Prueba de admisin II-2008 o

INSTRUCCIONES PARA PRESENTAR LA PRUEBA Junto con este cuadernillo usted ha recibido una Hoja de Respuestas marcada con su nombre. La prueba de admisin est integrada por 100 preguntas que evalan cuatro como a u ponentes: MATEMATICAS, CIENCIAS, SOCIALES, ANALISIS TEXTUAL y COMPREN SION DE TEXTOS EN INGLES. El tiempo mximo para responder la prueba es de 3 horas. a Las preguntas 1 a 40, estn referidas a dos textos y estas preguntas aportan puntuacin a o para los tres primeros componentes de la prueba. Marque todas sus respuestas en la Hoja de Respuestas. Esta hoja es le automtida a camente. Por consiguiente, es importante que sea diligenciada correctamente. El espacio donde marcar su respuesta debe ser sombreado completamente sin daar a n la Hoja como se ilustra en el siguiente ejemplo: Utilice lpiz de mina negra nmero 2. a u

1 2 3 4 5

A A A A A

B B B B B

C C C C C

D D D D D

Marque solamente una respuesta por pregunta y asegrese de que el nmeu u ro de la respuesta corresponda con el de la pregunta en este cuadernillo. Si quiere cambiar una respuesta, brreo la completamente, con cuidado, sin manchar la hoja. Recuerde que toda marca que no pueda leerse ser tomada como una resa puesta incorrecta. No escriba, ni haga marcas adicionales en la Hoja de Respuestas.

Al responder a algunas de las preguntas tenga presente las siguientes deniciones: Referirse a, hacer referencia a: poner algo en relacin con otra cosa; espec o camente poner en relacin una palabra o un concepto con una cosa llamada referente. Son o sinnimos: Aludir, tratar de alguien o algo. o Deducir: sacar una consecuencia o un conocimiento a partir de unos conocimientos o principios previamente presentados. Son sinnimos: inferir, concluir. o AL TERMINAR ENTREGUE TODO EL MATERIAL AL JEFE DE SALON
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Las preguntas 1 a 24 se reeren al siguiente texto.

LOS EFECTOS DE UNA CARTA OLVIDADA (Fragmento) ... Sin que en la Nueva Granada se supiera, y mucho menos en la fr y nublada Santaf, a e donde nadie quer hablar de viruelas, el 30 de diciembre del ao de gracia de 1803, una a n corbeta bautizada Mar de Pita zarp del puerto de La Corua, rumbo al Nuevo Mundo. A a o n bordo de ella viajaban veintids nios, uno de los cuales hab sido inoculado con la vacuna o n a de Jenner. Una pequea ampollita le hab brotado en lo alto del brazo, donde hab sido n a a punzado con una lanceta. Esta unica y benigna viruela era la reaccin al germen, y a la vez el ant o doto. Permanecer sobre la piel a lo sumo nueve d al cabo de los cuales cicatrizar Pero antes a as, a. de que eso ocurriera, con ella misma se inocular a otro nio, y as se ir replicando de a n a brazo en brazo, para conservarla hasta arribar a las costas de Amrica, donde podr ser e a reproducida ampliamente. Aquella inslita expedicin, que tra al frente once personas adultas, y ten por o o a a director general al mdico Francisco Javier de Balmis, y por subdirector al cirujano cataln e a Jos Salvani Lleopart, era el resultado tard pero efectivo de la carta que los cabildantes de e o Santaf hab enviado a Carlos IV ao y medio atrs, en medio de la crisis. Cartas iguales e an n a llegaban a la corte espaola desde muchas partes denunciando situaciones semejantes, pues n la viruela azotaba con furor la geograf del Imperio. El rey viv muy preocupado por la a a despoblacin que la peste causaba continuamente en el territorio de sus colonias. Solo que o ahora, y por primera vez en la historia, se contaba con un arma efectiva: el descubrimiento de Jenner. Carlos IV pregunt al consejo de Indias cunto pod costar el env de la vacuna o a a o a los americanos. La cosa hubiera sido muy fcil y muy barata si se hubiese descubierto la forma a de transportarla en soluciones que impidieran su descomposicin, pero este procedimiento o se desconoc La unica posibilidad de traerla activa hasta Amrica era una expedicin a. e o lantrpica donde los nios sirvieran de portadores. Sobraron los voluntarios. Sin embargo, o n aquel gran proyecto conocido como El viaje de las luces, estuvo a punto de fracasar en el primer lugar del Nuevo Mundo donde toc, que fue Puerto Rico. o Quiso el destino que al llegar se enteraran de que la vacuna ya hab sido difundida a en la isla. Mucha gente intentaba por sus propios medios traer el vaccino al pa como s hab tratado de hacerlo el sabio Mutis en la Nueva Granada. Alguien la llev a Puerto a o Rico antes de que llegara la Real Expedicin Filantrpica Antivariolosa enviada por Carlos o o IV, y ms se tard el seor Balmis en saberlo que en montar en clera ciega, creyendo que a o n o todo el largo y costoso viaje desde Espaa se hab perdido. Espet al gobernador de la n a o isla una gargantada de insultos, dicindole que, como m e nimo, se hab utilizado falsas an vacunas. All estuvo a punto de armarse Troya. En medio de semejante zafarrancho solo fue
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posible conseguir cuatro nios para llevarlos como portadores. Se supon que este nmero n a u era suciente para llegar con la vacuna hasta Venezuela, pero hubo tormenta y La Mar de a Pita perdi el rumbo. Durante varias semanas deambularon inmersos en la bruma de un mar o picado que no los llevaba a ninguna parte. Nada ms quedaba un nio a bordo con la viruela a n en sazn para ser replicada cuando la costa se dej ver, y avistaron a Puerto Cabello. Un o o bote fue echado de urgencia al agua para bajar a tierra y avisar la emergencia que se viv a, pues si no se utilizaba ese mismo d el pequeo grano se cerrar para siempre. Veintiocho a, n a nios con sus padres corrieron a la playa para ofrecer sus brazos y salvar la vacuna en sus n propios cuerpos, pero aquel terrible error del seor Balmis por poco lo lleva todo al fracaso. n En adelante lo que se hizo fue dividir la expedicin cuantas veces fuera posible. En las o bifurcaciones de los r en la separacin de los caminos y en el cruce de las distintas rutas os, o alguien capacitado y responsable se hac cargo de un nuevo grupo de nios que portaban a n el vaccino, y part en otra direccin. La vacuna solo pod conservarse propagndola. La a o a a peste, por lo dems deb ser erradicada de todo rincn, no se pod perdonar un solo lugar a a o a donde pudiera esconderse. En cada nueva localidad unos nios eran relevados por otros. De n esa manera la campaa no ten n, y solo en Venezuela se inmunizaron 107 poblaciones n a y cerca de cien mil personas. Pero aparte de ello se logr otro gran triunfo de la ciencia o en suelo americano: en Calabozo, el 15 de noviembre de 1804, el doctor Carlos del Pozo obtuvo la propagacin de la viruela en las vacas locales, y fund as el primer banco de o o vacuna en el Nuevo Mundo. ...
Tomado de: De Gonzalo Espaa, Mutis, el sabio de la vacuna, Colciencias, 1998. n

