UNIDAD DE APRENDIZAJE DE VACACIONES TILES

I. Denominacin: vacaciones tiles II. III. Justificacin: Duracin: Fecha de Inicio: Fecha de trmino: Das tiles: IV. Desarrollo Temas transversales a. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental b. Educacin sana y saludable

V.

SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES REA ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUDES CURRICULAR 1. Cuerpo humano y la Identifica las caractersticas Los rganos de los - Cumple normas para conservacin de la salud. y funciones de los rganos sentidos el cuidado de los de los sentidos. rganos de los sentidos. INDICADORES - Reconoce, seala es si mismo los rganos delos sentidos y los representa. - Cumple las normas para el cuidado de sus sentidos.

C.A.

2. Seres vivientes y conservacin del medio ambiente.

3. Mundo fsico y conservacin del ambiente.

Clasifica los alimentos en Alimentos - Toma decisiones para - Identifica los alimentos de grupos segn necesidades dar prioridad a una acuerdo a su origen. para crecer, energticos alimentacin - Reconoce la importancia de ricos en vitaminas para los alimentos para el ser saludable fortalecer huesos y humano. msculos. Identifica los componentes Ecosistema y - Cuida y protege a los - Identifica un ecosistema con vida y sin vida de cadenas alimenticias. seres vivos del clarificndolo de acuerdo a microsistemas entorno. sus caractersticas. - Diferencia seres biticos y abiticos en un ecosistema. - Grafican cadenas alimenticias de ecosistemas de su entorno. Propone y comprueba Materia y cambios - Celebra la realizacin - Elabora hiptesis sobre la diversas formas para la de experimentos y sus formacin de cuerpos. - Reconoce que la materia formacin de mezclas y resultados. puede ser transformada en disoluciones. mezclas y disoluciones. - Identifica los cambios en la materia adecuadamente. 3.12 Identifica los Suelo - Es curioso y - Identifica los diversos tipos

REA

ORGANIZADOR CURRICULAR

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

ACTITUDES participativo

INDICADORES de suelos de su entorno. - Describe los suelos que observa. - Explica el significado de reciclaje. - Reconoce y enumera que se debe reciclar. - Expresa y registra por que se debe reciclar. - Colabora en la recoleccin de material reciclable. -

materiales derivados de rocas y seres vivos existentes en diferentes tipos de suelos. 3.17 Practica el tratamiento Reciclaje de residuos slidos

- Es curioso y participativo

2. Actividades estratgicas, material educativo, temporalizacin Act Estrategias COMUNICACIN - Grupalmente leemos el texto Da de la bandera - Comentamos y respondemos Quin cre la bandera del Per? Por qu el 7 de junio se celebra el da de la bandera? - Subrayan palabras de difcil comprensin, buscan su significado y forman oraciones - Declaman la poesa La bandera - Elaboramos un acrstico a mi bandera, familia de palabras y subrayan Material educativo Texto Diccionario Cuadernos Papelgrafos con adivinanzas

Tcnica e Instrumento - Escala de estimacin - Observacin - P. objetiva - P. de desarrollo - Portafolio

Tem- poralizacin

GADO: MI BANDERA

Act

Estrategias palabras que no pertenecen a una familia. - Relacionamos palabras y en un cuadro de doble entrada registramos sustantivos y adjetivos - En macrogrupo leen el texto Las campanas de la iglesia y subrayan palabras con mb y mp y las transcriben en sus cuadernos. - Completan palabras con mb y mp y forman oraciones - Leemos y aprendemos adivinanzas graficando respuestas. - Observan en macrogrupo una lectura con sus grficos e identificamos signos de interrogacin y exclamacin - Transcriben la lectura y completan textos con signos de ? y ! - Luego leen y escriben oraciones usando signos de ! y ? - Leemos y pronunciamos correctamente trabalenguas, graficamos lo que ms les gust. MATEMTICA - En macrogrupos observamos el papelote y completamos cadenas, escribiendo nmeros que faltan - Reconocemos operaciones combinadas y aplicamos lo que aprendimos resolviendo practicas de ejecucin. - Completamos tablas de doble entrada con sumas y sustracciones y colocan el nmero que falta en cada operacin - Identificamos y completamos nmeros de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5 y de 7 en 7 sucesiones crecientes y sucesiones decrecientes. - Ubicamos series simblicas en un conjunto de figuras - Resuelven problemas de adicin y sustraccin PERSONAL SOCIAL - En macrogrupo leemos el texto Los buenos modales - Comentamos en papelotes, registramos cmo son nuestros modales en el hogar, escuela y comunidad, luego cada grupo expone

