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Objetivos
La representacin de la Tierra
Esquema de la unidad
UNIDAD 9. LA REPRESENTACIN DE LA TIERRA
El planisferio fsico
El planisferio poltico
Programacin
Conocer las distintas formas de representacin de la Tierra y sus diferentes caractersticas: el globo terrqueo y el planisferio. Saber qu es la escala y distinguir entre la escala grfica y la escala numrica. Comprender qu son los paralelos y los meridianos. Saber qu es un planisferio fsico y localizar en l los continentes y ocanos. Saber qu es un planisferio poltico y localizar en l los distintos pases del mundo. Localizar puntos en un mapa. Valorar el papel de organizaciones internacionales como la ONU. Lectura e interpretacin de la escala en un mapa. Lectura de un planisferio fsico. Lectura de un planisferio poltico. Identificacin y lectura de los elementos de un mapa.
Contenidos
La Tierra y los mapas. El planisferio fsico. El planisferio poltico.
Repasa
Recursos digitales
Contenidos
Pgina inicial
Criterios de evaluacin
Conoce las distintas representaciones de la Tierra, as como las caractersticas del globo terrqueo y del planisferio. Sabe interpretar la escala grfica y numrica de un mapa. Conoce el planisferio fsico y localiza en l los continentes y los ocanos. Conoce el planisferio poltico y localiza en l los distintos pases de la Tierra. Sabe localizar puntos de la Tierra empleando los paralelos y los meridianos. Comprende el significado de los diferentes elementos de un mapa.
Recursos
01. Animacin 02. Actividad interactiva 03. Esquema
Propsitos
Empezar el tema Recordar conocimientos Presentar la unidad Evaluar Explicar Explicar Repasar Explicar Ampliar informacin Evaluar Explicar Evaluar
Inters por aprender a interpretar diferentes tipos de representaciones de la Tierra. Curiosidad por localizar puntos de la Tierra en el planisferio. Comprensin de la necesidad de que los pases se renan para llegar a acuerdos y evitar conflictos.
El planisferio fsico
El planisferio poltico
Competencias bsicas
Adems de la competencia en el Conocimiento e interaccin con el mundo fsico, en esta unidad se contribuye al desarrollo de las competencias Matemtica, Tratamiento de la informacin, Aprender a aprender, Social y ciudadana y Lingstica.
Actividades
Repasa
A A 116
116 B
Para empezar
La representacin de la Tierra
UNIDAD
El globo terrqueo
El globo terrqueo es una esfera que reproduce la Tierra con exactitud. En un globo terrqueo se pueden ver:
R02
Ample la ilustracin del globo terrestre y pregunte qu representa. Pregunte a los alumnos qu elementos identifican; por ejemplo, continentes, ocanos, la Pennsula Ibrica Pregunte si pueden distinguir en la fotografa qu zonas son ms altas y qu zonas son ms bajas. Caern en que la altura no se puede deducir a partir de una fotografa de satlite. (Aunque, en realidad, esta imagen recoge la informacin de un gran nmero de imgenes de satlite.)
Gea, la diosa Tierra
Los polos, que son dos: el Polo Norte y el Polo Sur. El ecuador, que es una lnea que divide el globo en dos hemisferios: el hemisferio norte y el sur.
R02 actividad interactiva El globo terrqueo Utilice esta actividad para recordar los elementos principales del globo terrqueo: el ecuador, los hemisferios Norte y Sur y los polos Norte y Sur.
Los mapas
Los mapas son dibujos en los que se representa la superficie de la Tierra o una parte de ella. Cuando un mapa representa toda la Tierra, se llama planisferio. En los planisferios se distinguen:
La escala
En los mapas aparece una regla dividida en tramos, es la escala grfica. La escala nos informa de la relacin que existe entre el tamao del mapa y la realidad. As, la escala de este mapa nos informa de que cada centmetro del mapa equivale a 500 metros de la realidad. 3. Qu distancia hay entre Pico Mota y Azabache en el mapa? Y en la realidad?