1. Los puntos suspensivos con los que se inicia y naliza el texto tienen como funcin o A. sealar que este fragmento es la parte ms importante del texto. n a B. sealar que se omiti informacin tanto al comienzo como al nal del fragmento. n o o C. plantear una sensacin de suspenso para incitar al lector a leer el texto completo. o D. sealar que la otra parte del texto carece de importancia para el lector. n 2. El trmino inoculado que aparece en el primer prrafo del texto podr ser reemplazado e a a por sin que se altere el sentido del texto. A. contagiado B. inyectado C. dosicado D. envenenado
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3. La expresin antes de que eso ocurriera, utilizada en el segundo prrafo, puede ser o a reemplazada por antes , sin que se altere el estilo del texto. A. que ocurra eso B. que ocurriera eso C. de eso ocurrir D. de ocurrir eso 4. Cuando el texto se reere a los cabildantes de Santaf alude e A. al cabildo abierto formado por patriotas. B. a los litigantes ante la Real Audiencia. C. a los miembros del gobierno colonial. D. a la organizacin de los abogados. o 5. El consejo de indias consultado por el rey Carlos IV estaba conformado por A. mujeres ind genas que aconsejaban al rey sobre distintos problemas. B. damas de la corte que asesoraban al rey en temas de salud pblica. u C. sabios espaoles que asesoraban al rey en medicina pblica. n u D. consejeros que asesoraban al rey en pol tica colonial. 6. Cuando el texto habla de la vacuna contra la viruela como un arma efectiva compara el empleo de la misma con una A. enfermedad mortal. B. guerra contra un mal. C. lucha a muerte. D. disputa de imperio y colonia. 7. Para inocular a todos los nios que partieron y mantener el virus activo durante el viaje n de la Corua a Puerto Rico deber haber transcurrido n an d as. A. 9 B. 198 C. 189 D. 8
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8. De acuerdo con el texto, la vacuna se transport en nios porque o n A. se desconoc las soluciones conservantes. an B. las soluciones con la vacuna adquir mal olor. an C. era dif llevar frascos de vidrio en un barco. cil D. la enfermedad no se manifestaba en los adultos. 9. La conjuncin pero que aparece en el segundo prrafo y el sin embargo que aparece en o a el cuarto prrafo tienen como funcin plantear a o A. una objecin o B. una escogencia C. una oposicin o D. un nfasis e 10. Cuando en el cuarto prrafo del texto se habla de expedicin lantrpica se quiere decir a o o que la expedicin era o A. idealista B. pragmtica a C. caritativa D. humanitaria 11. El carcter lantrpico de la expedicin responde a o o A. al aporte de recursos materiales y humanos por parte de la Corona. B. a la participacin voluntaria de los nios en la cadena de transmisin. o n o C. al inters de los mdicos por temas distintos a la cura de la enfermedad. e e D. al apoyo masivo de la poblacin nativa al remedio tra de ultramar. o do 12. De acuerdo con el contexto histrico del texto, denominar la expedicin de la vacuna o o como El viaje de las luces era una forma de referirse A. a la relacin entre salud como luz y enfermedad como sombra. o B. a la ilustracin causada por el auge de las ciencias en el siglo XVIII. o C. al destino de la vacuna ya que en el trpico hay exceso de luz. o D. a la comparacin entre el rey espaol y el llamado rey sol francs. o n e
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13. La palabra vaccino proviene de A. B. C. D. vacuno bacilo vacilar vecino

y se aplic a la vacuna por o

asociacin a un animal. o ser fuente de bacterias. su distribucin en cadena. o el uso de persona a persona.

14. La expresin All estuvo a punto de armarse Troya, que aparece en el quinto prrafo, o a se reere en este contexto a A. B. C. D. la inminencia del estallido de las guerras de independencia. las luchas fratricidas entre los nacionales libres de Espaa. n los conictos entre la expedicin ocial y las iniciativas particulares. o la repeticin de una guerra semejante a la de Grecia y Troya. o

y cuando se emplea la 15. En el quinto prrafo, la expresin clera ciega es a o o expresin All estuvo a punto de armarse Troya se est utilizando o a . A. B. C. D. una metonimia una metfora a un s mil una analog a una metfora a una metonimia una analog a un s mil

16. Suponga que para la difusin de la vacuna en Venezuela, por cada nio portador de o n la viruela, en el ultimo d de actividad de la misma se inocularan 28 nios y as su a n cesivamente durante 90 d para entonces el nmero de nios portadores ser igual as, u n a a A. B. C. D. 2811 289 2812 2810

17. De acuerdo con el texto, es posible que la embarcacin que viajaba a Venezuela perdiera o el rumbo entre d as. A. 19 y 27 B. 28 y 36 C. 1 y 9 D. 10 y 18
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18. En la expresin el primer banco de vacuna en el nuevo mundo, que aparece en el sexto o prrafo, la palabra banco es una metfora tomada a a A. del mueble de apoyo. B. del lugar geogrco. a C. de la mesa de cambistas. D. del sistema nanciero. 19. Hacia 1770 la vacuna era una enfermedad de las vacas, coge vacuna y no contraers a viruela dec los granjeros, los peones y los lecheros. Los hombres de ciencia se re de an an las supersticiones rurales y cuando Edward Jenner les habl de la vacuna se burlaban de o su credulidad. En 1796, Jenner vacun por primera vez al nio de 8 aos James Phipps. o n n
Tomado de A.L Barn, Hombres contra grmenes. o e

