ACIONAL DEL CENTRO DEL PER AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

Mg. JESUS D. SANCHEZ MARIN Rector

MSc. LUZ M. BUENDIA SOTELO Vicerrectora Acadmica

Ing. JUAN C. CAIRO HURTADO Vicerrector Administrativo

Mg. EVELIO SAAVEDRA PEA Director de la Escuela de Post Grado

COMISION ESPECIAL DE FORMULACION DEL PLAN ESTRATEGICO UNCP 2006 - 2015

Ing. MSc. Ral Marino Yaranga Cano RESPONSABLE Srta. Juliana Guzmn Castaeda SECRETARIA

OFICINA GENERAL DE PLANIFICACION

Econ. Mag. Juan Tarsicio Lino Quispe DIRECTOR DE LA OFICINA GENERAL DE PLANIFICACIN SUPERVISOR DEL PLAN ESTRATGICO

Mag. Fredi Gutirrez Martnez JEFE DE LA OFICINA GENERAL DE PLANIFICACIN

Econ. Arturo I. Alvarado Egoavil JEFE DE LA OFICINA DE PLANEAMIENTO Y DESARROLLO DE LA OGPLAN Econ. Pal Moreno Sandoval Asistente Administrativo- Apoyo

DECANOS

Mg.

Facultad de Administracin de Empresas

ELSA ALVAREZ BAUTIST A

MSc. ANDRES AZABACHE LEYTON

Facultad de Agronoma

Ing. JULIO BARRERA YUPANQUI Facultad de Antropologa Ing. ZENON MATTA ADAUTO Presidente de la Comisin Organizadora y de Gestin Facultad de Ciencias de la Comunicacin Econ. MELITON VILCHEZ PERALES Facultad de Economa Ing. EDWIN ZORRILLA DELGADO Facultad de Cc. Forestales y del Ambiente Ing. DILFREDO MALLMA CAPCHA Facultad de Ing. en Ind. Alimentaras Ing. RANDOLPH LOAYZA GUEVARA Facultad de Ingeniera Mecnica MSc. ARTURO MELGAR MERINO Facultad de Ingeniera Qumica Dr. VCTOR TORRES MONTALVO Facultad de Medicina Humana Lic. LUIS MANRIQUE ALVAREZ Facultad de Sociologa Mg. CARLOS MORA VALLADOLID Facultad de Zootecnia Ing. EDUARDO BALBIN CALDERON Presidente de la Comisin Organizadora y de Gestin Facultad - de Ingeniera y Ciencias Humanas Junn

Arq. FERNANDO SALINAS LA TORRE Facultad de Arquitectura Mg. CISINIO PARIONA CONTRERAS Facultad de Contabilidad Lic. ANA GIRON VARGAS Facultad de Enfermera Mg. GUIDO ARAUZO GALLARDO Facultad de Ing. Elctrica y Electrnica Ing. MARIO CERRON MADUEO Facultad de Ing. Metalrgica y de Materiales MSc. ORISON DELZO SALOME Facultad de Ingeniera de Minas Ing. NOEL MIRANDA YATACO Facultad de Ingeniera de Sistemas Dr. LUIS YARLEQUE CHOCAS Facultad de Pedagoga y Humanidades Mg. LAYLI MARAV BALDEN Facultad de Trabajo Social Ing. PEDRO ARIZAPANA ANCASI Facultad de Ciencias Agrarias - Satipo Lic. FEDERICO MONTALVAN ROMERO Presidente de la Comisin Organizadora y de Gestin - Facultad de Ciencias Aplicadas - Tarma

DIRECTORES DE OFICINAS GENERALES

Mg. JUAN T. LINO QUISPE

Oficina General De Planificacion

ING. RODOLFO TELLO SAAVEDRA Lic. FRITZ AYARZA LOZANO CPC. SONIA HUAMAN DE SANTANA Ing. FELIPE ZENTENO VIGO Econ. EDGAR SALVATIERRA COLONIO MSc. HUGO MIGUEL MIGUEL Mg. JORGE CASTRO BEDRIAGA Lic. EVA MARTINEZ RAMOS Arq. ROBERTO CONTRERAS GARRAGATE Ing. AURELIO JUAREZ TORRES Ing. BARTOLOME SAENZ LOAYZA Mg. JUAN GOMEZ FLORES

Secretaria General Oficina General De Personal Oficina General De Contadura Y Administracin Financiera Oficina General De Cooperacin Tcnica Transferencia Tecnolgica Oficina General De Abastecimientos Y Servicios Generales Oficina General De Investigacion Oficina General De Bienestar Universitario Oficina General De Extensin Y Proyeccin Social Oficina General De Obras E Infraestructura. Oficina General De Administracin Acadmica Oficina General de Informtica Oficina General De Acreditacin Y Certificacin De La Calidad.

JEFES DE OFICINAS GENERALES

Mg. FREDI GUTIRREZ MARTNEZ Abog. MARIA SOLORZANO MERCADO

Oficina General De Planificacin rgano De Control Interno

Econ. CARMEN MORALES CARRION Econ. MARTINA AGERO ANGULO CPC. MAYELA MENDOZA CASAS Econ. ANTONIO SOTO RAMOS Ing. GUSTAVO ALVAREZ SIERRA Abog. CSAR CURACUSMA MIRANDA

Secretaria General Oficina General De Personal Oficina General De Contadura Y Administracin Financiera Oficina General De Abastecimientos Y Servicios Generales Oficina General De Informtica Oficina General De Asesoria Legal

NDICE

Pg. PRESENTACIN INTRODUCCIN CAPITULO I. GENERALIDADES 1.1 1.2 1.3 1.4 REFERENCIA HISTRICA INSTITUCIONAL LOCALIZACIN CAPITAL HUMANO CAPITAL FSICO PRODUCTIVO

CAPITULO II. CARACTERSTICAS GENERALES DE LA UNCP 2.1 2.2 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y FUNCIONAMIENTO DESARROLLO DE LA FORMACIN ACADMICA 2.2.1 Lineamientos de la Formacin Acadmica 2.2.2 Organizacin de la Oficina General de Administ. Acadmica y Registros 2.2.3 Infraestructura y laboratorios

2.2.4 Rol que Cumple la Formacin Acadmica 2.2.5 Perspectivas de la Formacin Acadmica 2.2.6 2.3 Centros Complementarios de Formacin. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN 2.3.1 Lineamientos de la Investigacin 2.3.2 Organizacin del Centro de Investigacin 2.3.3 Participacin de los Investigadores 2.3.4 Rol que Cumple la Investigacin 2.3.5 Perspectivas de la Investigacin 2.4 DESARROLLO DE LA EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL 2.4.1 Lineamientos de la Extensin Universitaria y Proyeccin Social 2.4.2 Organizacin de la Oficina General de Ext. Universitaria y Proyec. Social 2.4.3 Participacin de Docentes y Estudiantes 2.4.4 Rol que Cumple la Proyeccin Social 2.4.5 Perspectivas de la Extensin Universitaria y Proyeccin social 2.5 TENDENCIA DEL ROL UNIVERSITARIO

CAPITULO III. DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 VISIN DE LA UNCP AL 2015 MISIN INSTITUCIONAL POSICIONAMIENTO ESTRATGICO VALORES MORALES DE SENSIBILIDAD SOCIAL EJES ESTRATGICOS OBJETIVO ESTRATGICO DE DESARROLLO ANLISIS DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES ANLISIS DE OPORTUNIDADES Y AMENAZAS OBJETIVOS ESTRATGICOS ESPECFICOS 3.9.1 Eje Estratgico: Formacin Acadmica 3.9.2 Eje Estratgico: Investigacin y Extensin Universitaria 3.9.3 Eje Estratgico: Gestin Administrativa 3.10 LINEAMIENTOS DE POLTICA INSTITUCIONAL 3.10.1 Lineamientos de Poltica en Formacin Acadmica 3.10.1 Lineamientos de Poltica en Investigacin y Extensin Universitaria 3.10.2 Lineamientos de Poltica en Gestin Administrativa CAPITULO IV. PROGRAMACIN DE ACCIONES 4.1 ACCIONES GENERALES 4.1.1 Eje Estratgico: Formacin Acadmica 4.1.2 Eje Estratgico: Investigacin y Extensin Universitaria 4.1.3 Eje Estratgico: Gestin Administrativa 4.2 PROGRAMAS, PROYECTOS Y ACTIVIDADES 4.2.1 Programa de Fortalecimiento de Capacidades 4.2.2 Programa de Infraestructura e Implementacin 4.2.3 Programa de Integracin al Desarrollo Regional 4.3 PROGRAMACIN MULTIANUAL DE ACCIONES POR OBJETIVOS ESTRATGICOS 4.4 PROGRAMACIN MULTINANUAL DE PROYECTOS Y ACTIVIDADES POR PROGRAMAS. ANEXO. RESULTADO DE TALLERES PARTICIPATIVOS POR REAS ACADMICAS I. II. III. IV. REA: CIENCIAS AGRARIAS REA: CIENCIAS ECONMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES. REA: CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD REA: INGENIERAS Y ARQUITECTURA

PARTICIPANTES A LOS TALLERES PARTICIPATIVOS

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RESOLUCION N 00016-AU-2006
Huancayo, 16 de enero de 2006

LA ASAMBLEA UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU;

CONSIDERANDO:

Que, por Resolucin N 00456-CU-2005, del 28 de diciembre de 2005, el Consejo Universitario en su Sesin del da 23 de diciembre de 2005, aprob el Plan Estratgico de la Universidad Nacional del Centro del Per, periodo 2006-2015, propuesto por el seor Rector y elevar a la Asamblea Universitaria para su ratificacin; Que, el referido Plan ha sido elaborado dentro de las referencias estipuladas por la Directiva para la formulacin de los Planes Estratgicos Sectoriales Multianuales y los Planes Estratgicos Institucionales para el periodo 2002 2006 Resolucin Ministerial N 084 2001- EF/10 que cuenta con el Decreto Legislativo N183. Ley Orgnica del Ministerio de Economa y Finanzas, modificada por el Decreto Legislativo N 325, Resolucin Directoral N 001 2000-EF/76.01, que aprueba el instructivo para la formulacin del Plan Estratgico Institucional de los Pliegos Presupuestales del Sector Pblico, adems tiene en cuenta lo estipulado por la Ley N 27293 Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica, as como la Ley N 28522 Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratgico y el Centro Nacional de Planeamiento Estratgico (CEPLAN); Que, en la continuacin de la Asamblea Universitaria Ordinaria realizada el 04 de enero de 2006, se ha visto y conocido el Plan Estratgico UNCP 2006-2015, el cual fue elaborado por una Comisin Especial y tiene por objetivos dotar a la UNCP de un instrumento de gestin estratgica Institucional, establecer programas y proyectos integrados de inters comn para cada una de las reas acadmicas y sus unidades de produccin y facilitar el acercamiento de la UNCP a la sociedad y su entorno, para consolidar su liderazgo en el desarrollo Regional y Nacional; y De conformidad con las normas legales vigentes establecidas en el Estatuto Universitario y de acuerdo a la Asamblea Universitaria del 04 de enero de 2006; RESUELVE: 1 RATIFICAR el PLAN ESTRATEGICO UNCP 2006-2015 de la Universidad Nacional del Centro del Per; aprobado por el Consejo Universitario, el mismo que forma parte de la presente Resolucin.

2 DAR a conocer la presente Resolucin a las Facultades, Oficinas Generales, Oficinas y unidades de la UNCP para los fines consiguientes.

Regstrese y comunquese.
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PRESENTACIN En esta poca de globalizacin mundial del conocimiento, la tecnologa y los servicios, por tanto las universidades se adecuan aceleradamente para cumplir su rol social de formar profesionales preparados para enfrentar retos ms globales y cambiantes, conforme cambia la exigencia de calidad y competitividad en la sociedad igualmente globalizada en sus relaciones econmicas, sociales y polticas.

En este contexto, la Universidad Nacional del Centro del Per tiene la urgente necesidad de articularse a estos retos, partiendo desde la formacin acadmica con niveles y estndares de calidad hasta la generacin de conocimientos, tecnologas y servicios que realmente requieren la Regin y la Nacin; es decir, producir profesionales ampliamente competitivos, con las suficientes herramientas para resolver los problemas que limitan el desarrollo sostenible regional y nacional. Para concretar esta perspectiva, la UNCP debe renovar los modelos tradicionales de gestin rutinaria, sin objetivos sociales de trascendencia; por tanto aislado de la

sociedad, que se debate en la inseguridad alimentara y mantiene un gran sector poblacional sumido en la pobreza y exclusin social. Por eso, las actuales Autoridades Universitarias, hemos apostado por iniciar en nuestra vida institucional, un proceso de transformacin cualitativa y de acercamiento a la sociedad, mediante el establecimiento de un proceso de gestin basado en la aplicacin de decisiones participativas, plasmada en un instrumento de gestin estratgica, denominado PLAN ESTRATGICO UNCP 2005 2015. Este Plan naci de la voluntad de aquellos Docentes, Estudiantes y Administrativos, que tomaron decisiones por consenso en varios talleres participativos, los mismos que fueron facilitados y elaborados por propios Docentes de la UNCP quienes conformaron una Comisin Especial; como tal lleva consigo el reconocimiento y compromiso de toda la comunidad universitaria. Razones suficientes para asumir todo el esfuerzo necesario para su implementacin y el logro concreto de la visin definida para el periodo 2005 2015, a cuya vanguardia estaremos las Autoridades Universitarias.

Mag. Jess David Snchez Marn Rector de la UNCP.

INTRODUCCIN

El PLAN ESTRATGICO UNCP 2005 - 2015, constituye una gua institucional para la toma de decisiones polticas y operativas, elaborada a partir de resultados obtenidos en una secuencia de talleres participativos, encuestas a Docentes y Directivos de cada Facultad, de Representantes de Instituciones Pblicas y Privadas, Egresados de la UNCP y estudiantes del ltimo ao de algunos Colegios representativos , facilitadas y sistematizadas por los integrantes de la Comisin Especial de Formulacin del Plan Estratgico UNCP 2005 2015, partiendo de objetivos establecidos como: a) Dotar a la UNCP un instrumento de GESTIN ESTRATGICA INSTITUCIONAL, elaborado desde la perspectiva y los requerimientos actuales y futuros de las Unidades Acadmicas, Productivas y Administrativas; y, del entorno institucional. b) Establecer PROGRAMAS Y PROYECTOS INTEGRADOS, de inters comn para cada una de las REAS ACADMICAS y sus UNIDADES DE PRODUCCIN, as como, las estrategias de administracin eficiente y efectiva. c) Facilitar el acercamiento de la UNCP a la sociedad y su entorno, para consolidar su liderazgo en el desarrollo Regional y Nacional. Corresponde el mrito en la elaboracin de este Plan, a los integrantes de la Comisin de Planificacin y otras Autoridades de cada Facultad, a los Administradores de las unidades productivas y los Directores y Jefes de Oficinas de las Direcciones Universitarias, quienes participaron en los talleres que se convocaron por reas Acadmicas, en el que se consolidaron las ideas y propuestas discutidas en grupos y aprobadas por consenso.

Los resultados sistematizados han sido organizados en aspectos filosficos que se compone de: la visin, misin, posicionamiento estratgico, valores compartidos, ejes estratgicos, anlisis FODA, objetivos estratgicos y lineamientos polticos; en aspectos operativos que se componen de: acciones generales, programas y proyectos.

La definicin de los ejes estratgicos, est orientada a consolidar el rol de la universidad que son establecidas por la Constitucin Poltica del Per, la Ley Universitaria y el Estatuto de la UNCP, por lo que se ha definido como ejes: la Formacin Acadmica, La Investigacin y Extensin Universitaria, y la Gestin Administrativa.
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Igualmente se han definido los programas de: Desarrollo de Capacidades, Infraestructura e implementacin, e, Integracin al Desarrollo Regional; en cada caso se han identificado los proyectos y actividades prioritarios, que finalmente son organizados en una programacin multianual.

Los proyectos y actividades priorizados se orientan a desencadenar esfuerzos colectivos organizados por reas acadmicas, como son las: Ciencias Agrarias; Ciencias de la Salud;

Ciencias Econmicas, Administrativas y Contables; Ciencias Sociales e Ingenieras y Arquitectura. Este criterio obedece a la necesidad de fortalecer la formacin acadmica con sentido sistmico capaz de articularse a las necesidades reales de la Regin y la Nacin, igualmente a la necesidad de consolidar grupos interdisciplinarios dedicados a la investigacin - desarrollo y a la promocin del desarrollo, que debern realizarse, sobre reas definidas como zonas piloto o en sectores sociales o empresariales piloto, los cuales permitirn el logro de la integracin social de la Universidad.

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La Universidad Nacional del Centro del Per, en el marco del Art. 18 de la Constitucin Poltica del Per entiende que La educacin universitaria tiene como fines la formacin profesional, la difusin cultural, la creacin intelectual y artstica y la investigacin cientfica y tecnolgica y en afianzamiento de los principios de bsqueda de la verdad, afirmacin de los valores y servicios a la comunidad, pluralismo y libertad de pensamiento, de crtica, de expresin y de ctedra; rechazo a toda forma de violencia, intolerancia, conflicto, discriminacin y dependencia, que son establecidas en el Art. 03 de la Ley Universitaria No 23733.

Organiza un proceso de gestin planificada desde las bases (reas acadmicas), mediante este Plan Estratgico UNCP 2005 2015, que busca consolidar lo establecido en el Art. 02 de la misma Ley, el de conservar, acrecentar y transmitir la cultura universal con sentido critico y creativo afirmando preferentemente los valores nacionales; realizar investigacin en las humanidades, las ciencias y las tecnologas y fomentar la creacin intelectual y artstica, formar humanistas, cientficos y profesionales de alta calidad acadmica, de acuerdo con las necesidades del pas; desarrollar en sus miembros los valores ticos y cvicos, las actitudes de responsabilidad y solidaridad nacional y el conocimiento de la realidad nacional, as como la necesidad de integracin nacional, latinoamericana y universal, extender su accin y sus servicios a la comunidad, y promover su desarrollo integral, y cumplir las dems atribuciones que les sealen la constitucin, la Ley y su Estatuto.

En este marco, este documento es elaborado dentro de las referencias estipuladas por la Directiva para la Formulacin de los Planes Estratgicos Sectoriales Multianuales y los Planes Estratgicos Institucionales para el Periodo 2002 2006 Resolucin Ministerial N 084-2001-EF/10, que cuenta con el Decreto Legislativo N 183. Ley Orgnica del Ministerio de Economa y Finanzas, modificada por el Decreto Legislativo N 325, Resolucin Directoral N 001-2000-EF/76.01, que aprueba el instructivo para la formulacin del Plan Estratgico Institucional de los Pliegos Presupustales del Sector Pblico; adems tiene en cuenta lo estipulado por la Ley N 27293 Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica; as como, la Ley N 28522 Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratgico y el Centro Nacional de Planeamiento Estratgico (CEPLAN).

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1.1 REFERENCIA HISTRICA INSTITUCIONAL.

Hace 46 aos nace la Universidad Comunal

La Universidad Nacional del Centro del Per, cumpli 46 aos de vida institucional, acadmica y cientfica al servicio del desarrollo social, como la feliz culminacin de un largo proceso histrico, y convertida hoy en universidad emprendedora y lder en la regin centro del pas.

Origen, Fundacin y Crecimiento:

El primer lejano paso para la constitucin de la UNCP, se remonta a la dcada de los veinte, en una poca en que la realidad social y educativa constitua un valor fundamental en el Valle del Mantaro del departamento de Junn, y el hombre del mundo andino, con sus propias concepciones, valoraba la educacin como la esencia de su formacin y la proyectaba para las nuevas generaciones. Por estos aos, y ms exactamente hasta 1917, en el Per funcionaban s1o cinco Universidades: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Pontificia Universidad Cat1ica del Per, UNL, UNAS, UNSAC y dos Escuelas: la de Ingenieros Civiles y de Minas y la Escuela Nacional de Agricultura y Veterinaria; y en Junn, a la margen izquierda del ro Mantaro progresaban dos importantes colegios, en la ciudad de Jauja en el extremo norte, el Colegio Nacional San Jos, y en el extremo sur, en la ciudad de Huancayo ubicado en un lugar mas abierto y estratgico el Colegio Nacional "Santa Isabel, Siendo estos los nicos colegios importantes en el centro del pas. Pero el hecho definitivo que marco para siempre la educacin en el centro del pas se llev a cabo un 14 de Julio de 1919, cuando la juventud universitaria residente en Lima, agrupada en el Centro Huancayo, y dirigidos por inquieto Federico Bolaos Daz, decide establecer en sus estatutos: no dar descanso a su brazo ni reposo a sus almas hasta lograr una universidad en el Valle del Mantaro. Ya en 1928 y hacia 1930, surge en forma definitiva la necesidad de crear la Universidad Nacional de Junn con sede en la ciudad de Huancayo. Y as, el 25 de julio de 1942 se conforma la Comisin Organizadora de un Comit Pro Universidad Nacional de Junn, consolidndose un 25 de noviembre de 1945, con la participacin activa de Manuel Chumpitaz, Toribio Ramrez, Jos Janampa y Vicente Portocanero. En la dcada del cincuenta creca el movimiento estudiantil y de masas. La FEP haba desplazado al APRA en la dirigencia estudiantil. Surga el reformista AP. La dictadura de

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Odra reprima a las masas trabajadoras y a los partidos aprista y comunista. Las Universidades fueron intervenidas y acalladas. El Tercio Estudiantil suprimido. Los estudios se cean a paradigmas europeos y norteamericanos. Odra, vencido por las masas trabajadoras, convoca a elecciones generales, y de la oligarqua, Manuel Prado ganaba un segundo gobierno con la ayuda del APRA. Mientras tanto, en Huancayo, el 05 de marzo de 1959 se renueva el Comit Pro Universidad Nacional de Junn, y son elegidos como representantes un grupo de personas muy conocidas siendo su organizacin como sigue: Presidente; Jess Veliz Lizarraga, como Vicepresidente Alejandro Aliaga, como Secretario del Interior Guillermo Navarro M, como Secretario de Cultura Oswaldo Espinoza V, como Secretario de Economa Jess Lizarraga G, como Secretario de Organizacin Luis Vsquez, como Secretario de Prensa y Propaganda Abel Bonnett y como Secretario de Disciplina Marino Lahura, invitando este mismo ao al Dr. Javier Pulgar Vidal y a universidad propia y particular. Con toda esta informacin reunida, Pulgar Vidal descart ideas y opt por la que en ese momento pareca la mejor alternativa, la creacin de una Universidad Comunal del Per, luego de lo cual invitaran a las comunidades campesinas, quienes representados en la persona del dirigente de la Zona Altina, el lder comunal Elas Tcunan Cahuana, conformaran el Comit Pro Universidad Comunal del Per. De otro lado, para darle respaldo al nuevo proyecto se invit tambin a instituciones, asociaciones, sindicatos, clubes, empresas, municipalidades, la banca, el comercio y a personas individuales, con el lema: "La Universidad Hablar por la Cultura del Pueblo". As, despus de tanto esfuerzo, lucha y sudor derramado, finalmente un 10 de mayo de 1959 la Universidad Comunal del Per es fundada por decisin y esfuerzo popular en reunin masiva habida en el Saln de actos del antiguo colegio "Santa Isabel" de Huancayo, (Jirn Amazonas). Y el 30 de agosto de ese mismo ao entregan la Minuta de Constitucin de la Universidad Comunal del Per al Notario Pblico, Marino Lahura Olivo, para elevarse a Escritura Pblica archivado bajo el No.276. Cuyo tenor literal dice "... Srvase extender en su Registro de Escrituras Pblicas una de Asociacin Civil, sin espritu de lucro, de acuerdo al articulo cuarenta y cuatro del Cdigo Civil que se denomina Universidad Comunal del Per, con domicilio en la ciudad de Huancayo que se regir por los Estatutos y Reglamentos que se aprueban posteriormente y para formar parte de esta escritura despus de su aprobacin por las autoridades del Ministerio de Educacin Pblica..." Moiss Ortega R. Fundador del Colegio Comunal de Acolla, a formar parte de la idea de crear una

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Posteriormente el 15 de setiembre, en el local del Concejo Provincial de Huancayo... con la concurrencia de los senadores, diputados, prefectos de Junn y Huancavelica, sub Prefecto de Huancayo y de otras provincias del Centro, alcaldes de las provincias de Jauja, Tarma, Cerro de Pasco y de la provincia de Huancayo, se procedi a firmar la Escritura Pblica de Constitucin de la Universidad Comunal del Per. En esa magna Asamblea, en la que asistieron fundadores institucionales e individuales de la Universidad, originarios de los departamentos de Junn, Huanuco. Pasco y Huancavelica; se procedi a elegir democrticamente, por voto popular, al primer Rector de la Universidad, Dr. Javier Pulgar Vidal y se le autoriz que nombre a los miembros del Consejo Directivo. La batalla estaba ganada. Pero an haba ms por escribir por escribir en esta historia. As, en diciembre de ese ao, se hace el reconocimiento oficial de la Universidad Comunal del Per, de acuerdo con la Escritura de Constitucin el Gobierno expidi el Decreto Supremo No.46 el 16 de diciembre de 1959 a travs del cual se reconoce la fundacin y autoriza el funcionamiento de la Universidad Comunal del Centro del Per, la que tendr carcter de Universidad Particular con sede en la ciudad de Huancayo; decreto firmado por el Presidente de la Repblica Manuel Prado y su Ministro de Educacin Publica Jos Rubio. Por ello, que la partida de nacimiento es de UNIVERSIDAD COMUNAL DEL CENTRO DEL PERU. Exmenes de Admisin: Huancayo y todo Junn estaban felices; por fin tenan su universidad, que funcionaba en un local central propio inaugurado el 20 de diciembre de 1959 en la calle Real 160. Todo estaba bien, y con ese mpetu y voluntad aguerrida la Universidad Comunal del Centro del Per, abre sus puertas a la juventud estudiosa un domingo 3 de abril de 1960 con un programa especial comprendido por la actuacin acadmica de inauguracin de las actividades lectivas de la UCCP y actividad cvico cultural con desfile y fiesta popular por la calle Real. Durante el primer ao acadmico se realizaron dos exmenes de admisin, una en marzo de 1960 con 1215 postulantes con 705 ingresantes y un segundo examen en agosto del mismo ao con 270 postulantes con 242 ingresantes. El total de matriculados en 1960 era de 907 universitarios a cargo de 48 profesores y 8 trabajadores no docentes. El crecimiento en los siguientes aos, se dio de la siguiente manera: a los 10 aos de funcionamiento (1969) se tena 7,183 matriculados; en 1988 se tenia 9,611 matriculados y en 1997 10,036 matriculados a cargo de 705 docentes y 314 trabajadores administrativos, 9 profesionales de la salud y 50 obreros. El Plan de Estudios era semestral correspondiente al rgimen facultativo semestral, con una duracin de 5 meses cada ciclo, con 50 minutos de duracin de cada sesin de

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clases. Funcionaba en los horarios, diurno, vespertino y nocturno. La evaluacin era centesimal y la pensin de enseanza se inicio con 300.00 soles mensuales. El primer ciclo funcion normalmente; pero en el segundo ciclo se presentaron algunas dificultades generalizada que el movimiento estudiantil no poda tolerar, tampoco los mismos fundadores de la Universidad Comunal, en vista que daba mucho que decir sobre la Escritura de Constitucin que habla vulnerado los ideales de las comunidades campesinas y de todo el pueblo, principalmente en las clusulas cuarta y octava en las que los cuatro fundadores principales se otorgan el carcter de fundadores propietarios; luego la vigsima tercera y vigsima quinta en la que los cargos de directores solo podrn recaer en quienes tengan la calidad de fundadores de la universidad y que el Rector y los directores no cesan ni por la ausencia ni por la muerte "pasando a sus herederos", completndose con la clusula vigsima nona, que dan plazo a la UCCP un plazo de 99 aos, prorrogables La universidad naci con el grito de libertad y de protesta a la realidad social injusta; por eso, a pesar de enemigos internos y externos se va expandiendo. La Universidad no puede ser vista como una empresa que produce para vender y satisfacer, porque es una institucin que produce con la investigacin cientfica para servir a la sociedad nacional e internacional. Madre de Cuatro Universidades: Cuando acceden a reconocer el error es corregible. En los dos aos de funcionamiento la UCCP creo filiales que ahora son Universidades Nacionales: en Lima, la Universidad Nacional Federico Villareal que inici su funcionamiento en 1962, nacionalizada por Ley No.14692 del 30 de octubre de 1963, en Huacho la Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin que inicio su funcionamiento en 1960, nacionalizada por Ley No.17358 del 31 de diciembre de 1968; en Cerro de Pasco que inici su funcionamiento en 1962, fue nacionalizada por Ley No.15527 del 23 de abril de 1965, y en Huanuco que inici su funcionamiento en 1961 fue nacionalizada por Ley No.14915 de120 de febrero de 1964. Estas creaciones hacen que a la UNCP se la denomine como Alma Mater de las cuatro universidades mencionadas, siendo digno de reconocimiento. Tambin, cre colegios comunales que dieron apertura a los colegios distritales, es decir rompi el centralismo y el menosprecio a las masas populares. Durante este periodo se crearon: el Colegio Comunal Chinchaysuyo de Sapallanga, Pachacutec de Chongos Bajo, Pomalaza de San Jernimo, Huarivilca de Huayucachi, Amauta de Ahuac y Pomalaya de Manzanares.