Material educativo

Tcnica e Instrumento

Tem- poralizacin

- Rec. humanos - Papelgra-fos - Pizarra - Plumones - Cuadernos - Utiles escolares

- Observacin - P. objetiva - P. grfica

Act

Estrategias - Grupalmente observan y comentan sobre la lmina relacionada al Imperio Incaico - Elaboramos un esquema sobre el Tahuantinsuyo, regiones, normas y principales incas - Luego grupalmente en papelotes, registran datos sobre costumbres y restos histricos de la poca, grafican y exponen - Responden a preguntas relacionadas al tema

Material educativo

Tcnica e Instrumento

Tem- poralizacin

- Textos - Papelgra-fos CIENCIA Y AMBIENTE - Cuadernos - Observamos grupalmente todo lo que nos rodea, salimos a los - Colores alrededores de la I.E. y comentamos sobre lo que vimos - Luego elaboramos un esquema sobre la materia, propiedades y cambios. - Plumones - Realizamos un experimento con plastilina y anotamos que cambios hubieron - Reconocemos los cambios fsicos y qumicos, anotando sus caractersticas y grafican. FORMACIN RELIGIOSA - Comentamos y leemos la lectura Quin es el prjimo - Respondemos a preguntas Quines son nuestro prjimo? Por qu debemos perdonar al prjimo cuando nos hace dao? - Escuchamos la lectura El buen samaritano - Reconocemos y escribimos Qu es y qu nos ensean las parbolas: grafican lo que ms les gust. ARTE - Nos organizamos en grupos para elaborar nuestra marioneta con palitos - Grupal e individualmente seleccionamos los materiales - Luego dibujamos las piezas sobre cartulina y recortamos - Individualmente agujereamos las piezas, las pintamos esperamos que

- Observacin - P. objetiva - P. de desarrollo - P. grfica

- Espacio exterior - Plastilina - Cuaderno - Bibliografa

- Observacin - Lista de cotejos - P. de desarrollo - P. grfica

Act

Estrategias sequen y unimos los brazos y piernas al cuerpo. - Grafican y registran los pasos que realizaron EDUCACIN FSICA - Salimos en filas hasta el campo deportivo - Realizamos ejercicios de activacin fisiolgica realizando piques cortos y libres por el campo deportivo y alrededores cuidando de no lastimarse - Individual y grupalmente trotan y realizan carreras cortas con cambios de direccin usando objetos - Realizamos saltos con 1 y 2 pies, ruedan la pelota y lanzan al tablero calculando distancias adecuadas - Aseo personal

Material educativo

Tcnica e Instrumento

Tem- poralizacin

- Lecturas - Papelgra-fos - Biblia - Cuadernos - Plumones

- Lista de cotejos - P. objetiva - P. grfica

- Cartulina - Tijera - Pintura - Pincel - Rotuladores - Encuaderna-dores - Cinta adhesiva - Palitos - Cuadernos - Colores

- Lista de cotejos

COMUNICACIN - Nos organizamos en grupos para leer el texto El padre y dos hijos ESTROS PAPAS

- Espacio - Rec. humanos - Pelotas - Utiles de aseo - Texto - Radio

- Lista de cotejos - Observacin - Lista de cotejos

Act

Estrategias - Comentamos y luego escriben V o F en cada expresin, subrayando la respuesta correcta - Extraemos sustantivos de la lectura y los transcriben en un cuadro para determinar su gnero y nmero. - Escriben familia de palabras relacionadas al dia del Padre y entonan la cancin mi querido viejo y hacen un acrstico - Luego escribimos una carta a nuestro Pap la leen y corrigen errores - Unimos palabras con el sinnimo que corresponde y buscamos palabras en el pupiletras que son sinnimas. - Observamos una lmina y preguntamos Qu hacen estas personas? etc. Reconociendo el uso de los signos de interrogacin - Luego colocamos los signos de ? en una serie de oraciones - Reconocemos preguntas, como inicio para construir oraciones y textos Quines? Qu hacen? Dnde? - Elaboramos un esquema sobre la oraciones y clases - Luego subrayan en cada oracin la palabra que indica accin - Reconocemos el uso de la coma en diversos textos y subrayan el antnimo que falta. MATEMTICA - En macrogrupo observamos y descomponemos nmeros de 3 cifras en UDC - Luego resolvemos problemas identificando las centenas, decenas y unidades - Posteriormente resolvemos operaciones combinadas con sumas y restas - Luego reconocemos cmo desarrollar y resolver una ecuacin (Qu nmero falta?) - Grupalmente observamos y reemplazamos las letras por nmeros (valor numrico) - Nos organizamos para observar una lmina y explicamos el significado -