De los textos se inere que la viruela de las vacas, tambin llamada e inmunidad contra la . A. vacuna B. peste viruela humana viruela peste viruela benigna

confer a

C. viruela benigna D. viruela en sazn o

20. El principio que explica la vacuna descubierta por Jenner es A. aloptico: inoculacin de droga diferente a la enfermedad. a o B. parasimptico: opera en el sistema neurovegetativo. a C. homeoptico: lo semejante cura lo semejante. a D. mgico: proviene de las creencias culturales. a 21. Valerse de nios para conservar y transportar una vacuna hoy ser considerado n a , pero en el siglo XIX se consideraba ms bien a . A. peligroso B. heroico C. antitico e D. intil u razonable peligroso necesario costoso
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22. La viruela fue erradicada hac 1980. Desde esta fecha dej de ser obligatoria la vacuna a o antivariolosa. En caso de un ataque hoy con un arma biolgica preparada con cepa de o viruela, unicamente se salvar de la infeccin las personas an o A. mayores de 28 aos n B. menores de 20 aos n C. menores de 14 aos n D. mayores de 58 aos n 23. Segn el tipo de germen que las produce, viruela es a gripa como tuberculosis es a u A. ebre amarilla B. lepra C. polio D. VIH 24. El transporte de la vacuna de la viruela persona a persona ya no es necesario debido al desarrollo de la A. qu mica y de los medios de transporte. B. tecnolog y de los sistemas de refrigeracin. a o C. f sica y de los sistema de comunicacin. o D. biolog y de los sistemas de conservacin. a o

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Las preguntas 25 a 40 se reeren al siguiente texto.

EL USO DEL TIMEROSAL EN LAS VACUNAS Uno de los mayores logros en salud ha sido el control de enfermedades transmisibles mediante la vacunacin. Para alcanzar este objetivo, el desarrollo contina hacia la elaboracin de o u o nuevas vacunas, cada vez ms ecaces y ms seguras. El mayor conocimiento de ant a a genos, excipientes y conservantes ha provocado una mayor preocupacin en el tema de seguridad. o El timerosal es un conservante derivado del mercurio, utilizado en algunas vacunas por ms a de 60 aos. Su uso ha sido cuestionado desde nes de la dcada de 1990, debido a los n e potenciales efectos del mercurio en el desarrollo neurolgico de los nios, en especial los o n menores de 6 meses de edad. El timerosal o 2-etilmercuritiobenzoato de sodio, tambin conocido como merthiolate, e es un componente organomercurial que contiene 49, 6 % de mercurio por peso. Su frmula o estructural es:

El mercurio o azogue, Hg (por su antiguo nombre Hydrargyrum, del griego: hydrargyros: de hydro, agua y argyros, plata) es un metal que puede encontrarse en el ambiente como elemento metlico l a quido o vapor desprovisto de carga, como ion en sales y como compuestos organometlicos. Las sales mercricas en su forma de vapor producen ms irritabilidad y a u a toxicidad agudas. En el siglo XVIII, el nitrato mercrico era usado en las fbricas de sombreu a ros, y los trabajadores de esas fbricas resultaban crnicamente afectados, con trastornos a o neurolgicos por exposicin al mercurio. De all la expresin inglesa de mad as a hatter o o o (loco como un sombrerero). Los trastornos de conducta fueron descritos en el libro de Lewis Carroll Alicia en el pa de las maravillas, en su personaje de Mad Hatter. s El timerosal es el conservante ms ampliamente utilizado en vacunas. Como consera vante, el timerosal puede ser aadido al nal del proceso de produccin, en el diluyente de n o una vacuna liolizada o desde el producto nal a granel hasta el envase nal. El timerosal es usado como un agente inactivador en la fabricacin de ciertas vacunas. En este proceso, o aun cuando no es usado como conservante, explica la presencia de cantidades m nimas de timerosal en la concentracin nal en vacunas (2g timerosal/mL). Tambin es usado para o e evitar la contaminacin bacteriana durante el proceso de produccin de algunas vacunas o o
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y para prevenir la contaminacin bacteriana y fngica de vacunas durante su uso, partio u cularmente de frascos multidosis. El uso de conservantes en vacunas se implement luego o de ocurrir accidentes trgicos por la contaminacin de frascos multidosis que no conten a o an conservantes. En Australia, en enero de 1928, durante una campaa de vacunacin contra la n o difteria, de 21 nios vacunados por v subcutnea, 12 fallecieron entre las 24 y las 48 horas n a a siguientes por estalococemia. En 1968, el Cdigo de Regulaciones Federales de Estados o Unidos estableci el uso de conservantes (incluyendo el timerosal) en frascos multidosis de o vacunas, excepto para vacunas virales vivas atenuadas, como la polio oral, ebre amarilla y la trivalente viral. Si bien la probabilidad de contaminacin es muy baja, el uso de consero vantes en vacunas en general y en frascos multidosis en particular no elimina la posibilidad de contaminacin bacteriana. Existen publicaciones de 1981 y 1993 acerca de infecciones o pigenas posteriores a la administracin de vacunas que conten timerosal, por lo que o o an deben manejarse apropiada y cuidadosamente los frascos multidosis una vez abiertos, para evitar la contaminacin bacteriana. o Aproximadamente el 50 % del peso del timerosal es Hg. Una solucin al 0, 01 % de o timerosal contiene 50 g de Hg/mL. Por ejemplo, cada dosis de vacuna combinada (DTP) contra la difteria, ttanos y tos ferina; hepatitis B (HB) y Haemophilus inuenzae tipo b e (Hib) contiene 25 g de Hg por cada dosis de vacuna (0, 5 mL). La vacuna peditrica a contra la HB contiene 12, 5 g de Hg/0, 5 mL. En l neas generales, las vacunas del programa ampliado de inmunizaciones que contienen timerosal son la DPT, HB, Hib y toxoide tetnico. La aplicacin de las mismas en a o forma separada (DPT, HB) aumentar la exposicin al timerosal. Afortunadamente, las a o vacunas actualmente disponibles en forma combinada permiten la aplicacin en una sola o inyeccin de todos estos ant o genos con una menor exposicin al timerosal. La cantidad de o timerosal que reciben los nios a travs de las vacunas obligatorias en el calendario ocial n e vigente de inmunizaciones en algunos pa es de 75 g, cantidad total presente en las tres ses dosis de vacuna combinada DTP-HB y de Hib aplicada a los 2, 4 y 6 meses de edad.
Tomado de: ZAMBRANO, Betzana. Consideraciones generales sobre el mercurio, el timerosal, y su uso en vacunas peditricas. Rev. Md. Urug., mar. 2004, vol.20, no.1, p.4-11. ISSN 03033295. Con Adaptacin. a e o