Pico Mota Azabache
Los continentes, que son grandes porciones de tierra. Son seis: Amrica, Europa, Asia, frica, Oceana y la Antrtida. Los ocanos, que son cinco: Atlntico, ndico, Pacfico, Glacial rtico y Glacial Antrtico.
R01 animacin La representacin del relieve de la Tierra Esta animacin muestra los principales elementos de un mapa fsico y recuerda el concepto de curva de nivel. Explique cmo las curvas de nivel permiten representar de un modo muy ajustado el relieve del terreno sobre un plano.
Los griegos de la Antigedad crean en muchos dioses. Recurran a los dioses para dar respuesta a preguntas para las que no encontraban explicacin. As surgi Gea, la diosa Tierra. Se dice que primero existi el Caos y, a continuacin, la Tierra, Gea, de ancho regazo; ella engendr por s misma el cielo estrellado, las montaas y el mar tempestuoso. Gea, la Tierra, fue objeto de culto entre los primitivos pobladores de Grecia. Ms que a una divinidad se adoraba en ella, al parecer, la fuerza reproductora que da vida a los campos; de ah que fuera considerada como origen de todas las cosas.
Constantino Falcn y otros Diccionario de la mitologa clsica. Adaptacin
Ro Cl ar o
00 0 500 metros m
Ample el dibujo que acompaa a la actividad 2 para comprobar si recuerdan los continentes y los ocanos, que estudiaron en cursos anteriores.
VAS A APRENDER
R03
Por qu crees que los griegos de la Antigedad consideraban a Gea como origen de todas las cosas? Describe cmo es la Tierra vista desde el espacio.
Cmo se representa la Tierra. Qu es la escala de un mapa. Qu son los paralelos y los meridianos. Cules son algunas formas del relieve terrestre. Cmo se localizan puntos en un mapa.
R03 esquema
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Contenidos de la unidad Utilice este esquema para que los alumnos se hagan una idea clara y organizada de los contenidos que estudiarn en la unidad.
Ms informacin en la red
Nuevo viaje a la criosfera: la Tierra helada http://www.youtube.com/watch?v=s4omdmp2HcU
Este vdeo, que se puede descargar tambin de la pgina de la NASA, realiza un recorrido por las regiones heladas de la Tierra. El idioma es el ingls y ofrece hermosas imgenes de satlite.
Ideas TIC
Windows Virtual PC SP1 http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=28c97d 22-6eb8-4a09-a7f7-f6c7a1f000b5&DisplayLang=es
Con Virtual PC se pueden ejecutar a la vez dos o ms sistemas operativos en su equipo. Una vez que Virtual PC est instalado en un sistema, puede crear una o ms mquinas virtuales e instalar y configurar un sistema operativo invitado sobre cada mquina virtual.
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UNIDAD
A A
d
rte No
60o N 90o N
B
90o O
lat itu
Para explicar
60o E
60o O
meridiano de Greenwich
30o N
0o
ecuador
Ample la ilustracin 1 para mostrar la dificultad que entraa representar una forma esfrica en una superficie plana, pues siempre va a existir una distorsin. En la proyeccin que se utiliza en B las zonas que corresponden a latitudes ms altas parecen tener una mayor superficie.
30o E
Su
60o S 90o S
tu d
Oe
ste
0o
u git l on
Para poder localizar cualquier lugar en la Tierra, las personas han ideado un sistema de lneas imaginarias: los paralelos y los meridianos. e
de los paralelos y meridianos. Algunos paralelos tienen nombre propio, como el ecuador. Qu quiere decir que el punto Z est a 40 Norte y 10 Oeste?
Ample la imagen 3 para explicar los conceptos que se ilustran: paralelos, meridianos, latitud y longitud. Puede indicar algn punto en el dibujo, adems del punto Z, que ya aparece indicado, para que los alumnos averigen su latitud y su longitud.
