MI LIBRO DE ARTE

1. Vasily Kandisky

Actividad Objetivos Contenidos Desarrollo

Bit de arte ● Conocer 10 obras de Vasily Kandisky e inferir su estilo Arte figurativo vs Mostrar los bits diciendo
artístico, características principales que lo definan. abstracto sólo el título (cuando se
● Observar la evolución en su arte (de mayor figuración a Estilos artísticos y artistas lo sepan ya dejamos de
mayor abstracción). Biografía decirlo). Cada semana
● Aprender datos sobre su biografía que nos hagan Gusto por el arte explicamos dos, más o
entender mejor al autor y su obra. Atención menos.
● Apreciar el arte. memoria
● Aumentar los tiempos de atención en una actividad de
grupo.
● Potenciar la memoria.
Biografía del ● Escribir una biografía siguiendo un esquema dado. Biografía Con ayuda del bit y del
autor Escritura de textos libro, escriben la
sencillos biografia del autor.
Caligrafía
Presentación de las tareas
Ficha sobre ● Analizar una obra de arte siguiendo un esquema Línea, punto, superficie, Eligen un cuadro y se les
una obra de dado. volumen da una copia en blanco y
arte ● Recortar con tijeras. Colores primarios- negro, que pegarán en el
● Comprender vocabulario referido al arte. secundarios recuadro. Subrayan la
● Iniciarse en el comentario artístico. Abstracto vs figurativo palabra adecuada o
Escritura de un completan con ayuda del
comentario artistico Bit.
Psicomotricidad fina
Colores con ● Aplicar las propiedades expresivas del color. Colores fríos-cálidos Dibujar dos situaciones
personalidad ● Comprender la obra artística como un medio de Tonalidades. Claro-oscuro contrarias (fiesta, partido
expresión. Psicomotricidad fina de futbol, esperar en el
● Representar mediante el dibujo experiencias Pinturas de cera médico...) y colorearla
personales. Expresión artística usando únicamente un
● Expresar sentimientos usando medios plásticos. color que para ellos lo
● Mejorar su trazo y su dibujo. represente (y sus
tonalidades)
Los colores se ● Aplicar las propiedades expresivas del color. Tonalidades Colorear el centro del
relacionan ● Comprender la obra artística como un medio de Pincel mismo color en los tres
expresión. cuadros. Colorear el
borde diferente
Familia de ● Conocer los colores primarios-secundarios y Colores primarios- Mezclar colores para
colores terciarios. secundarios-terciarios conseguir los
● Realizar mezclas. Pintura de dedos secundarios y los
Pincel terciarios
Aprendiendo ● Mejorar su trazo y su dibujo. Expresión artística Reproducimos un cuadro
de los grandes ● Comprender la obra artística como un medio de Pinturas de madera de Kandisky, a nuestro
expresión. Psicomotricidad fina estilo, como Picasso con
● Conocer 10 obras de Vasily Kandisky e inferir su las meninas
estilo artístico, características principales que lo
definan.
Mi Kandinsky ● Expresar sentimientos usando medios plásticos. Expresión artística Pintamos un cuadro
● Mejorar su trazo y su dibujo. Psicomotricidad fina tratando de emular el
● Comprender la obra artística como un medio de estilo de Kandisky. Lo
expresión. titulamos.
Un Kandinsky ● Comprender la obra artística como un medio de Expresión artísitca. Realizamos entre todos
grupal expresión. el cuadro ‘‘cielo azul’’,
● Expresar sentimientos usando medios plásticos. representando un objeto
● Mejorar su trazo y su dibujo. de nuestro ‘‘cielo’’
● Mejorar la convivenvia. particular.
● Fomentar el autoconcepto mediante la reflexión
sobre uno mismo.
2. Alexander Calder