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As, la actual UNCP no es ms una aspiracin antigua de los comuneros para que sus hijos no salgan de Huancayo buscando una profesin, ahora es toda una realidad que vamos a dejar a las futuras generaciones. Acolla: Aqu Naci la UNCP La fundacin de la Universidad del Centro tiene ntima vinculacin con la comunidad de Acolla; porque en esta, cuatro aos antes se haba fundado un colegio comunal, que sirvi de ejemplo al advenimiento de este centro de estudios. As es, las fuentes histricas sealan que el antecedente concreto y legal de la UNCP es la creacin del primer colegio comunal del Per Inca Gracilazo de Acolla Jauja a travs de la RM N 15800 del 31 de Diciembre de 1995. A partir de la creacin de este colegio se expande en el centro del pas el movimiento de la educacin comunal que llega a su punto culminante en diciembre de 1959 al oficializarse la Universidad Comunal Del Centro Del Pas, mediante el DS. N 46, alcanzando su nacionalizacin con el DL N 138227, promulgada el 2 de Enero de 1962 por el ejecutivo. Fue un verdadero acierto del Dr. Vliz Lizarraga, comprender el potencial de las comunidades. Por ello, Pulgar Vidal, en compaa de Ramiro Prial y otros, hizo recuentes visitas a la comunidad de Acolla, con el objetivo de enterarse del origen, organizacin y funcionamiento del colegio comunal Inca Garcilazo. Hay comunidades en esa zona, Seor Presidente, como la comunidad de Acolla, por ejemplo a la que me es grato recordar porque ha dado un ejemplo extraordinario en cuanto se refiere a su cooperacin a la cultura. Fue all precisamente donde tuvo su origen la Universidad comunal del Per, porque la comunidad de Acolla tena un colegio comunal llamado Inca gracilazo de la Vega afirm Ramiro Prial, siempre leal y consecuente en uno de sus alegatos parlamentarios. El ideal no fue defraudado, el rumbo que se le imprime a esta universidad, es nuevo en todos sus lineamientos, su filosofa y proyecciones obedecen a estudios previos de la realidad nacional y regional, basndose principalmente en: 1. Realidad universitaria en el Per y Amrica Latina. 2. Situacin social y econmica del Per. 3. Necesidades integrales de la regin central del pas. Con los resultados obtenidos de este estudio se delinean las Facultades de la Universidad Comunal, en funcin de su medio y ubicacin en diversos lugares del pas, con el propsito de promover el desarrollo de los pueblos y las comunidades, se crearon las siguientes facultades: 1. Facultad de Ciencias Geogrficas y Planeamiento. 2. Facultad de Recursos Naturales.
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3. Facultad de Ciencias Forestales. 4. Facultad de Zootecnia. 5. Facultad de Acuicultura y Oceanografa. 6. Facultad de Ingeniera Industrial. 7. Facultad de Economa, Estadstica y Finanzas. 8. Facultad de Administracin Pblica y Privada. 9. Facultad de Contabilidad, Comercio y Clculo Actuarial. 10. Facultad de Ciencias Sociales y Seguridad Social. 11. Facultad de Educacin Comunal. 12. Facultad de Arquitectura Social. Como sabes la historia, an tiene mucho que decir, y nosotros con ella, la UNCP seguir creciendo y albergando cada vez a ms jvenes deseosos de convertirse en profesionales que de alguna forma puedan retribuir todo lo aprendido en favor del desarrollo social y apoyo a su comunidad. Como en alguna oportunidad lo manifestara Javier Pulgar Vidal Una esperanza del pueblo ha alcanzado su realizacin. Hemos puesto lo mejor de nosotros mismos. La dedicamos al Per. La Universidad Comunal del Centro debe quedar para las generaciones venideras . 1.2 LOCALIZACIN.

La Sede principal de la Universidad Nacional del Centro del Per, se localiza en la Incontratable ciudad de Huancayo, que funciona contando con un local central en el que se realizan las actividades administrativas y de gestin, luego una ciudad universitaria ubicado en el Km. 4 de la carretera central Lima Huancayo, en las que funcionan las 22 Facultades; las nuevas Facultades y Sedes : Facultad de Ciencias Agrarias de Satipo, Facultad de Ingeniera y Ciencias Humanas de Junn y Facultad de Ciencias Aplicadas de Tarma.

que se localiza en el distrito de Ro Negro de la Provincia de Stiro, las Escuelas Acadmicas Profesionales que se localizan en la ciudad de Tarma y de Junn respectivamente. La UNCP cuenta adems con unidades productivas que se localizan en diversas localidades como son: Granja Agropecuaria de Yauris y Planta Metalrgica localizados en el distrito de El Tambo de la provincia de Huancayo, la Estacin Experimental Agropecuaria Mantaro localizado en el distrito de El Mantaro de la provincia de Jauja, la Estacin Experimental Agropecuaria Satipo localizado en el distrito de Ro Negro de la provincia de Satipo, Vivero Forestal localizado en el distrito de San Ramn de la provincia
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de Chanchamayo, el Centro de Produccin Pisccola localizado en el distrito de Casaracra de la provincia de Yauli - Oroya, la Planta Piloto de Tratamiento de Metales Huari localizado en el distrito de Canchayllo de la provincia de Jauja.

1.3 CAPITAL HUMANO. La estadstica actual (fines del ao 2004) muestra que la UNCP a nivel de pre-grado alberga una poblacin estudiantil de 10 022 estudiantes matriculados en 25 unidades acadmicas, de ellas 03 con sede en Satipo, Tarma y Junn; con un nivel de 1 577 egresados, 1533 graduados y 1111 titulados; a nivel de post grado cuenta con 14 maestras, de los cuales han egresado 203 Maestristas. Cuenta con una Plana Docente de 754 Docentes, 290 Administrativos y 31 obreros.

Cuadro No 01 Potencial de Docentes Especializados por Areas y Facultades

REA CIENCIAS AGRARIAS

FACULTAD Agronoma Ciencias Forestales Ciencias Agrarias Satipo Ing. Industrias Alimentaras Zootecnia Administracin Economa Contabilidad y Finanzas Enfermera Medicina Humana Antropologa Ciencias de la Comunicacin Sociologa Trabajo Social Pedagoga y Humanidades

CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES CIENCIAS DE LA SALUD CIENCIAS SOCIALES

DOCENTES MG DR TOTAL 17 1 18 9 9 1 1 9 9 10 10 2 2 4 4 0 0 3 3 1 2 0 0 2 2 1 1 3 3 8 1 9

PED. Y HUMANIDADES INGENIERAS Y ARQUITECTURA

Arquitectura Ing. Civil Ing. Elctrica y Electrnica Ing. Qumica Ing. Sistemas Ing. Mecnica Ing. Metalurgia y Materiales Ing. Minas

TOTAL

2 2 4 1 1 3 93

1 3

2 3 4 1 1 3 90

18

De acuerdo al cuadro No 01, la fortaleza de contar con Docentes Especializados con el Grado de MS y Mg al final del 2004 alcanza a 93 Profesionales ms 03 Doctores, de ellas son las Ciencias Agrarias (46) particularmente las Facultades de Agronoma y Zootecnia son los que cuentan con el mayor porcentaje de Graduados, luego las Ciencias Sociales (28) particularmente la Facultad de Pedagoga y Humanidades es quien cuenta con el mayor nmero. No se ha logrado identificar a los Docentes que tienen Estudios de Maestra que se calcula en 30 % de los Graduados.

Es este potencial de Docentes Especializados, los que garantizan la alta calidad educativa y de investigacin, y son ellos quienes debern ser parte de los primeros grupos que iniciaran los cambios de la Formacin Profesional con estndares de calidad y de acuerdo a las necesidades de conocimientos para el desarrollo regional. Sin embargo, el nmero de Graduados apenas alcanza a cubrir el 11,9 % del total de la Plana Docente, lo que implica acelerar los procesos de capacitacin y especializacin en los prximos aos.

Cuadro No 02 Egresados, Graduados y Titulados, Segn Carrera Profesional y Sexo (Ao-2004) Carreras Profesionales Egresados T Administracin de Empresas Agronoma Antropologa Arquitectura Ciencias de la Comunicacin CC. Forestales y del Ambiente Contabilidad Economa Enfermera Ing. de Minas Ing. de Sistemas Ing. Elctrica y Electrnica Ing. en Industrias Alimentaras 91 28 53 80 80 45 90 50 48 43 79 54 38 H 48 24 27 58 37 20 44 23 5 43 56 1 11 M 43 4 26 22 43 25 46 27 43 0 23 53 27 Graduados T 88 12 14 50 39 38 96 59 54 33 69 50 44 H 46 9 8 41 19 17 40 30 4 32 49 48 14 M 42 3 6 9 20 21 56 29 50 1 20 2 30 T 69 25 13 84 17 24 140 26 31 11 14 69 24 Titulados H 37 18 4 67 6 12 67 12 0 11 9 67 5 M 32 7 9 17 11 12 73 14 31 0 5 2 19

19

Ing. Mecnica Ing. Metalrgica y de Materiales Ing. Qumica Medicina Humana Pedagoga y Humanidades Sociologa Trabajo Social Zootecnia Sede Satipo Sede Tarma Sede Junn TOTAL

74 53 67 103 227 50 62 25 34 73 30

74 44 22 75 68 21 2 16 20 42 23

0 9 45 28 159 29 60 9 14 31 7

62 16 72 33 324 37 18 34 19 38 54

62 13 32 24

0 3 40 9

81 24 28 33 294 29 22 32 4 0 17

81 24 14 24

0 0 14 9

136 188 14 0 24 13 25 30 23 18 10 6 13 24

139 155 10 0 20 3 0 10 19 22 12 1 0 7

1577 804 773 1353 730 623 1111 640 471

El cuadro No 02 muestra el universo heterogneo de egresados, graduados y titulados en cada Facultad correspondiente al ao 2004, en la que la Facultad de Pedagoga y Humanidades es la unidad con mayor nmero de egresados y titulados, debido a su composicin de varias especialidades, seguido por la Facultad de Medicina Humana, a nivel de egresados pero con menor nmero de graduados y titulados; por el otro extremo se observa como Facultades con menor nmero de egresados a los de: Zootecnia, Agronoma y Sedes de Junn y Satipo.

Esta poblacin es el factor complementario con renovacin permanente de sus componentes y constituye la parte ms dinmica de la Comunidad Universitaria que cuenta con grandes facultades para emprender procesos de cambio y articulacin directa con los sistemas de produccin, servicios, por cuanto participan en labores de proyeccin social e investigacin, con quienes la UNCP ampla los efectos de sinergia entre la Universidad y la Sociedad de nuestro entorno. Otro potencial humano, es la participacin de estudiantes de alta especializacin, que cuentan las Maestras de las Secciones de Post Grado, que cuentan algunas Facultades, cuyo potencial de egresados y graduados se muestra en el cuadro No 03. Este sector de estudiantes, participan en procesos de investigacin de alto nivel, ligados directamente a los procesos de produccin, servicios y administracin tanto pblica como

20

privada, para los cuales la Escuela de Post Grado, mantiene convenios firmados para integrarse a procesos de desarrollo social en la Regin Junn. Son las maestras en Pedagoga que cuentan con el mayor nmero de egresados, que se orientan a atender los procesos educativos, seguido por las Maestras en Administracin, Gestin Pblica, Gestin Ambiental y Desarrollo Sostenible, quienes aportan con un contingente de egresados que se orientan hacia el desarrollo de los servicios, y muy pocos egresados de las Maestras dedicadas a la formacin de especialistas orientados hacia los procesos productivos. Cuadro No 03 Maestras atendidas, No de Egresados y Graduados en el ao 2004 ESPECIALIDAD Maestra en Arquitectura: Mencin en Urbanismo Maestra Polticas Sociales: Mencin en Promocin de la Infancia Maestra Polticas Sociales: Mencin en Genero y Sexualidad Maestra en Salud Publica Maestra en Administracin: Mencin en Finanzas Maestra en Administracin: Mencin en Informtica para la Gestin Maestra en Administracin: Mencin en Marketing Maestra en Gestin Pblica Maestra en Gestin Ambiental y Desarrollo Sostenible Maestra en Biotecnologa: Mencin en Biotecnologa Animal Maestra en Biotecnologa: Mencin en Biotecnologa Microbiana Maestra en Ciencias e Ing. De Alimentos Maestra en Didctica Universitaria Maestra en Sanidad Vegetal Maestra en Desarrollo Rural Sostenible Maestra en Educacin: Mencin en Tecnologa Educativa Maestra en Educacin: Mencin en Gestin Educativa Maestra en Educacin: Mencin en Educacin Infantil Maestra en Educacin: Mencin en Enseanza Estratgica Maestra en Sist. de Produccin Agropecuaria: Mencin en Produccin Agro ecolgica Maestra en Ing. de Sistemas: Mencin en Ciencias de la Computacin y la Informtica. Egresados 0 0 0 0 19 7 11 15 18 10 0 4 0 6 10 40 47 0 0 3 13 Graduados 0 0 0 0 3 2 0 0 0 0 0 0 8 0 0 0 0 0 0 0 0

21

1.4 CAPITAL FSICO Y PRODUCTIVO. La UNCP cuenta con Estaciones Experimentales en las que se realizan actividades de produccin e investigacin, con las cuales complementan el proceso de enseanza aprendizaje, principalmente cuadro No 04. del rea de Ciencias Agrarias, como se observa en el

El funcionamiento de estas Estaciones y Plantas Piloto se realiza con grandes deficiencias y condiciones inapropiadas, por la escasez de recursos financieros, la administracin centralizada con toma de decisiones inoportunas desde las oficinas del Local Central a margen de las Facultades, la mnima reinversin realizada para su mejora y mantenimiento respectivo. En estas condiciones, estas unidades se mantienen en dficit permanente de recursos que conducen al deterioro de imagen institucional y prdida de credibilidad. En estas condiciones, la articulacin de las Unidades Productivas al proceso de transformacin y acercamiento a la sociedad, se realizar con una inyeccin importante de inversin oportuna, bajo nuevas modalidades de administracin directa y gestin ms empresarial. Aprovechando la existencia de la Fundacin del Centro (FUDEC), con la cual se viabilizar una gestin autnoma y rentable, tomando como base el inters de las Facultades por administrar convirtindolas en empresas universitarias. Cuadro No 04 Potencial de Recursos Fsicos y Biolgicos Disponibles en Estaciones Experimentales. DENOMINACIN Granja Agropecuaria de Yauris 08 hectreas valorizado en S/. 32 083,20 RECURSOS BITICOS y VALORIZACIN AL OTROS 31/12/2004 21 Porcinos York Shire 5 020,00 3 249 Cuyes 12 926.00 14 Conejos 56,00 01 Equino --04 Alpacas 475,00 10 Ovinos criollos 300,00 123 Vacunos 130 638,00 10 Colmenas 1 500,00 01 Equinos 750,00 02 Ovinos Hamshire 150,00 19 Avestruces 25 682,49 129 Vacunos Cebuinos 72 835,00 54 Ovinos Sta Ins 3 210,00 04 Equinos -Plantaciones permanentes: 88 468,37 ctricos, caf, madera Vivero Forestal -22

Estacin Experimental El Mantaro 80 hectreas valorizado en S/. 436 629,67 Estacin Experimental Satipo 266,95 hectreas valorizado en 70 203,74

Fundo Casaracra lote B 203,19 ha valorizado en S/. 680 011,77 Vivero Forestal San Ramn 10 hectreas valorizado en S/ 15 121,50 Planta Metalrgica de Yauris

11 Pozas de Truchas Bungaloes Plantaciones de pia, ctricos y otros

65 561,27 -----

01 laboratorio de tratamiento de minerales Planta Piloto Metalrgica Huari 01 miniplanta de procesamiento de minerales Fuente: Oficina de Contadura UNCP.

-----

La disponibilidad de estas propiedades y los valores que alcanzan, constituye un buen potencial de valor patrimonial, que facilita a la Universidad para articular, servicios e investigacin con financiamiento de fuentes de cooperacin nacional e internacional. Por otro lado, constituyen la base de capitalizacin inicial para el funcionamiento de las empresas universitarias, que las Facultades tienen la oportunidad para emprenderlo.

23

24

OFIC. GENERAL DE B. UNIVERSITAR IOI

2.1 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y FUNCIONAMIENTO DE LA UNCP

25

El esquema anterior muestra la organizacin institucional de la Universidad Nacional del Centro del Per.

2.2 DESARROLLO DE LA FORMACIN ACADMICA.

2.2.1 Lineamientos de la Formacin Acadmica. La formacin acadmica, en concordancia con el Art. 18 de la Constitucin Poltica del Per practica la autonoma en su rgimen acadmico, y de acuerdo a la DL N 23733 Ley Universitaria y su Art. 9 organiza y establece su rgimen acadmico por facultades de acuerdo a sus caractersticas y necesidades. En este marco, las actividades acadmicas son gestionadas de acuerdo a las normas y pautas que orientan el funcionamiento del sistema universitario con carcter Estatal.

La formacin acadmica est gestionada por la Oficina General de Administracin Acadmica, que controla y regula la gestin acadmica de las Facultades.

2.2.2. Organizacin de la Oficina General de Administracin Acadmica. La gestin de acadmica est compartida entre todas las Facultades, bajo responsabilidad directa de cada Comisin de Asuntos Acadmicos que controla las matriculas, actas y expeditos de grado, y las Jefaturas de Departamento que controla el desarrollo de asignaturas y carga lectiva de los Docentes.

La distribucin de Departamentos Acadmicos que funcionan en las diferentes Facultades, se observan el cuadro No 05. el nmero de Departamentos Acadmicos por Facultad responde a las necesidades de organizacin interna de cada unidad acadmica y el nmero de Docentes que laboran en ellas.

26

Cuadro No 05. Distribucin de Facultades y Departamentos Acadmicos por reas. REA FACULTADES DEPARTAMENTOS ACADMICA ACADMICOS
Agronoma D.A Suelos e Ingeniera Agrcola D.A Cultivos y Fitomejoramiento D.A Sanidad y Extensin Agrcola D.A Tecnologa de la Madera e Industrias Forestales. D.A Recursos Naturales Renovables y del Ambiente. D.A Manejo Forestales D.A Produccin Animal D.A Nutricin Animal D.A Medicina Humana D.A Salud Pblica. D.A Enfermera D.A Desarrollo Empresarial. D.A Extensin Administrativa D.A Auditoria y Finanzas. D.A Contabilidad y Costos D.A Mtodos Cuantitativos Investigacin en Economa. D.A Teora Econmica D.A Antropologa D.A Ciencias de la Comunicacin D.A Ciencias Matemticas Naturales. D.A Lingstica, Literatura y Arte. D.A Filosofa, Historia y Geografa D.A Pedagoga y Psicologa. D.A Educacin Inicial y Primaria. D.A Educacin Fsica. D.A Sociologa D.A Trabajo Social D.A Urbanismo D.A Diseo Arquitectnico. D.A Edificacin y Estructuras D.A Ingeniera Civil D.A Ciencias de la Ingeniera. D.A Electricidad y Electrnica D.A Energa y Ciencias Bsicas. D.A Minas y Geologa. D.A Materiales. D.A Metalurgia. D.A Ciencias y Ingeniera. D.A Minas y Geologa D.A Ingeniera. D.A Qumica. D.A Tecnologa D.A Ingeniera de Sistemas

CIENCIAS AGRARIAS

Ingeniera Forestal y del Medio Ambiente

Ingeniera Zootecnia Ciencias Agrarias SATIPO Medicina Humana Enfermera Administracin Contabilidad Economa

CIENCIAS DE LA SALUD CIENCIAS ECONMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

Antropologa Ciencias de la Comunicacin Pedagoga Humanidades CIENCIAS SOCIALES

Sociologa Trabajo Social Arquitectura

Ing. Civil Ing. Elctrica y Electrnica Ing. Mecnica Ing. Metalrgica y de Materiales Ing. de Minas Ing. Qumica

INGENIERAS

Ing. de Sistemas

27

Ing. en Industrias Alimentaras

D.A Ciencias Bsicas e Ingeniera de Alimentos. D.A Ciencia y Tecnologa de Alimentos.

2.2.3 Infraestructura y laboratorios A pesar del nmero de ambientes que disponen las Facultades, se observan dificultades para atender los horarios de clase, por las muchas aulas son compartidas entre diversos semestres de estudiantes o entre Facultades, igualmente existe dficit de ambientes para laboratorios o que los ambientes

adecuados para ello no cuentan con las condiciones mnimas y la disponibilidad de agua y desage. En cuanto a los laboratorios que muestra el cuadro 06, son utilizados exclusivamente en la enseanza acadmica cuya implementacin es bsica y mnima con equipos e instrumentos obsoletos, que dificultan su uso en la

prestacin de servicios al pblico; en ellos se observa que es la Facultad de Ingeniera Qumica que dispone de 10 laboratorios, seguido por Agronoma con 08 y Zootecnia con 05 respectivamente. Cuadro No 06 Disponibilidad de laboratorios por Facultades FACULTAD LABORATORIO AGRONOMA Fitopatologa Suelos y fertilizantes Biologa celular Tecnologa de productos agrcolas Qumica Microbiologa de suelos Cultivos en Vitro Entomologa INGENIERA QUMICA Qumica Analtica Cualitativa Qumica Analtica Cuantitativa Qumica Orgnica Qumica Inorgnica Procesos unitarios Tecnologa Fsico Qumico Anlisis Instrumental No Metlicos Soplado de Vidrio INGENIERA FORESTAL Tecnologa de la Madera Manejo Forestal INGENIERA ZOOTECNIA Reproduccin Animal Nutricin Animal Microbiologa Tecnologa Pecuaria Sanidad Animal INGENIERA METALURGIA Y Planta Metalrgica de Yauris
28

MATERIALES INGENIERA DE MINAS

Planta de Huari Mineraloga Petrologa Topografa

FUENTE: OFICINA GENERAL DE LABORATORIOS

En cuanto a la infraestructura para la formacin profesional, como la existencia de aulas de clase, laboratorios y la administracin acadmica, se observa en el cuadro 07. De este potencial de ambientes fsicos en este sector sin considerar los ambientes de las Sedes de Tarma, Junn y Satipo por no contar con datos en la Oficina de Bienes Patrimoniales, existe informacin, que hay un dficit de 50 aulas, que alcanza para albergar 3000 estudiantes, igualmente el dficit en oficinas es 22. Complementariamente existe alrededor de 7 142 carpetas.

La Escuela de Post Grado, cuenta con 7 aulas, 7 oficinas, 3 laboratorios y 6 SS.HH, considerndose un dficit de 17 aulas. Cuadro No 07. Distribucin de ambientes en Ciudad Universitaria PABELLON AULAS TALLERES LABORA- OFICINAS TORIOS A 44 1 3 12 B 35 2 1 6 C 20 1 17 10 E 30 6 14 14 F 8 10 12 G 13 11 12 TOTAL 155 20 47 66 2.2.4 Rol que Cumple la Formacin Acadmica El nivel acadmico en la formacin acadmica es afectado por una serie de factores que dificultan en su desarrollo, tales como la mnima inversin que el Estado realiza en el Sector, lo cual se ha convertido en una amenaza para la sostenibilidad de las Universidades Nacionales, con esta situacin devienen las debilidades identificadas por los Docentes asistentes a los talleres como: la disponibilidad de escasos medios para la enseanza, escasez de bibliografa actualizada y laboratorios mal implementados y con instrumentos obsoletos, los que advierten que las condiciones de formacin acadmica se mantiene en condiciones poco deseables con mayor nfasis de enseanza terica; razones en las que se basa la opinin de la sociedad civil para calificar la calidad profesional egresado como REGULAR. En el ao 2003, funcion una Comisin Asesora de Desarrollo Acadmico, nombrada por Resolucin No 2383-R-2003, quien tuvo a su cargo la evaluacin

OTROS 1 1 8 5 2 17

SS.HH 16 8 4 16 12 12 68

29

curricular de las Facultades, segn un informe derivado, solo cumplieron con presentar los Planes Curriculares solicitados apenas 15 Facultades, cuyo resultado se observa en el cuadro 08.