Es
MAR CANTBRICO
Ample la ilustracin 2 para que comprueben el efecto de la escala. Hgales notar que la proporcin entre las dos escalas es de 1 : 5. Es decir, las distancias en A son cinco veces mayores que en B. Lo pueden comprobar midiendo aproximadamente, por ejemplo, el tamao de la baha de Santander en ambos mapas. Tenga en cuenta que, al proyectar la ilustracin, las escalas cambian, aunque la proporcin entre ambas se mantiene.
2. La escala
R04
Los paralelos son lneas imaginarias que rodean la Tierra y son paralelas al ecuador, que es el paralelo principal. Los paralelos se numeran desde el ecuador hasta los polos, en grados de 0 a 90. Los paralelos miden la latitud, que es la distancia que hay entre cualquier punto de la Tierra y la lnea del ecuador. Observa cmo se expresa la latitud del punto Z del dibujo. e
Paralelo en el 40 que se encuentra. N Hemisferio en el que est.
itu lat
gi l on
te
R05
R05
Cuestiones
1. Explica las ventajas y los inconvenientes de representar la Tierra en un globo terrqueo y en un planisferio. 2. Indica a cuntos kilmetros de la realidad equivale 1 cm en las siguientes escalas: a. 1 : 600.000 b.
0 50 km 100 km
animacin La esfera terrestre Puede mostrar esta animacin, en la que se explican los elementos de la esfera terrestre, como refuerzo tras la explicacin de los conceptos de esta pgina.
Los mapas representan la realidad de forma reducida. Para saber cunto se ha reducido la realidad en el mapa, se utiliza la escala. La escala nos indica la relacin que hay entre la distancia de un territorio en la realidad y la que ocupa en el mapa. En los mapas, la escala se puede indicar de dos formas: w
La escala grfica. Es una recta dividida en segmentos. Las cifras nos indican cunto representa cada segmento en la realidad.
Escala:
0 1 km 2 km
Los meridianos son lneas imaginarias que unen los polos. El meridiano de Greenwich es el meridiano cero o principal. Los meridianos se numeran en grados de 0 a 180 hacia el Este y hacia el Oeste. Los meridianos permiten conocer la longitud, que es la distancia que hay desde cualquier punto de la Tierra hasta el meridiano de Greenwich. Observa cmo se expresa la longitud del punto Z. e Meridiano en el 10 O Hemisferio
que se encuentra. en el que est.
La escala numrica. Se expresa mediante una divisin. El dividendo indica la distancia en el mapa en centmetros, y el divisor representa esa distancia en la realidad.
Escala 1 : 200.000
Cada centmetro del mapa equivale a 200.000 cm en la realidad.
La Tierra se representa de forma reducida en globos terrqueos, planisferios y mapas. La escala indica cunto se ha reducido. Los paralelos y los meridianos permiten localizar puntos en la Tierra.
Cul de los dos mapas tendr mayor detalle? Por qu? 3. Di las diferencias y las semejanzas de las siguientes parejas de trminos. a. Paralelos y meridianos. b. Latitud y longitud.
Para repasar
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26/3/09 16:30:28
R04 actividad interactiva Calcular distancias con la escala Esta actividad requiere trabajar con el concepto de escala numrica. Utilcela para reforzar este concepto.
Ms informacin en la red
Trabajo con el plano http://www.ieslasllamas.com/orientacion/plano.htm
En esta pgina se ofrecen varios recursos interesantes para trabajar diversos conceptos relacionados con los mapas.
Ideas TIC
Microsoft Virtual PC: un manual paso a paso http://www.infonegocio.com/luzylar/virtualpc.htm
Para crear una mquina y un disco duro virtual en Virtual PC, puede serle de ayuda descargar el manual paso a paso que se encuentra en esta pgina.
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El planisferio fsico
Para explicar
E U R O PA ASIA
Estre Estrecho d cho e B e Estre de B ring cho erin de B g erin g
UNIDAD
80 80 80 150 150 150 120 120 120 120 9090 90 90 60 30
30
60
90
120
150
180 80
Monte sE
Los astronautas que han visto la Tierra desde el espacio, la describen como un planeta azul con pinceladas marrones y verdes.