Actividad Objetivos Contenidos Desarrollo

Bit de arte ● Conocer 10 obras de A. Calder (de su serie Escultura vs pintura Mostrar los bits diciendo
cosmologías) e inferir su estilo artístico, características Estilos artísticos y artistas sólo el título (cuando se
principales que lo definan. Biografía lo sepan ya dejamos de
● Observar la relación con el espacio. Gusto por el arte decirlo). Cada semana
● Aprender datos sobre su biografía que nos hagan Atención leemos la explicacción
entender mejor al autor y su obra. Memoria de dos, más o menos.
● Apreciar el arte. Actividad con soporte
● Aumentar los tiempos de atención en una actividad de swf.
grupo.
● Potenciar la memoria.
Biografía del ● Escribir una biografía siguiendo un esquema dado. Biografía Con ayuda del bit y del
autor Escritura de textos sencillos libro, escriben la
Caligrafía biografia del autor.
Presentación de las tareas
Ficha sobre ● Analizar una obra de arte siguiendo un esquema dado. Línea, punto, superficie, Eligen un cuadro y se les
una obra de ● Recortar con tijeras. volumen. da una copia en blanco y
arte ● Comprender vocabulario referido al arte. Colores primarios- negro, que pegarán en
● Iniciarse en el comentario artístico. secundarios el recuadro. Subrayan la
Abstracto vs figurativo palabra adecuada o
Escritura de un comentario completan con ayuda
artistico del Bit.
Psicomotricidad fina
Líneas curvas y ● Reconocer diferentes tipos de líneas. Línea Trazamos líneas
rectas ● Inferir su uso expresivo. Psicomotricidad fina formando una
● Mejorar la psicomotricidad fina. composición y
comentamos.
Las líneas y el ● Observar y extraer datos de una obra de arte. La línea quebrada. El Observar obras de arte
movimiento ● Comprender la obra artística como un medio de movimiento en la obra que usan la línea para
expresión. artística dotarlas de movimiento.
● Conocer diferentes formas de representar movimiento Psicomotricidad fina Colorear unas franjas
mediante líneas: la línea quebrada. Pinturas de cera horizontales. Recortar
● Mejorar su trazo y su dibujo. Expresión artística en tiras el papel y
Pensamiento analítico pegarlo de nuevo pero
sin seguir las líneas para
demostrar movimiento.
Calma vs. ● Comprender la obra artística como un medio de Las líneas. El movimiento. Dibujar tres dibujos con
Tempestad expresión. Psicomotricidad fina un grado creciente de
● Conocer diferentes formas de representar movimiento Pinturas o rotuladores. intensidad dramática
mediante líneas: la línea quebrada. Expresión artística. conseguida al aumentar
● Mejorar su trazo y su dibujo. la cantidad de
movimiento.
Aprendiendo ● Mejorar su trazo y su dibujo. Expresión artística Reproducimos un cuadro
de los grandes ● Comprender la obra artística como un medio de Pinturas de madera de Calder, a nuestro
expresión. Psicomotricidad fina estilo, como Picasso con
● Conocer 10 obras de A. Calder e inferir su estilo las meninas
artístico, características principales que lo definan.
Mi Calder ● Expresar sentimientos usando medios plásticos. Expresión artística Pintamos un cuadro
● Mejorar su trazo y su dibujo. Psicomotricidad fina tratando de emular el
● Comprender la obra artística como un medio de estilo de Calder. Lo
expresión. titulamos.
Un Calder ● Comprender la obra artística como un medio de Realizamos entre todos
grupal expresión. un móvil.
● Expresar sentimientos usando medios plásticos.
● Mejorar la convivenvia.
● Fomentar el autoconcepto mediante la reflexión sobre
uno mismo.
● Comparar pesos usando balanzas y estimando pesos.
Resolver sencillos problemas de pesos
 3. Magritte

Actividad Objetivos Contenidos Desarrollo

Bit de arte ● Conocer 10 obras de Magritte e inferir su estilo Representación Como tenemos el
artístico, características principales que lo definan. Estilos artísticos y artistas ordenador en clase,
● Observar la relación palabra-imágen y comprender el Biografía usamos los bits que
concepto de representación. Gusto por el arte colgamos en el blog.
● Aprender datos sobre su biografía que nos hagan Atención
entender mejor al autor y su obra. Memoria
● Apreciar el arte.
● Aumentar los tiempos de atención en una actividad de
grupo.
● Potenciar la memoria.
Biografía del ● Escribir una biografía siguiendo un esquema dado. Biografía Con ayuda del bit y del
autor Escritura de textos libro, escriben la
sencillos biografia del autor.
Caligrafía
Presentación de las tareas
Ficha sobre una ● Analizar una obra de arte siguiendo un esquema Línea, punto, superficie, Eligen un cuadro y se les
obra de arte dado. volumen da una copia en blanco y
● Recortar con tijeras. Colores primarios- negro, que pegarán en el
● Comprender vocabulario referido al arte. secundarios recuadro. Subrayan la
● Iniciarse en el comentario artístico. Abstracto vs figurativo palabra adecuada o
Escritura de un completan con ayuda del
comentario artístico Bit.
Psicomotricidad fina
Relación palabra- ● Comprender el concepto de representación en el Representación Trabajamos con el
imágen. Idea de arte y desligarlo de su literalidad. Psicomotricidad fina concepto analogía.
representación. ● Comprender la obra artística como un medio de Pinturas de cera Primero las trabajamos
expresión. Expresión artística por escrito y después
● Representar mediante el dibujo experiencias hacemos un dibujo
personales. dividido en cuatro
● Expresar sentimientos usando medios plásticos. sectores en los que
● Mejorar su trazo y su dibujo. dibujaremos cuatro
elemenos unidos por
analogía.
Figura-fondo ● Diferenciar figura fondo. Figura-fondo Encontrar las figuras en
● Comprender la importancia de ambos en la Representación un fondo. Ilusión óptica.
representación de una idea.
El seductor ● Utilizar las posibilidades expresivas del fondo-figura Figura-fondo Desarrollamos la idea de
y de la pintura. Representación una figura seducida por
Expresión artística su fondo.
Aprendiendo de ● Comprender la obra artística como un medio de Expresión artística Reproducimos el cuadro
los grandes expresión. Fotografía “la lectora sumisa”
● Utilizar el cuerpo como medio de expresión. Expresión corporal mediante una fotografía
que represente las
emociones que despierta
en nosotros nuestro libro
favorito. Con todas las
fotos elaboraremos un
cartel apra el día del
libro.
Mi Magritte ● Comprender la obra artística como un medio de Recorte, pegado, Creamos una cara o un
expresión. coloreado cuerpo humano
● Practicar la técnica collage Collage mediante recortes de
● Representar mediante el dibujo experiencias Cuerpo humano revistas.
personales. Analogías
● Expresar sentimientos usando medios plásticos.