SET 13 PAPER 2

For Examiners Use

50/2

Answer all questions.

Calculate the value of 4.7   5 z [Hitung nilai bagi 4.7   5 z

10 3
[2 marks]

10 ] 3

Answer:

1 2

2 its

1 6 1 Calculate the value of 2 z  and express the answer as a fraction in 7 7 3 lowest term. 1 6 1 [Hitung nilai bagi 2 z  dan ungkapkan jawapannya sebagai satu 7 7 3 pecahan dalam sebutan terendah.] [2 marks]

Answer:

2 2

50/2

[See Next Page

SET 13 PAPER 2 1 25

50/2
For Examiners Use

(a)

Find the value of [Cari nilai bagi ]

(b)

Calculate the value of 3 27   4 2 [Hitungkan nilai bagi ]

[3 marks]

Answer: (a)

(b)

3 3 4 Solve each of the following equations: [Selesaikan tiap-tiap persamaan berikut:] (a) (b) 6r ! 4r  10
7p ! 4p 5 2
[3 marks]

Answer:

(a)

(b)

4 3 50/2 [See Next Page

SET 13 PAPER 2

50/2

Diagram 1 in the answer space shows triangle PQR drawn on a square grid. Draw the image of triangle PQR under a rotation of 90r clockwise at the centre M. [Rajah 1 pada ruang jawapan menunjukkan segitiga PQR yang dilukis pada grid segiempat sama. Lukis imej bagi segitiga PQR di bawah putaran 90r ikut arah jam pada pusat M.]
[2 marks]

Answer:

DIAGRAM 1

5 2

50/2

[See Next Page

SET 13 PAPER 2

50/2
For Examiners Use

Diagram 2 in the answer space shows DEF as the image of DEF under an enlargement drawn on a Cartesian plane. On the diagram, (a) mark and state the coordinates of the centre of enlargement, (b) state the scale factor. [Rajah 2 di ruang jawapan menunjukkan DEF sebagai imej bagi DEF di bawah satu pembesaran yang dilukis pada satah Cartesan. Pada rajah, (a) tanda dan nyatakan koordinat pusat pembesaran itu, (b) nyatakan faktor skala.] Answer: y

[3 marks]

8 F 6 E E 4 D D 2 F

-8

-6

-4

-2

DIAGRAM 2

(a)

(b)

6 3

50/2

[See Next Page

SET 13 PAPER 2 7

50/2

Diagram 3 shows two right-angled triangles, PQR and PST. [Rajah 3 menunjukkan dua buah segitiga bersudut tegak, PQR dan PST.] P 5 cm yr xr S T

9 cm

Q DIAGRAM 3

It is given that cos y Q !

12 . 13 12 [Diberi bahawa kos y Q ! .] 13

(a)

Find the value of sin xr. [Cari nilai bagi sin xr. ] Calculate the length, in cm, of QR. [Hitung panjang, dalam cm, QR.]
[3 marks]

(b)

Answer: (a)

(b)

7 3

50/2

[See Next Page

SET 13 PAPER 2

50/2
For Examiners Use

Table 1 shows the number of four type of books borrowed by a group of students. In the answer space, by using a suitable scale, draw a bar chart to represent all the information in Table 1. Type of Books Mathematics Science Arts History TABLE 1 [ Jadual 1 menunjukkan bilangan empat jenis buku yang dipinjam oleh sekumpulan pelajar. Pada ruang jawapan, dengan menggunakan skala yang sesuai, lukiskan carta palang yang mewakili semua maklumat dalam Jadual 1.] [3 marks] Answer: Number of Books Number of books 16 10 8 12

Mathematics

Science

Arts

History

Type of Books

8 3

50/2

[See Next Page

SET 13 PAPER 2

50/2

Table 2 shows the number of students of five form three classes who obtained straight As in trial examination. In the answer space, draw a line graph to represent all the information given in the Table 2.
Class Number of students obtained Straight As 3 Amanah 3 Berani 3 Cekal 3 Dinamik 3 Ehsan

18

14

16

TABLE 2 [Jadual 2 menunjukkan bilangan pelajar dari lima buah kelas tingkatan tiga yang mendapat A bagi semua matapelajaran dalam peperiksaan percubaan. Pada ruang jawapan, lukiskan graf garis yang mewakili semua maklumat dalam Jadual 2. ]
[4 marks]

Answer:

9 4 50/2 [See Next Page

SET 13 PAPER 2 10 Simplify (2 x  3 y ) 2  5 xx  y [Permudahkan] Answer:

50/2
For Examiners Use

[2 marks]

10 2 11 Factorise completely 3 p 2  27 [Faktorkan selengkapnya]

[2 marks]

Answer:

11 2

50/2

[See Next Page

SET 13 PAPER 2

50/2

12

Express

1 m6 as a single fraction in its simplest form.  3m 12m 2

1 m6 sebagai satu pecahan tunggal dalam  3m 12m 2 bentuk termudah.] [Ungkapkan
[3 marks]

Answer:

12 3

13

Given

2 ( x + 5 ) = 3y , express x in terms of y.