25. Desde la estructura qu mica que muestra el texto se concluye que la frmula condensada o del timerosal es A. C9 H5 HgSO2 N a B. C9 H11 HgSO2 N a C. C9 H10 HgSO2 N a D. C9 H9 HgSO2 N a

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26. El orden de mayor a menor nmero atmico de algunos de los elementos que constituyen u o el timerosal es A. C B. Hg C. Hg D. S C H S C S C H Hg Hg H S H

27. La frmula estructural del timerosal presenta un anillo bencnico sustituido por dos o e grupos que estn dispuestos relativamente en a A. trans B. treo C. orto D. anti 28. La referencia a la expresin inglesa y al personaje de Alicia en el pa de las maravillas o s A. rearman la peligrosidad del componente. B. aluden al origen de las palabras. C. asocia el mercurio con la demencia. D. muestran la incidencia de la ciencia en la lengua. 29. Al mencionar algunas propiedades del mercurio, el texto permite inferir que dicho elemento puede usarse ms efectivamente como a A. conductor elctrico. e B. aislante trmico. e C. material para soldadura. D. aditivo para pinturas. 30. Como el nmero de masa atmica del mercurio es 200, 6 y ste constituye el 49, 6 % u o e del peso del timerosal, la masa molar del compuesto es gramos. A. 398, 0 B. 505, 5 C. 404, 4 D. 397, 5
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31. El mercurio est ubicado en el grupo II-B de la tabla peridica. De las siguientes frmulas a o o la que corresponde a una sal inorgnica de mercurio es a A. Hg(CH3 )2 B. HgP O4 C. HgO D. Hg2 Cl2 32. Segn el texto un conservante es u A. una vacuna. B. un agente desinfectante. C. una vacuna multidosis. D. un producto de la contaminacin. o 33. La palabra subrayada en la oracin: El uso de conservantes en vacunas se impleo a o ment luego de ocurrir accidentes trgicos por la contaminacin de frascos multidosis o que no conten conservantes, expresa an A. una funcin de causa consecuencia. o B. una funcin temporal. o C. una enumeracin. o D. una condicin y su consecuencia. o 34. Segn el texto, en Australia durante una campaa de vacunacin fallecieron u n o de cada nios vacunados. n A. 3 B. 5 C. 7 D. 4 7 10 10 7 ecaz contra hongos y bacterias. virus. intoxicaciones. enfermedades.
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35. El timerosal es un A. desinfectante B. desinfectante C. agente inactivador D. agente inactivador

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36. Cuando el texto arma que el timerosal es usado como agente inactivador en la fabricacin de algunas vacunas, se reere a que sirve para o A. desinfectar la solucin donde se van a conservar. o B. inactivar la respuesta inmunolgica a las mismas. o C. matar o modicar los grmenes usados en ellas. e D. controlar la exposicin al mercurio. o 37. En la fabricacin de una vacuna se usa el timerosal como agente inactivador. El producto o nal consiste en un frasco con 2500 mL de vacuna. El contenido de Hg del frasco es A. 2, 5 mg B. 2.500 mg C. 5, 0 mg D. 5.000 mg 38. El ant geno es una A. part cula infecciosa. B. part cula no infecciosa. C. respuesta inmune primaria. D. respuesta gnica dominante. e 39. El adverbio afortunadamente que aparece en el ultimo prrafo tiene como funcin a o modicar A. el verbo que est despus. a e B. la oracin que le sigue. o C. el adjetivo disponibles. D. el adverbio actualmente. 40. El texto Los efectos de una carta olvidada, es en las vacunas es fundamentalmente A. argumentativo B. informativo C. narrativo D. expositivo expositivo histrico o argumentativo informativo
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y el texto El uso del timerosal .

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Las preguntas 41 a 43 se reeren a la siguiente informacin. o

Difter y Tetanos, poblacin inmune por edad a o

100

% de Seropositivos

80

60

40

20

2-5

6-9

10 - 14

15 - 19

20 - 24

25 - 29
TETANOS

30 - 35

GRUPOS DE EDADES DIFTERIA I.Pachon, C.Amela, F.De Ory, P. Leon y M.Alonso. 1998. Encuesta Nacional de seroprevalencia de enfermedades inmunoprevenibles. Bolet Epidemiolgico Seman o nal, Red Nacional de Vigilancia Epidemiolgica de Espaa. o n

41. De acuerdo con la grca, se puede armar que a A. el menor porcentaje de seropositivos para las dos enfermedades se halla en personas mayores. B. el nmero de personas seropositivos para tetanos es mayor. u C. el 60 % de las personas entre 10 a 19 aos son seropositivos para ttanos. n e D. menos del 50 % de las personas entre 10 y 20 aos son seropositivos para alguna n de las dos enfermedades. 42. La grca permite concluir que a es seropositiva para las dos enfermedades.

A. el 100 % de la poblacin menor de 15 aos o n B. ms del 50 % de la poblacin menor de 30 aos a o n C. el 100 % de la poblacin entre 30 y 35 aos o n D. menos del 50 % de la poblacin mayor de 20 aos o n

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43. La grca permite concluir que a A. el 40 % de la poblacin entre 10 y 19 no es seropositiva para difteria. o B. el nmero de personas seropositivas para las dos enfermedades es mayor en el grupo u de 2 a 9 aos. n C. menos del 50 % de la poblacin total no es seropositiva para tetanos. o D. el nmero de personas seropositivas para las dos enfermedades es menor en el grupo u de 25 a 35 aos. n
Las preguntas 44 a 45 se reeren a la siguiente informacin. o

Nmero de personas infectadas por viruela u en una poblacin en el transcurso de 40 d o as