De este resultado la comisin, concluy en lo siguiente: Los planes curriculares de la UNCP, carecen de fundamentos tericos, tales como filosofa, poltica curricular. Los planes curriculares de la UNCP, carecen de modelos didcticos, lo que dificulta el proceso de la enseanza aprendizaje. La mayora de los planes curriculares, no ha diseado adecuadamente sus perfiles profesionales. Los componentes operacionales de los planes curriculares, no estn diseados adecuadamente. Por tanto, esto refuerza lo sealado en los talleres participativos, como una debilidad de contar con curriculas no adecuadas a las condiciones reales, ni las necesidades actuales. Cuadro No 08. cuadro resumen de la evaluacin curricular por Facultades (puntaje sobre 100) No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 FACULTAD Administracin de Empresas Agronoma Antropologa Arquitectura Ciencias de la Comunicacin Ciencias Forestales y del Ambiente Contabilidad Economa Enfermera Ingeniera Elctrica y Electrnica Ingeniera en Industrias Alimentarias Ingeniera Mecnica Ingeniera Metalrgica y de Materiales Ingeniera de Minas Ingeniera Qumica Ingeniera de Sistemas PUNTAJE 40 02 43 19 00 06 16 37 19 26
30

OBSERVACIN No remiti plan curricular No remiti plan curricular

No remiti plan curricular

No remiti plan curricular

No remiti plan curricular

No remiti plan curricular

17 18 No 19 20 21 22 23 24

Medicina Humana Pedagoga y Humanidades FACULTAD Sociologa Trabajo Social Zootecnia EAP Junn EAP Satipo EAP Tarma

22 PUNTAJE 50 37 08 04 No remiti plan curricular No remiti plan curricular No remiti plan curricular OBSERVACIN

2.2.5

Perspectivas de la Formacin Profesional

Acorde a los resultados de los talleres participativos realizados, el desarrollo de la formacin acadmica se orienta a : Alcanzar niveles acadmicos dentro de estndares de calidad actual Adecuar la enseanza y generacin de conocimientos a las necesidades reales de la sociedad civil Regional y Nacional.

Para esta noble accin, la gestin acadmica deber reorganizarse en sus lineamientos conceptuales, y normativas, estableciendo una Comisin

Especializada y Permanente de Currcula, con funciones de orientar la elaboracin y evaluacin permanente de los planes curriculares en las Facultades. La Vicerrectora Acadmica en coordinacin con la Oficina General de

Administracin Acadmica y otras instancias tiene en su responsabilidad al ardua labor de impulsar los procesos de fortalecimiento de capacidades de los Docentes para la adecuacin de las metodologas de enseanza aprendizaje a las normas y pautas de calidad estndar y tecnologas modernas de comunicacin, igualmente el de impulsar diagnsticos apropiados que permita analizar las necesidades reales de conocimientos y tecnologa de la Regin Junn y la Nacin. Estas macro acciones tendrn que ser complementadas con un trabajo e inversin intensos en implementacin y modernizacin permanente bibliotecas e instrumentos y medios de comunicacin y enseanza. Escuela de Post Grado. de laboratorios,

31

la UNCP cuenta con la Escuela de Post Grado que fue creada por acuerdo de la Asamblea Universitaria del 27 de Setiembre de 1990 y el acuerdo de la Asamblea Nacional de Rectores segn Resolucin N 718-91-ANR, que se realiz en la ciudad de Cajamarca el 15 de Febrero de 1991. Su estructura orgnica, funcionamiento y fines obedecen a la Ley Universitaria N 23733 y el Articulo 133 del Estatuto de la UNCP. Estos instrumentos normativos le reconocen la autonoma, acadmica, administrativa y de gobierno que corresponde a las Facultades, a travs de las Secciones de Post Grado. Son fines de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional del Centro del Per: a) Preparar especialistas e investigadores de alto nivel cientfico, tecnolgico y humanista, para formar cuadros que intervengan econmico del pas. b) Promover, desarrollar, coordinar, administrar y evaluar la enseanza a nivel de graduando. En el momento de su creacin la Escuela de Post Grado, inici sus actividades en 1992 con dos Maestras: Desarrollo Rural y Didctica Universitaria, desde entonces ha mostrado un crecimiento adaptndose a las expectativas de los diversos graduados residentes principalmente en el Valle del Mantaro, por el cual a la fecha atiende a 14 Maestras algunas de ella con menciones de especialidad, las mismas que se observan en el cuadro No 06. En ella se observa que es en Educacin donde se atiende al mayor nmero de usuarios. 2.2.6 Centros Complementarios de Formacin en el desarrollo socio-

Adicionalmente a la formacin acadmica dirigido por las Facultades, se complementan otras unidades autnomas como son: CENTRO DE IDIOMAS, dedicada a otorgar capacitacin en el dominio del idioma ingls, para Docentes y Estudiantes. CENTRO DE CAPACITACIN, dedicada a organizar cursos de capacitacin y actualizacin para Docentes.

32

2.3 DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN. 2.3.1 Lineamientos de Investigacin.

De acuerdo al Art. 65 de la Ley Universitaria la investigacin es funcin obligatoria de las Universidades que las organiza y conduce libremente. Igual obligacin tiene los Profesores como parte de su tarea acadmica en la forma que determine el Estatuto. Su cumplimiento recibe el estmulo y el apoyo de su institucin, y de acuerdo con el Art. 67, las Universidades cooperan con el Estado realizando por iniciativa propia o por encargo de ste, de acuerdo con sus posibilidades, estudios, proyectos e investigaciones que contribuyan a atender los problemas de la regin y del pas, por lo que el Art. 218 del Estatuto de la UNCP establece que, sta planifica trabajos de investigacin vinculados con la enseanza y orientados a la solucin de los problemas regionales y nacionales. Para el cumplimiento de esta normativa, la UNCP cuenta con un rgano de gestin especifica como es El Centro de Investigacin, quien establece como su visin a ser un Centro de investigacin con liderazgo cientfico, innovador, integrador e identificado con el desarrollo humano sostenible, para cumplir con la misin de Generar ciencia y tecnologa innovador e integrador, orientado hacia del desarrollo humano sostenible, establecindose como objetivos estratgicos a los siguientes: Formular el Plan Estratgico Prospectivo de Investigacin de la UNCP. Formular los Programas, reas y Lneas de Investigacin de la UNCP. Crear la Oficina de Prospectiva Tecnolgica de la UNCP. Digitalizar la informacin del proceso de investigacin de la UNCP. Difundir los resultados de la investigacin de la UNCP, utilizando las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs). Fomentar la capacitacin de los todos los investigadores de la UNCP. De acuerdo al Art. 66 de la Ley Universitaria, las Universidades mantienen

permanente relacin entre s y con las entidades pblicas y privadas que hacen labor de investigacin, a fin de coordinar sus actividades. Son rganos regulares de investigacin, humanista, cientfica y tecnolgica, apoyadas econmicamente por
33

los organismos del Estado creados para fomentar la investigacin en el pas, as como por aporte de entidades privadas, sea ste voluntario o legal y dar preferencia a los asuntos y proyectos de inters nacional y regional; participan en los organismos encargadas de formular la poltica nacional de ciencia y tecnologa. El funcionamiento del Centro de Investigacin est basada en la labor de coordinacin y control de los proyectos de investigacin que se realizan en cada Facultad, a travs de cada Instituto de Investigacin correspondiente. 2.3.2 Organizacin del Centro de Investigacin. El Centro de Investigacin organiza las actividades de investigacin de acuerdo a REAS PRIORITARIAS, definida por los 25 Institutos de Investigacin existentes: 1. Desarrollo integral de la UNCP 2. Desarrollo sustentable de la regin En el marco de estas reas se organizan los programas, subprogramas y lneas de investigacin que se muestran en el cuadro 09.

Cuadro No 09 Lneas de investigacin y sub. programas por programa PROGRAMA SUBPROGRAMAS I. M E D I O AMBIENTE LNEAS DE INVESTIGACIN Control de emisin Minero Metalrgico Contaminacin Ambiental de la Salud Turismo Evaluacin de la Contaminacin del suelo, agua, aire, flora y fauna. Ecologa: Gestin ambiental y familia. Equipos y maquinarias ecolgicas. Recuperacin de zonas degradadas Saneamiento ambiental. Manejo ambiental. Recursos hidrulicos. Conservacin de suelos. Control de torrentes. Sistemas integrados. Simulacin ambiental. Proteccin de taludes y canales. Ecosistemas andinos y tropicales reas naturales protegidas Bio-diversidad Recursos naturales renovables. Recursos naturales no renovables. Racionalidad y uso de recursos Valores culturales y tecnolgicos. Sistemas agroalimentario y agricultura sostenible. Instrumentos econmicos para el control de los
34

Contaminacin Ambiental Control y mejoramiento del medio ambiente Manejo de Cuencas Recursos Naturales Tecnologa y manejo de suelos Polticas y sistemas de gestin ambiental. Ecologa y desarrollo rural Valoracin de impactos ambientales.

contaminantes Mtodos de valoracin econmica.

PROGRAMA II. P R O D U C- C I O N DE ALIMENTOS

SUBPROGRAMAS Cultivos andinos y tropicales. Cultivos de hierbas aromticas y medicinales. Forestal y agrosilvopasturas. Biotecnologa. Recursos Hidrobiolgicos

LNEAS DE INVESTIGACIN Cereales Tuberosas y races Leguminosas Hortalizas y frutales Identificacin de recursos nativos. Produccin de cultivos. Extraccin de especies nativas. Produccin y establecimiento de plantaciones Evaluacin y manejo de bosques Incendios, plagas y enfermedades Desarrollo rural y forestara comunitaria Semillas y material de propagacin forestal. Zoocriaderos y piscigranjas. Salud pblica Sexualidad y cultura. Medicina natural Formacin profesional Perfil educacional. Innovaciones educacionales Verificacin de la produccin educacional. Estudio socio econmico Evaluacin de la infraestructura educativa Problemtica educativa Planificacin Estudio socio econmico Descentralizacin econmica y poltica Poltica institucional y desarrollo Familia Pobreza Migracin Unidades familiares y campesinas Transacciones econmicas y andinas Procesos electroqumicos Procesos qumicos orgnicos e inorgnicos Proceso de transformacin de recursos naturales Tecnologa de punta Proceso de bio ingeniera Asistencia y tecnologa Petrologa Asistencia tecnolgica Informtica aplicada Tecnologa de explosivos
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III. D E SAR R O - L LO P OB L A C I O N A L

Salud Educacin y cultura Organizacin y gobierno Dinmica poblacional. Urbanismo Desarrollo rural

IV. T R A N S FO R M A C I O N DE R E CU R S O S

Tecnologas Energa Metlicos y no metlicos Control de calidad

 V. D E S A R R O LLO EMPRESARIAL Gestin empresarial Marketing Cultura organizacional Desarrollo empresarial y poblacional

Mecnica de rocas Investigacin de operaciones Metalurgia Equipos y maquinarias Aprovechamiento forestal Construcciones forestales Tecnologa de la madera Y Aserro Estructura anatmica y propiedades de la madera. Diseo de plantas agroindustriales Diseo de plantas industriales Procesamiento agro industrial Diseo, fabricacin y mantenimiento de equipos y maquinarias Equipos de proceso y de alta especializacin Equipos y maquinaria metal mecnica Energa convencional y no convencional Transformacin de la energa Transformacin de energa no convencional Energa renovable y no renovable Mtodos y tcnicas en energa Normatividad Apoyo y asistencia tcnica Planeacin y desarrollo estructural. Materia prima para industria tradicional y no tradicional Cermicos Catalizadores Recuperacin de subproductos metlicos Metalurgia extractiva Preservado de la madera Pulpa y papel Dendrologa Productos secundarios y extractivos forestal Costos y precios Finanzas Gestin empresarial en la PYMES Contabilidad especializada y aplicada Proyectos de inversin Reestructuracin empresarial Administracin pblica Instituciones Administracin de judicial Gestin de recursos humanos Administracin de logstica Administracin de la produccin Administracin empresarial Contabilidad gerencial
36

 2.3.3 Participacin de los investigadores.

Auditoria Administracin tributaria Informtica para la gestin Gerencia Empresas autogestionarias Organizacin empresarial Planeacin empresarial Promocin de micro y pequeas empresas Desarrollo turstico Marketing de productos forestales, agroindustriales y productos primarios. Investigacin de mercados Cambio y cultura Comportamiento organizacional en un contexto global tica organizacional Seguridad minera Doctrina contable

La magnitud de las investigaciones que se realizan en la UNCP, es muy diferenciada segn la capacidad de investigacin en cada Facultad, as para el ao 2004 el nmero de proyectos presentados a los Institutos de Investigacin correspondientes, se muestran en el grafico No 01 y el promedio de investigadores por proyecto presentado se observa en el cuadro No 07 los cuales muestran la correspondencia entre el nmero de investigaciones y los ejecutores. Se observa que las Facultades de Arquitectura, Ing Forestal y del Medio Ambiente, Antropologa, Ciencias Contables, Ind., Alimentaras, Economa, Minas, Ing. Qumica y Pedagoga y Humanidades, ostentan promedios menores de 2 ejecutores por proyecto, aspecto que sugiere plantearse la siguiente interrogante, Son las Facultades que realizan mayor nmero de investigaciones? o Son los que realizan investigaciones mayormente individuales?. Grfico No 01. Nmero de proyectos de investigacin inscritos en el Centro de Investigacin para el ao 2004.
PROYECTOS POR FACULTAD NUMERO DE PROYECTOS
40 35 35 30 25 25 20 15 10 5 0
AD AG AN AR CC CO EC EN FO IA IE MH ME MT MI PH IQ IS SO TS ZO EAJ EAT EAS

37 34 32 26 23 19 17 14 15 12 10 7 8 6 9 8 6 8 24 18 15

17

FACULTADES

37

Si el caso responde a la segunda interrogante, entonces las investigaciones realizadas tendrn poca trascendencia y aislada de la realidad, como es la debilidad identificada en el taller participativo correspondiente.

Cuadro No 10 Relacin entre el nmero de proyectos inscritos e investigadores registrados en el Centro de Investigacin. FACULTAD N PROYECTO S 25 32 14 17 7 35 23 19 15 10 12 6 24 18 15 37 34 8 17 9 26 8 6 8 425 UNCP N INVESTIGADORES 55 66 24 20 16 66 44 47 23 19 32 12 47 63 29 72 65 25 37 15 53 25 16 16 887 PROMEDIO INV/PROY 2.20 2.06 1.71 1.18 2.29 1.89 1.91 2.47 1.53 1.90 2.67 2.00 1.96 3.50 1.93 1.95 1.91 3.13 2.18 1.67 2.04 3.13 2.67 2.00 2.09

ADMINISTRACIN AGRONOMA ANTROPOLOGA ARQUITECTURA CIENCIAS DE LA COMUNICACIN CIENCIAS CONTABLES ECONOMA ENFERMERA ING. FORESTAL DEL MEDIO AMBIENTE INDUSTRIAS ALIMENTARAS INGENIERA ELCTRICA MEDICINA HUMANA MECNICA METALURGIA MINAS PEDAGOGA Y HUMANIDADES INGENIERA QUMICA INGENIERA DE SISTEMAS SOCIOLOGA TRABAJO SOCIAL ZOOTECNIA SEDE JUNN SEDE TARMA CIENCIAS AGRARIAS SATIPO TOTAL Fuente: Oficina de informacin estadstica de la

La actividad de investigacin no slo es realizada por los Docentes activos, si no tambin por los cesantes que, de acuerdo al cuadro siguiente participan en un total de 129 cesantes.
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Cuadro No 11 Investigadores cesantes en el 2004 N DE INVESTIGADORE S. CESANTES ADMINISTRATIVOS 34 CESANTES DOCENTES 95 TOTAL 129 Fuente: Oficina de informacin estadstica de la UNCP De igual manera los administrativos participan en labores de investigacin, que de acuerdo a su localizacin, en Ciudad Universitaria y el local Central mayormente realizan trabajos de investigacin. INVESTIGADORES

Cuadro No 12 Investigadores administrativos en el 2004 ADMINISTRATIVOS N DE INVEST. CIUDAD 40 LOCAL CENTRAL 30 EAT. 1 EL MANTARO 1 YAURIS 4 TOTAL 76 Fuente: Oficina de informacin estadstica de la UNCP

2.3.4 Rol que Cumple la Investigacin Actual. En lo que respecta a los articulados de la Ley Universitaria, los docentes cumplen con la labor de investigacin, pero que stas no son eficientes por cuanto muy poco de ellos mantienen relacin con los cientficos locales y nacionales de manera individual, y no se realizan coordinaciones para solucionar problemas de inters regional o nacional, como es el sentido del Art. 66 citado ms arriba, adems que las investigaciones realizadas son mayormente unidisciplinarias y no utilitarias, los mismos que son reconocidas por los docentes como

debilidades; igualmente los procesos metodolgicos utilizados no son los ms adecuados por cuanto est mucho ms apegado al mtodo cientfico convencional,
39

ms no a aquellos que se orientan a realizar investigaciones participativas en el mismo lugar y en las condiciones que se desarrollan los procesos productivos y sociales; por tanto generan procesos y tecnologas no apropiadas para las condiciones reales. En una encuesta realizada a los Docentes de la UNCP en Mayo del 2005, el 54,3 % de los Docentes manifiestan que, la poltica de investigacin actual tiene un nivel de aceptacin de muy poco o poco, para contribuir al logro de la misin y visin institucional; igualmente el 55,6 % de ellos manifiestan que los programas y lneas actuales tampoco sirven a este propsito, condiciones que sugieren que la poltica de investigacin adoptada por el Centro de Investigacin y la Organizacin de programas y lneas, no estn definidas en relacin con las necesidades institucionales. Por otro lado, el 63,5% de los encuestados manifiestan que muy poco o poco de los resultados de investigacin son incorporados en los procesos de enseanza, y el 73,4 % de ellos afirman que muy poco o poco de dichas investigaciones contribuyen a la innovacin y al desarrollo cientfico tecnolgico; estos resultados nos indican claramente que las investigaciones que realizan los Investigadores, no se orienta a generar conocimiento para reforzar la formacin acadmica de los estudiantes, tampoco tienen inters para un proceso de desarrollo cientfico realista. En este marco el PLAN ESTRATGICO UNCP 2005 2015 identifica como perspectiva, emprender nuevas acciones de investigacin con modelos ms apropiados, tendientes a realizar esta actividad con enfoques y principios de la investigacin participativa o investigacin desarrollo, que lleva consigo la necesidad absoluta de contar con la participacin directa del beneficiario (empresario, comunidad o productores organizados, estudiantes, etc.), de tal manera que la responsabilidad de la ejecucin sea compartida y los resultados sean directamente transferidas en el mismo proceso de investigacin, adems de su incorporacin en el proceso de enseanza aprendizaje.

2.3.5 Perspectiva de la Investigacin a Futuro

El presente plan establece la necesidad absoluta de desarrollar procesos de investigacin concertados, con la participacin de grupos interdisciplinarios de investigadores en estrecha coordinacin con los beneficiarios. Para el cual la UNCP
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iniciar con un proceso de fortalecimiento de capacidades metodolgicas de investigacin.

El Centro de Investigacin, requiere reorganizar sus lineamientos polticos y su estructura organizativa, para adoptar nuevas estrategias que les conduzca a participar directamente en la ardua tarea de resolver necesidades prioritarias de la Regin, expresadas en primera los planes de competitividad establecidos por el Gobierno Regional o Gobiernos Locales; requiere adems como primera estrategia, conformar grupos de investigadores multidisciplinarios de lite por reas acadmicas que, se involucren en investigaciones concertadas con empresarios, comunidades, gobiernos locales, organizaciones sociales, etc., para cuyo efecto se requiere definir un conjunto de pautas para facilitar las relaciones con la sociedad civil, con las organizaciones sociales y con las fuentes financieras. Este proceso podr servir como punto de partida para generar un proceso de sensibilizacin y contagio en los dems investigadores quienes podrn utilizar las experiencias logradas para conformar nuevos grupos, tanto a nivel de rea acadmica como a nivel de Facultad. Se requiere adems, buscar las condiciones necesarias para que estos grupos iniciales, mantengan relacin estrecha y permanente con otros similares a nivel regional, nacional e internacional. Estos aspectos facilitarn entre otras, que la funcin de investigacin sea reconocida por la sociedad civil, por tanto afirmar su regional y nacional. 2.4 DESARROLLO DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL. articulacin al desarrollo

2.4.1 Lineamientos de Extensin Universitaria De acuerdo al Art. 68 de la Ley Universitaria, las universidades extienden su accin educativa en favor de quienes no son estudiantes regulares, en tal sentido organizan actividades de promocin y difusin de cultura general y estudios de carcter profesional que pueden ser gratuitos o no, y que pueden conducir a una certificacin. Establecen relacin con las instituciones culturales, sociales y econmicas con fines de cooperacin, asistencia y conocimiento recprocos. Participan en la actividad educativa y cultural de los medios de comunicacin social del Estado. Prestan servicios profesionales en beneficio de la sociedad y regulando
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stas acciones en su Estatuto de acuerdo con sus posibilidades y las necesidades del pas, con preferencia por las regionales que corresponden a su zona de influencia.

En cumplimiento a este estipulado el Estatuto de La UNCP contempla en su Art. 230 que La Proyeccin Social es una funcin bsica y tiene por objeto: a) Forjar la conciencia nacional; b) Extender su accin educativa a favor de quienes no son estudiantes regulares; c) Establecer relaciones con otras instituciones para fines de asistencia mutua; d) Rescatar y propagar los valores culturales y tecnolgicos del pueblo peruano; y e) Presentar servicios profesionales a favor de la colectividad para elevar el nivel cultural y econmico.

Para dar cumplimiento el marco legal referido, la UNCP cuenta con una OFICINA GENERAL DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL como rgano de Direccin dependiente del Vicerrectorado Acadmico, que es la encargada de planear, organizar, coordinar, dirigir, supervisar y controlar la actividad de Proyeccin Social, a travs de la cual se transfiere tecnologa, se extienden conocimientos, se fomenta la creacin, prctica y difusin cultural y artstica, as tambin la formacin y el fortalecimiento de los principios axiolgicos, como resultado de las actividades acadmicas y de investigacin. Se dirige a quienes no son integrantes de la comunidad universitaria, con el fin de orientar el desarrollo de la sociedad y mejorar su nivel y calidad de vida, dentro del mbito de influencia de la UNCP.

Esta Dependencia establece como objetivos, a los siguientes: a) Establecer y normar la adecuada administracin, organizacin y funcionamiento de la OGEUPS, y sus diversas unidades estructurales en base al eficiente cumplimiento de las diferentes etapas que conforman el proceso administrativo (planeacin, organizacin, coordinacin, supervisin, direccin y control) con el propsito de lograr la implementacin de un eficiente, eficaz y efectivo sistema de calidad. b) Implementar una filosofa universitaria de calidad a nivel de todo el personal que labora en sus diferentes unidades estructurales, con el propsito de lograr una adecuada cultura organizacional, partiendo de la esencia de los principios y valores orientados al respeto por la dignidad humana, la motivacin hacia la capacitacin y desarrollo personal, el establecimiento de eficientes canales de comunicacin intra/extra universidad, as como la participacin constante,
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dinmica y positiva de reuniones de coordinacin y trabajos en equipo, enmarcados dentro de una ptica de mejoramiento y compromiso de visin para el cambio.

Establece como polticas: a) Priorizar los recursos humanos, materiales y econmicos necesarios e indispensables para el logro de un ptimo sistema de calidad que permita asegurar el cumplimiento de los objetivos y metas trazadas en el campo administrativo/operativo conducentes a la prestacin eficiente de los servicios que brinda la OGEUPS. b) Impulsar el desarrollo integral e interdisciplinario de los recursos humanos de la OGEUPS, con la participacin de instituciones formadoras y prestadoras de servicios de Extensin Universitaria y Proyeccin Social, con el propsito de contar con el personal motivado, capacitado, actualizado y socialmente comprometido con un sentido de misin y visin por el cambio y progreso, imbuidos dentro del sistema de calidad total. c) Impulsar y mantener el sistema administrativo, organizacional y de trabajo de la OGEUPS en un nivel eficiente y ptimo de tal manera que el grado de funcionalidad, sistematizacin y produccin de servicios sea el ms alto posible.

Declara como sus funciones generales a los siguientes: a) Establecer, normar e implementar instrumentos y mecanismos adecuados de gestin y control de calidad, conducentes a lograr la integracin de los esfuerzos calidad/desarrollo, organizacin. b) Implementar un sistema de liderazgo transformacional, con el objeto de lograr progresivamente el cambio de actitudes y valores bsicos del personal respecto al desarrollo de su trabajo en la perspectiva de contribuir al mantenimiento y fortalecimiento constante de la organizacin, enmarcada dentro de un proceso de gestin de calidad. c) Disear e implementar un eficiente sistema de Gestin de los Recursos Humanos, orientado al logro de una ptima relacin entre el binomio OGEUPS/trabajador, con base al mejoramiento y mantenimiento de niveles de calidad a travs de la adecuada planificacin, funcionalidad, sistematizacin y produccin de servicios dentro de la organizacin. d) Propiciar, promover e impulsar el desarrollo permanente de reuniones de trabajo en equipo con la participacin del personal de las diferentes unidades que
43

calidad/mantenimiento

y calidad/mejora dentro de

la

conforman la estructura orgnica de la OGEUPS, a fin de evaluar objetivos, metas propuestas y resultados obtenidos en cada rea de trabajo, con el objeto de analizar y evaluar la labor realizada y proponer alternativas viables, concretas y factibles de solucin a los problemas presentados, como una forma de mantener el funcionamiento y desarrollo ptimo del trabajo en su conjunto dentro de estndares de calidad. e) Capacitar y adiestrar al personal de las diferentes unidades estructurales que conforman la OGEUPS, a travs de la participacin en seminarios, congresos y/o cursos relacionados a la Extensin Universitaria y Proyeccin Social, con e objeto de poner en prctica los conocimientos adquiridos en base a nuevas tecnologas de punta, a fin de contribuir en el eficiente desarrollo de su labor enmarcada dentro de un adecuado sistema de calidad f) Disear, normar e implementar un adecuado y eficiente sistema de control del archivo de la documentacin con el objeto de asegurar un acceso rpido a todo tipo de informacin requerida, actuando con prontitud, evitando demoras innecesarias que ocasionen el desequilibrio del sistema general de calidad adoptado por la empresa. g) Establecer y normar procedimientos de ejecucin de los diferentes trabajos que se realizan en las reas que conforman la estructura orgnica de la OGEUPS, con el objeto de desarrollar eficientemente las labores asignadas, siguiendo un patrn de proceso/secuencia ordenada y sistemtica, enmarcada dentro del sistema de gestin y control de calidad. h) Disear, establecer y normar instrumentos eficaces que permitan realizar evaluaciones de proyectos, as como anlisis estadsticos comparativos de los niveles de produccin y costo/beneficio en las diferentes reas que conforman la estructura orgnica de la OGEUPS.