[ Diberi 2 ( x + 5 ) = 3y , ungkapkan x dalam sebutan y. ]

[2 marks]

Answer:

13 2

50/2

[See Next Page

SET 13 PAPER 2

10

50/2
For Examiners Use

14

List all the integer values of x which satisfy both the inequalities [Senaraikan semua nilai integer x yang memuaskan kedua-dua ketaksamaan]
[3 marks]

2x 10 and -4x + 2 < -6

Answer:

14 3

15

Simplify r 2 p 3 [Permudahkan]

z rp
4

2 3

v r 5 p 10
[3 marks]

Answer:

15 3 50/2 [See Next Page

SET 13 PAPER 2 16

11

50/2

Given 5 2 x 5 ! 125 , calculate the value of x. [Diberi 5 2 x 5 ! 125 , hitungkan nilai x.] Answer:
[2 marks]

16 2 17 Diagram 4 shows a polygon. [Rajah 4 menunjukkan sebuah polygon.] 15 m 9m 18 m DIAGRAM 4 On the grid in the answer space, draw Diagram 4 using the scale 1 : 300. The grid has equal squares with sides 1 cm. [Pada grid segiempat sama bersisi 1 cm di ruang jawapan, lukis Rajah 4 [3 marks] menggunakan skala 1 : 300.] Answer:

17 3 50/2 [See Next Page

SET 13 PAPER 2 18

12

50/2
For Examiners Use

Diagram 5 in the answer space shows a square PQRS. F, G and H are three moving points in the diagram. (a) (b) F moves such that it is equidistant from the straight lines PS and SR. By using the letters in the diagram, state the locus of F. On the diagram, draw i) the locus of G such that GM = MS ii) the locus of H such that it is always equidistant from the straight lines KM and QR. Hence, mark with the symbol the intersection of the locus of G and the locus of H.

(c)

[ Rajah 5 di ruang jawapan menunjukkan sebuah segiempat sama PQRS. F, G dan H adalah tiga titik yang bergerak dalam rajah itu. (a) F ialah titik yang bergerak dengan keadaan sama jarak dari garis lurus PS dan SR. Dengan menggunakan huruf abjad pada rajah itu, nyatakan lokus bagi F. Pada rajah itu, lukis i) lokus G dengan keadaan GM = MS, ii) lokus H dengan keadaan jaraknya adalah sentiasa sama dari garis lurus KM dan QR. Seterusnya, tandakan dengan simbol kedudukan bagi persilangan lokus G dan lokus H itu. ]
[5 marks]

(b)

(c)

Answer: (a) (b), (c) P K Q

18 S 50/2 R [See Next Page 5

M DIAGRAM 5

SET 13 PAPER 2 19

13

50/2

Set squares and protractors are not allowed to be used in this question. Diagram 6 shows a triangle JKL. L

6 cm 30r J DIAGRAM 6 (a) Using only a ruler and a pair of compasses, construct triangle JKL using the measurements given, beginning from the straight line JK provided in the answer space. Hence, construct the perpendicular line to the straight line JL which passes through the point K. K

(b)

[ Sesiku dan protraktor tidak boleh digunakan untuk soalan ini. Rajah 6 menunjukkan sebuah segitiga JKL. (a) Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja, bina segitiga JKL mengikut ukuran yang diberi, bermula dengan garis lurus JK yang disediakan di ruang jawapan. Seterusnya, bina garis serenjang kepada garis lurus JL yang melalui titik K.] [6 marks]

(b)

Answer: (a), (b)

19 6 50/2

[See Next Page

SET 13 PAPER 2

14

50/2
For Examiners Use

20

Use the graph paper on page 18 to answer this question. Table 3 shows the values of two variables, x and y, of a function. x y -3 40 -2 5 -1 -13 0 -18 1 -13 2 5 3 40

TABLE 3 The scale on the x-axis is 2 cm to 1 unit. The scale on the y-axis is 2 cm to 10 units. By using the scale given, draw the graph of the function.

[ Gunakan kertas graf yang disediakan di halaman 18 untuk menjawab soalan ini. Jadual 3 menunjukkan nilai-nilai pembolehubah, x dan y, bagi suatu fungsi. Skala pada paksi-x ialah 2 cm kepada 1 unit. Skala pada paksi-y ialah 2 cm kepada 10 unit. Dengan menggunakan skala yang diberikan, lukis graf fungsi itu.]
[4 marks]

50/2

[See Next Page