F R I C A OCEANA
GROENLANDIA
Para repasar
60
AM R IC A
ANTRTIDA
60 60 60
Ample la imagen 2 para que los alumnos se concentren en el planisferio siempre que sea preciso. En primer lugar, muestre el encuadre que muestra los continentes en distinto color, arriba y a la izquierda. Llame su atencin sobre la altimetra, abajo a la izquierda, y la escala grfica, abajo a la derecha. Aproveche para comentar los lmites naturales que dividen Europa y Asia. Este planisferio se reproduce a mayor tamao en las pginas 226 y 227 del libro.
1. Qu es un planisferio fsico
R06
40 40 40
McKinley McKinley Montes 6.194 mm Montes 6.194 McKinley Alaska Alaska m 6.194Golfo Montes Golfo dede Alaska Alaska Alaska Golfo de Alaska
Isla de Islandia BahaBaha Baha dede de Hudson Hudson Hudson Baha de Pe Pennsula HudsonPenn
andinavos sc
Ro Le
S MONTE
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ISLAS BRITNICAS
M Ro MON Mississipp i M RoOMississipp i Ro Mississipp i ONM N TES O T TE N ES AP T S AE APAL S PA A ALAC P LA A ACHE L CH A HES CH ES
Ro o Ro R Ro
Lo que los astronautas ven es nuestro planeta, formado por extensas masas de agua salada, que llamamos ocanos y mares, y grandes bloques de tierra, que son los continentes y las islas. Lo ven azul porque la mayor parte de la Tierra, el 71 %, corresponde al agua de los ocanos. Los continentes son solo el 29 %. q En el planisferio fsico se representa la extensin de los ocanos y los continentes. Para representar los ocanos se utiliza el color azul. Para representar los continentes se utilizan varios colores. Cada color indica una altitud. En la leyenda se informa de la altitud que corresponde a cada color. El planisferio fsico informa de la variedad geogrfica de la Tierra: el tamao y la forma de los continentes, las zonas elevadas y las bajas, y por dnde discurren los ros del planeta.
ALT UR A S
(En metros)
Isla de Terranova
E U R Mont BlancA O P
4.807 m PIR INE O
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Pennsula la Pennsula de California ia de California Pennsula de California
Lago Baikal
A S I A
Mar de Aral
Pennsula de Kamchatka
Ro Mississipp i
ALPES
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20 20 20
O C A N O O C A N O O C A N O P A C FF I I C O P A C C O P A C F I C O
F RR I C A Meseta
o N g er
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Golfo Pennsula Golfo Pennsula Golfo Pennsula de de de de Florida de de Florida Florida Golfo Mxico Mxico Mxico PennsulaAN ANTILLAS de de Florida A Mxico
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OCANO
Teide 3.718 m
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ISLAS CANARIAS
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Pennsula Arbiga
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de Darfur
Golfo de Guinea
Lago Victoria
Isla de Sumatra
Isla de Java
R o
Zambe
Meridiano de Greenwich
Ro
20 20 20
Pa ra
DESIERTO DE KALAHARI
ISLA DE MADAGASCAR
OCANO NDICO
20
AUSTRALIA
GRAN DESIERTO VICTORIA
Identificar el continente En esta actividad deben relacionar los diversos continentes con algunas de sus caractersticas. Pida a los alumnos que razonen sus respuestas.
Ma rR ojo
40 40 40
AN GR
ze
Isla de Tasmania
Cabo de Hornos
O C E A N A
Islas de Nueva Zelanda
Cook 3.764 m
40
2. Los continentes
Las tierras emergidas forman continentes e islas. Hay seis continentes. w
60 60 60
60
A N T R T I D A
Ample la imagen 1 para que los alumnos visualicen claramente las diferencias en extensin de los ocanos y los continentes. Resulta especialmente llamativo el tamao del ocano Pacfico, que cubre un tercio de la superficie terrestre y es ms extenso que la suma de todas las tierras emergidas.