2.4.2 Organizacin de la Oficina General de Extensin Universitaria y Proyeccin Social. Esta Instancia se organiza para su operacin en las siguientes reas: a) Transferencia Tecnolgica b) Extensin Universitaria c) Promocin y desarrollo cultural y artstico d) Promocin de la imagen institucional

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La Transferencia Tecnolgica consiste en servicios profesionales de asesoramiento o ejecucin dirigida a organizaciones que no forman parte de la comunidad

universitaria, en los que se transfieren los conocimientos generados por la investigacin o la actividad acadmica de la poblacin, con el fin de contribuir en su desarrollo econmico social. La Extensin Universitaria es la accin educativa realizada a favor de quienes no son alumnos regulares de la Universidad, en cursos de formacin profesional que conduzcan a una certificacin. Comprende cursos de capacitacin, de actualizacin y de formacin en carreras cortas, as como la organizacin de eventos cientficos culturales, cuyo auditorio est tambin conformado por personas ajenas a la Universidad. Se incluye charlas y conferencias, por encargo de la Universidad, en eventos de organizacin externa. La Promocin y Desarrollo Cultural y Artstico, comprende acciones de recopilacin, revaloracin y difusin de los valores culturales regionales y nacionales, as como el fomento de la creacin de nuevas formas de expresin cultural. Comprende la promocin del teatro, las danzas, el canto, las artes plsticas, el deporte y dems formas de manifestacin de la cultura.

La Promocin de la Imagen Institucional, comprende acciones tendientes a mostrar una imagen positiva de la UNCP y a la recuperacin de la credibilidad y confianza de la poblacin, a travs de la exposicin externa de los productos resultantes del trabajo de los miembros de esta Casa Superior de Estudios y de la constantes comunicacin con la sociedad, promoviendo a la vez, entre los docentes, estudiantes y personal administrativos, la identificacin con su Institucin. La modalidad incluye participacin en ferias universitarias, programas radiales, publicaciones de calidad, participacin relevante en competencias cientficas, artsticas o deportivas a nivel regional, nacional e internacional en representacin de la Universidad. Todas la actividades inherentes a esta Oficina son coordinadas y controladas en cada Facultad, a travs de la Direccin de Proyeccin Social.

2.4.3

Participacin de Docentes y Estudiantes

Esta Dependencia ha registrado para el ao 2004 la ejecucin de 215 proyectos de proyeccin social, de los cuales se observa que el mayor nmero de proyectos

45

fueron ejecutados en transferencia tecnolgica (81) seguido por actividades de imagen institucional (78) como se observa en el cuadro siguiente.

Cuadro No 13. Proyectos ejecutados en el ao acadmico 2004. PROYECTOS EJECUTADOS EN EL 2004 A. Monovalentes B. Polivalentes T.T. I.I. E.UP.D.C.A. TOTAL

77 04

64 14

31 05

08 12

180 35 215

TOTAL 81 78 36 20 Fuente: Oficina de Extensin Universitaria y Proyeccin Social.

2.4.4 Rol que Cumple la Proyeccin Social Actual En el proceso de anlisis grupal realizado en los talleres participativos, los docentes han reconocido como debilidad fundamental, la ejecucin de actividades de proyeccin social de poca trascendencia social. En la encuesta realizada a los Docentes de la UNCP, el 82,2 % de encuestados manifiestan que, de las actividades realizadas, pocos se orientan a desarrollar la cultura y sociedad, el 71 % aceptan que pocas actividades propician la creatividad de sus ejecutores. Por el lado de la transferencia tecnolgica, el 35,7 % indican que las actividades ejecutadas corresponden a esta rea, el 21,4 % algo y el 22% bastante, los cuales indican que las opiniones son bastante divergentes en este aspecto. Los indicadores referidos sugieren que los lineamientos polticos y organizacin correspondientes a este sector, no guardan relacin con las actividades que ejecutan; por tanto, los diversos proyectos ejecutados por estudiantes y docentes tienen un mnimo impacto social, lo cual contribuye a otra debilidad expresada en los talleres participativos que, la UNCP se mantiene aislada de la sociedad civil.

2.4.5 Perspectivas de Extensin Universitaria y Proyeccin Social. En abril y mayo del 2005 Se han realizado encuestas a: egresados de la UNCP, Directivos de Instituciones Privadas y Pblicas de las zonas de influencia de las SEDES y el Valle del Mantaro, de las cuales se ha obtenido los resultados siguientes:

46

Cuadro No 15 Opinin de encuestados con respecto a posibles servicios que prestara la UNCP Servicios que desean recibir de la UNCP Egresados (En Capacitacin 28 % ejercicio profesional) Transferencia tecnolgica 28,5 % SECTOR Si la UNCP le permite mejorar sus servicios. Definitivamente participara 84,3 % Probablemente participara 19,1 % Instituciones Capacitacin 45,5 % Definitivamente privadas (empresas, Asistencia tcnica apoyara 55,0 % cooperativas) 18,2 % Nivel de apoyo econmico a la UNCP No especificado

Instituciones Transferencia Participara Pblicas tecnolgica 28,6 % alianzas 85,7 % (Municipalidades, Capacitacin, 28 % Organismos del Asistencia tcnica Estado) 14, 8 % Fuente: Elaboracin propia NOTA: los porcentajes no mencionados corresponden al sector de indecisos.

Menor de S/. 500,00 mensual 72,7 % Entre S/ 500,00 y 1000,00 18,2% en Menor a S/ 500,00 mensuales 63,8 % Entre S/ 500,00 y 1000,00 12,5 %

De acuerdo al cuadro precedente, existe demanda en los rubros de capacitacin orientada a la actualizacin de conocimientos, la transferencia de tecnologas que requieren para mejorar sus procesos productivos y los servicios que prestan, igualmente en asistencia tcnica fundamentalmente en los procesos productivos. Para realizar los nuevos procesos, la Oficina General de Extensin Universitaria y Proyeccin Social, requiere reorganizar sus lineamientos y estructura organizativa, contemplando lo establecido en los talleres participativos de: a) Identificar zonas de intervencin, sectores empresariales de inters, organismos pblicos de inters, etc. iniciales. Para establecer zonas piloto de intervencin, acuerdos empresariales y alianzas estratgicas, con posibilidades de iniciar trabajos concertados orientados a desarrollar estrategias de desarrollo sostenible. b) Establecer la elaboracin de proyectos de extensin universitaria y proyeccin social, conformando prioritariamente grupos polivalentes dentro de reas acadmicas o Facultades afines a los requerimientos especficos de la zona piloto o alianza estratgica. c) Coordinar estrechamente con el Centro de Investigacin para viabilizar las actividades de transferencia tecnolgica, relacionado con los procesos de investigacin.
47

d) Complementar a estas estrategias con las actividades que se incluyan en las otras reas.

2.5 GESTIN ADMINISTRATIVA Para realizar el diagnstico en esta rea, se ha tomado datos en la oficina de estadstica, presupuestos y oficinas correspondientes a cada indicador. Todos los datos corresponden al ao 2004. 2.2.1. Administracin El sistema administrativo de la universidad es ineficaz. A pesar de existir requerimiento de personal de algunas unidades, podemos ver que el ndice es alto. EL ndice de trabajadores por docente (ITD) se obtuvo de relacionar el nmero de personal no docente (incluido personal contratado con la partida 03) y el total de docentes.

ITD =

378 Numero de no docentes = = 0 .50 754 Numero de docente

Lo que significa que por cada dos docentes hay un trabajador administrativo. Es decir la ineficiencia del sistema administrativo se basa en la superpoblacin de algunas reas por trabajadores, lo que hace lento los procesos. Pero existe el descuido de otras reas bsicas como el acadmico. El ndice de apoyo administrativo a la actividad acadmica (IAA) es el porcentaje de empleados administrativos ocupados en actividades de apoyo a la actividad acadmica, en relacin al nmero total de empleados administrativos que presta servicios en la universidad.

IAA =

Numero de no docentes en actividade s de apoyo academico 100 = = 0 .26 378 Numero de no docentes

Otro de los factores de ineficacia del sistema administrativo est en la baja profesionalizacin del personal administrativo. El ndice de profesionalizacin administrativa (IPA) es el porcentaje de empleados administrativos con nivel de formacin profesional, en relacin al total de empleados administrativos.

48

IPA =

Numero de no docentes profesiona les 111 = = 0.29 378 Numero de no docentes

En una institucin educativa como la nuestra, el IPA debe ser alto. Ya que las actividades de limpieza y seguridad se realizar por terceros.Podemos concluir que existe ineficiencia en el sistema administrativo, por el alto grado de burocracia, apoyo a procesos innecesarios, descuidos de procesos importantes (acadmico e investigacin) y descuido en la gestin del capital humano. 2.2.2. Financiera A pesar de que la universidad recibe recursos reducidos del estado, nos damos el lujo de no gastar lo que se nos asigna. El ao 2004 se dejo de gastar 3858,178.68. Este monto es ms de la tercera parte de los recursos directamente recaudados. Los siguientes ndices nos grafican como utilizamos el presupuesto de la universidad. El ndice de ejecucin presupuestaria por (IEP) es el porcentaje del presupuesto ejecutado por la universidad en relacin con el presupuesto total asignado.

IEP =

Pr e sup uesto ejecutado 43 ,257 ,006 .32 = = 0 .92 Pr e sup uesto aprobado 47 ,115 ,185 .00

La tasa de crecimiento de la inversin (TC) seala la capacidad de desarrollo de la universidad respecto a su infraestructura. Se considera el gasto invertido en bienes duraderos respecto al empleado en bienes y servicios en un ao fiscal de referencia.

TC =

6 ,033 ,177 .02 Gastos de capital = = 0 .156 38 ,633 ,829 .30 Gastos corrientes

La inversin en investigacin (III) es la capacidad de desarrollo de la universidad respecto al gasto invertido en investigacin con los recursos propios.

III =

1,135,588 .45 Gasto total en investigac in = = 0 .106 Total de recursos directamen te recaudados 10,663,312 .97

49

El ndice de inversin en laboratorio. (IIL) es el porcentaje del presupuesto invertido en el rea de laboratorios, en relacin con el presupuesto total asignado por la Universidad, en un ejercicio fiscal determinado.

IIL =

Pr e sup uesto invertido en laboratori o = no existe datos Pr e sup uesto asignado para laboratori o

El gasto por estudiante (GPE) es la razn entre el presupuesto total asignado a la Universidad sobre el total de estudiantes matriculados en la Universidad en un ao fiscal de referencia.

GPE =

Pr e sup uesto total asignado 47,115,185.00 = = 4701 .18 10,022 Total de estudiante s matriculad os

2.6 TENDENCIA DEL ROL UNIVERSITARIO

Dentro del marco de la globalizacin del conocimiento, la universidad se orienta a renovar permanentemente su estructura: acadmica, cientfica y administrativa; pues entienden que, no es suficiente que los acadmicos sean buenos investigadores y buenos docentes; tambin deben tener capacidades sociales de gestin y liderazgo (Jean Donner, 2005). Entienden que la calidad de la universidad, la docencia y la investigacin, dependen de muchos factores, pero uno de los ms importantes es una gestin efectiva, coherente y transparente, diseando caminos de solucin con consideracin sistmica para las problemticas asociadas e implementar estrategias de gestin integradas, adecuadas a los sistemas de creencias y las particulares condiciones del entorno y de la organizacin (Miln Marinovic, 2005). Las Universidades Europeas conciben, que una estructura acadmica moderna, tiene necesidad de desarrollar polticas renovadas, basadas en la flexibilidad y la movilidad del personal. En estas condiciones ningn acadmico puede esperar trabajar en la universidad durante 35 o 40 aos, como en el pasado, entonces tienden a mantener una media de 14 aos de servicio; una condicin que est muy lejos de practicarse en nuestro medio por razones legales y de oportunidad, Ello implica un cambio de mentalidad en las Creencias y su Sistema de Valores.

50

Para orientar la gestin transparente, ofrecen cursos a los Decanos nuevos y a otros miembros menos experimentados de las Directivas de las Facultades, a fin de que desempeen mejor su cometido. Asimismo, ofrecen cursos a profesores que deben

cumplir funciones administrativas, para que sean conscientes de las responsabilidades que les toca en la gestin financiera, personal y social de sus Departamentos. En consecuencia, para enfrentar con xito la problemtica de los cambios y los desafos que impone un nuevo Paradigma Cultural, se hace necesario contar con una visin sistmica de la gestin y sus variables intervinientes que, poniendo en relacin a los RECURSOS HUMANOS con la ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL y el MODELO DE GESTIN lo conciba dinamizada por motivaciones, polticas y objetivos respectivamente, configurados en un eje de simultaneidad como sistemas interactivos, programados en Creencias y codificados en Valores. En este contexto la UNCP, se ha mantenido por largo tiempo aislado de su propio entorno olvidando principalmente a las comunidades campesinas que les dio origen, se ha dedicado a la formacin acadmica mayormente terica y de transmisin de conocimientos, con mnima preocupacin en la generacin de conocimiento endgenos, igualmente en fortalecer capacidades de desarrollar la ciencia y tecnologa apropiada a las necesidades y condiciones de la Regin, con los cuales pierde su protagonismo en el desarrollo sostenible, por tanto su reconocimiento y credibilidad en la sociedad civil. En estas condiciones, las nuevas perspectivas de transformacin acadmica y cientfica se convierten en un reto fundamental para Autoridades y Docentes, quienes tienen la responsabilidad de conducir a la UNCP, por las sendas del acercamiento a la sociedad civil mostrando razones de calidad y gestin transparente, reorientado las polticas de organizacin y gestin integral de la institucin. Deber iniciar su acercamiento a la sociedad mediante su integracin en los procesos del cambio social, econmico y tecnolgico, as como una creciente participacin institucional en los espacios de concertacin, hasta alcanzar el liderazgo social para ponerse a la vanguardia del Desarrollo Regional, Finalmente en el marco de la conceptuacin sobre la naturaleza de la universidad en general, se presenta una extraccin somera de las caractersticas que, de acuerdo a la CATEDRA UNESCO, deberan tener, como sigue:

51

Un centro donde se contribuya a conservar, defender, acrecentar y difundir los valores culturales propios, fortaleciendo as la cultura e identidad nacionales, y se promuevan la cultura de la paz y la cultura ecolgica

Una Universidad donde la sociedad permite el florecimiento de la ms clara conciencia de la poca, organizndose, como una autntica comunidad crtica de estudiantes y profesores.

Una institucin forjadora de ciudadanos conscientes y responsables, de profesionales, investigadores formados interdisciplinariamente, dotados de una cultura humanstica y cientfica, capaces de seguirse formando por s mismos, de adaptar sus conocimientos a las transformaciones y de localizar la informacin pertinente, evaluarla crticamente, juzgar y tomar decisiones.

Una Universidad donde docencia, investigacin y proyeccin social se integren en un slo gran quehacer universitario, enriquecindose mutuamente, y se apliquen a la bsqueda de soluciones para los problemas de la sociedad y la nacin.

Una Universidad que mantenga estrechas relaciones de coordinacin con el Estado, la sociedad civil organizada y el sector productivo; que forme parte de un Proyecto Nacional de Desarrollo Humano y Sostenible y que contribuya, mediante su vocacin prospectiva, a configurar los proyectos de sociedad futura, a nivel nacional y regional.

Una Universidad que promueva la integracin regional pero que, a la vez incorpore en su enseanza una Visin holstica del mundo, auspicie la educacin global y la comprensin internacional de los pueblos.

Una Universidad consciente de la globalizacin del conocimiento y por lo mismo integrada a las grandes redes SOCIALES acadmicas y cientficas, y que participe activamente en LO LOCAL, LO REGIONAL, LO NACIONAL Y LO INTERNACIONAL del mundo universitario.

Una Universidad que acepte la evaluacin por sus pares y que practique la autoevaluacin sistemtica de todas sus actividades. Adems, que consciente de su responsabilidad social, sin menoscabo de su autonoma, reconozca que est sujeta a la evaluacin, por parte de la sociedad, de la eficiencia y eficacia de su desempeo, a la rendicin de cuentas.

Una Universidad que sepa emplear todos los recursos de la moderna tecnologa educativa, sin permitir que la mquina reemplace al profesor, salvo aquel, que segn Skinner, merezca ser reemplazado por ella.

Una Universidad, que diversifique su poblacin estudiantil y su oferta de carreras, incorporando tambin carreras de nivel superior prestigiadas por su identidad

52

acadmica y por su posibilidad de permitir el paso a las carreras de larga duracin; que introduzca institucionalmente la educacin a distancia. Una Universidad inserta en la totalidad del sistema educativo, del cual debe ser cabeza y no simple corona preocupada por los niveles que le preceden, a los cuales debe aportar propuestas para su mejoramiento cualitativo y planeamiento.

Una Universidad edificada sobre la base de estructuras acadmicas y administrativas flexibles, que propicie la reintegracin del conocimiento y el trabajo interdisciplinario y transdiciplinario. En fin, una Universidad donde la innovacin, la imaginacin y la creatividad tengan su morada natural

53

54

3.1 VISIN DE LA UNCP AL 2015 Universidad humanista e innovadora, generadora de ciencia y tecnologa, lder en el desarrollo sostenible.

3.2 MISIN INSTITUCIONAL

Formar profesionales competitivos, investigadores, con identidad y prctica de valores morales, comprometidos con el desarrollo sostenible.

3.3 POSICIONAMIENTO ESTRATGICO UNIVERSIDAD HUMANISTA E INNOVADORA

3.4 VALORES MORALES DE SENSIBILIDAD SOCIAL. VALORES: Creatividad MECANISMOS DE IMPLEMENTACIN Presentacin a la Facultad o Instancias de la Universidad, iniciativas individuales o colectivas de innovacin acadmica, cientfica o de extensin. Participacin en procesos de enseanza, trabajos de investigacin y extensin multidisciplinarios. Conocimiento y aplicacin de normas administrativas en el ejercicio diario de funciones, con equidad y transparencia. Participacin orgnica de los miembros de la UNCP en procesos de gestin de desarrollo concertado. EVALUACIN N de iniciativas presentadas/ao

Trabajo en equipo

Responsabilidad

N de actividades realizadas en equipo/ao Cumplimiento de roles y funciones N de participaciones permanentes en instancias de concertacin. Satisfaccin del usuario

Liderazgo

Equidad

Igualdad de trato entre los miembros de la UNCP y con los usuarios.

3.5

EJES ESTRATGICOS DE DESARROLLO.

3.5.1 3.5.2 3.5.3

Formacin Acadmica. Investigacin y Extensin Universitaria Gestin Administrativa

55

3.6

OBJETIVO ESTRATGICO DE DESARROLLO.

Fortalecer la interaccin entre la comunidad y organizaciones pblicas y privadas con la UNCP, para el desarrollo sostenible regional, utilizando como medios: la formacin profesional con estndares de calidad, la investigacin participativa y la extensin universitaria, dentro de los marcos de concertacin Inter. Institucional.

3.7 ANLISIS DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES. Los factores claves del interno que fueron consolidados a partir del resultado de los talleres participativos realizados en las cinco reas, se muestran en los siguientes cuadros. Cuadro No 16 Anlisis consolidado del interno para el eje Formacin Acadmica No 1 2 FORTALEZAS Comunidad Universitaria con predisposicin al cambio. Existencia de una Escuela de Post Grado con Secciones de Post Grado en varias Facultades. Buen porcentaje de Docentes con estudios y grados de maestra y doctorado. Existencia de estaciones experimentales y plantas piloto que, sirven como centros de enseanza prctica. Docentes con experiencia en transformacin de productos. Disponibilidad de infraestructura bsica para clases y oficinas. Existencia de centros de: idiomas, capacitacin y otros. DEBILIDADES Planes curriculares no adecuadas a las necesidades de innovacin educativa. Disponibilidad limitada de medios y materiales de enseanza. Escasa integracin institucional con las empresas y la sociedad civil. Insuficiente infraestructura para laboratorios en CU y Sedes con locales insuficientes. Dbil cultura organizacional y en poltica de capacitacin. Biblioteca desactualizada y no especializada Personal docente y administrativo con mnimo conocimiento en tecnologas modernas de informacin.

5 6 7

Convenios firmados con instituciones Aulas de clase deficientemente y comunidades. implementadas.

Cuadro No 17 Anlisis consolidado del interno para el eje Investigacin y Extensin Universitaria.

56

No 1 2

FORTALEZAS Docentes investigadores capacitados y buen porcentaje con post - grado. Existencia de Centro de Investigacin a nivel de UNCP e Institutos de Investigacin en cada Facultad. Disponibilidad de infraestructura bsica para oficinas. Estaciones experimentales y plantas piloto con recursos y biodiversidad. Existencia de laboratorio de biotecnologa y otros. Existencia de mdulos de enseanza, que prestan servicios a la sociedad. Direccin de proyeccin social a nivel institucional y coordinaciones en cada Facultad. Existencia de FUNDACIN DEL CENTRO con capacidad de acceder a financiamiento nacional e internacional.

DEBILIDADES Laboratorios insuficientes con deficiente implementacin. Poltica de investigacin no responde a necesidades reales de la sociedad.

4 5 6

Investigadores poco relacionados con cientficos locales, nacionales e internacionales. Centros de produccin de bienes y servicios generan prdidas econmicas. Ejecucin de investigaciones unidisciplinarias y no utilitarias Mnimo conocimiento sobre mtodos de investigacin participativa de investigacin - desarrollo. Se realizan actividades de proyeccin social con poca trascendencia social.

3.8 ANLISIS DE OPORTUNIDADES Y AMENAZAS. Los factores claves del entorno que fueron consolidados a partir del resultado de los talleres participativos realizados en las cinco reas, se muestran en los siguientes cuadros. Cuadro No 18 Anlisis consolidado del entorno para el eje Formacin Acadmica No 1 2 3 OPORTUNIDADES Desarrollo de la educacin virtual y existencia de software educativos. Oferta de becas internacionales para estudios de post grado. Existencia de programas de intercambio Inter. universitario para estudiantes y docentes. Disponibilidad de fondo de canon minero regional y otras fuentes. Acelerado desarrollo de la ciencia y tecnologa. Existencia de empresas que ofrecen prctica pre profesional. Disponibilidad de informacin actualizada en Internet. Existencia de entidades financieras nacionales e internacionales. AMENAZAS Inestabilidad poltica del Estado y Gobierno. Reduccin progresiva de presupuesto a las universidades nacionales. Dependencia tecnolgica externa, por las empresas y organizaciones. Proliferacin de universidades en la Regin. Rebrote de conflictos sociales en la Regin.

4 5 6 7 8

57

Cuadro No 19 Anlisis consolidado del entorno para el eje Investigacin y Extensin Universitaria. No OPORTUNIDADES AMENAZAS 1 Existencia de entidades nacionales e internacionales que financian labores de investigacin y promocin de desarrollo. Oferta de becas para investigadores y estudios de post-grado. Demanda de paquetes tecnolgicos en diversos sectores: agrario, industria, turismo, etc. Crecimiento de demanda de productos orgnicos y afines. Existencia de recursos naturales renovables y biodiversidad, para investigar o promover actividades tursticas. Empresas requieren servicios de asesoramiento para la innovacin de sus procesos productivos. Inestabilidad poltica del Estado y Gobierno.

2 3

Recorte del fondo de investigacin Recursos genticos locales estudiados y patentados por transnacionales. Dependencia tecnolgica externa de las empresas. Descapitalizacin econmica de las empresas y organizaciones productivas.

4 5

3.9 OBJETIVOS ESTRATGICOS ESPECFICOS. 3.9.1 EJE ESTRATGICO: FORMACIN ACADMICA IMPULSAR LA FORMACIN PROFESIONAL CON ESTNDARES DE CALIDAD Y ALTA ESPECIALIZACIN, OPTIMIZANDO EL USO DE TECNOLOGAS MODERNAS DE ENSEANZA Y CAPACITACIN, ADECUADAS A LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD. INDICADOR UNIDA FUENTE DE VERIFICACIN D 25 Facultades acreditadas al 2015 Facult Informe anual de la Comisin de ad acreditacin 25 currculas adecuadas a estndares Currc Informe anual de la comisin de calidad y necesidades de la regin. ulas especializada de evaluacin curricular. 10 % de Docentes en alta Unidad Informe de Comisin de Acreditacin especializacin anualmente hasta el y Facultades. 2013 No de estudiantes y docentes que Pasant Informe anual del programa de realizan pasantas en universidades es intercambio Inter. Universitario. nacionales e internacionales 50 de Aulas y programas de educacin Unidad Informe de la Oficina General de virtual operativos en los primeros 5 Administracin Acadmica. aos. 05 laboratorios modernizados por ao Labora Informe de la Oficina General de torio Bienes Patrimoniales 01 Biblioteca virtual instalada por Bibliot Informe de la Oficina General de AREA en los dos primeros aos eca Biblioteca Central.