Material educativo CD Cuadernos Lmina Papelgrafo

Tcnica e Instrumento - P. objetiva - P. de desarrollo - Portafolio

Tem- poralizacin

- Observacin - P. objetiva

Act

Estrategias de la multiplicacin, ejecutando en forma individual diferentes practicas grficas y simblicas. - Completamos cuadros de doble entrada sobre multiplicacin por 2 y por 3 PERSONAL SOCIAL - Recordamos la clase anterior sobre el Imperio del Tahuantinsuyo respondiendo a varias preguntas - Luego comentamos sobre la poca colonial y hacemos una breve descripcin sobre el descubrimiento de Amrica y la conquista del imperio incaico - Elaboramos esquemas con informacin, respondemos a preguntas, completamos cuadros y relacionamos frases con palabras relacionadas al tema. - Grupalmente en papelotes escriben y grafican datos sobre el descubrimiento de Amrica y conquista as como objetos que trajeron los espaoles al Per CIENCIA Y AMBIENTE - Observamos en macrogrupo una lmina relacionada a Ecosistema, la describen y comentamos - Luego elaboramos un esquema registrando informacin relacionado al tema con elementos, seres biticos y abiticos - Grupalmente observan otra lmina sobre animales que se alimentan de otros seres y elaboramos cadenas alimenticias. - Grupalmente transcriben sus cadenas alimenticias, grafican y exponen - Luego comentamos que clase de suelos conocemos, salimos al patio y recorremos el campo deportivo y otros alrededores para observar que tipo de suelos tenemos

Material educativo - Rec. humanos - Pizarra - Cuadernos - Plumones - Lmina - Utiles escolares

Tcnica e Instrumento - P. de desarrollo

Tem- poralizacin

- Papelgrafos - Bibliografa - Plumones - Utiles escolares

- P. objetiva - P. grfica

Act

Estrategias - Individualmente elaboramos un esquema con datos informativos y cuidados que debemos tener con nuestro suelo. FORMACIN RELIGIOSA - Leemos grupalmente el texto sobre los mandamientos de la Iglesia - Comentamos que todos formamos la iglesia pero tenemos que cumplir algunos mandamientos de la Iglesia y transcribimos los 10 mandamientos - En macrogrupo respondemos a preguntas y explicamos el significado del 1 mandamiento de la iglesia y nuestro compromiso - Individualmente leemos el texto los amigos de Dios forman la iglesia - Elaboramos un compromiso y una oracin de agradecimiento a Dios de formar parte de la iglesia - Luego escriben en una silueta, los nombres de las personas con las que vive y frecuenta. ARTE - Grupalmente nos organizamos para realizar un juego musical Dilogo chistoso - En grupos armamos un dilogo sin preocuparnos de la trascendencia de las frases - Los hacemos en parejas, luego en grupos a diferentes voces, graves, agudas, fuertes, suaves, rpido, lento.

Material educativo

Tcnica e Instrumento

Tem- poralizacin

- Lminas - Plumones - Papelgrafos - Cuaderno - Espacio

- Observacin - P. objetiva - P. grfica - P. de desarrollo - Lista de cotejos

EDUCACIN FSICA - Salimos al patio ordenadamente y realizan ejercicios de activacin fisiolgica, ejecutando movimientos simples de piernas, brazos, articulaciones, respiracin, desplazamientos, etc.

- Texto - Papelgrafo - Rec. humanos - Cuaderno - Utiles escolares

- P. oral - P. objetiva - Lista de cotejos

Act

Estrategias - Luego en grupos pasamos el baln a distancia corta con la parte interna del pie y parte externa; luego ruedan una pelotita y la pasan entre las piernas, lanzan hacia arriba y la cogen con ambas manos - Grafican lo que realizaron en el campo deportivo.