1000 900

Nmero de personas u

800 700 600 500 400 300 200 100 0 0 5 10 15

Tiempo

20

25

30

35

40

44. De acuerdo con la grca, es correcto armar que a A. transcurridos los primeros cinco d hab ms de 200 infectados. as a a B. el nmero de infectados creci ms rpido en la ultima semana. u o a a C. entre el quinto y el dcimo d la poblacin de infectados se duplic. e a o o D. el nmero de infectados se estabiliz despus del dcimo d u o e e a. 45. De acuerdo con la grca, es posible concluir que a A. despus de diez d de exposicin al virus ste ya no es peligroso. e as o e B. las 1000 personas contagiadas entraron en un per odo de cuarentena. C. cada cinco d el virus de la viruela incrementa su poder de contagio. as D. el virus de la viruela se propaga rpidamente. a
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MATEMATICAS Preguntas 46 a 65 46. Para que el nmero 23 51 c sea un entero divisible por 6, el nmero c debe ser u u A. un mltiplo par de 3. u B. una potencia de 5. C. un mltiplo de 15. u D. una potencia de 3. 47. Si las longitudes de los lados de un tringulo son 10 y 14, la longitud del tercer lado a puede ser A. 2 B. 22 C. 4 D. 24 48. La grca representa la ecuacin y = ax2 + bx + c. Es correcto armar que a o y A. b2 4ac < 0 C. b2 4ac > 0 D. b2 4ac < 0 y a>0 a<0 a>0 a<0 x

B. b2 4ac > 0 y y y

49. Suponga que el precio normal de un art culo es de $60.000, se le descuenta el 20 % y al nuevo precio se le aumenta el 20 %. El precio resultante es: A. $60.000 B. $57.600 C. $57.000 D. $60.600
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50. Considere las siguientes armaciones: (1) Todo entero positivo es factor y mltiplo de s mismo. u (2) 1 es el menor nmero primo. u (3) Si 2, 4 y 8 son divisores de un entero n, entonces 16 es un divisor de n. (4) La suma de tres enteros positivos consecutivos no puede ser un nmero primo. u De las anteriores armaciones son verdaderas: A. (1) y (4) B. (1) y (2) C. (3) y (4) D. (2) y (3) 51. Si f (x) = A. 4 (x2 2x) (5x + 10) u o o o 5 8 4 5 y f (a) = 1, entonces a es igual a

B. 8

D. 2

C. 2

52. Las rectas cuyas ecuaciones son ax+by+c = 0 y cuando A. a y b son reales arbitrarios y c = 1.

3x2y+1 = 0 son perpendiculares

B. 3b 2a = 0 y c es cualquier real. D. a y b son reales arbitrarios

C. 3a 2b = 0 y c es cualquier real.

y c = 1.

53. Si el polinomio x + 1 es un factor del polinomio x3 + 6x2 kx + 3, entonces k es igual a A. 8 B. 10 D. 10 C. 8

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54. La inecuacin |x| > |x 1| es vlida o a A. para todo nmero real x. u B. para todo x > 0. D. si x > 1. C. si x > 1.

55. El tringulo de la gura es equiltero y tiene altura 1. Ha sido construido sobre el lado a a de un cuadrado. El rea total de la gura es a A. 3 2

4+ 3 B. 3 4+2 3 C. 3 D. 4 3

56. Es verdadero que A. hay innitos ngulos para los cuales el valor del seno es igual al valor del coseno. a B. la tangente de un ngulo siempre es diferente de la cotangente del mismo. a C. si los senos de dos ngulos tienen el mismo signo, los ngulos estn en el mismo a a a cuadrante. D. el seno de un ngulo es igual al coseno de su suplemento. a 57. En la gura, AC // EF y ED bisecta al ngulo BEF. Si la medida del ngulo a a y el tringulo BCE a ABE es 1300 , entonces el ngulo BCD mide a es . A. 130o B. 115o C. 130o D. 115o issceles o equiltero a equiltero a issceles o
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E F D A B C

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58. Los c rculos con centros G y H, respectivamente, son tangentes. El segmento GH que une sus centros mide 5 cm. Desde H se traza una tangente al c rculo con centro G en el punto T (como lo indica la gura). Si la medida del segmento HT es 4 cm, entonces el radio del c rculo menor es A. 1 cm B. 2 cm C. 3 cm D. 4 cm 59. De acuerdo con la gura, el valor de x es 3 A. 3 3 B. 3 C. 3 3 D. 1 3 3
T G H

60 o
x 30
o

60. La grca corresponde a la funcin seno, denida en el intervalo [, ]. Sobre el eje a o x est resaltado el conjunto a A. B. C. D. x R: sen x x R: x R: x R: 1 2 y sen x o 1 2 y
1,0 0,5

5 x 6 6 1 sen x 2 3 x 4 4 y o

5 x 6 6
4 2

x
2 -0,5 -1,0 -1,5 4

1 sen x 2 3 x 4 4

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61. La ecuacin que corresponde a la grca es o a A. x2 + (y 1)2 = 1 9 y2 =1 9 y

B. (x 1)2 + C. D.

x2 + (y 1)2 = 1 9 (x 1)2 + y2 = 1 9 y
y

62. Suponga que las grcas representan las funciones y = x2 a x = 0, 7. Si AB = r y AC = R, es correcto armar que A. B. 3 r= 3 R R

y = x3 entre x = 0 y

C B x A

r=

C. r2 = R2/3 D. r3 = R2

63. En la gura se presentan las grcas de tres funciones f , g, h. Es correcto armar que a y A. g (x) = f (x + 9)
g (x)
3 2 1

f (x)

B. h (x) = f (x + 7) 1 C. h (x) = f (x + 7) + 1 D. g (x) = f (x + 9) 1

x
9 8 7 6 5 4 3 2 1 -1 1 2 3 4

h (x)

-2 -3

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64. Para cualquier R es correcto armar que A. sen ( + ) = sen = cos B. sen 2 C. cos ( + ) = cos D. cos + = sen 2 65. En la grca se presenta la funcin y = f (x) a o
10 5

10

5 -5 -10

10

La grca de la funcin y = |f (x)| se presenta en a o A.