58

07 pabellones construidos y 02 ampliados en los cinco primeros aos

pabell ones

Informe de la OGPLAN

3.9.2 EJE ESTRATGICO: INVESTIGACIN Y EXTENSIN UNIVERSITARIA OBJETIVO 01: INSTITUCIONALIZAR LA INVESTIGACIN MULTIDISCIPLINARIA E INTER INSTITUCIONAL CONCERTADA, PARA EL DESARROLLO DE PAQUETES TECNOLGICOS REQUERIDOS POR LAS ORGANIZACIONES PUBLICAS Y PRIVADAS; AS COMO, PARTICIPAR EN LOS PROCESOS DE DESARROLLO REGIONAL. INDICADOR UNIDAD FUENTE DE VERIFICACIN 01 Grupo de investigadores de lite formados, que realizan investigacin en zonas piloto, por Area y cada 02 aos 05 Paquetes tecnolgicos o procesos sociales generados por grupos interdisciplinarios, cada 2 aos. 01 rueda de negocios organizadas cada 2 aos en campo ferial de la UNCP Participacin permanente en mesas de concertacin local y regional. grupo Boletn informativo del Centro de Investigacin. Boletn informativo del Centro de Investigacin Boletn informativo de la Direccin de Proyeccin Social y Extensin Universitaria Boletn informativo de la Direccin de Proyeccin Social y Extensin Universitaria. Boletn informativo de la Direccin de Proyeccin Social y Extensin Universitaria. Boletn informativo de la Direccin de Proyeccin Social

Paquetes negociabl es Evento

Mesas de trabajo

Prestacin de servicios de consultora, Grupos de por grupos interdisciplinarios formados consultor en cada AREA a partir de 2007. a Eventos reconocidos que fomentan Unidad identidad cultural, a partir de 2006. OBJETIVO 02: OPTIMIZAR EL USO DE LOS RECURSOS DISPONIBLES EN LAS ESTACIONES EXPERIMENTALES Y PLANTAS PILOTO, PARA LA GENERACIN RENTABLE DE BIENES Y SERVICIOS. INDICADOR UNIDAD FUENTE DE VERIFICACIN 12 Empresas Universitarias que se Empresas Informes de la Fundacin organizan en Estaciones Universitaria de Desarrollo. Experimentales hasta el ao 2008. Formacin de 01 Empresa Prestadora Empresas Informes de la Fundacin de Servicios por cada AREA hasta el Universitaria de Desarrollo. ao 2008 3.9.3 EJE ESTRATEGICO : GESTION ADMINISTRATIVA. OPTIMIZAR EL USO DE LOS RECURSOS DE COMUNICACIN, PARA FORTALECER LAS CAPACIDADES DE GESTIN PUBLICA Y LA CAPTACIN DE RECURSOS FINANCIEROS. INDICADOR UNIDAD FUENTE DE VERIFICACIN Oficinas de atencin pblica con Oficinas Informes de Oficina de Control imagen social aceptable por usuarios, a Interno partir del 2007 05 proyectos (01 por AREA), entre: Proyectos Informe de la Oficina de investigacin, promocin social y Cooperacin Tcnica. produccin financiados, a partir del 2007.
59

3.10 LINEAMIENTOS DE POLTICA INSTITUCIONAL 3.10.1 LINEAMIENTOS DE POLTICA EN FORMACIN ACADMICA Promover en los Docentes el fortalecimiento e innovacin permanente de capacidades acadmicas y manejo de tecnologas modernas de enseanza para el logro de niveles estndares de formacin universitaria, orientados a resolver las necesidades de la regin y el pas en el mediano y largo plazos, con preocupacin permanente en la flexibilidad de los planes curriculares y la implementacin e innovacin de equipos y materiales adecuados que favorezcan la acreditacin de las Facultades y la virtualizacin de la formacin universitaria. Adecuar los sistemas de ingreso de estudiantes de acuerdo a las necesidades y caractersticas de las reas acadmicas, motivando e inculcando en los estudiantes el estudio en grupo, la internalizacin de valores morales de inters social y expresin de identidad cultural. Impulsar acciones que favorezcan el fortalecimiento de relaciones acadmicas con universidades nacionales e internacionales para el intercambio de estudiantes y docentes.

3.10.2 LINEAMIENTOS DE POLTICA EN INVESTIGACIN Y EXTENSIN UNIVERSITARIA Promover en los investigadores el fortalecimiento de capacidades metodolgicas de investigacin y desarrollo humano, incentivando la formacin de grupos de investigadores interdisciplinarios de lite en cada rea acadmica, con capacidad de integrarse a actividades de investigacin participativa o desarrollo concertada a nivel institucional e Inter. institucional, orientadas a generar tecnologas y procesos sociales que resuelvan necesidades y demandas de la Regin y el Pas. Impulsar la acreditacin de laboratorios, otorgando condiciones favorables de infraestructura y equipamiento para el servicio permanente a las organizaciones sociales y empresariales. Orientar la realizacin de actividades de extensin universitaria en estrecha relacin con las actividades de investigacin en zonas piloto de desarrollo y mdulos piloto de gestin empresarial, integrando la funcin de transferencia tecnolgica al centro de investigacin. Incentivar las actividades de extensin universitaria orientada a la consolidacin de enfoques y principios de identidad cultural.

3.10.3 LINEAMIENTO DE POLTICA EN GESTIN ADMINISTRATIVA Fomentar en el personal administrativo el fortalecimiento de capacidades de gestin pblica eficaz y efectiva, optimizando el uso de los recursos de comunicacin que cuenta la UNCP y desburocratizando la atencin al usuario. Incentivar la consolidacin de hbitos de transparencia en la gestin y la demostracin de valores morales de inters social.

60

61

4.1 ACCIONES GENERALES. 4.1.1 Eje Estratgico: Formacin Acadmica. Cuadro No 20 Acciones generales identificadas para el eje de Formacin Acadmica OBJETIVO ACCIONES ESTRATGICO 1. IMPULSAR LA 1.1 Reglamentar el funcionamiento concertado de reas acadmicas. FORMACIN 1.2 Establecer un programa de gestin de becas para estudios de post-grado e intercambio inter universitario de PROFESIONAL estudiantes y docentes. CON 1.3 Actualizar y ampliar los convenios nacionales e internacionales ESTNDARES DE 1.4 Sensibilizacin masiva de la comunidad universitaria para la prctica de valores morales. CALIDAD Y ALTA ESPECIALIZACIN 1.5 Capacitar a los docentes por reas acadmicas en estndares de calidad para la formacin profesional. , OPTIMIZANDO EL 1.6 Crear una comisin especial de evaluacin curricular USO DE 1.7 Adecuacin general de planes curriculares a estndares de calidad en la formacin profesional y a las necesidades TECNOLOGAS de la sociedad. MODERNAS DE 1.8 Estudio de necesidades de infraestructura y equipamiento para ofertar programas de educacin virtual ENSEANZA Y 1.9 Capacitacin de docentes en tecnologas de educacin virtual, sistemas de evaluacin, informacin y comunicacin CAPACITACIN, (TIC). ADECUADAS A 1.10 Implementacin de medios modernos de enseanza en aulas de clase. LAS NECESIDADES DE 1.11 Implementar bibliotecas virtuales y especializadas en cada rea acadmica. LA SOCIEDAD 1.12 Construccin y adecuacin de aulas, laboratorios y oficinas de gestin. 1.13 Equipamiento de laboratorios con tecnologa de punta y acreditacin correspondiente. 1.14 Integrar un sistema de organizacin entre: CENCAP, Centro de Idiomas, y Laboratorios, para el desarrollo de la educacin virtual. 1.15 Implementacin de talleres y mdulos en educacin tcnica, empresarial y turstica, en SEDES. 1.16 Implementar y utilizar las estaciones experimentales y plantas piloto con fines de enseanza, investigacin, produccin y extensin universitaria. 1.17 Modificar el sistema de seleccin de ingresantes, adecuando a los requerimientos de cada rea acadmica. 1.18 Mantenimiento permanente de infraestructura y equipamiento. 1.19 Impulsar la acreditacin de las Facultades. 1.20 Difusin permanente de resultados y su impacto social.

62

4.1.2 Eje Estratgico: Investigacin y Extensin Universitaria Cuadro No 21 Acciones generales identificadas para el eje de Investigacin y Extensin Universitaria OBJETIVO ACCIONES ESTRATGICO 1. PROMOVER LA 1.1 Firma de convenios nacionales e internacionales para el patrocinio y financiamiento de proyectos de INVESTIGACIN investigacin Inter. Institucional y proyectos de promocin de desarrollo social. MULTIDISCIPLINARIA 1.2 Firma de convenios con universidades, empresas, instituciones pblicas y privadas, comunidades E INTER campesinas y otras, para la realizacin de investigaciones utilitarias y promocin de desarrollo social. INSTITUCIONAL 1.3 Mantener un directorio de entidades que financian investigacin y transferencia tecnolgica. CONCERTADA, PARA 1.4 Reglamentar la administracin de becas e incentivos a docentes investigadores. EL DESARROLLO DE 1.5 Elaborar un Reglamento de incentivos y facilidades para la participacin de los miembros de la UNCP PAQUETES en procesos de concertacin y desarrollo regional. TECNOLGICOS 1.6 Reorientar los lineamientos de investigacin de acuerdo a las exigencias del presente plan. REQUERIDOS POR LAS 1.7 Reorientar los lineamientos de proyeccin social de acuerdo a las exigencias del presente plan. ORGANIZACIONES 1.8 Capacitacin masiva de investigadores en metodologas de investigacin participativa o de investigacin PUBLICAS Y - desarrollo. PRIVADAS; AS 1.9 Generar una base de datos con resultados de investigacin nacional e internacional de inters. COMO, PARTICIPAR 1.10 Conformacin de equipos multidisciplinarios de investigacin de primera lnea por reas acadmicas. EN LOS PROCESOS 1.11 Evaluacin de tecnologas disponibles para su oferta como paquetes tecnolgicos. DE DESARROLLO REGIONAL. 1.12 Mantener una base de datos de paquetes tecnolgicos de produccin y transformacin de productos agrarios "bandera" y otros. 1.13 Implementar y acreditar el laboratorio de biotecnologa y plantas piloto para la prestacin de servicios. 1.14 Renovar los instrumentos e quipos de laboratorio con tecnologa de punta. 1.15 Incorporar a los investigadores a las redes cientficas nacionales e internacionales. 1.16 Reglamentar incentivos para la participacin de docentes en trabajos de proyeccin social en comunidades. 1.17 Gestin para financiamiento de proyectos de investigacin y transferencia tecnolgica, a entidades de cooperacin nacional e internacional. 1.18 Difusin permanente de resultados de investigacin y prestacin de servicios a la comunidad.

63

1.19 OBJETIVO ESTRATGICO 2. OPTIMIZAR EL USO DE LOS RECURSOS DISPONIBLES EN LAS ESTACIONES EXPERIMENTALES Y PLANTAS PILOTO, PARA LA GENERACIN RENTABLE DE BIENES Y SERVICIOS.

Implementar y acreditar el laboratorio del agua de la UNCP ACCIONES Organizar rueda de negocios tecnolgicos con las empresas productoras de bienes y servicios, comunidades y organizaciones sociales. Promover la ejecucin de proyectos de produccin de bienes y servicios. Propiciar la generacin de empresas universitarias con plantas pilotos de investigacin, produccin y extensin universitaria. Promover acciones de turismo regional y nacional a travs de las SEDES acadmicas. Organizar la oferta de servicios de investigacin, de anlisis de laboratorio y control de calidad de productos agropecuarios. Facilitar el acceso de los productos generados en las unidades de produccin, a mercados competitivos.

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

4.1.3 Eje Estratgico: Gestin Administrativa. Cuadro No 22 Acciones generales para el eje Gestin Administrativa OBJETIVO ESTRATGICO ACCIONES OPTIMIZAR EL USO DE 1.1 Organizar y capacitar un equipo de trabajo para el desarrollo e implementacin del portal UNCP. LOS RECURSOS DE 1.2 Impulsar la agrupacin de los egresados de la UNCP que radican en el extranjero, para que sirvan de enlace COMUNICACIN, PARA con entidades acadmicas, cientficas y financieras del exterior. FORTALECER LAS 1.3 Capacitar al personal administrativo para el uso ptimo del sistema de comunicacin. CAPACIDADES DE 1.4 Reformar el sistema normativo institucional, acorde a las nuevas necesidades de organizacin. GESTIN PUBLICA Y LA 1.5 Propiciar el desarrollo de estrategias administrativas para viabilizar los proyectos con financiamiento. CAPTACIN DE 1.6 Propiciar la toma concertada de decisiones para la ejecucin de gastos. RECURSOS FINANCIEROS. 1.7 Baja de existencias que generan gastos innecesarios. 1.8 Implementar convenios y alianzas estratgicas para el intercambio de experiencias entre instituciones. 1.9 Implementar polticas de contingencia para superar restricciones de normas legales. 1.10 Capacitacin del personal administrativo y docente en gestin pblica. 1.11 Evaluacin y monitoreo de convenios.

64

4.2 PROGRAMAS, PROYECTOS Y ACTIVIDADES. 4.2.1 Programa: Fortalecimiento de Capacidades. Cuadro No 23 Proyectos identificados para el programa de Fortalecimiento de Capacidades. N PROYECTOS RESPONSABLE DE EJECUCIN Secciones PG de Facultades Of. Acreditacin CENCAP C. Investigacin PERIODO DE EJECUCIN 2007 2015 2006 2015

1 2

Implementacin de estudios de doctorado EPG. Fortalecimiento de capacidades de los docentes en tecnologas modernas de informacin y educacin virtual. Fortalecimiento de capacidades en metodologas de investigacin participativa e investigacin desarrollo. Fortalecimiento de capacidades para el manejo de mercado, en PYMEs y MYPEs. Fortalecimiento de capacidades de docentes en didctica aplicada a las nuevas exigencias del plan. Levantamiento del sistema de informacin gerencial de la UNCP Conformacin de las escuelas acadmico profesionales e integracin y ampliacin de las especialidades segn requerimiento del mercado laboral. Creacin de la especialidad de Educacin especial.

2006 2015

4 5 6 7

CENCAP Of. Acreditacin Of. Informtica VR Acad. Fac. PPHH

2006 2007 2006 2006 2008

8 9

Fac. PPHH Fac. PPHH VR Acad. Fac. PPHH Fac. PPHH

2008 2009 2010 2008

Creacin de la especialidad de lenguaje informtico y computacin 10 Creacin de doctorado en ciencias de la educacin 11 Creacin de la biblioteca virtual de la facultad.

Cuadro No 24 Proyectos identificados para el programa de Fortalecimiento de Capacidades N 1 ACTIVIDADES Actualizar los convenios nacionales e internacionales existentes en cartera. Firma de convenios con instituciones especializadas en educacin virtual. Crear una Comisin Especial de sensibilizacin en la prctica de valores de inters social. RESPONSABLE DE EJECUCIN Of. Cooperacin Tcnica Of. Cooperacin Tcnica Vicerrectorado Acadmico PERIODO DE EJECUCIN 2006 - 2007

2006 - 2007

2006

65

4 5 6

Crear una Comisin de Currcula Universitaria Innovar los estndares de evaluacin de los docentes. Integrar un sistema de organizacin entre: CENCAP, Centro de Idiomas, y Laboratorios, para el desarrollo de la educacin virtual. Reglamentar la calificacin y monitoreo de participantes a pasantas y otros. Lograr la acreditacin de las Facultades.

Of. Acreditacin Of. Acreditacin Vicerrectorado Acadmico Vicerrectorado Acadmico Of. Acreditacin Vicerrectorado Acadmico y Of. C. Tcnica Vicerrectorado Acadmico y Of. C. Tcnica Facultades CC.AA Of. Acreditacin V.R Acad. Ingenieras Fac. Ingenieras Of. Acreditacin Of. Acreditacin y Of. Proy. Social VR Acadmico y Of. De Admisin Fac. Ingenieras Facultades Dir. Proyeccin social FAIA Fac. PPHH Fac. PPHH

2006 2006 2006

7 8 9

2006 - 2007

Establecer un Programa de Intercambio Inter. universitario de docentes y estudiantes por reas acadmicas. 10 Crear un programa de gestin de becas de estudio e intercambio Inter. universitario de docentes y estudiantes por reas acadmicas. 11 Fortalecimiento de capacidades en produccin Forestal, Agropecuaria, Industrias alimentaras, para el manejo de mercados externos. 12 Taller de validacin y evaluacin de propuestas curriculares por Facultades o reas acadmicas. 13 Diseo de Poltica educativa en Ingeniera. 14 Diagnstico de demanda de profesionales en reas acadmicas 15 Capacitacin de docentes en diseo curricular. 16 Elaboracin y adecuacin de currculas a estndares de calidad para la formacin profesional y a las necesidades de la sociedad. 17 Propuesta de sistemas de admisin apropiadas a las diversas reas acadmicas. 18 Diagnostico de recursos regionales para la formacin acadmica en el rea de ingenieras. 19 Organizacin de cursos de actualizacin y capacitacin especializada de egresados. 20 Capacitacin de docentes en metodologas de extensin universitaria. 21 Organizacin y constitucin de incubadoras de empresa. 22 Reapertura de la especialidad de Artes 23 Publicacin de la revista pedaggica regional de la Facultad de Pedagoga y Humanidades

2006 - 2015

2006 - 2007

2006

2006 - 2007

2006 - 2007 2006 2006 - 007

2006 - 2007

2007 - 2008 2007- 2015 2006 2006-2015 2008 2007

66

24 Implementacin de la unidad de servicios fsicos a la comunidad (Gimnasio, piscina) 25 Creacin e implementacin del departamento psicopedaggico de la facultad de Pedagoga y Humanidades. 4.2.2 Programa: Infraestructura e Implementacin.

Fac. PPHH Fac. PPHH

2009 2010

Cuadro No 25 Proyectos y actividades identificadas para el programa de Infraestructura e Implementacin. N 1 2 3 4 PROYECTOS Implementacin general de aulas de clase con medios modernos de enseanza. Implementacin de bibliotecas virtuales y especializadas por reas acadmicas Construccin del pabelln de Ciencias Econmicas, Administrativas y Contables. Creacin e implementacin de aulas y laboratorios para la educacin virtual por reas acadmicas. Construccin e implementacin de un policlnico docente asistencial. Construccin de taller educativo para mecnica automotriz en Tarma. Construccin de mdulo educativo para procesamiento agroindustrial en Tarma. Construccin de pabelln para aulas integradas en CU. Ampliacin del pabelln de la SEDE Tarma. Construccin de losa deportiva Tarma Construccin de cerco perimtrico de C.U de Tarma. Construccin del centro cultural de idiomas de la UNCP. Implementacin de taller educativo para turismo en Tarma. Implementacin de un centro de capacitacin virtual en Salud Mental Creacin de canal de TV universitaria. Creacin e implementacin de un centro de administracin de base de datos cientficos en el Centro de Investigacin. Modernizacin y renovacin de instrumentos y equipos de laboratorios de enseanza e investigacin. Implementacin del laboratorio de biotecnologa para certificacin de calidad de productos RESPONSABLE DE EJECUCIN VR Administrativo VR Administrativo Of. Obras e inf. VR Adm y Of. Obras PERIODO DE EJECUCIN 2007- 2015 2006 - 2015 2006 - 2007 2008

5 6 7 8

VR Adm y Of. Obras VR Adm y Fac. Tarma VR Adm y Fac. Tarma VR Adm y Fac. Tarma

2008 2010 2006 2007 2008 2009

9 10 11 12 13 14 15 16

VR Adm y Fac. Tarma VR Adm y Fac. Tarma VR Adm y Fac. Tarma VR Adm y C. Idiomas Fac Tarma

2007 2007 2007 2009 2010 2007

Fac Enfermera y 2006 Informtica Fac. Comunicaciones 2006 2007 Centro de Inv. 2007

17

VR Adm y Centro de Inv. VR Adm y Jefes de Lab.

67

2006

18

2007

agropecuarios. 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Construccin de local para centro de idiomas en Tarma Implementacin de una empresa editora universitaria en Tarma Implementacin de unidad productiva de procesamiento agroindustrial. Implementacin de taller de Mecnica Automotriz en Tarma. Implementacin de laboratorios y Plantas piloto de procesamiento de alimentos en Tarma. Implementacin de aulas virtuales en las Facultades de Ciencias Agrarias Ampliacin de aulas e implementacin de laboratorios en sede Satipo. Sistema de riego presurizado en la estacin experimental del Mantaro Construccin de pozo tubular en la EEAM. Const. de un almacn refrigerado para productos agrcolas perecibles en el Mantaro. Implementacin del laboratorio de control de calidad de productos forestales. Implementacin de laboratorio de cultivo "invitro" para el cultivo de alcachofa. Implementacin de maquinarias agrcolas para EEAM. Construccin e Implementacin de laboratorio de biotecnologa reproductiva en el Mantaro y Yauris. Modernizacin del programa de ganadera de la EEA el Mantaro. Implementacin de mdulos de crianza de aves de corral, cerdos y cuyes en la granja agropecuaria de Yauris. Ampliacin e implementacin de la piscigranja de Casaracra Construccin e implementacin de una planta piloto de procesamiento de alimentos balanceados. Construccin e implementacin de un laboratorio de tecnologas pecuarias. Implementacin del laboratorio de Fisiologa Vegetal. Implementacin del departamento de tecnologa de la madera e Industrias Forestales. Implementacin de laboratorio para investigacin de los no metlicos. Planta piloto de obtencin de alcohol. Planta de produccin de materiales para edificacin. Planta piloto para productos orgnicos. Implementacin de laboratorio de hidrocarburos. VR Adm y Fac Tarma Fac. Tarma Fac Tarma Fac. Tarma Fac. Tarma VR Adm y Informtica VR Adm y Fac. Satipo Adm. Mantaro y Fac Agronoma Adm. Mantaro Adm. Mantaro Fac Forestales Fac. Forestales VR Adm y Fac Agronoma VR Adm y Facultades Adm. Mantaro Adm Yauris 2007 2007 2007 2007 2007 2008 2007 2006 2007 2007 2008 2006 2006 2007 2009 2008 2007 2008 008 2006 2009 2007 2010

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

Adm Casaracra VR Adm y Facultades VR Adm y Facultades Fac. Agronoma Fac Forestales Fac Metalurgia Fac Qumica Arq. y Civil Fac Agronoma Fac Qumica
68

2006 2008 2007 2008 2007 2006 2006 2007 2006 2007 2008 2007 2006

45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59

Implementacin de laboratorio de medio ambiente. Implementacin de laboratorio de operaciones y procesos unitarios. Industrializacin de Insumos de construccin. Creacin de escuela de chferes. Construccin de Infraestructura en CEPRE Construccin de biodigestor en el Mantaro Planta de tratamiento de aguas servidas en CU. Construccin de defensa riberea en EEAA SATIPO Construccin de Zona Comercial en CU. Construccin de jardines y veredas internas externas en Ciudad Universitaria Ampliacin de terrenos de Ciudad Universitaria Tendido de red de agua, alcantarillado y Pozo tubular Ampliacin de pabelln de EPG II etapa Ampliacin del comedor universitario Construccin del centro de investigacin y tecnologa agroindustrial. Implementacin de los laboratorios de microbiologa de laboratorios de tecnologas alimentarias industrial, bioqumica y nutricin, qumica y anlisis sensorial. Implementacin del laboratorio de Ingeniera de alimentos: Transferencia de calor, operaciones unitarias, control de procesos, automatizacin y control propiedades fsicas de los alimentos. Construccin del pabelln de Ing. En Industrias alimentarias. Implementacin de plantas piloto de investigacin.

Fac Forestales Fac Qumica Arq. y Civil Fac Mecnica CEPRE Fac. Zootecnia. VR Adm. VR Adm. Y EEAA Satipo VR Adm Jardines y veredas terrenos Servicios bsicos Pabelln VR Adm , Bienestar Estud. VR Adm FAIA OG Obras VR Adm. FAIA OG Obras VR Adm FAIA OG Obras VR Adm FAIA OG Obras VR Adm FAIA OG Obras Fac. Enfermera Fac. Enfermera VR. Adm Fac. Enfermera VR Adm. Fac. PPHH

2007 2009 2006 2008 2009 2007 2006-2007 2006 2006 2006 2006-2007 2006 2006 2006 2006-2007 2007 2006-2007

60

2006-2015

61

2006-2015

62

2006-2015

63

2006-2015

64 65 66 67

68 69

Implementacin de laboratorio Materno - Infantil Implementacin de mdulos para el Centro de Cmputo de la FEN Ampliacin de la Infraestructura de la Facultad 3er. Piso. (Biblioteca y un laboratorio) Construccin del colegio de aplicacin en los niveles primario y secundario como laboratorio y centro de prctica para los estudiantes de las diferentes especialidades de la Facultad de Pedagoga y Humanidades. Implementacin de laboratorio de topografa. Implementacin de laboratorio de ventilacin de minas.

2007 2007 2008-2009

2010

VR Adm. FAIM VR Adm. FAIM

69

2006-2010 2006-2015

70 71 72 73

Implementacin de laboratorio de Voladura de Rocas Implementacin de laboratorio de Informtica bsica. Implementacin de laboratorio de mecnica de rocas Implementacin de aulas y biblioteca virtual para la Facultad de Ingeniera de Minas.

VR Adm. FAIM VR Adm. FAIM VR Adm. FAIM VR. Adm FAIM

2006-2015 2009-2015 2009-2015 2006-2015

Cuadro No 26 Actividades identificadas para el programa de Infraestructura e Implementacin N ACTIVIDADES RESPONSABLE DE EJECUCIN VR Adm y Informtica Informtica VR Adm y Facultades VR Adm y Jefes de Laboratorio VR Adm y Jefes de Laboratorios VR Adm FAIA FAIA VR Adm. FAIA VR Adm. FAIA PERIODO DE EJECUCIN 2006 2007 2009 2006 2006 2006 2006 2008 2006-2015 2006-2015 2006-2015 2006-2015

Estudio para la Implementacin y equipamiento de aulas virtuales 2 Interconexin a Internet de bibliotecas especializadas 3 Reingeniera organizacional de Estaciones Experimentales, a travs de Facultades. 4 Acreditacin de laboratorios y/o servicios de anlisis y certificacin. 5 Creacin del comit de seguridad y certificacin de laboratorios. 6 Revisin y propuesta de normas tcnicas adecuadas. 7 Acreditacin del laboratorio de alimentos para la certificacin. 8 Constitucin y puesta en operacin de la empresa de alimentos. 9 Formacin de educacin contnua en el rea de ciencia e ingeniera de alimentos. 10 Recurso Humano para la gestin de de laboratorios y planta piloto.

4.2.3 Programa: Integracin al Desarrollo Regional. Cuadro No 27 Proyectos identificados para el programa de Integracin al Desarrollo Regional. N PROYECTOS RESPONSABLE DE EJECUCIN Centro de Invest Adm Mantaro y Facultades PERIODO DE EJECUCIN 2006 2008 2006 2007

1 2

Identificacin y desarrollo de paquetes tecnolgicos por lneas o programas de investigacin. Estudio de mercado y plan de marketing para los productos generados en las estaciones y plantas piloto.

70

3 4 5 6 7

Estudio de sistemas de riego en la regin. Estudio de energa solar en el desarrollo de la regin. Estudio de herramientas agrcolas en la regin. Investigacin y desarrollo de paquetes tecnolgicos, lnea de industrias de alimentos. Implementacin de programas de nutricin, alimentacin e higiene de alimentos, por la modalidad de proyeccin social y extensin universitaria.