Amrica. Es el continente ms largo. En el oeste tiene cordilleras, las Montaas Rocosas, en el norte, y los Andes, en el sur. Tambin hay llanuras, como la Llanura Amaznica. Asia. Es el continente ms extenso. En l est el Himalaya, la cordillera ms alta del mundo. Europa. Est situada al este de Asia y separada de ese continente por los Montes Urales y el Cucaso. frica. Est al sur de Europa. Destaca el amplio desierto del Sahara. Oceana. Es el continente ms pequeo. Est formado por Australia y cientos de islas. La Antrtida. Es un continente deshabitado y cubierto de hielo.
Ample la tabla de la actividad 2 con objeto de realizar la actividad en comn. Pida a los alumnos que copien la solucin en su cuaderno, para poderla consultar a modo de resumen.
Cuestiones
R07
1. Qu es un planisferio fsico? 2. Completa una tabla como esta para cada continente.
ASIA Hemisferio Norte y sur Lmites N: S: E: O: Cordilleras
Himalaya
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R06 animacin Los ocanos y los continentes Este recurso muestra, en primer lugar, la ubicacin de los continentes y los ocanos. Luego propone dos actividades interactivas: arrastrar cada continente a su lugar y colocar la rotulacin que corresponde. Tanto la animacin como las actividades permitirn reforzar los contenidos de la pgina.
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Ms informacin en la red
Google maps http://maps.google.es/maps
Google presenta este mapa, con diversas opciones para explorarlo y recorrerlo. Si emplea la opcin de relieve a la escala adecuada, dispondr de un planisferio fsico. Adems, puede compararlo con la fotografa de satlite.
Ideas TIC
Parental ControlBar http://www.parentalcontrolbar.org/
Si descarga esta aplicacin gratuita, le aparecer una barra entre las barras de herramientas que usar para bloquear todos los sitios con contenidos no adecuados para los nios, para lo cual deber activar el Modo Nio cuando ellos estn navegando.
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El planisferio poltico
Para explicar
En el mundo hay actualmente ms de 190 pases. Unos son ms grandes que otros, pero todos tienen un territorio propio con sus fronteras, un gobierno y unos smbolos, como la bandera.
UNIDAD
R08
150 150 80 150 80 80 120 120 120 120 90 90 90 90 60 30 0 30 60 90 120 150 180 80
Groenlandia (Dinamarca)
Para repasar
60
NO RU EG
S UE
60 60 60
IS LANDIA
C IA
FINL AND IA
150
120
90
FE D E R AC I N D E R U S I A
ES TONIA
C AD C AN AD C AN AD C ANANAD
Ample la ilustracin 2 para mostrar cmo es el planisferio poltico. Recuerde que tambin puede ampliar el planisferio que aparece en el anexo, en las pginas 228 y 229.
1. Qu es el planisferio poltico
El planisferio poltico es el mapa que representa la extensin, la localizacin y los lmites de los pases de la Tierra. Para representarlos se colorea cada pas de un color y los lmites entre pases o fronteras se representan con una lnea. w Las fronteras no son invariables. A lo largo de la Historia han cambiado. Unas veces dos pases han unido sus territorios de comn acuerdo. Otras veces, despus de una guerra, un pas ha ampliado sus fronteras con territorios del pas al que ha derrotado. Tambin ha sucedido que un pas se ha dividido y ha dado lugar a varios pases. As, en Europa, en los ltimos veinte aos han surgido ms de diez pases tras la desintegracin de la Unin Sovitica.