10 5

B.
10 5

10

5 -5 -10

10

10

5 -5 -10

10

C.
10 5

D.
10 5

10

5 -5 -10

10

10

5 -5 -10

10

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CIENCIAS Preguntas 66 a 80 66. La induccin electromagntica no se experimenta cuando o e A. se tienen dos esferas cargadas en reposo. B. se aproximan dos circuitos elctricos. e C. se cierra el interruptor de un circuito. D. se apaga el radio. 67. Si una espira rectangular de cobre gira con movimiento circular uniforme entre los polos de un imn de herradura, entonces en la espira aparece una corriente a A. estacionaria. B. alterna. C. siempre creciente. D. siempre decreciente. 68. Un profesor de f sica lleva a su clase un tubo de aluminio, hueco, muy largo y dos pequeos objetos 1 y 2. Coloca el tubo verticalmente y deja caer primero el objeto 1 n y despus el objeto 2 a travs del tubo. Si 1 es un imn y 2 es un objeto de aluminio, e e a ocurrir que a A. 2 se demora ms tiempo dentro del tubo que 1. a B. 1 se queda dentro del tubo y 2 no. C. 2 se queda dentro del tubo y 1 no. D. 1 se demora ms tiempo dentro del tubo que 2. a

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69. Un profesor de f sica lleva a su clase dos bobinas que alimenta con el voltaje que proporciona una toma domstica, y una pieza de aluminio que coloca sobre la bobina. e

anillo bobina toma

toma

anillo bobina

Montaje 1

Montaje 2

Con el A. montaje 1 B. montaje 1 C. montaje 2 D. montaje 2

no se puede mostrar que en el anillo aparece una corriente inducida. una fem. inducida. una corriente inducida. una fem. inducida.

70. Se sabe que la fuerza que ejerce un resorte ideal es directamente proporcional a su deformacin. Si una persona ejerce una fuerza de magnitud F0 cuando comprime un o resorte una cantidad X0 , a partir de su posicin de equilibrio, la magnitud de la fuerza o que el resorte ejerce sobre la persona es A. 0 B. F0 X0 C. F0 F0 D. X0

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71. Un estudiante usa un resorte para determinar los pesos de varios objetos en funcin del o peso P de cierto cuerpo A. El resorte se estira 2 cm si de l suspende al objeto A. Si e suspende un objeto B el resorte se estira 3 cm. El peso del objeto B es igual a A. 2 P 3 2 B. 3 C. D. 3 2 3 P 2

P
2

72. La gura muestra un sistema masa resorte (k es la constante de elasticidad del resorte) sobre una supercie horizontal lisa. Se comprime o se estira el resorte a partir de su posicin de equilibrio y se deja libre el sistema; a partir de ese momento la aceleracin o o de m A. es cero. B. aumenta y disminuye alternativamente. C. aumenta uniformemente. D. disminuye uniformemente. k m

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Las preguntas 73 a 75 se responden a partir de las siguientes opciones de respuesta. A. y y B. y C. y D.

73. En un sistema masa resorte cuando se comprime o se estira el resorte a partir de su posicin de equilibrio, se realiza trabajo sobre el sistema. El grco o a muestra el trabajo W , representado en el eje y, realizado sobre el sistema en funcin o de la elongacin o compresin x del resorte. o o 74. El grco a muestra el valor de la fuerza F , representado en el eje y, que ejerce el resorte en funcin de su elongacin o compresin x, a partir de la posicin de o o o o equilibrio. 75. La energ potencial elstica que se puede almacenar en un resorte es directamente a a proporcional al cuadrado de su deformacin; se quiere disparar un proyectil usando o un resorte comprimido; la mxima energ cintica Ec , representado en el eje y, que a a e adquiere el proyectil en funcin de la mxima compresin x del resorte est mejor o a o a (ignore la friccin). o representada por el grco a

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Las preguntas 76 a 80 se reeren a la siguiente informacin. o

LA CELULA Todos los organismos vivos estn compuestos por unidades biolgicas llamadas clulas. Las a o e clulas se agrupan en tejidos que a su vez forman el cuerpo. La clula es un nivel biolgico e e o clave e insustituible para la vida, tanto de los seres vivos superiores como inferiores. La clula puede asemejarse a un globo lleno de agua. El globo ser la membrana e a celular, correspondiente a una tricapa de l pidos y prote nas, que engloba a un contenido l quido, el citoplasma. Flotando en el citoplasma se encuentran varias estructuras: por una parte, los orgnulos u organelas (mitocondrias, ret a culo endoplasmtico, ribosomas, etc...) a que son los encargados de realizar gran parte de las funciones celulares como la nutricin y o la obtencin de energ Por otro parte, y tambin otando en el citoplasma, se encuentra o a. e el ncleo rodeado por su propia membrana nuclear. En el interior del ncleo se halla el ADN u u (cido desoxirribonucleico). El ADN se organiza formando los cromosomas, en el humano a 46 en total, que contienen la informacin gentica de esa clula. El ser humano (al igual o e e que el resto de los mam feros) tiene en el ncleo de todas las clulas de su cuerpo la misma u e informacin gentica. o e 76. Los ribosomas estn formados por a A. cido ribonucleico (ARN) y prote a nas. B. cido desoxirribonucleico (ADN) y prote a nas. C. adenosina trifosfato (ATP) y prote nas. D. prote nas unicamente. 77. La replicacin del ADN ocurre en o A. el aparato de Golgi. B. el ret culo endoplasmtico. a C. el ribosoma. D. el ncleo. u 78. La membrana celular est formada por tres capas distribuidas en el siguiente orden a A. prote nas l pidos prote nas B. prote nas prote nas l pidos C. l pidos prote nas l pidos D. l pidos l pidos prote nas
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79. La respiracin celular es desarrollada por o A. el ret culo endoplasmtico. a B. el aparato de Golgi. C. las mitocondrias. D. los lisosomas. 80. El plan estructural de un organismo se basa en niveles de organizacin con la siguiente o secuencia: A. clula sistema orgnulo tejido e a B. sistema tejido orgnulo clula a e C. tejido clula sistema orgnulo e a D. orgnulo clula tejido sistema a e

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SOCIALES Preguntas 81 a 90
Las preguntas 81 a 90 se reeren al siguiente texto.