Fac Agronoma Fac Elctrica Fac Agronoma VR Adm. FAIA VRADM FAIA

2006 2010 2007 2007 2007-2015 2007-2015

Cuadro No 28 Actividades identificadas para el programa de Integracin al Desarrollo Regional N ACTIVIDADES RESPONSABLE DE EJECUCIN PERIODO DE EJECUCI N 2006 2015

3 4

6 7 8 9 10 11 12

13 14

Propuestas de investigacin multidisciplinaria e Cooperacin Inter. institucional, articulada a universidades Tcnica nacionales y/o extranjeras, por reas acadmicas. Elaboracin de proyectos de investigacin Centro de multidisciplinaria e Inter. institucional para el Investigacin desarrollo de tecnologas utilitarias Organizacin de rueda bianual de negocios Facultad de tecnolgicos y empresariales Administracin Difusin permanente de resultados de Centro de Invest y investigacin y su impacto social. Relaciones Publicas Modernizacin de los programas de investigacin Centro de Invest. en estaciones experimentales, plantas piloto y y Fac Adm. centros de produccin para realizar labores de extensin universitaria. Creacin e implementacin de un centro de Fac Sociales consultora y consejera especializada en CCSS Creacin de centro de desarrollo e investigacin Fac Ciencias de tecnologas apropiadas en ciencias agrarias. Agrarias Investigacin y desarrollo de tecnologas con Fac Ciencias pequeos productores agropecuarios Agrarias Implementacin de enseanza interactiva en Med. Humana y Salud. Enfermera Promocin del turismo ecolgico y cultural en la Fac Antropologa regin Identificacin e inventario de recursos tursticos Fac Antropologa Identificacin de organizaciones pblicas y Coop. Tec y Fac privadas para la formacin de alianzas de Economa estratgicas. Propuesta de incorporacin de tesistas en las Centro de principales investigaciones Investigacin Organizar el servicio de anlisis de laboratorio y Jefes de certificacin de calidad de productos Laboratorio y Fac

2006 2015

2077 2015 2007 2015

2007 2015

2007 2006 2015 2006 - 2015 2006 2007 2015 2007 2006

2006 2015 2006 2010

71

agropecuarios. 15 16

17 18

19

20 21 22

Establecimiento de oficinas de articulacin: UNCP Comunidades y empresas. Edicin y difusin de resultados de investigacin y Centro de Invest y experiencias de desarrollo con pequeos Relaciones productores Publicas Elaborar un mapa de existencia de RRNN de la Fac Forestales regin. Estudio e identificacin de organizaciones Relaciones pblicas y privadas de inters para la constitucin Pblicas de alianzas estratgicas. Polticas de Organizacin y financiamiento para la Coop. Tec. Fac de concertacin Inter. institucional de la UNCP con la Sociologa y sociedad civil. Economa Constitucin del Directorio Regional del FAIA Desarrollo Agro Industrial Elaboracin de proyectos de investigacin multidisciplinarios e interinstitucionales. Suscripcin de convenio Marco Gobierno Regional de Junn, SNI y UNCP FAIA FAIA

DE ciencias Agrarias Proy, Social

2006 2007 - 2015

2007 2006

2007

2006 2007-2015 2006

72

4.3 PROGRAMACIN MULTIANUAL DE ACCIONES POR OBJETIVOS ESTRATGICOS. Cuadro No 29 Programacin Multianual de Acciones para el Objetivo Estratgico de Formacin Acadmica. OBJETIVO ESTRATGICO RESULTADO UNIDAD CUANTIFICACIN ANUAL DE 200 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 MEDIDA 5 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 Objetivo general 01.IMPULSAR LA FORMACIN PROFESIONAL CON ESTNDARES DE CALIDAD Y ALTA ESPECIALIZACIN, OPTIMIZANDO EL USO DE TECNOLOGAS MODERNAS DE ENSEANZA Y CAPAC, ADECUADAS A LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD Indicador: Funcionamiento concertado de reas Reglamento Unidad 01 acadmicas. Indicador: Uso de becas de post grado Programa de global 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 becas Indicador: intercambio Inter. universitario de Programa de global 01 01 01 01 01 01 01 01 01 estudiantes y docentes intercambio Indicador: Concertacin Inter. institucional Convenios unidad 05 10 10 10 05 05 05 05 05 05 05 firmados Indicador: Prctica de valores morales Docentes y unidad 85 850 85 85 40 40 40 40 40 40 administ. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 capacitados Indicador: Conocimiento de Estndares de calidad Docentes unidad 56 560 56 56 en formacin universitaria. capacitados 0 0 0 Indicador: Currculas adecuadas a estndares de Facultades unidad 25 25 25 calidad y necesidades de la regin. adecuadas Indicador: Necesidades de infraestructura para Programa por unidad 05 programas de educacin virtual reas acadmicas Indicador: Conocimiento de tecnologas de Docentes unidad 56 56 56 40 educacin virtual, informacin y comunicacin capacitados 0 0 0 0 Indicador: Aulas de clase con implementacin de Facultades unidad 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 equipos modernos. implementadas. Indicador: Bibliotecas virtuales y especializadas. reas rea 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 implementadas

73

Indicador: Ampliacin de infraestructura Indicador: Modernizacin de laboratorios Indicador: Gestin integrado de Centros de capacitacin (CENCAP, C. IDIOMAS) Indicador: Mdulos de educacin tcnica y turstica implementadas en SEDES Indicador: Estaciones experimentales como medio de enseanza, investigacin y extensin universitaria Indicador: Sistema de ingreso de estudiantes adecuado a necesidades de reas acadmicas. Indicador: Mantenimiento permanente de infraestructuras y equipos. Indicador: Acreditacin de facultades Indicador: Resultados de impacto social difundidas

Facultades con mayor infraestructura Laboratorios acreditados Centros con gestin integrada Mdulos implementados. Centros experimentales implementados 05 sistemas de ingreso.

unida d unida d unida d unida d unida d globa l globa l unida d unida d

25

25 01

25 02 02 03 07

25 02 02 03 07

25 02 02 03 07

25 -02 03 07

25 -02 03 07

25 -02 03 07

25 -02 03 07

25 -02 03 07

02

02 03 07

05

05

05

Infraestructura y equipos operativos Facultades acreditados Boletines de difusin

01

01 01

01 03 01

01 05 01

01 10 01

01 05 01

01

01

01

01

01

01

01

01

01

01

74

Cuadro No 30 Programacin multianual de Acciones para el Objetivo Estratgico de Investigacin y Extensin Universitaria..
CUANTIFICACIN ANUAL 200 20 20 20 20 20 20 20 20 20 5 06 07 08 09 10 11 12 13 14 Objetivo general 01. PROMOVER LA INVESTIGACIN MULTIDISCIPLINARIA E INTER INSTITUCIONAL CONCERTADA, PARA EL DESARROLLO DE PAQUETES TECNOLGICOS REQUERIDOS POR LAS ORGANIZACIONES PUBLICAS Y PRIVADAS; AS COMO, PARTICIPAR EN LOS PROCESOS DE DESARROLLO REGIONAL. Indicador: Gestin de convenios para Convenios firmados global 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 investigacin y Extensin Universitaria Indicador: Directorio actualizado de entidades Directorio global 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 financieras y de investigacin Indicador: Gestin de becas y incentivos, Reglamento global 02 participacin en eventos sociales concertados Indicador: Lineamientos reorientados de lineamientos global 02 investigacin y extensin universitaria. adecuados a necesidades regionales. Indicador: Conocimiento de metodologas de Investigadores unidad 40 40 40 40 40 investigacin desarrollo y desarrollo humano. capacitados. 0 0 0 0 0 Indicador: Paquetes tecnolgicos validados Paquetes global 01 01 01 para productos bandera y otros transferibles Indicador: Gestin de base de datos de Base de dato global 01 01 01 01 01 01 01 01 01 investigacin y promocin social operativo Indicador: Formacin de equipos Grupos de lite grupo 05 10 10 10 10 10 10 10 10 multidisciplinarios de investigadores por rea acadmica. Indicador: Implementacin y acreditacin del Laboratorio controla unidad 01 01 01 01 laboratorio de biotecnologa calidad de prod. Indicador: Investigadores incorporados a redes UNCP incorporado a global 01 01 01 01 01 01 01 01 01 nacionales e internacionales. redes. Indicador: Participacin de docentes en Reglamento unidad 01 actividades de proyeccin social en OBJETIVO ESTRATGICO RESULTADO UNIDAD DE MEDIDA 20 15

01 01

01 10

01

75

comunidades. Indicador: Financiamiento de proyectos de Proyectos financiados. unida 05 05 10 10 10 10 10 10 10 investigacin y proyectos de promocin social. d Indicador: Difusin de resultados de Boletines unida 01 01 01 01 01 01 01 01 01 investigacin. d Objetivo general 02. OPTIMIZAR EL USO DE LOS RECURSOS DISPONIBLES EN LAS ESTACIONES EXPERIMENTALES Y PLANTAS PILOTO, PARA LA GENERACIN RENTABLE DE BIENES Y SERVICIOS. Indicador: Rueda de negocios tecnolgicos con empresas, comunidades y organizaciones Indicador: Proyectos de generacin de bienes y servicios en Estaciones y Mdulos. Indicador: Generacin de empresas universitarias Indicador: Promocin de actividades tursticas regionales Indicador: Oferta de servicios de anlisis de laboratorio y control de calidad de productos agropecuarios. Indicador: Comercializacin de productos en Comunidad Universitaria. Evento organizado Unidades rentables Empresas operativas Circuitos Tursticos organizados. Productos analizados. Unida d unida d unida d unida d globa l globa l 01 02 02 03 01 03 03 03 01 01 05 05 03 01 05 05 03 01 01 07 07 03 01 07 07 03 01 01 07 07 03 01 07 07 03 01 01 07 07 03 01 07 07 03 01 10 01

Productos comercializados

01

01

01

01

01

01

01

01

01

01

76

Cuadro No 31 Programacin multianual de Acciones para el Objetivo Estratgico de Gestin Administrativa. UNID CUANTIFICACIN ANUAL AD DE 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 MEDI 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 DA Objetivo general 01. OPTIMIZAR EL USO DE LOS RECURSOS DE COMUNICACIN, PARA FORTALECER LAS CAPACIDADES DE GESTIN PUBLICA Y LA CAPTACIN DE RECURSOS FINANCIEROS. Indicador: Implementacin de portal UNCP Indicador: Egresados de UNCP organizados en el extranjero Indicador: Conocimiento de tecnologas de comunicacin Indicador: Reforma de sistema normativo de la UNCP Indicador: Gestin del financiamiento de proyectos de inversin. Indicador: Toma de decisiones concertadas para la ejecucin de gastos. Indicador: Baja de existencias que generan gastos Indicador: Intercambio de experiencias administrativas entre instituciones pblicas. Indicador: Polticas de contingencia que superan restricciones legales. Indicador: Dominio de gestin pblica Equipo capacitado Grupo organizado Grupo grupo 01 01 50 50 50 50 50 OBJETIVO ESTRATGICO RESULTADO

Administ unidad capacitados Normas reformadas Proyectos proyec financiados to Decisiones global tomadas Bajas decididas global Administrativos global Usan pasantas Polticas global establecidas Administ y unidad docentes capacitados

01

01 01 10 01 50

01

01

01 01 10

01

01

01 01 10

01

01

01 01 10

10

10

10

10

10

10

50

50

50

50

50

50

50

50

50

77

4.4 PROGRAMACIN MULTIANUAL DE PROYECTOS Y ACTIVIDADES POR PROGRAMAS. Cuadro No 32 Programacin Multianual de Proyectos y Actividades para el Programa de Fortalecimiento de Capacidades. PROYECTOS
Estudios de doctorado Fortalecimiento de capacidades de docentes en tecnologas modernas de informacin y educacin virtual. Fortalecimiento de capacidades de docentes en metodologas de investigacin participativa investigacin desarrollo. Capacitacin a empresarios (PYMEs y MYPEs) para el manejo de mercados Fortalecimiento de capacidades de docentes en didctica aplicada a tecnologas modernas de enseanza. Estudios de sistemas de riego en la regin. Levantamiento del sistema de informacin gerencial de la UNCP ACTIVIDADES

RESULTADO
Programa de doctorado Docentes capacitados.

UNIDAD DE MEDIDA
Unidad Persona

CUANTIFICACIN ANUAL
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

02 280 280

01

01

01 280 280 280 280

Docentes capacitados.

Persona

200

200

200

200

200

200

Empresarios capacitados. Docentes capacitados

Persona Persona

50 280

50 280

50

50

50 280

50 280

50

50

50 280

50 280

Proyectos Base de datos y plan de gestin RESULTADO

unidad proyecto UNIDAD DE MEDIDA global unidad unidad unidad Global 01

01 01

01

01

01

01

CUANTIFICACIN ANUAL 2005 2006 01 2007 01 2008 01 2009 01 2010 01 2011 01 2012 01 2013 01 2014 01 201 5 01

Actualizacin y ampliacin de convenios para la educacin normal y virtual. Evaluacin integral de currcula universitaria. Innovar los estndares de evaluacin de docentes. Integracin de CENCAP y C. Idiomas para facilitar educacin virtual. Creacin de la Comisin Especial de Sensibilizacin de Valores de inters social.

Convenios firmados Comisin de curricula. Reglamento de evaluacin Gestin concertada de educacin virtual Prctica de valores morales

01 01 01

01

01

01

78

Reglamento de calificacin y monitoreo de participantes a pasantas y otros. Impulsar la acreditacin de Facultades Establecer un programa de intercambio Inter. universitario de estudiantes y docentes. Crear un programa de gestin de becas de estudio e intercambio Inter. universitario de estudiantes y docentes Capacitacin de comisiones currilares. Evaluacin y adecuacin de planes curriculares a estndares de calidad de formacin profesional y a las necesidades sociales. Propuesta de sistema de admisin apropiada a las diversas reas acadmicas. Diseo de poltica educativa para las ingenieras Diagnstico de demanda de profesionales en reas Creacin de programas de actualizacin de egresados Capacitacin de docentes en metodologas de extensin universitaria Fortalecimiento de capacidades en produccin, transformacin agropecuaria y manejo de mercado

Docentes y administrat pasantes controlados Facultades acreditadas Programa establecido Becas y Pasantas Comisiones evalan currculas Currcula apropiada

Persona Faculta des reas Persona Faculta des Faculta des rea Unidad Unidad Faculta des Persona Unidad

10 01 05

10 01

10 03

10 04

10 05

10 10

10

10

10

10

20 25 25 25

20 25 25

20

20 25

20

20 25

20

20 25

20

25

25

25

25

25

25

25

Ingreso adecuado de estudiantes por rea. Documento gua Diagnstico Egresados actualizados en conocimientos Docentes capacitados Resultado: productos ofertados al mercado

05 01 01 25 560 01 01 01 25 25 25 560 25 01

05 01 01 25 25 560 01 01 25 25

05 01 01 25 560 01

79

Cuadro No 33 Programacin multianual de proyectos y actividades para el Programa de Infraestructura e Implementacin. PROYECTOS RESULTADO UNID AD DE MEDI DA Global reas Unida d rea Unida d Unida d Unida d Unida d Unida d Unida d unidad unidad unidad 01 CUANTIFICACIN ANUAL 20 20 20 20 20 20 08 09 10 11 12 13 01 05 01 05 01 01 01 01 05

20 05

20 06 01 05 01

20 07 01 05

20 14 01 05

20 15 01 05

Implementacin general de aulas de clase con medios modernos de enseanza Implementacin bibliotecas virtuales y especializadas por reas acadmicas. Construccin del pabelln de Ciencias Econmicas, Administrativas y Contables. Construccin e implementacin de aulas y laboratorios para la educacin virtual Construccin e implementacin de una clnica universitaria. Construccin de taller educativo para procesamiento agroindustrial en Tarma. Construccin de taller educativo para mecnica automotriz Construccin de pabelln de aulas integradas (Ciencias de la Comunicacin, Mecnica, etc). Ampliacin de pabelln de sede Tarma. Construccin de loza deportiva de Tarma Construccin de cerco perimtrico de CU Tarma Construccin de centro cultural de idiomas de la UNCP Implementacin de taller educativo para turismo en Tarma

Aulas implementadas Bibliotecas en uso Ejecucin Educacin virtual Ejecucin Ejecucin Ejecucin Ejecucin Ejecucin Ejecucin Ejecucin Ejecucin Ejecucin

05 01

05

05

05

05

01 01 01 01 01 01 01 01 01

80

Implementacin de un centro de capacitacin virtual en Salud Mental Creacin de canal de TV universitaria. Creacin e implementacin de un centro de administracin de base de datos cientficos en el Centro de Investigacin. Modernizacin y renovacin de instrumentos y equipos de laboratorios de enseanza e investigacin. Implementacin del laboratorio de biotecnologa para certificacin de calidad de productos agropecuarios. Construccin de local para centro de idiomas en Tarma Implementacin de una empresa editora universitaria en Tarma Implementacin de unidad productiva de procesamiento agroindustrial. Implementacin de taller de Mecnica Automotriz en Tarma. Implementacin de laboratorios y Plantas piloto de procesamiento de alimentos en Tarma. Implementacin de aulas virtuales en las Facultades de Ciencias Agrarias Ampliacin de aulas e implementacin de laboratorios en sede Satipo. Sistema de riego presurizado en la estacin experimental del Mantaro Construccin de pozo tubular en la EEAM. Const. de un almacn refrigerado para productos

Capacitacin virtual operativo Ejecucin Base de datos operativo

unidad unidad unidad

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

Ejecucin permanente

global

01

01

01

01

01

01

01

01

01

01

Laboratorio acreditado

global

01

01

Ejecucin Editora operativo Mdulo implementado Taller implementado Ejecucin Aulas implementadas Ejecucin Ejecucin Ejecucin Ejecucin

unidad Unidad unidad unidad Unidad global global global global global 01 01

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

01

81

agrcolas perecibles en el Mantaro. Implementacin del laboratorio de control de calidad de productos forestales. Implementacin de laboratorio de cultivo "invitro" para el cultivo de alcachofa. Implementacin de maquinarias agrcolas para EEAM. Construccin e Implementacin de laboratorio de biotecnologa reproductiva en el Mantaro y Yauris. Modernizacin del programa de ganadera de la EEA el Mantaro. Implementacin de mdulos de crianza de aves de corral, cerdos y cuyes en la granja agropecuaria de Yauris. Ampliacin e implementacin de la piscigranja de Casaracra Construccin e implementacin de una planta piloto de procesamiento de alimentos balanceados. Construccin e implementacin de un laboratorio de tecnologas pecuarias. Implementacin del laboratorio de Fisiologa Vegetal. Implementacin del departamento de tecnologa de la madera e Industrias Forestales. Implementacin de laboratorio para investigacin de los no metlicos. Planta piloto de obtencin de alcohol. Planta de produccin de materiales para edificacin. Planta piloto para productos orgnicos. Implementacin de laboratorio de hidrocarburos.

Laboratorio implementado Implementacin Pool de maquinarias Laboratorio implementado Ganadera modernizada Mdulos implementados Piscigranja ampliada Ejecucin Ejecucin Laboratorio implementado Mdulo implementado Laboratorio implementado Ejecucin Ejecucin Ejecucin Laboratorio

global global proyecto proyecto proyecto proyecto 01 02 01 03 01

01

01 02 01 03

01 02 01 03

01

03

proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto

01

01 01 01

01 01

01 01 01 01 01 01 01 01

82

Implementacin de laboratorio de medio ambiente. Implementacin de laboratorio de operaciones y procesos unitarios. Industrializacin de Insumos de construccin. Creacin de escuela de chferes. Implementacin de laboratorio de aguas Construccin del Estadio Universitario Construccin de infraestructura fsica de CEPRE Ampliacin de terrenos de Ciudad Universitaria Construccin de biodigestor en el Mantaro Planta de tratamiento de aguas servidas en Ciudad Universitaria Defensa riverea en la EEA Satipo .Construccin de zona comercial en Ciudad Univ. Construccin de jardines y veredas internas y externas de CU. Tendido de Red de agua potable, alcantarillado, pozo tubular Ampliacin de pabelln de EPG II etapa Ampliacin del comedor universitario Construccin del cerco perimtrico del Pabelln IEl Mantaro. ACTIVIDADES

implementado Laboratorio implementado Laboratorio implementado Venta de materiales Capacitacin Laboratorio implementado Estadio Pabelln Terreno ampliado Biodigestor operativo Agua tratada Sistema de defensa riverea Actividad comercial centralizada Jardines y veredas Servicios ampliados Pabelln ampliado Pabelln ampliado Pabelln ampliado

proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto Proyecto Proyecto Proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto proyecto Ejecucin

01

01

01

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

01

01

RESULTADO

UNID AD DE MEDI

20 05

20 06

CUANTIFICACIN ANUAL 20 20 20 20 20 20 20 07 08 09 10 11 12 13

20 14

20 15

83

Estudio para la implementacin y equipamiento de aulas virtuales Interconexin a Internet de bibliotecas especializadas Reingeniera organizacional de Estaciones Experimentales, a travs de Facultades Creacin del comit de seguridad y certificacin de laboratorios Revisin y propuesta de normas tcnicas adecuadas

Programa de implementacin por reas Bibliotecas especializadas operativas Proyectos de modernizacin de EE. Comisin Especial, operativa Normas adecuadas a necesidades actuales

DA global

01

reas

05

05

05

global unidad global

01 01 01 01 01

Cuadro No 34 Programacin multianual de proyectos y actividades para el Programa de Integracin al Desarrollo Regional. PROYECTOS RESULTADO UNID AD DE MEDI DA global CUANTIFICACIN ANUAL 20 20 20 20 20 20 20 07 08 09 10 11 12 13 01 01

20 05

20 06 01

20 14

20 15

Identificacin y desarrollo de paquetes tecnolgicos por lneas o programas de investigacin. Estudio de mercado y plan de marketing para los productos generados e las estaciones y plantas piloto Estudio de sistemas de riego en la Regin Estudio de energa solar en el desarrollo de la regin. Estudio de Herramientas agrcolas en la regin. Identificacin de organizaciones e instituciones de inters para la conformacin de alianzas

Paquetes tecnolgicos ofrtales Estudio de mercado y desarrollo de productos Proyectos Proyectos Proyectos Directorio actualizado

global

01

01

global global global unidad

01 01 01 01

01 01 01

01 01 01

01 01 01 01

01 01 01 01 01

84

estratgicas Establecer polticas de organizacin e incentivos para participar en procesos de concertacin con la sociedad. ACTIVIDADES

Presencia en procesos de concertacin RESULTADO

global

01

01

01

01

01

01

01

01

01

Propuestas de investigacin multidisciplinaria e Inter. institucional, articulada a universidades nacionales y/o extranjeras, por reas acadmicas. Elaboracin de proyectos de investigacin multidisciplinaria e Inter. institucional para el desarrollo de tecnologas utilitarias Organizacin de rueda bianual de negocios tecnolgicos y empresariales Difusin permanente de resultados de investigacin y su impacto social. Modernizacin de los programas de investigacin en estaciones experimentales, plantas piloto y centros de produccin para realizar labores de extensin universitaria. Creacin e implementacin de un centro de consultora y consejera especializada en CCSS Creacin de centro de desarrollo e investigacin de tecnologas apropiadas en ciencias agrarias. Investigacin y desarrollo de tecnologas con pequeos productores agropecuarios Implementacin de enseanza interactiva en Salud. Promocin del turismo ecolgico y cultural en la regin

Proyectos inscritos en Centro de Invest. Proyectos inscritos en Centro de Invest. Feria tecnolgica Boletn Estaciones Experimentales modernizados Centro de consultora operativo Centro de Inv. operativo Ejecucin Ejecucin Ejecucin

UNID AD DE MEDI DA reas

20 05

20 06 05

20 07 05

CUANTIFICACIN ANUAL 20 20 20 20 20 20 08 09 10 11 12 13 05 05 05 05 05 05

201 4 05

20 15 05

reas

05

05

05

05

05

05

05

05

05

05

unidad unidad Ejecuc in 01

01 01 07 01 07

01 01 07 01 07

01 01 07 01

01 01 01

01 01

unidad unidad global global global 01 01

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

01

01

01

01

01

01

01

01

01

85

Identificacin e inventario de recursos tursticos Identificacin de organizaciones pblicas y privadas para la formacin de alianzas estratgicas. Propuesta de incorporacin de tesistas en las principales investigaciones Organizar el servicio de anlisis de laboratorio y certificacin de calidad de productos agropecuarios. Establecimiento de oficinas de articulacin: UNCP - Comunidades y empresas. Edicin y difusin de resultados de investigacin y experiencias de desarrollo con pequeos productores Elaborar un mapa de existencia de RRNN de la regin.

Ejecucin Ejecucin

global global

01 01

Ejecucin Laboratorios operativos

global global

01 01 01 01 01 01

Oficina operativa Boletn

unidad global

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

Mapa de recursos naturales

unidad

01

86

87

RESULTADO DE TALLERES PARTICIPATIVOS POR REAS ACADMICAS I. REA DE CIENCIAS AGRARIAS 1.1 POSICIONAMIENTO ESTRATGICO UNIVERSIDAD LDER ENFRENTANDO AL FUTURO

1.1 ANLISIS DE FORTALEZAS, DEBILIDADES, OPORTUNIDADES Y AMENAZAS Cuadro No 1. Anlisis FODA para Formacin Acadmica. No 1 2 FORTALEZAS Existencia de Seccin de post grado en 03 Facultades Existencia de estaciones experimentales para enseanzas modulares Existencia de Docentes con grado acadmico de MS y doctorado Existencia de docentes con capacitacin y experiencia en actividades agro silvo pastorales Profesionales con experiencia en procesos de transformacin en productos agropecuarios OPORTUNIDADES Existencia de empresas agropecuarias, que apoyan a estudiantes con prcticas preprofesionales. Oferta de Becas internacionales para estudios de post-grado. Desarrollo de la educacin virtual Existencia de programas de intercambio Inter. universitario de estudiantes y docentes. Disponibilidad de fondos del CANON minero regional. Cuadro No 2 Anlisis FODA para Investigacin y Extensin Universitaria No 1 FORTALEZAS Existencia de estaciones experimentales con biodiversidad productiva DEBILIDADES Laboratorio con escaso equipamiento especializado y disponibilidad de reactivos DEBILIDADES Calidad de enseanza baja Desconocimiento en el uso de tecnologa moderna de comunicacin (TIC) Insuficiente implementacin de laboratorios y plantas piloto Currcula desactualizada a las nuevas necesidades Sistema de seleccin de ingresantes no adecuado para el rea. AMENAZAS Reduccin progresiva del presupuesto a las universidades pblicas Rebrote de conflictos sociales

3 4

No 1

3 4 5

Proliferacin de nuevas universidades en la Regin

88

3 4

5 No 1 2

Disponibilidad de profesionales con diversos grados acadmicos y amplia experiencia. Existencia de laboratorio de biotecnologa y otros Centro de investigacin norma polticas de investigacin y evala la calidad de investigacin realizada. Existencia de fundacin que facilita el acceso a financiamiento de investigacin OPORTUNIDADES Existencia de convenios Inter. Institucionales Existencia de entidades financieras: cooperacin tcnica internacional, canon minero. Becas para estudios de post grado y especializacin Demanda de paquetes tecnolgicos por productores agropecuarios. Existencia de mercado para semilla y productos orgnicos.