40 40 60 40
150
Ala 80 s k a (E E . UU . )
90
IRLANDA
REINO UNIDO
FR ANC I A
KAZAJS TN
BE GEORGIA K IS T N ARMENIA AZER BAIYN UZ
MONGOLIA
COREA DEL NOR TE COREA DEL S UR
PORTUGAL
E S PA A TNEZ
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40
JAPN
TUR QU A MARRUECOS
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20 20 2040 60
Ala s k a (E E . UU . )
0 Ecuador 20 40
LETONIA DINAMARCA LITUANIA
NG
0 0 Ecuador Ecuador
B BAHA BAHAMAS CUBA CUBA CUBA CUBA HAIT HAIT BA REPBLICA R M XIC O CUBA D DOMINICANA BELICE BELICE BELICE BELICE HA JA JA JAMAICA JAMAIC E LA GUATEMALA GUATEMALA GUATEMALAS TADOS NICARAGU NICARAGUA NICARAGUA NICARAGUA BELICE UN I DO HONDURAS HONDURAS ONDURAS HONDURAS S COS TA JAMA COSRICARICA COSCOSTA RICA V VENEZUELA TA TA RICA GUATEMALA EL ALVADOR EL SALVADOR EL SEL SSALVADOR ALVADOR C AN AD NICARAGUA PANAM PANAM PANAM PANAM GUYANA HONDURAS COS TA RICA S UR INAM EL S ALVADOR COLOM COLOM COLOMBIA COLOMBIA Guayana PANAM Frances a (FRANCIA) ECUADOR ECUADOR ECUADOR BAH M X I C O ECUADOR COLOMB CUBA HA
X M X C O MX C OC O M MI X IIIC O
ARGELIA
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KUWAIT E.A.U
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EGIPTO
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MAURITANIA
INDIA
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ECUADOR
Muestre el grfico de la ilustracin 1 para los alumnos se den cuenta de lo desigualmente que est repartida la poblacin de los continentes. Aclare que no se incluye la Antrtida, pues no est habitada, salvo por cientficos y personal de apoyo en bases instaladas por varios pases del mundo.
LUXEMBURGO
UCR ANIA
IA AV LD MO
GUATEMALA
HONDURAS EL S ALVADOR
FRANCIA
40 40 SUIZA LIECHTENSTEIN HUNGRA 40 20 ES LOVENIA RUMANIA CROACIA 0 Ecuador SAN MAR INO BOSNIA
AUSTRIA
ES LOVAQUIA
URUGUAY
Meridiano de Greenwich
BLGICA
C H I L E C H I L E
ALEMANIA
HA
A R G E N T I N A
PASES BAJOS
P OL O N I A
BIELORRUS IA 0 Ecuador
20 20 20
MO Z AM
HONDURAS EL S ALVADOR
B IQ UE
UN GUATEMALA I DO S
BELICE JAMA PE PER PER NICARAGUAPE COS TA RICA PERV BOLIVIA PANAM CUBA
B R AS IL
EN ERITREA YE M CHAD S UDN O GAMBIA FAS YIB UTI GUINEA-BISSAU INA RK GUINEA BU NIGER IA REPBLICA ETIOPA SIERRA LEONA CENTROAFRICANA COSTA LIB ERIA DE IA MARFIL AL CAMERN M GUINEA ECUATORIAL O UGANDA SANTO KENIA S RUANDA TOM GABN Y PR NCIPE C O BURUNDI REPB LICA SEYCHELLES DEMOCRTICA TANZANIA DEL CONGO
GHANA TOGO BENIN
FILIPINAS
VIETNAM
ISLAS PALAU BRUNEI
SRI LANKA
MALDIVAS
M A L AS I A
SINGAPUR
I N D O N E S I A
TIMOR ORIENTAL
ANGOLAZAMBIA
ZIMBABUE NAMIBIA BOTS WANA
MAUR ICIO
20
AUS TRALIA
20
M XIC O
COLOMBI BAH
PAR AGUAY
MADAGAS CAR
Los alumnos deben colocar varios pases en los continentes que corresponda. Aproveche esta actividad para que los alumnos manejen el planisferio poltico.
ECUADOR
BELICE
MALAWI
REPBLICA SUDAFRICANA
40
NUEVA ZELANDA
COLOMBI ECUADOR
MNACO ANDORR A
ITALIA
HERZEGOVINA
SER BIA
CHILE
Escala 0 1.170
Para repasar
60
GR ECIA
60 60 40 20 60
PER
Kilmetros
90 90 90 90
C
60
30
30
60
90
120
150
180
Millones de personas
150
120
90
4.000 3.500 3.000 2.500 2.000 1.500 1.000 500 0 Asia Amrica frica Europa Oceana
60 150 120 90
Cuestiones
R09
1. Observa el planisferio y completa esta tabla con tres pases de cada columna. Despus, haz otras tablas para Amrica, Asia y frica.