PUERTOS VIBRANTES Y SECTOR RURAL VACIO: El Caribe neogranadino a nales del per odo colonial Adolfo Meisel Roca En las dcadas nales del per e odo colonial en las provincias caribeas del Virreinato de la n Nueva Granada era evidente que hab un marcado contraste entre los principales puertos a mar timos y uviales, como Cartagena y Mompox, y las zonas rurales. Mientras los puertos ten una gran vitalidad demogrca y econmica, las zonas rurales del Caribe neogranaan a o dino estaban escasamente pobladas y carec de una actividad productiva que exportara an a los mercados internacionales o regionales. Las descripciones de la poca muestran que e extensas zonas estaban por fuera del control de las autoridades espaolas, debido a que n las dominaban grupos ind genas an no conquistados (Wayuu, Motilones,Chimilas, Cunas), u negros cimarrones o campesinos arrochelados, es decir libres que no tributaban a ningn u propietario de tierras. Como lo seala la historiadora Marta Herrera, aun en aquellos territorios sobre los n que el Estado colonial ten control hab un patrn de poblamiento muy disperso. Estos a a o eran usualmente territorios donde se practicaba la ganader trashumante, la cual segu los a a ciclos de la lluvia, desplazndose a los playones de las cinagas y r en los meses de sequ a e os a y buscando las tierras altas en los lluviosos. Todo lo anterior produc una baja densidad a de poblacin y un patrn de poblamiento muy disperso. En la provincia de Cartagena a o o nes del siglo XVIII el 61, 4 % de los habitantes viv en parroquias o pueblos de menos an de 1000 personas. Algo similar suced en la provincia de Santa Marta donde el 67, 6 % de a los habitantes se concentraban en pueblos o parroquias de menos de 1000 personas. Ese marcado dualismo entre la vitalidad de las ciudades portuarias y la penuria econmica y baja densidad demogrca de las zonas rurales ha sido una constante de o a la historia de la Costa Caribe en los ultimos cinco siglos y uno de los elementos principales para entender su geograf econmica y su proceso de desarrollo en el largo plazo. La falta a o de un motor endgeno de dinamismo rural en las provincias caribeas se puede ver de dos o n maneras, dependiendo del marco de referencia que se tome para hacer la comparacin. Si se o establece un contraste entre el Caribe neogranadino y las tierras de las zonas montaosas n del interior del virreinato, como las de la meseta cundi-boyacense, lo que resalta es la mayor densidad demogrca de esta ultima regin, lo cual llev a una tupida red de pueblos de a o o indios. Ese entramado de pueblos de indios sirvi para un mayor control social y econmico o o de la poblacin por parte del estado colonial. Tambin se observ un sector agropecuario o e o orientado a los mercados domsticos y el autoabastecimiento, lo cual permiti la alimentae o cin de una poblacin ms o menos numerosa, y una red de poblaciones con algn grado o o a u de prosperidad material, que eran el producto de la vitalidad rural. Todo eso estuvo ausente
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en el Caribe neogranadino donde era la prosperidad urbana la que jalonaba la actividad agropecuaria. Esta ultima surgi para abastecer las ciudades portuarias como Cartagena, o Mompox o Santa Marta, que derivaban su razn de ser de su actividad en el comercio o internacional e interregional. Sin embargo, el contraste entre la languidez econmica del sector rural del Caribe o neogranadino en los siglos coloniales tambin se puede hacer en referencia a las islas del e Caribe, zona con la cual estaba integrada geogrca y comercialmente. Mientras en las a principales islas del Caribe desde el siglo XVII se desarroll una econom de plantacin, o a o entendida como unidad agr cola intensiva en mano de obra y con el grueso de la produccin o dirigida a la exportacin y en la cual predominan econom de escala, sto no ocurri en o as e o las provincias de Santa Marta y Cartagena. En estas provincias mar timas las unidades productivas rurales de mayor valor estaban dedicadas al abastecimiento de los principales ncleos urbanos. Por ejemplo, las principales haciendas que produc panela y miel estaban u an en cercan del Canal del Dique, desde donde pod enviar sus productos por agua, es as an decir a bajo costo, a Cartagena. Pero en ninguna de esas unidades hab una estructura a econmica que se pareciera a las plantaciones del Caribe insular, del sur de Estados Unidos o o Brasil. Una de las maneras para tratar de entender por qu fue tan poco dinmico el campo e a costeo en los siglos coloniales (y esa situacin se ha mantenido en la mayor parte del n o periodo republicano), es a travs de la exploracin de las causas por las cuales, a diferencia e o de lo ocurrido en la mayor parte del Caribe insular, en esta regin no prosperaron las o plantaciones en los siglos coloniales.
Tomado de www.ocaribe.org/downloads/catedra-virtual/articulo-meisel.pdf

81. El per odo histrico que el autor considera coincide, principalmente, con o A. el radicalismo decimonnico. o B. la comisin corogrca. o a C. la expedicin de difusin de la viruela. o o D. la regeneracin. o 82. El lector puede inferir de los datos de poblamiento de la regin Caribe que la o A. difusin de la vacuna contra la viruela debi ser rapid o o sima por la escasa poblacin. o B. difusin de la vacuna contra la viruela debi ser muy lenta por la poblacin dispersa. o o o C. poblacin Caribe ms concentrada en ciudades favoreci la difusin de la vacuna o a o o contra la viruela. D. los grupos tnicos no espaoles se opusieron de un modo radical contra la vacuna e n de la viruela.
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83. Del texto se puede inferir que es poco probable que nios de las poblaciones de motin lones, wayuu, cham y cunas sirvieran como portadores de la vacuna contra la viruela es porque A. B. C. D. pertenec a poblaciones dispersas no controladas por la Corona. an no llenaban los requisitos raciales adecuados para portar la vacuna. eran ms susceptibles a contraer sin remedio la enfermedad. a eran indolentes y no les interesaban los remedios occidentales.