Poltica de investigacin UNCP, no responde a las necesidades de la sociedad Incipiente cultura organizacional Poca capacidad de hacer lobby e incorporar a estudiantes a las labores de investigacin Dbil interaccin con cientficos locales e internacionales AMENAZAS Deterioro de presupuestos institucionales Otras instituciones ganan espacio en la zona Inestabilidad poltica de estado y gobierno Recursos genticos locales estudiados y usufructuados por instituciones extranjeras

3 4

1.3 OBJETIVOS ESTRATGICOS. Cuadro No 3 Objetivos Estratgicos para Formacin Acadmica e Investigacin y Extensin Universitaria. PARA FORMACIN ACADMICA Optimizar el uso de la tecnologa moderna en programas de enseanza y capacitacin, para lograr estndares de calidad, promoviendo el intercambio Inter. universitario de docentes y estudiantes. PARA INVESTIGACIN Y EXTENSIN UNIVERSITARIA Desarrollar paquetes tecnolgicos de produccin y transformacin orgnica de productos agrarios, con financiamiento de la Cooperacin Internacional. Brindar servicios de anlisis y certificacin tecnolgica en la produccin y transformacin agraria 1.4 ACCIONES, PROYECTOS Y ACTIVIDADES Cuadro No 4 Acciones y Estrategias para el Objetivo Estratgico en Formacin Acadmica. OBJETIVO ESTRATGICO 1. Optimizar el uso de la tecnologa moderna en ESTRATEGIAS 1.1. Implementa cin de aulas ACCIONES 1.1.1 Crear programas de capacitacin virtual 1.1.2 Implementar aulas y medios de capacitacin y enseanza virtual. 1.1.4 Capacitacin permanente de docentes en
89

programas de enseanza y capacitacin, para lograr estndares de calidad, promoviendo el intercambio Inter. Universitario de docentes y estudiantes.

virtuales y programas de capacitacin . 1.2. Gestin de pasantas Inter. Universitaria s de docentes y estudiantes. 1.3. Lograr estndares de calidad en la formacin profesional.

educacin virtual y uso del TIC.

1.2.1 Formar un equipo de gestin para pasantas de docentes y estudiantes. 1.2.2 Reglamentar la calificacin y monitoreo de participantes a pasantas y otros. 1.2.3 Implementar y fortalecer convenios con instituciones y universidades nacionales e internacionales. 1.3.1 Adecuar los planes curriculares a los estndares de formacin profesional. 1.3.2 Promover la actualizacin permanente de docentes. 1.3.3 Implementar bibliotecas virtuales y especializadas. 1.3.4 Implementar y utilizar las estaciones experimentales con fines de enseanza, investigacin y produccin. 1.3.5 Mejorar la infraestructura y equipamiento de laboratorios. 1.3.6 Construccin e implementacin de aulas y laboratorios. 1.3.7 Lograr la acreditacin de las Facultades.

Cuadro No 5 Proyectos establecidos por Estrategia en Formacin Acadmica ESTRATEGIA PROYECTOS PERIODO DE EJECUCIN 2007 - 2008 2007 2007 - 2008 2006 - 2007

1.1. Implementaci n de aulas virtuales y programas de capacitacin.

1.2. Gestin de pasantas Inter. universitarias de docentes y estudiantes 1.3. Lograr

Implementacin de laboratorios y Planta piloto de procesamiento. Implementacin de aulas virtuales en las Facultades de C. Agrarias Interconexin a Internet de bibliotecas especializadas Fortalecimiento de capacidades y actualizacin permanente de docentes para el manejo de la educacin virtual. Identificacin de organizaciones pblicas y privadas para la formacin de alianzas estratgicas. Fortalecimiento de capacidades en produccin Forestal, Agropecuaria, Industrias alimentaras, para el manejo de mercados externos. Intercambio Inter. universitario y becas de estudio nacionales e internacionales para docentes y estudiantes.

2006 2006

2006

Fortalecimiento de capacidades de enseanza para

2006
90

estndares de calidad en la formacin profesional.

docentes. Taller de validacin y evaluacin de propuestas curriculares. Ampliacin de aulas e implementacin de laboratorios Satipo. Implementacin de laboratorios especializados. Reingeniera organizacional de Estaciones Experimentales, a travs de Facultades. Actualizacin e implementacin medios de bibliotecas especializadas. Organizacin y constitucin de incubadoras de empresa. Construccin del centro de investigacin y tecnologa agroindustrial. Implementacin de los laboratorios de microbiologa de laboratorios de tecnologas alimentarias industrial, bioqumica y nutricin, qumica y anlisis sensorial. Implementacin del laboratorio de Ingeniera de alimentos: Transferencia de calor, operaciones unitarias, control de procesos, automatizacin y control propiedades fsicas de los alimentos. Construccin del pabelln de Ing. En Industrias alimentarias. Implementacin de plantas piloto de investigacin. Acreditacin del laboratorio de alimentos para la certificacin. Constitucin y puesta en operacin de la empresa de alimentos. Formacin de educacin contnua en el rea de ciencia e ingeniera de alimentos. Recurso Humano para la gestin de de laboratorios y planta piloto. Investigacin y desarrollo de paquetes tecnolgicos, lnea de industrias de alimentos. Implementacin de programas de nutricin, alimentacin e higiene de alimentos, por la modalidad de proyeccin social y extensin universitaria. Constitucin del Directorio Regional del Desarrollo Agro Industrial Elaboracin de proyectos de investigacin multidisciplinarios e interinstitucionales. Sucripcin de convenio Marco Gobierno Regional de Junn, SNI y UNCP

2006 - 2007 2006 - 2007 2007 2006 2006 2006-2015 2006-2007 2006-2015

2006-2015

2006-2015 2006-2015 2006-2015 2006-2015 2006-2015 2006-2015 2007-2015 2007-2015

2006 2007-2015 2006

91

Cuadro No 6 Actividades establecidas por Estrategias en Formacin Acadmica. ESTRATEGIA ACTIVIDADES PERIODO DE EJECUCIN 2006 2006 - 007 2006 - 2015 2006 - 007

1.2. Gestin de pasantas Inter. universitarias de docentes y estudiantes 1.3. Lograr estndares de calidad en la formacin profesional.

Formar un equipo de gestin para pasantas de docentes y estudiantes. Reglamentar la calificacin y monitoreo de participantes a pasantas y otros. Implementar y fortalecer convenios con instituciones y universidades nacionales e internacionales. Lograr la acreditacin de las Facultades.

Cuadro No 7 Acciones y Estrategias establecidas por Objetivo Estratgico en Investigacin y Extensin Universitaria. OBJETIVO ESTRATEGIAS ESTRATGICO 1. Desarrollar 1.1. Fomento paquetes de programas tecnolgicos y lneas de de produccin investigacin y que transformaci desarrollen n orgnica de tecnologas productos apropiadas y agrarios, con productos financiamient orgnicos, o de la con enfoque Cooperacin de mercado . Internacional. ACCIONES 1.1.1 Firmar convenio con la fundacin para canalizar financiamiento de investigacin y produccin. 1.1.2 Elaborar un directorio de entidades que financian investigacin y transferencia tecnolgica. 1.1.3 Identificacin de paquetes tecnolgicos de produccin y transformacin de productos agrarios "bandera". 1.1.4 Formulacin y ejecucin de proyectos de investigacin y transferencia tecnolgica, financiados por cooperacin nacional e internacional. 1.1.5 Evaluacin y validacin de tecnologas disponibles para su oferta como paquetes tecnolgicos. 1.1.6 Organizar rueda de negocios tecnolgicos con empresas agropecuarias y comunidades campesinas. 2.1.1 Implementar y acreditar el laboratorio de biotecnologa y plantas piloto. 2.1.2 Organizar y reglamentar la oferta de servicios de investigacin, de anlisis de laboratorio y control de calidad de productos agropecuarios. 2.1.3 Organizar alianzas estratgicas de investigacin y desarrollo agrarios.

2. Brindar servicios de anlisis y certificacin tecnolgica en la produccin y transformaci n agraria.

2.1 Acreditacin de laboratorios y plantas piloto, para brindar servicios eficientes a los productores agropecuarios .

92

2.2 Gestin de polticas de capacitacin e institucional de docentes investigadores.

2.2.1 Formar grupos de investigadores multidisciplinarios. 2.2.2 Capacitacin permanente de investigadores. 2.2.3 Incorporar a los investigadores a las redes cientficas nacionales e internacionales. 2.2.4 Difusin permanente de resultados de la prestacin de servicios a los productores.

Cuadro No 8 Proyectos identificados por Estrategia en Investigacin y Extensin Universitaria. ESTRATEGIA PROYECTOS PERIODO DE EJECUCI N 2006 2007 2007 - 008 2007 - 2015 2007 - 2015 2006 2006

1.1. Fomento de programas y lneas de investigacin que desarrollen tecnologas apropiadas y productos orgnicos, con enfoque de mercado .

2.1 Acreditacin de laboratorios y plantas piloto, para brindar servicios eficientes a los productores agropecuarios.

Proyecto de fomento y planificacin agraria Instituto de investigacin y reas de economa de cada facultad. Identificacin y desarrollo de paquetes tecnolgicos Rueda bianual de tecnologas agrarias Investigacin y desarrollo de tecnologas con pequeos productores agropecuarios Propuesta de incorporacin de tesistas en las principales investigaciones Servicio de anlisis de laboratorio y certificacin de calidad de productos agropecuarios. Construccin de un complejo de laboratorios especializados Sistema de riego priorizando en la EEAM para el funcionamiento del ... Construccin de pozo tubular en la EEAM. Const. de un almacn refrigerado para productos agrcolas. Perecibles en la EEAM. Implementacin del laboratorio de control de calidad de productos forestales. Implementacin de laboratorio de cultivo "in vitro" para el cultivo de alcachofa. Implementacin de maquinarias agrcolas para EEAM. Implementacin de laboratorio de biotecnologa reproductiva en el Mantaro y Yauris. Construccin e Implementacin de laboratorio de tecnologas pecuarias. Modernizacin del programa de ganadera de la EEA Mantaro. Modernizacin de la cra de cuyes e implementacin de mdulos de crianza de aves de corral, porcinos en la granja agropecuaria de

2006

2008 2006 2007 2007 - 008 2008 - 008 2007 - 2010 2008 - 2010

93

Yauris. Ampliacin e implementacin de la piscigranja de Casaracra Construccin e implementacin de una planta piloto de procesamiento de alimentos balanceados. Acreditacin de laboratorios y/o servicios de anlisis y certificacin. Creacin del comit de seguridad y certificacin de laboratorios. Implementacin laboratorio de .......... Dpto. de tecnologa de la madera e Industrias Forestales. Establecimiento de oficinas de articulacin: UNCP - Comunidades. Implementacin del laboratorio de Fisiologa Vegetal. Construccin del cerco perimtrico del Pabelln I-El Mantaro. Fortalecimiento de capacidades en investigacin y desarrollo de docentes. Edicin y difusin de resultados de investigacin y experiencias de desarrollo con pequeos productores 2006 -007 2007

2006 2006 2007 2006 2006 2006 2006-2007 2006 - 2015 2007 - 2015

2.2 Gestin de polticas de capacitacin e institucional de docentes investigadores.

Cuadro No 9 Actividades establecidas por Estrategia en Investigacin y Extensin Universitaria ESTRATEGIA ACTIVIDADES SIN PRESUPUESTO PERIODO DE EJECUCI N 2006 - 007 2006 2006 - 007 2007 - 007

1.1 Fomento de programas y lneas de investigacin que desarrollen tecnologas apropiadas y productos orgnicos, con enfoque de mercado 2.1 Acreditacin de laboratorios y plantas piloto, para brindar servicios eficientes a los productores agropecuarios. 2.2 Gestin de polticas de capacitacin e institucional de docentes investigadores

Firmar convenio con la fundacin para canalizar financiamiento de investigacin y produccin. Elaborar un directorio de entidades que financian investigacin y transferencia tecnolgica Reglamentacin de la administracin de becas e incentivos a docentes investigadores. Organizar y reglamentar la oferta de servicios de investigacin, de anlisis de laboratorio y control de calidad de productos agropecuarios. Continuar con el proceso de acreditacin orientado a laboratorios y servicios de certificacin Organizar alianzas estratgicas de investigacin y desarrollo agrarios. Formar grupos de investigadores multidisciplinarios.

2007 - 2010 2006 - 2015 2006

94

II. REA CIENCIAS DE ECONMICAS, CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS 2.1 POSICIONAMIENTO ESTRATGICO UNIVERSIDAD LDER DEL CONOCIMIENTO Y LA VERDAD

2.2 ANLISIS DE FORTALEZAS, DEBILIDADES, OPORTUNIDADES Y AMENAZAS Cuadro No 10 Anlisis FODA para Formacin Acadmica No 1 2 3 4 5 No 1 2 3 4 OPORTUNIDADES Globalizacin de la economa y la educacin Existencia de software educativos y educacin virtual Acelerado desarrollo de la ciencia y tecnologa Oferta internacional de becas para estudios de post-grado FORTALEZAS Docentes tienen visin empresarial Estudiantes motivados al cambio Existencia de Seccin de Post Grado en el rea Docentes con estudios de maestra y doctorado DEBILIDADES Currcula no corresponde a las necesidades sociales. Gestin acadmica deficiente y burocrtica Infraestructura fsica inadecuada Escasos recursos didcticos Poca integracin con las empresas y sociedad AMENAZAS Proliferacin de universidades en la Regin Recorte presupuestal a la universidad por el MEF Rebrote de conflictos sociales

Cuadro No 11 Anlisis FODA para Investigacin y Extensin Universitaria No 1 2 3 4 5 No OPORTUNIDADES FORTALEZAS Docentes Investigadores permanentemente capacitados Aporte profesional a la sociedad a travs de proyeccin social. Existencia de institutos de investigacin en cada Facultad Infraestructura bsica adecuada DEBILIDADES Produccin de bienes y servicios, generan prdidas Se realizan investigacin por cumplir con pago del fondo de investigacin. Se realizan investigaciones no utilitarias Se investiga un disciplinariamente Cultura de facilismo arraigado en los investigadores. AMENAZAS

95

2 3 4

Existencia de cooperacin tcnica internacional que financia investigacin y promocin. reas de investigacin no explorados Becas para maestras y doctorados TLC que impulsa a los PYMEs a innovar tecnologa.

Polticas de austeridad econmica

nfima bonificacin por investigacin. Posicionamiento de otras universidades en la Regin

2.3 OBJETIVOS ESTRATGICOS Cuadro No 12 Objetivos Estratgicos establecidos en Formacin Acadmica, Investigacin y Extensin Universitaria. FORMACIN ACADMICA Innovar la formacin profesional con estndares de calidad, mediante el uso de tecnologas modernas y adecuando a las necesidades de las organizaciones publicas y privadas. INVESTIGACIN Y EXTENSIN UNIVERSITARIA Promover la investigacin utilitaria multidisciplinaria relacionado a las necesidades de las organizaciones pblicas y privadas, articulada al financiamiento nacional e internacional

2.4 ACCIONES, PROYECTOS Y ACTIVIDADES. Cuadro No 13. Acciones y Estrategias identificadas para el logro del objetivo Estratgico en Formacin Acadmica. OBJETIVO ESTRATGICO 1. Innovar la formacin profesional con estndares de calidad, mediante el uso de tecnologas modernas y adecuando a las necesidades de las organizacione s publicas y privadas. ESTRATEGIAS 1.1. Promocin de programas de especializaci n ACCIONES 1.1.1 Establecer y reglamentar el funcionamiento de reas de especializacin 1.1.2 Organizar cursos de especializacin. 1.1.3 Gestionar becas de estudios de post-grado. 1.1.4 Actualizar los convenios nacionales e internacionales 1.1.5 Monitorear convenios firmados. 1.2.1 Elaborar un Reglamento de incentivos y facilidades para ejercer relaciones Inter. Institucionales. 1.2.2 Firmar convenios con entidades nacionales e internacionales. 1.2.3 Participar en los procesos de seleccin para prestacin servicios. 1.2.4 Participar en actividades programadas por la sociedad civil. 1.2.5 Adecuacin de ambiente y equipamiento para oficina de gestin. 1.2.6 Monitorear convenios firmados.
96

1.2. Promocin de polticas de integracin de Universidad Estado Empresa.

1.3. Innovacin de la formacin profesional, articulado a programas de educcin virtual.

1.3.1 Adecuar los planes curriculares a las nuevas necesidades. 1.3.2 Implementacin de medios modernos de enseanza en aulas d e clase 1.3.3 Estudio de necesidades de infraestructura y equipamiento para ofertar programas de educacin virtual 1.3.4 Capacitacin de docentes en tecnologas de informacin y comunicacin. 1.3.5 Capacitacin de docentes en tecnologas de educacin virtual 1.3.6 Firma de convenios con instituciones especializadas en educacin virtual 1.4.1 Evaluacin y monitoreo de la innovacin educativa

Cuadro No 14 Proyectos identificados por Estrategia en Formacin Acadmica. ESTRATEGIA PROYECTOS PERIODO DE EJECUCIN 2007 20015 2006.2015 2007 - 2015 2006

1.1. Promocin de programas de especializacin

1.2. Promocin de polticas de integracin de Universidad Estado - Empresa. 1.3. Innovacin de la formacin profesional, articulado a programas de educcin virtual.

Fomento de programas de especializacin (por facultades). Programa de Intercambio Inter. universitario de docentes y estudiantes. Implementacin de estudios de doctorado. Estudio e identificacin de organizaciones pblicas y privadas de inters para la constitucin de alianzas estratgicas. Polticas de Organizacin y financiamiento para la concertacin Inter. institucional de la UNCP con la sociedad civil. Implementacin de medios modernos de enseanza para la formacin profesional Estudio para la Implementacin y equipamiento de aulas virtuales Implementacin de bibliotecas virtuales y especializadas Capacitacin de docentes en tecnologas modernas de informacin y educacin virtual.

2007

2007- 2015 2006 2006 - 2015 2006 - 2015

Cuadro No 15 Actividades establecidas por Estrategia en Formacin Acadmica. ESTRATEGIA ACTIVIDADES PERIODO DE EJECUCIN 2006 2006 - 2007
97

1.1. Promocin de programas de especializacin

Establecer y reglamentar el funcionamiento de reas de especializacin por Facultades Actualizar los convenios nacionales e

1.2. Promocin de polticas de integracin de Universidad Estado - Empresa. 1.3. Innovacin de la formacin profesional, articulado a programas de educcin virtual.

internacionales existentes en cartera Elaborar un Reglamento de incentivos y facilidades para ejercer relaciones Inter. institucionales. Firmar convenios con entidades nacionales e internacionales. Adecuar los planes curriculares a las nuevas necesidades. Firma de convenios con instituciones especializadas en educacin virtual

2006 2006 - 2015

2006 - 007 2006 - 2015

Cuadro No 16 Acciones y Estrategias Establecidas para el logro de los Objetivos Estratgicos en Investigacin y Extensin Universitaria. OBJETIVO ESTRATEGIAS ESTRATGICO 1. Promover la 1.1. Fomento de investigacin polticas de utilitaria investigacin multidisciplinari utilitaria y a relacionada a multidisciplinari las necesidades a. de las organizaciones pblicas y privadas, articulada al financiamiento 1.2. Promocin nacional e de programas internacional. de transferencia de tecnologas sostenibles. 1.3. Manejo empresarial de los centros de produccin. ACCIONES 1.1.1 Firma de convenios nacionales e internacionales para el patrocinio y financiamiento de proyectos de investigacin Inter. institucional. 1.1.2 Reglamentacin de la administracin de becas e incentivos a docentes investigadores. 1.1.3 Implementacin de cursos de investigacin utilitaria. 1.1.4 Elaboracin y ejecucin de proyectos multidisciplinarios 1.2.1 Formulacin y ejecucin de proyectos de investigacin desarrollo, directamente aplicadas a las necesidades sociales. 1.2.2 Organizar ruedas de negocio con las empresas productoras de bienes y servicios 1.2.3 Publicacin de artculos cientficos y de promocin social. 1.3.1 Elaboracin de proyectos de produccin de bienes y servicios. 1.3.2 Identificacin de fuentes de financiamiento nacional e internacional.

Cuadro No 17 Proyectos identificados por Estrategia en Investigacin y Extensin Universitaria. ESTRATEGIA PROYECTOS PERIODO DE EJECUCIN 2006 - 2015
98

1.1. Fomento de

Propuestas de investigacin multidisciplinaria e

polticas de investigacin utilitaria y multidisciplinaria. 1.2. Promocin de programas de transferencia de tecnologas sostenibles. 1.3. Manejo empresarial de los centros de produccin.

Interinstitucional, articulada a universidades nacionales y/o extranjeras. Fortalecimiento de capacidades de investigacin utilitaria y Mult. disciplinaria. Fortalecimiento de capacidades para el manejo de mercado, en PYMEs y MYPEs. Rueda anual de negocios empresariales Implementacin de centro de difusin permanente de resultados de investigacin. Reflotamiento de los programas de investigacin en estaciones experimentales. Reflotamiento de centros de produccin de bienes y servicios.

2006 - 2015 2006 - 2007

2007 2006 - 2007 2006 - 2007

Cuadro No 18 Actividades establecidas por Estrategia en Investigacin y Extensin Universitaria. ESTRATEGIA ACTIVIDADES PERIODO DE EJECUCIN 2006 - 007

1.1. Fomento de polticas de investigacin utilitaria y multidisciplinaria. 1.3. Manejo empresarial de los centros de produccin.

Firma de convenios nacionales e internacionales para el patrocinio y financiamiento de proyectos de investigacin Inter. institucional. Reglamentacin de la administracin de becas e incentivos a docentes investigadores. Elaboracin de un DIRECTORIO de fuentes financieras nacionales e internacionales

2006 2006

III. REA DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA SALUD 3.1 POSICIONAMIENTO ESTRATGICO UNIVERSIDAD LDER DEL DESARROLLO HUMANO EDUCACIN PASAPORTE PARA EL DESARROLLO HUMANO

3.2 ANLISIS DE FORTALEZAS, DEBILIDADES, OPORTUNIDADES Y AMENAZAS Cuadro No 19 Anlisis FODA para Formacin Acadmica No 1 2 FORTALEZAS Existencia de Secciones de post grado en Facultades. Estudiantes con gran inters de cambio DEBILIDADES Los planes curriculares no estn de acuerdo a los requerimientos de la sociedad actual Escasa integracin con empresas y la sociedad

99

3 4 5 No 1 2 3 4

Parte de Docentes con estudio de maestra Se cuenta con centro de idiomas y con laboratorios Se cuenta con infraestructura bsica para clases. OPORTUNIDADES Oferta de beca de estudios de postgrado Intercambio de estudiantes con universidades extranjeras Demanda de profesionales con conocimiento de idioma extranjero Desarrollo de la educacin virtual

Biblioteca no actualizada a los nuevos conocimientos. Insuficiente infraestructura para laboratorios y poco implementados Escasos medios de enseanza y capacitacin AMENAZAS Reduccin de la inversin en la educacin estatal Rebrote de conflictos sociales en la Regin. Saturacin de la demanda profesional. Proliferacin de universidades en la Regin.

Cuadro No 20 Anlisis FODA para Investigacin y Extensin Universitaria. No 1 FORTALEZAS Existencia de estaciones experimentales con biodiversidad productiva Disponibilidad de profesionales con diversos grados acadmicos y amplia experiencia. Existencia de mdulos de enseanza de menores. Centro de investigacin norma polticas de investigacin y evala la calidad del trabajo DEBILIDADES Laboratorio con escaso equipamiento especializado y disponibilidad de reactivos Poltica de investigacin UNCP, no responde a las necesidades de la sociedad Incipiente cultura organizacional Poca incorporacin de estudiantes a labores de investigacin Dbil interaccin con cientficos locales e internacionales AMENAZAS Deterioro de los presupuestos gubernamentales Otras instituciones ganan espacio en la zona Inestabilidad poltica de estado y gobierno

3 4

5 No 1 2 3 4 5 OPORTUNIDADES Existencia de convenios Inter. Institucionales Entidades crediticias, cooperacin tcnica internacional, canon minero. Becas para estudios de post grado y especializacin Demanda de paquetes tecnolgicos por la sociedad Creciente mercado para promover actividades de turismo

3.3 OBJETIVOS ESTRATGICOS

100

Cuadro No 21 Objetivos Estratgicos establecidos para Formacin Acadmica, Investigacin y Extensin Universitaria.

FORMACIN ACADMICA Impulsar niveles y estndares de calidad en la formacin profesional. INVESTIGACIN Y EXTENSIN UNIVERSITARIA Desarrollar capacidades de organizacin y concertacin cientfica, aprovechando recursos financieros de la cooperacin nacional e internacional. 3.4 ACCIONES, PROYECTOS Y ACTIVIDADES Cuadro No 22. Acciones y Estrategias establecidas para el objetivo Estratgico en Formacin Acadmica. OBJETIVO ESTRATEGIAS ESTRATGICO 1. Impulsar 1.1. niveles y Implementacin estndares de de polticas de calidad en la capacitacin formacin permanente. profesional. 1.2. Implementacin de medios de enseanza y capacitacin, a travs de la cooperacin internacional. ACCIONES 1.1.1 Actualizar la cartera de convenios disponibles en la UNCP 1.1.2 Establecer alianzas estratgicas con universidades para fomentar: pasantas, stage y becas de capacitacin profesional. 1.1.3 Innovar los estndares de evaluacin de los docentes. 1.2.1 Crear escuelas o centros de aplicacin. 1.2.2 Diseo de mdulos de enseanza. 1.2.3 Equipamiento de aulas y laboratorios con tecnologa de punta. 1.2.4 Firma de convenios nacionales e internacionales, para fomentar la capacitacin e implementacin de medios educativos. 1.2.5 Implementacin de talleres y mdulos en educacin tcnica, empresarial y turstica, en SEDES. 1.2.6 Construccin de infraestructura fsica para SEDES. 1.3.1 Creacin e implementacin de un centro de educacin virtual. (CEV - UNCP) 1.3.2 Elaboracin de mdulos de capacitacin. 1.3.3 Integrar un sistema de organizacin entre: CENCAP, Centro de Idiomas, y Laboratorios, para el desarrollo de la educacin virtual. 1.3.4 Difusin permanente del impacto de los programas de educacin virtual.

1.3. Implementacin de programas de enseanza y capacitacin virtual

Cuadro No 23 Proyectos identificados por Estrategia en Formacin Acadmica. ESTRATEGIA 1.1. Implementacin PROYECTOS Plan general de capacitacin docente PERIODO DE EJECUCIN 2006

101

de polticas de capacitacin permanente.