PASES DE EUROPA Extensin Pases grandes Pases pequeos Situacin Pases costeros Pases de interior
Ample el planisferio para resolver en comn la actividad 1. De este modo, los alumnos podrn expresar sus opiniones.
R08 presentacin Descubrir los continentes Esta presentacin muestra algunos de los paisajes ms representativos de cada continente y algunas caractersticas generales de su poblacin, todo ello acompaado de fotografas y mapas. Puede ser interesante mostrarla al iniciar la parte de teora de esta leccin. Puede aprovechar, si en la clase hay alumnos de origen extranjero, para que hablen sobre sus zonas de origen.
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Ms informacin en la red
Viajar y conocer el mundo http://www.educapeques.com/index.php?secc=viajary-conocer-el-mundo
Esta pgina da acceso a un gran nmero de recursos para aprender y repasar la geografa poltica del mundo con un interfaz muy agradable. Incluye contenidos conceptuales y actividades de refuerzo y evaluacin.
Ideas TIC
Cmo convertir un CD de audio a MP3 con Nero StartSmart Una vez que tenga abierto Nero, siga estos pasos: 1. Haga clic sobre el men Copia de audio de la derecha. 2. Inserte el nuevo CD y pulse el botn OK. 3. Seleccione la unidad de disco en la que est el CD. Se desplegar un listado con los ficheros que contiene. 4. En el men desplegable del recuadro Formato salida, seleccione MP3 Audio (*.mp3). 5. Pulse sobre el botn Examinar y elija la carpeta de destino. 6. Haga clic sobre el botn Copiar y, cuando haya finalizado el proceso de copiado, pulse el botn OK.
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Actividades
Para evaluar
Comprende
9
R10 R11 R12 R13
UNIDAD
Para explicar
b. Identifica en l los siguientes trminos: ecuador, hemisferio norte, hemisferio sur y meridiano de Greenwich.
B
R14 presentacin La localizacin de puntos en un mapa Esta presentacin le ayudar a explicar el procedimiento del Aprende a hacer. Adems, en ella se plantea y se resuelve la actividad 9.
APRENDE A HACER
R14
Kilmetros
Localizar puntos en un mapa es algo similar a jugar a barcos en un tablero, pero en vez de las letras y los nmeros del tablero de barcos, hay grados de latitud y de longitud del mapa. Observa cmo se leen la latitud y la longitud de un punto.
150 120 90 60 30 30 60 90 120 150 180 80
los nombres de los ocanos y los continentes. Despus, di el nombre de dos pases de cada continente.
R13 actividad interactiva Ponte a prueba Utilice estas actividades para llevar a cabo una evaluacin colectiva de la unidad.
El recurso 10 plantea preguntas sobre temas de toda la unidad. Puede pedir a los alumnos que contesten individualmente o en comn. En el recurso 11 deben escribir los nombres de los ocanos y los continentes. En el recurso 12 deben identificar los elementos principales del globo terrqueo. El recurso 13 es un crucigrama con conceptos de toda la unidad. Puede pedir que cada palabra la indique un alumno diferente, o puede resolverlo en comn.
60
60
40
1. El punto A est sobre el meridiano 30o. Como est al este del meridiano de Greenwich, su longitud es de 30o E.
40
20
20
0 Ecuador
0 Meridiano de Greenwich
20
20
40
0
Escala 2.100
40
2. El punto A est sobre el paralelo 40o. Como est al norte del ecuador, su latitud es de 40o N.
60 180
Kilmetros
150
120
90
60
30
0,5 m
1m
Observa las lneas rojas. Indican la distancia del punto A al ecuador y al meridiano de Greenwich, es decir, su latitud y su longitud. Los valores de la longitud y la latitud de un punto son sus coordenadas geogrficas. Las coordenadas geogrficas del punto A son 40 N, 30 E.
