AVALIAO DO DESENVOLVIMENTO VERBAL

Ano Lectivo ______/_______

Escola: ___________________________Ano de escolaridade _______ Nome do Aluno: ___________________________________________ Idade: _____ anos Data: / / Professor/DT: ____________________________

INSTRUES DE PREENCHIMENTO: Por favor leia com ateno e assinale uma cruz na coluna que melhor se adequa ao comportamento do aluno.

DESENVOLVIMENTO VERBAL
1Sim 2- No
1 Compreenso verbal Discrimina as pessoas pelo seu nome Pai Me Irmos Amigos Professora Outras Entende ordens Simples Complexas Reconhece objectos pelo seu nome Reais. Quais? Em desenhos. Quais? Atribui nomes a objectos Reais. Quais? Em desenhos. Quais? Define palavras concretas Pelo seu uso. Quais?
Pelas suas caractersticas. Quais?

3- Observaes
2 3

Define palavras abstractas. Quais?

por

Forma famlias de palavras critrios de semelhana de significao

Sabe sinnimos de palavras. Quais? Sabe antnimos de palavras. Quais? Explica o significado de frases Simples Complexas Resume o significado de uma explicao ou texto

Raciocnio verbal Encontra relaes de igualdade entre duas ou mais palavras Encontra relaes de semelhana entre duas ou mais palavras Encontra relaes de diferena entre duas ou mais palavras Encontra absurdos em expresses verbais Tira concluses lgicas atravs de enunciados verbais Distingue o essencial do secundrio numa narrao ou texto Ortofonia e logopedia Respira de forma regular Relaxa os diferentes membros do corpo. Quais? Sopra Com fora Com pouca fora Com preciso Com pouca preciso Domina os movimentos da mandbula Com preciso Com pouca preciso Domina os movimentos da lngua Com preciso Com pouca preciso Domina os movimentos dos lbios Com preciso Com pouca preciso Domina os movimentos dos ouros rgos fonadores Emite os sons vocais Quais? Com clareza Quais? Com pouca clareza No emite

Articula os fonemas consonantais Quais de forma correcta De forma confusa (p,m,t) No articula ( n,l, s, g, d, c, ch,z, j, rr,r) Obrigado

IMPRESSO GERAL DO DESENVOLVIMENTO VERBAL

Instrues: (coloque uma cruz na afirmao que lhe parece mais correcta)
COMPREENSO AUDITIVA (LINGUAGEM ORAL,VERTENTE RECEPTIVA)

COMPREENSO DO SIGNIFICADO DAS PALAVRAS Nvel extremamente imaturo de compreenso Dificuldade em captar o significado de palavras simples, m compreenso de palavras do seu nvel de escolaridade Boa captao de vocabulrio prprio da idade e da escolaridade Compreenso do vocabulrio do seu nvel de escolaridade bem como do significado de palavras de nvel superior Compreenso de vocabulrio de nvel superior, compreende muitas palavras abstractas EXECUO DE INSTRUES Incapaz de seguir instrues Segue habitualmente instrues simples, mas necessita muitas vezes de reforo individual Segue instrues familiares e pouco complexas Segue instrues extensas e prolongadas Excepcionalmente dotado em lembrar e seguir instrues COMPREENSAO DE DISCUSSES NA SALA DE AULA Incapaz de seguir e compreender as discusses na aula, sempre desatento Ouve, mas raramente percebe bem, muitas vezes divaga Ouve e segue discusses em conformidade com a idade e o grau de escolaridade Compreende bem, tira concluses da discusso Participa nas discusses, mostra boa compreenso da informao discutida RETENO DA INFORMAO Pouca capacidade de evocar, fraca memria Retm ideias simples e instrues, se repetidas Reteno normal de informao, memria adequada idade e ao nvel de escolaridade Retm informao de vrias fontes, boa evocao quer imediata, quer remota Memria superior para pormenores de contedo

LINGUAGEM FALADA (LINGUAGEM ORAL, VERTENTE XPRESSIVA) VOCABULRIO Usa sempre vocabulrio pobre e imaturo Vocabulrio limitado; substantivos simples, poucas palavras precisas e descritivas Vocabulrio adequado idade e ao nvel escolar Vocabulrio acima da mdia, usa numerosas palavras descritivas e precisas Alto nvel de vocabulrio, utiliza palavras complexas Usa frases incompletas com erros gramaticais Usa frequentemente frases incompletas; numerosos erros gramaticais Construo gramatical correcta; poucos erros no uso de proposies, tempos de verbos e pronomes Linguagem oral acima da mdia, raros erros gramaticais Utiliza sempre frases gramaticais correctas MEMRIA VERBAL Incapaz de recordar a palavra exacta Exprime-se com hesitao na utilizao das palavras Ocasionalmente procura a palavra correcta, recorda a palavra adequada para a idade e nvel escolar Acima da mdia, raramente hesita na palavra Fala sempre bem, nunca hesita ou substitui palavras CONTAR HISTRIAS RELATAR EXPERINCIAS Incapaz de contar uma histria compreensvel Dificuldade de relatar ideias com sequncia lgica Na mdia, adequado para a idade e nvel escolar Acima da mdia, usa sequncias lgicas Excepcional, relata ideias de uma maneira lgica e significativa FORMULAO DE IDEIAS Incapaz de relatar factos isolados Dificuldade em relatar factos isolados, ideias incompletas e dispersas Frequentemente relata factos com significado e adequados idade e nvel escolar Acima da mdia, relata bem os factos e as ideias OBRIGADO