1.2. Implementacin de medios de enseanza y capacitacin, a travs de la cooperacin internacional.

1.3. Implementacin de programas de enseanza y capacitacin virtual

Implementacin de enseanza interactiva en Salud. Creacin e implementacin de aulas virtuales y laboratorios Programa de becas de estudio e intercambio Inter. universitario de docentes y estudiantes Creacin e implementacin de centros de aplicacin Creacin e implementacin de un centro de consultora y consejera especializada en CCSS Construccin e implementacin de un policlnico docente asistencial. Diseos de mdulos de enseanza en .. Implementacin de taller educativo para turismo. Construccin de taller educativo para mecnica automotriz. Construccin de mdulo educativo para procesamiento agroindustrial en Tarma. Construccin del pabelln de Ciencias de la Comunicacin. Ampliacin del pabelln de la SEDE Tarma. Construccin de losa deportiva - Tarma Construccin cerco perimtrico de C:U: Tarma. Construccin del centro cultural de idiomas de la UNCP. Construccin del centro de investigacin y tecnologa para el desarrollo local y regional. Implementacin de plantas piloto de investigacin y enseanza agroindustrial. Implementacin de laboratorio Materno - Infantil Implementacin de mdulos para el Centro de Cmputo de la FEN Ampliacin de la Infraestructura de la Facultad 3er. Piso. (Biblioteca y un laboratorio) Construccin del colegio de aplicacin en los niveles primario y secundario como laboratorio y centro de prctica para los estudiantes de las diferentes especialidades de la Facultad de Pedagoga y Humanidades. Conformacin de las escuelas acadmico profesionales e integracin y ampliacin de las especialidades segn requerimiento del mercado laboral. Creacin de la especialidad de Educacin especial. Creacin de la especialidad de lenguaje informtico y computacin Creacin de doctorado en ciencias de la educacin Creacin de la biblioteca virtual de la facultad. Implementacin y capacitacin virtual en Salud Mental Implementacin de un centro de computo y enseanza virtual

2006 2006

2006 2007 2008 2007 2007 2006 2007 2006 - 2007 2007 2007 2007 2007 2006-2008 2006-2010 2007 2007 2008-2009

2010

2008

2008 2009 2010 2008 2006 2007

102

Establecer el canal de TV universitaria.

2006 - 2007

Cuadro No 24 Actividades establecidas por Estrategia en Formacin Acadmica. ESTRATEGIA ACTIVIDADES PERIODO DE EJECUCIN 1.1. Implementacin Actualizar la cartera de convenios disponibles en la 2006 de polticas de UNCP capacitacin Innovar los estndares de evaluacin de los 2006 permanente. docentes. 1.2. Implementacin Firma de convenios nacionales e internacionales, 2006 - 2015 de medios de para fomentar la capacitacin e implementacin de enseanza y medios educativos. capacitacin, a travs de la cooperacin internacional. 1.3. Implementacin Integrar un sistema de organizacin entre: CENCAP, 2006 de programas de Centro de Idiomas, y Laboratorios, para el enseanza y desarrollo de la educacin virtual. capacitacin virtual Cuadro No 25 Acciones establecidas por Estrategia para el logro del Objetivo Estratgico en Investigacin y Extensin Universitaria. OBJETIVO ESTRATGICO 1. Desarrollar capacidades de organizacin y concertacin cientfica, aprovechando recursos financieros de la cooperacin nacional e internacional. ESTRATEGIAS 1.1. Promocin de red Inter. universitaria. ACCIONES 1.1.1. Identificacin de universidades y organizaciones nacionales e internacionales, para la firma de convenios 1.1.2. Generar una base de datos con resultados de investigacin nacional e internacional de inters para el rea. 1.2.1 Conformacin de equipos multidisciplinarios de investigacin de primera lnea. 1.2.2 Elaborar y ejecutar proyectos multidisciplinarios de desarrollo articulados a la cooperacin internacional. 1.2.3. Difusin permanente de resultados de investigacin. 1.3.1 Promover acciones de turismo regional y nacional 1.3.2 Implementacin de centros y mdulos de asesoramiento y capacitacin en ciencia y tecnologa. 1.3.3. Implementacin de talleres productivos.

1.2. Fomento de investigacione s de impacto social.

1.3. Establecimien to de unidades de gestin empresarial.

Cuadro No 26 Proyectos identificados por Estrategia en Investigacin y Extensin Universitaria.

103

ESTRATEGIA

PROYECTOS

1.1. Promocin de red Inter. universitaria 1.2.Fomento de investigaciones de impacto social 1.3. Establecimiento de unidades de gestin empresarial.

Creacin e implementacin de un centro de administracin de base de datos cientficos Modernizacin e Implementacin de laboratorios para la investigacin y servicios a la sociedad. Promocin del turismo ecolgico y cultural en la regin Identificacin e inventario de recursos tursticos Implementacin de laboratorio para certificacin de calidad de productos Creacin de centro de idiomas en Tarma Centro de desarrollo e investigacin de tecnologas apropiadas. Implementacin de una empresa editora universitaria en Tarma Implementacin de unidad productiva de procesamiento agroindustrial. Implementacin de taller de Mecnica Automotriz

PERIODO DE EJECUCIN 2007

2006

2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007

Cuadro No 27 Actividades establecidas por Estrategia en Investigacin y Extensin Universitaria. ESTRATEGIA ACTIVIDADES SIN PRESUPUESTO PERIODO DE EJECUCIN 2006

1.1. Promocin de Identificacin de universidades y organizaciones red Inter. universitaria nacionales e internacionales, para la firma de convenios 1.2.Fomento de Conformacin de equipos multidisciplinarios de investigaciones de investigacin de primera lnea. impacto social Difusin permanente de resultados de investigacin.

2006 2006 - 2015

IV. REA DE INGENIERA Y ARQUITECTURA 4.1 POSICIONAMIENTO ESTRATGICO UNIVERSIDAD PARA LA SOCIEDAD

4.2 ANLISIS DE FORTALEZAS, DEBILIDADES, OPORTUNIDADES Y AMENAZAS Cuadro No 28 Anlisis FODA para Formacin Acadmica

104

No 1 2 3 4 No 1 2 3 4

FORTALEZAS Se cuenta con infraestructura para clases. Alumnos motivados al cambio Presencia de docentes que asesoran empresas Docentes con estudios de maestra en incremento OPORTUNIDADES Desarrollo de la educacin virtual Disponibilidad de informacin actualizada Fuentes de financiamiento nacional e internacional Disponibilidad de recursos naturales y materia prima

DEBILIDADES Escasez de medios y materiales de enseanza Laboratorios mal equipados Dbil poltica de capacitacin. Biblioteca no especializada AMENAZAS Existencia de nuevas universidades Preferencia de las empresas por tcnicos Recorte presupuestal a universidades nacionales Rebrote de conflictos sociales.

Cuadro No 29 Anlisis FODA para Investigacin y Extensin Universitaria No 1 2 3 4 5 No 1 2 3 4 5 OPORTUNIDADES Desarrollo acelerado de la ciencia y la tecnologa Apoyo econmico de instituciones para realizar investigacin y becas de estudio Existencia de recursos naturales renovables Empresas grandes y medianas que requieren innovar su tecnologa. Demanda de apoyo tecnolgico para la sociedad FORTALEZAS Parte de Docentes con estudios de maestra y doctorado Docentes con amplia experiencia en investigacin Infraestructura adecuada DEBILIDADES Pocos laboratorios y mal implementados Recurso econmico limitado para la investigacin Poca interaccin con la sociedad Mnima capacitacin en la metodologa de la investigacin Poco incentivo para actividades de proyeccin social AMENAZAS Ingerencia de otras universidades Inestabilidad poltica y econmica de los Gobiernos: Regional y Nacional Dependencia tecnolgica externa en las empresas Crisis de valores en la sociedad

4.3 OBJETIVOS ESTRATGICOS

105

Cuadro No 30 Objetivos Estratgicos establecidos para Formacin Acadmica, Investigacin y Extensin Universitaria. FORMACIN ACADMICA Modernizar la formacin universitaria de acuerdo a los estndares de calidad, compatibles con las necesidades de la sociedad INVESTIGACIN Y EXTENSIN UNIVERSITARIA Desarrollo de tecnologas apropiadas de acuerdo a las necesidades empresariales, aprovechando los recursos naturales locales. 4.4 ACCIONES, PROYECTOS Y ACTIVIDADES Cuadro No 31 Acciones y Estrategias establecidas para el logro del Objetivo Estratgico en Formacin Acadmica OBJETIVO ESTRATEGIAS ESTRATGICO 1. Modernizar 1.1. Interaccin la formacin de la formacin universitaria universitaria de acuerdo a con las los necesidades y estndares de actividades calidad, empresariales. compatibles con las necesidades 1.2. Desarrollo de de la sistemas de sociedad. enseanza aprendizaje que integra el aprovechamient o de recursos naturales regionales y las actividades empresariales. ACCIONES 1.1.1 Establecer la poltica educativa en las Ingenieras. 1.1.2 Diagnstico de la demanda profesional en el rea. 1.1.3 Capacitacin en diseo curricular. 1.1.4 Elaboracin y adecuacin de currculo por competencias del rea. 1.1.5 Formar alianza estratgica entre Universidad - Empresa. 1.2.1 Seleccin adecuada de los alumnos ingresantes a las diferentes Facultades. 1.2.2 Agresiva capacitacin del docente aprovechando los convenios con entidades nacionales e internacionales. 1.2.3 Implementar un programa de stage y pasantas para Docentes. 1.2.4 Identificacin y evaluacin de recursos tecnolgicos. 1.2.5 Aplicacin y control del proceso enseanza aprendizaje. 1.2.6 Fomentar la asociacin de egresados con fines de actualizacin. 1.2.7 Desarrollar la prctica pre profesional de los alumnos en entidades con la que existe convenios. 1.2.8 Certificacin progresiva de productos orgnicos. 1.3.1 Construccin y adecuacin de infraestructura adecuada para el rea 1.3.2 Implementacin de instrumentos, equipos y mobiliario adecuado. 1.3.3 Adecuacin de los recursos a normas tcnica vigentes.

1.3 Reorientacin y modernizacin de los recursos de enseanza aprendizaje,

106

potenciando recursos internos y aprovechando financiamiento externo.

1.3.4 Implementar y ejecutar alianzas estratgicas para fomentar la educacin virtual en nuestra regin. 1.3.5 Implementacin de aulas con punto de Internet para el desarrollo de la educacin virtual. 1.3.6 Mantenimiento de infraestructura y equipamiento.

Cuadro No 32 Proyectos identificados por estrategia en Formacin Acadmica. ESTRATEGIA PROYECTOS PERIODO DE EJECUCIN

1.1. Interaccin de la formacin universitaria con las necesidades y actividades empresariales

Diseo de Poltica educativa en Ingeniera. Diagnstico de demanda de profesionales en el rea Fortalecimiento de capacidades en diseo curricular. Elaboracin de currculas por competencias del rea de Ingeniera. Identificacin de entidades pblicas y privadas para la formacin de alianzas estratgicas. 1.2 Desarrollo de Propuesta de un sistema de admisin a las sistemas de enseanza Facultades de Ingeniera. - aprendizaje que Fortalecimiento de capacidades de los docente integra el en PEA* aprovechamiento de Programa de Stage y pasantas para docentes. recursos naturales Diagnostico de recursos regionales para la regionales y las formacin acadmica en el rea de ingenieras. actividades Modelo de Gestin del PEA. empresariales. Programa de Actualizacin de egresados. Gestin de Prcticas pre profesionales Certificacin progresiva 1.3 Reorientacin y Construccin de infraestructura para la formacin modernizacin de los universitaria. recursos de enseanza Implementacin y equipamiento de aulas y - aprendizaje, oficinas. potenciando recursos Revisin y propuesta de normas tcnicas internos y adecuadas. aprovechando Alianzas estratgicas. financiamiento externo. Implementacin de Aulas con TICs. Mantenimiento de infraestructura y equipamiento. PEA: Poblacin Econmicamente Activa. Cuadro No 33 Acciones por Estrategia establecida para el logro del Objetivo Estratgico en Investigacin y Extensin Universitaria

107

OBJETIVO ESTRATEGIAS ESTRATGICO 1. Desarrollo de 1.1. Fomentar la tecnologas gestin apropiadas de empresarial de acuerdo a las plantas piloto de necesidades acuerdo a las empresariales demandas de la , sociedad aprovechando los recursos naturales locales.

ACCIONES

1.1.1 Firma de convenios con Municipios y comunidades. 1.1.2 Buscar financiamiento para los trabajos de investigacin. 1.1.3 Implementar plantas pilotos de investigacin y produccin. y propiciar la generacin de empresas universitarias. 1.1.4 Asegurar mercado para los productos. 1.1.5 Difundir las bondades que ofrecen los centros de produccin y repotenciar los mismos. 1.2.Implementacin 1.2.1 Realizar y efectivizar convenios entre de laboratorios fijos Universidad - Empresa y Estado. y mviles. 1.2.2 Gestionar la implementacin de laboratorios a entidades externas. 1.2.3 Acreditar los laboratorios. 1.2.4 Formar una base de datos de las demandas de la sociedad. 1.2.5 Propiciar la generacin de empresas universitarias con fines de implementacin de laboratorios. 1.2.6 Brindar servicios internos y externos 1.3. Capacitacin 1.3.1 Adecuar el centro de capacitacin acorde permanente de con la realidad y necesidades de la regin. investigadores. 1.3.2 Sensibilizar a los docentes en trabajos de proyeccin social. 1.3.3 Brindar mayor apoyo econmico al investigador para que se dedique a ello. 1.3.4 Realizar pasantias y stage en empresas. 1.3.5 Efectivizar y difundir los trabajos de investigacin de los docentes consiguiendo financiamiento.

Cuadro No 34 Proyectos identificados por estrategia en Investigacin y Extensin Universitaria ESTRATEGIA PROYECTOS Levantamiento topogrfico en comunidades Implementacin de laboratorio para investigacin de los no metlicos. Planta piloto de obtencin de alcohol. Planta de produccin de materiales para edificacin. Planta piloto para productos orgnicos. Sistemas de riego en la regin. Energa solar en el desarrollo de la regin. PERIODO DE EJECUCIN 2006 2007 2006 2007 2007 2007 2007

108

1.1. Fomentar la gestin empresarial de plantas piloto de acuerdo a las demandas de la sociedad.

1.2. Implementaci n de laboratorios fijos y mviles. 1.3 Capacitacin permanente de investigadores.

Herramientas agrcolas en la regin. Implementacin de laboratorio de hidrocarburos. Implementacin de laboratorio de medio ambiente. Implementacin de laboratorio de operaciones y procesos unitarios. Estudio de mercado y plan de marketing para los productos. Difusin de revista informativa de circulacin regional. Elaborar un mapa de existencia de RRNN de la regin. Implementacin de laboratorio de topografa. Implementacin de laboratorio de ventilacin de minas. Implementacin de laboratorio de Voladura de Rocas Implementacin de laboratorio de Informtica bsica. Implementacin de laboratorio de mecnica de rocas Implementacin de aulas y biblioteca virtual para la Facultad de Ingeniera de Minas. Gestin de empresas autogestionarias en la UNCP Industrializacin de Insumos de construccin. Escuela de chferes. Oferta de servicios internos y externos. Adecuacin del Centro de Capacitacin a las necesidades de la Regin. Fortalecimiento de capacidades en metodologas de extensin universitaria. Programa de pasantas y stage en empresas. Publicaciones Revistas - Boletines Pag. Web. Formulacin de proyectos de inversin.

2007 2006 2007 2006 2006 2007 2006 2006-2010 2006-2015 2006-2015 2009-2015 2009-2015 2006-2015 2006 2008 2007 2007 2006 2006 2006 2006 2006-2015

Cuadro No 35 Actividades establecidas por Estrategia en Investigacin y Extensin Universitaria. ESTRATEGIA ACTIVIDADES PERIODO DE EJECUCIN 2006 2007-2010 2006 2006 - 2015

1.1 Fomentar la gestin empresarial de plantas piloto de acuerdo a las demandas de la sociedad. 1.2 Implementacin de laboratorios fijos y mviles. 1.3 Capacitacin permanente de investigadores.

Buscar financiamiento para los trabajos de investigacin. Acreditar los laboratorios. Formar una base de datos de las demandas de la sociedad. Realizar y efectivizar convenios entre Universidad - Empresa y Estado Brindar mayor apoyo econmico al investigador para que se dedique a ello. Reglamentacin de pasantas y stage en empresas y universidad.

2006 - 2015 2007

109

V.

PARTICIPANTES A LOS TALLERES PARTICIPATIVOS.

FACULTAD DE INGENIERA QUMICA 1. Arturo Melgar Merino 2. Demetrio Salazar 3. Andrs Rojas Quinto Decano Dir. Investigacin Dir Planificacin

4. Abraham Palacios Velsquez 5. Romn Caldern Crdenas 6. Helmer Lpez Gutirrez 7. Enrique Beltrn Lzaro 8. Juana Mendoza Snchez

Jefe de Departamento. Jefe de Departamento. Proyeccin Social Asuntos Acadmicos Acreditacin

FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA 1. Guido Arauzo Gallardo 2. Percy Cueva Ros 3. Edwin Llana Balden 4. Julio Vivas Alejos 5. Cesar Lindo Gutarra 6. Hugo Lozano Nez 7. Pedro Maravi Gutarra Decano Dir. Investigacin Dir Planificacin Jefe de Departamento. Jefe de Departamento. Proyeccin Social Asuntos Acadmicos

FACULTAD DE INGENIERA DE SISTEMAS 1. Moiss Caicedo Ayras 2. Fidel Arauco Canturin 3. Anibal Pea Rojas 4. Nilo Fernndez Aquino 5. Noel Miranda Yataco 7. Hctor Huaman Samaniego Decano Dir. Investigacin Dir Planificacin Jefe de Departamento. Proyeccin Social Asuntos Acadmicos

FACULTAD DE INGENIERA MECNICA 1. Randolph Loayza Guevara 2. Daniel Lazo Baltazar 3. Mximo Huaman Adriano 4. Luis Fabin Braez 5. Ciro Espinoza Montes 6. Ral Mayco Chvez Decano Dir. Investigacin Dir Planificacin Jefe de Departamento. Jefe de Departamento. Proyeccin Social

110

7. Rolando Montalbn Lozano

Asuntos Acadmicos

FACULTAD DE INGENIERA MINAS 1. Jos Torres Huaman 3. Jos Hilario Berrios 4. Ral Balden Retamoso 5. Eugenio Orellana Mendoza 6. Vctor Ames Lara Dir. Investigacin Jefe de Departamento. Jefe de Departamento. Proyeccin Social Asuntos Acadmicos 2. Saturnino Rosado Carhuancho Dir Planificacin

FACULTAD DE INGENIERA METALURGIA 1. Elas Chaccha Tinoco 2. Rubn Fabin Ruiz 3. Toribio Vargas Aguirre 4. Mario Cerrn Madueo 5. Rubn Muedas Castaeda 6. Manuel Guerrero Meza 7. Eugenio Mucha Benito 8. Felipe Rupay Gueve Decano Dir. Investigacin Dir Planificacin Jefe de Departamento. Jefe de Departamento. Jefe de Departamento Proyeccin Social Asuntos Acadmicos

FACULTAD DE ARQUITECTURA 1. Fernando Salinas La Torre 2. Ladislao Hospinal Carrillo 3. Oswaldo Meza Santibez 4. Juan Casas Bartolom 5. Walter Palacios 6. Carlos Santa Mara Chimbor 7. Juan Crdova Lpez 8. Clemente Alegre Macedo Decano Dir. Investigacin Dir Planificacin Jefe de Departamento. Jefe de Departamento Jefe de Departamento. Proyeccin Social Asuntos Acadmicos

FACULTAD DE FORESTALES 1. Alejandro Taquirre Arroyo 2. Teofilo Indigoyen Ramrez 3. Ricardo Menacho Limaymanta 4. Rudencio Cerron Tapia 5. Julio lvarez Orellana 6. Clemente Alegre Macedo Dir. Investigacin Dir Planificacin Jefe de Departamento. Jefe de Departamento Proyeccin Social Asuntos Acadmicos

111

FACULTAD DE ZOOTECNIA 1. Aquiles Casas Seas 2. Carlos Ordaya Medina 3. Rolando Quispe Ramos 4. Ral Yaranga Cano 5. Jorge Castro Bedriana Decano Jefe de Departamento. Jefe de Departamento Asuntos Acadmicos Acreditacin

FACULTAD DE INDUSTRIAS ALIMENTARAS 1. Amadeo Rosales Papa 2. Edgar Acosta Lpez 3. ngel Zarate Malpica 4. Jos Luis Sols Rojas 5. Cesar Limas Amorin 6. Eduardo Balbn Caldern 7. Libia Gutirrez Gonzles 8. Freddy Yabar Villanueva 9. David Indigoyen Ramrez 10. Juan Ramos Gmez Decano Dir. Investigacin Jefe de Departamento. Jefe de Departamento Proyeccin Social Asuntos Acadmicos Acreditacin Acreditacin Comisin Plan Estratgico

FACULTAD DE AGRONOMA 1. Andrs Azabache Leyton 2. Rubn Munive Cerron 3. Juan Carlos Cerron Aliaga 4. Jorge Amaya Cubas 5. Luis Barrantes Bedriana 6. Oscar Villarroel Rodrguez 7. Mercedes Ziga Gutirrez Decano Dir. Investigacin Dir Planificacin Jefe de Departamento. Proyeccin Social Proyeccin Social Coordinadora de Laboratorio

FACULTAD DE ADMINISTRACIN 1. Elsa lvarez Bautista 2. Frit Ayarza Lozano 3. Leo Sandoval Aquino 4. Meinel Chvez Turn 5. Florencio Quinez Peinado 6. Luis Mandujano Lizarrraga 7. Ricardo Bustamante Aguirre 8. Alberto Ramn Bueno Decano Dir. Investigacin Dir Planificacin Jefe de Departamento. Jefe de Departamento Proyeccin Social Asuntos Acadmicos Acreditacin

112

FACULTAD DE CONTABILIDAD 1. Cisinio Pariona Contreras 2. Toribio Flores ahui 3. Luis Condezo Ordez 4. Alipio Mendoza Mozo 5. David Garca Puente 6. Martha Muzurrieta Daz 7. Cipriano Basualdo Quiquia FACULTAD DE ECONOMA 1. Meliton Vilchez Perales 2. Marciano Poma Maravi 3. Oscar Villaverde Montoya 4. Roy Quinto Chamorro 5. Juan Romero Acua 6. Carlos Galvn Ponce 7. Oscar Villaverde Montoya Decano Dir Planificacin Jefe de Departamento. Jefe de Departamento Proyeccin Social Asuntos Acadmicos Acreditacin Decano Dir. Investigacin Dir Planificacin Jefe de Departamento. Jefe de Departamento Proyeccin Social Acreditacin

FACULTAD DE ANTROPOLOGA 1. Juan Carlos Cndor Ames 2. Vctor Marn Prieto 3. Leonardo Mendoza Mesas 4. Obed Caro Meza 5. Manuel Gilvonio Prez 6. Julio lvarez Orellana 7. Edith Maldonado Ore 8. Julio Barria Yupanas 9. Freder Arredondo Baquerizo Decano Dir. Investigacin Dir Planificacin Jefe de Departamento. Jefe de Departamento Proyeccin Social Asuntos Acadmicos Pte. Comisin Planificacin Comisin de Planificacin.

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN 1. Dilfredo Mallma Capcha 2. Gaspar Orellana Mndez 3. Rodrigo Taza Egoavil 4. Gaspar Orellana Mndez 5. Sandro Bossio Surez 6. Rubn Vargas Condori Decano Dir. Investigacin Dir Planificacin Jefe de Departamento. Jefe de Departamento Proyeccin Social

113

7. Federico Montalbn Romero 8. Artemio Quispe Molina 9. Horacio Quispe Molina

Asuntos Acadmicos Acreditacin Comisin de Planificacin.

FACULTAD DE SOCIOLOGA 1. Luis Manrique lvarez 2. Filote Tello Yance 3. Efran Miranda Surez 4. Sonia Santana Camargo 5. Gonzalo Hurtado Meza 6. Rosala Sotelo Antialon Decano Dir. Investigacin Jefe de Departamento Proyeccin Social Asuntos Acadmicos Acreditacin

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL 1. Layli Maravi Caldern 2. Ricardo Soto Sullca 3. Marilu Uribe Hinostroza 4. Eugenia Fabin Arias 5. Soledad Garay Quintana 6. Hermelinda Hurtado Vera Decano Dir. Investigacin Dir Planificacin Jefe de Departamento. Proyeccin Social Asuntos Acadmicos

FACULTAD DE PEDAGOGA Y HUMANIDADES 1. Luis Tapia Lujan Jefe de Departamento.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA 1. Vctor Torres Montalbn 2. Rigoberto Ziga Mera 3. Hernais Cornejo Brea Decano Jefe de Departamento. Proyeccin Social

FACULTAD DE ENFERMERA 1. Ana Girn Vargas 2. Nelly Quispe Condori 3. Mnica Porras Iparraguirre 4. Violeta Rupay Aguilar 5. Victoria Salcedo Matos 6. Miriam Soriano Camargo 7. Carmen Samaniego 8. Rosa Prado De La Cruz Decano Dir. Investigacin Dir Planificacin Jefe de Departamento. Jefe de Departamento Proyeccin Social Asuntos Acadmicos Acreditacin

114

SEDE TARMA 1. Bcquer Tamayo Lapa Coordinador

2. Mery Baquerizo Canchamanya Dir. Investigacin 3. Waldemar Cerron Rojas 4. Ana Maria Victoria Romero 5. Gabriel Medrano Osorio Dir Planificacin Dir Planificacin Jefe de Departamento

CIENCIAS AGRARIAS SATIPO 1. Pedro Arizapana Ancasi 2. Luis Bazan Alonso Decano Dir. Investigacin

UNIDADES DE PRODUCCIN 1. Fredy Camacho Delgado 2. Bernardo Vargas Tito 3. Lucio Baquerizo Administrador de Satipo y San Ramn Cood. Estacin del Mantaro Huari.

PERSONAL ADMINISTRATIVO QUE ASISTI A LOS TALLERES

1. Tovar Apumayta, Fredy 2. Gustavo lvarez Sierra 3. Bernardo Vargas Tito. 4. Marco Tapia Castro. 5. Pal Moreno Sandoval. 6. Beatriz Lpez Mor. 7. Roberto Quijada Aldana 8. Katiuska Poma Huauya. 9. Percy Gmez Morales. 10. Marco Arias Rosales. 11. Rosa Melgar Lazo. 12. Lili Mayorca Poma. 13. Esther Simen Anchiraco. 14. Luz Miranda Zambrano. 15. Cristina Ponce Mercado. 16. Engels Pomalaya Crdova 17. Luis Paredes Vargas. 18. Jos Idone Vsquez.

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19. Otto Soriano Vega. 20. Pilar Sobrino Marn. 21. Silvia lvarez Bernuy 22. Jessica Torres Flores 23. Nelly Len Montes. 24. Lila Valentn Salvatierra. 25. Elizabeth Mandamiento Feliciano. 26. Nestares Cipriano Amancio. 27. Eva Orihuela Galvn. 28. Emilio Chileno Raez.

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