124614U9 p5 Poltico mundo mudo 9. Haz una tabla en la que escribas las coordenadas geogrficas de los otros puntos del mapa.
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Ms informacin en la red
Coordenadas geogrficas http://www.educaplus.org/play-140-Coordenadas-geogrficas. html?PHPSESSID=596fdc7b232c49e06b2530a25317a9d5
Esta actividad permite practicar los conceptos de latitud y longitud. Las coordenadas se deben arrastrar hasta su lugar correspondiente en el planisferio.
Ideas TIC
Cmo usar Google para hacer bsquedas especiales http://www.google.es/options/specialsearches.html
Entre las opciones del buscador Google se encuentra esta seccin en ingls que permite efectuar consultas especficas sobre Linux, Microsoft, Apple Macintosh, free BSD, y tambin realizar bsquedas en instituciones educativas.
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Repasa
Para evaluar
1. Lee el resumen.
R15
9
ERES CAPAZ DE Identificar los elementos de un mapa
Algunas noticias son seguidas con atencin por muchas personas, como el tiempo atmosfrico. En televisin se muestran mapas elaborados a partir de imgenes de satlite. Generalmente muestran imgenes de un pas, pero tambin de todo el planeta. Observa este planisferio del tiempo.
UNIDAD
Para explicar
R15 actividad interactiva Resumen de la unidad Este recurso presenta el resumen de la actividad 1 del libro del alumno, con algunos huecos para completar. Puede solicitar que elijan entre las palabras que aparecen en el recuadro o que digan la respuesta correcta sin ver las opciones. Si le parece conveniente, puede pedir que aprendan de memoria este resumen.
La Tierra tiene forma esfrica. Se presenta en globos terrqueos y en mapas. Estos, cuando representan toda la Tierra, se llaman planisferios. Los globos terrqueos mantienen la proporcin de las distancias, las formas, la distribucin y el tamao de continentes y ocanos, pero no se pueden reproducir en superficies planas. Los mapas representan la Tierra en una superficie plana, pero distorsionan las formas, las distancias o la proporcin. La escala de los mapas indica cunto se ha reducido un mapa respecto a la realidad. Las coordenadas geogrficas son un sistema de lneas, paralelos y meridianos, que permiten localizar puntos en un mapa.
Ample la ilustracin de la pgina, a fin de realizar ms fcilmente la explicacin y, posteriormente, corregir las actividades. Pida que, cuando respondan la actividad 1, presten atencin a emplear los nombres de los continentes correctamente.
2.
El ttulo del mapa: Martes 24. Tiempo previsto. Nos informa del tema que trata, en este caso la previsin del tiempo para ese da. El territorio que representa, en este caso la superficie terrestre. Los iconos nos informan del tiempo previsto en cada zona.
Ample el esquema para realizar la actividad 2 en comn. Pida a los alumnos que completen los huecos.
A partir de la lectura de este mapa podemos conocer el tiempo previsto para ese da.
ventajas .........
......... .........
......... .........
inconvenientes .........
Soleado
Nubes y claros
Nuboso
Llovizna
Lluvia
Tormenta
Nieve
3.
ESTUDIO EFICAZ. Lee de nuevo el texto de la pgina 119. Haz un resumen que contenga todas
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Ms informacin en la red
Atlas mundial http://go.hrw.com/atlas/span_htm/world.htm
Aqu encontrar numerosos mapas, tanto de los continentes como de los fondos ocenicos. Disponen de diversas escalas, de modo que abarcan continentes, regiones o pases.
Ideas TIC
Recopilatorio de complementos de Mozilla Firefox https://addons.mozilla.org/es-ES/firefox/collection/reference
En esta pgina encontrar una recopilacin de complementos para el navegador Firefox. Con ellos podr aadir numerosas funcionalidades a este navegador y personalizarlo a su gusto.
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