84. El autor toma dos regiones para contrastar las caracter sticas del Caribe en la etapa histrica que examina: o A. B. C. D. Europa y Brasil. los llanos orientales y la regin paisa. o Venezuela y el Caribe insular. el Caribe insular y la regin cundi-boyacense. o

85. El principal problema que el autor considera es A. B. C. D. el poblamiento y la produccin. o la cultura y el ethos del pueblo caribeo. n el clientelismo y dispersin del poder pol o tico. la estructura de las encomiendas de indios. y el segundo

86. El autor establece dos grandes contrastes, el primero entre entre

A. los costeos y los corronchos los costeos, los cachacos y los paisas. n n B. los afrodescendientes y el Caribe mestizo la regin Caribe y el Africa ecuatorial. o C. el Caribe colombiano y el Caribe centroamericano el Caribe y la regin austral o de Suramrica. e D. las zonas urbanas y rurales del Caribe el Caribe continental y el insular. 87. Segn el autor, la dinmica del comercio internacional del Caribe en la poca colonial u a e radicaba en A. las grandes plantaciones. B. los grandes puertos. C. el negocio de esclavos. D. los cultivos ilegales.
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88. Segn el texto, la palabra trashumante aplicable a la ganader obedec u a, a A. al carcter esencialmente nmada de la poblacin campesina. a o o B. al vagabundeo de la poblacin y el deseo de escapar a la ley y al control. o C. a la poblacin rural dispersa y los cambiantes reg o menes de aguas y de pastos. D. a la ocupacin de la buena tierra por parte de grandes terratenientes. o 89. El autor considera que la regin rural del Caribe se distingui del Caribe insular por o o la ausencia de grandes plantaciones y estima que esa caracter stica no slo dej huella o o sino que ha permanecido sin mucha variacin. A esta luz, las plantaciones de banano o en Santa Marta y Urab y de algodn en el Cesar son a o A. excepciones que no alteran la regla. B. ejemplos de la equivocacin de la hiptesis. o o C. no considerables por ser inversin extranjera. o D. desdeables por ser diferentes a cultivos coloniales. n 90. El principal contraste que el autor establece entre la regin rural cundi-boyacense y la o regin rural Caribe consiste en que o A. los ind genas caribeos eran perezosos y carec de una tradicin importante de n an o agricultura y de uso productivo de los suelos y eran reacios a la integracin econmio o ca. B. la mayor densidad de poblacin rural ind o gena sometida a control se relacionaba dinmicamente con la demanda urbana de alimentos en la regin central. a o C. la demanda de alimentos de las grandes ciudades costeas era satisfecha por la n importacin de alimentos de Panam, del Caribe insular y de Venezuela. o a D. no se desarroll en el campo una tecnolog de produccin de alimentos y de riego o a o y control de suelos favorable a la agricultura.

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COMPRENSION DE LECTURA EN INGLES Preguntas 91 a 100 Read the following text and answer the questions below. The rst ve questions are based on the text and evaluate your reading comprehension, the other ve are related to the text and evaluate your knowledge of grammar. SMALLPOX AND VACCINES Smallpox is an infectious disease unique to humans, caused by either of two virus variants named Variola major and Variola minor. The term smallpox was rst used in Europe in the 15th century to distinguish variola from the great pox (syphilis). Cowpox is a disease of the skin that is caused by a virus known as the cowpox virus. The pox is related to the vaccinia virus, and received its name from cow maids touching the udders of infected cows. The disease manifests itself in the form of blisters and is transmitted by touch from infected animals to humans. After the infection is cured, the person is immune to smallpox. Vaccination is the administration of antigenic material, the vaccine, to produce immunity to a disease. It is named vaccination because the rst vaccine was derived from a virus that infects cows (vacca, vaccinus in Latin), - the relatively benign cowpox virus which provides a degree of immunity to smallpox, a contagious and deadly disease. The smallpox vaccine was the rst successful vaccine ever to be developed, and remains the only FDA (Food and Drug Administration) vaccine approved eective for the deadly smallpox disease. It was rst perfected in 1796 by Edward Jenner, who, at the age of 13 had observed that milkmaids who caught the cowpox virus did not catch smallpox. When he nished medical school in London there was a smallpox epidemic in his home town, Berkeley. He said the local cow workers should be inoculated and the reaction of the farmers conrmed that cowpox prevented smallpox. In 1796 a local milkmaid contracted cowpox and went to Jenner for treatment. Jenner took the opportunity to prove his theory again. He inoculated James Phipps, the eight-year-old son of his gardener, not with smallpox but with cowpox. After an extremely weak bout of cowpox, James recovered. Then, Jenner tried to infect James with smallpox, but nothing happened; the boy was immune to smallpox. Jenner reported his observations to the Royal Society, and its members suggested to do further work. Jenner published a series of 23 cases, including his son Edward, none suered severely from smallpox. By 1800 Jenners work had been published in all the major European languages, and the process of inoculation was performed all over Europe and the United States. The death rate was close to zero, the process became known as vaccination and was used until around 1974 in the United Kingdom. A typical death rate was roughly one per million, making vaccination against smallpox with vaccinia the most eective immunisation process widely provided in modern times. Thanks to the development of the pox vaccine, the disease was ocially eradicated in 1979.
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GLOSSARY antigenic: ant geno, que inmuniza blister : ampolla bout: ataque (de enfermedad) catch/caught: contraer una enfermedad cow maid or milkmaid: mujer que ordea n vacas disease: enfermedad milk: ordear n rate: porcentaje, proporcion roughly : aproximadamente smallpox: viruelas successful: exitoso udder : ubre weak: dbil e vaccinus (Latin): vacuno

91. Smallpox is dierent from, and more dangerous than cowpox, because A. people who milk cows may suer cowpox, and later, smallpox. B. smallpox causes small blisters and cowpox causes big blisters. C. cowpox is not serious and smallpox may cause death. D. smallpox aects people and cowpox aects only cows. 92. The word vaccine comes from A. a substance found in the milk of cows. B. a remedy used by milkmaids to cure cowpox. C. a remedy used to treat cows infected with cowpox. D. a virus called vaccinia, transmitted to humans by cows. 93. The rst vaccine was invented to produce immunity to A. syphilis B. smallpox C. cowpox D. cowpox and smallpox 94. Dr. Jenner proved that A. in some cases the virus of cowpox produced smallpox. B. the virus of cowpox produced immunity to smallpox. C. cowpox and smallpox are very similar diseases. D. smallpox may cause death.
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95. After 1979 there has been no smallpox in A. the world B. Europe C. the United States D. Europe and the United States 96. Dr. Jenner A. invent B. invents C. invented D. inventing 97. Dr. Jenner started observing the immunization properties of cowpox virus he studied medicine. A. after B. because C. when D. before 98. The milkmaids in Berkley had observed that when they suered cowpox, the virus of smallpox did not aect . A. they B. their C. them D. theirs 99. Today, in the XXI century, medicine very serious diseases. A. is not B. has not C. did not D. have not
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the rst vaccine to prevent an infectious disease.

invented immunization methods for

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100. The medical science needs to make a hods for many diseases. A. greater B. the greater C. the greatest D. greater than

eort to create immunization met-

FIN
A Diagramacin realizada en LTEX o

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