TALLER #2: Los desechos no son basura, SON RECURSOS OBJETIVOS: Transmitir de forma clara y visual un mensaje sobre

obre el reciclaje. Motivar a la comunidad educativa a reciclar. Concienciar sobre la utilidad de los desechos. Estimular la creatividad. CRONOGRAMA # Actividad Descripcin El coordinador(a) deber: Proporcionar las condiciones y recursos que se hayan solicitado. Permanecer durante todo el taller. Llenar ficha de asistencia. Bienvenida a los estudiantes Presentacin del equipo tcnico. Reflexin y revisin de conceptos. Presentacin escrita sobre el tema del taller. Sociabilizacin entre equipo y estudiantes. Dinmica para dividir en grupos. Instruccin oral y escrita para la actividad. Temas a desarrollar escritos en el pizarrn como Un mundo reciclado, mi ciudad (barrio) recicla, Recicln nos ensea a reciclar, etc. La cartelera deber tener un ttulo y lema. Entrega de insumos a los grupos. Recursos Ficha de Asistencia Bolgrafo Cmara Fotogrfica Video Infocus Audio Gua de Dinmicas. Desechos slidos peridicos revistas Cartn 2 10 5 Tiempo

Registro

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Bienvenida

Introduccin al tema Dinmica

Preparacin

Desarrollo de Actividad Experiencias Finalizacin del Taller y Despedida

El equipo tcnico deber asesorar, ayudar y Cmara monitorear la actividad. Fotogrfica Plenaria de experiencia, qu es lo que quieren transmitir en la cartelera y que otras actividades les gustara realizar a partir de desechos. Cmara de video Espacio fsico cinta

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Se expondrn los trabajos realizados en la Institucin. El equipo se despedir y se coordinarn las sgts. Actividades. Foto Grupal.

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Recursos (Check List) Cmara de Fotos/Video Diseo de Taller #2 Ficha de Asistencia Botella de Penitencias Banner con Ttulo de Taller# 2 Cartulina o cartn Desechos varios Marcadores Cinta
PREVIO AL TALLER: El Director(a) o el coordinador del Club responder al equipo tcnico con un comunicado escrito sobre la coordinacin del taller. Deber estar presente el Coordinador del Club antes y durante el taller. El saln deber estar en forma de U. El coordinador deber llenar la Ficha de Asistencia. La Institucin proporcionar todos los insumos que se hayan solicitado, en este caso: desechos varios, gomas, lpices de colores, tijeras, marcadores, entre otros.

Sugerencias para el Capacitador: Revisar el check list por lo menos con un da de anticipacin. Confirmar taller e insumos solicitados va mail. Llamar al coordinador o contacto responsable 10 minutos antes de salir. Probar equipos (en caso que sea necesario previo al taller). Elegir la dinmica segn el nmero de participantes. Hacer partcipe a profesores y directivos en el taller. Distribuir a los profesores (en caso que sea necesario) para que trabajen junto con los estudiantes. Registro fotogrfico de cada una de las actividades realizadas. Foto grupal del Club de Reciclaje. Dejar el saln limpio y ordenado al terminar el taller.

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Guas de Trabajo: Cartelera Procedimiento: En primera instancia se dar una breve introduccin partiendo del video a mostrar. Se repasar los contenidos aprendidos del taller#1 con el fin de dar paso al tema del taller#2 Los desechos no son basura, SON RECURSOS. Se proceder a realizar una dinmica para dividir grupos y ya agrupados, se les explicar a los estudiantes las respectivas instrucciones. Instrucciones: El grupo deber tener un coordinador o lder. Los estudiantes trabajarn en conjunto, designando roles y labores. Slo el coordinador del grupo podr acercarse al facilitador a pedir desechos en caso que el grupo lo requiera. Slo el coordinador podr intercambiar recursos con otros grupos. El coordinador es responsable del orden y el trabajo que exponga su grupo.

El tcnico dar pautas sobre temas para su cartelera/afiche como lo son: Un mundo reciclado Mi ciudad (barrio) recicla Recicln nos ensea.

Al final de la actividad, se realizar un Plenario donde todos compartirn que mensaje desean transmitir con el trabajo realizado, sus experiencias, y citarn qu otras actividades les gustara realizar a partir de desechos. Luego se proceder a colgar la cartelera/afiche en una zona visible para la comunidad educativa, ya que previamente se habr coordinado esta actividad con el coordinador del Club de Reciclaje.

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Dinmicas para Nios (PARA DIVIDIR EN GRUPOS) SIMN DICE

OBJETIVOS: Integrar, divertir y romper el hielo. Se puede aplicar a grupos grandes y pequeos como tambin en espacios abiertos y cerrados. DESARROLLO: El que coordina la actividad se pone al frente del grupo y dice, Simn dice que se paren en un pie y el grupo lo hace, quien se equivoca hace una penitencia (Caja de Sorpresas). Esta actividad puede servir tambin para dividir en grupos.

EL BARCO

OBJETIVO: Divertir, Integrar y Dividir en grupos. Preferiblemente aplicar en grupos grandes. DESARROLLO: Uno es el capitn y todos deben seguir sus rdenes. El capitn esta frente a todos los dems, quienes sern tripulantes. Se comienza contando una historia de un Barco que iba desde ________ hacia ________. Mientras se cuenta la historia los tripulantes y el capitn deben mover el cuerpo ligeramente de izquierda a derecha y viceversa. El capitn debe contar una historia entretenida donde el barco sea atacado por piratas y los tripulantes saquen sus armas, donde los tripulantes se queden sin comida y pesquen, donde haya una tormenta y todos tengan que agacharse, hasta que el barco es golpeado por un iceberg y comienza a hundirse, entonces el capitn dice que los tripulantes debern subirse a los botes salvavidas y llegar a la costa, entonces segn el nmero de participantes , el capitn dir: El barco se "hunde" , "hagan grupos de 8, de 7, de 6 ...etc. Todos los que queden fuera de un grupo, tendrn que llegar a la orilla nadando y sern repartidos entre los grupos ya conformados.

Penitencia: LA CAJA DE LAS SORPRESAS OBJETIVO: Compartir - intercambiar aptitudes. RECURSOS: Caja, fichas con actividades. DESARROLLO: Se prepara una caja (puede ser tambin una bolsa), con una serie de tiras de papel enrolladas en las cuales se han escrito algunas tareas (por ejemplo: cantar, bailar, silbar, bostezar, etc.) Los participantes en crculo. La persona que tenga la caja debido a una penitencia, deber sacar de las tiras de papel y ejecutar la tarea indicada.

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