la haga negativa, de manera que la ecuacion no tiene
solucion en IR
Solutions to Problems 173
Problema 11.1. Los puntos de quiebre son x = 1 y x = 1, ambos son parte del conjunto solucion (es
cosa de reemplazar). En la recta la cosa se ve como sigue
- IR u u
1 1
La recta ha quedado dividida en tres subitervalos, en los cuales se tiene:
En (, 1)
Al sacar valores absolutos la ecuacion |x + 1| +|x 1| < 3 equivale a
x 1 x + 1 < 3 = x >
3
2
con lo cual, en la recta real tenemos la situacion que muestra la gura
- IR u u
1 1
-
3
2
de aqu a la derecha hay solucion
En (1, 1)
x + 1 x + 1 < 3 = 2 < 3
una verdad tan grande como el eterno campeon. As que el [1, 1] es solucion, de modo que gracamente
tenemos
- IR u u
1 1
-
3
2
en este intervalo tenemos soluci on
En (1, )
x + 1 + x 1 < 3 = x <
3
2
que en la recta se ve de la siguiente forma
- IR u u
1 1
-
3
2
e

3
2
e
Se concluye que el conjunto solucion es (
3
2
,
3
2
)
Problema 11.2. La desigualdad es equivalente a
|x|
|x + 2|
1. Los puntos de quiebre son x = 0 y x = 2.
Los pones sobre la recta numerica
- IR b b
0 2
La recta queda dividida en 3 intervalos. Tienes que ver que pasa en cada uno de ellos. Por ejemplo, en
(, 2) la ecuacion |x| |x + 2| equivale a tener
x (x + 2)
de lo cual se obtiene, al simplicar las x, que 0 2. Como esto es falso, signica que no hay solucion all.
Por otra parte, en el intervalo (2, 0) la ecuacion equivale a
x x + 2 = 2x 2 = x 1
En x = 1 se da la igualdad
| 1| = | 1 + 2| = 1 = 1
Este punto debe agregarse a la recta. Con ello la situacion en la recta es
- IR u e
0 2
u
1
-
Dado que x = 0 satisface la desigualdad, debemos agregarlo en el conjunto solucion. Finalmente, en el
intervalo (0, ) la ecuacion equivale a tener
x x + 2 = 0 2
lo que es siempre verdadero, de lo cual se deduce que todos los valores de x a la derecha del 0 son parte del
conjunto solucion. En la recta tenemos la situacion
- IR u e
0 2
u
1
-
De esta manera, el conjunto solucion es
S = (1, 0) (0, ) {0} = (1, )

Problema 11.3. El punto de quiebre es x = 3, que no forma parte del conjunto solucion. En la recta
numerica tenemos
- IR b
3
La recta queda dividida en 2 intervalos. En (, 3) se tiene la equivalencia
x
6
+
1
2
>
5
6

x
6

1
2
>
5
6
de lo cual se obtiene x < 8. La recta se ve como sigue
- IR b
3
b
8
Por otra parte, en el intervalo (3, ) se tiene la equivalencia
x
6
+
1
2
>
5
6

x
6
+
1
2
>
5
6
de lo cual se obtiene x > 2. La recta se ve ahora como sigue
- IR b
3
b
8
b
2
-
De esta manera, el conjunto solucion es
S = (, 3) (2, )
Soluciones a los Tests 178

Soluciones a los Tests
Solucion al Test: Por ejemplo, el 2 no tiene en IN inverso aditivo ni multiplicativo. El 0 no lo consideramos
en IN. La propiedad de clausura se cumple siempre, es decir, para dos naturales cualesquiera, su suma es
otro natural. Final del Test
Solucion al Test: Por ejemplo, el 2 no posee inverso multiplicativo en ZZ. Esto signica que es imposible!
hallar en ZZ un elemento x tal que
2 x = 1
Final del Test
Solucion al Test: La respuesta a x
2
2 = 0 se encuentra en el conjunto de los n umeros irracionales y viene
dada por x =
2. Final del Test

Solucion al Test: La respuesta a x
2
+ 1 = 0 se encuentra en el cuerpo de los n umeros complejos y viene
dada por x = i, donde i es la unidad imaginaria que satisface la igualdad i
2
= 1 Final del Test
Solucion al Test: La ley distributiva indica lo siguiente:
(2x 1)(x + 4) = (2x 1) x + (2x 1) 4 = (2x)x x + 8x 4 = 2x
2
+ 7x 4
Final del Test
Solucion al Test: dos soluciones complejas. Final del Test
Solucion al Test:
b
2
4ac = 0 (2)
2
4k(3) = 0 12k = 4 k =
1
3
Final del Test
Solucion al Test:
4x
2
= 1 x
2
=
1
4
x =
_
1
4
=
1
2
De modo que la respuesta correcta es
1
2
Final del Test
Solucion al Test:
(x 3)
2
= 8 x 3 =
8 x = 3
8
De esta forma, 3 2
2 es solucion Final del Test

Solucion al Test:

25x
3
= 5
x
3
= 5
x
2
x = 5x
x
Vale la hipotesis de que x 0 Final del Test

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UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

9 y los n umeros trascendentales como = 3, 14159 , e = 2, 71828 , o combinaciones

a que satisface a la ecuacion

7 es el n umero real solucion de la ecuacion x

32 es el n umero real solucion de la ecuacion x

a, a se llama cantidad subradical, n es el ndice del radical y

a = a. Luego, por convencion, anotamos

a es n impar y a IR, entonces

a es siempre real y con el signo de a.

a es siempre real y con el signo de a, por convencion se le

b. Ella origina el lenguaje y el algebra de races.

Soluciones a los Ejercicios 67

Soluciones a los Ejercicios 68

Soluciones a los Ejercicios 69

Soluciones a los Ejercicios 70

Soluciones a los Ejercicios 71

Soluciones a los Ejercicios 72

Soluciones a los Ejercicios 77

Soluciones a los Ejercicios 78

Soluciones a los Ejercicios 80

Soluciones a los Ejercicios 84

Soluciones a los Ejercicios 85

Soluciones a los Ejercicios 90

Soluciones a los Ejercicios 91

Soluciones a los Ejercicios 92

Soluciones a los Ejercicios 93

Soluciones a los Ejercicios 94

Soluciones a los Ejercicios 95

Soluciones a los Ejercicios 123

Soluciones a los Ejercicios 143

Soluciones a los Ejercicios 144

Soluciones a los Ejercicios 145

Soluciones a los Ejercicios 146

Soluciones a los Ejercicios 147

Soluciones a los Ejercicios 148

Solutions to Problems 177

Por otra parte, en el intervalo (3, ) se tiene la equivalencia

Soluciones a los Tests 178

2. Final del Test

2 es solucion Final del Test

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