Material educativo

Tcnica e Instrumento

Tem- poralizacin

- Juegos teatrales - Rec. humanos - Radio - CD

- Lista de cotejos - Espacio - Rec. humanos - Pelotas - Cuaderno - Colores - Lecturas - Papelgrafos - Carteles - Cuaderno - Utiles escolares

COMUNICACIN - Grupalmente leemos y aprendemos una poesa Al campesino - Luego de la lectura respondemos a preguntas Dnde vive el campesino? Ser feliz el campesino con el sueldo que gana? etc. - Grafican y elaboran un acrstico al campesino - Luego observan varias figuras y ordenan la secuencia correcta y escriben una historia

- Lista de cotejos - P. objetiva - P. grfica - Portafolio

RO AMIGO

Act

Estrategias - Luego en forma grupal repartimos algunos textos de lecturas, para analizar nuestra comprensin lectora, comentamos y respondemos a diversas preguntas. - Individualmente en una serie de palabras subrayamos el sinnimo de diferentes palabras - Luego completamos analogas con palabras seleccionadas para completar frases. MATEMTICA - En macrogrupos observamos el papelote sobre doble y mitad; coloreando el doble de largo de la cinta. - Realizamos una practica de doble y mitad para mejor comprensin - A continuacin reconocemos lo que es una inecuacin completando nmeros en los espacios libres para que se cumpla la desigualdad - Aplicamos nuestros aprendizajes hallando el valor numrico, reemplazando nmeros por letras. - Recordamos la clase anterior sobre multiplicacin y realizamos la practica en forma grfica y simblica de la multiplicacin por 4 y por 5. CIENCIA Y AMBIENTE - Grupalmente leemos la lectura el origen de los alimentos, reconocen los tres orgenes y los clasifican. - Comentamos que existe otra clasificacin de alimentos que son importantes para nuestra alimentacin como las protenas, vitaminas, etc. - Elaboramos individualmente un esquema sobre la clasificacin de los alimentos y grafican - Individualmente elaboran su dieta semanal

Material educativo

Tcnica e Instrumento

Tem- poralizacin

- Papelgrafo - Colores - Carteles - Pizarra - Plumones

- Observacin - P. objetiva - P. de desarrollo

- Textos

- P. objetiva - P. grfica

Act

Estrategias FORMACIN RELIGIOSA - En macrogrupo leemos el texto Cmo participa la iglesia por la vida - Grupalmente elaboramos un listado en la que la Iglesia y nosotros denunciemos todo aquello que se opone a la vida. Ejm. Las drogas, la guerra, el aborto, etc. - Comentamos al respecto y damos opiniones acerca de lo que se ha trabajado sobre la vida - Responden a preguntas en sus cuadernos y elaboramos un compromiso para proteger nuestra vida y la de los dems. - Investigan algunos datos biogrficos sobre la vida del Papa Benedicto XVI. PERSONAL SOCIAL - Observan algunas lminas sobre la revolucin de Tpac Amaru y de algunos personajes de nuestra historia. - A continuacin comentamos acerca de la poca de la emancipacin y elaboramos un esquema con datos importantes - Luego investigamos a quines se les llam Prceres y Precursores, graficamos. ARTE - Nos organizamos en grupos para ejecutar un lenguaje musical, jugando a las frases rtmicas con mi cuerpo - Individualmente nos ponemos de pie y usamos nuestras manos, pies, mesas, sillas u otros objetos como panderetas, etc. - Ejecutamos diferentes golpes, usando ritmos sonoros como La pan de re ta sue na ya a a .. - Grafican y registran lo que hicieron. EDUCACIN FSICA

Material educativo - Papelgra-fos - Carteles - Cuadernos - Utiles escolares - Bibliografa

Tcnica e Instrumento

Tem- poralizacin

- Textos - Papelgrafo - Cuadernos - Utiles escolares

- Lista de cotejos - P. objetiva - P. grfica

- Lminas - Bibliografa - Papelgra-fos - Cuaderno - Utiles escolares

- Observacin - Lista de cotejos - P. objetiva

Act

Estrategias - Salimos en grupos al campo deportivo - Trotan libremente y adoptan diferentes posiciones - Se trazan figuras en el piso, donde los nios realizan diferentes actividades, como saltar con 1 y 2 pies dentro y fuera de la figura, etc. - Se ubican en el piso conos, pelotas, etc, y realizan el recorrido hecho por el profesor - Aseo personal.

Material educativo - Rec. humanos - Panderetas - Cuaderno - Colores - Plumones

Tcnica e Instrumento

Tem- poralizacin

- Juegos teatrales

- Espacio - Rec. humanos - Tizas - Conos - Pelotas - Utiles de aseo 3. Actividades permanentes: 4. Actividades de la I.E. 5. Observaciones

- Lista de cotejos